contoh RPP K 13 Kelas 8 Semester Ganjil

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII/GASALKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai danmensyukuri keberadaan bahasa

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

Indonesia sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya

1.2 Menghargai danmensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhanyang Maha Esa sebagai saranamemahami informasi lisan dan tulis

1.3 Menghargai danmensyukuri

Terintegrasi pada KD di

KI 3 dan 4


keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhanyang Maha Esa sebagai saranamenyajikan informasi lisan dan tulis

2.1Memiliki perilaku jujurdalam menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit

2.2Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dansemangat kebangsaan atas karya budaya yang penuh makna

Terintegrasi pada KD di

KI 3 dan 4


2.3Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang

2.4Memiliki perilaku jujurdan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuandan metode serta hasil kegiatan

2.5Memiliki perilaku jujurdan percaya diri dalam pengungkapan kembali peristiwa hidup diri sendiri dan


orang lainUNIT 1: TEKS CERITA MORAL/FABEL

1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks cerita moral/fabel

Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku, apa yang dialami pelaku, dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai bereaksi terhadap

Mengamati Mengamati tentang

sikap-sikap baik dan buruk yang terjadi di sekitar

Menanya Menanya tentang

hal-hal yang berkaitan dengan teks cerita moral/fabel

Mengeksplorasikan Membaca teks

Jenis Tagihan: Tugas

individu, menenmukan contoh tekscerita moral/fabel

Tugas kelompok, menentukan struktur isidan ciri bahasa teks cerita moral/fabel

1x6j

p

Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet

Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku


konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan danmenemukan penyelesaiannya, dan (6) amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).

Ciri Bahasa Memuat kata-kata

sifat untuk mendeskripsikan pelaku, penampilanfisik, atau kepribadiannya.

Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)

Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-

cerita moral/fabeldengan cermat

Membaca contoh analisis struktur isi teks cerita moral/fabel.

Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasateks cerita moral/fabel

Mendiskusikan struktur isi teks cerita moral/fabel

Mendiskusikan ciri bahasa teks cerita moral/fable

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks cerita moral/fabel (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Tes tertulis, menjawab pertanyaan terkait isi teks cerita moral/fabel

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan hasildiskusi

Uraian bebasdan pilihanganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasateks cerita moral/fabel dan menjawab pertanyaan tentang isi

kumpulandongeng

Buku referensi tentang genre teks


peristiwa yang dialami para pelaku

Memuat sudut pandang pengarang(point of view)

2. Pemahaman Isi Teks cerita moral/fabel

Saling menilai kebenaran jawaban teman

Mengomunikasikan Mempresentasikan

hasil diskusi dengan penuh percaya diri

Menanggapi hasil presentasi secara santun

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks cerita moral/fabel (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)


teks ceritamoral/fabel

Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan

1.1


1.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan

teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari fitur bahasanya

Mengamati Membaca teks

cerita moral/fabeldengan cermat

Membaca contoh teks cerpen


perbedaan cerpen dan fable

Mengeksplorasaikan Mendiskusikan

persamaan teks cerita moral/fabeldan cerpen dari struktur isnya

Mendiskusikan perbedaan teks cerita moral/fabeldan teks cerpen dari fitur

J enis Tagihan: Tugas

individu, menemukan perbedaan teks ceritamoral/fabeldan teks cerpen dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mendiskusikan perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks cerita

1x6jp


Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpulandongeng

Contoh teks cerpen dari buku


bahasanya Mempresentasikan

hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun

moral/fabel dengan teks cerpen

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks ceritamoral/fabeldan teks cerpen dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Bentuk Instrumen: Uji petik

kerja, menemukan contoh tekscerita moral/fabel

Uraian bebasdan pilihan ganda, mengidentiif

kumpulancerpen



ikasi perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks cerita moral/febel dan teks cerpen


1.11.21.32.12.22.32.42.53.1Mengklasifikas Klasifikasi teks cerita Mengamati Contoh


i teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

moral/fabel: cerita moral fantasi cerita motal fiksi

ilmiah

Membaca dua buah teks cerita moral/fable


klasifikasi teks fable/moral

Mengeksplorasikan Mendiskusikan

manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks cerita moral fantasi dan manakah yang fiksi ilmiah

