Fungsi dan Efektivitas

Kurikulum

Pertemuan ke-7

Program Studi Pendidikan Matematika

STKIP YPM Bangko

M. Jainuri, M.Pd

1

Peranan Kurikulum

a. Peranan Konservatif

Sekolah sebagai suatu lembaga sosial yang dapatmempengaruhi dan membina tingkah laku para pesertadidik yang sesuai dengan nilai-nilai sosial yang ada dalammasyarakat.

b. Peranan Kritis dan Evaluatif

Sekolah tidak hanya mewariskan kebudayaan yang adamelainkan juga menilai, memilih unsur-unsur kebudayaanyang akan diwariskan.

c. Peran Kreatif

Kurikulum melakukan kegiatan-kegiatan kreatif dankonstruktif, dalam arti mencipta dan menyusun yang barusesuai dengan kebutuhan masa sekarang dan masamendatang dalam masyarakat.

CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd2

Fungsi Kurikulum

1. Fungsi kurikulum bagi siswa

2. Fungsi kurikulum bagi Guru

3. Fungsi kurikulum bagi Kepala Sekolah dan Pembina Sekolah

4. Fungsi kurikulum bagi orang tua siswa

5. Fungsi bagi sekolah pada tingkatan diatasnya

6. Fungsi bagi masyarakat dan pemakai lulusan sekolah

3 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

Fungsi Kurikulum

Bagi siswa:

1. Fungsi Penyesuaian (The adjustive of adaftive function)

Fungsi penyesuaian mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjustedyaitu mampu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial.

2. Fungsi Pengintegrasian (The integrating function)

Fungsi integrasi mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh.

4 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

Fungsi Kurikulum

Bagi siswa:

3. Fungsi Difereansiasi (The differentiating function)

Fungsi diferensiasi mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa.

4. Fungsi Persiapan (The propaedeutic function)

Fungsi persiapan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya.

5 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

Fungsi Kurikulum

Bagi siswa:

5. Fungsi Pemilihan (The selective function)

Fungsi pemilihan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program-program belajar yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

6. Fungsi Diagnostik (The diagnostic function)

Fungsi diagnostik mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami dan menerima kekuatan (potensi) dan kelemahan yang dimilikinya.

6 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

Fungsi Kurikulum

Guru, kurikulum berfungsi sebagai pedomandalam melaksanakan proses pembelajaran.

Kepala sekolah dan pengawas, kurikulumberfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakansupervise atau pengawasan.

Orang tua, kurikulum berfungsi sebagai pedomandalam membimbing anaknya belajar di rumah.

Masyarakat, kurikulum berfungsi sebagaipedoman untuk memberi bantuan bagipenyelenggaraan proses pendiddikan di sekolah.

7 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

Efektivitas Kurikulum

Efektivitas: sejauh mana suatu tindakanberpengaruh secara positif terhadap hal lain.

Kurikulum dikatakan efektif jika dapatberinteraksi secara tepat dengan kompetensiguru, membantu siswa dalam mengukurpengalaman belajar sesuai kebutuhannya,dan memproduksi outcome pendidikan yangdiharapkan.

8 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd

9 CopyRight(c)M. Jainuri, M.Pd