Silabus Dan RPP Askep Kardiovaskular

8/15/2019 Silabus Dan RPP Askep Kardiovaskular

1/33

c

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATANPEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Akademi Keperawatan Pemerinta Ka!"paten P#n#r#$#& Dr& Cipt# Man$"nk"'"m# n#& A P#n#r#$#*+,*+-


2/33

SILABUSMata kuliah : Keperawatan Medikal Bedah I

Sub Mata Kuliah : Askep Kardiovaskular

Kode Mata Kuliah : WAT 3.!

Bobot "## SKS : "## SKS

$ene%patan : Se%ester III &Ti'a(

Standart Ko%petensi : Mahasiswa %a%pu %e%berikan asuhan keperawatan pada klien den'an 'an''uan siste% kardiovaskular

Mata Kuliah $ras)arat : Anato%i *isiolo'i +antun',siste% sirkulasi" $ato*isiolo'i" $e%eriksaan -isik" $roses Keperawatan

/K/M$0T0SI

1ASA2I1IKAT/2 MAT02I $/K/K

$0ALAMAB0LA4A2 , K0IATA

$0MB0LA4A2A

AL/KASIWAKTU

SUMB02B0LA4A2 , M01IA

$0ILAIA

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa memahamitentang anatomi,fisiologi danpatofisiologi dari

jantung manusia

a. Memahami anatomi, fisiologi

sistem kardiovaskularb. Memahami etiologi gangguan

sistem kardiovaskularc. Memahami patofisiologi sistem

kardiovaskulard. Memahami masalah-masalah

terkait sistem kardiovaskular

a. Anatomi dan fisiologi

sistem kardiovaskularb. Etiologi gangguan sistem

kardiovaskularc. Patofisiologi sistem

kardiovaskulard. Masalah-masalah terkait

sistem kardiovaskular

Mahasiswa menyimak danmencatat materi yangdisampaikan, kemudianmelakukan discoverylearning dan hasilnya

dibuat kesimpulan dalambentuk paper

! 1 jamP! 1 jam

Phantom, slide PP es tulis,paper

" Mahasiswa memahamiriwayat kesehatansecara komprehensifyang berkaitan dengangangguan sistem

a. Memahami data demografi

b. Memahami riwayat kesehatanindividu dan keluarga

c. Memahami riwayat diet

d. Memahami status sosial ekonomi

a. #ata demografi

b. $iwayat kesehatan individudan keluarga

c. $iwayat diet

d. %tatus sosial ekonomi

Mahasiswa menyimakmateri yang disampaikanoleh fasilitator &dosen' danmencatat hal-hal yangpenting

! " jam %lide PP es tulis( posttest


3/33

kardiovaskular e. Memahami riwayat kesehatan

sekarangf. Memahami riwayat psikososial

e. $iwayat kesehatan

sekarangf. $iwayat psikososial

) Mahasiswa melakukanfokus pemeriksaanfisik pada sistemkardiovaskular

a. Memahami tehnik inspeksi

sistem kardiovaskular*b. Memahami tehnik palpasi sistem

kardiovaskular*c. Perkusi ukuran jantung

d. Auskultasi + suara jantungnormal, gallop dan murmur, pericardial friction rubs

a. ehnik inspeksi sistem

kardiovaskular*b. ehnik palpasi sistem

kardiovaskular*c. Perkusi ukuran jantung

d. Auskultasi+ suara jantungnormal, gallop danmurmur, pericardial frictionrubs

Small Group Discussion,mahasiswa dibagi menjadi kelompok kemudianmasing-masing diberikanbahan diskusi terkait

pemeriksaan fisik padasistem kardiovaskular%etelah diskusi hasilnyadipraktekkan didepankelas

#iskusi! .menit, #emo! /. menit

0uku referensi, alat-alat pemeriksaanfisik sistemkardiovaskular

Paper,njuk kerja

Mahasiswa memahamiasuhan keperawatanpada klien gangguansistem kardiovaskular&2angguan 3ungsi4antung'*a 5A#b Angina Pectorisc 6nfark Miokardd 573e Aritmia

a. Menjelaskan konsep penyakit

gangguan sistem kardiovaskular&2angguan 3ungsi 4antung'&pengertian, etiologi, manifestasiklinis, penatalaksanaan'

b. Menjelaskan Pengkajian

c. Merumuskan #iagnosa

keperawatand. Menyusun Perencanaane. Melakukan 6mplementasif. Melakukan Evaluasi

1 8onsep penyakit gangguansistem kardiovaskular&2angguan 3ungsi 4antung'