Mengasosiasi Mengeidentifika

si teks fable yang pernah dibaca/didengar

Jenis Tagihan: Tugas individu, menentukan manakah tekscerita moral/fabel yang berupa fantasi dan fiksi ilmiah

Tugas kelompok, menentukan manakah tekscerita moral/fabel yang berupa fantasi dan fiksi ilmiah

Bentuk Instrumen: Objektif

pilihan ganda dan uraian untuk mengidentifikasi teks

1x6jp

teks cerita moral/fa-bel dari internet

Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng



berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mempresentasikan hasil diskusidalam diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi presentasi teman/kelompok secara jujur dan santun

cerita moral/fabelyang berupafantasi danfiksi ilmiah

Format pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Langkah-langkah 1) Membaca teks 1x6j Contoh


Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melaluilisan mupun tulisan

menemukan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel

cerita moral/fabel dengan cermat

2) Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekuranganteks cerita moral/fabel

3) Menemukan teks cerita moral/fabel

4) Mendiskusikan kelebihan/kekuranganteks cerita moral/fabel yang ditemukan secara jujur

5) Mempresentasikan hasil diskusi denganpenuh rasa percaya diri

6) Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun

Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel

Tugas kelompok, menentukan kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel


kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks cerita moral/fabe

p teks cerita moral/fa-bel dari internet




l Format

pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel

1.11.21.32.12.22.32.42.54.1Menangkap

makna teks 1. Pemahaman kata,

istilah dalam teks


cerita moral/fabel


individu, menjawab

1x6jp

Contoh teks cerita moral/fa


cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan

cerita moral/fabel2. Pemahaman isi teks

cerita moral/fabel


teks moral/fableMengeksplorasikan

Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks cerita moral/fabel yang dibaca

Menjawab pertanyaan isi teks cerita moral/fabel

(pertanyaan literal,inferensial, integratif, kritis)

Mengasosisasikan Mengidentifikasi

teks moral yang pernah dibaca/didengar berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mengomunikasikan

pertanyaantentang isi teks cerita moral/fabel

Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulitdan istilah dalam tekscerita moral/fabel yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis

menjawab pertanyaanisi teks cerita moral/fabel

-bel dari internet




Menjelaskan isi teks moral yang dibaca dengan lugas

Format pengamatan sikap untukmenilai kecermatan dalam mengerjakantugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2Menyusun teks

cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang

Langkah menyusun teks cerita moral/fabel Menemukan bahan

untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis

Mengamati Mengidentifikasi

sifat-sifat baik dan buruk yang berkaitan dengan moral dalam kehidupan sehari-hari

Menanya Menanya cara

menyusun cerita moral dengan memanfaatkan


individu, menyusun teks cerita moral/fabel

Tugas kelompok, menyusun teks cerita

2x6jp


Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku


akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

besar kerangka/alur cerita moral/fabel

Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/ perkenalan tokoh danperistiwahya)

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita

Menulis penyelesaian

informasi dari lingkungan sekitar

Mengeksplorasikan1. (berkelompok)

Menemukan bahan untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerita moral/fabel

Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwahya)


Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita

moral/fabel


kerja, menyusun teks cerita moral/fabel

Format pengamatan sikap untukmenilai kreativitasdalam menyusun teks ceritamoral/fabel

kumpul-an dongeng



Menulis penyelesaian

2. (individu) Menemukan bahan

untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerita moral/fabel

Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwahya)


Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita Menulis


penyelesaian1.11.21.32.12.22.32.42.54.3Menelaah dan

merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Menelaah dan

1. Aspek penelahaan teks cerita moral/fabel Menelaah judul

teks cerita moral/fabel

Menelaah rasionalitas alur teks cerita moral/fabel

Menelaah penggambaran tokohdan perwatakannya

Menelaah penggambaran latarteks teks cerita moral/fabel

Menealaah

Mengamati Membaca teks cerita

moral/fabel yang telah ditulis kelompok lain

Menanya Menanya cara

menelaah teksMengeksplorasikan

Menelaah teks cerita moral/fabelyang telah ditulisteman lain dari aspek judul, alur,tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan,


individu, menelaah teks cerita moral/fabel yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel yang ditulis kelompok lain


