90 L am p iran 1. K isi-K isi T es K em am p u an L iterasi K im ...
77
90 Lampiran 1. Kisi-Kisi Tes Kemampuan Literasi Kimia pada Konsep Asam dan Basa Unit Konteks Pengetahuan Kompetensi Indikator pencapaian kemampuan literasi kimia Nomor Butir Kedalaman pengetahuan Pohon Apel Personal - Lingkungan Konten Menjelaskan fenomena secara ilmiah Menjelaskan jenis tanah asam, basa dan netral berdasarkan keadaan lingkungan 1.1 Sedang Prosedural Menyusun inkuiri ilmiah Mengajukan metode untuk menentukan jenis tanah asam, basa dan netral menggunakan indikator alami 1.2 Sedang Epistemik Mengevaluasi inkuiri ilmiah Memilih metode yang digunakan untuk mengukur pH tanah 1.3 Rendah Epistemik Menafsirkan data dan fakta secara ilmiah Menganalisis tingkat keasaman tanah berdasarkan keadaan lingkungan 1.4 Tinggi Prosedural Menjelaskan fenomena secara ilmiah Menerapkan konsep penetralan asam dan basa pada tanah 1.5 Sedang Penyakit maag Personal - Kesehatan Konten Menjelaskan fenomena secara ilmiah Menjelaskan efek kelebihan asam lambung berdasarkan sifat asam 2.1 Rendah Prosedural Menjelaskan fenomena secara ilmiah Menjelaskan konsep penetralan asam kuat oleh basa kuat 2.2 Sedang Konten Menyusun inkuiri ilmiah Menjelaskan prinsip dan mekanisme reaksi penetralan asam kuat oleh basa kuat 2.3 Sedang Epistemik Mengevaluasi inkuiri ilmiah Menganalisis asam dan basa yang terkandung dalam makanan 2.4, 2.5 Sedang Sengatan lebah Personal - Kesehatan Konten Menjelaskan fenomena secara ilmiah Menjelaskan konsep penetralan asam oleh basa 3.1 Sedang Epistemik Menjelaskan fenomena secara ilmiah Mencontohkan basa dalam bahan-bahan rumah tangga sebagai larutan untuk 3.2 Rendah
-
Upload
khangminh22 -
Category
Documents
-
view
1 -
download
0
Transcript of 90 L am p iran 1. K isi-K isi T es K em am p u an L iterasi K im ...
90
Lam
pira
n 1.
Kisi
-Kisi
Tes
Kem
ampu
an L
itera
si K
imia
pad
a K
onse
p A
sam
dan
Bas
a
Uni
t K
onte
ks
Peng
etah
uan
Kom
pete
nsi
Indi
kato
r pe
ncap
aian
kem
ampu
an
liter
asi k
imia
N
omor
Bu
tir
Ked
alam
an
peng
etah
uan
Poho
n A
pel
Pers
onal
-
Ling
kung
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enje
lask
an j
enis
tan
ah a
sam
, ba
sa d
an
netra
l ber
dasa
rkan
kea
daan
ling
kung
an
1.1
Seda
ng
Pros
edur
al
Men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
gaju
kan
met
ode
untu
k m
enen
tuka
n je
nis
tana
h as
am,
basa
da
n ne
tral
men
ggun
akan
indi
kato
r ala
mi
1.2
Seda
ng
Epis
tem
ik
Men
geva
luas
i in
kuiri
ilm
iah
Mem
ilih
met
ode
yang
dig
unak
an u
ntuk
m
engu
kur p
H ta
nah
1.3
Ren
dah
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
gana
lisis
tin
gkat
ke
asam
an
tana
h be
rdas
arka
n ke
adaa
n lin
gkun
gan
1.4
Ting
gi
Pros
edur
al
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
ener
apka
n ko
nsep
pen
etra
lan
asam
dan
ba
sa p
ada
tana
h 1.
5 Se
dang
Peny
akit
maa
g Pe
rson
al
- K
eseh
atan
K
onte
n M
enje
lask
an
feno
men
a se
cara
ilm
iah
Men
jela
skan
ef
ek
kele
biha
n as
am
lam
bung
ber
dasa
rkan
sifa
t asa
m
2.1
Ren
dah
Pros
edur
al
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enje
lask
an k
onse
p pe
netra
lan
asam
kua
t ol
eh b
asa
kuat
2.
2 Se
dang
Kon
ten
Men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
jela
skan
pr
insi
p da
n m
ekan
ism
e re
aksi
pen
etra
lan
asam
kua
t ole
h ba
sa k
uat
2.3
Seda
ng
Epis
tem
ik
Men
geva
luas
i in
kuiri
ilm
iah
Men
gana
lisis
as
am
dan
basa
ya
ng
terk
andu
ng d
alam
mak
anan
2.
4, 2
.5
Seda
ng
Seng
atan
le
bah
Pers
onal
-
Kes
ehat
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enje
lask
an k
onse
p pe
netra
lan
asam
ole
h ba
sa
3.1
Seda
ng
Epis
tem
ik
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enco
ntoh
kan
basa
dal
am b
ahan
-bah
an
rum
ah
tang
ga
seba
gai
laru
tan
untu
k 3.
2 R
enda
h
91
men
etra
lkan
asa
m
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
gana
lisis
pr
insi
p pe
netra
lan
asam
da
lam
bid
ang
kese
hata
n 3.
3 Se
dang
Huj
an a
sam
G
loba
l -
Bah
aya
dan
lingk
unga
n
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enga
nalis
is s
ifat
asam
kua
t da
n as
am
lem
ah b
erda
sark
an e
fek
huja
n as
am
4.1
Seda
ng
Pros
edur
al
men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
gaju
kan
met
ode
untu
k m
enen
tuka
n ke
kuat
an a
sam
dar
i air
huja
n 4.
2 Ti
nggi
Pros
edur
al
Men
geva
luas
i da
n m
enyu
sun
inku
iri il
mia
h M
enga
nalis
is s
ifat a
sam
kua
t ber
dasa
rkan
ef
ek h
ujan
asa
m te
rhad
ap li
ngku
ngan
4.
3 Se
dang
Kon
ten
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
jela
skan
sifa
t as
am k
uat
berd
asar
kan
efek
huj
an a
sam
pad
a lin
gkun
gan
4.4
Seda
ng
Epis
tem
ik
Men
geva
luas
i in
kuiri
ilm
iah
Men
gana
lisis
pen
yeba
b te
rjadi
nya
huja
n as
am
kare
na
gas
emis
i ke
ndar
aan
berm
otor
4.5
Ting
gi
Lim
bah
indu
stri
Nas
iona
l -
Ling
kung
an
Pros
edur
al
men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
jela
skan
met
ode
untu
k m
engu
kur
pH
air s
unga
i 5.
1 Se
dang
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
engh
itung
ko
nsen
trasi
su
atu
asam
be
rdas
arka
n ni
lai p
H-n
ya
5.2
Ren
dah
Epis
tem
ik
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
engh
itung
kon
sent
rasi
sua
tu b
asa
untu
k m
enet
ralk
an
suat
u la
ruta
n as
am
berd
asar
kan
nila
i pH
-nya
5.3
Seda
ng
Sam
po d
an
kond
isio
ner
Pers
onal
–
Kes
ehat
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enje
lask
an si
fat b
asa
kuat
6.
1 Se
dang
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra il
mia
h M
enje
lask
an k
onse
p pe
netra
lan
basa
ole
h as
am
6.2
Seda
ng
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Mem
beri
cont
oh d
an m
enje
lask
an a
sam
ya
ng
dapa
t m
enet
ralk
an
basa
da
lam
ke
hidu
pan
seha
ri-ha
ri
6.3
Seda
ng
92
Lampiran 2. Lembar Validasi Ahli Instrumen Tes
LEMBAR VALIDASI AHLI INSTRUMEN KEMAMPUAN LITERASI KIMIA PADA KONSEP ASAM BASA
NAMA :……………………………………….. NIP : ....................................................... INSTANSI : .......................................................
Petunjuk Pengisian: 1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai instrumen tes yang dikembangkan meliputi aspek
dan kriteria yang tercantum dalam instrumen ini pada kolom yang telah disediakan. 2. Berilah tanda cek (�) pada kolom (9) sesuai pendapat Bapak/Ibu. 3. Keterangan kriteria penilaian:
Sangat baik = 4 Baik = 3 Kurang = 2 Sangat kurang = 1
4. Mohon untuk mengisi setiap kolom. Apabila terdapat ketidakpastian atau kekurangan dalam penulisan, mohon saran dan masukan dapat ditulis pada kolom saran.
5. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, disampaikan terimakasih.
93
No
soal
K
onte
ks
Peng
etah
uan
Kom
pete
nsi
Indi
kato
r pe
ncap
aian
ke
mam
puan
lit
eras
i kim
ia
Perm
asal
aha
n da
n pe
nget
ahu
an d
asar
Pern
yata
an S
oal
Kun
ci
Jaw
aban
Kes
esua
ian
anta
ra (1
), (2
), (3
), (4
), (5
), (6
), (7
) dan
(8)
Sara
n
4 3
2 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
1.
1 Pe
rson
al
– Li
ngku
ngan
K
onte
n M
enje
lask
an
feno
men
a se
cara
ilm
iah
Men
jela
skan
je
nis
tana
h as
am,
basa
da
n ne
tral
berd
asar
kan
kead
aan
lingk
unga
n
Terla
mpi
r pa
da
soal
te
s lit
eras
i ki
mia
Apa
kah
jeni
s ta
nah
pada
da
erah
te
mpa
t tin
ggal
A
na
asam
, ba
sa,
atau
ne
tral?
