Post on 04-Mar-2023
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII/GASALKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
1.1 Menghargai danmensyukuri keberadaan bahasa
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Indonesia sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai danmensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhanyang Maha Esa sebagai saranamemahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai danmensyukuri
Terintegrasi pada KD di
KI 3 dan 4
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhanyang Maha Esa sebagai saranamenyajikan informasi lisan dan tulis
2.1Memiliki perilaku jujurdalam menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit
2.2Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dansemangat kebangsaan atas karya budaya yang penuh makna
Terintegrasi pada KD di
KI 3 dan 4
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
2.3Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang
2.4Memiliki perilaku jujurdan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuandan metode serta hasil kegiatan
2.5Memiliki perilaku jujurdan percaya diri dalam pengungkapan kembali peristiwa hidup diri sendiri dan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
orang lainUNIT 1: TEKS CERITA MORAL/FABEL
1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur teks cerita moral/fabel
Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku, apa yang dialami pelaku, dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai bereaksi terhadap
Mengamati Mengamati tentang
sikap-sikap baik dan buruk yang terjadi di sekitar
Menanya Menanya tentang
hal-hal yang berkaitan dengan teks cerita moral/fabel
Mengeksplorasikan Membaca teks
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menenmukan contoh tekscerita moral/fabel
Tugas kelompok, menentukan struktur isidan ciri bahasa teks cerita moral/fabel
1x6j
p
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan danmenemukan penyelesaiannya, dan (6) amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).
Ciri Bahasa Memuat kata-kata
sifat untuk mendeskripsikan pelaku, penampilanfisik, atau kepribadiannya.
Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)
Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-
cerita moral/fabeldengan cermat
Membaca contoh analisis struktur isi teks cerita moral/fabel.
Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasateks cerita moral/fabel
Mendiskusikan struktur isi teks cerita moral/fabel
Mendiskusikan ciri bahasa teks cerita moral/fable
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks cerita moral/fabel (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Tes tertulis, menjawab pertanyaan terkait isi teks cerita moral/fabel
Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,
mempresentasikan hasildiskusi
Uraian bebasdan pilihanganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasateks cerita moral/fabel dan menjawab pertanyaan tentang isi
kumpulandongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
peristiwa yang dialami para pelaku
Memuat sudut pandang pengarang(point of view)
2. Pemahaman Isi Teks cerita moral/fabel
Saling menilai kebenaran jawaban teman
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh percaya diri
Menanggapi hasil presentasi secara santun
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks cerita moral/fabel (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Saling menilai kebenaran jawaban teman
teks ceritamoral/fabel
Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
1.1
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
1.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan
teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
1. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari fitur bahasanya
Mengamati Membaca teks
cerita moral/fabeldengan cermat
Membaca contoh teks cerpen
Menanya Menanya tentang
perbedaan cerpen dan fable
Mengeksplorasaikan Mendiskusikan
persamaan teks cerita moral/fabeldan cerpen dari struktur isnya
Mendiskusikan perbedaan teks cerita moral/fabeldan teks cerpen dari fitur
J enis Tagihan: Tugas
individu, menemukan perbedaan teks ceritamoral/fabeldan teks cerpen dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Tugas kelompok, mendiskusikan perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks cerita
1x6jp
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpulandongeng
Contoh teks cerpen dari buku
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
bahasanya Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
moral/fabel dengan teks cerpen
Tes tertulis, menemukan perbedaan teks ceritamoral/fabeldan teks cerpen dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menemukan contoh tekscerita moral/fabel
Uraian bebasdan pilihan ganda, mengidentiif
kumpulancerpen
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
ikasi perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks cerita moral/febel dan teks cerpen
Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
1.11.21.32.12.22.32.42.53.1Mengklasifikas Klasifikasi teks cerita Mengamati Contoh
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
i teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
moral/fabel: cerita moral fantasi cerita motal fiksi
ilmiah
Membaca dua buah teks cerita moral/fable
Menanya Menanya tentang
klasifikasi teks fable/moral
Mengeksplorasikan Mendiskusikan
manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks cerita moral fantasi dan manakah yang fiksi ilmiah
Mengasosiasi Mengeidentifika
si teks fable yang pernah dibaca/didengar
Jenis Tagihan: Tugas individu, menentukan manakah tekscerita moral/fabel yang berupa fantasi dan fiksi ilmiah
Tugas kelompok, menentukan manakah tekscerita moral/fabel yang berupa fantasi dan fiksi ilmiah
Bentuk Instrumen: Objektif
pilihan ganda dan uraian untuk mengidentifikasi teks
1x6jp
teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh
Mempresentasikan hasil diskusidalam diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok secara jujur dan santun
cerita moral/fabelyang berupafantasi danfiksi ilmiah
Format pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi
1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Langkah-langkah 1) Membaca teks 1x6j Contoh
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melaluilisan mupun tulisan
menemukan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel
cerita moral/fabel dengan cermat
2) Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekuranganteks cerita moral/fabel
3) Menemukan teks cerita moral/fabel
4) Mendiskusikan kelebihan/kekuranganteks cerita moral/fabel yang ditemukan secara jujur
5) Mempresentasikan hasil diskusi denganpenuh rasa percaya diri
6) Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel
Tugas kelompok, menentukan kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks cerita moral/fabe
p teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
l Format
pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ceritamoral/fabel
1.11.21.32.12.22.32.42.54.1Menangkap
makna teks 1. Pemahaman kata,
istilah dalam teks
Mengamati Membaca teks
cerita moral/fabel
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menjawab
1x6jp
Contoh teks cerita moral/fa
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan
cerita moral/fabel2. Pemahaman isi teks
cerita moral/fabel
Menanya Menanya tentang
teks moral/fableMengeksplorasikan
Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks cerita moral/fabel yang dibaca
Menjawab pertanyaan isi teks cerita moral/fabel
(pertanyaan literal,inferensial, integratif, kritis)
Mengasosisasikan Mengidentifikasi
teks moral yang pernah dibaca/didengar berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh
Mengomunikasikan
pertanyaantentang isi teks cerita moral/fabel
Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulitdan istilah dalam tekscerita moral/fabel yang dibaca
Bentuk Instrumen: Tes tulis
menjawab pertanyaanisi teks cerita moral/fabel
-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Menjelaskan isi teks moral yang dibaca dengan lugas
Format pengamatan sikap untukmenilai kecermatan dalam mengerjakantugas
1.11.21.32.12.22.32.42.54.2Menyusun teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang
Langkah menyusun teks cerita moral/fabel Menemukan bahan
untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis
Mengamati Mengidentifikasi
sifat-sifat baik dan buruk yang berkaitan dengan moral dalam kehidupan sehari-hari
Menanya Menanya cara
menyusun cerita moral dengan memanfaatkan
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menyusun teks cerita moral/fabel
Tugas kelompok, menyusun teks cerita
2x6jp
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
besar kerangka/alur cerita moral/fabel
Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/ perkenalan tokoh danperistiwahya)
Menghidupkan tokoh dengan dialog
Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian
informasi dari lingkungan sekitar
Mengeksplorasikan1. (berkelompok)
Menemukan bahan untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerita moral/fabel
Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwahya)
Menghidupkan tokoh dengan dialog
Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita
moral/fabel
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menyusun teks cerita moral/fabel
Format pengamatan sikap untukmenilai kreativitasdalam menyusun teks ceritamoral/fabel
kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Menulis penyelesaian
2. (individu) Menemukan bahan
untuk menulis cerita moral/fabeldari berbagai sumber(pengalaman pribadi,pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerita moral/fabel
Menulis pembuka cerita moral/fabel (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwahya)
Menghidupkan tokoh dengan dialog
Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita Menulis
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