1x6jp





merevisi tekscerita moral/fabel

amanat/pesan/tema teks teks cerita moral/fabel

Menelaah bahasa teks teks cerita moral/fabel: struktur kalimat, ejaan, tanda baca

2. Merevisi isi dan bahasa teks cerita moral/fabel

secara jujur Merevisi teks

cerita moral/fabelsesuai degan hasilpenelaahaan dari segi struktur

Merevisi teks cerita moral/fabledari segi ejaan dan tanda baca

kerja, menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untukmenilai kejujuran dalam menelaah teks ceritamoral/fabelmilik teman/kelompok lain

1.11.21.32.12.2


2.32.42.54.4 Meringkas

teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan

Meringkas tekscerita moral/fabel

Langkah menyusun ringkasan:

membaca teks cerita moral/fabel

mengidentifikasi intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian


cerita moral/fableMenanya

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara meringkas teks moral/fable

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Membaca kembali

teks moral/fable yang ditulis kelompok lain

Mengidentifikasi intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerita moral/fabel dalam


individu, meringkas teks cerita moral/fabel

Tugas kelompok, meringkas teks cerita moral/fabel


kerja, meringkas teks cerita moral/fabe





bentuk peta konsep

Mengasosiasikan Mengidentifikasi

ringkasan yang pernah dibuat dengan pemahaman yang telah diperoleh


hasil ringkasan Menanggapi

presentasi teman/kelompok secara santun

l dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untukmeniulai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

UNIT 2: TEKS ULASAN1.11.21.32.12.2


2.32.42.53.1 Memahami tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

Memahami teks ulasan

1. Pengenalan struktur teks ulasan

Struktur isi: Judul Paragraf pendahuluan

yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan

Paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis

Simpulan yang menegaskan kembali keberpihakan penulis

Ciri Bahasa Penggunakata-kata yang menyatakan sudutpandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda


ulasan dengan cermat


ciri-ciri teks ulasan

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menjawab

pertanyaan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Membaca contoh analisis struktur isi teks ulasan.

Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasa


individu, menenmukan contoh teksulasan

Tugas kelompok, mendiskusikan struktur isi dan ciribahasa teks ulasan

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isiteks ulasan

Bentuk Instrumen: Unjuk

kerja, mempresenta

1x6jp Contohteks ulasandari inter-net

Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik



dengan, di samping itu, selain itu, dengan kata lain, dll.

penggunaan kata yangmenyatakan persetujuan/enolakan

1. 2. Pemahaman isi teks ulasan

teks ulasan Mendiskusikan

struktur isi teks ulasan:- Judul- Paragraf

pendahuluan yang menyatakantopik yang diulas/pokok persoalan

- Paragraf yang menyatakan persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan penulis

- Simpulan yang menegaskan kembali keberpihakan penulis

Mendiskusikan ciri bahasa teks ulasan:- Penggunakata-

kata yang

sikan hasildiskusi

Uraian bebas dan pilihanganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasateks ulasandan menjawab pertanyaan tentang isiteks ulasan



menyatakan sudut pandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda dengan,di samping itu,selain itu, dengan kata lain, dll.

- penggunaan katayang menyatakanpersetujuan/peno-lakan

Mengasosiasikan Menemukan contoh

teks ulasan




Saling menilai


kebenaran jawaban teman

2. (individu) Menjawab

pertanyaan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengidentifikasi struktur isi teks ulasan:- Judul- Paragraf

pendahuluan yang menyatakantopik yang diulas/pokok persoalan

- Paragraf yang menyatakan persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan


penulis - Simpulan yang

menegaskan kembali keberpihakan penulis

Mengidentifikasi ciri bahasa teks ulasan:- Penggunakata-

kata yang menyatakan sudut pandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda dengan,di samping itu,selain itu, dengan kata lain, dll.