Je
lask
an
jaw
aban
A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
1.2
Pros
edur
al
Men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
gaju
kan
met
ode
untu
k m
enen
tuka
n je
nis
tana
h as
am, b
asa
dan
netra
l m
engg
unak
an
indi
kato
r ala
mi
Aju
kanl
ah
suat
u m
etod
e un
tuk
men
entu
kan
jeni
s ta
nah
(asa
m,
basa
, at
au
netra
l) de
ngan
men
ggun
akan
sa
lah
satu
in
dika
tor
alam
i! Tu
liska
n la
ngka
h-la
ngka
hnya
!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
1.3
Epis
tem
ik
Men
geva
lua
si
inku
iri
ilmia
h
Mem
ilih
met
ode
yang
di
guna
kan
untu
k m
engu
kur
pH ta
nah
Sebu
tkan
met
ode
lain
yan
g da
pat
digu
naka
n un
tuk
men
guku
r pH
ta
nah!
Je
lask
an
alas
an
And
a m
enga
pa
mem
ilih
met
ode
ters
ebut
!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
1.4
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
gana
lisis
tin
gkat
kea
sam
an
tana
h be
rdas
arka
n ke
adaa
n lin
gkun
gan
Ber
dasa
rkan
fa
kta
ilmia
h,
apak
ah
poho
n ap
el
dapa
t tu
mbu
h di
pek
aran
gan
rum
ah
Ana
? M
enga
pa?
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
1.5
Pros
edur
al
Men
jela
skan
M
ener
apka
n Ji
ka
Ana
m
enan
am
poho
n Te
rlam
pir
94
feno
men
a se
cara
ilm
iah
kons
ep
pene
trala
n as
am
dan
basa
pa
da
tana
h
apel
di
pe
kara
ngan
ru
mah
nya,
car
a ap
a sa
ja y
ang
dapa
t di
laku
kan
untu
k m
embu
at
pertu
mbu
han
poho
n ap
elny
a le
bih
baik
?
pada
pe
dom
an
pens
kora
n
2.1
Pers
onal
–
Kes
ehat
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
jela
skan
ef
ek
kele
biha
n as
am
lam
bung
be
rdas
arka
n si
fat
asam
Terla
mpi
r pa
da
soal
te
s lit
eras
i ki
mia
Men
gapa
pe
nyak
it m
aag
dapa
t m
enye
babk
an
nyer
i la
mbu
ng b
agi
pend
erita
nya?
Je
lask
an
jaw
aban
A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
2.2
Pros
edur
al
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
jela
skan
ko
nsep
pe
netra
lan
asam
ku
at
oleh
ba
sa
kuat
Men
gapa
an
tasi
da
dapa
t m
engu
rang
i tin
gkat
ke
asam
an la
mbu
ng?
Jela
skan
ja
wab
an A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
2.3
Kon
ten
Men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
jela
skan
pr
insi
p da
n m
ekan
ism
e re
aksi
pen
etra
lan
asam
ku
at
oleh
ba
sa k
uat
Bag
aim
ana
prin
sip
serta
m
ekan
ism
e re
aksi
an
tasi
da
dala
m
men
gata
si
kele
biha
n as
am
lam
bung
! Tu
liska
n be
serta
reak
si k
imia
nya!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
2.4
Epis
tem
ik
Men
geva
lua
si
inku
iri
ilmia
h
Men
gana
lisis
as
am
dan
basa
ya
ng t
erka
ndun
g da
lam
mak
anan
Men
gapa
bu
ah
jeru
k da
n le
mon
da
pat
mem
icu
kena
ikan
as
am
lam
bung
? Je
lask
an
jaw
aban
A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
2.5
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
gana
lisis
as
am
dan
basa
ya
ng t
erka
ndun
g da
lam
mak
anan
Sebu
tkan
2
mak
anan
ya
ng
dapa
t m
engu
rang
i ka
dar
asam
lam
bung
dan
jel
aska
n al
asan
nya!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
3.1
Pers
onal
–
Kes
ehat
an
Epis
tem
ik
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
Men
jela
skan
ko
nsep
pe
netra
lan
asam
Terla
mpi
r pa
da
soal
te
s lit
eras
i
Men
gapa
ole
san
asam
cuk
a pa
da
beka
s se
ngat
an
leba
h tid
ak m
emba
ntu
mer
edak
an
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
95
ilmia
h ol
eh b
asa
ki
mia
iri
tasi
? Je
lask
an
jaw
aban
A
nda
seca
ra il
mia
h!
pe
nsko
ran
3.2
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
cont
ohka
n ba
sa
dala
m
baha
n-ba
han
rum
ah
tang
ga
seba
gai
laru
tan
untu
k m
enet
ralk
an
asam
Sebu
tkan
2
baha
n ru
mah
ta
ngga
yan
g da
pat d
igun
akan
se
baga
i pe
rtolo
ngan
per
tam
a da
lam
m
engu
rang
i iri
tasi
ak
ibat
se
ngat
an
leba
h!
Jela
skan
ja
wab
an
And
a se
cara
ilm
iah!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
3.3
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
gana
lisis
pr
insi
p pe
netra
lan
asam
da
lam
bi
dang
ke
seha
tan
Apa
kah
laru
tan
gara
m
(NaC
l) m
emba
ntu
men
gura
ngi
efek
iri
tasi
ak
ibat
sen
gata
n le
bah
sesu
ai
prin
sip
pene
trala
n as
am a
tau
basa
? Je
lask
an ja
wab
an A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
4.1
Glo
bal
- B
ahay
a da
n lin
gkun
gan
Pros
edur
al
men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
gana
lisis
si
fat
asam
ku
at
dan
asam
lem
ah
berd
asar
kan
efek
hu
jan
asam
Terla
mpi
r pa
da
soal
te
s lit
eras
i ki
mia
Men
gapa
huj
an p
ada
kead
aan
norm
al
(men
gand
ung
H2C
O3)
tida
k be
rbah
aya
bagi
lin
gkun
gan
diba
ndin
gkan
de
ngan
hu
jan
asam
(m
enga
ndun
g H
2SO
4 da
n H
NO
3)
pada
hal
sam
a-sa
ma
bers
ifat
asam
? Je
lask
an
jaw
aban
And
a se
cara
ilm
iah!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
4.2
Pros
edur
al
Men
geva
lua
si
dan
men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
gaju
kan
met
ode
untu
k m
enen
tuka
n ke
kuat
an
asam
da
ri ai
r huj
an
Ran
cang
lah
suat
u al
at u
ntuk
m
enye
lidik
i ap
akah
hu
jan
dapa
t di
kate
gorik
an s
ebag
ai
huja
n as
am.
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
4.3
Kon
ten
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
Men
gana
lisis
si
fat
asam
ku
at
Bag
aim
ana
cara
un
tuk
men
geta
hui
bahw
a te
lah
Terla
mpi
r pa
da
96
fakt
a se
cara
ilm
iah
berd
asar
kan
efek
hu
jan
asam
te
rhad
ap
lingk
unga
n
terja
di h
ujan
asa
m d
i su
atu
daer
ah
jika
diam
ati
dari
kond
isi
lingk
unga
n da
erah
te
rseb
ut?
Jela
skan
al
asan
A
nda
seca
ra il
mia
h!
pedo
man
pe
nsko
ran
4.4
Pros
edur
al
men
yusu
n in
kuiri
ilm
iah
Men
jela
skan
si
fat
asam
ku
at
berd
asar
kan
efek
hu
jan
asam
pad
a lin
gkun
gan
Jela
skan
3
keru
saka
n lin
gkun
gan
yang
da
pat
terja
di
akib
at
huja
n as
am!
Kem
ukak
an p
enje
lasa
n A
nda
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
4.5
Epis
tem
ik
Men
geva
lua
si
inku
iri
ilmia
h
Men
gana
lisis
pe
nyeb
ab
terja
diny
a hu
jan
asam
kar
ena
gas
emis
i ke
ndar
aan
berm
otor
Sala
h sa
tu
met
ode
penc
egah
an
huja
n as
am
adal
ah
deng
an
men
gura
ngi
peng
guna
an
kend
araa
n be
rmot
or.
Men
gapa
de
mik
ian?
Jel
aska
n ja
wab
an
And
a se
cara
ilm
iah!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
5.1
Nas
iona
l –
Ling
kung
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
jela
skan
m
etod
e un
tuk
men
guku
r pH
air
sung
ai
Terla
mpi
r pa
da
soal
te
s lit
eras
i ki
mia
Jela
skan
lah
suat
u m
etod
e un
tuk
men
guku
r pH
ai
r su
ngai
ters
ebut
!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
5.2
Epis
tem
ik
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
ghitu
ng
kons
entra
si s
uatu
as
am
berd
asar
kan
nila
i pH
-nya
Ber
apak
ah
kose
ntra
si
dari
asam
klo
rida
air
sung
ai p
ada
bula
n Ju
ni d
alam
mol
/L j
ika
dike
tahu
i de
bit
alira
n su
ngai
te
rseb
ut a
dala
h 6
m3/
s (6
.000
lit
er)?
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
5.3
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
ghitu
ng
kons
entra
si s
uatu
ba
sa
untu
k m
enet
ralk
an
suat
u la
ruta
n as
am
Sara
nkan
lah
jum
lah
sodi
um
karb
onat
(g
ram
/L)
yang
ha
rus
dita
mba
hkan
Za
ki
untu
k m
embu
at p
H a
ir su
ngai
se
suai
st
anda
r ke
mba
li,
jela
skan
be
rdas
arka
n re
aksi
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
97
berd
asar
kan
nila
i pH
-nya
ya
ng te
rjadi
!
6.1
Pers
onal
–
Kes
ehat
an
Kon
ten
Men
jela
skan
fe
nom
ena
seca
ra
ilmia
h
Men
jela
skan
si
fat b
asa
kuat
Te
rlam
pir
pada
so
al
tes
liter
asi
kim
ia
Men
gapa
te
rlalu
se
ring
men
cuci
ra
mbu
t m
engg
unak
an
sam
po
tidak
ba
ik
bagi
ko
ndis
i ra
mbu
t?