penyelesaian1.11.21.32.12.22.32.42.54.3Menelaah dan
merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Menelaah dan
1. Aspek penelahaan teks cerita moral/fabel Menelaah judul
teks cerita moral/fabel
Menelaah rasionalitas alur teks cerita moral/fabel
Menelaah penggambaran tokohdan perwatakannya
Menelaah penggambaran latarteks teks cerita moral/fabel
Menealaah
Mengamati Membaca teks cerita
moral/fabel yang telah ditulis kelompok lain
Menanya Menanya cara
menelaah teksMengeksplorasikan
Menelaah teks cerita moral/fabelyang telah ditulisteman lain dari aspek judul, alur,tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan,
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menelaah teks cerita moral/fabel yang ditulis teman
Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel yang ditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen: Uji petik
1x6jp
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
merevisi tekscerita moral/fabel
amanat/pesan/tema teks teks cerita moral/fabel
Menelaah bahasa teks teks cerita moral/fabel: struktur kalimat, ejaan, tanda baca
2. Merevisi isi dan bahasa teks cerita moral/fabel
secara jujur Merevisi teks
cerita moral/fabelsesuai degan hasilpenelaahaan dari segi struktur
Merevisi teks cerita moral/fabledari segi ejaan dan tanda baca
kerja, menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel yang ditulis teman/kelompok lain
Format pengamatan sikap untukmenilai kejujuran dalam menelaah teks ceritamoral/fabelmilik teman/kelompok lain
1.11.21.32.12.2
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
2.32.42.54.4 Meringkas
teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan
Meringkas tekscerita moral/fabel
Langkah menyusun ringkasan:
membaca teks cerita moral/fabel
mengidentifikasi intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian
Mengamati Membaca teks
cerita moral/fableMenanya
Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara meringkas teks moral/fable
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Membaca kembali
teks moral/fable yang ditulis kelompok lain
Mengidentifikasi intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian
Menyusun intisari teks cerita moral/fabel dalam
Jenis Tagihan: Tugas
individu, meringkas teks cerita moral/fabel
Tugas kelompok, meringkas teks cerita moral/fabel
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, meringkas teks cerita moral/fabe
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari internet
Contoh teks cerita moral/fa-bel dari buku kumpul-an dongeng
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
bentuk peta konsep
Mengasosiasikan Mengidentifikasi
ringkasan yang pernah dibuat dengan pemahaman yang telah diperoleh
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil ringkasan Menanggapi
presentasi teman/kelompok secara santun
l dalam bentuk peta konsep
Format pengamatan sikap untukmeniulai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain
UNIT 2: TEKS ULASAN1.11.21.32.12.2
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
2.32.42.53.1 Memahami tekscerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
Memahami teks ulasan
1. Pengenalan struktur teks ulasan
Struktur isi: Judul Paragraf pendahuluan
yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan
Paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis
Simpulan yang menegaskan kembali keberpihakan penulis
Ciri Bahasa Penggunakata-kata yang menyatakan sudutpandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda
Mengamati Membaca teks
ulasan dengan cermat
Menanya Menanya tentang
ciri-ciri teks ulasan
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menjawab
pertanyaan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Membaca contoh analisis struktur isi teks ulasan.
Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasa
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menenmukan contoh teksulasan
Tugas kelompok, mendiskusikan struktur isi dan ciribahasa teks ulasan
Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isiteks ulasan
Bentuk Instrumen: Unjuk
kerja, mempresenta
1x6jp Contohteks ulasandari inter-net
Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
dengan, di samping itu, selain itu, dengan kata lain, dll.
penggunaan kata yangmenyatakan persetujuan/enolakan
1. 2. Pemahaman isi teks ulasan
teks ulasan Mendiskusikan
struktur isi teks ulasan:- Judul- Paragraf
pendahuluan yang menyatakantopik yang diulas/pokok persoalan
- Paragraf yang menyatakan persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan penulis
- Simpulan yang menegaskan kembali keberpihakan penulis
Mendiskusikan ciri bahasa teks ulasan:- Penggunakata-
kata yang
sikan hasildiskusi
Uraian bebas dan pilihanganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasateks ulasandan menjawab pertanyaan tentang isiteks ulasan
Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
menyatakan sudut pandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda dengan,di samping itu,selain itu, dengan kata lain, dll.