- penggunaan katayang menyatakanpersetujuan/peno-lakan



teks ulasan

Mengomunikasikan Menjelaskan hasil

pemahaman terhadapteks ulasan dari segi struktur dan ciri bahasa dengankalimat efektif

1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan

teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks ulasan dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks ulasan dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya


ulasan dan teks dengan cermat

Membaca contoh teks eksposisi


perbedaan teks ulasan dengan teks


individu, menemukan perbedaan teks ulasandan eksposisi dilihat dari


Contohteks ulasan


Membedakan teksulasan dan tekseksposisi

eksposisi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan

persamaan teks ulasan dan teks eksposisi dari struktur isnya

Mendiskusikan perbedaan teks ulasan dan teks eksposisi dari fitur bahasanya




struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mendiskusikan perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks ulasan dengan teks eksposisi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks ulasandan eksposisi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Bentuk Instrumen:

dari media cetak/elek--tronik



ujik kerja, menemukan contoh teksulasan

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan dan ciri bahasa teks struktur isiulasan dan teks eksposisi


1.11.21.3


2.12.22.32.42.53.3Mengidentifika

si kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografiberdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan

Mengidentifikasi kekurangan teks ulasan

Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks ulasan


ulasan dengan cermat


cara melihat mengidentifikasi dan kekurangan teks ulasan

Mengeksplorasikan Membaca contoh

hasil identifikasi kelebihan teks ulasan dengan datayang mendukung

Mendiskusikan kekurangan teks ulasan yang ditemukan dengan data yang

Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan

Tugas kelompok, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan


kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan





mendukungMengasosiasikan

Mengidentifikasi kelebihan atau kekurangan teks ulasan yang pernahdibaca/didengar

Mengomunikasikan Menjelaskan hasil

pengidentifikasiantentang kelebihan/kekurangan teks ulasan

teks ulasan Format

pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam identifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan

1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap

makna teks cerita

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks ulasan

Mengamati Membaca teks ulasan

Menanya


individu, menjawab

1x6jp Contohteks ulasandari


moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan

Menangkap makna teks ulasan

2. Pemahaman isi teks ulasan

Menanya tentang isiteks ulasan

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-

kata sulit dan istilah dalam teks ulasan yang dibaca

Menjawab pertanyaanterkait dengan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Saling menilai kebenaran jawaban teman secara santun

pertanyaan isi teks ulasan

Tugas kelompok, menentukan makna kata-kata sulit dan istilahdalam teks ulasan yangdibaca


menjawab pertanyaan isi teks ulasan

Format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

inter-net




1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun

teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Menyusun teks cerita ulasan

Langkah Menyusun teks ulasan Menentukan topik

yang hendak diulas Menuliskan paragraf

pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan

Menuliskan rangkaianparagraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis

Menuliskan simpulan yang menegaskan kembali keberpihakanpenulis

Mengamati Mengamati

lingkungan sekitaruntuk bahan tulisan


langkah menyusun teks ulasan

Mengeskplorasikan1. (berkelompok) Menentukan topik

yang hendak diulas Menuliskan

paragraf pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan


individu, menyusun teks ulasan

Tugas kelompok, menyusun teks ulasan


kerja, menyusun teks ulasan

format pengamatan sikap untukmenilai kreativitas



Buku referensi tentang genre


Menuliskan rangkaian paragrafyang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis

Menuliskan simpulan yang menegaskan kembalikeberpihakan penulis

Mengasosiasikan Menghubungkan

pemahaman yang telah dipelajari dengan teks yang ditemui sehari-hari

Mengomunikasikan Membacakan hasil

tulisan dengan percaya diri

Menanggapi masukanteman/guru dengan santun

dalam menyusun teks ulasan

teks


2. (individu) Menentukan topik

yang hendak diulas Menuliskan

paragraf pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan

Menuliskan rangkaian paragrafyang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis

Menuliskan simpulan yang menegaskan kembalikeberpihakan penulis

Mengasosiasikan Menghubungkan

pemahaman yang telah dipelajari dengan teks yang ditemui sehari-hari



tulisan dengan percaya diri

Menanggapi masukanteman/guru dengan santun

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan

merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan

1. Aspek penelahaan teks ulasan

Menelaah judul teks ulasan

Menelaah paragraf pendahuluan teks ulasan

Mengamati Membaca teks ulasan

yang telah ditulis teman/kelompok lain

Menanya Menanya tentang penelahaan teks


individu, menelaah teks ulasanyang


Contoh


cerita biografisesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Menelaah dan merevisi teks ulasan

Menelaah rangkaian paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/keberpihakan penulis