Jela
skan
ja
wab
an
And
a se
cara
ilm
iah!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
6.2
Epis
tem
ik
Men
afsi
rkan
da
ta
dan
fakt
a se
cara
ilm
iah
Men
jela
skan
ko
nsep
pe
netra
lan
basa
ol
eh a
sam
Men
gapa
set
elah
pem
akai
an
kond
isio
ner
akan
m
embu
at
kond
isi r
ambu
t men
jadi
lebi
h ba
ik?
Jela
skan
jaw
aban
And
a se
cara
ilm
iah!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
6.3
Men
cont
ohka
n da
n m
enje
lask
an
asam
yan
g da
pat
men
etra
lkan
bas
a da
lam
keh
idup
an
seha
ri-ha
ri
Sebu
tkan
sa
lah
satu
ba
han
alam
i ya
ng d
apat
dig
unak
an
seba
gai
peng
gant
i ko
ndis
ione
r da
lam
m
empe
rbai
ki
ram
but
yang
ru
sak
kare
na s
ampo
!Jel
aska
n al
asan
mu
seca
ra il
mia
h!
Terla
mpi
r pa
da
pedo
man
pe
nsko
ran
98
Komentar umum dan saran perbaikan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kesimpulan
Berdasarkan tinjauan ahli, instrumen ini dapat disimpulkan:
(lingkari salah satu)
a. Tidak layak digunakan
b. Layak digunakan dengan revisi
c. Layak digunakan tanpa revisi
Yogyakarta, 2018 Validator
____________________________
99
Lampiran 3. Instrumen Tes Kemampuan Literasi Kimia
SMA/MA
Nama : …………………………………………
NIS : …………………………………………
Kelas : …………………………………………
100
1. Pohon Apel Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Ana ingin menanam pohon apel di pekarangan rumahnya. Setelah ditanam dan disiram air yang cukup setiap hari, ternyata pertumbuhan pohon apel Ana tidak baik. Teman-teman Ana menyarankan agar Ana menanam pohon kopi saja di pekarangan rumahnya, karena pohon kopi tumbuh subur di lingkungan tempat tinggalnya. Namun, Ana memutuskan menyelidiki bagaimana cara agar pohon apelnya dapat tumbuh dengan baik di pekarangan rumahnya.
Pengetahuan dasar pH tanah dapat berupa asam, basa, ataupun netral. Setiap tumbuhan memiliki syarat
tumbuh yang berbeda di setiap daerah yang berbeda pula. Pohon apel tumbuh dengan baik pada tanah yang memiliki pH normal (7) dan pohon kopi tumbuh subur pada tanah dengan pH 5,5. pH tanah dapat diubah dengan beberapa cara. Sebagai contoh, jika tanah terlalu asam untuk beberapa tanaman, maka dapat dilakukan pengapuran tanah dengan menambahkan kapur kalsit (CaCO3) atau kapur hidrat (Ca(OH)2). Sebaliknya, jika ingin menurunkan pH, maka dapat ditambahkan ammonium nitrat (NH4NO3) atau aluminium sulfat (Al2(SO4)3) pada tanah.
PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL:
1. Isilah identitas diri pada kolom yang disediakan 2. Tulislah jawaban secara runtut pada lembar jawaban yang telah disediakan 3. Soal yang tersedia berjumlah 24 butir soal bentuk uraian dan 14 butir kuisioner 4. Waktu pengerjaan soal adalah 90 menit 5. Apabila terdapat soal yang kurang jelas, dapat Anda tanyakan kepada pengawas 6. Periksalah kembali jawaban Anda sebelum menyerahkannya kepada pengawas
101
Pertanyaan 1.1 Apakah jenis tanah pada daerah tempat tinggal Ana asam, basa, atau netral? Jelaskan
jawaban Anda secara ilmiah! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1.2 Ajukanlah suatu metode untuk menentukan jenis tanah (asam, basa, atau netral) dengan menggunakan salah satu indikator alami! Tuliskan langkah-langkahnya! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1.3 Sebutkan metode lain yang dapat digunakan untuk mengukur pH tanah! Jelaskan alasan Anda mengapa memilih metode tersebut! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.4 Berdasarkan fakta ilmiah, apakah pohon apel dapat tumbuh di pekarangan rumah Ana?
Mengapa? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.5 Jika Ana menanam pohon apel di pekarangan rumahnya, cara apa saja yang dapat dilakukan untuk membuat pertumbuhan pohon apelnya lebih baik? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
102
2. Penyakit Maag Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Tama adalah seorang pelajar berprestasi dan aktif dalam berbagai kegiatan sekolahnya. Oleh karena kesibukan dan padatnya kegiatan, Tama sering melewatkan waktu makannya. Setiap kali Tama terlambat makan, maka ia akan mengeluhkan sakit dan nyeri pada perutnya. Hasil pemeriksaan dokter menunjukkan Tama menderita sakit maag karena pola makannya yang tidak teratur. Dokter menganjurkan agar Tama menghindari konsumsi buah-buahan masam, seperti lemon karena dapat memicu kenaikan asam lambung. Pengetahuan dasar
Penyakit maag merupakan penyakit yang disebabkan oleh kelebihan asam lambung. Lambung manusia mengandung asam klorida (HCl) yang berfungsi untuk membantu proses pencernaan. Asam lambung dihasilkan secara rutin oleh kelenjar prolaktin dalam tubuh. Jika seharusnya sudah waktu makan tetapi kondisi lambung masih kosong, maka asam lambung akan menggerus dinding lambung, sehingga lambung terasa perih.
Dalam perkembangan dunia farmasi, telah ditemukan berbagai obat maag yang mengandung antasida. Antasida berfungsi untuk mengurangi tingkat keasaman lambung, hal ini karena antasida mengandung senyawa bersifat basa, seperti magnesium hidroksida (Mg(OH)2) dan alumunium hidroksida (Al(OH)3). Pertanyaan 2.1 Mengapa penyakit maag dapat menyebabkan nyeri lambung bagi penderitanya? Jelaskan
jawaban Anda secara ilmiah! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.2 Mengapa antasida dapat mengurangi tingkat keasaman lambung? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
103
2.3 Bagaimana prinsip serta mekanisme reaksi antasida dalam mengatasi kelebihan asam lambung! Tuliskan beserta reaksi kimianya! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.4 Mengapa buah lemon dapat memicu kenaikan asam lambung? Jelaskan jawaban Anda
secara ilmiah! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.5 Sebutkan 2 makanan yang dapat mengurangi kadar asam lambung dan jelaskan
alasannya! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Sengatan Lebah Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Diko mendapatkan sengatan lebah di lehernya yang mengakibatkan rasa terbakar dan nyeri di daerah bekas sengatannya. Nadia menyarankan Diko untuk mengoleskan asam cuka (CH3COOH) pada bekas sengatannya sebagai pertolongan pertama sebelum ditangani secara medis, karena pada saat ia terkena sengatan tawon, hal tersebut ampuh untuk mengurangi iritasi akibat sengatan tawon di kulitnya. Namun, saat Diko mengoleskan asam cuka pada bekas sengatan lebah di lehernya, ternyata tindakan tersebut tidak membantu meredakan iritasi akibat sengatan lebah yang dialaminya.
104
Pengetahuan dasar Berdasarkan hasil penelitian, sengatan lebah mengandung senyawa asam yaitu
campuran dari asam amino, asam formiat, asam klorida, dan asam fosfat. Sementara itu, sengatan tawon mengandung senyawa basa. Langkah pertama yang dapat dilakukan untuk mengatasi iritasi akibat sengatan lebah dan tawon yaitu mencuci bagian tubuh yang tersengat dengan menggunakan larutan garam (NaCl) sebagai antiseptik. Selain itu, mengompres bagian yang tersengat dengan air dingin atau es juga dapat membantu mengurangi penyebaran racun. Dengan menggunakan bahan yang tepat, iritasi yang disebabkan sengatan lebah maupun tawon juga dapat dikurangi dengan menetralisir kandungan racunnya menggunakan prinsip asam dan basa.
Pertanyaan 3.1 Mengapa olesan asam cuka pada bekas sengatan lebah tidak membantu meredakan
iritasi? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.2 Sebutkan 2 bahan rumah tangga yang dapat digunakan sebagai pertolongan pertama dalam mengurangi iritasi akibat sengatan lebah! Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.3 Apakah larutan garam (NaCl) membantu mengurangi efek iritasi akibat sengatan lebah sesuai prinsip penetralan asam atau basa? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
105
4. Hujan Asam Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Bandung, Rabu - Bandung dihantui bahaya hujan asam. Tingginya pencemaran udara berbagai macam hal seperti pembuangan gas emisi transportasi dan industri, meningkatkan ph air hujan. Dari normal dan bersifat basa bisa menurun drastis dan asam hingga pH 4,5.
Menurut Kepala Pusat Pemanfaatan Sains Atmosfer dan Iklim Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN), Thomas Djamaluddin, di Bandung, Rabu (22/10), di wilayah Bandung dan sekitarnya, indikasi timbulnya hujan asam bisa dilihat dari munculnya bekas sulfat berwarna hijau pada patung tembaga di beberapa tempat. Di antaranya, seperti patung Persib di Bandung atau Daendels Pangeran Cornel di Sumedang. Media pengantarnya adalah ion sulfat yang turun melalui air hujan.