" Pengkajian) #iagnosa kep Perencanaan9 6mplementasi: Evaluasi

Small Group Discussion,mahasiswa dibagi menjadibeberapa kelompok 11group yang terdiri dari orang pada masing-masing kelompok,kemudian masing-masingdiberikan bahan diskusikemudianmempresentasikan hasildiskusi di kelas

* " jam Powerpoint , slide es tulis.Makalah,Presentasi

9 Mahasiswa memahamiasuhan keperawatanpada klien gangguansistem kardiovaskular&6nfeksi pada 4antung'*a Endokarditisb Miokarditisc Perikarditis

a. Menjelaskan konsep penyakitgangguan sistem kardiovaskular&6nfeksi pada 4antung'&pengertian, etiologi, manifestasiklinis, penatalaksanaan'

b. Menjelaskan Pengkajianc. Merumuskan #iagnosa

keperawatan

1 8onsep penyakit gangguansistem kardiovaskular&6nfeksi pada 4antung'

" Pengkajian) #iagnosa kep Perencanaan9 6mplementasi: Evaluasi

Small Group Discussion,mahasiswa dibagi menjadibeberapa kelompok 1.group yang terdiri dari 9orang pada masing-masing kelompok,kemudian masing-masingdiberikan bahan diskusi



4/33

d. Menyusun Perencanaan

e. Melakukan 6mplementasif. Melakukan Evaluasi

kemudianmempresentasikan hasildiskusi di kelas

: Mahasiswa memahamiasuhan keperawatanpada klien gangguansistem kardiovaskular&8elainan sistem

vaskular'*a. 7ipertensi

b. Aneurisme

c. ;arisesd. romboplebitise. reynaud!s

Diseasef. "urger Disease

g. Deep #ain$rombosis

a. Menjelaskan konsep penyakitgangguan sistem kardiovaskular&8elainan sistem vaskular'&pengertian, etiologi, manifestasiklinis, penatalaksanaan'

b. Menjelaskan Pengkajianc. Merumuskan #iagnosakeperawatan

d. Menyusun Perencanaan

e. Melakukan 6mplementasif. Melakukan Evaluasi

1 8onsep penyakit gangguansistem kardiovaskular&8elainan sistem vaskular'

" Pengkajian) #iagnosa kep

Perencanaan9 6mplementasi: Evaluasi

Small Group Discussion,mahasiswa dibagi menjadibeberapa kelompok 1.group yang terdiri dari 9orang pada masing-

masing kelompok,kemudian masing-masingdiberikan bahan diskusikemudianmempresentasikan hasildiskusi di kelas


/ Mahasiswa memilikikompetensi yangdiperlukan kliendengan gangguansistem kardiovaskular

a. Memasang dan membacarekaman jantung &E52'

b. Mengukur 4;P(5;P

c. Menghitung dosis #opamin(

#obutamin dan operasionalsyringe pump

d. 6njeksi trombolitik, 5$

a Panduan membaca E82b Prosedur mengukur

4;P(5;Pc #osis #opamin( #obutamind Prosedur operasional

%yringe pump

ole play dan simulation,mahasiswa dibagi menjadi kelompok kemudiansecara bergantianmelakukan kompetensi

P * " jam Phantom, alat-alatlaboratorium, %


5/33

205AA $0LAKSAAA $0MB0LA4A2A &2$$(

=ama #osen * >iwiek $etti Andriani, %8ep=s

=68 * .9."/

Program %tudi * 8eperawatan

Mata 8uliah * 8eperawatan Medikal 0edah 6

%ub Mata 8uliah * Askep 8ardiovaskular8ode mata kuliah * >A ).1

0obot * .,:: %8%

%emester * 666 &iga'

Pertemuan ke(>aktu * 1 &satu' ( ) ? 9. menit

%tandar 8ompetensi * Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan


8ompetensi #asar * Mahasiswa memahami tentang anatomi, fisiologi dan patofisiologi dari jantung manusia