Menelaah bahasa teksulasan: struktur kalimat, ejaan, tanda baca2. Merevisi isi dan

bahasa teks ulasan

ulasanMengeksplorasikan

1. (berkelompok) Menelaah teks

ulasan yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihakan penulis, dan simpulan

Merevisi teks ulasan sesuai dengan hasil penelaahaan

Menyunting teks ulasan berkaitan dengan kebahasaan (kalimat efektif, ejaan, dan tanda baca)


ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks ulasanyang ditulis kelompok lain


kerja, menelaah dan merevisi teks ulasanyang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untukmenilai kejujuran

teks ulasandari media cetak/elek--tronik



telaahan kelompok di depan kelas dengan percaya diri

Menanggpai masukanteman dengan santun

2. (individu) Menelaah teks

ulasan yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihakan penulis, dan simpulan

Merevisi teks ulasan sesuai dengan hasil penelaahaan

Menyunting teks ulasan berkaitan

dalam menelaah teks ulasanmilik teman/kelompok lain


dengan kebahasaan (kalimat efektif, ejaan, dan tanda baca)


telaahan kelompok di depan kelas dengan percaya diri

Menanggpai masukanteman dengan santun

1.11.21.32.12.22.32.42.54.4. Meringkas

teks cerita moral/fabel, ulasan,


membaca teks ulasan


ulasanMenanya


individu,

1x6jp Contohteks ulasandari


diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan Meringkas

teks ulasan

mengidentifikasi intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan

Menanya hal-hal yang berkaitan dengan meringkas teks

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Mengidentifikasi

intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan

Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep

Menguraikan peta konsep ke dalam bebarapa kalimat sebagai ringkasan

Mengasosiasikan Menghubungkan cara

meringkas teks ulasan

Tugas kelompok, meringkas teks ulasan


kerja, meringkas teks ulasandalam bentuk petakonsep

Format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

inter-net




meringkas yang telah dipelajari dengan yang sebelumnya




2. (individu) Mengidentifikasi

intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan

Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep

Menguraikan peta


konsep ke dalam bebarapa kalimat sebagai ringkasan

Mengasosiasikan Menghubungkan cara

meringkas yang telah dipelajari dengan yang sebelumnya

Mengasosiasikan Mempresentasikan



UNIT 3: TEKS DISKUSI1.11.21.32.12.22.32.42.51.1 Memahami 1. Pengenalan

Mengamati Mengamati tayangan Contoh


teks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Memahami teks diskusi

struktur teks ulasan

Struktur isi: Judul Paragraf pendahuluan

yang memuat pertanyaan/pernyataan untuk didiskusikan

Rangkaian paragraf yang memuat bukti, alasan, argumen yangmendukung atau menolak pernyataan terkait dengan topikdiskusi

Simpulan yang memuatpandangan akhir yangmendukung atau menolak pernyataan tentang topik diskusi

Ciri Bahasa Penggunaan istilah-

istilah umum terkaitdengan topik diskusi

Kata-kata yang menunjukkan suatu

diskusi/talkshow dan bertanya jawab


teks diskusiMengesksplorasikan

Membaca teks diskusi dengan cermat

Membaca contoh analisis struktur isi teks diskusi.

Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasateks diskusi


teks diskusi Mendiskusikan

struktur isi teks diskusi

Mendiskusikan ciri bahasa teks diskusi



individu, menenmukan contoh teksdiskusi

Tugas kelompok, men emu kan struktur isidan ciri bahasa teks diskusi

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isiteks diskusi

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan hasildiskusi

Uraian bebas dan pilihanganda, mengidentii

1x6jp

teks diskusi dari internet

Contoh teks diskusi dari prosiding

Buku kumpul-an makalah



perbandingan atau pengontrasan

penggunaan kata-kata yang mendukung/menolak argumen

2. 2. Pemahaman isi teks diskusi



Menjawab pertanyaan isi teks diskusi(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)


fikasi struktur isi dan ciri bahasateks diskusi danmenjawab pertanyaan tentang isit eks diskusi

F ormat pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.5 Mengamati


3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Membedakan teksdiskusi seminardan debat

1. Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat dilihat dari fiturbahasanya