Pada tahun 1998, ph di Bandung dan sekitarnya mulai kurang dari 5,6 dan bahkan bertambah parah atau paling rendah, menjadi 4,5 pada tahun 2002. "Sudah saatnya ada pengendalian SO2 dan NO2 khususnya dari gas buangan alat transportasi. Perannya menyumbangkan efek terbesar bagi hujan asam yang hingga kini masih terjadi terbawa air hujan," katanya (Kompas.com - 22/10/2008, 20:49 WIB). Pengetahuan dasar
Hujan asam didefinisikan sebagai segala macam hujan dengan pH di bawah 5,6. Hujan secara alami bersifat asam dengan pH antara 5,6 sampai 6,2 karena adanya kandungan CO2 di udara. CO2 di udara bereaksi dengan uap air membentuk asam karbonat
106
(H2CO3). Namun keasaman yang disebabkan oleh H2CO3 ini dianggap normal, karena jenis asam ini bermanfaat membantu melarutkan mineral tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan dan binatang
Hujan asam disebabkan oleh belerang (sulfur) yang merupakan pengotor dalam bahan bakar fosil dan nitrogen di udara bereaksi dengan oksigen membentuk sulfur oksida (SOx) dan nitrogen oksida (NO). Zat-zat ini berdifusi ke atmosfer dan bereaksi dengan air untuk membentuk asam sulfat (H2SO4) dan asam nitrat larut (HNO3), sehingga jatuh bersama-sama dengan air hujan. Air hujan asam akan meningkatkan keasaman air tanah dan ekosistem perairan sehingga berbahaya bagi tumbuhan serta mahluk hidup air. Pertanyaan 4.1 Mengapa hujan pada keadaan normal (mengandung H2CO3) tidak berbahaya bagi
lingkungan dibandingkan dengan hujan asam (mengandung H2SO4 dan HNO3) padahal sama-sama bersifat asam? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2 Rancanglah suatu alat untuk menyelidiki apakah hujan dapat dikategorikan sebagai
hujan asam! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.3 Bagaimana cara untuk mengetahui bahwa telah terjadi hujan asam di suatu daerah jika diamati dari kondisi lingkungan daerah tersebut? Jelaskan secara ilmiah! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.4 Jelaskan 3 kerusakan lingkungan yang dapat terjadi akibat hujan asam! Kemukakan
penjelasan Anda secara ilmiah! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
107
4.5 Salah satu metode pencegahan hujan asam adalah dengan mengurangi penggunaan
kendaraan bermotor. Mengapa demikian? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Limbah Industri Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Pabrik industri biasa dibangun di dekat sungai atau danau. Salah satu alasannya
karena lebih mudah membuang hasil limbah pabrik di sungai atau danau. Dahulu, limbah hanya dibuang langsung begitu saja tanpa memikirkan resikonya. Namun, seiring perkembangan zaman dan meningkatnya jumlah industri mengakibatkan jumlah limbah yang meningkat pula. Oleh karena itu pemerintah membuat peraturan yang harus diikuti oleh perusahaan dalam membuang limbah sisa industrinya.
Berikut ini merupakan data tingkat keasaman air sungai X pada tahun 2017.
6.5
6.8 6.6 6.7
6.2 6
5.8 5.7
6.2
6.5 6.5
6.8
55.25.45.65.8
66.26.46.66.8
7
pH
pH
108
Zaki adalah seorang ahli kimia yang bekerja di pabrik X. Ia bertugas untuk memeriksa dan mengontrol pH air sungai dan danau tempat mereka membuang limbah agar tidak tercemar. Pabrik tempat Zaki bekerja menghasilkan limbah asam klorida (HCl). Untuk mengendalikan pH air sungai, Zaki dapat menggunakan sodium karbonat (Na2CO3) dengan menerapkan konsep asam basa dalam pengaplikasiannya.
Pengetahuan Dasar Berdasarkan Peraturan Pemerintah No 82 Tahun 2001 Pasal 37 menyebutkan “Setiap
penanggung jawab usaha dan/atau kegiatan yang membuang air limbah ke air atau sumber air wajib mencegah dan menanggulangi terjadinya pencemaran air. Berdasarkan Peraturan Pemerintah tersebut, dapat disimpulkan bahwa limbah pabrik tetap dapat dibuang di sungai atau danau asalkan sumber air tidak tercemar dan pH airnya tetap terjaga.
Standar pH air adalah 6,5-8,5. Reaksi yang terjadi antara asam klorida dan sodium karbonat adalah: 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2(g) Pertanyaan 5.1 Jelaskanlah suatu metode untuk mengukur pH air sungai tersebut!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.2 Berapakah konsentrasi dari asam klorida air sungai pada bulan Juni dalam mol/L! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.3 Sarankanlah jumlah sodium karbonat (gram/L) yang harus ditambahkan Zaki untuk membuat pH air sungai kembali sesuai standar pada bulan Juni jika diketahui debit aliran sungai tersebut adalah 6 m3/s (6.000 liter). Jelaskan berdasarkan reaksi yang terjadi! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
109
6. Sampo dan Kondisioner Bacalah teks di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada lembar yang telah disediakan.
Dina mempunyai masalah rambut yang kaku dan rapuh. Ia sudah mencoba berbagai sampo dan keramas setiap hari untuk mengatasi masalah tersebut, namun tidak ada perubahan pada kondisi rambutnya. Meli menyarankan kepada Dina untuk tidak sering-sering mencuci rambutnya dengan sampo, karena hanya akan menambah rusak rambut. Meli menganjurkan untuk memakai kondisioner setelah keramas menggunakan sampo. Setelah mengurangi waktu keramasnya menjadi dua kali sehari dan memakai kondisioner, rambut Dina menjadi tidak kaku dan rapuh lagi.
Pengetahuan Dasar
pH rambut manusia pada keadaan normal adalah 5. Sampo biasanya bersifat alkalis (basa), sedangkan kondisioner bersifat asam karena mengandung bahan seperti asam sitrat (C6H8O7). Keasaman pada kondisioner membantu meningkatkan produksi asam amino yang dapat membantu memperbaiki rambut rusak.
Pertanyaan 6.1 Mengapa terlalu sering mencuci rambut menggunakan sampo tidak baik bagi kondisi
rambut? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.2 Mengapa setelah pemakaian kondisioner akan membuat kondisi rambut menjadi lebih
baik? Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………\
110
6.3 Sebutkan salah satu bahan alami yang dapat digunakan sebagai pengganti kondisioner
dalam memperbaiki rambut yang rusak karena sampo! Jelaskan jawaban Anda secara ilmiah! …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
111
Lampiran 4. Pedoman Penskoran Soal Kemampuan Literasi Kimia pada
Konsep Asam dan Basa
PEDOMAN PENSKORAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI KIMIA PADA KONSEP ASAM DAN BASA
No. item
Jawaban Skor
1.1 Jawaban benar, alasan benar Asam, karena tumbuhan kopi yang hidup pada pH tanah 5,5 tumbuh subur pada daerah tempat tinggalnya
3
Jawaban benar, alasan kurang lengkap Asam, karena tumbuhan kopi tumbuh subur pada daerah tempat tinggalnya
2
Jawaban benar, alasan salah Asam
1
Jawaban salah, alasan salah 0 No. item
Jawaban Skor
1.2 Metode yang diajukan benar, langkah-langkah yang diajukan benar dan berurutan, indikator penentuan kesimpulan benar Menggunakan kunyit 1. Ambil kunyit sebesar jari telunjuk 2. Potong menjadi dua dan kupas kunyit 3. Masukkan potongan kunyit tersebut kedalam tanah basah
yang hendak diselidiki dan tunggu beberapa saat 4. Ambil potongan kunyit dari tanah tersebut 5. Jika warna potongan kunyit memudar atau kemerahan,
maka tanah bersifat asam 6. Jika warna kunyit tidak berubah, maka tanah bersifat netral 7. Jika warna kunyit menjadi kebiruan, maka tanah bersifat
basa
3
Metode yang diajukan benar, langkah-langkah yang diajukan salah, indikator penentuan kesimpulan benar atau Metode yang diajukan benar, langkah-langkah yang diajukan benar, indikator penentuan kesimpulan salah
2
Metode yang diajukan benar, langkah-langkah yang diajukan salah, indikator penentuan kesimpulan salah
1
Metode yang diajukan salah, langkah-langkah yang diajukan salah, indikator penentuan kesimpulan salah
0
112
No. item
Jawaban Skor
1.3 Jawaban benar, alasan benar Menggunakan pH meter, karena pH meter dapat mengukur pH secara akurat
3
Jawaban benar, alasan benar Menggunakan indikator universal atau larutan indikator fenolftaelin (PP), metil jingga (MO), metil merah (MM), bromtimol biru (BB), karena dapat mengukur pH
2
Jawaban benar, alasan salah Menggunakan pH meter, indikator universal atau larutan indikator fenolftaelin (PP), metil jingga (MO), metil merah (MM), bromtimol biru (BB)
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
1.4 Jawaban benar, alasan benar Bisa, namun tidak maksimal, karena pohon apel dapat tumbuh subur pada pH tanah yang netral, sedangkan pH tanah pada pekarangan rumah Ana dalam kondisi asam
3
Jawaban salah, alasan benar Tidak bisa, karena pohon apel dapat tumbuh subur pada pH tanah yang netral, sedangkan pH tanah pada pekarangan rumah Ana dalam kondisi asam
2
Jawaban benar, alasan salah 1 Jawaban salah 0
No. item
Jawaban Skor
1.5 Jawaban benar, alasan benar Caranya dengan mengubah keadaan pH tanahnya. Karena tanah pada pekarangan rumah Ana bersifat asam, sedangkan apel membutuhkan tanah pada keadaan netral, maka pH tanah dapat dinaikkan dengan menambahkan kapur kalsit (CaCO3) atau kapur hidrat (Ca(OH)2)
3
Jawaban benar, alasan kurang jelas Caranya dengan mengubah keadaan pH tanahnya dengan menambahkan kapur kalsit (CaCO3) atau kapur hidrat (Ca(OH)2)
2
Jawaban benar, alasan salah Mengubah keadaan pH tanahnya
1
Jawaban salah 0
113
No. item
Jawaban Skor
2.1 Jawaban benar, jelas dan lengkap Karena penyakit maag disebabkan oleh asam lambung berlebihan yang mengandung asam klorida dan bersifat korosif sehingga dapat melukai lambung
3
Jawaban benar, jelas namun kurang lengkap Karena penyakit maag disebabkan oleh asam lambung berlebihan yang mengandung asam klorida
2
Jawaban benar, namun kurang jelas dan lengkap Karena penyakit maag disebabkan oleh asam lambung
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
2.2 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Karena antasida mengandung senyawa basa kuat yaitu magnesium hidroksida dan alumunium hidroksida yang dapat menetralisir asam lambung yang mempunyai sifat asam karena mengandung asam klorida
3
Jawaban benar, alasan benar, namun kurang lengkap Karena antasida mengandung senyawa basa yaitu magnesium hidroksida dan alumunium hidroksida yang dapat menetralisir asam lambung yang mengandung asam klorida
2
Jawaban benar, alasan salah Karena antasida mengandung senyawa basa yaitu magnesium hidroksida dan alumunium hidroksida
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
2.3 Jawaban benar dan lengkap, reaksi benar Mekanisme reaksi antasida dalam mengatasi kelebihan asam lambung menggunakan prinsip penetralan dalam konsep asam basa, dimana asam kuat dapat dinetralkan dengan basa kuat. Asam lambung mengandung HCl yang merupakan asam kuat, maka dapat dinetralkan dengan basa kuat seperti Mg(OH)2 atau Al(OH)3 yang dikandung oleh antasida. Reaksi kimianya adalah : 2HCl + Mg(OH)2 Æ MgCl2 + 2H2O 3HCl + Al(OH)3 Æ AlCl3 + 3H2O
3
Jawaban benar namun kurang lengkap, reaksi benar Mekanisme reaksi antasida dalam mengatasi kelebihan asam lambung menggunakan prinsip penetralan dalam konsep asam basa Reaksi kimianya adalah : 2HCl + Mg(OH)2 Æ MgCl2 + 2H2O
2
114
3HCl + Al(OH)3 Æ AlCl3 + 3H2O Jawaban benar namun kurang lengkap, reaksi salah atau jawaban salah, reaksi benar
1
Jawaban salah, reaksi salah 0 No. item
Jawaban Skor
2.4 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Karena jeruk dan lemon bersifat asam karena mengandung senyawa asam sitrat. Makanan bersifat asam maka dapat memperparah kondisi lambung yang sudah asam
3
Jawaban benar namun kurang lengkap, alasan benar Karena jeruk dan lemon bersifat asam. Makanan bersifat asam maka dapat memperparah kondisi lambung yang sudah asam
2
Jawaban benar, alasan salah Karena jeruk dan lemon bersifat asam
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
2.5 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Makanan seperti biji-bijian dan sereal seperti almond, oat, kacang hijau pisang, pepaya, brokoli , teh hitam dan teh hijau, dll (atau makanan yang mengandung senyawa alkali). Karena makanan tersebut bersifat basa sehingga menteralisir kandungan asam lambung.