6ndikator * 1 Memahami anatomi, fisiologi sistem kardiovaskular

"& Memahami etiologi gangguan sistem kardiovaskular

)& Memahami patofisiologi sistem kardiovaskular

& Memahami masalah-masalah terkait sistem kardiovaskular

Materi Pokok * 1 Anatomi, fisiologi sistem kardiovaskular

"& Etiologi gangguan sistem kardiovaskular

)& Patofisiologi sistem kardiovaskular

& Masalah-masalah terkait sistem kardiovaskular

Tahap Ke'iatan pe%bela+aran Metode Bahan

$endahuluan19 menit

1 #osen menyampaikan silabus dan kontrak kuliah" #osen menyampaikan pentingnya perkuliahan) #osen menyampaikan kompetensi dasar dan

indikator yang akan dicapai Memfokuskan perhatian mahasiswa dan

menciptakan ketertarikan

9 Mahasiswa diekplorasi pengetahuannya tentangkonsep dasar sistem kardiovaskular&

5eramah

0rainstorming

Powerpoint,%ilabus, 8ontrak

kuliah

$en)a+ian1". menit

1.Mahasiswa melakukan discovery learning tentanganatomi dan fisiologi sistem kardiovaskular,kemudian hasil discovery learning disimpulkandalam bentuk paper(makalah

2.Mahasiswa menyimak, mencatat hal-hal penting danmenjawab pertanyaan dari materi yang disampaikandosen sebagai berikut*a. Anatomi, fisiologi sistem kardiovaskularb. Etiologi gangguan sistem kardiovaskularc. Patofisiologi sistem kardiovaskular

Discovery &earning

5eramah dananya jawab

@iteratur

Powerpoint


6/33

d. Masalah-masalah terkait sistem kardiovaskular

$enutup1. menit

9 menit

Ke'iatan Akhir1.Mahasiswa diminta merefleksikan apa yang telah

dipelajari hari ini

Ke'iatan Tindak Lan+ut

2.Mahasiswa diminta membaca buku-buku Askep8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apa yangsudah dibicarakan hari ini

3.Mahasiswa diminta untuk membaca materi tentangriwayat kesehatan yang berhubungan denganpenyakit kardiovaskular yang akan digunakanpembelajaran minggu depan, kelompokmempresentasikan makalah yang telah didiskusikandengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:

A7A 4ournals &".1"' wwwahajournalsorg

2uyton, Arthur 5 &1.' B -isiolo'i Manusia dan Mekanis%e $en)akitC 4akarta * E25

7erdman, 7eather &".1"' B1ia'nosis Keperawatan" de*inisi dan klasi*ikasi 6!676!8C 4akarta* E25

Mary 0aradero, et al &"..D' BKlien 'an''uan Kardiovaskular: seri asuhan keperawatanC 4akarta * E25

Pusdiknakes &1)' B$roses Keperawatan pada $asien den'an an''uan Siste% Kardiovaskular C

4akarta* E25

%melter, %uanne 5 &"..1' BBuku A+ar Keperawatan Medikal Bedah Brunner 9 SuddarthC 4akarta *

E25

Mengetahui#irektur Akper Pemkab Ponorogo

0sti Su'i)orini" A$$." M.$=6P * 1:.9.11D.""..1

Ponorogo, )1 Agustus ".1"

#osen Pengampu

Wiwiek 2etti Andriani" S.Kep.s=68 .9."/


7/33



=68 * .9."/



%ub Mata 8uliah * Askep 8ardiovaskular

8ode mata kuliah * >A ).1

0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * " &dua' ( ) ? 9. menit



8ompetensi #asar * 1 Mahasiswa memahami riwayat kesehatan secara komprehensif yang berkaitan dengan

gangguan sistem kardiovaskular

" Mahasiswa melakukan fokus pemeriksaan fisik pada sistem kardiovaskular

6ndikator * 1 Memahami data demografi

"& Memahami riwayat kesehatan individu dan keluarga

)& Memahami riwayat diet

& Memahami status sosial ekonomi

9& Memahami riwayat kesehatan sekarang

:& Memahami riwayat psikososial/ Memahami tehnik inspeksi sistem kardiovaskular

D Memahami tehnik palpasi sistem kardiovaskular

Perkusi ukuran jantung

1. Auskultasi + suara jantung normal, gallop dan murmur, pericardial friction rubs

Materi Pokok * 1 #ata demografi

"& $iwayat kesehatan individu dan keluarga

)& $iwayat diet

& %tatus sosial ekonomi

9& $iwayat kesehatan sekarang

:& $iwayat psikososial/ ehnik inspeksi sistem kardiovaskular

D ehnik palpasi sistem kardiovaskular

Perkusi ukuran jantung

1. Auskultasi + suara jantung normal, gallop dan murmur, pericardial friction rubs


$endahuluan19 menit

1 #osen menyampaikan pentingnya perkuliahan) #osen menyampaikan kompetensi dasar dan indikator

