2017-2021 - Neurologi Udayana

LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA STRATEGIS t

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS UDAYANA

2017-2021

Dr. dr. I Ketut Suastika, Sp.PD KEMD d[_

195s03291980121001

��

�

TIM PENYUSUN :

I Gst. Nym. Gde Bidura

I Nyoman Budiarsa

Agus Dharma

Nyoman Gunantara

Gusti Ayu Yuniati Kencana

I Nengah Kerta Besung

Ida Ayu Nyoman Saskara

Komang Budaarsa

PENYUNTING :

I Nyoman Gde Antara�

ii

KATA PENGANTAR

Puja dan puji penyusun sembahkan kehadapan Sang Pencipta yang telah

memberikan karuniaNya kepada penyusun sehingga penulisan Renstra-PPM PT

dengan tema “Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat Berbasis Budaya” ini

dapat diselesaikan.

Dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi, salah satunya terdapat unsur

Pengabdian. Sesuai Pasal 61 ayat 2 Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi maka Universitas Udayana wajib dan berperan dalam

memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa melalui

Pengabdian. Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan banyak terima kasih

kepada :

1. Rektor Universitas Udayana atas dana dan fasilitas yang diberikan

dalam penyusunan Renstra-PPM ini.

2. Ketua LPPM Universitas Udayana atas arahan dan fasilitas yang

diberikan kepada Tim Penyusun Renstra-PPM PT.

3. Seluruh Dekan dan Ketua Program Studi di lingkungan Universitas

Udayana atas dukungan dan informasi data yang diberikan.

4. Semua Tim Renstra-PPM PT Tahun 2017-2021 atas kerjasamanya

selama penyusunan Renstra-PPM PT.

Penyusun menyadari bahwa Dokumen Renstra-PPM PT ini masih jauh

dari sempurna. Oleh karena itu penyusun mengharapkan kritik dan saran yang

membangun dari semua pihak demi perbaikan Dokumen Renstra-PPM PT ini.

Denpasar, Oktober 2016

Tim Penyusun

iii

PRAKATA KETUA LPPM

Om Swastiyastu

Puji syukur kita panjatkan kepada Ida Sang

Hyang Widhi Wasa (Tuhan Yang Maha Esa) karena

atas asung kerta wara nugraha-Nya Rencana Strategis

Pengabdian Pada Masyarakat (Renstra PPM Unud)

Tahun 2017-2021 dapat diselesaikan.

Dengan terbitnya Renstra ini akan sangat

bermanfaat bagi civitas akademika di dalam

mengimplementasikan dharma pengabdian di tengah-

tengah masyarakat sebagai tanggungjawab institusi

dalam rangka pemberdayaan dan ikut meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

Kehadiran buku ini adalah untuk memenuhi dokumen mutu yang harus

di penuhi oleh institusi merujuk instruksi dari Direktorat Jenderal Penelitian

dan Pengembangan melalui Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kemenristek

Dikti sebagai amanat dalam rangka mengapresiasi dan mensejajarkan dharma

pengabdian dengan dharma penelitian. Semua proposal usulan pengabdian

yang didanai oleh Kemenristek Dikti baik yang mono maupun multi tahun,

mulai tahun 2017 harus berbasis Renstra Pengabdian Perguruan Tinggi

pengusul.

Ucapan terima kasih dan apresiasi yang tinggi diberikan kepada Tim

Penyusun Renstra PPM ini dan civitas akademika, serta semua pihak yang telah

berkontribusi selama penyusunannya. Terima kasih juga diucapkan kepada

Bapak Rektor atas perhatian dan arahan yang sangat membantu dan

mempercepat proses penyusunan sehingga Renstra ini dapat terselesaikan sesuai

dengan rencana dan tepat waktu.

Semoga kebaikan datang dari segala penjuru.

Om Shanti, Shanti, Shanti Om

Bukit Jimbaran, Oktober 2016

Prof. Dr. Ir I Nyoman Gde Antara, MEng

Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Universitas Udayana

iv

SAMBUTAN REKTOR

Pendidikan tinggi di Indonesia diharapkan

menjadi kunci bagi kemajuan bangsa dengan

menghasilkan lulusan yang cerdas, berkarakter, dan

terampil; memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan

seni baik melalui kemajuan IPTEKS untuk

kemakmuran bangsa maupun melalui penciptaan

inovasi yang relevan bagi pembangunan. Sejalan

dengan hal tersebut, dan dalam rangka memenuhi

tantangan global, Universitas Udayana sebagai salah

satu perguruan tinggi diharapkan berperan aktif dalam meningkatkan daya saing

bangsa. Universitas Udayana secara terus menerus berupaya untuk

meningkatkan mutu, relevansi, dan daya saing sehingga menjadi lembaga yang

unggul, mandiri, dan berbudaya. Hal ini akan diimplementasikan dalam rencana

strategis Universitas Udayana lima tahun ke depan dalam bentuk Rencana

Strategis Universitas Udayana tahun 2015-2019.

Untuk maksud tersebut, sasaran umum yang ingin dicapai adalah

otonomi dan kesehatan organisasi tahun 2016, tercapainya akreditasi unggul

tahun 2017, dan tercapainya World Class University (WCU) tahun 2027.

Rencana strategis ini disusun sebagai pedoman operasional pengelolaan

perguruan tinggi yang menjadi acuan resmi bagi seluruh pemangku kebijakan di

lingkungan Universitas Udayana lima tahun ke depan. Rencana strategis ini

berisi uraian tentang visi, misi, tujuan, sasaran strategis, strategi pengembangan,

dan arah kebijakan pengembangan yang akan mengantarkan Universitas

Udayana menjadi lembaga yang unggul, mandiri, dan berbudaya. Rencana

strategis ini dilengkapi pula dengan program dan indikator kinerja kunci serta

target capaian setiap tahunnya (milestones).

Kami sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah

berpartisipasi dalam penyusunan rencana strategis ini. Kami berharap rencana

strategis ini dapat menjadi akselerasi dalam mewujudkan citacita Universitas

Udayana sebagai perguruan tinggi yang memiliki daya saing global.

Bukit Jimbaran, Oktober 2016

Prof. Dr. dr. Ketut Suastika SpPD KEMD

Rektor Universitas Udayana

v

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL …………………………………………………. i

KATA PENGANTAR ………………………………………………….. ii

PRAKATA KETUA LPPM ………………………………………….. iii

SAMBUTAN REKTOR ……………………………………………….. iv

DAFTAR ISI …………………………………………………………..... v

DAFTAR TABEL ………………………………………………………. vii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… viii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………. 1

1.1. Latar Belakang …………………………………………………... 1

1.2. Landasan Filosofis ……………………………………………….. 4

1.3. Tujuan Rencana Strategis ………………………………………... 5

1.4. Manfaat Rencana Strategis ………………………………………. 6

1.5. Alur Penyusunan Renstra ……………………………………….. 6

BAB II LANDASAN PENGEMBANGAN …………………………… 9

2.1. Visi dan Misi …………………………………………………….. 9

2.1.1. Visi dan Misi Universitas Udayana ……………………. 9

2.1.2. Tata Nilai Universitas Udayana ……………………….. 11

2.1.3. Visi dan Misi Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Udayana ……

11

2.2. Peran Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ... 12

2.2.1. Sejarah LPPM Universitas Udayana ………………….. 12

2.2.2. Kelembagaan LPPM Universitas Udayana .................... 14

2.3. Arah Kebijakan dan Pengembangan .............................................. 16

2.4. Capaian Kinerja LPPM Universitas Udayana di bidang

Pengabdian Kepada Masyarakat ………………………………… 17

2.4.1. Capaian Pengabdian Dana BLU Unud ………………… 17

2.4.2. Capaian Pengabdian Dana Ristekdikti ………………… 18

2.4.3. Bali Green and Clean …………………………………. 25

2.4.4. Seminar Bhakti Desa II 2016 …………………………. 25

vi

2.4.5. Rekrutment Tenaga Pendamping Desa ……………….. 26

2.5. Analisis Situasional ……………………………………………… 27

2.5.1. Identifikasi Isu-isu Penting …………………………….. 27

2.5.2. Analisis Kondisi Internal dan Eksternal .......................... 27

2.5.2.1. Aspek Budaya Mengabdi ………………….. 27

2.5.2.2. Aspek Kerjasama dalam Mengabdi ………... 28

2.5.2.3. Aspek Keterlibatan Dosen dan Mahasiswa

dalam Mengabdi …………………………… 29

2.5.2.4. Aspek Implementasi hasil penelitian untuk

pengabdian di masyarakat …………………. 29

2.5.2.5. Aspek Pendanaan ………………………….. 30

2.5.3. Analisis Lingkungan …………………………………… 31

2.5.3.1. Pembobotan, Scoring dan Peniliaian SWOT

Analysis …………………………………… 31

2.5.3.2. Posisi dan Strategi LPPM Unud …………… 35

BAB III GARIS BESAR RENSTRA-PPM UNUD ………………… 37

3.1. Tujuan Dan Sasaran Pelaksanaan ……………………………….. 37

3.2. Strategi dan Kebijakan ………………………………………….. 38

BAB IV PROGRAM, KEGIATAN, DAN INDIKATOR KINERJA 42

4.1. Dasar Pengelompokan Program dan Jenis Kegiatan ……………. 42

4.2. Program dan Jenis Kegiatan PPM Unud ....................................... 44

BAB V POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN, EVALUASI,

DAN DISEMINASI …………………………………………

63

BAB VI PENUTUP …………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………...........

LAMPIRAN

vii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Tipikal sebaran kegiatan Pengabdian dengan dana

lainnya (PS, CSR, Pemda dll) yang didanai tahun

2016 ................

19

Tabel 3.1 Analisis SWOT dalam merumuskan strategi dan

kebijakan

39

Tabel 4.1 Isu dan Permasalahan Prioritas, Program serta

Indikator Capaian Masing-Masing Bidang

Unggulan .......................

45

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1. Landasan Penyusunan RENSTRA PPM UNUD 2017-

2021 ................................................................................

7

Gambar 2.2. Pola Pendekatan dalam penyusunan RENSTRA PPM

Unud 2017-2021 .............................................................

8

Gambar 2.3. Struktur Organisasi Lembaga Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Udayana ..........

16

Gambar 2.4. Sebaran Usulan Pengabdian kepada Masyarakat Dana

BLU Unud Tahun 2016 …………………………………

18

Gambar 2.5. Dana Terserap Untuk Proposal Kegiatan Pengabdian

kepada Masyarakat Sumber Dana BLU Unud Tahun

2016 …………………………………………………….

18

Gambar 2.6 Tipikal prosentase jenis hibah Pengabdian kepada

Masyarakat (LPPM Unud) Dana Ristekdikti Tahun 2016

yang diterima dan sebaran jenis hibah Pengabdian

kepada Masyarakat yang diterima ...................................

19

Gambar 2.7 Tipikal Sebaran jenis hibah Penelitian Dana Ristekdikti

VS Jumlah dana hibah yang terserap tahun 2016 (sumber

laporan tahunan LPPM Unud) .........................................

20

Gambar 2.8 Tipikal Sebaran jenis hibah Pengabdian Kepada Masyarakat

Dana Ristekdikti VS Jumlah dana hibah yang terserap tahun

2016 (sumber laporan tahunan LPPM Unud) Sebaran jenis

hibah dana Ristekdikti vs dana penelitian terserap tahun 2016

20

Gambar 2.9 Tipikal Jumlah judul proposal dana BLU Unud dalam Tahun

2014-2016 ……………………………………………….

21

Gambar 2.10 Tipikal Jumlah judul proposal dana Ristek Dikti dalam Tahun

2014-2016 ………………………………………………

22

Gambar 2.11 Tipikal Jumlah judul proposal dana BLU dan Ristek D

dalam Tahun 2014-2016 ……………………………….

22

RENSTRA PPM UNUD 2017-2021 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam Rencana Strategis Tahun 2015 – 2019 Universitas Udayana telah ditegaskan

bahwa konsolidasi internal dan reformasi Pendidikan Tinggi dalam rangka

penguatan pelayanan akan lebih ditekankan pada produk unggulannya menuju daya

saing regional dengan menciptakan SDM berkualitas yang memiliki kemampuan

iptek. Dalam meningkatkan daya saing tersebut, maka Universitas Udayana dan

semua civitas akademika harus senantiasa memberdayakan kekuatan internalnya

dalam mengelola peluang secara optimal. Semua proses tersebut harus dikelola

secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel sebagai jaminan Universitas

Udayana dengan sungguh-sungguh sudah menerapkan prinsip-prinsip Good

University Governance (GUG). Untuk hal tersebut semua lembaga, institusi

pelaksana di Universitas udayana berikut civitas akademikanya wajib

merealisasikan proses transformasi pengelolaan Universitas Udayana menjadi

Perguruan Tinggi dengan tatakelola yang lebih baik. Hal ini sesuai dengan tujuan

dan sasaran pengembangan institusi yaitu memperoleh peringkat akreditasi yang

tertinggi, baik oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT)

maupun oleh Badan Akreditasi Internasional antara lain ASEAN University

Networks (AUN) dan/atau badan akreditasi internasional lainnya.

Untuk mencapai tujuan tersebut maka Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat Universitas Udayana (LPPM Unud) sebagai lembaga pelaksana

terdepan dalam fungsinya sebagai pusat pengembangan, penyebaran dan penerapan

Ipteks di Universitas Udayana telah menyusun sasaran, arah kebijakan, strategi,

inikator capaian sampai 2021 yang dituangkan dalam Renstra PPM Unud 2017-


2021. Rencana strategis Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan dokumen

mutu dalam perencanaan jangka menengah untuk periode lima tahun yang mengacu

kepada Permen Ristekdikti No. 44/2015 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi pasal 1 ayat (1) Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan

standar yang meliputi Standar Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar

Nasional Penelitian, dan Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat. Pasal

1 ayat (4). Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat adalah kriteria

minimal tentang sistem pengabdian kepada masyarakat pada perguruan tinggi

yang berlaku di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pasal 1 ayat 12. Pengabdian kepada Masyarakat adalah kegiatan sivitas akademika

yang memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan

kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa Pasal 1 ayat (14).

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,

teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Renstra PPM Unud juga mengacu Permen Ristekdikti No. 44/2015 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi SN Dikti terutama Standar Nasional Penelitian Dan

Pengabdian Kepada Masyarakat, pada pasal 62 ayat (1) bahwa Perguruan Tinggi

wajib menyusun dan mengembangkan rencana program pengabdian kepada

masyarakat sesuai dengan rencana strategis pengabdian kepada masyarakat

perguruan tinggi. Renstra ini juga dijabarkan dari visi dan misi Universitas

Udayana, visi dan misi LPPM Unud, Permenristekdikti No. 30/2016 tentang

Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Unud, Statuta Unud dan berpedoman pada

RENIP (Rencana Induk Pengembangan) Unud serta Renstra Unud. Renstra

Pengabdian kepada Masyarakat (Renstra PPM) Universitas Udayana 2017-2021

akan mendasari penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) tahunan LPPM

Unud dari tahun 2017-2021

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Udayana

sebagai lembaga pelaksana terdepan dalam fungsinya sebagai pusat pengembangan,

penyebaran dan penerapan Ipteks dibidang Penelitian dan Pengabdian kepada


masyarakat, lembaga ini dituntut untuk berperan aktif dalam mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya

saing bangsa dengan kegiatan riset dan pengabdian kepada masyarakat yang pada

akhirnya merupakan sumbangsih dalam upaya menyelesaikan dan mengatasi

masalah masyarakat bangsa dan masyarakat dunia. LPPM Unud dalam mengelola

Pengabdian kepada Masyarakat berdasarkan standar yang telah ditetapkan oleh

Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal

Penguatan Riset dan Pengembangan Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat

meliputi :

a. Standar arah, yaitu kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengacu pada

peta pengabdian kepada masyarakat Universitas Udayana yang disusun

berdasarkan visi dan misi Unud dan LPPM Unud

b. Standar proses, yaitu kegiatan pengabdian kepada masyarakat

direncanakan, dilaksanakan, dikendalikan, dan ditingkatkan sesuai

dengan system peningkatan mutu pengabdian kepada masyarakat yang

berkelanjutan

c. Standar hasil, yaitu berhasil menciptakan inovasi teknologi untuk

mendorong pembangunan ekonomi dan hasil dari pengabdian kepada

masyarakat harus mampu memenuhi kebutuhan masyarakat

tersisih (preferential option for the poor) pada semua strata

d. Sandar kompetensi, yaitu kegiatan pengabdian kepada masyarakat

dilakukan oleh dosen dan/atau mahasiswa berdasarkan hasil penelitian

yang sesuai dengan kaidah ilmiah universal

e. Standar pendanaan, yaitu pendanaan pengabdian kepada masyarakat

diberikan melalui mekanisme hibah blok, kompetisi, dan mekanisme lain

f. Standar sarana dan prasarana, yaitu kegiatan pengabdian kepada

masyarakat didukung oleh sarana dan prasarana yang mampu

menghasilkan solusi masalah dalam masyarakat yang dapat diandalkan


g. Standar outcome, yaitu kegiatan pengabdian kepada masyarakat harus

berdampak positif pada pembangunan masyarakat di berbagai sektor.

Disamping itu Renstra PPM Unud 2017-2021 juga mengacu kepada Rencana

Strategis Ristek-Dikti 2015-2019 yang memposisikan LPPM sebagai bagian dari

Unud tidak hanya sebagai agen pendidikan dan agen penelitian, melainkan juga

sebagai agen transfer budaya, ilmu pengetahuan, teknologi; serta agen pengembang

ekonomi. Dalam konteks transfer budaya, hal tersebut sangat sesuai dengan Visi

Universitas Udayana yakni “Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi yang

Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang Unggul, Mandiri, dan Berbudaya.”serta

terkait erat dengan Pola Ilmiah Pokok (PIP) Universitas Udayana yakni Kebudayaan.

1.2 Landasan Filosofis

Landasan filosofi Renstra PPM Universitas Udayana 2017-2021 adalah Pancasila,

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, NKRI, dan

Bhinneka Tunggal Ika. Rencana Strategis PPM Universitas Udayana ini juga

sejalan dengan: (i) Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan

Tinggi; (ii) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 49 Tahun

2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi; (iii) Permenristek Dikti Nomor

44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi; (iv) Renstra

Kemenristek-Dikti 2015–2019; dan (v) Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Nasional 2015 – 2019 serta Permenristekdikti No. 30/2016 tentang Organisasi dan

Tata Kerja (OTK) Universitas Udayana terutama pasal 91 bahwa dalam tugas

melaksanakan koordinasi, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kegiatan

pengabdian kepada masyarakat, maka LPPM Unud wajib menyusunan rencana,

program, dan anggaran lembaga. dan statuta Universitas Udayana 2016 Pada pasal

14 bahwa Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat oleh Unud disesuaikan

dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka menerapkan, mengamalkan, dan

membudayakan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta dilaksanakan dengan

mengacu pada konsep pembangunan daerah dan nasional dengan tujuan untuk

memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Pengabdian


kepada masyarakat dapat dilakukan melalui kerja sama antar perguruan tinggi

dan/atau badan lain, baik di dalam maupun di luar negeri berdasarkan prinsip saling

menguntungkan. Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat disebarluaskan

dalam bentuk bahan ajar, bahan pengembagan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni (Ipteks), dan penyelesaian masalah yang dihadapai masyarakat. Untuk

mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut, Renstra PPM Universitas Udayana 2017-

2021 dilandasi filosofi yang memberikan semangat untuk mewujudkan SDM yang

unggul, mandiri, dan berbudaya, serta dilandasi tujuan pengembangan Universitas

Udayana menuju World Class University (WCU) dan prinsip Good Universiy

Governance (GUG).

1.3 Tujuan Rencana Strategis

Secara umum Renstra PPM Unud 2017-2021 disusun dengan maksud sebagai

rambu-rambu dalam mewujudkan berbagai rencana yang ingin dicapai LPPM

Universitas Udayana lima tahun ke depan. Renstra PPM Unud dibuat untuk

pedoman dan acuan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

(LPPM) Unud untuk mencapai tujuannya yaitu: mengembangkan dan

melaksanakan program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

menjamin peningkatan kapasitas dan mutu penyelenggaraan program serta

mengembangkan penelitian, inovasi teknologi dan pengabdian masyarakat guna

memanfaatkan sumber daya alam secara optimal dan berkelanjutan, sehingga dapat

mempercepat proses pembaharuan, pengembangan dan penerapan Ipteks,

meningkatkan kemampuan SDM peneliti dan pengabdi serta sarana pendukungnya

untuk meningkatkan kemampuan lembaga dalam menyelenggarakan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Sehingga Renstra PPM Unud 2017-2021 memiliki

tujuan khusus sebagai berikut.

i) Sebagai acuan resmi bagi LPPM Unud dalam melaksanakan kegiatan

pengabdian kepada masyarakat. Terutama dalam menentukan prioritas


program kerja dan kegiatan pengabdian secara terpadu dan terarah dalam

kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan;

ii) Sebagai pedoman umum bagi Pengabdi di Universitas Udayana dalam

rangka pelaksanaan proses pengabdian kepada masyarakat; sehingga

dihasilkan luaran yang unggul, mandiri, dan berbudaya.

iii) Untuk memudahkan pengelola, dosen, dan pengabdi di Universitas Udayana

dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, serta

meningkatkan program dan rencana operasional tahunan yang telah disusun

dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.