3
Menjawab salah satu jenis makanan, alasan benar 2 Menjawab dua jenis makanan, alasan salah 1 Jawaban salah 0
No. item
Jawaban Skor
3.1 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Racun sengatan lebah bersifat asam karena mengandung asam amino, asam formiat, asam klorida dan asam fosfat. Maka olesan asam cuka tidak akan membantu meredakan iritasi pada bekas sengatan lebah karena sama-sama bersifat asam
3
Jawaban benar namun kurang lengkap, alasan benar Racun sengatan lebah bersifat asam. Maka olesan asam cuka tidak akan membantu meredakan iritasi pada bekas sengatan lebah karena sama-sama bersifat asam
2
Jawaban benar dan lengkap, alasan salah Racun sengatan lebah bersifat asam karena mengandung asam amino, asam formiat, asam klorida dan asam fosfat
1
Jawaban salah 0
115
No. item
Jawaban Skor
3.2 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Bahan-bahan yang mempunyai sifat basa seperti soda kue, pasta gigi, dll. Sifat basa dapat menetralisir racun lebah yang bersifat asam
3
Menjawab salah satu bahan yang bersifat basa, alasan benar 2 Menjawab dua bahan yang bersifat basa, alasan salah 1 Jawaban salah 0
No. item
Jawaban Skor
3.3 Jawaban benar, alasan benar Larutan NaCl hanya bersifat sebagai antiseptik dalam meredakan iritasi akibat sengatan lebah. NaCl tidak bekerja sesuai prinsip penetralan asam basa karena bersifat netral, penetralan racun lebah yang bersifat asam membutuhkan senyawa yang bersifat basa
3
Jawaban benar, alasan benar namun kurang lengkap Larutan NaCl hanya bersifat sebagai antiseptik dalam meredakan iritasi akibat sengatan lebah karena bersifat netral
2
Jawaban benar dan lengkap, alasan salah Larutan NaCl hanya bersifat sebagai antiseptik dalam meredakan iritasi akibat sengatan lebah
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
4.1 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Hujan pada keadaan normal memiliki pH 5,6-6,2 dan mengandung asam karbonat yang merupakan asam lemah sehingga tidak berbahaya bagi permukaan, sedangkan hujan asam memiliki pH dibawah 5,5 dan mengandung asam sulfat serta asam nitrat yang merupakan asam kuat, sehingga sifatnya lebih korosif dan dapat merusak permukaan
3
Jawaban benar namun kurang lengkap, alasan benar Hujan pada keadaan normal memiliki pH 5,6-6,2 dan mengandung asam karbonat sehingga tidak berbahaya bagi permukaan, sedangkan hujan asam memiliki pH dibawah 5,5 dan mengandung asam sulfat serta asam nitrat yang menyebabkan kerusakan lingkungan
2
Jawaban benar, alasan salah Hujan pada keadaan normal mengandung asam karbonat yang dapat melarutkan mineral-mineral di dalam tanah yang dibutuhkan tumbuhan, sedangkan hujan asam mengandung
1
116
asam sulfat serta asam nitrat yang menyebabkan kerusakan lingkungan Jawaban salah 0
No. item
Jawaban Skor
4.2 Metode yang diajukan benar, menyebutkan penggunaan pH meter untuk mengukur pH, indikator penentu kesimpulan benar Untuk mengetahui apakah hujan dapat dikategorikan sebagai hujan asam, maka dapat dilakukan dengan mengukur pH dari sampel air hujan yang belum terkena materi lain. Pengukuran pH dapat diigunakan pH meter, jika pH menunjukkan angka kurang dari 5,5, maka dapat dikategorikan sebagai hujan asam
3
Metode yang diajukan benar, tidak menyebutkan penggunaan pH meter untuk mengukur pH, indikator penentu kesimpulan benar atauMetode yang diajukan benar, menyebutkan penggunaan pH meter untuk mengukur pH, indikator penentu kesimpulan salah
2
Metode yang diajukan benar, tidak menyebutkan penggunaan pH meter untuk mengukur pH, indikator penentu kesimpulan salah
1
Metode yang diajukan salah, tidak menyebutkan penggunaan pH meter untuk mengukur pH, indikator penentu kesimpulan salah
0
No. item
Jawaban Skor
4.3 Jawaban benar, lengkap dan jelas Keadaan lingkungan yang dapat diamati adalah : 1. ekosistem perairan 2. tumbuhan 3. infrastruktur yang dibuat dari batuan dan logam
3
Menyebutkan 2 indikator keadaan lingkungan yang dapat diamati
2
Menyebutkan 1 indikator keadaan lingkungan yang dapat diamati
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
4.4 Jawaban benar, lengkap dan jelas Kerusakan lingkungan yang dapat terjadi karena hujan asam adalah : 1. Korosi dan kerusakan bangunan 2. Tumbuhan menjadi layu, kering, atau mati 3. Merusak ekosistem perairan
3
117
Jawaban benar namun hanya menjawab 2 2 Jawaban benar namun hanya menjawab 1 1 Jawaban salah 0
No. item
Jawaban Skor
4.5 Jawaban benar, lengkap dan jelas Penggunaan kendaraan bermotor akan menghasilkan gas emisi yang mengandung senyawa penyebab terjadinya hujan asam, yaitu sulfur oksida (SOx) dan nitrogen oksida (NO). Zat-zat ini berdifusi ke atmosfer dan bereaksi dengan air untuk membentuk asam sulfat (H2SO4) dan asam nitrat larut (HNO3) sehingga jatuh bersama-sama dengan air hujan yang disebut sebagai hujan asam.
