blok tropical and emerging diseases - Universitas Udayana

Disusun oleh:

TIM TROPICAL AND EMERGING DISEASES

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA

DENPASAR

2015

DESKRIPSI BLOK

PANDUAN PEMBELAJARAN

BLOK TROPICAL AND EMERGING DISEASES

PROGRAM A SEMESTER V

1

Blok : TROPICAL AND EMERGING DISEASES

Beban Studi : 3 SKS ( 2 SKS Teori, 1 SKS Laboratorium)

Koordinator : Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep (085737422205)

Sekretaris : Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep., M.Kes (081353336476)

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis

tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan penyakit infeksi sesuai tahapan tumbuh

kembang manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata

kuliah ini membahas aspek yang terkait dengan respon manusia terhadap berbagai

penyakit infeksi yang terutama di daerah tropis, mulai dari anatomi, fisiologi,

patofisiologi sampai dengan pemberian asuhan keperawatannya. Berdasarkan hal tersebut

mempermudah mahasiswa berfikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan

konsep asuhan keperawatan pada pasien dengan penyakit infeksi dengan pendekatan

asuhan keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah.

B. TUJUAN

Blok mata kuliah tropical and emerging diseases bertujuan memberikan pemahaman

kepada mahasiswa mengenai penyakit infeksi dan tropikal, baik mengenai penyebaran

penyakit tersebut dan cara mencegah. Mahasiswa diharapkan mampu memberikan asuhan

keperawatan kepada pasien-pasien tersebut dengan lebih mengenal penyakitnya, baik di

lingkungan pelayanan atau di tempat-tempat lainnya, seperti komunitas, bandara, atau

tempat penyebaran infeksi lainnya. Blok ini juga bertujuan untuk memberikan informasi

ter-update berdasarkan evidence based melalui jurnal-jurnal terbaru.

C. LEARNING OUTCOME

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu:

1. Mengintegrasikan bahan kajian terkait penyakit infeksi untuk memenuhi

kebutuhan dasar manusia.

2. Memahami respon manusia terhadap penyakit tropis dan infeksi secara

komprehensif pada tiap tahap tumbuh kembang manusia.

3. Mengeksplorasi proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik

secara etis untuk mengatasi masalah terkait

4. Menganalisis pemberian asuhan kepetawatan untuk meningkatkan aplikasi

pengetahuan ilmiah terkait dengan respon manusia terhadap penyakit tropis dan

infeksi secara sistematis dan komprehensif

2

5. Memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan klien yang

berhubungan dengan masalah respon manusia terhadap penyakit tropis dan

infeksil and

6. Menganalisis EBN/EBP terkait tropical and emerging diseases

7. Menganalisis Health Education yang diperlukan pada pasien dengan tropical and

emerging disease

D. BAHAN KAJIAN

1. Asuhan Keperawatan, Pendidikan kesehatan/discharge planning, dan

pengembangan Evidence based pada pasien dengan DF, DHF, DSS.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan Malaria.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan leptospirosis.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan demam typoid.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan HIV/AIDS dan infeksi

opportunistik.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan travelling related

diseases (infeksi pada travellers: food born and water born (hepatitis A,

typhoid fever and cholera), vecktor born (malaria, yellow fever, dengue and

tick-borne encephalitis), zoonosis (rabies, brucellosis, leptospirosis and

certain viral haemorrhagic fevers), STDs (hepatitis B, HIV/AIDS and

syphilis), blood born (hepatitis B and C, HIV/AIDS and malaria), air borne

(influenza, meningococcal disease and tuberculosis), soil born (anthrax and

tetanus)


pengembangan Evidence based pada pasien dengan flu Babi (Swine flu), flu

burung, Middle East Respiratory Syndrome (MERS), Flu Singapore (Hand,

Foot, and Mouth Disease/HFMD)


pengembangan Evidence based pada pasien dengan Rabies


pengembangan Evidence based pada Pasien Dengan Viral Hepatitis


pengembangan Evidence based pada pasien dengan TBC dan MDR TB

3


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan tetanus


pengembangan Evidence based pada pasien dengan selulitis


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan imunisasi


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan influenza

15. New emerging diseases (Ebola, dll)

E. TIM PENYUSUN

No Nama Departemen/ Bidang

1. Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep.,

M.Kep

Koordinator Bidang Akademik

PSIK FK UNUD

2. Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep Koordinator Blok Tropical and