1.4 Manfaat Rencana Strategis

Renstra PPM Universitas Udayana 2017-2021 memberikan manfaat kepada pihak

pimpinan dan pengambil keputusan untuk menentukan program yang akan

dilaksanakan dalam pengembangan Universitas Udayana dalam bidang pengabdian

kepada masyarakat, sehingga dapat berfungsi sesuai dengan harapan. Selain itu,

Rencana Strategis ini dapat juga digunakan sebagai pedoman/referensi bagi seluruh

civitas akademika dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

sehingga selaras dengan kebijakan pemerintah dan swasta. Manfaat yang lain

adalah Rencana Strategis dapat digunakan sebagai tolok ukur dalam pelaksanaan

Tri Dharma Perguruan Tinggi di Universitas Udayana. Oleh karena itu, dengan

disusunnya Renstra PPM Universitas Udayana, diharapkan program-program

pengabdian dapat berjalan lebih efektif, efisien, dan optimal. Program tersebut

dapat dilaksankan dengan tetap mengedepankan pemberdayaan segenap potensi

yang dimiliki oleh Universitas Udayana

1.5 Alur Penyusunan Renstra

Rencana Strategis (Renstra) merupakan dokumen perencanaan jangka menengah

untuk periode lima tahun yang merupakan penjabaran dari Permen Ristek Dikti No.

44/2015 tentang SN Dikti terutama standar Standar Nasional Penelitian Dan


Pengabdian Kepada Masyarakat, Renstra Kemenristekdikti, visi dan misi

Universitas Udayana, visi dan misi LPPM Unud, Permenristekdikti No. 30/2016

tentang Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Unud, Statuta Unud dan berpedoman

pada RENIP (Rencana Induk Pengembangan) Unud serta Renstra Unud 2015-2019.

Renstra PPM ini merupakan arahan kebijakan dan pengambilan keputusan dalam

pengelolaan dan pengembangan LPPM Unud dalam bidang pengabdian kepada

masyarakat lima tahun mendatang (2017-2021). Renstra PPM Unud 2017-2021

akan mendasari penyusunan Rencana Kerja dan menjadi acuan, landasan, strategi

kerja serta penyusunan program, kegiatan dan indikator kinerja LPPM Unud di

bidang Pengabdian kepada masyarakat (Gambar 1.1)

Penyusunan rencana strategis ini diawali dengan penyusunan visi dan misi, analisis

situasional yang didalamnya tercakup data awal, isu strategis dan analisis SWOT,

dilanjutkan dengan penyusunan program-program strategis beserta indikator kinerja

dan target capaiannya serta dilengkapi pula dengan pola pelaksanaan, pemantauan,

evaluasi dan diseminasi.

Gambar 1.1. Landasan Penyusunan Renstra PPM Unud 2017-2021

Dokumen Renstra terdiri dari lima bab yaitu: (I) Pendahuluan, (II) Landasan

Pengembangan (III) Garis Besar Renstra PPM, (IV) Program, Kegiatan Dan


Indikator Kinerja (V) Pola Pelaksanaan, Pemantauan, Evaluasi dan Diseminasi,

(VI) Penutup. Pembahasan masing-masing bab dibagi menjadi 3 tahapan. Tahapan

I adalah Penentuan Identitas dan Evaluasi diri yang menerangkan Visi-Misi,

Landasan filosofi, Tujuan, manfaat dan sasaran strategis. Pada tahapan ini

banyak masukan yang diperoleh dari data UU No.12/2012 tentang Pendidikan

Tinggi, PermenDikti 49/2014, Permen Ristekdikti 44/2015, Renstra

Kemenristekdikti 2015-2019, Renstra Unud 2015-2019, dan Permenristekdikti

N0.30/2016 tentang OTK Universitas Udayana. Tahapan yang kedua adalah

Tahapan Rencana, Strategi dan Pengembangan yang menguraikan tentang landasan

pengembangan, Evaluasi diri, dan pemetaan potensi serta permasalahan yang

kemudian dapat ditetapkan garis besar rencana, strategi dan kebijakan yang

diperoleh dari hasil analisa SWOT. Program, kegiatan dapat dihasilkan menyusul

telah ditetapkannya stategi dan pengukuran keberhasilan melalui indikator kinerja.

Tahap selanjutnya adalah tahap Implementasi dan Monev, dimana pementauan dan

evaluasi implementasi dilakukan terhadap terhadap pelaksanaan Renstra yang telah

direncanakan. Lebih lanjut pola pendekatan dalam penyusunan Renstra PPM Unud

2017-2021 dijelaskan dalam Gambar 2.2

Gambar 2.2 Pola Pendekatan dalam penyusunan Renstra PPM Unud 2016-202


BAB II

LANDASAN

PENGEMBANGAN

2.1 Visi dan Misi

2.1.1 Visi dan Misi Universitas Udayana.

Visi Universitas Udayana adalah “Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi yang

Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang Unggul, Mandiri, dan Berbudaya.”

Berikut adalah uraian tentang makna visi institusi untuk menyamakan persepsi dan

pemahaman sivitas akademika tentang arah pengembangan jangka panjang

Universitas Udayana.

Unggul: Menghasilkan produk-produk yang unggul dalam bidang pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dan berdaya saing.

SDM yang dihasilkan memiliki kompetensi tinggi, daya saing, dan bijaksana dalam

pengembangan ilmu pengetahuan yang dimilikinya untuk meningkatkan martabat

bangsa dan negara serta kemanusiaan pada umumnya (cakra widya prawartana).

Keunggulan SDM Universitas Udayana seperti ini sejalan dengan motto Universitas

Udayana: “Taki-takining sewake guna widya.” yang artinya dalam menuntut ilmu

wajib mengejar pengetahuan dan kebajikan hidup.

Mandiri: Pengelolaan otonom, memiliki kepribadian tangguh dan kemampuan

berinteraksi dengan lingkungan yang berkembang secara dinamis.

Berbudaya: Memiliki kepekaan dan ketajaman nurani serta mampu memanfaatkan

nilai-nilai luhur budaya lokal yang bersifat universal untuk berinteraksi di

masyarakat. Makna visi Universitas Udayana tersebut sangat erat kaitannya dengan

kearifan lokal yang berkembang di Bali. Jika visi ini diaplikasikan akan sejalan


dengan Pola Ilmiah Pokok (PIP) Kebudayaan Universitas Udayana yang juga

bercirikan kearifan lokal, norma sosial dan sistem nilai yang berkembang di Bali.

Dengan demikian, visi Universitas Udayana yang diwarnai kearifan lokal yang

bersifat universal akan menjadi jati diri institusi untuk menghasilkan karya-karya

akademik

Makna visi Universitas Udayana tersebut sangat erat kaitannya dengan kearifan

lokal yang berkembang di Bali. Jika visi ini diaplikasikan akan sejalan dengan Pola

Ilmiah Pokok (PIP) Kebudayaan Universitas Udayana yang juga bercirikan kearifan

lokal, norma sosial dan sistem nilai yang berkembang di Bali. Dengan demikian, visi

Universitas Udayana yang diwarnai kearifan lokal yang bersifat universal akan

menjadi jati diri institusi untuk menghasilkan karya-karya akademik yang inovatif di

tengah-tengah peradaban manusia yang berkembang sangat dinamis. Untuk

mewujudkan visi institusi, misi pendidikan tinggi di Universitas Udayana

dirumuskan sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan menghasilkan

lulusan yang memiliki moral/etika/akhlak dan integritas yang tinggi

sesuai dengan tuntutan masyarakat lokal, nasional dan internasional.

2. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai

dengan kepentingan masyarakat dan bangsa.

3. Memberdayakan Universitas Udayana sebagai lembaga yang

menghasilkan dan mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan budaya

yang dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan ma syarakat.

4. Menghasilkan karya inovatif dan prospektif bagi kemajuan Universitas

Udayana serta perekonomian nasional.

Misi institusi Universitas Udayana dimplementasi dalam setiap unit kerja di

lingkungan Universitas Udayana, sedangkan penjabarannya dirumuskan ke dalam

tujuan, sararan, strategi dan arah kebijakan pengembangan Universitas Udayana

dalam Renstra Unud 2015-2019 yang dijadikan pedoman/referensi bagi seluruh

civitas akademika dan unsur penunjang dalam melaksanakan kegiatan sehingga


selaras dengan kebijakan pemerintah serta berfungsi sebagai tolak ukur dalam

pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Universitas Udayana. Sasaran umum

pengembangan Universitas Udayana adalah otonomi dan kesehatan organisasi, dan

tercapainya akreditasi institusi A atau unggul pada tahun 2017. Untuk itu,

pengembangan institusi ke depan harus sinkron dengan upaya peningkatan mutu

pelayanan dan penguatan daya saing Universitas Udayana menuju World Class

University (WCU) pada tahun 2027.

2.1.2 Tata Nilai Universitas Udayana

Tata nilai pengembangan lembaga pendidikan tinggi di Universitas Udayana

tercermin pada Pola Ilmiah Pokok (PIP) Kebudayaan, diantaranya Tri Hita Karana,

Cakra Widya Prawartana, dan TakiTakining Sewaka Guna Widya. Ketiganya adalah

nilai-nilai luhur budaya lokal yang menjadi acuan pengembangan nilai-nilai dasar

civitas akademika, dan jati diri Universitas Udayana di tengah-tengah perkembangan

peradaban manusia yang dinamis. Tri Hita Karana memiliki makna filosofis

hubungan manusia dengan Tuhan, dengan sesama umat manusia, dan lingkungan.

Tri Hita Karana juga tercantum di dalam pembukaan Statuta Unud 2009. Sedangkan

Cakra Widya Prawartana adalah makna lambang Unud: perputaran roda ilmu

pengetahuan (Pasal 8 Ayat 3 Statuta Unud 2009) dan TakiTakining Sewaka Guna

Widya adalah motto Unud: orang yang menuntut ilmu wajib mengejar pengetahuan

dan kebajikan hidup (Pasal 8 Ayat 4 Statuta Unud 2009).

2.1.3 Visi dan Misi Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat

(LPPM) Universitas Udayana

Visi Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Unud

Mewujudkan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas

Udayana sebagai institusi penelitian dan pengabdian masyarakat yang unggul dan


mandiri sehingga menjadi pendorong utama (Prime Mover) Universitas Udayana

menuju World Class University

Misi Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Unud

Menyusun kebijakan dan melaksanakan kegiatan keunggulan dalam bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1. Menyusun kebijakan dan melaksanakan kegiatan unggulan dalam bidang

penelitian

2. Menyusun dan melaksanakan kegiatan unggulan dalam bidang

pengabdian kepada masyarakat

3. Melakukan sinkronisasi antara kegiatan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat

4. Mengembangkan manajemen penelitian dan pengabdian masyarakat yang

modern dan efisien

2.2 Peran Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

2.2.1 Sejarah LPPM Universitas Udayana

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas

Udayana merupakan penggabungan dari Lembaga Penelitian dan Lembaga

Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Udayana (SK Rektor Universitas

Udayana Nomor: 481/H14/HK/2010, Tanggal 1 November 2010). LPPM adalah

unsur pelaksana akademik di perguruan tinggi yang mengkoordinasikan, memantau,

dan menilai pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

yang dilaksanakan oleh civitas akademika Universitas Udayana, termasuk

didalamnya pusat-pusat penelitian, pusat-pusat pengabdian, kelompok peneliti dari

berbagai fakultas dan program studi. Lembaga ini juga berfungsi sebagai pusat

pengembangan, penyebaran dan penerapan Ipteks yang dapat dirasakan langsung

oleh masyarakat dan mampu memecahkan permasalahan yang dihadapi masyarakat.

LPPM merupakan lembaga yang menjalankan dua dari tiga tugas pokok perguruan


tinggi, yang dalam pelaksanaannya saling menunjang untuk mencapai produktivitas

optimal.

Kehidupan dan perkembangan akademis di perguruan tinggi tidak lepas dari

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (Ipteks) serta tuntutan

masyarakat seirama dengan meningkatnya kualitas kehidupannya. Untuk

mengantisipasi dan menyerasikannya, maka di dalam menyusun serta melaksanakan

program kegiatannya, diamanatkan bahwa pendidikan tinggi harus diarahkan pada

penciptaan sumberdaya manusia yang mempunyai kemampuan akademis,

profesional dan kepemimpinan, serta tanggap terhadap kebudayaan Ipteks. Dengan

demikian program pembinaan mengarah kepencapaian hasil optimal dari Tridharma

Perguruan Tinggi yang mencakup Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat. Oleh karena itu program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

yang dilakukan di Perguruan Tinggi dituntut untuk menghasilkan produk yang

benar- benar berkualitas dan lebih diarahkan kepada pemanfaatan dan penerapan

hasil penelitian tersebut bagi kesejahteraan dan kemajuan masyarakat. Salah satu

upaya pembinaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat adalah

dengan menyediakan kesempatan dan dana untuk melaksanakan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Pengembangan institusi diciptakan melalui berbagai

kegiatan seperti latihan penelitian bagi dosen “yunior”, yang hasilnya dapat

digunakan untuk pengkayaan bahan pengajaran, proses belajar mahasiswa S1, S2

dan pengembangan “iklim akademis” di perguruan tinggi. Pengembangan Ipteks

dilaksanakan melalui kegiatan penelitian dosen “senior”, proses belajar mahasiswa

S3, dan penelitian Ilmu pengetahuan Dasar. Agar inovasi dan pengembangan Ipteks

dapat memberikan kontribusi pada penyelesaian masalah pengembangan dan

pengambilan keputusan, maka kegiatan penelitian di perguruan tinggi perlu dipacu

dan mutunya ditingkatkan. Salah satu usaha yang telah dilakukan dalam peningkatan

mutu penelitian adalah dengan menciptakan model penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat kompetitif. Model penelitian ini dilakukan melalui tahapan

seleksi usulan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, pemantau


pelaksanaan, riview laporan akhir, seminar, artikel ilmiah serta publikasi dan

penyebarannya.

2.2.2 Kelembagaan LPPM Universitas Udayana

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Udayana mengkoordinir 18

pusat-pusat penelitian dan 6 Pusat-pusat pengabdian kepada masyarakat yang berada

di bawah Bidang Pengabdian kepada Masyarakat LPPM Unud disamping juga

mengkoordinir kegiatan penelitian oleh peneliti-peneliti di 13 Fakultas/Program

Studi. Dibidang administrasi dibantu oleh Kepala Bagian Tata Usaha dengan 3 Sub.

Bagian diantaranya KTU, Sub. Bagian Umum dan Keuangan, Sub. Bagian Program

dan Sub. Bagian Data & Informasi serta Staf Administrasi (Gambar 2.3)

Pusat-pusat penelitian yang berada di bawah Bidang Penelitian LPPM Unud adalah

sebagai berikut:

1. Pusat Penelitian Kebudayaan dan Pariwisata

2. Pusat Penelitian Lingkungan Hidup

3. Pusat Penelitian Kependudukan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia

4. Pusat Penelitian Teknologi dan Kesenian

5. Pusat Penelitian dan Pengembangan Hortikultura

6. Pusat Studi Wanita dan Perlindungan Anak

7. Pusat Penelitian Makanan Tradisional

8. Pusat Studi Hukum Adat

9. Pusat Penelitian Satwa Primata

10. Pusat Penelitian Pengembangan Desentralisasi dan Otonomi Daerah

11. Pusat Studi Jepang

12. Pusat Studi Ketahanan Pangan


13. Pusat Penelitian Radioisotop

14. Pusat Penelitian Pengembangan Agroforestry

15. Pusat Studi Pembangunan Berkelanjutan

16. Pusat Penelitian Bambu

17. Pusat Penelitian Subak

18. Pusat Studi Bencana

19. Puslitbang Tumbuhan Pakan

20. Pusat kajian Ergonomi

21. Pusat kajian Bali

22. Pusat kajian sapi bali

Pusat-pusat pengabdian kepada masyarakat yang berada di bawah Bidang

Pengabdian kepada Masyarakat LPPM Unud adalah sebagai berikut :

1. Pusat Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat

2. Pusat Pelayanan dan Pengembangan Kuliah Kerja Nyata (KKN )

3. Pusat Kewirausahaan Berbasis Sosial Budaya

4. Pusat Pelayanan dan Pengembangan Adat dan Budaya Bali (Bali Santhi)

5. Pusat Pelayanan dan Pengembangan Kearifan Lokal, terdiri dari :

a. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Taman Gumi Banten

b. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Satwa Upakara

c. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Makanan Tradisional Bali

d. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Arsitektur Tradisional Bali

e. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Obat Tradisional Bali

f. Sub Pusat Pelayanan dan Pengembangan Subak

g. Pusat Pelayanan dan Pengembangan Lembaga Perkreditan Desa (LPD).


Gambar 2.3 Struktur Organisasi Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

(LPPM) Universitas Udayana

2.3. Arah Kebijakan dan Pengembangan

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat memiliki arah kebijakan

dan pengembangan sebagai berikut yaitu :

1. Mengembangkan dan melaksanakan program penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang menjamin peningkatan kapasitas dan mutu

penyelenggaraan program

2. Mengembangkan penelitian, inovasi teknologi dan pengabdian masyarakat

guna memanfaatkan sumberdaya alam secara optimal dan berkelanjutan,

sehingga dapat mempercepat proses pembaharuan, pengembangan dan

penerapan Ipteks.

3. Meningkatkan kemampuan Sumber Daya Manusia (SDM) peneliti dan

pengabdi serta sarana pendukungnya untuk meningkatkan kemampuan


lembaga dalam menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

4. Membangun kemampuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dasar

dan ilmu pengetahuan terapan yang strategis untuk landasan

pengembangan dalam rangka sumbangan penelitian pada proses

pendidikan dan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

5. Meningkatkan peran dan kontribusi lembaga dalam penyelenggaraan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk pemecahan masalah

bangsa dan kepekaan lingkungan dalam mendukung pembangunan daerah

dan nasional.

2.4 Capaian Kinerja LPPM Universitas Udayana di bidang Pengabdian Kepada

Masyarakat

Dalam usaha mengembangkan dan melaksanakan program pengabdian kepada

masyarakat yang menjamin peningkatan kapasitas dan mutu penyelenggaraan

program, Capaian kinerja LPPM Unud tahun 2016 dibidang pengabdian kepada

masyarakat berdasarkan sumber dana dapat dijelaskan sebagai berikut :

1. Pengabdian Dana BLU Unud

2. Pengabdian Dana Ristekdikti

3. Pengabdian Dana Lain (Daerah, Kerjasama , CSR)

2.4.1 Capaian Pengabdian Dana BLU Unud

Capaian kegiatan Pengabdian yang didanai dengan dana BLU Unud dapat diketahui

besarnya berdasarkan Jumlah pengabdian DIPA PNBP / UNUD Universitas

Udayana pada tahun 2016. Jumlah hibah pengabdian yang didanai adalah sebanyak

151 judul dari 196 usulan dengan alokasi dana pengabdian sebesar

Rp.1.442.985.000,-. Adapun sebaran usulan judul pengabdian yang didanai dengan

sumber DIPA BLU Tahun 2016 di berbagai Fakultas diperlihatkan dalam Gambar

2.4 dan Gambar 2.5


Gambar 2.4. Sebaran Usulan Pengabdian Kepada Masyarakat Dana BLU Unud Tahun 2016

Gambar 2.5. Dana terserap untuk proposal kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat sumber

dana BLU Unud Tahun 2016

2.4.2 Capaian Pengabdian Dana Ristekdikti

Capaian Pengabdian Dana Ristekdikti Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat (LPPM) Universitas Udayana Tahun 2016 adalah 27 judul untuk IbM

dengan dana Rp.1.158.100.000,- sebanyak 11 judul pengabdian untuk IBW dengan

dana Rp.1.050.000.000, sebanyak 3 judul pengabdian IbIKK yang diterima dengan

dana Rp.360.000.000,- sebanyak 12 judul pengabdian untuk KKN PPM, dana yang

diserap Rp 910.000.000,- sebanyak 2 judul pengabdian untuk Iptekda Lipi dengan

�

��

��

��

��

��

��

��

PNBP Usulan

PNBP Diterima

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��


dana yang diserap Rp.217.500.000. Prosentase capaian Pengabdian Dana Ristekdikti

pada LPPM Unud 2016 dapat digambarkan dalam pie diagram dan sebaran jenis

hibah Pengabdian kepada Masyarakat yang diterima di perlihatkan dalam Gambar

2.6. Sedangkan sebaran kegiatan Pengabdian dengan dana lainnya (PS, CSR, Pemda

dll) di tampilkan dalam Tabel 2.1

Gambar 2.6 Tipikal prosentase jenis hibah Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM Unud)

Dana Ristekdikti Tahun 2016 yang diterima dan sebaran jenis hibah

Pengabdian kepada Masyarakat yang diterima

Tabel 2.1 Tipikal sebaran kegiatan Pengabdian dengan dana lainnya (PS, CSR, Pemda, dll.)

yang didanai tahun 2016

Fakultas

Sum ber

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Jumlah

FSB FK FH FP FT FaPet FEB FMIPA FKH FTP FPAR FKP FISIP PPKM

PS 72 2 2

0

2 18 3 8 125

CSR 1 1 2

Pemda 6 6 3 4 2 21

Ristek

Dikti

LN 1 7 1 2 2 13

DN 1 3 4


Dapat dibandingkan pada tahun 2016 jumlah dana terserap dibidang Pengabdian Kepada

Masyarakat yang berasal dari dana BLU Unud adalah Rp. 1.442.985.000 dan dari

sumber dana Ristekdikti sebesar Rp.3.695.600.000 atau total Rp. 5.138.585.000

Gambar 2.7 Tipikal Sebaran jenis hibah Penelitian Dana Ristekdikti VS Jumlah dana hibah

yang terserap tahun 2016 (sumber laporan tahunan LPPM Unud)

Gambar 2.8 Tipikal Sebaran jenis hibah Pengabdian Kepada Masyarakat Dana Ristekdikti VS

Jumlah dana hibah yang terserap tahun 2016 (sumber laporan tahunan LPPM

Unud)

�

��

��

��

��

��

��

��

� ��

��

��

�� !"��#�$��%�

��#�$��&�$�'��("��)�*��

��#�$��+��$�

�� ,�**"��,-�.��

�� ,�**"��!*��'��"-�

��/!$��"-�

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��/�

��)��

��

��0

��


Bila dibandingkan dengan dana Penelitian yang terserap yaitu dari sumber BLU Unud

Rp.13.634.568.750 dan dari Ristekdikti sebesar Rp. 27.824.500.000 Total dana

Penelitian yang terserap untuk dana penelitian untuk tahun 2016 sebesar Rp.