3
Jawaban benar dan jelas namun kurang lengkap Penggunaan kendaraan bermotor akan menghasilkan gas emisi yang mengandung senyawa penyebab terjadinya hujan asam, yaitu sulfur dioksida (SO2) dan nitrogen oksida (NO)
2
Jawaban benar namun kurang lengkap dan kurang jelas Penggunaan kendaraan bermotor akan menghasilkan gas emisi yang mengandung senyawa penyebab terjadinya hujan asam
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
5.1 Jawaban benar, sistematis dan lengkap Metode untuk mengukur pH air sungai adalah dengan mengambil sampel air sungai tersebut kemudian pH nya diukur dengan pH meter
3
Jawaban benar namun kurang sistematis Metode untuk mengukur pH air sungai dengan cara mencelupkan pH meter ke dalam air sungai dan dilihat hasilnya
2
Jawaban benar namun tidak dijelaskan metodenya Dengan menggunakan pH meter
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
5.2 Jawaban benar dan lengkap Diketahui : HCl Æ H+ + Cl-
D = 0,98 pH = 6 [H+] = 10-6
3
118
[H+] = D u M HCl M HCl = 10-6/ 0,98 = 10-6mol/ L Jawaban benar, namun kurang lengkap pH = 6 [H+] = 10-6
2
Jawaban sebagian benar, namun hasil akhir salah HCl Æ H+ + Cl-
a = 1 pH = 6 pH = -log [H+] = -log [10-6] [H+] = D u M HCl
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
5.3 Jawaban benar, sistematis dan lengkap Syarat pH air yang paling baik adalah dalam kondisi netral, yaitu 7, maka dari itu jumlah Na2CO3yang ditambahkan harus sama dengan kadar HCl yang ada di sungai agar terbentuk reaksi penetralan sesuai reaksi : 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2 (g) D = 0,98 pH = 6 [H+] = 10-6 = D u M HCl M HCl = 10-6/ 0,98 = 10-6mol/ L Mol HCl = M HCl x V HCl = 10-6M u 1 L = 10-6mol 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2 (g) awal 10-6mol 5x10-7 mol - - - rx 10-6mol 5x10-7 mol 10-6mol 5x10-7 mol 5x10-7 mol akhir - - 10-6mol 5x10-7 mol 5x10-7 mol Maka dari itu, jumlah Na2CO3yang harus ditambahkan dalam air sungai adalah 5x10-7 mol. Massa Na2CO3 = n u Mr Na2CO3
= 5x10-7 mol u 106 = 5,3 u 10-5gram Jadi massa Na2CO3yang dibutuhkan adalah 5,3 u 10-5gram/L Karena debit aliran air sungai tersebut adalah 6000 Liter, maka jumlah Na2CO3yang dibutuhkan adalah :
3
119
= (5,3 u 10-5 gram/L) u (6000 L) = 31,8 u 10-2 gram Jawaban benar, sistematis dan lengkap, namun hasil akhir salah Syarat pH air yang paling baik adalah dalam kondisi netral, yaitu 7. Maka dari itu jumlah Na2CO3yang ditambahkan harus sama dengan kadar HCl yang ada di sungai agar terbentuk reaksi penetralan sesuai reaksi : 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2 (g) D = 0,98 pH = 6 [H+] = 10-6 = D u M HCl M HCl = 10-6/ 0,98 = 10-6mol/ L Mol HCl = M HCl x V HCl = 10-6M u 1 L = 10-6mol 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2 (g) awal 10-6mol 5x10-7 mol - - - rx 10-6mol 5x10-7 mol 10-6mol 5x10-7 mol 5x10-7 mol akhir - - 10-6mol 5x10-7 mol 5x10-7 mol Maka dari itu, jumlah Na2CO3yang harus ditambahkan dalam air sungai adalah 5x10-7 mol. Massa Na2CO3 = n u Mr Na2CO3
2
Jawaban benar namun kurang sistematis dan lengkap Syarat pH air yang paling baik adalah dalam kondisi netral, yaitu 7. Maka dari itu jumlah Na2CO3yang ditambahkan harus sama dengan kadar HCl yang ada di sungai agar terbentuk reaksi penetralan sesuai reaksi : 2HCl (aq) + Na2CO3 (s) → 2NaCl (aq) + H2O (l) + CO2 (g) D = 0,98 pH = 6 [H+] = 10-6 = D u M HCl M HCl = 10-6/ 0,98 = 10-6mol/ L Mol HCl = M HCl x V HCl = 10-6M u 1 L = 10-6mol Mol HCl = M HCl x V HCl = 10-6M u 1 L = 10-6mol
1
Jawaban salah 0
120
No. item
Jawaban Skor
6.1 Jawaban benar, alasan benar Rambut pada kondisi normal memiliki kondisi asam dengan pH 5, jika sering mencuci rambut menggunakan sampo, maka pH rambut akan naik karena sampo mengandung bersifat basa
3
Jawaban benar, alasan kurang tepat Rambut pada kondisi normal memiliki kondisi asam dengan pH 5, sedangkan sampo bersifat basa
2
Jawaban benar, alasan salah Rambut pada kondisi normal memiliki kondisi asam dengan pH 5
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
6.2 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Kondisioner mengandung asam sitrat yang merupakan asam lemah. Kondisioner membantu mengembalikan pH rambut pada keadaan normal setelah dicuci menggunakan sampo yang bersifat basa.
3
Jawaban benar , alasan benar namun kurang lengkap Kondisioner membantu mengembalikan pH rambut pada keadaan normal setelah dicuci menggunakan sampo yang bersifat basa
2
Jawaban benar, alasan salah Kondisioner mengandung senyawa asam
1
Jawaban salah 0 No. item
Jawaban Skor
6.3 Jawaban benar dan lengkap, alasan benar Bahan alami yang dapat digunakan sebagai pengganti kondisioner adalah jeruk nipis dan lemon karena bahan-bahan tersebut mengandung senyawa asam
3
Jawaban benar namun alasan salah Bahan alami yang dapat digunakan sebagai pengganti kondisioner adalah jeruk nipi dan lemon
2
Hanya menjawab senyawa asam tanpa menyebutkan bahan-bahan yang mengandung senyawa asamnya
1
Jawaban salah 0
121
Lam
pira
n 5.
Kisi
-Kisi
Inst
rum
en A
ngke
t Kem
ampu
an L
itera
si K
imia
Asp
ek A
fekt
if pa
da K
onse
p A
sam
dan
Bas
a
Tem
a In
dika
tor
Butir
per
nyat
aan
Nom
or
Butir
Poho
n A
pel
Ket
erta
rikan
pad
a is
u-is
u ki
mia
Sa
ya te
rtarik
unt
uk m
enge
tahu
i jen
is ta
nah
asam
, bas
a da
n ne
tral
1 N
ilai d
alam
kim
ia
Men
urut
say
a, m
enge
tahu
i ca
ra m
enen
tuka
n je
nis
tana
h as
am,
basa
dan
ne
tral m
engg
unak
an in
dika
tor a
lam
i ada
lah
hal y
ang
pent
ing
2
Ket
erta
rikan
pad
a is
u-is
u ki
mia
Sa
ya te
rtarik
unt
uk m
enge
tahu
i car
a m
enga
tur
pH ta
nah
agar
coc
ok u
ntuk
su
atu
jeni
s tan
aman
3
Peny
akit
maa
g N
ilai d
alam
kim
ia
Kon
sep
asam
bas
a m
emba
ntu
baga
iman
a sa
ya m
emah
ami
peny
ebab
sak
it m
aag
dan
cara
men
angg
ulan
giny
a 4
Kes
adar
an k
eseh
atan
Sa
ya m
enja
di l
ebih
ped
uli
deng
an k
eseh
atan
dan
ber
usah
a m
ence
gah
agar
tid
ak te
rken
a pe
nyak
it m
aag
5
Seng
atan
le
bah
Nila
i dal
am k
imia
Sa
ya
akan
m
engg
unak
an
kons
ep
asam
ba
sa
dala
m
usah
a m
engo
bati
seng
atan
taw
on a
tau
leba
h 6
Ket
erta
rikan
pad
a is
u-is
u ki
mia
Sa
ya t
erta
rik u
ntuk
men
geta
hui
baha
n-ba
han
rum
ah t
angg
a ya
ng d
apat
m
ered
akan
irita
si a
kiba
t sen
gata
n ta
won
ata
u le
bah
7
Huj
an a
sam
K
eter
tarik
an p
ada
isu-
isu
kim
ia
Saya
terta
rik u
ntuk
men
geta
hui p
enye
bab
terja
diny
a hu
jan
asam
8
Nila
i dal
am k
imia
Sa
ya m
eras
a ko
nsep
asa
m b
asa
dapa
t m
emba
ntu
dala
m m
engi
dent
ifika
si
huja
n as
am d
an d
ampa
knya
bag
i lin
gkun
gan
9
Kes
adar
an li
ngku
ngan
Sa
ya a
kan
berp
erila
ku y
ang
dapa
t m
emin
imal
isir
kem
ungk
inan
ter
jadi
nya
huja
n as
am b
erda
sark
an p
enge
tahu
an y
ang
saya
mili
ki
10
Lim
bah
indu
stri
Nila
i dal
am k
imia
M
enur
ut s
aya,
met
ode
peng
ukur
an p
H s
anga
t ber
man
faat
unt
uk m
enge
tahu
i tin
gkat
pen
cem
aran
air
sung
ai
11
122
Kes
adar
an li
ngku
ngan
Sa
ya
beru
saha
un
tuk
men
gura
ngi
penc
emar
an
sung
ai
deng
an
tidak
m
embu
ang
zat-z
at y
ang
dapa
t men
guba
h pH
air
sung
ai
12
Sam
po
dan
kond
isio
ner
Ket
erta
rikan
pad
a is
u-is
u ki
mia
Sa
ya t
erta
rik u
ntuk
mem
beda
kan
baha
n ki
mia
yan
g di
guna
kan
dala
m
pera
wat
an ra
mbu
t yan
g m
enga
ndun
g as
am d
an b
asa
13
Nila
i dal
am k
imia
M
enur
ut s
aya,
kon
sep
asam
bas
a sa
ngat
ber
man
faat
seb
agai
pen
geta
huan
da
lam
mer
awat
ram
but
14
123
Lampiran 6. Lembar Validasi Ahli Instrumen Sikap Literasi Kimia
LEMBAR VALIDASI AHLI
INSTRUMEN SIKAP LITERASI KIMIA PADA KONSEP ASAM BASA
NAMA :………………………………………..
NIP : .......................................................
INSTANSI : .......................................................
Petunjuk Pengisian:
1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai instrumen tes yang dikembangkan
meliputi aspek dan kriteria yang tercantum dalam instrumen ini pada kolom
yang telah disediakan.
2. Berilah tanda cek (�) pada kolom yang tersedia sesuai pendapat Bapak/Ibu.
3. Keterangan kriteria penilaian:
Sangat baik = 4
Baik = 3
Kurang = 2
Sangat kurang = 1
4. Apabila terdapat ketidakpastian atau kekurangan dalam penulisan, mohon
saran dan masukan dapat ditulis pada kolom saran.
5. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, disampaikan
terimakasih.