Emerging Diseases

Bidang: Keperawatan Medikal

Bedah PSIK FK UNUD

3. Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep.,

M.Kes

Sekretaris Blok Tropical and

Emerging Diseases

Bidang: Keperawatan Jiwa

F. TIM PENGAJAR DAN NARASUMBER PLENO

No Nama Departemen/ Bidang

1. Ns. Putu Oka Yuli Nurhesti, S.Kep., MM.,

M.Kep

KMB

2. Ns. Ika Widi Astuti, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Mat

Maternitas

3. Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep., M.Kes Jiwa

4. Ns. Made Rini Damayanti, S.Kep., MNS Komunitas

5. Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

Komunitas

6. Ns. Ni Ketut Guru Prapti, S.Kep., MNS KMB

7. Ns. Ni Made Dian Sulistyowati, S.Kep.,

M.Kep., Sp.Kep.J

Jiwa

8. Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep.,

M.Kep

Intensif

9. Ns. Putu Ayu Sani Utami, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

Komunitas

10. Ns. Desak Made Widyanthari, S.Kep.,

M.Kep., Sp.KMB

KMB

12. Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep KMB

13. Ns. IGN Juniartha, S.Kep Gadar

14. Ns. Luh Mira Puspita, S.Kep., M.Kep Anak

4

15. dr. I Md. Gd. Dwi Lingga Utama, SpA(K)

dr. I Wayan Gustawan,M.Sc.,SpA(K)

SMF Anak RSUP Sanglah

16. dr. AAA Yuli Gayatri, Sp.PD SMF Penyakit Dalam

RSUP Sanglah

17. dr. Ketut Mariadi, Sp.PD SMF Penyakit Dalam

RSUP Sanglah

18. Ns. Abdul Azis, S.Kep., M.Kes Tim Keperawatan RSUP

Sanglah

19. A.A. Istri Putra Kumara, S.Kep., MNg Tim Keperawatan RSUP

Sanglah

G. TIM FASILITATOR

No Nama Kelompok

SGD

Departemen

/ Bidang

Telepon Ruang

1. Ns. Nyoman Agus Jagat

Raya, S.Kep

Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti,

S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

1 KMB

Komunitas

085737422205 IT

2. Ns. Luh Mira Puspita,

S.Kep., M.Kep

Ns. Ni Ketut Guru Prapti,

S.Kep., MNS

2 Anak

KMB

081999973046 IT

3. Ns. Putu Ayu Emmy Savitri

Karin, S.Kep

Ns. Made Rini Damayanti,

S.Kep., MNS

3 Jiwa

Komunitas

081805531123 IT

4. Ns. I Gusti Ngurah Juniarta,

S.Kep

Ns. Putu Ayu Sani Utami,

S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

4 Gadar

Komunitas

08563703913 IT

5. Ns. Meril Valentine

Manangkot, S.Kep., M.Kep

Ns. Dian Sulistyowati,

S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J

5 Intensif

Jiwa

081237456666 IT

6. Ns. Putu Emy Darma Yanti,

S.Kep., M.Kep

Ns. Putu Oka Yuli Nurhesti,

S.Kep., MM., M.Kep

6 Manajemen

KMB

089638349028 IT

7. Ns. Made Oka Ari

Kamayani, S.Kep., M.Kep

Ns. Desak Made

Widyanthari, S.Kep.,

M.Kep., Sp.KMB

7 Intensif

KMB

081328203494 IT

8. Ns. Kadek Eka Swedarma,

S.Kep., M.Kes

8 Jiwa

081353336476 IT

5

Ns. Ika Widi Astuti, S.Kep.,

M.Kep., Sp.Kep.Mat

Maternitas

H. JADWAL KULIAH

No Hari/

Tanggal

Jam Kegiatan Topik Pengajar Ruangan

1

Jumat, 30

Oktober

2015

07.45-

08.30

Overview

Penjelasan Blok

Tropical and

Emerging Diseases

Koordinator

Blok

Ns. Jagat Raya

B 402

08.30-

10.30

Lecture Konsep asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/ discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien tetanus,

selulitis, dan anthrax

Ns. Guru

Prapti, MNS

B 402

11.00-

13.00

SGD I Asuhan

Keperawatan,

Pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan rabies

di komunitas

Tim Fasilitator

(LT Ns. Eka,

M.Kes)

IT

14.00-

16.00

Lecture Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan

kegawatan pada

penyakit infeksi

Ns. Ngurah

Juni

B 401

2 Selasa, 3

November

2015

08.00-

10.00

Lecture Penanganan DF,

DHF dan DSS

SMF Anak

RSUP Sanglah

Denpasar

B 402

10.30-

12.30

SGD II Konsep imunisasi

dan vaksinasi

Tim Fasilitator

(LT Ns. Mira,

M.Kep)

