RPP FIQIH MA Kelas XI, 1-2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnyaKompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan hukum pembunuhan dan hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian Hukum pembunuhan dan hikmahnya.2. Membaca literatur fiqih tentang pembunuhan3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang larangan pembunuhan.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum pembunuhan5. Menyimpulkan tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok

115

Inkuiri Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan WaktuAspek life skill

yangdikembangkan

1. Pendahuluan :Apersepsi dan Motivasi :o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan

materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkano Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang

akan diajarkan2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)

o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukum pembunuhan.

Pemahaman Konsep

116

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum pembunuhan.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Hukum pembunuhan danhikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi Hukum pembunuhan dan hikmahnya

117

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum pembunuhan dan

hikmahnya.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan Hukum pembunuhan.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

118

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi TeknikPenilaian

BentukPenilaian Contoh Instrumen

Menjelaskan dasar hukum larangan membunuh

Tes tertulis Isian Jelaskan dasar hukum larangan membunuh ?

Mengklasifikasikan macam-macam pembunuhan

Tes tertulis Isian klasifikasikan macam-macam pembunuhan ?

Menjelaskan hukuman bagi pembunuh

Tes tertulis Isian Jelaskan hukuman bagi pembunuh ?

Menjelaskan dasar hukum bagi pembunuh

Tes tertulis Isian Jelaskan dasar hukum bagi pembunuh?

Menjelaskan hikmah dilarangnya pembunuhan

Tes tertulis Isian Jelaskan hikmah dilarangnya pembunuhan ?

Menghetahui

Kepala MadrasahAliyah mathlabul

falah

Guru Mapel Fiqih

NUNUNG NURLAELA Spd.I

119

HANAFI RACHMAN Spd.I


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnyaKompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang qishash dan hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian qishash dan hikmahnya.2. Membaca literatur fiqih tentang qishash3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang qishash.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang qishash

120

5. Menyimpulkan tentang qishash.

B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang qishash dan hikmahnya.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan



yangdikembangkan



materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.

Pemahaman Konsep

121

o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan

o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan

pengertian qishash dan hikmahnya.o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari

dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang qishash.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu qishash.o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan qishash dan

hikmahnya.o Guru bertanya kepada siswa tentang qishash.o Siswa mengidentifikasi qishash dan hikmahnya

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang qishash dan hikmahnya.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan qishash.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

122

E. Sumber Belajar :


F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian Qishash

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian Qishash ?

Menjelaskan hukum Qishash Tes tertulis Isian Jelaskan hukum Qishash ? Menjelaskan syarat-syarat

QishashTes tertulis Isian Jelaskan hukuman bagi

pembunuh ? Menjelaskan pembunuhan oleh

massa Tes tertulis Isian Jelaskan pembunuhan oleh

massa ? Menjelaskan Qishash anggota

badanTes tertulis Isian Jelaskan Qishash anggota

badan ?

123

Menjelaskan hikmah hukum Qishash

Tes tertulis Isian Jelaskan hikmah hukum Qishash ?

124


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAH Kelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnyaKompetensi Dasar : 1.3. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian Diyat dan Kafarat.2. Membaca literatur fiqih tentang Diyat dan Kafarat3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang Diyat dan Kafarat.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Diyat dan Kafarat5. Menyimpulkan tentang Diyat dan Kafarat.

B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya.


125

Inkuiri Pengamatan



yangdikembangkan



materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan

diajarkano Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi

yang akan diajarkan2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Diyat dan Kafarat.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Diyat dan Kafarat.

Pemahaman Konsep

126

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Diyat dan Kafarat.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Diyat dan Kafarat.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Diyat dan Kafarat.o Siswa mengidentifikasi Diyat dan Kafarat

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Diyat dan Kafarat.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan Diyat dan Kafarat.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya

127

Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian Diyat Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian Diyat ? Menjelaskan dasar hukum

DiyatTes tertulis Isian Jelaskan dasar hukum Diyat ?