- penggunaan katayang menyatakanpersetujuan/peno-lakan
Mengasosiasikan Menemukan contoh
teks ulasan
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh percaya diri
Menanggapi hasil presentasi secara santun
Saling menilai
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
kebenaran jawaban teman
2. (individu) Menjawab
pertanyaan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Mengidentifikasi struktur isi teks ulasan:- Judul- Paragraf
pendahuluan yang menyatakantopik yang diulas/pokok persoalan
- Paragraf yang menyatakan persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
penulis - Simpulan yang
menegaskan kembali keberpihakan penulis
Mengidentifikasi ciri bahasa teks ulasan:- Penggunakata-
kata yang menyatakan sudut pandang penulis/keberpihakan penulis: berbeda dengan,di samping itu,selain itu, dengan kata lain, dll.
- penggunaan katayang menyatakanpersetujuan/peno-lakan
Mengasosiasikan Menemukan contoh
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
teks ulasan
Mengomunikasikan Menjelaskan hasil
pemahaman terhadapteks ulasan dari segi struktur dan ciri bahasa dengankalimat efektif
1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan
teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik melalui lisan maupun tulisan
1. Perbedaan teks ulasan dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks ulasan dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya
Mengamati Membaca teks
ulasan dan teks dengan cermat
Membaca contoh teks eksposisi
Menanya Menanya tentang
perbedaan teks ulasan dengan teks
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menemukan perbedaan teks ulasandan eksposisi dilihat dari
1x6jp Contohteks ulasandari inter-net
Contohteks ulasan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Membedakan teksulasan dan tekseksposisi
eksposisi
Mengeksplorasikan Mendiskusikan
persamaan teks ulasan dan teks eksposisi dari struktur isnya
Mendiskusikan perbedaan teks ulasan dan teks eksposisi dari fitur bahasanya
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
struktur isi dan fitur bahasanya
Tugas kelompok, mendiskusikan perbedaan struktur isidan ciri bahasa teks ulasan dengan teks eksposisi
Tes tertulis, menemukan perbedaan teks ulasandan eksposisi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Bentuk Instrumen:
dari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
ujik kerja, menemukan contoh teksulasan
Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan dan ciri bahasa teks struktur isiulasan dan teks eksposisi
Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
1.11.21.3
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
2.12.22.32.42.53.3Mengidentifika
si kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografiberdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan
Mengidentifikasi kekurangan teks ulasan
Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks ulasan
Mengamati Membaca teks
ulasan dengan cermat
Menanya Menanya tentang
cara melihat mengidentifikasi dan kekurangan teks ulasan
Mengeksplorasikan Membaca contoh
hasil identifikasi kelebihan teks ulasan dengan datayang mendukung
Mendiskusikan kekurangan teks ulasan yang ditemukan dengan data yang
Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan
Tugas kelompok, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan
1x6jp Contohteks ulasandari inter-net
Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
mendukungMengasosiasikan
Mengidentifikasi kelebihan atau kekurangan teks ulasan yang pernahdibaca/didengar
Mengomunikasikan Menjelaskan hasil
pengidentifikasiantentang kelebihan/kekurangan teks ulasan
teks ulasan Format
pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam identifikasi kelebihan/kekurangan teks ulasan
1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap
makna teks cerita
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks ulasan
Mengamati Membaca teks ulasan
Menanya
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menjawab
1x6jp Contohteks ulasandari
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan
Menangkap makna teks ulasan
2. Pemahaman isi teks ulasan
Menanya tentang isiteks ulasan
Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-
kata sulit dan istilah dalam teks ulasan yang dibaca
Menjawab pertanyaanterkait dengan isi teks ulasan (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Saling menilai kebenaran jawaban teman secara santun
pertanyaan isi teks ulasan
Tugas kelompok, menentukan makna kata-kata sulit dan istilahdalam teks ulasan yangdibaca
Bentuk Instrumen: Tes tulis
menjawab pertanyaan isi teks ulasan