Mengamati tayanganseminar dan debat dari tv


perbedaan teks dikusi untuk seminar dan debat

Mengesksplorasikan Membaca Teks

diskusi untuk seminar dengan cermat

Membaca contoh teks diskusi untukdebat dengan cermat

Mendiskusikan persamaan teks diskusi seminar dan debat dari struktur isnya

Mendiskusikan perbedaan teks diskusi seminar dan debat dari fitur bahasanya


individu, menemukan perbedaan teks diskusi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, menemukan perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks diskusi seminar dandebat

Tes tertulis,

1x6jp

Contoh teks diskusi dari internet





Mengasosiasikan Menemukan teks

diskusi untuk debat dan teks dikusi untuk seminar berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mengasosiasikan Mempresentasikan



menemukan perbedaan Teks diskusi seminar dandebat dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


kerja, menemukan contoh Teksdiskusi seminar dandebat

Uraian bebasdan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isidan ciri


bahasa teks diskusi seminar dan debat


1.11.21.32.12.22.32.42.53.3Mengklasifikas

i teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan

- - - - -


cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

Mengklasifikasi teks ulasan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifi

kasi kekuranganteks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah

Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks diskusi


diskusi dengan cermat

Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi


Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan Teks diskusi

Tugas kelompok, mendiskusikan kelebihan/ke

1x6jp



Buku


teks baik melalui lisan maupun tulisan

Mengidentifikasi kekurangan teks diskusi

cara mengidentifikasi kekurangan/kelebihan teks diskusi

Meneksplorasikan Menemukan teks

diskusi Mendiskusikan

kelebihan/kekurangan teks diskusi yang ditemukan secara jujur

Mengasosiasikan




kurangan Teks diskusi


kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi

F ormat pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam meng identif ikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi

kumpulanmakalah



1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap

makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan

Menangkap makna teks diskusi

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks ulasan

2. Pemahaman isi teks ulasan

Mengamati

Membaca teks diskusi


isi teks diskusiMengeskplorasikan

Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks diskusi yang dibaca

Menjawab pertanyaan isi teks diskusi

(pertanyaan literal,inferensial, integratif, kritis)


individu, menjawab pertanyaan isi teks diskusi

Tugas kelompok, mendiskusikan kata-kata sulit dan istilahdalam teks diskusi yang dibaca


menjawab

1x6jp




Buku referensi tentang


Mengasosiasikan Mencari padanan

kata atau istilah dalam teks diskusi

Mengomunikasikan Menjelaskan isi

tek diskusi denganpercaya diri dan menggunakan kalimat efektif

Saling menilai kebenaran jawaban teman secara santun

pertanyaan isi teks diskusi

format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

genre teks

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun tekscerita moral/fabel,

Langkah menyusun teks diskusiMemiilih topik diskusi(contoh: pemakaian HP oleh siswa, bermanfaatkah,

Mengamati Mengamati

keadaan/permasalahan sekitar untuk


individu, menyusun

2x6jp



ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Menyusun teks diskusi

berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah, dll)1. Menuliskan paragraf

pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yangdidisusikan

2. Menuliskan beberapa paragraf yang memuatbukti/pendapat yang mendukung pernyataantentang topik

3. Menuliskan simpulan yang memuat pendapatakhir terkait dengantopik yang didiskusikan

ide tulisanMenanya

Menanya tentang penyusunan teks dikusi

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Mengumpulkan bahan

tulisan Menentukan thesis Menyusun argumen

pendukung thesis Memiilih topik

diskusi (contoh: berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? dll)

Menuliskan paragraf pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yang didisusikan

Menuliskan

Teks diskusi

Tugas kelompok, menyusun Teks diskusi


kerja, menyusun Teks diskusi

Format pengamatan sikap untukmenilai kreativitasdalam menyusun Teks diskusi





beberapa paragraf yang memuat bukti/pendapat yang mendukung pernyataan tentangtopik

Menuliskan simpulan yang memuat pendapat akhir terkait dengan topik yang didiskusikan

Menyusun teks diskusi secara kreatif

Mengasosiasikan Membuat kalimat

dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda untukmenimbulkan efek yang diinginkan


tulisan di depan kelompok lain dengan percaya


diri dan bahasa yang lugas

2. (individu) Menentukan ide

tulisan Mengumpulkan bahan

tulisan Menentukan thesis Menyusun argumen

pendukung thesis Memiilih topik

diskusi (contoh: berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? dll)