Menyebutkan sebab- sebab diyat

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan sebab- sebab diyat ?

Menyebutkan macam-macam diyat

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam diyat ?

Menunjukkan diyat selain pembunuhan

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan diyat selain pembunuhan ?

Menjelaskan hikmah diyat Tes tertulis Uraian Jelaskan hikmah diyat ? Menjelaskan pengertian

kafaratTes tertulis Uraian Jelaskan pengertian

kafarat ? Menjelaskan macam-macam

kafarat pembunuhanTes tertulis Uraian Jelaskan macam-macam kafarat

pembunuhan ? Menjelaskan hikmah kafarat

pembunuhanTes tertulis Uraian Jelaskan hikmah kafarat

pembunuhan?

128

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


129


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAH Kelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnyaKompetensi Dasar : 1.4. Menunjukkan contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam

hukum Islam.2. Membaca literatur fiqih tentang contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam3. Melakukan refleksi atas persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam

hukum Islam.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan

qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.5. Mengidentifikasi persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum

Islam.6. Menyimpulkan tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum

Islam.

B. Materi Ajar : contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.130




yangdikembangkan






Pemahaman Konsep

131

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishashdiyat dan kafarat dalam hukum Islam.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.

o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.

o Siswa mengidentifikasi persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang contoh-contoh qishash,

diyat dan kafarat dalam hukum Islam.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.

132

o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah

E. Sumber Belajar :


F. Penilaian :



Menunjukkan contoh persoalan-persoalan yang menyebabkan qishash

Tes tertulis Isian Jelaskan contoh persoalan-persoalan yang menyebabkan qishash ?

Menunjukkan contoh persoalan-persoalan yang menyebabkan diyat

Tes tertulis Isian Jelaskan contoh persoalan- persoalan yang menyebabkan diyat ?

Menunjukkan contoh persoalan- Tes tertulis Isian Jelaskan contoh persoalan-

133

persoalan yang menyebabkan kafarat

persoalan yang menyebabkan kafarat ?

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


134


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.2. Membaca literatur fiqih tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.4. Mengidentifikasi macam-macam zina dan konsekuni hukumannya.5. Mengidentifikasi aspek kesehatan dari pezina6. Mendiskusikan relevansi aturan Islam tentang laragan dan acaman keras terhadap pelaku zina.7. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap perzinahan8. Menyimpulkan tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.

B. Materi Ajar : hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.C. Metode :

Ceramah135

Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan



yangdikembangkan






o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.

o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari

Pemahaman Konsep

136

dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum zina dan

qadzaf beserta hikmahnya.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya

ancaman Allah terhadap perzinahan.o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh-contoh

qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.o Siswa mengidentifikasi tentang laragan dan acaman

keras terhadap pelaku zina

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang macam-macam zina dan

konsekuni hukumannya.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

137

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan hukum zina

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum zina?

Menjelaskan dasar hukum dilarangnya zina

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dasar hukum dilarangnya zina ?

Menunjukkan macam-macam zina Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam zina ? Menjelaskan macam hukuman

bagi pezinaTes tertulis Uraian Jelaskan pengertian macam-

macam hukuman bagi pezina ? Menjelaskan hikmah

dilarangnya zinaTes tertulis Uraian Jelaskan hikmah dilarangnya

zina ? Mau menjauhi perbuatan zina Tes tertulis Uraian Jelaskan Cara menjauhi

perbuatan zina ? Menjelaskan pengertian dan

hukum qadzafTes tertulis Uraian Jelaskan pengertian dan

hukum qadzaf ? Menjelaskan had qadzaf Tes tertulis Uraian Jelaskan pengertian had

138

qadzaf ? Menyebutkan syarat gugurnya

had qadzafTes tertulis Jawab Singkat Sebutkan syarat gugurnya had

qadzaf? Menjelaskan hikmah qadzaf Tes tertulis Uraian Jelaskan hikmah qadzaf ?