No Aspek Penilaian Nomor Butir
Angket
Kriteria penilaian Komentar dan Saran 1 2 3 4
A. Materi 1. Kesesuaian aspek
yang di ukur dengan pernyataan
1 2 3 4 5 6 7 8
124
9 10 11 12
2. Kesesuaian pernyataan dengan rumusan indicator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B. Konstruksi 1. Pernyataan di
rumuskan dengan singkat (tidak lebih dari 20 kata)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C. Bahasa 1. Menggunakan
bahasa yang baik dan benar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
125
Komentar umum dan saran perbaikan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
........................................................................................................................
Kesimpulan
Berdasarkan tinjauan ahli, instrumen ini dapat disimpulkan:
(lingkari salah satu)
a. Tidak layak digunakan
b. Layak digunakan dengan revisi
c. Layak digunakan tanpa revisi
Yogyakarta, 2018
Validator
____________________________
126
Lampiran 7. Instrumen Angket Afektif Kemampuan Literasi Kimia
LEMBAR KUESIONER PESERTA DIDIK
Nama : ...............................................
Kelas : ...............................................
Petunjuk Pengisian Kuesioner
1. Isilah daftar identitas yang telah disediakan.
2. Isilah kuesioner dengan jujur, sesuai dengan kenyataan yang ada.
3. Berilah tanda checklist (√) pada alternatif jawaban yang saudara anggap
sesuai berdasarkan alternative jawaban berikut:
SS : Sangat setuju KS : Kurang setuju
S : Setuju TS : Tidak setuju
No Pernyataan SS S KS TS 1 Saya tertarik untuk mengetahui jenis tanah asam, basa
dan netral
2 Mengetahui cara menentukan jenis tanah asam, basa dan netral menggunakan indikator alami adalah hal yang penting
3 Saya tertarik untuk mengetahui cara mengatur pH tanah 4 Konsep asam basa membantu saya memahami
penyebab sakit maag dan cara menanggulanginya
5 Saya menjadi lebih peduli dengan kesehatan dan berusaha mencegah penyakit maag
6 Saya akan menggunakan pengetahuan pada konsep asam basa dalam mengobati sengatan tawon atau lebah
7 Saya tertarik untuk mengetahui bahan-bahan rumah tangga yang dapat meredakan iritasi akibat sengatan tawon atau lebah
8 Saya tertarik untuk mengetahui penyebab terjadinya hujan asam
9 Saya merasa konsep asam basa dapat membantu saya dalam mengidentifikasi hujan asam dan dampaknya bagi lingkungan
10 Saya akan berusaha untuk mengurangi kemungkinan terjadinya hujan asam dengan pengetahuan yang saya miliki
127
11 Metode pengukuran pH sangat bermanfaat untuk mengetahui tingkat pencemaran air sungai
12 Saya akan berusaha untuk tidak mencemari sungai dengan tidak membuang zat-zat yang dapat merubah pH air sungai
13 Saya tertarik untuk membedakan bahan yang mengandung asam dan basa
14 Konsep asam basa sangat bermanfaat sebagai pengetahuan untuk merawat rambut
128
Lampiran 8. Data Hasil Uji Coba Soal
No Nomor Butir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 2 0 3 3 2 1 1 2 1 3 1 1 1 2 2 3 3 2 3 1 2 2 3 2 3 3 3 3 2 1 3 3 1 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 1 0 3 2 3 3 3 2 2 3 3 1 2 2 2 3 3 3 0 2 3 2 3 3 3 3 1 3 2 3 4 3 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 0 1 2 2 3 1 1 1 0 2 2 3 5 3 0 0 3 3 1 3 1 2 2 3 1 0 3 1 3 3 0 3 3 1 2 1 3 6 3 0 0 3 2 1 1 1 1 1 2 3 1 0 1 2 2 0 2 3 1 3 1 3 7 3 2 3 3 2 1 3 1 1 3 3 2 3 1 2 2 2 3 3 3 0 3 2 2 8 3 2 2 2 2 1 1 1 1 2 3 0 0 2 2 1 3 1 2 3 2 3 2 3 9 3 3 3 3 3 1 3 1 1 1 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 0 3 1 3
10 3 3 2 1 1 2 2 1 3 3 3 1 0 1 1 3 2 3 2 1 0 2 2 2 11 3 2 2 3 2 0 2 0 0 2 3 1 1 1 0 2 2 3 0 3 0 3 1 2 12 2 2 3 3 2 1 1 1 2 1 1 2 0 1 2 2 3 1 2 2 1 3 1 3 13 3 2 3 2 2 1 3 1 1 2 3 2 0 1 0 2 3 3 2 3 0 2 1 3 14 3 3 3 3 2 2 3 1 0 2 3 0 0 3 1 2 3 2 2 3 1 2 1 3 15 3 1 3 1 2 1 2 1 2 1 3 3 0 1 2 1 3 1 3 3 1 3 2 3 16 3 0 2 3 2 1 2 3 1 3 2 2 3 0 2 1 2 2 2 0 0 2 1 3 17 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 0 1 0 0 3 3 3 0 0 2 2 2 18 3 3 3 3 2 1 2 1 0 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 2 3 19 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 0 1 2 2 2 3 2 1 1 3 1 2 20 3 2 3 3 2 1 2 1 0 1 3 2 0 1 1 1 3 0 1 2 0 2 1 3 21 3 2 3 2 1 1 1 1 0 0 3 2 0 1 2 2 2 2 3 1 0 3 2 2 22 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 3 3 1 1 0 1 2 3 23 3 2 2 1 2 3 2 2 1 2 2 1 1 3 2 2 3 3 2 1 0 2 1 2 24 2 3 3 3 3 1 1 1 2 1 3 1 0 1 1 3 2 2 2 3 1 3 1 3 25 3 2 1 2 2 1 2 2 3 3 3 1 0 1 1 2 2 1 1 3 2 3 1 2 26 2 2 2 1 1 0 1 2 2 2 2 3 0 2 0 2 3 1 2 1 0 2 2 2 27 2 2 1 2 1 1 1 2 2 3 3 2 1 1 1 1 2 2 1 1 0 3 1 2 28 3 2 3 2 2 1 1 1 1 2 2 2 0 1 1 3 2 1 1 1 0 2 2 2 29 2 2 1 1 2 1 2 2 0 0 3 1 0 1 1 1 3 1 1 1 0 2 1 3 30 3 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 2 0 1 3 1 3 3 3 1 0 3 1 3 31 2 2 3 3 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 3 3 2 1 0 2 1 2 32 3 2 0 2 2 1 2 2 1 2 3 1 0 1 3 2 3 3 2 1 0 3 1 2 33 3 1 1 3 2 1 2 2 1 3 1 1 0 1 3 2 2 2 2 2 0 3 1 3 34 3 2 2 3 2 1 2 1 1 2 2 1 0 1 1 3 3 0 2 3 1 2 2 2 35 2 2 3 2 1 1 3 3 3 1 3 1 1 1 2 2 2 3 2 1 1 3 2 2 36 3 0 0 2 2 1 1 1 0 2 3 2 1 1 1 2 2 1 1 0 0 0 2 2
129
37 3 1 2 3 2 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 3 2 0 1 3 0 2 2 2 38 2 0 2 2 2 2 2 2 0 2 1 1 0 1 2 0 1 0 2 0 0 2 1 2 39 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3 0 1 1 2 2 2 2 1 0 0 1 2 40 3 2 0 3 2 1 2 2 1 1 2 2 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 2 41 3 2 3 3 2 1 2 1 0 0 2 1 0 1 1 2 2 1 1 1 0 1 1 0 42 2 3 1 1 3 1 1 3 2 3 2 1 0 1 0 2 2 1 2 3 0 2 1 3 43 3 2 3 3 3 1 1 1 1 3 3 1 1 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 44 3 2 2 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 3 0 2 1 2 45 3 1 1 1 3 1 1 1 0 2 3 1 1 1 0 1 3 3 0 0 0 2 2 2 46 2 3 3 1 2 1 3 3 1 2 3 2 0 0 1 2 3 2 2 3 1 3 1 2 47 3 3 3 1 3 1 2 3 3 3 3 1 0 1 1 3 2 2 1 3 1 3 1 2 48 3 2 3 1 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 0 3 2 2 49 3 0 1 2 3 1 3 2 0 3 3 1 0 1 0 2 3 3 1 3 0 2 2 2 50 3 0 1 2 3 1 2 1 1 3 3 2 0 0 0 3 3 3 2 2 0 3 1 3 51 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 1 0 1 2 2 1 2 3 2 2 1 2 52 3 3 3 2 3 3 2 1 1 3 