Format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menilai jawaban teman
inter-net
Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun
teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Menyusun teks cerita ulasan
Langkah Menyusun teks ulasan Menentukan topik
yang hendak diulas Menuliskan paragraf
pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan
Menuliskan rangkaianparagraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis
Menuliskan simpulan yang menegaskan kembali keberpihakanpenulis
Mengamati Mengamati
lingkungan sekitaruntuk bahan tulisan
Menanya Menanya tentang
langkah menyusun teks ulasan
Mengeskplorasikan1. (berkelompok) Menentukan topik
yang hendak diulas Menuliskan
paragraf pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menyusun teks ulasan
Tugas kelompok, menyusun teks ulasan
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menyusun teks ulasan
format pengamatan sikap untukmenilai kreativitas
2x6jp Contohteks ulasandari inter-net
Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Menuliskan rangkaian paragrafyang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis
Menuliskan simpulan yang menegaskan kembalikeberpihakan penulis
Mengasosiasikan Menghubungkan
pemahaman yang telah dipelajari dengan teks yang ditemui sehari-hari
Mengomunikasikan Membacakan hasil
tulisan dengan percaya diri
Menanggapi masukanteman/guru dengan santun
dalam menyusun teks ulasan
teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
2. (individu) Menentukan topik
yang hendak diulas Menuliskan
paragraf pendahuluan yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan
Menuliskan rangkaian paragrafyang menyatakan persetujuan/penolakan/ keberpihakan penulis
Menuliskan simpulan yang menegaskan kembalikeberpihakan penulis
Mengasosiasikan Menghubungkan
pemahaman yang telah dipelajari dengan teks yang ditemui sehari-hari
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengomunikasikan Membacakan hasil
tulisan dengan percaya diri
Menanggapi masukanteman/guru dengan santun
1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan
merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan
1. Aspek penelahaan teks ulasan
Menelaah judul teks ulasan
Menelaah paragraf pendahuluan teks ulasan
Mengamati Membaca teks ulasan
yang telah ditulis teman/kelompok lain
Menanya Menanya tentang penelahaan teks
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menelaah teks ulasanyang
1x6jp Contohteks ulasandari inter-net
Contoh
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
cerita biografisesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Menelaah dan merevisi teks ulasan
Menelaah rangkaian paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/keberpihakan penulis
Menelaah bahasa teksulasan: struktur kalimat, ejaan, tanda baca2. Merevisi isi dan
bahasa teks ulasan
ulasanMengeksplorasikan
1. (berkelompok) Menelaah teks
ulasan yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihakan penulis, dan simpulan
Merevisi teks ulasan sesuai dengan hasil penelaahaan
Menyunting teks ulasan berkaitan dengan kebahasaan (kalimat efektif, ejaan, dan tanda baca)
Mengomunikasikan Membacakan hasil
ditulis teman
Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks ulasanyang ditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menelaah dan merevisi teks ulasanyang ditulis teman/kelompok lain
Format pengamatan sikap untukmenilai kejujuran
teks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
telaahan kelompok di depan kelas dengan percaya diri
Menanggpai masukanteman dengan santun
2. (individu) Menelaah teks
ulasan yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihakan penulis, dan simpulan
Merevisi teks ulasan sesuai dengan hasil penelaahaan
Menyunting teks ulasan berkaitan
dalam menelaah teks ulasanmilik teman/kelompok lain
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
dengan kebahasaan (kalimat efektif, ejaan, dan tanda baca)
Mengomunikasikan Membacakan hasil
telaahan kelompok di depan kelas dengan percaya diri
Menanggpai masukanteman dengan santun
1.11.21.32.12.22.32.42.54.4. Meringkas
teks cerita moral/fabel, ulasan,
Langkah menyusun ringkasan:
membaca teks ulasan
Mengamati Membaca teks
ulasanMenanya
Jenis Tagihan: Tugas
individu,
1x6jp Contohteks ulasandari
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan Meringkas
teks ulasan
mengidentifikasi intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan
Menanya hal-hal yang berkaitan dengan meringkas teks
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Mengidentifikasi
intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan
Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep
Menguraikan peta konsep ke dalam bebarapa kalimat sebagai ringkasan
Mengasosiasikan Menghubungkan cara
meringkas teks ulasan
Tugas kelompok, meringkas teks ulasan
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, meringkas teks ulasandalam bentuk petakonsep
Format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain
inter-net
Contohteks ulasandari media cetak/elek--tronik
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
meringkas yang telah dipelajari dengan yang sebelumnya
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil ringkasan Menanggapi
presentasi teman/kelompok secara santun
2. (individu) Mengidentifikasi
intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpihakan penulis, dan simpulan
Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep
Menguraikan peta
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
konsep ke dalam bebarapa kalimat sebagai ringkasan
Mengasosiasikan Menghubungkan cara
meringkas yang telah dipelajari dengan yang sebelumnya
Mengasosiasikan Mempresentasikan
hasil ringkasan Menanggapi
presentasi teman/kelompok secara santun
UNIT 3: TEKS DISKUSI1.11.21.32.12.22.32.42.51.1 Memahami 1. Pengenalan
Mengamati Mengamati tayangan Contoh
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
teks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Memahami teks diskusi
struktur teks ulasan
Struktur isi: Judul Paragraf pendahuluan
yang memuat pertanyaan/pernyataan untuk didiskusikan
Rangkaian paragraf yang memuat bukti, alasan, argumen yangmendukung atau menolak pernyataan terkait dengan topikdiskusi
Simpulan yang memuatpandangan akhir yangmendukung atau menolak pernyataan tentang topik diskusi
Ciri Bahasa Penggunaan istilah-
istilah umum terkaitdengan topik diskusi
Kata-kata yang menunjukkan suatu
diskusi/talkshow dan bertanya jawab
Menanya Menanya tentang
teks diskusiMengesksplorasikan
Membaca teks diskusi dengan cermat
Membaca contoh analisis struktur isi teks diskusi.
Membaca contoh analisis fitur bahasa/ciri bahasateks diskusi
Mengasosiasikan Menemukan contoh
teks diskusi Mendiskusikan
struktur isi teks diskusi
Mendiskusikan ciri bahasa teks diskusi
Mengomunikasikan Mempresentasikan
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menenmukan contoh teksdiskusi
Tugas kelompok, men emu kan struktur isidan ciri bahasa teks diskusi
Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isiteks diskusi
Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,
mempresentasikan hasildiskusi
Uraian bebas dan pilihanganda, mengidentii
1x6jp
teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
perbandingan atau pengontrasan
penggunaan kata-kata yang mendukung/menolak argumen
2. 2. Pemahaman isi teks diskusi
hasil diskusi dengan penuh percaya diri
Menanggapi hasil presentasi secara santun
Menjawab pertanyaan isi teks diskusi(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
Saling menilai kebenaran jawaban teman
fikasi struktur isi dan ciri bahasateks diskusi danmenjawab pertanyaan tentang isit eks diskusi
F ormat pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
1.11.21.32.12.22.32.42.5 Mengamati
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Membedakan teksdiskusi seminardan debat
1. Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat dilihat dari fiturbahasanya
Mengamati tayanganseminar dan debat dari tv
Menanya Menanya tentang
perbedaan teks dikusi untuk seminar dan debat
Mengesksplorasikan Membaca Teks
diskusi untuk seminar dengan cermat
Membaca contoh teks diskusi untukdebat dengan cermat
Mendiskusikan persamaan teks diskusi seminar dan debat dari struktur isnya
Mendiskusikan perbedaan teks diskusi seminar dan debat dari fitur bahasanya
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menemukan perbedaan teks diskusi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Tugas kelompok, menemukan perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks diskusi seminar dandebat
Tes tertulis,
1x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengasosiasikan Menemukan teks
diskusi untuk debat dan teks dikusi untuk seminar berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh
Mengasosiasikan Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
menemukan perbedaan Teks diskusi seminar dandebat dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menemukan contoh Teksdiskusi seminar dandebat
Uraian bebasdan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isidan ciri
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
bahasa teks diskusi seminar dan debat