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


139


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang hukuman bagi peminum minuman keras.2. Membaca literatur fiqih tentang hukuman bagi peminum minuman keras.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukuman bagi peminum minuman keras.4. Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan minuman keras dan konse-unsi hukumannya.5. Mengidentifikasi besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras6. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras7. Menyimpulkan tentang bagi peminum minuman keras.

B. Materi Ajar : hukuman bagi peminum minuman keras beserta hikmahnya.

C. Metode : Ceramah

140

Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan



yangdikembangkan






o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang hukuman bagi peminum minuman keras.

o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari

Pemahaman Konsep

141

dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukuman bagi

peminum minuman keras.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu hukuman bagi peminum minuman keras.o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya

ancaman Allah terhadap bagi peminum minuman keras.o Guru bertanya kepada siswa tentang hukuman bagi

peminum minuman keras.o Siswa mengidentifikasi tentang hukuman bagi peminum

minuman keras.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang hukuman bagi peminum

minuman keras.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan bagi peminum minuman keras.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

142


F. Penilaian :



Menjelaskan definisi minumankeras dan mengaitkannya dengan narkoba

Tes tertulis Isian Jelaskan definisi minuman keras dan mengaitkannya dengan narkoba ?

Menjelaskan dalil yang menjadi dasar hukuman bagi pelaku dan pengedar minuman keras

Tes tertulis Isian Jelaskan dalil yang menjadi dasar hukuman bagi pelaku dan pengedar minuman keras ?

Memetik hikmah yang terkandung dalam kerasnya aturan Islam terhadap peminum minuman keras

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan hikmah yang terkandung dalam kerasnya aturan Islam terhadap peminum minuman keras ?

143

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


144


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 2.3 Menjelaskan hukuman bagi orang yang mencuri, menyamun dan merampok besertahikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.2. Membaca literatur fiqih tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta

hikmahnya.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan

perampok beserta hikmahnya.4. Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan pencuri, menyamun, merampok dan konsekuensi hukumannya.5. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap pencuri, penyamun dan perampok6. Menyimpulkan tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.

145

B. Materi Ajar : Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.




yangdikembangkan





yang akan diajarkan

Pemahaman Konsep

146

2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan

pengertian tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya ancaman Allah terhadap pencuri, penyemun dan perampok.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Hukuman terhadap

pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.

o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca 147

hamdalah

E. Sumber Belajar :


F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan hukum mencuri, menyamun dan merampok

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum mencuri, menyamun dan merampok ?

Menjelaskan had mencuri, menyamun dan merampok

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian had mencuri, menyamun dan merampok ?

Menyebutkan batas nishab (kadar) barang yang dicuri

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan batas nishab (kadar) barang yang dicuri ?

148

Menjelaskan hikmah dilarangnya mencuri, menyamun dan merampok

Tes tertulis Uraian Jelaskan batas nishab (kadar) barang yang dicuri ?

Menjauhi perbuatan mencuri, menyamun dan merampok

Tes tertulis Isian Bagaimana Cara Menjauhi perbuatan mencuri, menyamun dan merampok ?

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


149


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 2.4. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang bughat beserta hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang bughat.2. Membaca literatur fiqih tentang bughat.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang bughat.4. Mengidentifikasi perbuatan-perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai bughat.5. Menyimpulkan tentang bughat.

150

B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang bughat beserta hikmahnya.


151



yangdikembangkan






o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang bughat.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang bughat.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu bughat.o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan bughat.

Pemahaman Konsep

152

o Guru bertanya kepada siswa tentang bughat.o Siswa mengidentifikasi tentang perbuatan-perbuatan

yang bisa dikategorikan sebagai bughat

153

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang bughat.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan bughat.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :


154

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan hukum bughah

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum bughah ?

Menjelaskan tindakan hokum terhadap bughah

Tes tertulis Isian Jelaskan tindakan hokum terhadap bughah ?