41.459.068.750 . Bila dibandingkan total besarnya dana Pengabdian Kepada Masyarakat

yang terserap adalah 11 % dari total besarnya dana penyerapan dana Penelitian. Sebaran

jenis hibah dana Ristekdikti vs dana penelitian terserap tahun 2016 (Gambar 2.7) dan

Sebaran jenis hibah dana Ristekdikti vs dana terserap untuk kegiatan Pengabdian

Kepada Masyarakat tahun 2016 (Gambar 2.8).

Pada Gambar 2.8 memperlihatkan tipikal jumlah judul proposal dana BLU Unud dalam

Tahun 2014-2016 baik untuk proposal penelitian maupun pengabdian. Jumlah judul

proposal pengabdian yang dibiayai terlihat tidak mengalami perubahan secara signifikan

dibandingkan dengan proposal penelitian dana BLU yang diterima.

Gambar 2.8 Tipikal Jumlah judul proposal dana BLU Unud dalam Tahun 2014-2016.

Demikian juga untuk tipikal penerimaan proposal dana Ristek Dikti seperti

diperlihatkan pada Gambar 2.9 jumlah judul proposal pengabdian yang dibiayai Ristek

Dikti terlihat sama dengan proposal dana BLU tidak mengalami perubahan secara

signifikan dibandingkan dengan proposal penelitian dana Ristek Dikti yang diterima.

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��*��-��

��


Gambar 2.9 Tipikal Jumlah judul proposal dana Ristek Dikti dalam Tahun 2014-2016.

Pada Gambar 2.10 Tersaji total judul proposal yang didanai tahun 2014-2016.

Gambar 2.10 merupakan penggabungan total proposal penelitian maupun

pengabdian yang didanai oleh BLU dan Ristek Dikti.

Gambar 2.10 Tipikal Jumlah judul proposal dana BLU dan Ristek Dikti dalam Tahun

2014-2016.

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��*��-��

��

�

��

��

��

��

��

��

1��

��

��

��

��

��

��*��-��

��


Keterlibatan Dosen dalam penelitian maupun pengabdian selama 2014-2016 adalah

sangat tinggi, terutama untuk Dosen yang terlibat dipenelitian sebesar 147 % dari

jumlah dosen tetap Unud yaitu 1306 orang. Sedangkan untuk pengabdian, dosen

yang terlibat baru mencapai 47.32 % (Gambar 2.11). Jumlah dana penelitian maupun

pengabdian yang terserap tersaji dalam Gambar 2.12

Gambar 2.11 Tipikal jumlah Dosen yang terlibat dalam penelitian dan pengabdian dalam

Tahun 2014-2016.

Gambar 2.12 Tipikal jumlah dana terserap dalam penelitian dan pengabdian dalam Tahun

2014-2016.

�

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��!��

��*��-��

��

�

��2��

��2��

��2��

��2��

��2��

��

��

��

��

��*��-��

��

�!�.3

4��*��-��5


Berdasarkan capaian dana penelitian dan pengabdian yang terserap (Gambar 2.12)

maka dapat diprediksi target capaian dana pengabdian dan penelitian dari tahun 2017

sampai 2021 (Gambar 2.13). Untuk itu diperlukan usaha-usaha untuk mempercepat

tercapainya target melalui program percepatan. Hal ini sangat relevan dengan kondisi

kekuatan internal yang dimiliki oleh Universitas Udayana untuk mencapai tujuan

Renstra PPM 2017-2021. Program dan strategi serta indikator capaian diuraikan

dalam Bab. IV

Gambar 2.13 Tipikal capaian dan target capaian dana pengabdian dari Tahun 2017 -2021

Kegiatan


2.4.3 Bali Green and Clean

Program Bali Green and Clean adalah usaha untuk terus menumbuhkembangkan

budaya cinta lingkungan sejak dini melalui “Gerakan Menanam Pohon”, karena

menanam pohon merupakan suatu budaya cinta lingkungan, karena pohon yang kita

tanam disamping memberikan manfaat yang besar bagi ekosistem, antara lain

oksigen, air, suhu dan lain-lain yang nilainya jauh lebih besar juga meningkatkan

nilai ekonomis serta meningkatkan ketahanan bangsa dan kesejahteraan masyarakat.

Kegiatan penanaman pohon yang diselenggarakan oleh LPPM Unud bekerjasama

dengan Kementerian Kehutanan pada 14 maret 2016 dengan menanam lebih dari

2000 pohon di lingkungan Kampus Unud Bukit Jimbaran.

2.4.4 Seminar Bhakti Desa II 2016

Unud sebagai salah satu perguruan tinggi di Bali yang menjujung tinggi nilai Tri

Dharma Perguruan Tinggi, salah satunya Pengadian kepada Masyarakat, perlu

melakukan pendampingan ataupun pembinaan terkait pengelolaan, penyelenggaraan,

dan penggunaan dana desa. Pemerintah telah merumuskan model pembangunan

yang tidak hanya berkonsentrasi pada pembangunan kota, namun sudah memulai

pembangunan sampai pada pelosok desa. Kebijakan ini diharapkan mampu

mengatasi kesenjangan kota dan desa. Kebijakan ini adalah sebagai bentuk

keseriusan pemerintah untuk membangun semua wilayah dengan kesamarataan

tanpa adanya diskriminasi pembangunan. Semua komponen dan seluruh tokoh

masyarakat harus memiliki tekad yang sama atas pembangunan desa, agar

pembangunan ini dapat berjalan dengan sukses sesuai harapan kita bersama. Sejalan

dengan agenda ketiga Nawacita yaitu membangun Indonesia dari pinggiran dengan

memperkuat daerah-daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan, pembangunan

desa dan pemberdayaan masyarakat desa menjadi salah satu prioritas penting

pembangunan nasional.


Seminar bhakti desa ini dilaksanakan pada 4 Mei 2016 dengan menghadirkan

peserta sebanyak 2000 orang bertempat di gedung widyasabha. Menghadirkan

pembicara Gubernur (Mangku Pastika), Meteri Desa pembangunan darat tertinggal

dan transmigran RI dan Menteri koordinator politik,hukum dan keamanan RI.

2.4.5 Rekrutment Tenaga Pendamping Desa

Pemberdayaan masyarakat Desa bertujuan memampukan Desa dalam melakukan

aksi bersama sebagai suatu kesatuan tata kelola Pemerintahan Desa, kesatuan tata

kelola lembaga kemasyarakatan Desa dan lembaga adat serta kesatuan tata ekonomi

dan lingkungan. Pemberdayaan masyarakat Desa dilaksanakan oleh Pemerintah

Desa, Badan Permusyawaratan Desa, forum musyawarah Desa, lembaga

kemasyarakatan Desa, lembaga adat Desa, BUM Desa, badan kerja sama antar-Desa,

forum kerja sama Desa, dan kelompok kegiatan masyarakat lain yang dibentuk

untuk mendukung kegiatan pemerintahan dan pembangunan pada umumnya.

Tenaga Pendamping profesional bukan pengelola proyek pembangunan di Desa.

Kerja Pendampingan Desa difokuskan pada upaya memberdayakan masyarakat Desa

melalui proses belajar sosial. Dengan demikian, pendamping tidak dibebani dengan

tugas-tugas pengelolaan administrasi keuangan dan pembangunan Desa, karena

berdasarkan peraturan perundang-undangan hal tersebut sudah menjadi tugas dan

tanggungjawab pemerintah Desa. Kerja Pendampingan bukanlah melakukan kontrol

dan “mobilisasi partisipasi” terhadap warga Desa dalam rangka menjalankan

prosedur-prosedur kerja yang serba dirancang dari kepentingan luar Desa. Kerja

pendampingan lebih tepat dimaknai sebagai proses fasilitasi terhadap warga Desa

agar berdaya dalam memperkuat Desanya sebagai komunitas yang memiliki

pemerintahannya sendiri (self governing community).

Perekrutan tenaga pendamping desa bekerja sama dengan kementerian pedesaan

PDTT dilakuan di Gedung Pascasarjana selam kurang lebih 3 minggu.


2.5 Analisis situasional

2.5.1 Identifikasi Isu-isu Penting

Berikut ini disusun isu-isu yang berhasil diidentifikasi dari beberapa aspek diuraikan

di bawah ini.

a) Aspek Budaya Mengabdi

b) Aspek kerjasama dalam Mengabdi

c) Aspek kerjasama dalam Mengabdi

d) Aspek keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam Mengabdi

e) Aspek Implementasi hasil penelitian untuk pengabdian di masyarakat

f) Aspek Pendanaan

2.5.2 Analisis Kondisi Internal dan Eksternal

2.5.2.1 Aspek Budaya Mengabdi

Kekuatan (Strength)

• Visi dan Misi Universitas Udayana telah terimplementasi dalam pelaksanaan

pengabdian

• Kuantitas dan kualitas SDM mempunyai karakter dan tradisi untuk

melaksanakan pengabdian kepada masyarakat.

• Ketersediaan serta ketermanfaatan sarana dan prasarana yang mendukung

pelaksanaan pengabdian

• Kegiatan pengabdian terlaksana sesuai dengan Kurikulum, SOP, dan

penganggaran

Kelemahan (Weakness)

• Pemahaman Visi dan Misi Universitas Udayana dalam implementasi

pelaksanaan pengabdian belum merata

• Kualitas keahlian SDM belum merata di tiap prodi untuk melaksanakan

pengabdian kepada masyarakat.


Peluang (Opportunity)

• Masih banyaknya permasalahan di masyarakat yang perlu ditindak lanjuti

dengan pengabdian

• Kepercayaan masyarakat kepada kompetensi sumber daya Unud cukup tinggi

Ancaman (Threat)

• Adanya perbedaan budaya masyarakat yang menyebabkan perbedaan

persepsi dalam menerima inovasi Ipteks dalam kegiatan pengabdian

2.5.2.2 Aspek kerjasama dalam Mengabdi

Kekuatan (Strength)

• Jejaring (Networking) yang memadai dengan pihak Pemerintah, swasta dan

masyarakat di DN maupun LN

• Telah ditanda tangani MOU dan LOI dibidang pengabdian dengan pihak luar

• Potensi kelompok pengabdian yang terintegrasi dan memiliki kesiapan

dalam implementasi pengabdian


• Tindak lanjut MOU dan LOI dibidang pengabdian belum maksimal

• Integrasi kelompok pengabdian belum maksimal


• Banyak tawaran kerjasama pengabdian dari instansi pemerintah, swasta,

masyarakat baik dari DN maupun LN

• Kemudahan regulasi di dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat

Ancaman (Threat)

• Adanya institusi lain yang melaksanakan kegiatan yang sama di lokasi yang

sama


2.5.2.3 Aspek keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam Mengabdi

Kekuatan (Strength)

• Potensi dan minat mahasiswa serta dosen dalam pelaksanaan pengabdian

kepada Masyarakat sangat tinggi

• Kemampuan rancang bangun alat mahasiswa menjadi teknologi tepat guna

sesuai kebutuhan masyarakat.

• Hubungan antara dosen dengan mahasiswa sangat harmonis dan kondusif

untuk menunjang program kegiatan/pengabdian


• Belum semua kegiatan pengabdian melibatkan mahasiswa

• Jadwal pelaksanaan pengabdian dan perkuliahan belum sinkron


• Masyarakat memerlukan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan

pengabdian

• Kompleksitas permasalahan di masyarakat banyak dapat di tangani melalui

kerjasama dosen dan mahasiswa

Ancaman (Threat)

• Adanya mahasiswa institusi lain yang melaksanakan kegiatan sejenis

2.5.2 4 Aspek Implementasi hasil penelitian untuk pengabdian di masyarakat

Kekuatan (Strength)

• Hasil penelitian telah dapat diimplementasikan dalam pengabdian masyarakat

• Kesiapan lembaga melakukan pendampingan, konsultasi, advokasi dalam

rangka implementasi pengabdian masyarakat


• Implementasi pengabdian belum mampu menjawab seluruh masalah di

masyarakat


• Topik pengabdian kepada masyarakat yang diimplementasikan belum

seluruhnya berbasis penelitian


• Masyarakat sangat membutuhkan aplikasi hasil penelitian yang sesuai dengan

kebutuhan

Ancaman (Threat)

• Perbedaan tingkat pengetahuan dan pemahaman di masyarakat untuk

menerima pembaharuan didalam kegiatan pengabdian

2.5.2 5 Aspek Pendanaan

Kekuatan (Strength)

• Tersedianya berbagai sumber dana dari pemerintah, swasta, untuk kegiatan

pengabdian masyarakat

• Meningkatnya alokasi dana lembaga untuk kegiatan pengabdian

• Tersedianya sistem pengangaraan yang transparan dan akuntabel


• Birokrasi dalam pencairan dana rumit dan sering tidak tepat waktu

• Distribusi dana pengabdian yang belum merata di masing-masing prodi


• Tersedianya sumber dana pengabdian dari pihak luar, Pemerintah, swasta

baik DN, maupun LN

• Tersedianya sumber dana dalam bentuk skim pengabdian oleh

Kemenristekdikti tetapi belum termanfaatkan secara maksimal

Ancaman (Threat)

• Banyak kompetitor institusi yang memanfaatkan sumber dana yang sama

• Rumitnya sistem pertanggung jawaban keuangan dalam pelaksanaaan kegiatan

pengabdian


2.5.3 Analisis Lingkungan

2.5.3.1 Pembobotan, scoring dan penilaian SWOT

KEKUATAN (STRENGTH)

NO URAIAN BOBOT SKOR NILAI

a. Aspek Budaya Mengabdi

1

Visi dan Misi Universitas Udayana telah

terimplementasi dalam pelaksanaan pengabdian 0.08 4.0 0.32

2

Kuantitas dan kualitas SDM mempunyai

karakter dan tradisi untuk melaksanakan

pengabdian kepada masyarakat. 0.07 3.0 0.21

3

Ketersediaan serta ketermanfaatan sarana dan

prasarana yang mendukung pelaksanaan

pengabdian 0.06 3.0 0.18

4

Kegiatan pengabdian terlaksana sesuai dengan

Kurikulum, SOP, dan penganggaran 0.06 3.0 0.18

b. Aspek kerjasama dalam Mengabdi

5

Jejaring (Networking) yang memadai dengan

pihak Pemerintah, swasta dan masyarakat di DN

maupun LN 0.07 3.0 0.21

6

Telah ditanda tangani MOU dan LOI dibidang

pengabdian dengan pihak luar 0.06 2.5 0.15

7

Potensi kelompok pengabdian yang terintegrasi

dan memiliki kesiapan dalam implementasi

pengabdian 0.06 3.0 0.18

c. Aspek keterlibatan dosen dan mahasiswa

dalam Mengabdi

8

Potensi dan minat mahasiswa serta dosen dalam

pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat

sangat tinggi 0.08 4.0 0.32

9

Kemampuan rancang bangun alat mahasiswa

menjadi teknologi tepat guna sesuai kebutuhan

masyarakat. 0.06 2.0 0.12

10 Hubungan antara dosen dengan mahasiswa

sangat harmonis dan kondusif untuk menunjang

program kegiatan/pengabdian 0.08 4.0 0.32

d. Aspek Implementasi hasil penelitian untuk

pengabdian di masyarakat

11

Hasil penelitian telah dapat diimplementasikan

dalam pengabdian masyarakat 0.06 2.5 0.15


12

Kesiapan lembaga melakukan pendampingan,

konsultasi, advokasi dalam rangka implementasi

pengabdian masyarakat 0.07 3.0 0.21

e. Aspek Pendanaan

13

Tersedianya berbagai sumber dana dari

pemerintah, swasta, untuk kegiatan pengabdian

masyarakat 0.06 3.0 0.18

14

Meningkatnya alokasi dana lembaga untuk

kegiatan pengabdian 0.06 4.0 0.24

15

Tersedianya sistem pengangaraan yang

transparan dan akuntabel 0.07 3.0 0.21

1.00 47.0 3.18

KELEMAHAN (WEAKNESS)



1

Pemahaman Visi dan Misi Universitas Udayana

dalam implementasi pelaksanaan pengabdian

belum merata 0.15 3.0 0.45

2

Kualitas keahlian SDM belum merata di tiap

prodi untuk melaksanakan pengabdian kepada

masyarakat. 0.10 3.0 0.3


3

Tindak lanjut MOU dan LOI dibidang

pengabdian belum maksimal 0.08 4.0 0.32

4

Integrasi kelompok pengabdian belum

maksimal 0.08 3.0 0.24


dalam Mengabdi

5

Belum semua kegiatan pengabdian melibatkan

mahasiswa 0.09 2.5 0.23

6

Jadwal pelaksanaan pengabdian dan perkuliahan

belum sinkron 0.09 4.0 0.36



7

Implementasi pengabdian belum mampu

menjawab seluruh masalah di masyarakat 0.15 2.5 0.38

8 Topik pengabdian kepada masyarakat yang 0.10 3.0 0.3


diimplementasikan belum seluruhnya berbasis

penelitian

e. Aspek Pendanaan

9

Birokrasi dalam pencairan dana rumit dan

sering tidak tepat waktu 0.08 3.0 0.24

10

Distribusi dana pengabdian yang belum merata

di masing-masing prodi 0.08 3.0 0.24

1.00 31.0 3.05

PELUANG (OPPORTUNITY)



1

Masih banyaknya permasalahan di masyarakat

yang perlu ditindak lanjuti dengan pengabdian 0.15 3.0 0.45

2

Kepercayaan masyarakat kepada kompetensi

sumber daya Unud cukup tinggi 0.09 3.0 0.27


3

Banyak tawaran kerjasama pengabdian dari

instansi pemerintah, swasta, masyarakat baik dari

DN maupun LN 0.08 2.5 0.20

4

Kemudahan regulasi di dalam pelaksanaan

pengabdian masyarakat 0.10 3.0 0.30


dalam Mengabdi

5

Masyarakat memerlukan keterlibatan dosen dan

mahasiswa dalam kegiatan pengabdian 0.08 4.0 0.32

6

Kompleksitas permasalahan di masyarakat banyak

dapat di tangani melalui kerjasama dosen dan

mahasiswa 0.10 4.0 0.40



7

Masyarakat sangat membutuhkan aplikasi hasil

penelitian yang sesuai dengan kebutuhan 0.15 3.0 0.45

e. Aspek Pendanaan

8

Tersedianya sumber dana pengabdian dari pihak

luar, Pemerintah, swasta baik DN, maupun LN 0.10 2.5 0.25


9

Tersedianya sumber dana dalam bentuk skim

pengabdian oleh Kemenristekdikti tetapi belum

termanfaatkan secara maksimal 0.15 3.0 0.45

1.00 28.0 3.09

ANCAMAN (THREAT)



1

Adanya perbedaan budaya masyarakat yang

menyebabkan perbedaan persepsi dalam

menerima inovasi Ipteks dalam kegiatan

pengabdian 0.15 2.50 0.375


2

Adanya institusi lain yang melaksanakan

kegiatan yang sama di lokasi yang sama 0.15 3.00 0.45


dalam Mengabdi

3

Adanya mahasiswa institusi lain yang

melaksanakan kegiatan sejenis 0.10 2.50 0.25



4

Perbedaan tingkat pengetahuan dan pemahaman

di masyarakat untuk menerima pembaharuan

didalam kegiatan pengabdian 0.15 3.00 0.45

5

Adanya dosen institusi lain yang

mengimplementasikan hasil penelitian untuk

kegiatan pengabdian masyarakat 0.15 3.00 0.45

e. Aspek Pendanaan

6

Banyak kompetitor institusi yang memanfaatkan

sumber dana yang sama 0.15 3.00 0.45

1�

Rumitnya sistem pertanggung jawaban keuangan

dalam pelaksanaaan kegiatan pengabdian �3�� 3�� 0.45

�� 3�� 3�� 3��

�


2.5.3.2. Posisi dan Strategi LPPM Unud

Dari hasil tabulasi di atas dapat disimpulkan bahwa posisi Evaluasi diri

lembaga pengabdian LPPM Unud adalah

Skor total kekuatan : 3.18

Skor total kelemahan : 3.05

Selisih skor total kekuatan dan kelemahan : 0.13

Skor total peluang : 3.09

Skor total ancaman : 2.88

Selisih skor total peluang dan ancaman : 0.11

Gambar 2.14 Posisi SE PPM Unud dalam kuadran Analisis SWOT


Berdasarkan selisih skor total kekuatan dan kelemahan serta selisih skor total

peluang dan ancaman dalam Gambar 2.14 dapat disimpulkan bahwa posisi SE PPM

Universitas Udayana dari analisis SWOT berada dalam kuadran I (positif, positif).