IT

13.30-

15.30

Lecture Penanganan Malaria

dan Yellow Fever

dr. AAA Yuli

Gayatri, SpPD

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

B 401

3 Kamis, 5 08.00- Lecture Penanganan dr. Ketut B 402

6

November

2015

10.00 Hepatitis Viral Mariadi, SpPD

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

10.30-

12.30

SGD III Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan flu

Babi (Swine flu), flu

burung, Middle East

Respiratory

Syndrome (MERS),

Flu Singapore

(Hand, Foot, and

Mouth

Disease/HFMD)

Tim Fasilitator

(LT Ns. Oka

Ari, M.Kep)

IT

13.30-

15.30

Lecture Penanganan

Leptospirosis dan

Demam Typoid

dr. AAA Yuli

Gayatri, SpPD

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

B 401

4 Senin, 9

November

2015

08.00-

10.00

Lecture Asuhan keperawatan

maternitas,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

ibu hamil dengan

Thypoid, DHF, dan

Varicela

Ns. Ika Widi,

Sp.Kep.Mat

B 402

10.30-

12.30

SGD IV Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan (DF,

DHF, DSS),

Malaria, hepatitis

Tim Fasilitator

(LT Ns. Jagat

Raya)

IT

13.30-

15.30

Lecture Pemeriksaan Lab

dan Diagnostik pada

Penyakit tropis dan

infeksi

Ns. Abdul

Azis, S.Kep,

M.Kes

B 401

5 Rabu, 11 08.00- Lecture Asuhan Ns. Rini D., B 402

7

November

2015

10.00 keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based

terkait travelling

related diseases

(infeksi pada

travellers)

MNS

10.30-

12.30

SGD V Perawatan pada

individu, keluarga

dan komunitas

dengan penyakit

infeksi, peran

perawat komunitas

dalam pencegahan

dan perawatan

penyakit infeksi

Tim Fasilitator

(LT Ns. Sani

Utami,

Sp.Kep.Kom)

IT

13.30-

15.30

Lecture Konsep diagnosa,

outcome, dan

intervensi terapeutik

based on SNL pada

pasien dengan

tropical and

emerging diseases.

Ns. Oka Yuli,

M.Kep

B 401

6 Jumat, 13

November

2015

08.00-

10.00

Lecture Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan IMS,

HIV/AIDS, dan

infeksi oportunistik

Ns. Jagat Raya B 402

10.30-

12.30

Diskusi

hasil PBL Evidence based

kasus HIV AIDS di

dunia dan Indonesia

IT

13.30-

15.30

Lecture Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan TBC,

MDR TB, DOTS

dan penyebaran

TBC secara global.

Ns. Eva Yanti,

Sp.Kep.Kom

B 401

7 Selasa, 17 08.00- Lecture Review konsep Ns. Desak B 402

8

November

2015

10.00 Standard Precaution

pada penyakit

infeksius.