Menjelaskan status hukum bughah

Tes tertulis Jawab Singkat Jelaskan status hukum bughah?

Menunjukkan contoh perbuatanbughah

Tes tertulis Uraian Jelaskan contoh perbuatan bughah ?

Menjelaskan hikmah dilarangnya bughah

Tes tertulis Uraian Jelaskan hikmah dilarangnya bughah?

Menjauhi perbuatan bughah Tes tertulis Uraian Jelaskan Cara Menjauhi perbuatan bughah ?

Menghetahui


falah

Guru Mapel Fiqih

NUNUNG NURLAELA Spd.I155


156


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam Islam.2. Membaca literatur fiqih tentang peradilan dalam Islam.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang peradilan dalam Islam.4. Mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.5. Menyimpulkan tentang praktek peradilan dalam Islam.

B. Materi Ajar : proses peradilan dalam Islam.


157

Inkuiri Pengamatan

158



yangdikembangkan






o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam Islam.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang peradilan dalamIslam.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu peradilan dalam Islam.

Pemahaman Konsep

159

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan peradilan dalamIslam.

o Guru bertanya kepada siswa tentang bughat.o Siswa mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.

160

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang peradilan dalam Islam.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan peradilan dalam Islam.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :


161

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian peradilan

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian peradilan ?

Menjelaskan kedudukan semua orang di depan peradilan Islam

Tes tertulis Isian Jelaskan kedudukan semua orang di depan peradilan Islam ?

Menjelaskan fungsi peradilandalam Islam

Tes tertulis Isian Jelaskan fungsi peradilan dalam Islam?

Menjelaskan proses peradilandalam Islam

Tes tertulis Isian Jelaskan proses peradilan dalam Islam ?

Menghetahui


falah

Guru Mapel Fiqih


162


163


Status Pendidikan : : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : XI / GanjilMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya.Kompetensi Dasar : 3.2. Mengidentifikasi ketentuan tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.2. Membaca literatur yang berkaitan dengan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.4. Mengidentifikasi tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.5. Menyimpulkan tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.

B. Materi Ajar : Ketentuan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.


164

Inkuiri Pengamatan

165



yangdikembangkan






o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hakim dan saksidalam peradilan Islam.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu hakim dan saksi dalam peradilan Islam.

Pemahaman Konsep

166

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan hakim dan saksidalam peradilan Islam.

o Guru bertanya kepada siswa tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.

o Siswa mengidentifikasi tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.

167

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang hakim dan saksi dalam

peradilan Islam.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkano Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang

berhubungan dengan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :


168

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan fungsi hakim

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan fungsi hakim?

Menyebutkan syarat-syarat dan macam-macam hakim

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan syarat-syarat dan macam-macam hakim ?

Menjelaskan adab / etika hakim

Tes tertulis Isian Jelaskan adab / etika hakim ?

Menjelaskan kedudukan hakim wanita

Tes tertulis Isian Jelaskan kedudukan hakim wanita ?

Menjelaskan pengertian dan fungsi saksi

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan fungsi saksi?

Menjelaskan syarat-syarat saksi

Tes tertulis Isian Jelaskan syarat-syarat saksi?

Menghetahui


falah

Guru Mapel Fiqih

NUNUNG NURLAELA Spd.I169


170


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi: 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.Kompetensi Dasar : 4.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum perkawinan.2. Mencari informasi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah4. Menarik hikmah adanya mahram nikah5. Mendiskusikan tentang Hukum perkawinan.6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum perkawinan.7. Menyimpulkan tentang disyari’atkannya nikah.

B. Materi Ajar : ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya.

C. Metode : Ceramah

171

Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan


Kegiatan Waktu Aspek life skill yangdikembangkan

1. Pendahuluan:Apersepsi dan Motivasi :o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan

basma-lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.

o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.



2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk

menjelaskan pengertian tentang hukum perkawinan dalam Islam.