Posisi ini menandakan sebuah organisasi yang kuat dan berpeluang, Rekomendasi

strategi yang diberikan adalah Progresif, artinya organisasi dalam kondisi prima dan

mantap untuk menggunakan kekuatan internalnya guna memanfaatkan peluang

eksternal, mengatasi kelemahan internal, dan menghindari ancaman ekternal.

sehingga sangat dimungkinkan untuk terus melakukan ekspansi, memperbesar

pertumbuhan dan meraih kemajuan secara maksimal


BAB III

GARIS BESAR

RENSTRA-PPM UNUD

3.1 Tujuan Dan Sasaran Pelaksanaan

Tujuan dan sasaran pelaksanaan Renstra PPM Unud merupakan titik terukur yang

menjadi tujuan/ cita-cita dari visi misi yang telah ditetapkan.

Tujuan Pelaksanaan

1. Mengembangkan dan melaksanakan program dan pengabdian kepada

masyarakat yang menjamin peningkatan kapasitas dan mutu

penyelenggaraan program

2. Mengembangkan inovasi teknologi dan pengabdian masyarakat guna

memanfaatkan sumberdaya alam secara optimal dan berkelanjutan,


penerapan Ipteks.

3. Meningkatkan kemampuan SDM pengabdi serta sarana pendukungnya

untuk meningkatkan kemampuan lembaga dalam menyelenggarakan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

4. Membangun kemampuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dasar


pengembangan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

5. Meningkatkan peran dan kontribusi lembaga dalam penyelenggaraan

pengabdian kepada masyarakat untuk pemecahan masalah bangsa dan

kepekaan lingkungan dalam mendukung pembangunan daerah dan

nasional.


Sasaran Pelaksanaan

1. Terlaksananya program pengabdian kepada masyarakat yang menjamin

peningkatan kapasitas dan mutu penyelenggaraan program

2. Terwujudnya inovasi teknologi dan pengabdian masyarakat guna

memanfaatkan sumberdaya alam secara optimal dan berkelanjutan,


penerapan Ipteks.

3. Meningkatnya kemampuan SDM pengabdi serta sarana pendukungnya

untuk meningkatkan kemampuan lembaga dalam menyelenggaraan

pengabdian kepada masyarakat

4. Meningkatnya kemampuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dasar


pengembangan pengabdian kepada masyarakat.

5. Meningkatnya peran dan kontribusi lembaga dalam penyelenggaraan

pengabdian kepada masyarakat untuk pemecahan masalah bangsa dan

kepekaan lingkungan dalam mendukung pembangunan daerah dan

nasional.

3.2 Strategi dan Kebijakan

Dari analisis SWOT menunjukan bahwa LPPM Unud memiliki kondisi yang baik

untuk menggunakan kekuatan internalnya dan dipergunakan untuk memanfaatkan

peluang eksternal, mengatasi kelemahan internal dan menghindari ancaman

eksternal. Dalam menentukan strategi dan kebijakan yang akan di tetapkan dalam

Renstra PPM Unud dilakukan melalui pendekatan kualitatif matriks SWOT.

Dengan memadukan kondisi faktor eksternal (Peluang dan Tantangan) adalah

kondisi faktor internal (Kekuatan dan Kelamahan). Selanjutnya strategi yang timbul

sebagai hasil titik pertemua antara faktor-faktor internal dan eksternal. Sel

Comparative Advantages merupakan pertemuan dua elemen kekuatan dan peluang

sedangkan Mobilization Sel merupakan interaksi antara ancaman dan kekuatan. Sel


divestment/Investment, sel ini merupakan interaksi antara kelemahan organisasi dan

peluang dari luar dan Damage Control, sel ini merupaka kondisi yang paling lemah

dari semua sel karena merupakan pertemuan antara kelemahan organisasi dengan

ancaman dari luar. Strategi-strategi yang dihasilkan diuraikan sebagai berikut

(Tabel 3.1).

Tabel 3.1 Analisis SWOT dalam merumuskan strategi dan kebijakan

Kondisi Internal

Kondisi Eksternal

Kekuatan

(Strengths)

Kelemahan

(Weakneses)

Peluang

(Opportunities)

� Optimalisasi kualitas

SDM, dan sarana

prasarana yang sesuai

dengan SOP untuk

meningkatkan

pelaksanaan

pengabdian

masyarakat sesuai

dengan bidang

unggulan

� Memperkuat jejaring

(network) dengan

stakeholder sesuai

dengan bidang

unggulan pengabdian

PPM Unud

� Meningkatkan peranan

dosen dan mahasiswa

dalam kegiatan

pengabdian kepada

masyarakat

� Hilirisasi hasil-hasil

penelitian yang dapat

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat

� Sosialisasi visi dan misi

Universitas Udayanak

kepada civitas

akademika

� Meningkatkan

pengawalan terhadap

realisasi MoU dan LoI

yang telah diterbitkan

� Optimalisasi sistem

pencairan dana

pengabdian kepada

masyarakat

Ancaman

(Threats)

� Menerapkan aspek

budaya lokal dalam

penerapan hasil-hasil

penelitian di

masyarakat

� Menyeragamkan

tingkat pengetahuan

dan pemahaman

masyarakat sarasan

calon penerima inovasi

teknologi


Strategi Arah Kebijakan

1. Optimalisasi kualitas SDM,

dan sarana prasarana yang

sesuai dengan SOP untuk

meningkatkan pelaksanaan

pengabdian masyarakat

sesuai dengan bidang

unggulan

a. Memfasilitasi kegiatan– kegiatan

persiapan, pelaksanaan, dan sosialisasi

hasil pengabdian kepada masyarakat

b. Mengoptimalisasi ketersediaan sarana

dan prasarana guna mendukung

kegiatan pengabdian kepada masyarakat

c. Meningkatkan kualitas dan kuantitas

kegiatan pengabdian kepada masyarakat

d. Sosialisasi yang lebih intensif tentang

pentingnya kegiatan pengabdian kepada

masyarakat

e. Sinkronisasi jadwal pengabdian dan

akademik

f. Peningkatan pelatihan penyusunan

proposal dibidang pengabdian sesuai

dengan program kegiatan

g. Peningkatan kualitas SDM Dosen dan

Mahasiswa pengabdi dengan

mengadakan berbagai kegiatan

pelatihan, dan pembinaan secara

berkala

2. Memperkuat jejaring

(network) dengan stakeholder

sesuai dengan bidang

unggulan pengabdian PPM

Unud

a. Meningkatkan jalinan kerjasama (MoU-

LoI) dengan institusi terkait dalam

kegiatan pengambdian kepada

masyarakat

b. Menciptakan sinergitas antar perguruan

tinggi dengan institusi terkait

menyangkut isu-isu global, nasional,

dan wilayah

3. Meningkatkan peranan dosen

dan mahasiswa dalam

kegiatan pengabdian kepada

masyarakat

a. Meningkatkan peranan dosen dan

mahasiswa untuk penyelesaian

permasalahan di masyarakat

b. Menginventarisasi berbagai

permasalahn yang ada di masyarakat

4. Hilirisasi hasil-hasil

penelitian yang dapat

meningkatkan kesejahteraan

masyarakat

a. Menyiapkan program pendampingan,

konsultasi, advokasi, dalam rangka

implementasi pengabdian masyarakat

b. Penyesuaian kegiatan dan metode

pelaksanaan kegiatan pengabdian yang


c. Sesuai dengan kebutuhan masyarakat

Implementasi Iptek pengabdian yang

disesuaikan dengan budaya setempat

d. Intensifikasi pendekatan dengan

masyarakat untuk kelancaran kegiatan

masyarakat

5. Sosialisasi visi dan misi

Universitas Udayana kepada

civitas akademika

a. Meningkatkan jumlah banner yang

ditempatkan pada tempat-tempat

strategis tentang visi dan misi

Universitas Udayana

b. Menampilkan visi dan misi Universitas

Udayana pada setiap media cetak

maupun media elektronik (online)

milik Universitas Udayana

6. Meningkatkan pengawalan

terhadap realisasi MoU dan

LoI yang telah diterbitkan

a. Melakukan pengawasan dalam

pelaksanaan MoU dan LoI

b. Meningkatkan koordinasi antar instansi

yang melakukan kerjasama

7. Optimalisasi sistem pencairan

dana pengabdian kepada

masyarakat

a. Lembaga harus proaktif melakukan

koordinasi dengan sumber dana dalam

hal ketepatan waktu pencairan

b. Efisiensi mekanisme dan restrukturisasi

sistem pencairan dana kegiatan

pengabdian

8. Menerapkan aspek budaya

lokal dalam penerapan hasil-

hasil penelitian di masyarakat

(ST)

a. Meningkatkan metode analisis situasi

untuk memperoleh gambaran yang

tepat mengenai kondisi wilayah

pengabdian

b. Melakukan koordinasi dengan pihak-

pihak terkait di wilayah pengabdian

sehingga Ipteks yang diberikan tepat

sasaran

9. Menyeragamkan tingkat

pengetahuan dan pemahaman

masyarakat sarasan calon

penerima inovasi teknologi

(WT)

Melakukan segmentasi terhadap

masyarakat sasaran pada saat

penerapan Ipteks


BAB IV

PROGRAM,

KEGIATAN DAN

INDIKATOR KINERJA

4.1 Dasar Pengelompokan Program dan Jenis Kegiatan

Berdasarkan visi-misi institusi dan LPPM Unud dan identifikasi aspek kunci yang

mempengaruhi kinerja serta posisi evaluasi diri LPPM yaitu pada kwadran I pada

diagram SWOT seperti yang diuraikan pada BAB III maka dapat disusun program

dan jenis kegiatan PPM Unud berdasarkan perioritas /Unggulan kegiatan pengabdian

dan dijabarkan kedalam program kegiatan. Prioritas unggulan kegiatan pengabdian

kepada masyarakat untuk 5 tahun ke depan (2017-2021) adalah sebagai berikut.

1. Ketahanan Pangan, Energi dan Lingkungan

2. Pariwisata, Ekonomi, Sosial, Hukum, Pendidikan dan Budaya:

3. Kesehatan dan Obat-obatan

4. Infrastruktur,Material, dan Teknologi Informasi:

Hubungan Prioritas/Unggulan Pengabdian dengan spesifik kegiatan PS/ Fakultas

dilingkungan Unud untuk rencana 2017-2021 di jelaskan dalam Gambar 4.1.

Selanjutnya dari Perioritas/Unggulan kegiatan pengabdian dikembangkan Payung

tema pengabdian yang nantinya dijabarkan kedalam isu prioritas dan setelah

permasalahan diketahui, akan di rancang program dan jenis kegiatan serta terukur

melalui penetapan indikator capaiannya. Payung tema tersebut adalah

o Tema Ketahanan Pangan, Energi dan Lingkungan

Pemanfaatan teknologi mutakhir berbasis energi energi terbarukan limbah

alam dalam pengembangan produk dan pelestarian lingkungan.

.


o Tema Pariwisata, Ekonomi, Sosial, Hukum, Pendidikan dan Budaya:

Penggalian dan pelestarian nilai-nilai budaya untuk Pendampingan

pengembangan produk, pengolahan hasil, dan pemasarana berbasis UMKM

yang good governance

o Tema Kesehatan dan Obat-obatan

Pengembangan sumber daya alam (SDA) untuk obat-obatan tradisional, obat-

obatan berbahan alam pada peningkatan kesehatan dasar masyarakat

o Infrastruktur,Material, dan Teknologi Informasi:

Pemanfaatan material berbasis SDA untuk penguatan infrastruktur

menggunakan teknologi Informasi

Gambar 4.1 Hubungan Prioritas/Unggulan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Fakultas

dilingkungan Unud untuk rencana 2017-2021


Payung tema pengabdian dihasilkan setelah prioritas/unggulan pengabdian diketahui.

Tema tersebut akan bermuara ke pada tema besar yaitu Peningkatan Kesejahteraan

Masyarakat Berbasis Budaya (Gambar 4.2).

Gambar 4.2 Tipikal Payung Tema untuk rencana strategis Pengabdian kepada

Masyarakat Renstra PPM Unud 2017-202

4.2 Program dan Jenis Kegiatan PPM Unud

Berdasarkan tipikal Payung Tema diatas (Gambar 4.1 dan 4.2) maka dapat

dirumuskan isu dan permasalahan prioritas yang dilanjutkan dengan program dan

jenis kegiatan. Keberhasilan program dan jenis kegiatan yang direncanakan diukur

dengan indikator capaian seperti tersaji dalam Tabel 4.1


Tabel 4.1 Isu dan Permasalahan Prioritas, Program serta Indikator Capaian Masing-

Masing Bidang Unggulan

Bidang

Unggulan

Pengabdian

Isu G-N-W/

RPJM

Isu Prioritas Permasalahan

Prioritas

Program dan

Jenis Kegiatan

Indikator

capaian

Ketahanan

Pangan,

Energi dan

Lingkungan

Kekurangan

gizi

Dan

Kesehatan

lingkungan

Kurang gizi Banyaknya

kasus kurang

gizi dan salah

gizi

Peningkatan

kualitas gizi

masyarakat

Peningkatan

pengetahuan/

Deseminasi

hasil

pengabdian Lingkungan

yang tidak

sehat

Rendahnya

kualitas

kesehatan

lingkungan

Peningkatan

kesehatan

Lingkungan

Biodiversity

lingkungan

dan SDA

Pelestarian

sumberdaya

Genetik

Populasi SDG

sudah semakin

kritis

Inventarisasi dan

konservasi SDG

- Publikasi

jurnal /

prosiding

Pemanfaatan

tekologi

mutakhir di

bidang

pertanian/peterna

kan

- Publikasi

jurnal /

prosiding

- HKI

Pemanfaatan

SDA

menjadi

produk

dengan nilai

jual lebih

Melimpahnya

SDA dengan

nilai jual

rendah

��!-"6$��

��$%��

��*�'��*��

��!-"6��

��'�

��!-"6�

6!$'��6�

��$�$��

��'�

- Teknologi

tepat guna

(TTG)

- Produk

berbasis

bahan alam

- HKI

Pelestarian

plasma

nutfah

Populasi

plasma nutfah

yang makin

rendah

Pelestarian dan

konservasi

plasma nutfah

- Publikasi

jurnal /

prosiding

• Pemanfaatan

tekologi

mutakhir di

bidang

pertanian/peter

- Publikasi

jurnal /

prosiding

- HKI


nakan

Pemanasan

global dan

penurunan

kualitas

lingkungan

Meningkatn

ya

pemanasan

bumi akibat

eksploitasi

sumberdaya

alam yang

tidakterkend

ali

Pencemaranl

ingkungan • Pemanfaatan

dan

penanganan

hasil samping

dan limbah

industry

pengolahan

hasil pertanian

- Teknologi

tepat guna

(TTG)

- Peningkata

n kualitas

produk

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- HKI

• Revitalisasi

lahan perairan

bekas usaha

perikanan

• Revitalisasi

lahan bekas

galian C

• Reboisasi

mangrove

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Rekayasa

sosial

- TTG

Pemanasan

global dan

penurunan

kualitas

lingkungan

Meningkatn

ya

pemanasan

bumi akibat

eksploitasi

sumberdaya

alam yang

tidakterkend

ali

Pencemaranl

ingkungan

Pemanfaatan dan

penanganan hasil

samping dan

limbah industry

pengolahan hasil

pertanian

- Teknologi

tepat guna

(TTG)

- Peningkata

n kualitas

produk

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- HKI

• Revitalisasi

lahan perairan

bekas usaha

perikanan

• Revitalisasi

lahan bekas

galian C

• Reboisasi

mangrove

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Rekayasa

sosial

- TTG


Ketahanan

Pangan

Penurunan

Produksi

Penurunan

efisiensi

reproduksi, dan

gangguan

reproduksi

Penanganan

kasus, vaksinasi,

pengobatan dan

perbaikan

managemen

- Rekayasa

socsal

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Perbaikan

kualitas

kesehatan

masyarakat

Impor

pangan terus

meningkat

• Rendahnya

produksi

beberapa

komoditas

pangan dalam

negeri

• Tidakterjaminn

yakontinyuitas

produksi

• Ketersediaanpa

nganbelummen

cukupi

• Intensifikasi

pemeliharaan

ternak

• Menggali

potensi dan

mengembangk

an ternak lokal

• Optimalisasi

pemanfaatan

limbah sebagai

sumber pakan

• PenguatanKele

mbagaan

Peternak

• Teknologi

terapan dalam

pengolahan

hasil-hasil

pertanian

untuk

mendukung

ketersediaan

pangan

- TTG

- Peningkata

n produksi

- Peningkata

n populasi

ternak

lokal

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Tata kelola

kelembaga

an

- Rekayasa

sosial

Aquatic

ecotourism

Pelestarian

lingkungan

perairan

Tingginyalimba

hdariaktivitaspa

riwisata

• Pengolahan

limbah hasil

aktivitas

pariwisata

• Sosialisasiped

uli lingkungan

perairan

- TTG

- Perbaikan

lingkungan

- Peningkata

n nilai

tambah

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Peningkata

n kualitas

SDM

- Rekayasa

social

- Publikasi


media

masa

Manajemen

sumberdaya

perairan

Akuakultur,

diversifikasi

produk

perikanan,

dan wisata

bahari

Menurunya

produksi

budidaya

perikanan dan

kualitas

lingkungan

perairan

Keamanan dan

nyamanan

wilayah

perairan

• Pelatihan

budidaya

perikanan dan

faktor-faktor

pendukungnya

• Pelatihan

diversifikasi

dan pemasaran

produk

perikanan

• Pelatihan

manajemenling

kunganperairan

• Perbaikan

sarana air

bersih untuk

masyarakatwila

yah pesisir.