Format pengamatan sikap untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan, dan kecermatan
1.11.21.32.12.22.32.42.53.3Mengklasifikas
i teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
- - - - -
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
Mengklasifikasi teks ulasan
1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifi
kasi kekuranganteks cerita moral/fabel, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah
Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks diskusi
Mengamati Membaca teks
diskusi dengan cermat
Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi
Menanya Menanya tentang
Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan Teks diskusi
Tugas kelompok, mendiskusikan kelebihan/ke
1x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
teks baik melalui lisan maupun tulisan
Mengidentifikasi kekurangan teks diskusi
cara mengidentifikasi kekurangan/kelebihan teks diskusi
Meneksplorasikan Menemukan teks
diskusi Mendiskusikan
kelebihan/kekurangan teks diskusi yang ditemukan secara jujur
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan Mempresentasikan
hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
kurangan Teks diskusi
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi
F ormat pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalam meng identif ikasi kelebihan/kekurangan teks diskusi
kumpulanmakalah
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap
makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan
Menangkap makna teks diskusi
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks ulasan
2. Pemahaman isi teks ulasan
Mengamati
Membaca teks diskusi
Menanya Menanya tentang
isi teks diskusiMengeskplorasikan
Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks diskusi yang dibaca
Menjawab pertanyaan isi teks diskusi
(pertanyaan literal,inferensial, integratif, kritis)
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menjawab pertanyaan isi teks diskusi
Tugas kelompok, mendiskusikan kata-kata sulit dan istilahdalam teks diskusi yang dibaca
Bentuk Instrumen: Tes tulis
menjawab
1x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku referensi tentang
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengasosiasikan Mencari padanan
kata atau istilah dalam teks diskusi
Mengomunikasikan Menjelaskan isi
tek diskusi denganpercaya diri dan menggunakan kalimat efektif
Saling menilai kebenaran jawaban teman secara santun
pertanyaan isi teks diskusi
format pengamatan sikap untukmenilai kesantunan dalam menilai jawaban teman
genre teks
1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun tekscerita moral/fabel,
Langkah menyusun teks diskusiMemiilih topik diskusi(contoh: pemakaian HP oleh siswa, bermanfaatkah,
Mengamati Mengamati
keadaan/permasalahan sekitar untuk
Jenis Tagihan: Tugas
individu, menyusun
2x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Menyusun teks diskusi
berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah, dll)1. Menuliskan paragraf
pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yangdidisusikan
2. Menuliskan beberapa paragraf yang memuatbukti/pendapat yang mendukung pernyataantentang topik
3. Menuliskan simpulan yang memuat pendapatakhir terkait dengantopik yang didiskusikan
ide tulisanMenanya
Menanya tentang penyusunan teks dikusi
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Mengumpulkan bahan
tulisan Menentukan thesis Menyusun argumen
pendukung thesis Memiilih topik
diskusi (contoh: berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? dll)
Menuliskan paragraf pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yang didisusikan
Menuliskan
Teks diskusi
Tugas kelompok, menyusun Teks diskusi
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, menyusun Teks diskusi
Format pengamatan sikap untukmenilai kreativitasdalam menyusun Teks diskusi
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
beberapa paragraf yang memuat bukti/pendapat yang mendukung pernyataan tentangtopik
Menuliskan simpulan yang memuat pendapat akhir terkait dengan topik yang didiskusikan
Menyusun teks diskusi secara kreatif
Mengasosiasikan Membuat kalimat
dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda untukmenimbulkan efek yang diinginkan
Mengomunikasikan Mempresentasikan
tulisan di depan kelompok lain dengan percaya
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
diri dan bahasa yang lugas
2. (individu) Menentukan ide
tulisan Mengumpulkan bahan
tulisan Menentukan thesis Menyusun argumen
pendukung thesis Memiilih topik
diskusi (contoh: berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? dll)