yang akan dicapai Memfokuskan perhatian mahasiswa dan menciptakanketertarikan

5eramah Powerpoint


8/33

9 Mahasiswa diekplorasi pengetahuannya tentang riwayatkesehatan yang berhubungan dengan sistemkardiovaskular&

: Mahasiswa diminta untuk mengumpulkan paper daridiskusi yang telah dikerjakan&

0rainstorming

$en)a+ian

1". menit

1 Mahasiswa menyimak, mencatat hal-hal penting dan

menjawab pertanyaan dari materi yang disampaikandosen sebagai berikut*

a. #ata demografib. $iwayat kesehatan individu dan keluargac. $iwayat dietd. %tatus sosial ekonomie. $iwayat kesehatan sekarangf. $iwayat psikososial

" Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagi menjadi

kelompok mempresentasikan hasil diskusi kemudian

medemonstrasikan tehnik pemeriksaan fisik sesuai

dengan bahan diskusi pada masing-masing kelompok di

depan kelas

5eramah dan

anya jawab

Presentasi

Powerpoint

$enutup1. menit

9 menit

Ke'iatan Akhir1 Mahasiswa diminta merefleksikan apa yang telah dipelajari

hari ini

Ke'iatan Tindak Lan+ut" Mahasiswa diminta membaca buku-buku Askep

8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apa yang sudah

dibicarakan hari ini

) Mahasiswa diminta untuk membentuk 11 kelompok dalam

satu kelas kemudian masing-masing membahas topik

yang telah diberikan sesuai kelompok masing-masing

yang akan digunakan pembelajaran minggu depan,

kelompok mempresentasikan makalah yang telah

didiskusikan dengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25



#osen Pengampu


9/33





=68 * .9."/





0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * ) &tiga' ( ) ? 9. menit



8ompetensi #asar * Mahasiswa memahami asuhan keperawatan pada klien gangguan sistem kardiovaskular

&2angguan 3ungsi 4antung'

6ndikator * 1 Menjelaskan konsep penyakit gangguan sistem kardiovaskular &2angguan 3ungsi

4antung' &pengertian, etiologi, manifestasi klinis, penatalaksanaan'

"& Menjelaskan Pengkajian

)& Merumuskan #iagnosa keperawatan

& Menyusun Perencanaan

9& Melakukan 6mplementasi

: Melakukan Evaluasi

Materi Pokok * 1 8onsep penyakit gangguan sistem kardiovaskular &2angguan 3ungsi 4antung'

&pengertian, etiologi, manifestasi klinis, penatalaksanaan'

"& Pengkajian

)& #iagnosa keperawatan

& Perencanaan

9& 6mplementasi

: Evaluasi


$endahuluan19 menit


yang akan dicapai

Memfokuskan perhatian mahasiswa dan menciptakanketertarikan9 Mahasiswa diminta untuk mengumpulkan paper dari

5eramah

0rainstorming

Powerpoint


10/33

diskusi yang telah dikerjakan&

$en)a+ian1". menit

Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagimenjadi kelompok mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas pada kasus gangguan fungsi jantung&5A#, Angina pektoris, 6nfark Miokard', meliputi*a Pengkajian

b Perumusan diagnosac $encana Asuhan keperawatand Evaluasi

Presentasi, Powerpoint, paper

$enutup1. menit

9 menit

Ke'iatan Akhir1 Mahasiswa diminta merefleksikan apa yang telah

dipelajari hari ini


8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apa yang

sudah dibicarakan hari ini) Mahasiswa diminta untuk membentuk 11 kelompok

dalam satu kelas kemudian masing-masingmembahas topik yang telah diberikan sesuaikelompok masing-masing yang akan digunakanpembelajaran minggu depan, kelompokmempresentasikan makalah yang telah didiskusikandengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25