Widi, Sp.KMB

10.30-

12.30

IL IT

13.00-

15.00

Lecture Asuhan

Keperawatan,

Pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan rabies

Ns. Meril,

M.Kep

B 401

8 Kamis, 19

November

2015

08.00-

10.00

Lecture

Demo

Pendidikan

kesehatan dan

pendekatan

psikologis pada

pasien dengan

penyakit infeksi

Ns. Dian,

Sp.Kep.J

B 402

10.00-

13.00

IL IT

13.30-

15.30

Lecture

Demo

Perawatan Jenazah AA. Istri Putra

Kumara,

S.Kep., MNg

B 401

9 Senin, 23

November

2015

08.00-

10.00

Pleno I Topik SGD I Ns. Eka

Swedarma,

M.Kes

B 402

11.00-

13.00

SGD Lab Tim Fasilitator

dan Tim Lab

Lab

14.00-

16.00

Pleno II Topik SGD III Ns. Oka Ari,

M.Kep

B 401

10 Rabu, 25

November

2015

08.00-

10.00

Pleno III Topik SGD V Ns. Sani

Utami,

Sp.Kep.Kom

B 402

10.00-

12.00

IL Lab Lab

13.00-

15.00

Pleno IV Topik SGD II Ns. Mira,

M.Kep

B 401

11 Jumat, 27

November

2015

08.00-

10.00

Pleno V Topik SGD IV Ns. Jagat Raya B 402

10.00-

12.00

IL

13.00-

15.00

Pleno

PBL

Topik PBL Ns. Jagat Raya B 401

15.00-

16.00

Quiz Tropical and

Emerging Diseases

Ns. Jagat Raya B 401

12 Selasa, 1

Desember

2015

09.00-

13.00

Ujian

Lab

Ujian Lab Lab

13 Jumat, 4 IL

9

Desember

2015

14 Senin, 7

Desember

2015

10.00-

12.00

Ujian

Blok

Ujian Akhir Blok

dan Evaluasi Blok

Ruang

CBT

I. STUDENT GROUP PROJECT

No Pleno Topik Narasumber Pleno

1. SGD I:

Asuhan Keperawatan, Pendidikan

kesehatan/discharge planning, dan

pengembangan evidence based

pada pasien dengan rabies di

komunitas

Ns. Kadek Eka

Swedarma, S.Kep.,

M.Kes

2. SGD II:

Konsep imunisasi dan vaksinasi

Ns. Luh Mira Puspita,

S.Kep., M.Kep

3. SGD III:

Asuhan keperawatan, pendidikan



pada pasien dengan flu Babi

(Swine flu), flu burung, Middle

East Respiratory Syndrome

(MERS), Flu Singapore (Hand,

Foot, and Mouth Disease/HFMD)

Ns. Made Oka Ari

Kamayani, S.Kep.,

M.Kep

4. SGD IV:

Asuhan keperawatan, pendidikan



pada pasien dengan (DF, DHF,

DSS), Malaria, hepatitis

Ns. Nyoman Agus Jagat

Raya, S.Kep

5. SGD V:

Perawatan pada individu, keluarga

dan komunitas dengan penyakit

infeksi, peran perawat komunitas

dalam pencegahan dan perawatan

penyakit infeksi

Ns. Putu Ayu Sani

Utami, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

6. PBL:

Evidence based kasus HIV AIDS di

dunia dan Indonesia

Ns. Nyoman Agus Jagat

Raya, S.Kep

J. PROGRAM DAN INTI SARI PEMBELAJARAN

1. Learning Task

10

Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep., M.Kes

Kasus rabies menjadi permasalahan yang sangat penting untuk diatasi.

Berdasarkan data Dinkes provinsi Bali menunjukkan bahwa terjadi trend

peningkatan kasus gigitan anjing, sampai dengan Agustus 2015 jumlah gigitan

masih tinggi yaitu rata-rata 120 gigitan tiap hari. Hal ini sangat berpotensi

menimbulkan masalah baik dari segi kesehatan bahkan kondisi pariwisatapun

juga akan terkena dampaknya.

Perkembangan penyakit rabies di Bali cukup menarik untuk dipelajari. Penyakit

yang mematikan ini seperti jinak-jinak merpati. Kelihatannya mudah

dikendalikan bahkan dimusnahkan, tetapi kenyataannya tidak demikian. Penyakit

yang disebabkan oleh virus dan ditularkan oleh hewan terutama anjing melalui

gigitannya ini, menyerang Bali sejak tahun 2008, dan sampai saat ini

pertengahan tahun 2015, penyakit ini masih menjadi masalah besar di Bali.

Tidak sedikit manusia menjadi korban meninggal, tercatat ada 154 nyawa orang

melayang karena rabies. Pemerintah dan masyarakat dari berbagai lapisan telah

berupaya memberantas penyakit rabies di Bali. Berbagai cara telah diterapkan

untuk membebaskan Bali dari cengkeraman rabies namun kasus ini masih tetap

terjadi sehingga Bali digolongkan sebagai zona merah dan menjadi kejadian luar

biasa (KLB).

PERTANYAAN :

1. Jelaskan tentang konsep dasar penyakit rabies !

2. Menurut analisis saudara sebagai perawat/petugas kesehatan apa yang menjadi

faktor masih tingginya kejadian rabies di Bali ?

3. Apakah dampak yang bisa ditimbulkan dari kejadian luar biasa (KLB) rabies

di Bali ?

4. Bagaimanakah strategi perawat/petugas kesehatan dalam menanggulangi

kasus KLB rabies tersebut ?

5. Apakah peran perawat dalam pencegahan terjadinya kasus rabies khusunya di

masyarakat ?

6. Jelaskan hewan selain anjing yang bisa menjadi agent/pengantar rabies?

7. Apabila dilihat dari sudut pandang kesehatan pariwisata, risiko gigitan bisa

terjadi pada pelaku wisata (wisatawan, pemandu wisata dan masyarakat pada

daerah yang dikunjungi), bagaimanakah upaya perawat untuk mencegahnya ?

Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep., M.Kep

KASUS 1 (untuk kelompok 1, 2)

Seorang laki-laki (52 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan sesak

nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien diare, suhu tubuh: 39C, RR:

30x/m, klien juga mengeluh merasa lemas. Keluarga mengatakan seminggu yang

lalu klien berada di Mexico untuk urusan bisnis. Berdasarkan hasil pengkajian

dan pemeriksaan penunjang maka pasien didiagnosa suspect flu babi (swine flu).