Menuliskan paragraf pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yang didisusikan

Menuliskan beberapa paragraf


yang memuat bukti/pendapat yang mendukung pernyataan tentangtopik

Menuliskan simpulan yang memuat pendapat akhir terkait dengan topik yang didiskusikan

Menyusun teks diskusi secara kreatif dan mandiri


atau pilihan kata yang berbeda untukmenimbulkan efek yang diinginkan


tulisan di depan teman lain dengan percaya diri dan


bahasa yang lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisanmaupun tulisan

Menelaah danmerevisi teks diskusi

Aspek penelahaan teks ulasan

a. Menelaah judul teks ulasan

b. Menelaah kalimat topik teks ulasan

c. Menelaah deskripsiteks ulasan

d. Menelaah bahasa teks ulasan: struktur kalimat,ejaan, tanda baca

Merevisi isi dan bahasateks ulasan

Mengamati1. (berkelompok) Membaca teks

ulasan yang telah ditulis kelompok


penelahaan dan revisi teks

Mengeksplorasikan Menelaah teks

ulasan dari aspek- Judul- Kalimat topik- Pemaparan isi- Ba hasa

Jenis Tagihan:Tugas kelompok, mempresentasikan dan memberikan tanggapan terhadap presentasi yang dilakukankelompok lain,serta merevisi teksdiskusi sesuai dengan masukandalam diskusi

1x6jp




Buku


(struktur kalimat, ejaan,tanda baca)

Merevisi teks ulasan berdasarkanhal-hal yang ditemukan dari segi isi dan bahasa


dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda


teks diskusi yang telah ditulis dalam diskusi kelas, dengan penuh rasa percayadiri

Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: judul, kesesuaian

Bentuk Instrumen: U njuk

kerja, mempresentasikan dan memberikan tanggapan terhadap presentasi yang dilakukan kelompok lain, sertamerevisi teks diskusi sesuai dengan masukan dalam diskusi

F ormat pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri dan

referensi tentang genre teks


judul dengan isi, ketepatan pernyataan, ketepatan bukti/data/alasan pendukung, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri

Merespon tanggapanteman/kelompok secara santun

Merevisi teks diskusi sesuai dengan hasil tanggapan selama diskusi

2. (individu) Membaca teks

ulasan yang telah ditulis teman


penelahaan dan revisi teks

kesantunan dalam berdiskusi


Mengeksplorasikan Menelaah teks

ulasan dari aspek- Judul- Kalimat topik- Pemaparan isi- Ba hasa

(struktur kalimat, ejaan,tanda baca)

Merevisi teks ulasan berdasarkanhal-hal yang ditemukan dari segi isi dan bahasa


dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda


teks diskusi yang telah ditulis di depan kelas,


dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: judul, kesesuaian judul dengan isi, ketepatan pernyataan, ketepatan bukti/data/alasan pendukung, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri

Merespon tanggapanteman

secara santun Merevisi teks

diskusi sesuai dengan hasil tanggapan selama diskusi

1.1


1.21.32.12.22.32.42.53.4 Meringkas

teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan

Meringkas teksdiskusi


Megidentifikasi pokok-pokok


diskusi yang telagdisusun kelompok/teman


cara meringkas teks diskusi

Mengeksplorasikan Membaca kembali

teks diskusi yang telah dibuat dalamkelompok

Mencatat ide-ide pokok

Menuliskan ide pokok ke dalam beberapa kalimat

Mengasosiasikan


individu, meringkas Teks diskusi

Tugas kelompok, meringkas Teks diskusi


kerja, meringkas Teks diskusi dalam b eberapa paragraf

1x6jp




Buku referensitentang genre teks


Mengomunikasikan

1) Mengikuti kegiatan diskusi kelas

2) Mencatat garis besarisi presentasi dan masukan-masukan (pertanyaan/pendapat) dalam diskusi kelas

3) Menyusun ringkasan hasil diskusi secarautuh dan kreatif

F ormat pengamatan sikap untukmenilai kreativiatsdalam menyusun ringkasan


contoh RPP K 13 Kelas 8 Semester Ganjil

Documents

Transcript of contoh RPP K 13 Kelas 8 Semester Ganjil