#osen Pengampu


11/33


12/33

Memfokuskan perhatian mahasiswa danmenciptakan ketertarikan

9 Mahasiswa diminta untuk mengumpulkan paperdari diskusi yang telah dikerjakan&

0rainstorming

$en)a+ian1". menit

Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagimenjadi kelompok mempresentasikan hasil diskusi

di depan kelas pada kasus gangguan fungsi jantungdan infeksi pada jantung &573, Endokarditis,Miokarditis, Perikarditis', meliputi*a Pengkajianb Perumusan diagnosac $encana Asuhan keperawatand Evaluasi


$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini


8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apayang sudah dibicarakan hari ini

) Mahasiswa diminta untuk membentuk 11kelompok dalam satu kelas kemudian masing-masing membahas topik yang telah diberikansesuai kelompok masing-masing yang akandigunakan pembelajaran minggu depan, kelompok

mempresentasikan makalah yang telahdidiskusikan dengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25

MengetahuiPonorogo, )1 Agustus ".1"


13/33

#irektur Akper Pemkab Ponorogo


#osen Pengampu




=68 * .9."/





0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * 9 &@ima' ( ) ? 9. menit




6ndikator * 1 Menjelaskan konsep penyakit gangguan sistem kardiovaskular &pengertian, etiologi,

manifestasi klinis, penatalaksanaan'"& Menjelaskan Pengkajian





Materi Pokok * 1 8onsep penyakit gangguan sistem kardiovaskular &pengertian, etiologi, manifestasi

klinis, penatalaksanaan'

"& Pengkajian)& #iagnosa keperawatan

& Perencanaan

9& 6mplementasi

: Evaluasi


$endahuluan19 menit

1 #osen menyampaikan pentingnya perkuliahan) #osen menyampaikan kompetensi dasar dan


5eramah Powerpoint


14/33

menciptakan ketertarikan9 Mahasiswa diminta untuk mengumpulkan paper

dari diskusi yang telah dikerjakan&0rainstorming

$en)a+ian1". menit

Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagimenjadi kelompok mempresentasikan hasil diskusidi depan kelas pada kasus gangguan ecompensasi

cordis, Atrial 3ibrilasi, ;entrikel 3ibrilasi', meliputi*a Pengkajianb Perumusan diagnosac $encana Asuhan keperawatand Evaluasi


$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini


8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apa yangsudah dibicarakan hari ini

) Mahasiswa diminta untuk membentuk 11 kelompokdalam satu kelas kemudian masing-masingmembahas topik yang telah diberikan sesuaikelompok masing-masing yang akan digunakanpembelajaran minggu depan, kelompokmempresentasikan makalah yang telah didiskusikan

dengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25%melter, %uanne 5 &"..1' BBuku A+ar Keperawatan Medikal Bedah Brunner 9 SuddarthC 4akarta *

E25

MengetahuiPonorogo, )1 Agustus ".1"


15/33

#irektur Akper Pemkab Ponorogo


#osen Pengampu




=68 * .9."/




8ode mata kuliah * >A ).10obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * : &Enam' ( ) ? 9. menit



8ompetensi #asar * Mahasiswa kompeten dalam skill menghitung dosis dopamin, mengoperasionalkan

syringe pump, dan konsep #5 shock

6ndikator * 1 Mahasiswa mengerti tentang definisi, indikasi, tujuan kompetensi yang akan dilakukan

"Mahasiswa mampu menyiapkan alat, pasien, dan perawat sebelum melakukan

tindakan

) Mahasiswa mampu melakukan kompetensi yang dimaksudkan

Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mendokumentasikan hasil tindakan yang telah

dilakukan

Materi Pokok * 1 #efinisi, indikasi, tujuan kompetensi yang akan dilakukan

" Persiapan alat, pasien, dan perawat sebelum melakukan tindakan


$endahuluan19 menit



menciptakan ketertarikan9 Mahasiswa dieksplorasi pengetahuannya tentang

kompetensi yang akan dilakukan&

5eramah

0rainstorming

%


16/33

/. menit cara(prosedur dengan memutar ;ideo" #osen sebagai fasilitator mendemonstrasikan

kompetensi*a Menghitung dosis dopamin(dobutaminb 5ara memasukkan obat melalui syringe pumpc ole play dan simulation, mahasiswa dibagi

menjadi kelompok kemudian secara bergantianmelakukan kompetensi yang dimaksud di atas

utorial Methods

#emonstrasi

alat laboratorium,%


17/33



=68 * .9."/



%ub Mata 8uliah * Askep 8ardiovaskular8ode mata kuliah * >A ).1

0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * / &ujuh' ( " ? 9. menit




6ndikator * 1 Menjelaskan konsep penyakit gangguan sistem &pengertian, etiologi, manifestasi klinis,

penatalaksanaan'








