Tι καινούργιο έφερε το Σχολείο στην εκπαίδευση ;

Διονύσης N. Mητρόπουλος

Καθηγητής Ουρολογίας Ιατρική Σχολή Πανεπιστηµίου Αθηνών

Σύγκρουση συµφερόντων

Καµµία µε το συγκεκριµένο αντικείµενο

Τι καινούργιο έφερε το Σχολείο στην εκπαίδευση;

Ø Διαδραστικότητα

Ø Εκπαίδευση βασισµένη στις αρχές της ΕΒΜ (Evidence Based Medicine)

Ø Αξιολόγηση εκπαιδευοµένων-εκπαιδευτών

Δυνατότητα ανάκλησης “κτηθείσας” γνώσης

Παθητική µάθηση

Ενεργητική µάθηση

Παθητική µεταφορά γνώσης

Διάλογος

Αλλαγές στον τρόπο εκµάθησης

Παθητική µεταφορά γνώσης

Μοντέλο της µεταφοράς: Ο δάσκαλος γνωρίζει το αντικείµενο που διδάσκει, οι µαθητές δεν γνωρίζουν τίποτε και ο πιό ξεκάθαρος τρόπος γιά να µάθουν είναι η ανάπτυξή του από τον δάσκαλο (Hargreaves 1982)

Διαδραστικότητα: µετατρέποντας την µάθηση από ατοµική σε κοινωνική διαδικασία

Η διαδραστική εκµάθηση βασίζεται στην ενεργό συµµετοχή των εκπαιδευοµένων αναζωογονώντας την τάξη τόσο γιά τους µαθητές όσο και γιά τον δάσκαλο µε την µετατροπή των διαλέξεων σε συζήτηση. Εφαρµοζόµενες τεχνικές: problem-based learning, case discussion, debates κλπ

“Διάλογος”: η “νέα” εκπαιδευτική προσέγγιση

Διαλεκτική µέθοδος Διαλεκτική σηµαίνει "διάλογος". Ο Σωκράτης άφηνε τον συνοµιλητή του να εκφράσει ελεύθερα την άποψή του σχετικά µε το θέµα που συζητούσαν, θεωρώντας αρχικά, αυτή την άποψη ως ολοκληρωµένη και θεµελιωµένη. Στη συνέχεια, µέσα από τη διαδικασία ερωτήσεων και απαντήσεων, δείχνει µέσω απλοϊκών παραδειγµάτων τις ακραίες συνέπειες των απόψεων αυτών, αποδεικνύοντας έτσι τη σαθρότητα των επιχειρηµάτων τους. Μαιευτική µέθοδος Με τη µέθοδο αυτή ο Σωκράτης, προσποιούµενος την πλήρη άγνοια γιά το υπό συζήτηση θέµα, προσπαθούσε µέσα από ερωτήσεις να εκµαιεύσει την αλήθεια από τον συνοµιλητή του, επωµιζόµενος τον ρόλο της “συνείδησης” Επαγωγική συλλογιστική µέθοδος O Σωκράτης χρησιµοποίησε την επαγωγική συλλογιστική µέθοδο, µέσω της οποίας, ξεκινώντας µε παραδείγµατα της καθηµερινότητας, φτάνει στην εξαγωγή καθολικών συµπερασµάτων.

Εκπαίδευση βασισµένη στις αρχές της ΕΒΜ

(Evidence Βased Medicine)

Τα ακαδηµαϊκά δόγµατα είναι η ορθοδοξία που υπερασπίζεται το κάστρο της αµάθειας

Aurelius Theophrastus Bombastus (Παράκελσος)

- «Ποιά είναι η κυριότερή σας αρχή, η βασική, να πούµε ιδέα, όταν εξασκείτε το επάγγελµά σας ;»

-  «Υποθέτω πως δεν παύω ποτέ να λέω στον εαυτό µου να µην παίρνει τίποτε ως δεδοµένο» Α.J. Cronin, Το Κάστρο

Αξιολόγηση εκπαιδευοµένων-εκπαιδευτών