�

• Pemberdayaan

masyarakat

pesisir

- TTG

- Peningkata

n produksi

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Publikasi

media

masa

- Peningkata

n

pendapatan

masyarakat

- Rekayasa

social

- Peningkata

n

manajeme

n tata

kelola

lingkungan

- Ketentram

an dan

kesehatan

masyarakat

- Jasa

Tata kelola

Wilayah

Peternakan

Pertanian

Terintegrasi

- Sulitnya

penerapan

zonasi wilayah

peternakan

- Penerapan

teknologi

belum optimal

- Peternak

belum mandiri

- Jiwa

wirausaha

peternak

rendah

- Rendahnya

sikap mental

peternak

dalam

mengelola

bantuan

pemerintah

- Pemetaan

potensi

wilayah

peternakan

- Aplikasi

teknologi

ramah

lingkungan

- Peningkatan

kemandirian

peternak

- Pendampingan

peternak/kelo

mpok ternak

- Membuat pilot

percontohan

peternakan

-

- Publikasi

jurnal /

prosiding

- Publikasi

media

masa

- TTG

- Peningkata

n kualitas

SDM

- Peningkata

n

pendapata

n peternak

- Rekayasa

social

- Rekayasa

teknis


• Ketahan

an

Energi

Nasiona

l

• Produk

Ramah

lingkun

gan

• Pengemba

ngan

Bioenergi

berkelanju

tan

berbasis

sumberda

ya lokal

• Pengemba

ngan

teknologi

produksi

ramah

lingkunga

n

• Pengemban

gan

teknologi

tepat guna

• Pengemban

gan

berbagai

inovasi

teknologi di

bidang

bioenergi

• Pengembang

an teknologi

baru dan

terbarukan

• Pengembang

an teknologi

energi

biomass

berbasis

limbah lokal

dan

biofuels(biod

iesel,

bioethanol)

• Pengembang

an teknologi

berbasis

sumberdaya

lokal

• Kompilasi

dan

modifikasi

peraturan-

peraturan di

bidang

bioenergi

• Publikas

i Ilmiah

• Laporan

Akhir

• Jasa/Met

ode/Mo

del

• Kebijak

an

• Teknolo

gi tepat

guna

Kemiskinan Pengentasan

kemiskinan

Kondisi

lingkungan

tempat tinggal

penduduk

miskin masih

rendah

Program-

program

penyadaran

tentang

lingkungan

hidup.

Peningkatan

pemahaman

tentang

lingkungan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Peningkatan

lingkungan

penduduk

miskin,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Kerusakan

Lingkunga

n

Pelestarian

lingkungan

Kebersihan dan

Interaksi

lingkungan

Sosialisasi

tentang

peningkatan

kualitas

lingkungan dan

fasilitas daya

tarik wisata

Peningkatan

pengetahuan

dan

kesadaran

tentang

pentingnya

kualitas


lingkungan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Investarisasi,

identifikasi,

evaluasi

pelayanan dan

kegiatan

lingkungan yang

berpotensi

kerusakan

lingkungan

Teridentifika

si

lingkungan

yang

berpotensi

mengalami

kerusakan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Kerusakan

Lingkunga

n

Pelestarian

lingkungan

budaya

Konservasi

artefak budaya

sebagai modal

budaya dalam

pengembangan

pariwisata

Pemeliharaan

dan

Pengembangan

kualitas

lingkungan situs

budaya dan

warisan budaya

sebagai daya

tarik wisata

Terpeliharan

ya artefak

budaya,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan jurnal

udayana

mengabdi

Sosialisasi dan

simulasi untuk

peningkatan

sadar budaya dan

pariwisata.

Peningkatan

kesadar

budaya dan

pariwisata,

deseminasi

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi.

Pariwisata,

sosial,

Ekonomi,

Hukum,

Pendidikan

dan Budaya

Hak

Kekayaan

Intelektual

(HKI), Hak

Cipta,Mere

k,Paten,Dis

ain Industri

Perlindunga

n hukum

penghasil

HKI

Pelanggaran

HKI

Inventarisasi,

indentifikasi,

sosialisasi

hukum HKI, dan

konsultasi

hukum HKI

Peningkatan

pengetahuan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Originalitas

HKI

budaya

masyarakat

Pemahaman

sumber daya

manusia

yang rendah,

pelanggaran

hak

ekonomi.

Pelanggaran

Hak Ekonomi

Inventarisasi,

indentifikasi,

sosialisasi, dan

pendampingan

hukum HKI di

bidang

pelanggaran hak

Peningkatan

pengetahuan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana


ekonomi Mengabdi

Kemampua

n berbahasa

asing

Kemampuan

berbahasa

asing masih

rendah

Kualitas sdm

penunjang

industri

kepariwisataan

masih rendah

Program

inventarisasi

kebutuhan

wilayah.

Peningkatan

investarisasi

warisan

budaya

tradisional,

desinonasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Program

peningkatan

kesadaran

networking

global.

Peningkatan

kesadaran,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Program klinik

bahasa asing

sesuai bidang.

Peningkatan

kemampuan

berbahasa

asing,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Bahasa

Indonesia

Pelestarian

ekologi

bahasa

Kebijakan dan

perencanaan

bahasa

Pembinaan dan

pengembangan

bahasa nasional

menuju

internasionalisasi

bahasa Indonesia

Tercapainya

Bahasa

Indonesia

sebagai

bahasa

Internasional

Pembinaan dan

pengembangan

bahasa dan sastra

daerah (Bali)

melalui

penyuluhan

Peningkatan

kesadaran

masyarakat

untuk

melestarikan

Bahasa Bali

Pembinaan

sentra budaya

nyastra (Bali) di

wilayah Bali

Peningkatan

kemampuan

masyarakat

dalam

nyastra

(Bali)


Harmoni

Sosial

budaya

Harmoni

sosial-

budaya

Kerukunan

antar umat

beragama

Sosialisasi untuk

penguatan

pemahaman

lintas budaya

Peningkatan

pemahaman

Lintas

Budaya,

diseminasi

hasil, dan

jurnal

Ceramah dan

simulasi untuk

pengukuhan rasa

nasionalisme dan

integritas

nasional antar

generasi

Peningkatan

nasionalisme

dan

intergritas

nasional

generasi

muda

Ceramah dan

Simulasi untuk

penguatan

pendidikan

karakter di

kalangan

generasi muda

Mediasi dan

pemecahan

masalah konflik

sosial melalui

FGD

Penurunan

masalah

konflik

sosial dalam

masyarakat

Mengembangkan

desa binaan

menuju desa

wisata, desa

nasional dan

desa global

Terciptanya

desa wisata,

desa

nasional, dan

desa global

Kemiskina

n

Pengentasan

kemiskinan

Kondisi

ekonomi,

kesehatan, dan

lingkungan

tempat tinggal

penduduk

miskin masih

rendah

Program

peningkatan

pendapatan

keluarga miskin

Peningkatan

pemahaman

bidang-

bidang

ekonomi

produktif,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Pemberday

aan

Lembaga

Keuangan

Lokal

Capacity

Building

LPD masih

rendah

Sumber daya

LPD masih

rendah

Program-

program

pendampingan

kualitas

pelaporan

keuangan di LPD

Peningkatan

keterampilan

dan kualitas

pelaporan

keuangan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal


Udayana

Mengabdi

Program

pendampingan

penerapan

corporate

governance (CG)

di LPD

Peningkatan

pengetahuan

tentang CG,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Kualitas

SDM

Kualitas

SDM relatif

rendah

Kualitas SDM

lintas budaya

Program untuk

meningkatkan

Pemahaman

lintas budaya

Peningkatan

pemehaman

tentang

lintas budaya

Pelatihan

komunikasi

Peningkatan

keterampilan

dalam

berkomunika

si lintas

budaya

Pelatihan Bahasa Peningkatan

kemampuan

berbahasa

asing,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Pengembangan

hospitalitas

Peningkatan

kemampuan

hospitalitas

Pendidikan

Korupsi

Pengembang

an

Kurikulum

Perkuliahan

Anti Korupsi

Menanggapi isu

korupsi sebagai

budaya

Pengembangan

Kurikulum

Perkuliahan Anti

Korupsi dan

Supporting

dalam Sosialisasi

Pemberantasan

Korupsi di

Kalangan

Mahasiswa

Terciptanya

Kurikulum

anti korupsi,

peningkatan

pemahaman

anti korupsi,

diseminasi

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi

Demokrasi Demokrasi Krisis

Demokrasi

Elektoral

Program

peningkatan

pemahaman

Demokrasi

bekerjasama

Peningkatan

pemahaman

tentang

demokrasi,

diseminasi


dengan Institute

of Peace and

Democracy

(IPD)

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi

Kesadaran

Perpajakan

Kesadaran

perpajakan

masyarakat

masih

rendah

Jumlah wajib

pajak ber

NPWP masih

rendah.

Program

Penyadaran

kewajiban

perpajakan

Peningkatan

kesadaran

kewajiban

perpajakan

Program

implementasi

klinik perpajakan

Peningkatan

kemampuan

pelaporan

perpajakan

Bali tujuan

wisata

dunia

Kesehatan

pariwisata

Meningkatanny

a kejadian

penyakit yang

berhubungan

dengan

perjalanan

wisata

Pencegahan

penyakit

berhubungan

dengan

pariwisata

Peningkatan

pengetahuan

/ Deseminasi

hasil

pengabdian

Pengentasa

nKemiskin

an

Agribisnis

Pertanania/P

eternakan

• Rendahnya

jiwa wirausaha

petani/peternak

• Rendahnya

pemahaman

petani/peternak

tentang konsep

dan sistem

agribisnis

• Pertanian/Peter

nakan masih

berorientasi

pada kegiatan

on farm

• Industri hilir

mayoritas

dilakukan oleh

IRT yang

belum

menerapkan

teknologi tepat

guna

• Sistem

pemasaran

belum efisien

• Belum

menerapkan

strategi

pemasaran

• Pelatihan

kewirausahaan

bagi

petani/peternak

dan KWT

• Diklat

agribisnis bagi

petani/peternak

• Penerapan

system

agribisnis di

bidang

pertanian/peter

nakan

• Intensifikasi

penyuluhan

dan

pendampingan

peternak

• Aplikasi

teknologi tepat

guna di

industri hilir

• Intensifikasi

peranan

lembaga

pemasaran

agribisnis

• Menyusun

- Rekayasa

social

- Peningkata

n

keterampil

an/pemaha

man/sikap

dan

kualitas

SDM

- Pengemba

ngan

system

- Tata kelola

- TTG

- Penguatan

Kelembaga

an

- Efisiensi

produksi

- Peningkata

n

pendapatan

masyarakat


yang tepat

• Minimnya

survei pasar

dan konsumen

strategi

pemasaran

yang tepat bagi

produk

agribisnis

Pertanian/peter

nakan

• Melakukan

peyuluhan

kepada

petani/peternak

dan pelaku

usaha dibidang

indutri

pertanian/peter

nakan

mengenai

pentingnya

survei pasar

dan konsumen

• Memberikan

pelatihan

mengenai

metode survei

pasar dan

konsumen

Pemberday

aan SDM

Implementas

i basic

science

dalam

peningkatan

SDM luar

kampus

(akademikda

n non

akademik)

• Kurangnya

keterampilan

SDM akademik

luar kampus

dalam

pemanfaatan

teknologii

nformasi

• Rendahnya

kemampuan

siswa dan guru

dalam

kompetisi basic

science

berskala

internasional

• Pelatihan

penggunaan

aplikasi

berbasis

teknologi

informasi

• Pendampingan

dan pelatihan

dalam

menghadapi

kompetisi basic

science

berskala

internasional

- TTG

- Peningkata

n kualitas

SDM

- Model/mo

dul

pembelajar

an/pelatiha

n

Peramalan

bidang

finansial

dan

asuransi

• Kesadaranm

asyarakat

yang rendah

terhadap

• Sosialisasi

pentingnya

asuransi bagi

perlindungan

• Sosialisasi dan

pendampingan

bagi

masyarakatden

- Peningkata

n

kesejahtera

an petani


pertanian perlindunga

n asuransi

• Perlindu

ngan

terhadap

resiko gagal

panen pada

petani

finansial

masyarakat

• Sosialisasi

asuransi

pertanian

gan resiko

finansial tinggi

(petani,

peternak, dll)

• Sosialisasi

kepada

masyarakatresi

ko tinggi

(petani,peternak

) terhadap

adanya asuransi

pertanian

- Rekayasa

social

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Publikasi

media

masa

Pengentasa

nkemiskina

n

Meningkatka

ntarafhidup

masyarakatp

edesaan

• Tingkat

kemiskinanma

syarakatpedes

aanmasihrelati

ftinggi

• Kurangnyaino

vasiTeknologi

TepatGuna

• Kurangnyakes

esuaianprilaku

petani

(Pengetahuan,

keterampiland

ansikap)

• Lemahnyapela

ksanaanKebija

kan

Pembangunan

Pertanian

• Pengolahandan

pemasaran

hasil-hasil

pertanian untuk

peningkatan

nilai tambah,

mutu dan

dayasaing

produk.

• Pengembangan

agroindustry

pedesaaan

untuk

menunjang

agrowisata

• Pengembangan

desa binaan

• Desiminasi

HasilPenelitiant

erpilih

• Pendampingan

teknologi tepat

guna

• Membangun

sinergi antar

pemangku

kepentingan

• Pendampingan

petani

• Jasa konsultasi

atau

pelaksanaan

pendidikandan

pelatihan bagi

staf

pendamping

Lapang

(Penyuluh)

• Inisiasi

- Peningkata

n

pendapatan

masyarakat

- Peningkata

n

pengetahua

n, sikap

dan

perilaku

masyarakat

- Rekayasa

social

- TTG

- Publikasi

jurnal/pros

iding

- Publikasi

media

masa

- Perbaikan

kelembaga

an

- Model/mo

dul

pembelajar

an

- Sistem tata

kelola

- Jasa


penyusunan

regulasi (Pe da)

hubungan

pertanian

dengan

pariwisata

• Pengawalan

dan

pendampingan

Pelaksanaan

Kebijakan

(Peraturan

perundangan di

bidan

gpertanian).

Pengemban

gan

pembelajar

an MIPA

yang

inovatif

berbasis IT

dan

Kearifan

Lokal

Pengembang

an

etnomatika,

etnomatemat

ika dan

etnoinformat

ika dalam

pembelajara

n MIPA

Kurang

inovatifnya

Pembelajaran

MIPA dan

jarangnya

penerapan

etnomatika,

etnomatematik

a dan etno

informatika

dalam

pembelajaran

Pelatihan/Pembi

naan/Pendampin

gan Guru

- Peningka

tan SDM

guru

- Modul

pembelaj

aran

- Jasa

• Pengemb

angan

pembang

unan

ekonomi

kerakyat

an

berbasis

budaya

Lokal

• Pemetaan

perkemba

ngan

industri

kerakyatan

• pemanfaat

an Local

Genius

• Optimalisas

i ekonomi

kerakyatan

berbasis

budaya

lokal

•

• Review,

penataan dan

pengendalian

peruntukan

ruang

• Kompilasi

dan

modifikasi

peraturan-

peraturan di

bidang

ekonomi

kerakyatan

• Publikasi

Ilmiah

• Laporan

Akhir

• Jasa/Met

ode/Mod

el

• Kebijaka

n

• Teknolo

gi tepat

guna

Kesehatan

dan Obat-

obatan

Tingkat

pengetahua

n

masyarakat

terhadap

kesehatan

masih

rendah

Penyakit

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit

menular

Pendidikan dan

promosi

kesehatan untuk

penyakit menular

Peningkatan

pengetahuan/

Deseminasi

hasil

pengabdian

Penyakit

tidak

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit tidak

menular

Pendidikan dan

promosi

Kesehatan untuk

penyakit tidak

menular


Penyalahgun

aan Narkoba

dan Zat

addiktif serta

alkohol

Tingginya

penyalahgunaa

n Narkoba dan

alkohol

Pendidikan dan

promosi

Kesehatan untuk

bahaya narkoba

dan alkohol

Perilaku

yang

berhubungan

dengan

kesehatan

Tiingginya

perilaku

berisiko yang

berhubungan

dengan

kesehatan

Pendidikan dan

promosi

Kesehatan yang

berhubungan

dengan prilaku

kesehatan

Kejadian

penyakit

menular

dan tidak

menular di

masyarakat

masih

tinggi

Penyakit

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit

menular

Deteksi dini dan

pelayanan

kesehatan untuk

penyakit menular

• Tingkat

partisipasi

target/

Deseminas

i hasil

pengabdia

n

Penyakit

tidak

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit tidak

menular

Deteksi dini dan

pelayanan

kesehatan untuk

penyakit tidak

menular

Masih

tingginya

komplikasi

dan

kecacatan

akibat

suatu

penyakit

Penyakit

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit

menular

Mencegah

kecacatan akibat

penyakit menular

• Tingkat

partisipasi

target/

Deseminas

i hasil

pengabdia

n

Penyakit

tidak

menular

Tingginya

prevalensi

penyakit tidak

menular

Mencegah

kecacatan akibat

penyakit tidak

menular

Penyalahgun

aan Narkoba

dan Zat

addiktif serta

alkohol

Tingginya

penyalahgunaa

n Narkoba dan

alkohol

Rehabilitasi

pengguna

narkoba dan

alkohol

Penyakit

Zoonosis

Bali bebas

rabies

Meningkatnya

kasus gigitana

njing

- Vaksinasi

- Pengendalian

populasi anjing

- Penyuluhan

• Peningkata

n

kesehatan

masyaraka

t

• Peningkata

n

pengetahu

an, sikap

dan

perilaku

Pelestarian

TanamanU

sada Bali

Potensi

pemanfaatan

usada Bali

- Berkurangnya

minat

masyarakatme

manfaatkantan

- Sosialisasi

tentang manfaat

dan panduan

penggunaan

• Rekayasa

social

• Publikasi

media


aman usadabali

- Berkurangnyap

opulasitanama

nusada Bali

tanaman usada

Bali

- Inventarisasi,ko

nservasi dan

pemanfaatantan

aman usada

Bali

masa

• Publikasi

jurnal/pros

iding

Paten Perlindunga

n hukum

terhadap

inventor dan

invensi obat.

Pemahaman

masyarakat

tentang paten

masih rendah

dan

pelanggaran

paten.

Sosialisasi dan

konsultasi

hukum HKI

tentang paten

Peningkatan

pengetahuan

dan

pemahaman

tentang

paten,

peningkatan

invensi,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Kesehatan

masyarakat

Masyarakat

kembali ke

pengobatan

tradisional

Identifikasiterha

dap jenis

penyakit yang

dapat diobati

dengan cara

pengobatan

tradisional

Teridentifika

si berbagai

jenis obat

tradisional,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Sosialisasi

berbagai jenis

obat tradisional

yang dapat

digunakan oleh

masyarakat.

Peningkatan

pengetahuan

dan

pemahaman

tentang obat-

obatan

tradisional,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Kemiskina

n

Pengentasan

kemiskinan

Kondisi

kesehatan

tempat tinggal

penduduk

miskin masih

rendah

Program-

program

peningkatan

kesadaran

tentang

kesehatan dasar

penduduk miskin

Peningkatan

pengetahuan

dan

pemahaman

tentang

kesehatan,

deseminasi

hasil


pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Entreprene

urship

Kondisi

entrepreneur

ship

masyarakat

masih

rendah

Jiwa

entrepreneurshi

p masyarakat

masih kurang

Program

peningkatan

penyadaran

tentang

kewirausahaan.

Peningkatan

kesadaran

kewirausaha

an,

desiminasi

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi

Program-

program

peningkatan jiwa

kewirausahaan.

Peningkatan

jiwa

kewirausaha

an,

desiminasi

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi

Klinik tentang

manajemen

bisnis dan

kewirausahaan

Peningkatan

jumlah

wirausaha

muda,

desiminasi

hasil, dan

jurnal

udayana

mengabdi

Infrastruktur

material, dan

teknologi

informasi

Penerapan

IT pada

Masyarakat

Desa di

Bali

Penerapan

Sistem

Informasi

Desa di Bali

Kurang

mampunya

aparat desa

menggunakan

aplikasi IT

yang telah ada.

Sosialisai dan

Pelatihan

Penggunaan

SIMDES

• Peningkata

n tata

kelola

pemerintah

an desa

• Peningkata

n SDM

Penerapan

IT pada

Masyarakat

Desa di

Bali

Penerapan

Sistem

Informasi

Desa di Bali

Kurang

mampunya

aparat desa

menggunakan

aplikasi IT

yang telah ada.

Sosialisai dan

Pelatihan

Penggunaan

SIMDES

• Peningkata

n tata

kelola

pemerintah

an desa

• Peningkata

n SDM

Pembangun

an

berkelanjut

an

• Pengemba

ngan

infrastrukt

ur

• Analisis

sistem

teknologi

informasi

• Perancanganpe

ngembangan

dan tata kelola

sistem

• Publikasi

Ilmiah

• Laporan

Akhir


• Pemanfaat

an

material

lokal

dalam

pembangu

nan

berkelanju

tan

berbasis

IT

dan pemetaan

material lokal

dalam

pembanguna

n

berkelanjutan

teknologi

informasi

dalam

pembangunan

berkelanjutan

• Pengembangan

dan

pemanfaatan

berbagai jenis

material dalam

pembangunan

berkelanjutan

• Pengembangan

infrastruktur

sistem jaringan

• Jasa/Met

ode/Mod

el

• Kebijaka

n

• Teknolo

gi tepat

guna

Pemberday

aan

Lembaga

Keuangan

Lokal

Capacity

Building

LPD masih

rendah

Sumber daya

LPD masih

rendah

Perancangan

software

penyusunan

laporan

keuangan di LPD

Terciptanya

sofware

penusunan

laporan

keuangan,

deseminasi

hasil

pengabdian,

dan Jurnal

Udayana

Mengabdi

Pelatihan dan

pendampingan

penggunaan

sofware

penyusunan

laporan

keuangan

Peningkatan

kemampuan

penggunaan

sofware

dalam

menyusun

laporan

keuangan

Entreprene

urship

Kondisi

entrepreneur

ship

masyarakat

masih

rendah

Jiwa

entrepreneurshi

p masyarakat

masih kurang

Pengembangan

usaha berbasis TI

Peningkatan

tentang

bisnis

berbasis TI,

desiminasi

hasil

pengabdian,

dan jurnal

udayana

mengabdi.