"& Pengkajian


& Perencanaan

9& 6mplementasi

: Evaluasi


$endahuluan19 menit




dari diskusi yang telah dikerjakan&

5eramah

0rainstorming

Powerpoint

$en)a+ian/. menit

Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagimenjadi kelompok mempresentasikan hasil diskusi

di depan kelas pada kasus gangguan fungsi jantungdan infeksi pada jantung &7ipertensi, A@< B 'cute



18/33

&ung (demaC', meliputi*a Pengkajianb Perumusan diagnosac $encana Asuhan keperawatand Evaluasi

$enutup

1. menit

9 menit

Ke'iatan Akhir

1 Mahasiswa diminta merefleksikan apa yang telah

dipelajari hari ini



) Mahasiswa diminta untuk membentuk 11 kelompokdalam satu kelas kemudian masing-masingmembahas topik yang telah diberikan sesuaikelompok masing-masing yang akan digunakanpembelajaran minggu depan, kelompokmempresentasikan makalah yang telah didiskusikandengan kelompok

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25


0sti Su'i)orini" A$$." M.$

=6P * 1:.9.11D.""..1


#osen Pengampu

Wiwiek 2etti Andriani" S.Kep.s

=68 .9."/


19/33



=68 * .9."/


Mata 8uliah * 8eperawatan Medikal 0edah 6%ub Mata 8uliah * Askep 8ardiovaskular


0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * D elapan' ( " ? 9. menit





penatalaksanaan'








"& Pengkajian


& Perencanaan

9& 6mplementasi

: Evaluasi


$endahuluan19 menit




dari diskusi yang telah dikerjakan&

5eramah

0rainstorming

Powerpoint

$en)a+ian/. menit

Small Group Discussion, mahasiswa yang dibagimenjadi kelompok mempresentasikan hasil diskusidi depan kelas pada kasus gangguan fungsi jantung



20/33

dan infeksi pada jantung &A; 0lock', meliputi*a Pengkajianb Perumusan diagnosac $encana Asuhan keperawatand Evaluasi

8uliah * Asuhan 8eperawatan pada klien dengangangguan @000($000 5eramah

$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini


8ardiovaskular dan mencocokkan dengan apa yang

sudah dibicarakan hari ini) Mahasiswa diminta untuk mempelajari tentang %;,@;7($;7 yang akan digunakan pembelajaranminggu depan.

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25




#osen Pengampu



21/33



=68 * .9."/

Program %tudi * 8eperawatanMata 8uliah * 8eperawatan Medikal 0edah 6



0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * &%embilan' ( " ? 9. menit





penatalaksanaan'








"& Pengkajian


& Perencanaan

9& 6mplementasi

: Evaluasi


$endahuluan19 menit


yang akan dicapai Memfokuskan perhatian mahasiswa dan menciptakan

ketertarikan9 Mahasiswa dieksplorasi pengetahuannya tentang topik

yang akan dibahas&

5eramah

0rainstorming

Powerpoint

$en)a+ian/. menit

8uliah * Asuhan 8eperawatan pada klien dengangangguan %;, @;7($;7

5eramah Powerpoint


22/33

$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini



) Mahasiswa diminta untuk mempelajari dasar-dasarE52 yang akan digunakan pembelajaran minggudepan.

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25




#osen Pengampu



23/33



=68 * .9."/





0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * 1. &%epuluh' ( " ? 9. menit



8ompetensi #asar * Mahasiswa kompeten dalam skill merekam detak jantung, prinsip dasar membaca E52



tindakan


Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mendokumentasikan hasil tindakan yang telahdilakukan




$endahuluan19 menit





5eramah

0rainstorming

%


24/33

menjadi kelompok kemudian secarabergantian melakukan kompetensi yangdimaksud di atas

$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini



) Mahasiswa diminta untuk mempelajari tentang5;P(4;P sebagai bahan praktikum minggu depan.