Tugas Kelompok:

11

1. Apa definisi dari flu babi?

2. Apa etiologi dari dari flu babi?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu babi?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu babi?

5. Pemeriksaan fisik dan penunjang apa saja yang perlu dilakukan pada pasien diatas?

6. Terapi apa yang tepat diberikan untuk pasien diatas?

7. Apa komplikasi dari flu babi?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu babi?

9. Bagaimana asuhan keperawatan untuk pasien tersebut diatas (lengkapi dengan

pohon masalah)!

10. Lampirkan sebuah jurnal yang hasil penelitiannya bisa dijadikan sebagai evidence

based practice (EBP) untuk kasus diatas dan berikan alasan kenapa anda memilih

jurnal tersebut!


Seorang perempuan (45 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan

sesak nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien juga mengeluh batuk dan

nyeri tenggorokkan, suhu tubuh: 39.5C, RR: 32x/m. Keluarga mengatakan klien

adalah pedagang ayam di pasar dan beberapa hari yang lalu ayam-ayam yang

akan dijual banyak yang sakit dan mati. Berdasarkan hasil pengkajian dan

pemeriksaan penunjang maka pasien didiagnosa suspect flu burung.

Tugas Kelompok:

1. Apa definisi dari flu burung?

2. Apa etiologi dari dari flu burung?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu burung?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu burung?



7. Apa komplikasi dari flu burung?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu burung?


pohon masalah)!



jurnal tersebut!


Seorang perempuan (29 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan

sesak nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien diare, suhu tubuh: 39.2C,

RR: 30x/m, klien mengalami gejala tersebut sejak 6 hari yang lalu. Keluarga

12

mengatakan seminggu yang lalu klien berada di Iran untuk urusan bisnis.

Berdasarkan hasil pengkajian dan pemeriksaan penunjang maka pasien

didiagnosa suspek Middle East Respiratory Syndrome (MERS).

Tugas Kelompok:

1. Apa definisi dari MERS?

2. Apa etiologi dari dari MERS?

3. Bagaimana patofisiologi dari MERS?

4. Apa saja tanda dan gejala dari MERS?



7. Apa komplikasi dari MERS?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan MERS?


pohon masalah)!



jurnal tersebut!


Seorang anak laki-laki (5 tahun) datang ke poliklinik rumah sakit dengan

keluhan demam dan sariawan. Hasil pengkajian didapatkan data: suhu tubuh

38.9C, terdapat bintik-bintik merah (ruam) pada telapak kaki dan jari tangan,

terdapat 3 buah ulkus di mulut. Keluarga mengatakan demam tinggi terjadi sejak

2 hari yang lalu, anak tidak mau makan karena mulutnya bertambah sakit ketika

makan apalagi ketika menelan makanan. Pasien didiagnosa mengalami flu

singapore (hand foot and mouth disease-HFMD).

Tugas Kelompok:

1. Apa definisi dari flu singapore?

2. Apa etiologi dari dari flu singapore?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu singapore?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu singapore?



7. Apa komplikasi dari flu singapore?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu singapore


pohon masalah)!



jurnal tersebut!

13

Ns. Putu Ayu Sani Utami, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Kom

1. Sebutkan penyakit tropis dan infeksi yang dapat anda temukan dalam

tatanan komunitas. Jelaskan faktor risikonya!

2. Bagaimana pencegahan yang anda sarankan kepada masyarakat agar

tidak terkena penyakit tropis dan infeksi?

3. Jelaskan strategi untuk mengendalikan penyakit tropis?

4. Pendidikan kesehatan apa yang dapat anda berikan pada masyarakat

terkait penyakit tropis dan infeksi dan jelaskan alasannya?

5. Bagaimanakan peran perawat komunitas terhadap penyakit tropis dan

infeksi baik dalam tatanan keluarga maupun komunitas?

Ns. Putu Emy Darma Yanti, S.Kep., M.Kep

Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep

DHF (Kelompok 1 & 2)

Kasus:

Seorang anak laki-laki berusia 15 tahun demam sejak 3 hari SMRS, demam

naik turun, dan hilang dengan obat penurun demam. Nafsu makan dan minum

menurun sejak sakit, sempat muntah lebih dari 2x berupa makanan yang

dimakan tanpa disertai darah sebanyak kurang lebih ½ gelas belimbing, dan sakit

kepala. Dua hari setelah panas, timbul bintik-bintik merah di kulit yang tidak

terasa gatal. Keluhan pegal-pegal, sakit otot badan, dan sendi dirasakan pasien

namun tidak begitu hebat.