Pemahaman Konsep

172

o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)

o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum perkawinan dalam Islam.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum perkawinan dalam Islam.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hukum perkawinan dalam Islam.

o Guru bertanya kepada siswa tentang hukum perkawinan dalam Islam.

o Siswa mengidentifikasi tentang hukum perkawinan dalam Islam.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang hukum perkawinan

dalam Islam.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan hukum perkawinan dalam Islam.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar :

173


F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan hukum pernikahan

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum pernikahan ?

Menyebutkan syarat dan rukunnikah

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun nikah ?

Menjelaskan pengertian dan hukum khitbah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum khitbah ?

Menjelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah ?

Menjelaskan macam-macam pernikahan terlarang

Tes tulis Isian Jelaskan macam-macam pernikahan terlarang ?

Menyebutkan ketentuan dan macam-macam wali

Tes tulis Isian Sebutkan ketentuan dan macam-macam wali ?

Menjelaskan hukum dan macam- Tes tulis Isian Jelaskan hukum dan macam-

174

macam mahar macam mahar ? Menjelaskan hukum walimah

dan hikmahnyaTes tulis Isian Jelaskan hukum walimah dan

hikmahnya ? Menjelaskan hikmah

pernikahanTes tulis Isian Jelaskan hikmah pernikahan ?

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


175


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.Kompetensi Dasar : 4.2.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang undang-undang pernikahan.2. Membaca undang-undang pernikahan3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah4. Mendiskusikan tentang ketentuan perundangan dengan aturan agama.5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pernikahan dalam perundangan.6. Membuat kesimpulan atas pengaturan pernikahan Islam dalam sebuab perundangan.

B. Materi Ajar : Ketentuan pernikahan dalam perundangan.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab

176

Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan









menjelaskan pengertian tentang pernikahan dalam perundangan.

o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang

Pemahaman Konsep

177

berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang pernikahan

dalam perundangan.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu tentang pernikahan dalam perundangan.o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk

menjelaskan pernikahan dalam perundangan.o Guru bertanya kepada siswa tentang pernikahan

dalam perundangan.o Siswa mengidentifikasi tentang pernikahan dalam

perundangan.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang pernikahan dalam

perundangan.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan pernikahan dalam perundangan.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet

178


F. Penilaian :



Menjelaskan tentang batasan umur pernikahan

Tes tulis Isian Jelaskan tentang batasan umur pernikahan ?

Menjelaskan tentang kedudukan pencatatan pernikahan

Tes tulis Isian Jelaskan tentang kedudukan pencatatan pernikahan ?

Menjelaskan hukum talaq di depan pengadilan agama

Tes tulis Isian Jelaskan hukum talaq di depan pengadilan agama ?

179


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.Kompetensi Dasar : 4.3.Menjelaskan konsep Islam tentang perceraian, iddah, ruju` dan hikmahnya.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.2. Membaca ketentuan perceraian 3. Mendiskusikan hikmah aturan thalaq, fasakh, khuluk dan masa iddah.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan

hikmahnya.5. Menyimpulkan tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab

180

Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan









menjelaskan pengertian tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep

181


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang hukum perkawinan dalam Islam.

o Siswa mengidentifikasi tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang perceraian,Thalaq,

iddah, ruju’ dan hikmahnya.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan perceraian,Thalaq, iddah, ruju’dan hikmahnya.

o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membacahamdalah

182

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq)

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq) ?

Menyebutkan syarat dan rukuntalaq

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun talaq ?

Menyebutkan macam-macam talaq

Tes tulis Isian Sebutkan macam-macam talaq ?

Menjelaskan pengertian khuluk dan fasakh

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian khuluk dan fasakh ?

Menjelaskan pengertian dan macam-macam iddah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan macam-macam iddah ?

183

Menjelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh

Tes tulis Isian Jelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh ?

Menyebutkan kewajiban suami pada masa iddah

Tes tulis Isian Sebutkan kewajiban suami pada masa iddah ?