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:

A7A 4ournals &".1"' wwwahajournalsorg2uyton, Arthur 5 &1.' B -isiolo'i Manusia dan Mekanis%e $en)akitC 4akarta * E25




4akarta* E25


E25




#osen Pengampu



25/33



=68 * .9."/





0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * 11 &%ebelas' ( " ? 9. menit



8ompetensi #asar * Mahasiswa kompeten dalam skill mengukur 4;P(5;P



tindakan



dilakukan




$endahuluan19 menit





5eramah

0rainstorming

%


26/33

$enutup1. menit

9 menit


dipelajari hari ini



) Mahasiswa diminta untuk mempelajari semua materiyang telah dipelajari setelah % sebagai bahanuntuk post test minggu depan.

0rainstorming

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25


E25


0sti Su'i)orini" A$$." M.$

=6P * 1:.9.11D.""..1


#osen Pengampu



27/33



=68 * .9."/





0obot * .,:: %8%


Pertemuan ke(>aktu * 1" ua belas' ( " ? 9. menit



8ompetensi #asar * Mahasiswa kompeten dalam skill memberikan obat trombolitik(streptokinase dan 5$

&)ardio $*ora% atio'&



tindakan



dilakukan




$endahuluan

19 menit

1 #osen menyampaikan pentingnya perkuliahan

) #osen menyampaikan kompetensi dasar danindikator yang akan dicapai

Memfokuskan perhatian mahasiswa danmenciptakan ketertarikan

9 Mahasiswa dieksplorasi pengetahuannya tentangkompetensi yang akan dilakukan&

5eramah

0rainstorming

%


28/33

9 menit

dipelajari hari ini

Ke'iatan Tindak Lan+ut" Mahasiswa diminta untuk mempelajari semua

materi yang telah dipelajari setelah % sebagaibahan untuk A% minggu depan.

5eramah

2e*erensi:






4akarta* E25

%melter, %uanne 5 &"..1' BBuku A+ar Keperawatan Medikal Bedah Brunner 9 SuddarthC 4akarta *E25




#osen Pengampu



29/33

K/T2AK KULIA

Mata Kuliah : Askep Kardiovaskular

Beban Studi : "## SKS

$ene%patan : Tin'kat II Se%ester III

$erte%uan : !6 ; !


30/33

E. MAT02I,BAA BA5AA






4akarta* E25

%melter, %uanne 5 &"..1' BBuku A+ar Keperawatan Medikal Bedah Brunner 9 SuddarthC 4akarta *E25

F. ST2AT0I $02KULIAA

Mata kuliah ini dengan menggunakan metode metode Student )enter &earning*

1) 5eramah dan tanya jawab2) Penugasan secara kelompok untuk menelusuri sumber-sumber serta melakukan kajian, analisis serta

evaluasi terhadap teori belajar dan pembelajaran3) Penugasan secara kelompok untuk simulasi(demonstrasi terhadap kasus-kasus praktek pembelajaran di

kelas

4) %eminar(presentasi5) Praktek laboratorium(demonstrasi

G. TUAS7TUAS

a Pengumpulan tugas disesuaikan jadwal dan dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai 0agi

Mahasiswa yang terlambat mengumpulkan 1 hari mendapat nilai /9F, jika terlambat " hari mendapat nilai

9.F-nya, dan jika lebih dari 1 minggu mendapat nilai "9F-nya

b Mahasiswa diperkenankan mengikuti ujian apabila menghadiri proses perkuliahan paling sedikit /9F dari

jumlah tatap muka perkuliahan 4umlah kehadiran kurang dari /9F tidak dapat diperkenankan mengikuti

ujian utama dan ujian perbaikan, namun mahasiswa tersebut akan diberikan kesempatan jika ada alasan

yang rasional dan sah yang ditentukan oleh penanggung jawab mata kuliah &P4M8'

H. K2IT02IA $0ILAIAa. 8riteria

1. 8riteria evaluasi tugas kelompok dari aspek tingkat kejelasan hasil kajian, analisis dan evaluasi serta

presentasi hasil kajian 8riteria hasil evaluasi tugas individu adalah aspek dari aspek relevansi2. Penelusuran sumber ditinjau dari aspek* kesimpulan dan komentar atas sumber yang ditelusuri3. Presentasi kelompok ditinjau dari* tehnik penyajian, cara menanggapi saran, pertanyaan dan

menyimpulkanb. Penilaian yang digunakan

ILAI $/IT 2A0A /D,/9 G 1..


31/33

0 ) :/,9. G /D,9.