Pemeriksaan fisik didapatkan pasien tampak sakit sedang dengan kesadaran

composmentis, TD 100/70mmHg, HR 80x/menit regular, RR 24x/menit, Tax

38oC, nyeri epigastrium. Hasil pemeriksaan laboratorium didapatkan: Hb

15,3gr%, Hct 47,9%, LED 50mm/jam, Leukosit 5700/µL, Plt 34.000/µL

Pasien mengatakan baru pertama kali mengalami gejala seperti ini, tetapi

tetangga pasien ada yang menderita gejala yang sama. Pasien dan keluarga

mengatakan tidak mengerti tentang penyakitnya.

Pertanyaan:

1. Buatlah konsep dasar dari DHF (definisi, etiologi, tanda dan gejala klinis,

klasifikasi, diagnosis banding, patofisiologi, pemeriksaan penunjang,

penatalaksanaan dan pengobatan)!

2. Jelaskan asuhan keperawatan pada pasien diatas (analisis data, diagnosa

keperawatan, outcome, dan intervensinya)!

3. Jelaskan pendidikan kesehatan yang tepat diberikan untuk pasien diatas!

MALARIA (Kelompok 3, 4 & 5)

Kasus:

Seorang laki-laki berusia 38 tahun dikeluhkan demam sejak 10 hari SMRS,

demam dirasakan tinggi secara tiba-tiba tidak menentu dan disertai menggigil.

Keluhan disertai mual dan muntah yang berisi setiap makanan yang dimakan.

14

Pasien mengatakan tidak mengerti tentang penyakitnya dan belum pernah

menderita penyakit seperti ini sebelumnya. Pasien memiliki riwayat bepergian ke

Papua sebulan SMRS.

Pemeriksaan fisik didapatkan pasien tampak sakit sedang dengan kesadaran

composmentis, TD 110/80mmHg, HR 80x/menit regular, RR 22x/menit, Tax

37,8oC, sklera ikterik dan nyeri epigastrium. Hasil pemeriksaan laboratorium

didapatkan: Plt 38.000/µL, RBC 3,89 juta/mm3, SGOT 57u/L, Bilirubin total

20mg/dL, Creatinin 6,4mg/dL, SADT: Malaria Falciparum (+), Malaria rapid

test (-).

Pertanyaan :

1. Buatlah konsep dasar dari Malaria (definisi, etiologi, tanda dan gejala

klinis, klasifikasi, diagnosis banding, patofisiologi, pemeriksaan

penunjang, penatalaksanaan dan pengobatan)!




HEPATITIS (Kelompok 6, 7, & 8)

Kasus:

Seorang perempuan berusia 18 tahun datang ke rumah sakit dengan keluhan

demam sejak 2 minggu SMRS. Demam dirasakan terus menerus, berlangsung

sepanjang hari, dan menurun dengan obat penurun panas, namun kembali

demam beberapa saat setelahnya. Sejak 1 minggu SMRS pasien mengaku mata

beserta badan terlihat kuning dan BAK seperti warna teh. Pasien mengeluh nyeri

ulu hati yang terjadi hilang timbul, seperti tertusuk-tusuk, dan tidak menyebar.

Semenjak sakit nafsu makan pasien berkurang karena sering merasakan mual

bahkan sampai muntah. Muntah dikatakan lebih dari 2x/hari berupa makanan

yang dimakan tanpa disertai darah sebanyak kurang lebih ¼ gelas belimbing.

Pemeriksaan fisik didapatkan pasien dengan kesadaran composmentis, TD

120/80mmHg, HR 80x/menit regular, RR 24x/menit, Tax 38,5oC, sklera ikterik,

teraba pembesaran hati, dan terdapat nyeri epigastrium. Hasil pemeriksaan

laboratorium didapatkan: Hb 12,9g/dL, Leukosit 7,4x103/uL, Hct 40,3%, Plt

418x10, LED 23mm/jam, SGOT 46u/L, SGPT 12u/L, Bilirubin total

13,62mg/dL, HBSAg Negatif, Anti HAV Total Positif, Urobilinogen urin positif,

dan bilirubin urin +3.

Pasien mengatakan baru pertama kali mengalami gejala seperti ini, di

keluarga pasien tidak ada yang mengalami gejala seperti ini, tetapi dilingkungan

kampusnya ada yang menderita gejala yang sama. Pasien mengatakan tidak

mengerti tentang penyakitnya.

Pertanyaan:

1. Buatlah konsep dasar dari Hepatitis (definisi, etiologi, tanda dan gejala

klinis, klasifikasi, diagnosis banding, patofisiologi, pemeriksaan

penunjang, penatalaksanaan dan pengobatan)!