Penerapan

TI dalam

usaha jasa

pariwisata

Usaha jasa

pariwisata

berbasis TI

masih relatif

kurang

Komunikasi

informasi dan

edukasi usaha

jasa pariwisata

berbasis TI

Peningkatan

pengetahuan

tentang

usaha jasa

pariwisata

berbasis TI,

desiminasi

hasil

pengabdian,


dan jurnal

udayana

mengabdi.

Klinik usaha jasa

pariwisata

berbasis TI

Peningkatan

jumlah usaha

jasa

pariwisata

berbasis TI,

desiminasi

hasil

pengabdian,

dan jurnal

udayana

mengabdi.

Komunikasi

dengan

memanfaatk

an TI

Kualitas SDM

dalam

memanfaatkan

TI relatif

rendah

Pelatihan untuk

meningkatan

kemampuan

dalam

berkomunikasi

melalui TI

Peningkatan

kemampuan

dan

keterampilan

dalam

mengunakan

TI,

desiminasi

hasil

pengabdia,

dan jurnal

udayana

mengabdi.

Pengembang

an

mekanisme

informasi

dan

komunikasi

Integrasi

promosi

Pendampingan

promosi produk

wisata melalui

pelayanan dan

bantuan alih

bahasa dan

penerjemahan

Terciptanya

media

promosi

produk

wisata

berbahasa

asing


BAB V

POLA PELAKSANAAN,

PEMANTAUAN,

EVALUASI DAN

DISEMINASI

5.1 Pemantauan dan evaluasi implementasi

Pada hakekatnya pelaksanaan Renstra-PPM PT sangat bergantung pada sumber

dana: a. Mandiri PT, APBN, APBD, CSR/PKBL b. Dana lainnya dari berbagai

sumber eksternal PT. Total dana yang diserap untuk tahun anggaran 2016 adalah

sebesar Rp. 5.138.585.000,-

Dalam naskah Renstra-PPM dilakukan perkiraan nominal dana PPM yang

diperlukan untuk mencapai sasaran selama periode 5 (lima) tahun adalah sebesar Rp.

6.423.231.250,- dengan perhitungan peningkatan anggaran pengabdian yang didanai

sebesar 5%.

Pada Tahun Anggaran 2016 telah disetujui pendanaan dan pelaksanaan program

pengabdian kepada masyarakat sebanyak 206 judul kegiatan. Sebanyak 55 judul

pengabdian Ristekdikti dan sebanyak 151 dari pengabdian kepada masyarakat Dana

BLU Unud.

Seiring dengan telah selesainya pelaksanaan program pengabdian kepada

masyarakat di akhir tahun anggaran 2016, maka dilakukan tahapan monitoring dan

evaluasi (monev). Tahapan setiap monev melibatkan empat komponen pelaksana,

yaitu (1) Panitia Pusat Ditlitabmas, (2) Tim Pemonev, (3) Penyelenggara Monev

yaitu Perguruan Tinggi yang ditunjuk sebagai penyedia tempat dan penyelenggaraan

monev, dan (4) Dosen penerima hibah pengabdian. Panitia Pusat Ditlitabmas terdiri


atas panitia pusat dan pendamping kegiatan di lokasi monev. Tim Pemonev adalah

individu yang mendapat tugas melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan

pengabdian kepada masyarakat. Perguruan Tinggi penyelenggara monev adalah

perguruan tinggi yang ditunjuk oleh Dikti untuk menjalankan kegiatan monev, baik

sendiri maupun bekerjasama dengan perguruan tinggi lain. Dosen penerima hibah

kegiatan adalah dosen yang sedang melaksanakan kegiatan, dan akan menyampaikan

kinerja pelaksanaannya.

Pelaksanaan Monev pengabdian kepada masyarakat meliputi dua tahapan yaitu tahap

persiapan dan pelaksanaan Monev. Pada tahap persiapan Monev, LPPM Unud

melaksanakan beberapa hal sebagai berikut. a) Membentuk tim monev untuk

kegiatan yang dikelola dan didanai dari dana DIPA PNBP Universitas Udayana dan

memfasilitasi pelaksanaan monev untuk kegiatan pengabdian yang dibiayai dari

dana yang dikelola DIT. LITABMAS Dikti. b) Membuat surat pemberitahuan

kepada dosen yang pengabdiannya didanai selanjutnya dibuatkan surat tugas untuk

melaksanakan monev. c) Berkoordinasi dengan panitia pusat Ditlitabmas

(menyangkut jumlah peserta, tanggal dan jadwal detail pelaksanaan monev). d)

Mengkoordinasikan pelaksanaan monev dengan perguruan tinggi lain yang

tergabung di satu wilayah. e) Menyiapkan pendamping lokal (tenaga bantuan

administrasi). f) Menyiapkan tempat pelaksanaan monev yang dilengkapi fasilitas

computer/laptop, LCD, printer, kertas, dan koneksi internet. Pada tahapan

pelaksanaan Monev dilakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.

o Anggota tim monev yang ditugaskan daiharapkan hadir pada saat

pelaksanaan kegiatan pengabdian untuk melakukan monev. Hasil

monef, dicatat dalam laporan tersendiri dan dikumpulkan di LPPM.

o LPPM Unud melakukan koordinasi dengan pemonev dan pendamping

dari Ditlitabmas dan memfasilitasi kegiatan monev meliputi jadwal

kedatangan, penjemputan, konsumsi, akomodasi, transportasi lokal,

tempat monev, dan penjadwalan presentasi/wawancara pelaksanaan

serta membuka dan menutup kegiatan monev.


o Hasil monev dilaporkan kepada Ketua LPPM, untuk dapat

ditindaklanjuti sesuai catatan, saran, dan masukan dari tim monev

LPPM maupun dari DIT. LITABMAS Dikti. Tahapan ini dapat dilihat

pada Gambar 5.1 sebagai berikut:

Gambar 5.1. Diagram Alir Tahapan Monev

Kegiatan berupa luaran hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat didiseminasikan

melalui Seminar Nasional Sain dan Teknologi (SENASTEK) setiap tahun dan

dipublikasikan melalui jurnal Udayana Mengabdi dan sudah terindeks DOAJ setiap

3 bulan. Mengkoordinasikan pelaksanaan monev dengan perguruan tinggi lain yang

tergabung di satu wilayah. c) Menyiapkan pendamping lokal (tenaga bantuan

administrasi). d) Menyiapkan tempat pelaksanaan monev yang dilengkapi fasilitas

computer/laptop, LCD, printer, kertas, dan koneksi internet. Pada tahapan

pelaksanaan Monev, LPPM Unud melakukan koordinasi dengan pemonev dan


pendamping dari Ditlitabmas meliputi jadwal kedatangan, penjemputan, konsumsi,

akomodasi, transportasi lokal, tempat monev, dan penjadwalan

presentasi/wawancara pelaksanaan serta membuka dan menutup kegiatan monev.

Kegiatan berupa luaran hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat didiseminasikan

melalui Seminar Nasional Sain dan Teknologi (SENASTEK) setiap tahun dan

dipublikasikan melalui jurnal Udayana Mengabdi dan sudah terindeks DOAJ setiap 3

bulan.


BAB VI

PENUTUP

Rencana Strategis (Renstra) merupakan dokumen mutu pada LPPM Unud dibidang

Pengabdian Kepada Masyarakat yang menjadi pedoman perencanaan jangka

menengah untuk periode lima tahun yang merupakan penjabaran dari Permen

Ristekdikti No. 44/2015 tentang SN Dikti terutama standar Standar Nasional

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Renstra Kemenristekdikti, visi dan

misi Universitas Udayana, visi dan misi LPPM Unud, Permenristekdikti No. 30/2016

tentang Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Unud, Statuta Unud dan berpedoman pada

RENIP (Rencana Induk Pengembangan) Unud serta Renstra Unud 2015-2019.

Renstra PPM ini merupakan pedoman untuk kebijakan dan pengambilan keputusan

dalam pengelolaan dan pengembangan LPPM Unud dalam bidang pengabdian

kepada masyarakat lima tahun mendatang (2017-2021). Renstra PPM Unud 2017-

2021 akan mendasari penyusunan Rencana Kerja dan menjadi acuan, landasan,

strategi kerja serta penyusunan program, kegiatan dan indikator kinerja LPPM Unud

di bidang Pengabdian kepada masyarakat.

Berdasarkan analisis SWOT dapat disimpulkan bahwa posisi SE PPM Universitas

Udayana berada dalam kuadran I (positif, positif). Posisi ini menandakan sebuah

organisasi yang kuat dan memiliki kemampuan tinggi memanfaatkan peluang yang

ada. Rekomendasi strategi yang diberikan adalah Progresif, artinya organisasi dalam

kondisi prima dan mantap untuk menggunakan kekuatan internalnya untuk

mengoptimalkan peluang eksternal, mengatasi kelemahan internal, dan menghindari

ancaman ekternal. Sehingga sangat dimungkinkan untuk terus melakukan ekspansi,

memperbesar pertumbuhan dan meraih kemajuan secara maksimal.


Renstra ini akan sangat bermanfaat bagi civitas akademika di dalam

mengimplementasikan dharma pengabdian di tengah-tengah masyarakat sebagai

tanggungjawab institusi dalam rangka pemberdayaan dan ikut meningkatkan

kesejahteraan masyarakat. Renstra ini merupakan dokumen mutu yang harus di

penuhi oleh institusi merujuk instruksi dari Direktorat Jenderal Penelitian dan

Pengembangan melalui Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kemenristek Dikti

sebagai amanat dalam rangka mengapresiasi dan mensejajarkan dharma pengabdian

dengan dharma penelitian. Semua proposal usulan pengabdian yang didanai oleh

Kemenristek Dikti baik yang mono maupun multi tahun, mulai tahun 2017 harus

berbasis Renstra Pengabdian Perguruan Tinggi pengusul.

Tujuan dan sasaran pelaksanaan Renstra PPM Unud 2017-2021 secara terukur sesuai

dengan cita-cita dari visi misi yang telah ditetapkan yaitu meningkatkan peran dan

kontribusi lembaga dalam penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat untuk

pemecahan masalah bangsa dan kepekaan lingkungan dalam mendukung

pembangunan daerah dan nasional. Akhirnya keberhasilan rencana strategis

Pengabdian Kepada Masyarakat ini memerlukan komitmen dan kerja keras dari

peneliti dan pengabdi untuk dapat merealisasikan rencana yang telah disusun.

Konsistensi semua unsur pimpinan dalam bentuk arahan dan kebijakan juga sangat

diperlukan untuk mengawal setiap rencana yang telah di rancang, sehingga strategi

yang diterapkan bisa tepat sasaran sesuai dengan program dan indikator capaian

kunci Renstra ini.


DAFTAR PUSTAKA

1. UU Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi

2. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI No 49 Tahun 2014

Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

3. Permenristek Dikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi

4. Statuta Universitas Udayana. 2016. Universitas Udayana, Denpasar

5. LPPM Universitas Udayana, Denpasar (Visi Dan Misi)

6. Permenristekdikti No. 30/2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja

(OTK) Unud, Statuta Unud dan berpedoman pada RENIP (Rencana

Induk Pengembangan) Unud

7. Laporan Tahunan LPPM Unud Tahun 2016


LAMPIRAN

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

71

Lam

pir

an

1. B

idan

g U

nggu

lan

, P

ayu

ng T

em, P

rog

ram

dan

Jen

is k

egia

tan

ser

ta C

ap

aia

n

Bid

an

g

Un

gg

ula

n

Pen

ga

bd

ian

Pa

yu

ng

Tem

a

Isu

G-N

-W/

RP

JM

Isu

Pri

ori

tas

Per

ma

sala

ha

n

Pri

ori

tas

Pro

gra

m d

an

Jen

is

Keg

iata

n

Ba

seli

ne

Ca

pa

ian

In

dik

ato

r

cap

aia

n

"#$%&

"#$'�

"#$(&

"#"#�

"#"$�

Ket

ah

an

an

Pa

ng

an

,

En

erg

i d

an

Lin

gk

un

ga

n

Pem

an

faat

a

n t

ekno

logi

mu

tak

hir

ber

bas

is

ener

gi

ener

gi

terb

arukan

lim

bah

alam

dal

am

pen

gem

ban

gan

pro

duk

dan

pel

esta

rian

lin

gk

ungan

Kek

ura

nga

n g

izi

Dan

Kes

ehat

an

lin

gk

ungan

Kura

ng

giz

i

Ban

yakn

ya

kas

us

kura

ng

giz

i d

an s

ala

h

giz

i

Pen

ingkat

an

kual

itas

giz

i

mas

yar

akat

30

45

60

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan/

Des

em

inasi

hasi

l

pen

gab

dia

n

Lin

gk

un

g

an y

ang

tid

ak s

ehat

Ren

dahn

ya

kual

itas

kes

ehat

an

lin

gk

ungan

Pen

ingkat

an

kes

ehat

an

Lin

gk

un

gan

40

60

70

80

Bio

div

ersi

t

y

lin

gk

ungan

dan

SD

A

Pel

esta

ria

n

sum

ber

da

ya

Gen

etik

Po

pula

si

SD

G

sud

ah

sem

akin

kri

tis

• I

nventa

risa

si

dan

ko

nse

rvas

i

SD

G

45

55

60

75

- P

ub

likas

i ju

rnal

/ p

rosi

din

g

• P

eman

faat

an

teko

logi

mu

tak

hir

d

i

bid

ang

per

tania

n/p

ete

rnak

an

50

60

70

80

- P

ub

likas

i ju

rnal

/ p

rosi

din

g

- H

KI

Pem

an

faat

an S

DA

men

jad

i

pro

duk

den

gan

nil

ai j

ual

leb

ih

Mel

imp

ahn

ya

SD

A

den

gan

nil

ai

jual

rend

ah

• P

rod

uksi

pas

cap

anen

• P

engem

banga

n p

rod

uk

bah

an a

lam

• P

rod

uk

ko

smet

ik

ber

bas

is

bah

an a

lam

50

60

60

60

75

70

70

80

75

80

85

80

- T

ekno

logi

tep

at

gu

na

(TT

G)

- P

rod

uk

ber

bas

is

bah

an

alam

- H

KI

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

72

Pel

esta

ria

n p

lasm

a

nutf

ah

Po

pula

si

pla

sma

nutf

ah

yan

g m

akin

rend

ah

Pel

esta

rian

dan

ko

nse

rvas

i

pla

sma

nutf

ah

30

35

40

45

- P

ub

likas

i ju

rnal

/ p

rosi

din

g

• P

eman

faat

an

tekno

logi

mu

tak

hir

d

i

bid

ang

per

tania

n/p

ete

rnak

an

50

60

70

��1��

- P

ub

likas

i ju

rnal

/ p

rosi

din

g

- H

KI

Pem

anas

an

glo

bal

dan

pen

uru

nan

kual

itas

lin

gk

ungan

Men

ing

ka

tnya

pem

anasa

n b

um

i

akib

at

eksp

loit

asi

sum

ber

da

ya

alam

yan

g t

idak

terk

end

ali

Pen

cem

aran

lin

gk

ungan

• P

eman

faat

an

dan

pen

angan

an

has

il s

am

pin

g

dan

lim

bah

ind

ust

ri

pen

go

lahan

has

il

per

tania

n

60

65

1��

75

- T

ekno

logi

tep

at

gu

na

(TT

G)

- P

enin

gkat

an

kual

itas

pro

duk

- P

ub

likas

i

jurn

al/ ��!$�-��

*

- H

KI

•

Rev

ital

isasi

lahan

per

aira

n

bek

as u

saha

per

ikan

an

•

Rev

ital

isasi

lahan

bekas

gal

ian C

•

Reb

ois

asi

man

gro

ve

40

40

60

50

45

65

60

55

70

70

65

75

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- R

ekayas

a so

sial

- T

TG

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

73

Pem

anas

an

glo

bal

dan

pen

uru

nan

kual

itas

lin

gk

ungan

Men

ing

ka

tnya

pem

anasa

n b

um

i

akib

at

eksp

loit

asi

sum

ber

da

ya

alam

yan

g

tid

akte

rke

nd

ali

Pen

cem

aran

l

ing

ku

ngan

Pem

an

faat

an

dan

pen

angan

an

has

il s

am

pin

g

dan

lim

bah

ind

ust

ri

pen

go

lahan

has

il p

erta

nia

n

60

65

��1��

80

- T

ekno

logi

tep

at

gu

na

(TT

G)

- P

enin

gkat

an

kual

itas

pro

duk

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- H

KI

Ket

ahanan

Pan

gan

Pen

uru

nan

Pro

duksi

Pen

uru

nan

efis

ien

si

rep

rod

uksi

,

dan

gan

gg

uan

rep

rod

uksi

Pen

anganan

kas

us,

vak

sinas

i,

pen

go

bat

an d

an

per

bai

kan

man

agem

en

60

65

75

80

- R

ekayas

a

socs

al

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- P

erb

aikan

kual

itas

kes

ehat

an

mas

yar

akat

Imp

or

pan

gan

teru

s

men

ing

kat

• R

end

ahn

ya

pro

duksi

beb

erap

a

ko

mo

dit

as

pan

gan

dal

am

neger

i

• T

idak

terj

ami

nn

yako

nti

nyu

itas

pro

duksi

• K

eter

sed

iaan

pan

gan

bel

um

• I

nte

nsi

fikasi

pem

eli

har

aan

tern

ak

• M

eng

gal

i

po

tensi

dan

men

gem

ban

g

kan

ter

nak

lokal

• O

pti

mal

isas

i

pem

an

faat

an

lim

bah

seb

agai

sum

ber

pak

an

60

65

60

70

75

70

80

85

80

90

90

90

- T

TG

- P

enin

gkat

an

pro

duksi

- P

enin

gkat

an

po

pula

si t

ernak

lokal

-

Pub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- T

ata

kel

ola

kel

em

bagaa

n

- R

ekayas

a so

sial

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

74

men

cu

kup

i

• P

enguat

an

Kel

em

bag

aan

Pet

ernak

• T

ekno

logi

tera

pan

dal

am

pen

go

lahan

has

il-h

asil

per

tania

n

untu

k

men

duk

un

g

ket

erse

dia

an

pan

gan

60

60

65

70

70

80

75

90

Aq

ua

tic

eco

tou

rism

Pel

esta

ria

n

lin

gk

unga

n p

erai

ran

Tin

ggin

ya

lim

bah

dar

i

akti

vit

as

par

iwis

ata

•

Pen

go

lahan

lim

bah

has

il

akti

vit

as

par

iwis

ata

•

So

sial

isasi

ped

uli

lin

gk

ungan

per

aira

n

50

60

55

65

65

70

70

75

- T

TG

- P

erb

aikan

lin

gk

ungan

- P

enin

gkat

an

nil

ai t

am

bah

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- P

enin

gkat

an

kual

itas

SD

M

- R

ekayas

a

soci

al

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

Man

ajem

en

sum

ber

day

a

per

aira

n

Ak

uak

ult

u

r,

div

ersi

fika

si p

rod

uk

per

ikan

an,

dan

wis

ata

bah

ari

Men

uru

nya

pro

duksi

bud

iday

a

per

ikan

an d

an

kual

itas

lin

gk

ungan

per

aira

n

• P

elat

ihan

bud

iday

a

per

ikan

an d

an

fak

tor-

fakto

r

pen

duk

ung

nya

• P

elat

ihan

div

ersi

fikasi

dan

pem

asar

an

pro

duk

per

ikan

an

40

45

45

50

50

60

60

70

- T

TG

- P

enin

gkat

an

pro

duksi

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

- P

enin

gkat

an

pen

dap

atan

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

75

Kea

manan

dan

ken

yam

anan

dae

rah

per

aira

n

• P

elat

ihan

man

ajem

en

lin

gk

ungan

per

aira

n

• P

emb

erd

ayaa

n

mas

yar

akat

pes

isir

• P

erb

aikan

sara

na

air

ber

sih u

ntu

k

mas

yar

akat

wil

ayah

pes

isir

.