Menjelaskan pengertian dan hukum ruju`

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum ruju`?

Menjelaskan syarat dan rukunruju`

Tes tulis Isian Jelaskan syarat dan rukun ruju` ?

Menjelaskan hikmah ruju` Jelaskan hikmah ruju` ?

Menghetahui


falah


Guru Mapel Fiqih


184


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAH iKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.Kompetensi Dasar : 4.4.Menjelaskan ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah).Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang hadhanah.2. Mencari informasi tentang ketentuan praktek adopsi anak.3. Mendiskusikan tentang praktek adobsi anak dengan konsep hadhanah dalam Islam.4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadhanah.5. Menyimpulkan tentang hadhanah.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah).


185

Pemberian Tugas Pengamatan









menjelaskan pengertian tentang hadhanah.o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang

berkaitan dengan materi (eksplorasi)

Pemahaman Konsep

186

o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hadhanah.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu tentang hadhanah.o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk

menjelaskan hadhanah.o Guru bertanya kepada siswa tentang hadhanah.o Siswa mengidentifikasi tentang hadhanah.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang hadhanah.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan hadhanah.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD

187

Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan ketentuan hadlanah

Tes tulis Isian Jelaskan ketentuan hadlanah ?

Menganalisis praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam

Tes tulis Uraian Menganalisiskan praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam?

Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah

Tes tulis Isian Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah ?


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : Fiqih

188

Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (2 x 45 menit)Standar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.Kompetensi Dasar : 5.1.Menjelaskan ketentuan hukum waris dalam Islam.Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( 8 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum waris.2. Membaca literatur tentang waris3. Mencari informasi tentang ketentuan Hukum waris dalam Islam.4. Mendiskusikan perubahan bagian pada ahli waris.5. Mendiskusikan ketentuan waris yang menyimpang dari ketentuan utama6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum waris.7. Menyimpulkan tentang Hukum waris.

B. Materi Ajar : ketentuan hukum waris dalam Islam.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan

189



Pertemuan pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )1. Pendahuluan:

Apersepsi dan Motivasi :o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan






menjelaskan pengertian tentang Hukum waris.o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang

berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukum waris.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu tentang Hukum waris.

Pemahaman Konsep

190

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum waris.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum waris.o Siswa mengidentifikasi tentang Hukum waris.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum waris.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan Hukum waris.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

Pertemuan kedua (ke 2) ( 2 x 45 Menit )1. Pendahuluan:





191



menjelaskan pengertian tentang bagian pada ahli waris.o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang

berkaitan dengan materi (eksplorasi)o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang bagian pada

ahli waris.o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu tentang bagian pada ahli waris.o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk

menjelaskan bagian pada ahli waris.o Guru bertanya kepada siswa tentang bagian pada

ahli waris.o Siswa mengidentifikasi tentang bagian pada ahli

waris.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang bagian pada ahli

waris.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan bagian pada ahli waris.

192

o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membacahamdalah

Pertemuan ketiga (ke 3) ( 2 x 45 Menit )1. Pendahuluan:







menjelaskan pengertian tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang warisano Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan

materi/yaitu tentang warisan.

193

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.

o Siswa mengidentifikasi tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Tujuan dan

kedudukan ilmu mewarisi.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan warisano Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

Pertemuan keempat (ke 4) ( 2 x 45 Menit )1. Pendahuluan:



o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan 194

dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan


yang akan diajarkan


menjelaskan pengertian tentang sebab-sebab waris mewarisi.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang sebab-sebab waris mewarisi

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang sebab-sebab waris mewarisi.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan sebab-sebab waris mewarisi.

o Guru bertanya kepada siswa tentang sebab-sebab waris mewarisi.

o Siswa mengidentifikasi tentang sebab-sebab waris mewarisi.