Ns. Luh Mira Puspita, S.Kep., M.Kep

15


Buatlah laporan PBL di beberapa tempat pelayanan kesehatan (atas izin

koordinator blok) terkait trend issue perkembangan HIV AIDS di dunia dan

Indonesia.

Tahap I

Tentukan tempat layanan kesehatan/LSM/klinik.

Meminta surat izin melakukan observasi di tempat layanan

kesehatan/LSM/klinik ke koordinator blok.

Mengirim surat ke tempat layanan kesehatan/LSM/klinik minimal

seminggu sebelum kunjungan observasi.

Tahap II

Melakukan observasi mengenai situasi HIV AIDS terkini, baik pada

anak-anak, transmisi ibu ke anak, penasun, remaja, LGBT, wisatawan

asing/lokal, dan pekerja seks perempuan. Disesuaikan dengan data yang

ada di tempat layanan kesehatan/LSM/klinik yang diobservasi.

Lakukan wawancara dengan salah satu petugas. Gunakan metode

5W+1H mengenai:

1. Kasus HIV AIDS terkini

2. Kinerja petugas lapangan/petugas kesehatan

3. Program kerja dari layanan kesehatan/LSM/klinik

Lakukan dokumentasi (atas izin tempat layanan kesehatan/LSM/klinik).

Waktu observasi tidak lebih dari 2 jam.

Tahap III

Menyusun laporan hasil observasi sesuai format

Presentasikan hasil observasi

2. Self-Assessment

Perkembangan sel yang terkontaminasi dengan virus,bakteri,dan lainnya.

Imunitas tubuh manusia

Patofisiologi penyakit tropical

Proses Pengendalian Infeksi

Travel nursing

Dan materi lain terkait tropical and emerging diseases.

K. ATURAN DAN FORMAT PENUGASAN

1. Penugasan Hasil SGD dan PBL

a. Tugas diketik dengan ukuran kertas A4, TNR 12, 1,5 spasi. Tidak perlu dijilid.

b. Hanya kelompok yang presentasi yang membuat ppt.

c. Untuk PBL, sertakan jurnal pendukung/buku/textbook dalam pembahasan.

d. Untuk PBL, masing-masing mahasiswa dalam kelompok menuliskan refleksi

diri, yaitu pengalaman pembelajaran baru yang didapat dari proses PBL, tidak

lebih dari 1 paragraf dan digabung dalam 1 kelompok. Refleksi diri

dilampirkan pada lampiran PBL. Berikut format refleksi diri:

Lampiran …

REFLEKSI DIRI

Kelompok : SGD …

1. Nama mahasiswa (NIM)

Pembelajaran baru yang didapat : ….

2. Nama mahasiswa (NIM)

Pembelajaran baru yang didapat : ….

16

dst

e. Khusus PBL, format sebagai berikut:

A4, TNR 12, 1.15 spasi, margin kiri 3.5, atas kanan bawah 3.

Cover

Bagian depan : kata pengantar, daftar isi, [daftar gambar, daftar tabel, daftar

singkatan (jika ada)]

BAB I

PENDAHULUAN

Latar belakang

Rumusan masalah

(minimal merumuskan:

hasil obervasi dan

peran perawat)

Tujuan

Manfaat

5-8 halaman

BAB II

PEMBAHASAN

pembahasan dari

rumusan masalah yang

didapat dari hasil

observasi disertai

dengan referensi

buku/jurnal pendukung.

10-18 halaman

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Saran

3-5 halaman

Daftar pustaka (minimal 5 daftar pustaka; jika jurnal 5 tahun terakhir dan

jika buku/textbook 10 tahun terakhir)

Lampiran

f. Softcopy penugasan seluruh kelompok (termasuk PBL) dikumpul secara

kolektif ke koordinator blok mahasiswa dalam bentuk satu buah CD (pada CD

berisi judul: TUGAS MAHASISWA BLOK TROPICAL EMERGING

DISEASES SEMESTER V TAHUN 2015). CD tersebut dikumpul ke

koordinator blok paling lambat Selasa, 1 Desember 2015 pukul 15.00 WITA

di meja koordinator blok.