Menuliskan paragraf pendahuluan yang memuat pertanyaan/pernyataan tentang topik yang didisusikan
Menuliskan beberapa paragraf
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
yang memuat bukti/pendapat yang mendukung pernyataan tentangtopik
Menuliskan simpulan yang memuat pendapat akhir terkait dengan topik yang didiskusikan
Menyusun teks diskusi secara kreatif dan mandiri
Mengasosiasikan Membuat kalimat
atau pilihan kata yang berbeda untukmenimbulkan efek yang diinginkan
Mengomunikasikan Mempresentasikan
tulisan di depan teman lain dengan percaya diri dan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
bahasa yang lugas
1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisanmaupun tulisan
Menelaah danmerevisi teks diskusi
Aspek penelahaan teks ulasan
a. Menelaah judul teks ulasan
b. Menelaah kalimat topik teks ulasan
c. Menelaah deskripsiteks ulasan
d. Menelaah bahasa teks ulasan: struktur kalimat,ejaan, tanda baca
Merevisi isi dan bahasateks ulasan
Mengamati1. (berkelompok) Membaca teks
ulasan yang telah ditulis kelompok
Menanya Menanya tentang
penelahaan dan revisi teks
Mengeksplorasikan Menelaah teks
ulasan dari aspek- Judul- Kalimat topik- Pemaparan isi- Ba hasa
Jenis Tagihan:Tugas kelompok, mempresentasikan dan memberikan tanggapan terhadap presentasi yang dilakukankelompok lain,serta merevisi teksdiskusi sesuai dengan masukandalam diskusi
1x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
(struktur kalimat, ejaan,tanda baca)
Merevisi teks ulasan berdasarkanhal-hal yang ditemukan dari segi isi dan bahasa
Mengasosiasikan Membuat kalimat
dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda
Mengomunikasikan Mempresentasikan
teks diskusi yang telah ditulis dalam diskusi kelas, dengan penuh rasa percayadiri
Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: judul, kesesuaian
Bentuk Instrumen: U njuk
kerja, mempresentasikan dan memberikan tanggapan terhadap presentasi yang dilakukan kelompok lain, sertamerevisi teks diskusi sesuai dengan masukan dalam diskusi
F ormat pengamatan sikap untukmenilai rasa percaya diri dan
referensi tentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
judul dengan isi, ketepatan pernyataan, ketepatan bukti/data/alasan pendukung, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri
Merespon tanggapanteman/kelompok secara santun
Merevisi teks diskusi sesuai dengan hasil tanggapan selama diskusi
2. (individu) Membaca teks
ulasan yang telah ditulis teman
Menanya Menanya tentang
penelahaan dan revisi teks
kesantunan dalam berdiskusi
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengeksplorasikan Menelaah teks
ulasan dari aspek- Judul- Kalimat topik- Pemaparan isi- Ba hasa
(struktur kalimat, ejaan,tanda baca)
Merevisi teks ulasan berdasarkanhal-hal yang ditemukan dari segi isi dan bahasa
Mengasosiasikan Membuat kalimat
dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda
Mengomunikasikan Mempresentasikan
teks diskusi yang telah ditulis di depan kelas,
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
dengan penuh rasa percaya diri
Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: judul, kesesuaian judul dengan isi, ketepatan pernyataan, ketepatan bukti/data/alasan pendukung, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri
Merespon tanggapanteman
secara santun Merevisi teks
diskusi sesuai dengan hasil tanggapan selama diskusi
1.1
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
1.21.32.12.22.32.42.53.4 Meringkas
teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, ceritaprosedur, dan cerita biografibaik secara lisan maupun tulisan
Meringkas teksdiskusi
Langkah menyusun ringkasan:
Megidentifikasi pokok-pokok
Mengamati Membaca teks
diskusi yang telagdisusun kelompok/teman
Menanya Menanya tentang
cara meringkas teks diskusi
Mengeksplorasikan Membaca kembali
teks diskusi yang telah dibuat dalamkelompok
Mencatat ide-ide pokok
Menuliskan ide pokok ke dalam beberapa kalimat
Mengasosiasikan
Jenis Tagihan: Tugas
individu, meringkas Teks diskusi
Tugas kelompok, meringkas Teks diskusi
Bentuk Instrumen: Uji petik
kerja, meringkas Teks diskusi dalam b eberapa paragraf
1x6jp
Contoh teks diskusi dari internet
Contoh teks diskusi dari prosiding
Buku kumpul-an makalah
Buku referensitentang genre teks
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
Mengomunikasikan
1) Mengikuti kegiatan diskusi kelas
2) Mencatat garis besarisi presentasi dan masukan-masukan (pertanyaan/pendapat) dalam diskusi kelas
3) Menyusun ringkasan hasil diskusi secarautuh dan kreatif
F ormat pengamatan sikap untukmenilai kreativiatsdalam menyusun ringkasan
Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013