5 " 9:,"9 G :/,

# 1 1,"9 G 9:,"

E . . G 1,"

c. Penentuan nilai akhir digunakan pembobotan sebagai berikut*

/ U2AIA B/B/T

1 8ehadiran(presensi 1 &satu'

" ugas mandiri 1 &satu'

) ugas kelompok &makalah, seminar' " &dua'

Praktikum " &dua'

9 % 1 &satu'

: A% 1 &satu'

I. 4A1WAL $02KULIAA

4A1WAL $02KULIAAMATA KULIA ASK0$ KA21I/=ASKULA2

Tin'kat II Se%ester III An'katan ?ITA. 6!6,6!3

ari,tan''al Materi $erkuliahan Metode dan Alokasi waktu

PE$EMA= 1

%enin ( $abu)--".1" ( 9--".1"

a. 8ontrak pembelajaran

b. Pengenalan silabusc. $eview anatomi, fisiologi, dan patofisiologi


P05 &) ? 90H'

PE$EMA= "%enin ( $abu10--".1" ( 1"--".1"

a. $iwayat kesehatan yang berhubungan dengansistem kardiovaskular

b. Pemeriksaan fisik pada sistem kardiovaskular

P05 ( P0# ( P$E%E=A%6&) ? 90H'

PE$EMA= )%enin ( $abu1/--".1" ( 1--".1"

a. #iskusi kelompok 1 * Asuhan 8eperawatan padaklien dengan gangguan fungsi jantung &5A#'

b. #iskusi kelompok " * Asuhan 8eperawatan padaklien dengan gangguan fungsi jantung &AnginaPektoris'

c. #iskusi kelompok ) * Asuhan 8eperawatan padaklien dengan gangguan fungsi jantung &6nfarkMiokard'

P0# ( P$E%E=A%6&) ? 90H'

PE$EMA= %enin ( $abu"--".1" ( ":--".1"

a #iskusi kelompok * Asuhan 8eperawatan pada

klien dengan gangguan fungsi jantung &573'b #iskusi kelompok 9 * Asuhan 8eperawatan pada

klien dengan infeksi pada jantung &Endokarditis,Miokarditis, Perikarditis'

P0# ( P$E%E=A%6&) ? 90H'

PE$EMA= 9%enin ( $abu

1-1.-".1" ( )-1.-".1"

a. #iskusi kelompok : * Asuhan 8eperawatan padaklien dengan Decompensasi cordis.

b. #iskusi kelompok / * Asuhan 8eperawatan padaklien dengan Atrial 3ibrilasi &A3'

c. #iskusi kelompok D * Asuhan 8eperawatan pada

P05 ( P0# (&) ? 90H'


32/33

klien dengan ;entrikel 3ibrilasi &;3'

PE$EMA= :%enin ( $abuD-1.-".1" (10-1.-".1"

Praktikum*a Menghitung dosis #opamin(#obutamin

b Mengoperasionalkan syringe pump

c 8onsep #5 %hock

#emonstrasi ( %imulasi ( 'udio $utorial met*ods + Small Group Discussion

&) ? 90H'

UTS Se%ester III &!


33/33

P48, 6MA, A3, A@

Silabus Dan RPP Askep Kardiovaskular

Documents

Transcript of Silabus Dan RPP Askep Kardiovaskular

farmakologi kardiovaskular

Sistem Kardiovaskular Jantung

Adaptasi kardiovaskular

Anatomi Fisiologi Kardiovaskular - mulyanipharmaco ... · PDF fileAnatomi Fisiologi Kardiovaskular . Pengertian sistem kardiovaskular Sistem peredaran darah atau sistem kardiovaskular

ASKEP KEGAWATDARURATAN KARDIOVASKULAR

INTERAKSI OBAT KARDIOVASKULAR

Sistem Kardiovaskular

Sistim kardiovaskular

Askep System Kardiovaskular Ppt

soal Kardiovaskular

Fisiologi sistem kardiovaskular

Askep Gangguan Sistem Kardiovaskular

penyakit kardiovaskular bumil

Demo Kardiovaskular Histologi

PATOFISIOLOGI KARDIOVASKULAR

Farmakologi Obat Kardiovaskular

Obat kardiovaskular

lapran SISTEM KARDIOVASKULAR

FARMAKOTERAPI KARDIOVASKULAR

Ppt Blok Kardiovaskular