2. Individual Project

a. Tugas diketik dengan ukuran kertas A4, TNR 12, 1,0 spasi. Tidak perlu dijilid.

b. Format cover dari atas ke bawah: Judul, lambang Unud, nama mahasiswa,

NIM, institusi, tahun.

c. Masing-masing mahasiswa mencari 1 buah jurnal minimal 4 tahun terakhir

(minimal tahun 2011) sesuai dengan topik pada blok ini. Poin penilaian

diutamakan adalah jurnal keperawatan dan dipersilahkan jurnal yang masih

berkaitan dengan kesehatan sesuai topik blok ini.

d. Mahasiswa diwajibkan menganalisis jurnal tersebut (2-3 halaman).

e. Tugas analisis jurnal menyertakan jurnal aslinya.

f. Jurnal yang dianalisis tidak boleh sama antara satu mahasiswa dengan

mahasiswa lain.

g. Tugas individual project diatur oleh koordinator blok mahasiswa (korma)

mencegah jurnal yang sama satu dengan yang lainnya. Korma membuatkan

list judul jurnal dari mahasiswa.

h. Penugasan hardcopy individual project dikumpul paling lambat Selasa, 1

Desember 2015 pukul 15.00 WITA di meja koordinator blok secara kolektif

oleh korma. Diurutkan dari NIM awal sampai NIM akhir.

i. Softcopy penugasan individual project dikumpul secara kolektif ke

koordinator blok mahasiswa dalam bentuk satu buah CD (pada CD berisi

judul: INDIVIDUAL PROJECT MAHASISWA BLOK TROPICAL

EMERGING DISEASES SEMESTER V TAHUN 2015). Masing-masing

17

mahasiswa membuat 1 folder dengan format: NAMA LENGKAP (NIM)

dengan berisi 2 file, yaitu file word analisis jurnal dan file jurnal asli. CD

tersebut dikumpul ke koordinator blok paling lambat Selasa, 1 Desember

2015 pukul 15.00 WITA di meja koordinator blok.

3. Evaluasi blok Masing-masing SGD mengirimkan evaluasi proses belajar mengajar pada blok

tropical emerging diseases dengan format isi:

a. Masukan/kritik, meliputi: pengajar, materi perkuliahan, proses perkuliahan,

waktu dan tempat.

b. Saran/solusi.

Kirim ke email : [email protected] dengan subject : SGD (nomor SGD)

evaluasi blok TED. Contoh: SGD 5 evaluasi blok TED. Pengiriman paling lambat

Senin, 7 Desember 2015 pukul 18.00 WITA.

L. EVALUASI MAHASISWA

Ujian CBT : 30%

SGD : 15%

PBL : 15%

Ujian Lab : 15%

Pleno & tugas kelompok : 10%

Individual Project : 10%

Quiz : 5%

M. DAFTAR PUSTAKA

Buku Ajar Yang Dianjurkan :

Ackley, B. J., Ladwig, G. B., Swan, B. A., & Tucker, S. J. (2007). Evidence-based

nursing care guidelines: Medical-surgical interventions St. Louis: Mosby

Bulechek GM, Butcher HK, Dochterman JM, Wagner CM (2013). Nursing

Intervention Classification (NIC) 2013, MOSBY, Elsevier, 2013

Cohen, S (2007). Critical Thinking in the Medical-Surgical Unit: Skills to Assess,

Analyze, and Act. published by HCPro, Inc.

Clift and Sallman-Raynor. Infectious Disease. Oxford University Press

Cohen, S (2007). Critical Thinking in the Medical-Surgical Unit: Skills to Assess,

Analyze, and Act. published by HCPro, Inc.

Drotman D P, 2008. Infectious Emerging Diseases. CDC

Moorhead S, Johnson M, Maas ML, Swanson E, (2013). Nursing Outcome

Classification (NOC), Measurement of Health Outcomes 2013, MOSBY, Elsevier,

2013

NANDA International, Nursing Diagnosis and Classification 2015-2017, Wiley

Blackwell, 2015

mailto:[email protected]

18

Smeltzer SC, Bare BG, Hinkle JL, Cheever KH (2010). Text Book of Medical

Surgical Nursing 12th

. Lippinchot, William and Wilkins

19

Demikian panduan pembelajaran blok Tropical and Emerging Diseases dibuat dan

digunakan sebagaimana semestinya pada perkuliahan PSIK FK Unud mahasiswa

semester V program A tahun 2015. Hal-hal yang belum dijelaskan dalam panduan ini,

dapat dijelaskan dan disepakati kemudian hari atas kesepakatan kedua belah pihak.

Koordinator Blok

Tropical and Emerging Diseases


Denpasar, 30 Oktober 2015

Perwakilan Mahasiswa

Ni Wayan Ari Satriyani

Mengetahui,

Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

Ketua

Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS, AIF, Sp.Erg

NIP. 19501231 198003 1 015

blok tropical and emerging diseases - Universitas Udayana

Documents

Transcript of blok tropical and emerging diseases - Universitas Udayana