Pem

ber

dayaa

n

mas

yar

akat

pes

isir

45

55

55

40

50

60

65

45

55

65

70

50

60

70

75

60

mas

yar

akat

- R

ekayas

a

soci

al

- P

enin

gkat

an

man

ajem

en t

ata

kel

ola

lin

gk

ungan

- K

eten

tram

an

dan

kes

ehat

an

mas

yar

akat

- Ja

sa

� � - P

ub

likas

i

jurn

al /

pro

sid

ing

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

- T

TG

- P

enin

gkat

an

kual

itas

SD

M

Tat

a kel

ola

Wil

ayah

Pet

ernak

an

Per

tania

n

Ter

inte

gra

si

- S

uli

tnya

pen

erap

an

zonas

i

wil

ayah

pet

ernak

an

- P

ener

apan

tekno

logi

bel

um

op

tim

al

- P

eter

nak

bel

um

man

dir

i

- P

emet

aan

po

tensi

wil

ayah

pet

ernak

an

- A

pli

kas

i

tekno

logi

ram

ah

lin

gk

ungan

- P

enin

gkat

an

kem

and

iria

n

pet

ernak

- P

end

amp

ing-

30

40

60

60

40

50

65

70

50

60

70

80

75

70

80

85

- P

ub

likas

i

jurn

al /

pro

sid

ing

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

- T

TG

- P

enin

gkat

an

kual

itas

SD

M

- P

enin

gkat

an

pen

dap

atan

pet

ernak

- R

ekayas

a

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

76

- Ji

wa

wir

ausa

ha

pet

ernak

rend

ah

- R

end

ahn

ya

sikap

men

tal

pet

ernak

dal

am

men

gel

ola

ban

tuan

pem

erin

tah

an

pet

ernak

/kel

o

mp

ok t

ernak

- M

em

buat

pil

ot

per

conto

han

pet

ernak

an

30

35

40

50

soci

al

- R

ekayas

a

tekn

is

• K

etah

an

an

Ener

gi

Nas

iona

l

• P

rod

uk

Ram

ah

lin

gk

un

gan

• P

engem

ban

gan

Bio

ener

gi

ber

kel

a

nju

tan

ber

bas

is

sum

ber

day

a

lokal

• P

engem

ban

gan

tekno

lo

gi

pro

duks

i ra

mah

lin

gk

un

gan

•

Pen

gem

b

angan

tekno

logi

tep

at

gu

na

•

Pen

gem

b

angan

ber

bag

ai

ino

vasi

tekno

logi

di

bid

ang

bio

ener

gi

•

Pen

gem

ban

gan

tekno

logi

bar

u d

an

terb

arukan

•

Pen

gem

ban

gan

tekno

logi

ener

gi

bio

mass

ber

bas

is

lim

bah

lokal

dan

bio

fuel

s(b

io

die

sel,

bio

ethan

ol)

•

Pen

gem

ban

gan

tekno

logi

ber

bas

is

sum

ber

daya

lokal

•

Ko

mp

ilas

i

dan

mo

dif

ikas

i

40

60

55

30

45

65

60

35

55

70

65

40

65

80

75

45

•

Pub

likas

i

Ilm

iah

•

Lap

ora

n

Ak

hir

•

Jasa

/Met

od

e/

Mo

del

•

Keb

ijak

an

•

Tek

no

logi

tep

at g

una

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

77

per

atura

n-

per

atura

n d

i

bid

ang

bio

ener

gi

Kem

iskin

-

an

Pen

gen

tas

an

kem

iskin

-

an

Ko

nd

isi

lin

gk

ungan

tem

pat

tin

ggal

pen

dud

uk

mis

kin

mas

ih

rend

ah

Pro

gra

m-

pro

gra

m

pen

yad

aran

tenta

ng

lin

gk

ungan

hid

up

.

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

pem

aham

an

tenta

ng

lin

gk

ungan,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Ker

usa

kan

Lin

gk

un

g-

an

Pel

esta

ri-

an

lin

gk

ung

-

an

Keb

ersi

han

dan

Inte

rak

si

lin

gk

ungan

So

sial

isasi

tenta

ng

pen

ingkata

n

kual

itas

lin

gk

ungan d

an

fasi

lita

s d

aya

tari

k w

isat

a

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan d

an

kes

adar

an

tenta

ng

pen

tin

gn

ya

kual

itas

lin

gk

ungan,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

In

vest

aris

asi,

iden

tifi

kasi

,

eval

uasi

pel

ayanan d

an

keg

iata

n

lin

gk

ungan

yan

g b

erp

ote

nsi

ker

usa

kan

lin

gk

ungan

60

65

75

80

Ter

iden

tifi

kas

i

lin

gk

ungan y

an

g

ber

po

tensi

men

gal

am

i

ker

usa

kan,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Ker

usa

kan

Lin

gk

un

g-

an

Pel

esta

ri-

an

lin

gk

ung

-

an b

ud

aya

Ko

nse

rvasi

arte

fak

bud

aya

seb

agai

Pem

elih

araa

n

dan

Pen

gem

bangan

kual

itas

60

65

75

80

Ter

pel

ihar

anya

arte

fak b

ud

aya,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

78

mo

dal

bud

aya

dal

am

pen

gem

ban

g-

an p

ariw

isat

a

lin

gk

ungan

situ

s b

ud

aya

dan

war

isan

bud

aya

seb

agai

day

a ta

rik

wis

ata

jurn

al u

dayana

men

gab

di

S

osi

alis

asi

dan

sim

ula

si u

ntu

k

pen

ingkata

n

sad

ar b

ud

aya

dan

par

iwis

ata.

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

kes

adar

bud

aya

dan

par

iwis

ata,

des

em

inas

i has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di.

Pa

riw

isa

ta,

sosi

al,

Ek

on

om

i,

Hu

ku

m,

Pen

did

ika

n

da

n B

ud

ay

a

Pen

ggal

ian

dan

pel

esta

rian

nil

ai-n

ilai

bud

aya

untu

k

Pen

dam

pin

gan

pen

gem

ban

gan

pro

duk,

pen

go

lahan

has

il,

dan

pem

asa

rana

ber

bas

is

UM

KM

yan

g g

oo

d

go

vern

an

ce

Hak

Kek

ayaa

n

Inte

lek

tual

(HK

I),

Hak

Cip

ta,M

ere

k,P

aten

,Dis

ain I

nd

ust

ri

Per

lind

un

gan

hu

ku

m

pen

ghas

il

HK

I

Pel

anggar

an

HK

I

Inventa

risa

si,

ind

enti

fikas

i,

sosi

alis

asi

hu

ku

m H

KI,

dan

ko

nsu

ltas

i

hu

ku

m H

KI

40

60

75

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Ori

gin

alit

as

HK

I

bud

aya

mas

yar

akat

Pem

aham

an s

um

ber

day

a

man

usi

a

yan

g

rend

ah,

pel

ang

gar

an h

ak

eko

no

mi.

Pel

anggar

an

Hak

Eko

no

mi

Inventa

risa

si,

ind

enti

fikas

i,

sosi

alis

asi

, d

an

pen

dam

pin

gan

hu

ku

m H

KI

di

bid

ang

pel

ang

gar

an

hak

eko

no

mi

40

60

75

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Kem

am

pu

-

an

ber

bah

asa

asin

g

Kem

am

pu

an

ber

bah

asa

asin

g

mas

ih

rend

ah

Kual

itas

sdm

pen

unja

ng

ind

ust

ri

kep

ariw

isat

a-

an m

asi

h

rend

ah

Pro

gra

m

inventa

risa

si

keb

utu

han

wil

ayah.

40

45

55

60

Pen

ingkat

an

invest

aris

asi

war

isan

bud

aya

trad

isio

nal

,

des

ino

nasi

hasi

l

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

79

Pro

gra

m

pen

ingkata

n

kes

adar

an

net

wo

rkin

g

glo

bal

.

50

55

60

70

Pen

ingkat

an

kes

adar

an,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Pro

gra

m k

linik

bah

asa

asin

g

sesu

ai b

idan

g.

50

55

60

70

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

ber

bah

asa

asin

g,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Bah

asa

Ind

ones

ia

Pel

esta

ri-

an e

ko

logi

bah

asa

Keb

ijak

an

dan

per

enca

naa

n

bah

asa

Pem

bin

aan d

an

pen

gem

ban

gan

bah

asa

nasi

onal

men

uju

inte

rnasi

onal

isa

si b

ahas

a

Ind

ones

ia

50

55

60

70

Ter

cap

ain

ya

Bah

asa

Ind

ones

ia

seb

agai

bah

asa

Inte

rnas

ional

P

emb

inaa

n d

an

pen

gem

ban

gan

bah

asa

dan

sast

ra d

aera

h

(Bal

i)

mel

alui

pen

yulu

han

60

65

70

75

Pen

ingkat

an

kes

adar

an

mas

yar

akat

untu

k

mel

esta

rikan

Bah

asa

Bal

i

P

emb

inaa

n

sentr

a b

ud

aya

nyast

ra (

Bal

i) d

i

wil

ayah B

ali

60

65

70

75

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

mas

yar

akat

dal

am

nyas

tra

(Bal

i)

Har

mo

ni

So

sial

bud

aya

Har

mo

ni

sosi

al-

bud

aya

Ker

uk

unan

anta

r u

mat

ber

agam

a

So

sial

isasi

untu

k

pen

guat

an

pem

aham

an

linta

s b

ud

aya

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

pem

aham

an

Lin

tas

Bud

aya,

dis

em

inas

i has

il,

dan

jurn

al

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

80

C

eram

ah d

an

sim

ula

si u

ntu

k

pen

guk

uhan

rasa

nas

ional

ism

e

dan

inte

gri

tas

nas

ional

anta

r

gen

eras

i

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

nas

ional

ism

e d

an

inte

rgri

tas

nas

ional

gener

asi

mud

a

C

eram

ah d

an

Sim

ula

si u

ntu

k

pen

guat

an

pen

did

ikan

kar

akte

r d

i

kal

angan

gen

eras

i m

ud

a

60

65

70

80

M

edia

si d

an

pem

ecahan

mas

alah k

on

flik

sosi

al m

ela

lui

FG

D

60

65

70

80

Pen

uru

nan

mas

alah k

on

flik

sosi

al d

alam

mas

yar

akat

M

engem

bang

-

kan

des

a b

inaa

n

men

uju

des

a

wis

ata,

des

a

nas

ional

dan

des

a glo

bal

60

65

70

80

Ter

cip

tan

ya

des

a

wis

ata,

des

a

nas

ional

, d

an

des

a glo

bal

Kem

iskin

-

an

Pen

gen

tas

an

kem

iskin

-

an

Ko

nd

isi

eko

no

mi,

kes

ehat

an,

dan

lin

gk

ungan

tem

pat

tin

ggal

pen

dud

uk

mis

kin

mas

ih

rend

ah

Pro

gra

m

pen

ingkata

n

pen

dap

atan

kel

uar

ga

mis

kin

50

65

70

80

Pen

ingkat

an

pem

aham

an

bid

ang

-bid

ang

eko

no

mi

pro

dukti

f,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

81

Pem

ber

da-

yaa

n

Lem

baga

Keu

angan

Lo

kal

Ca

pa

city

Bu

ild

ing

LP

D

mas

ih

rend

ah

Su

mb

er d

aya

LP

D m

asi

h

rend

ah

Pro

gra

m-

pro

gra

m

pen

dam

pin

gan

kual

itas

pel

apo

ran

keu

an

gan

di

LP

D

50

65

70

80

Pen

ingkat

an

ket

eram

pil

an d

an

kual

itas

pel

apo

ran

keu

an

gan

,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Pro

gra

m

pen

dam

pin

gan

pen

erap

an

corp

ora

te

go

ver

nance

(CG

) d

i L

PD

50

65

70

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan

tenta

ng C

G,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Kual

itas

SD

M

Kual

itas

SD

M

rela

tif

rend

ah

Kual

itas

SD

M l

inta

s

bud

aya

Pro

gra

m u

ntu

k

men

ing

kat

kan

Pem

aham

an

linta

s b

ud

aya

50

65

70

80

Pen

ingkat

an

pem

eham

an

tenta

ng l

inta

s

bud

aya

Pel

atih

an

ko

mu

nik

asi

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

ket

eram

pil

an

dal

am

ber

ko

mu

nik

asi

linta

s b

ud

aya

Pel

atih

an

Bah

asa

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

ber

bah

asa

asin

g,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Pen

gem

bangan

ho

spit

alit

as

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

ho

spit

alit

as

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

82

Pen

did

ikan

Ko

rup

si

Pen

gem

ba

ngan

Kuri

ku

-

lum

Per

kuli

ah-

an A

nti

Ko

rup

si

Men

ang

gap

i

isu k

oru

psi

seb

agai

bud

aya

Pen

gem

bangan

Kuri

kulu

m

Per

kuli

ahan

Anti

Ko

rup

si

dan

Sup

po

rtin

g

dal

am

So

sial

isasi

Pem

ber

anta

san

Ko

rup

si d

i

Kal

angan

Mah

asis

wa

60

65

70

80

Ter

cip

tan

ya

Kuri

kulu

m a

nti

ko

rup

si,

pen

ingkata

n

pem

aham

an a

nti

ko

rup

si,

dis

em

inas

i has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di

Dem

okra

si

Dem

okra

-

si

Kri

sis

Dem

okra

si

Ele

kto

ral

Pro

gra

m

pen

ingkata

n

pem

aham

an

Dem

okra

si

bek

erja

sam

a

den

gan I

nst

itu

te

of

Pea

ce a

nd

Dem

ocr

acy

(IP

D)

50

65

70

80

Pen

ingkat

an

pem

aham

an

tenta

ng

dem

okra

si,

dis

em

inas

i has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di

Kes

adar

an

Per

paj

akan

Kes

adar

an

per

paj

ak-

an

mas

yar

a-

kat

masi

h

rend

ah

Jum

lah w

ajib

paj

ak b

er

NP

WP

masi

h

rend

ah.

Pro

gra

m

Pen

yad

aran

kew

ajib

an

per

paj

akan

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

kes

adar

an

kew

ajib

an

per

paj

akan

Pro

gra

m

imp

lem

enta

si

kli

nik

per

paj

akan

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

pel

apo

ran

per

paj

akan

Bal

i tu

juan

wis

ata

dunia

Kes

ehat

an

par

iwis

ata

Men

ing

kat

an

nya

kej

adia

n

pen

yakit

yan

g

ber

hub

ungan

den

gan

per

jala

nan

wis

ata

Pen

cegah

an

pen

yakit

ber

hub

ungan

den

gan

par

iwis

ata

60

65

70

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan/

Des

em

inasi

hasi

l

pen

gab

dia

n

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

83

Pen

gen

tas-

an

Kem

iskin

-

an

Agri

bis

nis

Per

tania

n/

Pet

ernak

-

an

• R

end

ahn

ya

jiw

a

wir

ausa

ha

pet

ani/

pet

ern

ak

• R

end

ahn

ya

pem

aham

an

pet

ani/

pet

er-

nak

tenta

ng

ko

nse

p d

an

sist

em

agri

bis

nis

• P

erta

nia

n/P

e-

tern

akan

mas

ih

ber

ori

enta

si

pad

a

keg

iata

n o

n

farm

• I

nd

ust

ri h

ilir

mayo

rita

s

dil

aku

kan

ole

h I

RT

yan

g b

elu

m

men

erap

kan

tekno

logi

tep

at g

una

• S

iste

m

pem

asa

ran

bel

um

efi

sien

•

Bel

um

men

erap

kan

stra

tegi

• P

elat

ihan

kew

irau

saha-

an b

agi

pet

ani/

pet

er-

nak

dan

KW

T

• D

ikla

t

agri

bis

nis

bag

i

pet

ani/

pet

er-

nak

• P

ener

apan

syst

em

agri

bis

nis

di

bid

ang

per

tania

n/p

e-

tern

akan

• I

nte

nsi

fikasi

pen

yulu

han

dan

pen

dam

pin

g-

an p

eter

nak

• A

pli

kas

i

tekno

logi

tep

at g

una

di

ind

ust

ri h

ilir

• I

nte

nsi

fikasi

per

anan

lem

bag

a

pem

asa

ran

agri

bis

nis

• M

enyu

sun

stra

tegi

60

60

60

60

50

50

50

65

65

65

65

55

55

55

70

70

70

70

65

65

65

80

80

80

80

75

75

75

- R

ekayas

a so

sial

- P

enin

gkat

an

ket

eram

pil

an/

pem

aham

an/

sikap

dan

kual

itas

SD

M

- P

engem

bangan

syst

em

- T

ata

kel

ola

- T

TG

- P

enguat

an

Kel

em

bag

aan

- E

fisi

ensi

pro

duksi

- P

enin

gkat

an

pen

dap

atan

mas

yar

akat

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

84

pem

asa

ran

yan

g t

epat

• M

inim

nya

surv

ei p

asar

dan

ko

nsu

men

pem

asa

ran

yan

g t

epat

bag

i p

rod

uk

agri

bis

nis

Per

tania

n/p

e-

tern

akan

• M

elak

ukan

pey

ulu

han

kep

ada

pet

ani/

pet

er-

nak

dan

pel

aku u

saha

dib

idan

g

ind

utr

i

per

tania

n/p

e-

tern

akan

men

genai

pen

tin

gn

ya

surv

ei p

asar

dan

ko

nsu

men

• M

em

ber

ikan

pel

atih

an

men

genai

met

od

e su

rvei

pas

ar d

an

ko

nsu

men

60

50

65

55

70

60

80

70

Pem

ber

da-

yaa

n S

DM

Imp

lem

en

tasi

ba

sic

scie

nce

dal

am

pen

ingkat

an S

DM

• K

ura

ng

nya

ket

eram

pil

an

SD

M

akad

em

ik

luar

kam

pu

s

• P

elat

ihan

pen

ggu

naa

n

apli

kas

i

ber

bas

is

tekno

logi

60

65

75

85

- T

TG

- P

enin

gkat

an

kual

itas

SD

M

- M

od

el/m

od

ul

pem

bel

ajar

an/

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

85

luar

kam

pus

(akad

em

ik

dan

no

n

akad

em

ik)

dal

am

pem

an

faat

an

tekno

logi

info

rmas

i

• R

end

ahn

ya

kem

am

puan

sisw

a d

an

guru

dal

am

ko

mp

etis

i

ba

sic

scie

nce

ber

skal

a

inte

rnasi

onal

info

rmas

i

• P

end

amp

ingan

dan

pel

atih

an

dal

am

men

ghad

api

ko

mp

etis

i

ba

sic

scie

nce

ber

skal

a

inte

rnasi

onal

40

45

50

60

pel

atih

an

Per

amal

an

bid

ang

finan

sial

dan

asura

nsi

per

tania

n

• K

esad

ara

nm

asy

ara

kat

yan

g

rend

ahte

r

had

app

erl

ind

un

gan

a

sura

nsi

• P

erli

nd

un

gan

terh

adap

resi

ko

gag

al

pan

en

pad

a

pet

ani

• S

osi

alis

asi

pe

nti

ng

nyaa

sur

ansi

bagip

erli

nd

ungan

finan

cial

mas

yar

akat

• S

osi

alis

asi

as

ura

nsi

per

tani

an

• S

osi

alis

asi

dan

pen

dam

pin

gan

bag

i

mas

yar

akat

den

gan r

esik

o

finan

sial

tin

ggi

(pet

ani,

pet

ernak

, d

ll)

• S

osi

alis

asi

kep

ada

mas

yar

akat

resi

ko

tin

ggi

(pet

ani,

pet

er-

ak)

terh

adap

adan

ya

asura

nsi

per

tania

n

50

50

60

60

70

70

80

80

- P

enin

gkat

an

kes

ejah

tera

an

pet

ani

- R

ekayas

a

soci

al

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

-

din

g

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

Pen

gen

tas-

an

kem

iskin

an

Men

ing

-

kat

kan

tara

f

hid

up

• T

ingkat

kem

iskin

an

mas

yar

akat

ped

esaa

n

• P

engo

lahan

dan

pem

asar

an

has

il-h

asil

per

tania

n

60

70

80

90

- P

enin

gkat

an

pen

dap

atan

mas

yar

akat

- P

enin

gkat

an

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

86

mas

yar

a-

kat

ped

esaa

n

mas

ih r

elat

if

tin

ggi

• K

ura

ng

nya

ino

vasi

Tek

no

logi

Tep

at G

una

• K

ura

ng

ban

yak

kes

esu

aian

pri

laku

pet

ani

(Pen

get

ahu

-

an,

ket

eram

pil

-

an d

an

sikap

)

• L

em

ahn

ya

pel

aksa

naa

n

Keb

ijak

an

Pem

ban

gu

n-

an P

erta

nia

n

untu

k

pen

ingkata

n

nil

ai t

am

bah

,

mu

tu d

an

day

asa

ing

pro

duk.

