Kelompok 9 1. Bp. KhamamiSMP 44 Surabaya C 282. Ibu Laely Vitriyati SMP 3 Surabaya C 23. Ibu Sula!tri SMP 18 Surabaya C 29LK 2.1 " #$ali!i! Buku Si!%aJudul buku: &hi$k 'lobally #(t Lo(allyJenjang: SMPKelas: IXTopik/Judul Bab: You Get What You a!n"#!pek ya$) *ia$ali!i! +e!krip!i pa*a buku ,alama$ &i$*ak la$-ut ha!il a$ali!i!Ke!e!uaia$ i!i buku*e$)a$SKL - #i$ensi Sikap Pada buku%sis&a di$inta untuk $engobse!'asi dan $e$buat pe!tan(aan $engenai kali$at (ang te!sedia)*+ Pe!lu dibe!i !ub!ik penilaian sikap juju! dan tanggung ja&ab dan $e$oti'asi pese!ta didik untuk $enunjukkan sikap sesuai dengan K#- #i$ensi Pengetahuan Wo!k in g!oup, -o$plete the senten.e &ith the in/o!$ation a..o!ding to the te0t)1) Sebelu$ dibe!i latihan $elengkapi kali$at tentang !espons% e//e.t dan .ont!ast% pe!lu dibe!i latihan tentang$enjodohkan kali$at- #i$ensi Kete!a$pilan Sis&a di$inta $e$buat 2 kali$at tentang kegiatan (ang n(ata)13 Sis&a pe!lu di$inta untuk $e$buat da/ta! kata ke!ja (ang sesuai dengan kegiatan (ang n(ataKe!e!uaia$ i!i buku *e$)a$ KIKI ) Se.a!a i$plisit te!lihat pada kegiatan)*+ Me$oti'asi pese!ta didik untuk tetap se$angat dan pe$belaja!an selalu be!s(uku!KI 4 Se.a!a i$plisit te!lihat pada kegiatan pe$belaja!an 5tasks6)*+ Men(usun !ub!ik penilaian sikap (ang sesuai Mendesain st!ategi untuk $e$oti'asi pese!ta didik untuk $enunjukkan sikap (ang $enjadi ta!get K# pada KI4KI 7 This is (ou! hand8&!itten &o!k,Udin: The roads are not safe now because many people do not drive carefully.You: In orher words, many people do not drive carefully, so the roads are not safe now.This is &hat (ou should sa( to p!esent it o!all( in /!ont o/ the .lass,Student ): .*i$ !ay! the !oads a!e not sa/e no& be.ause $an( people do not d!i'e .a!e/ull(9,Student 4: I$ other %or*!% people do not d!i'e .a!e/ull(% so the !oads a!e dange!ous no&,This is (ou! hand8&!itten &o!k,Udin: The roads are dangerous now because many people drive too fast.You: In other words, people drive too fast, so theroads are dangerous now.This is &hat (ou should sa( to p!esent it o!all( in /!ont o/ the .lass,Student ): #((or*i$) to .*i$% the !oads a!e dange!ous no& be(au!e$an( people d!i'e too /ast,Student 4: I$ other %or*!% people d!i'e too /ast% so the !oads a!edange!ous no&,)1) Mengobse!'asi sis&a pada saat $elakukan dialog Me$buat !ub!ik penilaian dialog tentang !espons% e//e.t dan .ont!astKI : Kegiatan ;-o$$uni.ating9 $e$pe!lihatkan bagai$ana pese!ta didik $en.oba atau $enggunakan ungkapan (ang sedang )13 Me!an.ang kegiatan (ang $e$oti'asi pese!ta didik $enggunakan kete!a$pilan (ang $enjadi ta!get K#dipelaja!iKe!e!uaia$ i!i buku *e$)a$ K+K# da!i KI ) I$plisit $elalui $ate!i !espons% e//e.t dan .ont!ast)*+ Me$pe!siapkan st!ategi $e$be!i se$angat dan $engingatkan selalu be!s(uku!K# da!i KI 4 I$plisit$elalui kegiatan 5tasks6 )*+ Men(iapkan !ub!ik penilaian sikapK# da!i KI 7 Pen(ajian $ate!i !espons% e//e.t dan .ont!ast )1) Men(iapkan bentuk penilaian pengetahuanK# da!i KI : Pen(ajian kegiatan kete!a$pilan be!bahasa untuk $e$p!aktekkan ungakapan !espons% e//e.t dan .ont!ast)13 Men(iapkan penilaian kete!a$pilanKe!e!uaia$ i!i buku *e$)a$ Pe$*ekata$ Sai$ti/ik Menga$ati Te!sediakegiatan (ang $enga!ahkan sis&a pada pengenalan konsep $elalui penga$atan)*+8)37 Men(iapkan st!ategi $e$bi$bing pese!ta didk $elakukan penga$atan te!hadap ta!get ungkapan 5$ate!i6Menan(a Te!sedia $ate!i (ang diha!apkan $e$an.ing keingintahuan atau keinginan be!tan(a)*+8)37 Mendo!ong / $e$an.ing pese!ta didik untuk be!tan(aMengu$pulkan In/o!$asi Te!sedia latihan latihan untuk $en.oba konsep (ang dipe!kenalkan pada tahap $enga$ati)328)1< Menentukan st!ategi $e$/asilitasi kegiatan pese!ta didik pada saat dala$ kelo$pok $aupun indi'idualMengasosiasi Te!sedia latihan (ang $e$/asilitasi pese!ta didik $enuju kegiatan $enala!)1)8)14 Me!an.ang st!ategi $e$bi$bing pese!ta didik untuk dapat $enala! konsep (ang ada pada $ate!i (ang dipelaja!in(aMengo$unikasikan Pese!ta didik $engo$unikasikan hasil)138)11 Menindaklanjuti ju!nal (ang sudah ditulis pese!ta didik!e/leksi belaja!n(a dala$ bahasa Ingg!isKe!e!uaia$ i!i buku *e$)a$ Pe$ilaia$ #ute$tikPenilaian Sikap I$plisit $elalui jenis kegiatan (ang dibe!ikan5kelo$pok / indi'idu 6)*+ Men(iapkan !ub!ik atau inst!u$en penilaian Penilaian Pengetahuan I$plisit $elalui pen(ajian latihan latihan 5ditujuakan juga untuk penilaian p!oses pe$belaja!an6)1) Men(iapkan !ub!ik penilaian atau .he.k list untuk penilaian pengetahuan padap!osespe$belaja!anPenilaian Kete!a$pilan I$plisit $elalui pen(ajian kegiatan untuk $e$p!aktekkan $ate!i ungkapan hope and &ishes)13 Men(iapkan !ub!ik penilaian kete!a$pilan Ke!e!uaia$ i!i buku *e$)$ ko$tek! lokalBuda(a/ Sosial/Ke&i!ausahaan/ Su$be!#a(a =la$/Teknologi/>ingkungan?6Penggunaaan na$a sis&a lokal @ Adin% >ina% Beni% Siti 6$e!upakan na$a aslidi Indonesia)*1 Mengantisipasi apabila ada konteks buda(a/sosial/ lingkungan/ teknologi (ang belu$ dikenal pese!ta didik Rekomendasi Tindak Lanjut hasil Analisis: Untuk memaksimalkan pembelajaran maka perlu persiapan yang matang dalam hal: Media pe$belaja!an Model pe$belaja!an Jenis akti'itas pe$belaja!an 5kelo$pok/ indi'idu6 Ben.ana Pelaksanaan Pe$belaja!an Inst!u$en / !ub!ik penilaian