195

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang sebab-sebab waris

mewarisi.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan sebab-sebab waris mewarisio Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian dan Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan

196

hukum ilmu mewarisi hukum ilmu mewarisi ? Menjelaskan tujuan dan

kedudukan ilmu mewarisiTes tulis Uraian Jelaskan tujuan dan

kedudukan ilmu mewarisi ? Menjelaskan sebab-sebab

waris mewarisiTes tulis Isian Jelaskan sebab-sebab waris

mewarisi? Menjelaskan halangan waris

mewarisiTes tulis Isian Jelaskan halangan waris

mewarisi ? Menjelaskan macam-macam ahli

waris dan bagiannyaTes tulis Isian Jelaskan macam-macam ahli

waris dan bagiannya ? Menjelaskan tentang cara

pembagian waris dengan aul dan radd

Tes tulis Isian Jelaskan tentang cara pembagian waris dengan aul dan radd ?

Menjelaskan masalah gharrawain, musyarakah dan akhdariyah

Tes tulis Isian Jelaskan masalah gharrawain,musyarakah dan akhdariyah ?

Menjelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang

Tes tulis Isian Jelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang ?

Menjelaskan tentang pembagian harta bersama

Tes tulis Isian Jelaskan tentang pembagian harta bersama ?

Menjelaskan hikmah pembagianwarisan

Tes tulis Isian Jelaskan hikmah pembagian warisan?

197


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihStandar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.Kompetensi Dasar : 5.2. Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat.Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang waris dan wasiat.2. Menganalisis orang-orang yang berhak menerima wasiat 3. Mencari informasi tentang Kaitan waris dan wasiat.4. Mendiskusikan kadar wasiat sebelem dibagi sebagai harta warisan5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang waris dan wasiat.6. Menyimpulkan tentang waris dan wasiat.

B. Materi Ajar : Kaitan waris dan wasiat.

C. Metode :198

Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan









menjelaskan pengertian tentang waris dan wasiat.

Pemahaman Konsep

199


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang waris dan wasiat.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang waris dan wasiat.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan waris dan wasiat.

o Guru bertanya kepada siswa tentang waris dan wasiat.

o Siswa mengidentifikasi tentang waris dan wasiat.

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang waris dan wasiat.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan waris dan wasiat.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI

200

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya Dll

F. Penilaian :



Menjelaskan pengertian wasiat

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian wasiat ?

Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat

Tes tulis Uraian Jelaskan keterkaitan waris dengan wasiat ?

Menjelaskan ketentuan wasiatdan hikmahnya

Tes tulis Isian Jelaskan ketentuan wasiat dan hikmahnya ?

201


Status Pendidikan : MA MATHLABUL FALAHKelas / Semester : X / GenapMata pelajaran : FiqihJumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (8 x 45 menit)Standar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.Kompetensi Dasar : 5.3.Menunjukkan contoh cara pelaksanaan waris dan wasiat.Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :1. Menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.2. Membaca literatur tentang Pelaksanaan waris dan wasiat3. Mencari informasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.4. Mendiskusikan persoalan yang muncul di masyarakat tentang wasiat dan waris.5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.6. Menyimpulkan tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.

B. Materi Ajar : Pelaksanaan waris dan wasiat.

C. Metode : Ceramah

202

Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan









menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.

Pemahaman Konsep

203


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Pelaksanaan waris dan wasiat.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.

o Siswa mengidentifikasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat

3. Kegiatan penutup.o Mengadakan tanya jawab tentang Pelaksanaan waris

dan wasiat.o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli

yang berhubungan dengan Pelaksanaan waris dan wasiat.o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca

hamdalah

E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet

204


F. Penilaian :



Mengidentifikasi pelaksanaanwasiat yang tidak sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian pelaksanaan wasiat yang tidak sesuai dengan syari’atIslam ?

Menelaah praktek wasiat dan waris yang sesuai dengan Islam

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian pelaksanaan wasiat dan warisyang sesuai dengan Islam ?

205

RPP FIQIH MA Kelas XI, 1-2

Documents

Transcript of RPP FIQIH MA Kelas XI, 1-2