• P

engem

bang

-

an a

gro

ind

ust

ri

ped

esaa

an

untu

k

men

unja

ng

agro

wis

ata

• P

engem

banga

n d

esa

bin

aan

• D

esim

inasi

Has

ilP

enel

itia

nte

rpil

ih

• P

end

amp

ingan

tekno

logi

tep

at

gu

na

• M

em

ban

gun

siner

gi

anta

r

pem

an

gk

u

kep

enti

ngan

• P

end

amp

ingan

pet

ani

• J

asa

ko

nsu

ltasi

atau

pel

aksa

naa

n

pen

did

ikan

dan

pel

atih

an b

agi

staf

pen

dam

pin

g

Lap

ang

(Pen

yulu

h)

• I

nis

iasi

pen

yusu

nan

55

55

60

50

50

60

55

50

65

60

65

60

55

70

60

55

75

65

70

65

60

80

65

75

80

75

75

70

75

90

70

80

pen

get

ahuan,

sikap

dan

per

ilak

u

mas

yar

akat

- R

ekayas

a

soci

al

- T

TG

- P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

g

- P

ub

likas

i

med

ia m

asa

- P

erb

aikan

kel

em

bagaa

n

- M

od

el/m

od

ul

pem

bel

ajar

an

- S

iste

m t

ata

kel

ola

- Ja

sa

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

87

regula

si (

Pe

da)

hub

ungan

per

tania

n

den

gan

par

iwis

ata

• P

engaw

alan

dan

pen

dam

pin

gan

Pel

aksa

naa

n

Keb

ijak

an

(Per

atura

n

per

und

angan

di

bid

ang

per

tania

n).

40

45

50

60

Pen

gem

ban

gan

pem

bel

ajar

an M

IPA

yan

g

ino

vat

if

ber

bas

is

IT

dan

Kea

rifa

n

Lo

kal

Pen

gem

ba

ngan

etno

mat

ik

a,

etno

mat

e

mat

ika

dan

etno

info

r

mat

ika

dal

am

pem

bel

aja

ran M

IPA

Kura

ng

ino

vat

ifn

ya

Pem

bel

ajar

a

n M

IPA

dan

jara

ngn

ya

pen

erap

an

etno

mat

ika,

etno

mat

em

at

ika

dan

etn

o

info

rmat

ika

dal

am

pem

bel

ajar

a

n

Pel

atih

an/P

em

bi

naa

n/P

end

am

pi

ngan G

uru

50

60

65

70

- P

enin

gkat

an

SD

M g

uru

- M

od

ul

pem

bel

ajar

an

- Ja

sa

•

Pen

gem

ban

gan

pem

ban

gu

nan

eko

no

m

i ker

akya

•

Pem

etaa

n

per

kem

ban

gan

ind

ust

ri

ker

akya

tan

•

Op

tim

alis

asi

eko

no

mi

ker

akyat

a

n

ber

bas

is

bud

aya

•

Rev

iew

,

pen

ataa

n

dan

pen

gend

alia

n

per

untu

kan

ruan

g

45

55

65

70

•

Pub

likas

i

Ilm

iah

•

Lap

ora

n

Ak

hir

•

Jasa

/Met

od

e/

Mo

del

•

Keb

ijak

an

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

88

tan

ber

bas

is

bud

aya

Lo

kal

•

pem

an

f

aata

n

Lo

cal

Gen

ius

lokal

•

•

Ko

mp

ilas

i

dan

mo

dif

ikas

i

per

atura

n-

per

atura

n d

i

bid

ang

eko

no

mi

ker

akyat

an

50�

60

65

70

•

Tek

no

logi

tep

at g

una

Kes

ehat

an

dan

Ob

at-

ob

atan

Pen

gem

ba

ngan

sum

ber

day

a al

am

(SD

A)

untu

k

ob

at-

ob

atan

trad

isio

nal

, o

bat

-

ob

atan

ber

bah

an

alam

pad

a

pen

ingkat

an

kes

ehat

an

das

ar

mas

yar

aka

t

Tin

gkat

pen

get

ahua

n

mas

yar

akat

terh

adap

kes

ehat

an

mas

ih

rend

ah

Pen

yak

it

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

men

ula

r

Pen

did

ikan

dan

pro

mo

si

kes

ehat

an u

ntu

k

pen

yakit

men

ula

r

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan/

Des

em

inasi

hasi

l

pen

gab

dia

n

Pen

yak

it

tid

ak

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

tid

ak m

en

ula

r

Pen

did

ikan

dan

pro

mo

si

Kes

ehat

an

untu

k p

enyak

it

tid

ak m

en

ula

r

60

65

75

80

Pen

yal

ah

gu

naa

n

Nar

ko

ba

dan

Zat

add

ikti

f

sert

a

alko

ho

l

Tin

ggin

ya

pen

yal

ah

gu

naa

n

Nar

ko

ba

dan

alko

ho

l

Pen

did

ikan

dan

pro

mo

si

Kes

ehat

an

untu

k b

ahaya

nar

ko

ba

dan

alko

ho

l

60

65

75

80

Per

ilak

u

yan

g

ber

hub

ung

an d

engan

kes

ehat

an

Tii

nggin

ya

per

ilak

u

ber

isik

o y

ang

ber

hub

ungan

den

gan

kes

ehat

an

Pen

did

ikan

dan

pro

mo

si

Kes

ehat

an y

ang

ber

hub

ungan

den

gan p

rila

ku

kes

ehat

an

60

65

75

80

Kej

adia

n

pen

yakit

men

ula

r

dan

tid

ak

men

ula

r d

i

Pen

yak

it

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

men

ula

r

Det

eksi

din

i d

an

pel

ayanan

kes

ehat

an u

ntu

k

pen

yakit

men

ula

r

60

65

75

85

• T

ingkat

par

tisi

pas

i

targ

et/

Des

em

inasi

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

89

mas

yar

akat

mas

ih

tin

ggi

Pen

yak

it

tid

ak

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

tid

ak m

en

ula

r

Det

eksi

din

i d

an

pel

ayanan

kes

ehat

an u

ntu

k

pen

yakit

tid

ak

men

ula

r

60

65

75

80

has

il

pen

gab

dia

n

Mas

ih

tin

ggin

ya

ko

mp

likas

i

dan

kec

acat

an

akib

at

suat

u

pen

yakit

Pen

yak

it

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

men

ula

r

Men

cegah

kec

acat

an

akib

at p

enyakit

men

ula

r

60

65

75

80

• T

ingkat

par

tisi

pas

i

targ

et/

Des

em

inasi

has

il

pen

gab

dia

n

Pen

yak

it

tid

ak

men

ula

r

Tin

ggin

ya

pre

val

ensi

pen

yakit

tid

ak m

en

ula

r

Men

cegah

kec

acat

an

akib

at p

enyakit

tid

ak m

en

ula

r

60

65

75

80

Pen

yal

ahg

unaa

n

Nar

ko

ba

dan

Zat

add

ikti

f

sert

a

alko

ho

l

Tin

ggin

ya

pen

yal

ahg

una

an N

arko

ba

dan

alk

oho

l

Reh

abil

itas

i

pen

ggu

na

nar

ko

ba

dan

alko

ho

l

50

55

65

70

Pen

yak

it

Zo

ono

sis

Bal

i b

ebas

rab

ies

Men

ing

kat

n

ya

kasu

s

gig

itan

a

nji

ng

- V

aksi

nasi

- P

engen

dal

ian

po

pula

si a

nji

ng

- P

enyu

luhan

50

55

65

70

• P

enin

gkat

an

kes

ehat

an

mas

yar

akat

• P

enin

gkat

an

pen

get

ahuan,

sikap

dan

per

ilak

u

Pel

esta

rian

Tan

amanU

sad

a B

ali

Po

tensi

pem

an

faat

an u

sad

a

Bal

i

- B

erkura

ngn

y

a m

inat

mas

yar

akat

m

em

anfa

atkant

anam

an

usa

dab

ali

- B

erkura

ngn

y

- S

osi

alis

asi

tenta

ng

man

faat

dan

pan

duan

pen

ggu

naa

n

tanam

an u

sad

a

Bal

i

60

65

75

80

• R

ekayas

a

soci

al

• P

ub

likas

i

med

ia m

asa

• P

ub

likas

i

jurn

al/p

rosi

din

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

90

apo

pula

sita

n

am

anu

sad

a

Bal

i

- In

venta

risa

si,k

onse

rvasi

dan

pem

an

faat

anta

nam

an u

sad

a

Bal

i

g

Pat

en

Per

lind

un

gan

hu

ku

m

terh

adap

invento

r

dan

inven

si

ob

at.

Pem

aham

an

mas

yar

akat

tenta

ng p

aten

mas

ih r

end

ah

dan

pel

ang

gar

an

pat

en.

So

sial

isasi

dan

ko

nsu

ltasi

hu

ku

m H

KI

tenta

ng p

aten

40

55

60

70

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan d

an

pem

aham

an

tenta

ng p

aten,

pen

ingkata

n

inven

si,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

K

eseh

atan

mas

yar

aka

t

Mas

yar

akat

kem

bal

i ke

pen

go

bat

an

trad

isio

nal

Iden

tifi

kas

iter

ha

dap

jen

is

pen

yakit

yan

g

dap

at d

iob

ati

den

gan c

ara

pen

go

bat

an

trad

isio

nal

60

65

75

80

Ter

iden

tifi

kas

i

ber

bag

ai j

enis

ob

at t

rad

isio

nal

,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

S

osi

alis

asi

ber

bag

ai j

enis

ob

at t

rad

isio

nal

yan

g d

apat

dig

unak

an o

leh

mas

yar

akat

.

50

55

65

70

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan d

an

pem

aham

an

tenta

ng o

bat

-

ob

atan

trad

isio

nal

,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Kem

iskin

a

n

Pen

gen

tas

an

kem

iskin

a

n

Ko

nd

isi

kes

ehat

an

tem

pat

tin

ggal

pen

dud

uk

Pro

gra

m-

pro

gra

m

pen

ingkata

n

kes

adar

an

tenta

ng

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan d

an

pem

aham

an

tenta

ng

kes

ehat

an,

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

91

mis

kin

mas

ih

rend

ah

kes

ehat

an d

asar

pen

dud

uk

mis

kin

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

Entr

epre

ne

urs

hip

Ko

nd

isi

entr

epre

ne

urs

hip

mas

yar

aka

t m

asih

rend

ah

Jiw

a

entr

epre

neu

rs

hip

mas

yar

akat

mas

ih k

ura

ng

Pro

gra

m

pen

ingkata

n

pen

yad

aran

tenta

ng

kew

irau

sahaa

n.

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

kes

adar

an

kew

irau

sahaa

n,

des

imin

asi

has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di

P

rogra

m-

pro

gra

m

pen

ingkata

n

jiw

a

kew

irau

sahaa

n.

60

65

75

80

Pen

ingkat

an j

iwa

kew

irau

sahaa

n,

des

imin

asi

has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di

K

linik

tenta

ng

man

ajem

en

bis

nis

dan

kew

irau

sahaa

n

60

65

75

80

Pen

ingkat

an

jum

lah

wir

ausa

ha

mud

a,

des

imin

asi

has

il,

dan

jurn

al

ud

ayana

men

gab

di

Infr

ast

ruk

t

urm

ate

ria

l,

da

n

tek

no

log

i

info

rm

asi

Pem

an

faat

a

n m

ater

ial

ber

bas

is

SD

A u

ntu

k

pen

guat

an

infr

astr

uktu

r men

ggu

nak

an

tekno

logi

Info

rmasi

Pen

erap

an

IT p

ada

Mas

yar

akat

Des

a d

i

Bal

i

Pen

erap

an

Sis

tem

Info

rmasi

Des

a d

i

Bal

i

Kura

ng

mam

pu

nya

apar

at d

esa

men

ggu

naka

n a

pli

kasi

IT

yan

g t

elah

ada.

So

sial

isai

dan

Pel

atih

an

Pen

gg

unaa

n

SIM

DE

S

50

55

65

70

• P

enin

gkat

an

tata

kel

ola

pem

erin

tahan

des

a

• P

enin

gkat

an

SD

M

Pen

erap

an

IT p

ada

Mas

yar

akat

Des

a d

i

Bal

i

Pen

erap

an

Sis

tem

Info

rmasi

Des

a d

i

Bal

i

Kura

ng

mam

pu

nya

apar

at d

esa

men

ggu

naka

n a

pli

kasi

IT

yan

g t

elah

So

sial

isai

dan

Pel

atih

an

Pen

gg

unaa

n

SIM

DE

S

50

55

65

70

• P

enin

gkat

an

tata

kel

ola

pem

erin

tahan

des

a

• P

enin

gkat

an

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

92

ada.

S

DM

• P

emb

an

gu

nan

ber

kel

a

nju

tan

•

Pen

gem

ban

gan

infr

astr

u

ktu

r

•

Pem

an

f

aata

n

mat

eria

l

lokal

dal

am

pem

ban

gu

nan

ber

kel

a

nju

tan

ber

bas

is

IT

•

Anal

isis

sist

em

tekno

logi

info

rmas

i

dan

pem

eta

an

mat

eria

l

lokal

dal

am

pem

bang

un

an

ber

kel

anju

t

an

• P

eran

cangan,

pen

gem

ban

ga

n

dan

tat

a

kel

ola

sis

tem

tekno

logi

info

rmas

i

dal

am

pem

bang

unan

ber

kel

anju

tan

• P

engem

banga

n d

an

pem

an

faat

an

ber

bag

ai j

enis

mat

eria

l

dal

am

pem

bang

unan

ber

kel

anju

tan

• P

engem

banga

n i

nfr

astr

uktu

r

sist

em

jari

ngan

50

45

60

55

55

65

65

65

70

70

70

75

•

Pub

likas

i

Ilm

iah

•

Lap

ora

n

Ak

hir

•

Jasa

/Met

od

e/

Mo

del

•

Keb

ijak

an

•

Tek

no

logi

tep

at g

una

Pem

ber

day

aan

Lem

baga

Keu

angan

Lo

kal

Ca

pa

city

Bu

ild

ing

LP

D

mas

ih

rend

ah

Su

mb

er d

aya

LP

D m

asi

h

rend

ah

Per

anca

ngan

soft

war

e

pen

yusu

nan

lap

ora

n

keu

an

gan

di

LP

D

��

65

75

80

Ter

cip

tan

ya

sofw

are

pen

usu

nan

lap

ora

n

keu

an

gan

,

des

em

inas

i has

il

pen

gab

dia

n,

dan

Jurn

al U

dayana

Men

gab

di

P

elat

ihan

dan

pen

dam

pin

gan

pen

ggu

naa

n

sofw

are

��

65

75

80

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

pen

ggu

naa

n

sofw

are

dal

am

RE

NS

TR

A

PP

M

UN

UD

201

7-2

02

1

93

pen

yusu

nan

lap

ora

n

keu

an

gan

men

yu

sun

lap

ora

n

keu

an

gan

Entr

epre

ne

urs

hip

Ko

nd

isi

entr

epre

ne

urs

hip

mas

yar

aka

t m

asih

rend

ah

Jiw

a

entr

epre

neu

rs

hip

mas

yar

akat

mas

ih k

ura

ng

Pen

gem

bangan

usa

ha

ber

bas

is

TI

��

�

60

70

80

Pen

ingkat

an

tenta

ng b

isnis

ber

bas

is T

I,

des

imin

asi

has

il

pen

gab

dia

n,

dan

jurn

al u

dayana

men

gab

di.

P

ener

apan

TI

dal

am

usa

ha

jasa

par

iwis

ata

Usa

ha

jasa

par

iwis

ata

ber

bas

is T

I

mas

ih r

elat

if

kura

ng

Ko

mu

nik

asi

info

rmas

i d

an

edukas

i u

saha

jasa

par

iwis

ata

ber

bas

is T

I

��

�

70

75

90

Pen

ingkat

an

pen

get

ahuan

tenta

ng u

saha

jasa

par

iwis

ata

ber

bas

is T

I,

des

imin

asi

has

il

pen

gab

dia

n,

dan

jurn

al u

dayana

men

gab

di.

K

linik

usa

ha

jasa

par

iwis

ata

ber

bas

is T

I

��

�

60

70

80

Pen

ingkat

an

jum

lah u

saha

jasa

par

iwis

ata

ber

bas

is T

I,

des

imin

asi

has

il

pen

gab

dia

n,

dan

jurn

al u

dayana

men

gab

di.

K

om

unik

a

si d

engan

mem

anfa

a

tkan

TI

Kual

itas

SD

M d

alam

mem

anfa

atka

n T

I re

lati

f

rend

ah

Pel

atih

an u

ntu

k

men

ing

kat

an

kem

am

puan

dal

am

ber

ko

mu

nik

asi

mel

alui

TI

��

�

60

70

80

Pen

ingkat

an

kem

am

puan

dan

ket

eram

pil

an

dal

am

men

gunakan T

I,

des

imin

asi

has

il

pen

gab

dia

, d

an

jurn

al u

dayana

men

gab

di.

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS UDAYANA LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARKAT

Jalan Kampus Bukit Jimbaran

Telepon (0361) 701954, 701812, 701797, Fax. (0361) 701907

Laman: http://www.unud.ac.id

Tim Penyusun Renstra PPM Universitas Udayana Tahun 2017-2021 :

Pengarah� �� Prof. Dr. Ir. I Nyoman Gde Antara, M.Eng.�

Ketua Umum : Prof. Dr. Ir. I Gst. Nym. Gde Bidura, MS.

Ketua Pelaksana : Ir. I Nyoman Budiarsa MT, Ph.D

Ketua 1 : Dr. Ir. Agus Dharma, M.T.

Ketua 2 : Dr. Nyoman Gunantara, ST, MT.

Ketua 3 : Prof. Dr. Drh. Gusti Ayu Yuniati Kencana, MP.

Sekretaris 1 : Dr. Drh. I Nengah Kerta Besung M.Si.

Sekretaris 2 : Dr. Dra. Ida Ayu Nyoman Saskara M.Si

Sekretaris 3 : Prof. Dr. Drs. I Wayan Simpen M.Hum

Koordinator Klaster :

1. Sosial Humaniora

2. Teknik

3. Sains

4. Kedokteran

:

:

:

:

Dr. Dra. I.G.A Ketut Giantari, M.Si

I Dewa Gede Ary Subagia, ST MT.,Ph.D

Prof. Dr. Ir. Komang Budaarsa MS.

dr. I Kadek Swastika M.Kes

Anggota Klaster Sosial

Humaniora

:

Dr. I.G.A M. Asri Dwija Putri, SE.,M.Si.,Ak

Dr. Dra. Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni, SE., M.S.

Ni Wayan Ekawati, S.E., M.M.

Dr. I Gusti Ngurah Agung Suaryana, S.E., M.Si

Dr. Ni Nyoman Sukerti, SH.,MH

Ida Ayu Sukihana SH.,MH

I Gusti Ngurah Dharma Laksana, SH., M.Kn

Dr. I Ketut Sudantra, SH., MH

Gede Kama Jaya, S.Pd.,M.Si

Anak Agung Ayu Intan Parameswari, SIPM.Si

Wahyu Budi Nugroho, S.Sos.,M.A.

Dr. I Wayan Suardana S. St. Par M. Par

Dr. I Nyoman Sukma Ariada S.Si.,M.Si

Dra. Ida Ayu Suryasih, M.Par

Ida Bagus Suryawan, S.T, M.Si

Prof. Dr. Drs. Ida Bagus Putra Yadnya, M.A

Prof. Dr. Phil I Ketut Ardhana, M.A

Dra. A.A Ayu Rai Wahyuni, M.Hum.

Prof.

Anggota Klaster Teknik : Dr. Ir. I.B Alit Swamardika M.Erg

Dr. Ir. I Nyoman Sutarja, M.Sc.

Ir.AA Gde Djaja Bharuna S., MT.

Ir. I Gusti Ngurah Janardana, M.Erg

Gusti Made Arya Sasmita, ST., MT.

Anggota Klaster Sains : Prof. Dr. Ir. I Nyoman Wijaya, M.S

Dr. Ir. I Dewa Putu Oka Suardi, M.Si

Dr. drh. Wayan Bebas, M.Kes

Dr. drh. I Wayan Sudira, M.Si

Dr. Eng I Dewa Nyoman Nurweda Putra., S.Si.,M.Si

Dr. Pande Gde Sasmita Julyantoro S.Si.,M.Si

Prof. Dr. Ir. G.P Ganda Putra, MP

Prof. Ir. Md Supartha Utama MS Ph.D

Luh Putu Febryana Larasanty, S.Farm.,M.Sc.,Apt

Luh Putu Ida Harini, S.Si.,M.Sc

Dr. Budi Rahayu Tanama Putri, SPt. MM

Anggota Klaster Kedokteran : Dr. dr. Made Sudarmaja M.Kes

Dr. dr. Desak Made Wihandani, M.Kes

Dr. Ni Made Swasti Wulanyani, M.Erg, Psikologi

Dr. drh. I Made Subrata, M.Erg

Ns. Putu Ayu Sani Utami, M.Kep., S.Kep.Kom

Drg. I Gusti Agung Dyah Ambarawati

Ari Wibawa, S.St. FT., M.Fis

�

2017-2021 - Neurologi Udayana

Documents

Transcript of 2017-2021 - Neurologi Udayana