2 1 3 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 53 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 0 1 1 2 2 2 0 2 0 2 1 3 54 3 3 1 1 2 3 2 2 1 2 3 1 3 1 2 2 3 3 2 0 0 2 2 3 55 3 1 1 1 3 1 1 3 1 2 3 1 0 3 1 3 3 3 1 3 1 2 1 2 56 3 2 1 1 3 1 1 2 1 2 2 1 2 1 3 3 2 2 2 3 1 3 1 3 57 3 0 1 2 3 1 1 3 2 3 3 1 1 1 1 2 3 1 1 3 0 2 1 3 58 3 3 2 1 3 1 1 1 1 1 1 2 0 1 1 3 2 3 2 3 0 2 1 2 59 3 2 1 3 3 1 3 2 0 3 3 3 1 1 1 3 3 3 1 0 0 1 2 2 60 3 2 1 3 3 1 3 2 3 3 3 1 0 1 2 1 3 3 2 3 2 2 1 2 61 3 0 0 0 3 1 3 2 2 2 1 2 0 1 1 2 2 3 1 3 0 2 1 3 62 3 0 0 1 3 0 2 1 3 3 3 2 0 3 1 3 2 3 1 2 0 3 1 2 63 2 3 2 2 1 1 2 2 2 3 3 3 0 0 1 2 2 3 2 3 0 3 2 2 64 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 3 3 3 3 3 2 3 1 2 2 3 65 3 3 2 2 2 1 1 2 1 3 3 1 0 1 1 3 3 3 1 3 0 2 2 2 66 3 0 3 1 3 2 2 2 3 2 3 2 1 1 3 3 3 2 2 2 0 2 2 3 67 3 0 3 2 3 3 2 1 1 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 1 2 1 3 68 1 1 1 3 3 3 3 1 0 0 3 1 1 1 0 3 2 2 0 0 0 3 2 2 69 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 0 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 3 70 3 1 1 1 3 1 2 1 0 3 3 1 1 3 0 3 2 1 1 2 1 1 2 2 71 3 0 1 1 3 1 1 1 0 2 3 2 0 1 1 2 1 3 1 3 0 1 2 2 72 3 3 2 2 3 2 3 1 2 2 3 2 3 1 1 3 3 3 1 3 2 2 1 3 73 2 2 2 1 2 1 1 1 0 2 3 2 1 1 1 3 3 3 1 3 0 2 1 3 74 3 0 1 1 3 1 2 2 1 2 0 0 3 1 1 2 3 2 2 3 0 2 2 2 75 3 0 0 2 3 2 3 1 0 3 3 2 0 2 1 2 3 1 1 3 0 3 1 2 76 3 2 2 3 2 2 2 1 1 2 2 3 0 1 0 2 2 1 0 0 0 3 1 2
130
77 2 0 0 3 2 1 1 1 0 3 3 1 0 2 1 2 3 1 1 1 0 1 2 2 78 3 1 0 3 3 2 2 1 1 2 3 1 0 2 1 2 2 1 1 1 0 1 1 2 79 2 2 3 2 3 2 2 2 0 3 3 3 0 2 3 3 3 0 3 3 0 2 2 2 80 1 2 2 3 2 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 3 0 1 0 0 0 2 2 81 3 2 2 3 2 1 2 1 1 2 3 3 0 1 0 3 3 1 0 0 0 2 2 2 82 2 0 3 2 2 1 2 0 2 2 3 3 3 0 3 2 2 1 1 2 0 2 1 2 83 3 0 3 2 3 3 2 0 2 2 3 3 3 0 3 2 2 1 1 2 0 2 1 3 84 3 1 1 3 2 1 2 1 0 3 3 3 1 1 1 3 3 1 1 0 0 2 2 2 85 2 0 2 2 2 1 2 0 1 2 2 1 1 0 3 1 3 1 3 0 0 3 1 3 86 3 0 0 2 3 1 3 2 1 2 3 1 1 1 1 3 3 1 0 0 0 2 2 3 87 3 1 0 2 2 1 2 2 1 2 2 1 0 1 1 3 2 2 0 0 0 2 1 3 88 2 1 0 3 2 1 1 1 1 2 1 2 0 1 0 1 3 1 0 0 0 2 2 3 89 2 2 3 2 2 1 3 1 2 2 2 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2 1 1 90 3 0 0 2 3 1 1 0 1 2 2 1 1 1 0 2 3 1 0 2 0 2 2 2 91 3 0 1 3 3 2 1 1 2 2 3 1 0 1 2 2 2 1 0 0 0 2 1 3 92 2 0 0 2 2 1 1 0 1 2 1 1 0 1 0 2 3 1 0 1 0 2 2 3 93 2 0 1 1 2 1 1 0 0 2 2 1 0 2 0 1 3 1 1 0 0 1 1 2 94 3 2 0 3 3 2 1 0 0 2 3 1 1 0 0 2 2 1 2 0 0 2 2 3 95 3 0 0 2 3 1 2 2 2 2 3 1 0 1 0 3 2 1 0 2 0 3 2 3 96 2 2 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 2 3 2 0 0 0 2 0 1 97 3 0 2 2 3 2 2 2 1 2 3 1 0 1 2 2 3 1 0 0 0 2 2 3 98 2 3 3 2 2 1 2 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 1 3 3 0 2 1 3 99 2 3 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 3 1 3 2 0 3 2 3
100 2 0 2 1 3 1 1 0 1 2 3 3 0 1 1 2 3 2 0 0 0 2 2 3 101 1 0 0 2 2 1 2 0 1 2 3 1 1 1 2 2 3 1 0 0 0 1 2 1 102 2 0 0 1 1 1 1 0 1 2 0 1 1 2 0 1 3 1 0 0 0 2 2 0 103 3 0 0 3 3 1 1 0 1 2 3 1 0 1 0 2 3 1 0 1 0 3 2 1 104 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 0 1 0 3 1 0 0 0 2 1 2 105 2 0 0 1 1 1 1 1 1 2 0 1 0 2 2 1 3 1 1 0 0 2 1 1 106 3 1 2 3 2 1 1 0 0 3 3 1 1 1 2 2 3 1 1 0 0 2 1 2 107 3 0 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 0 1 0 2 3 2 0 1 0 2 2 2 108 3 0 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 0 1 0 2 2 2 1 1 0 2 1 2 109 3 3 2 3 2 2 3 2 1 3 3 3 1 1 0 3 3 1 1 2 0 2 2 2 110 3 0 0 2 0 1 1 1 1 3 3 2 1 1 0 2 3 0 0 0 0 2 1 2 111 2 2 1 2 2 0 1 0 2 1 2 1 0 1 0 2 3 2 1 0 0 3 2 2 112 2 2 0 3 2 2 2 2 1 2 3 1 0 1 0 2 3 3 3 0 0 3 1 2 113 2 0 0 2 2 1 1 1 2 2 2 1 0 0 0 3 3 2 1 0 0 2 2 2 114 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 1 1 1 0 2 3 3 3 0 0 2 1 2 115 3 1 0 3 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 0 3 3 2 1 1 0 3 2 2 116 3 3 2 3 3 1 2 1 2 2 3 3 0 1 2 2 3 2 0 2 0 1 1 2
131
117 2 0 0 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 0 0 2 3 2 1 0 0 3 2 2 118 2 3 0 2 1 1 1 0 0 3 1 1 0 1 0 1 2 1 0 2 0 2 1 2 119 0 0 2 3 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 0 2 3 1 2 1 0 2 1 2 120 2 0 0 2 1 1 1 0 2 3 2 1 0 0 2 1 3 2 0 0 0 2 1 2 121 2 2 0 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 0 0 2 3 2 1 0 0 2 1 2 122 3 1 0 3 3 1 2 2 2 3 3 1 0 1 3 2 3 1 1 0 0 2 2 2 123 3 2 1 3 1 1 1 0 0 3 3 2 0 1 0 3 3 1 0 0 0 1 1 2 124 3 2 2 3 2 1 2 2 0 3 3 1 0 1 0 2 3 3 3 0 0 1 2 3 125 2 3 2 2 2 1 2 2 1 3 3 1 0 1 2 3 3 2 3 0 0 2 1 3 126 3 1 2 3 2 1 1 2 2 3 3 1 0 1 0 2 2 3 1 0 0 2 2 2 127 3 2 0 2 3 1 1 1 2 3 3 1 0 1 3 2 3 1 1 0 0 2 1 3 128 3 1 0 3 2 1 1 2 1 2 2 1 0 1 1 3 3 1 0 2 0 1 1 2 129 3 0 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 3 1 0 2 3 1 1 2 0 1 1 2 130 2 0 0 2 1 1 1 0 0 3 3 1 0 1 0 2 3 0 0 0 0 2 1 1 131 2 2 0 2 1 1 1 1 1 1 3 1 0 1 0 3 2 2 3 3 0 1 2 2 132 3 0 0 3 2 1 2 0 2 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 133 2 0 2 2 2 1 1 2 1 2 3 1 2 1 0 2 2 1 1 1 0 2 2 2 134 2 0 0 2 0 2 1 1 2 2 1 1 0 0 0 1 2 0 1 0 0 2 1 2 135 3 0 2 3 2 2 2 3 2 2 3 1 0 1 3 3 3 2 3 3 0 2 1 2 136 3 3 2 3 3 1 3 2 1 3 2 3 0 1 1 3 3 2 3 2 0 2 1 2 137 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 0 1 0 1 2 1 3 0 0 2 2 2 138 2 0 0 2 1 1 1 2 2 3 2 1 0 1 2 2 2 1 1 0 0 2 2 1 139 3 0 0 3 2 1 1 2 1 1 2 1 0 1 0 2 3 2 1 0 0 2 2 2 140 3 0 0 3 3 1 1 2 3 3 2 1 1 1 0 2 3 0 0 3 2 2 1 3 141 3 0 2 2 2 1 1 0 1 3 2 1 0 1 1 2 3 1 0 0 0 2 1 1 142 2 0 2 2 2 2 2 1 1 2 3 1 1 1 0 3 2 1 1 1 0 1 2 2 143 2 0 0 2 2 1 2 1 0 3 3 1 0 1 0 3 3 2 0 0 0 1 0 2 144 3 0 2 3 2 1 1 0 0 0 3 1 0 1 0 2 3 1 0 0 0 1 1 2 145 3 0 0 2 2 1 2 1 1 2 3 1 1 1 0 2 3 1 1 1 0 1 2 2 146 3 0 2 2 2 1 1 0 1 2 1 1 0 1 1 2 3 1 0 0 0 1 1 2 147 2 0 0 2 2 1 1 1 2 2 2 1 0 1 1 2 2 1 0 0 0 1 1 2 148 2 0 3 2 2 1 2 1 2 3 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 0 1 1 2 149 3 2 1 2 2 3 1 1 3 3 3 1 0 1 1 2 2 2 0 2 0 1 2 2 150 2 0 0 2 2 1 1 0 0 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 0 0 1 1 2 151 3 3 0 2 3 1 2 1 1 3 3 1 0 1 0 3 2 0 0 0 0 1 2 2 152 2 2 2 3 3 1 2 2 3 3 3 3 0 1 1 3 2 3 2 3 0 3 2 3 153 3 1 0 2 2 1 2 1 1 3 2 1 1 1 0 2 3 0 0 0 0 2 2 2 154 2 0 0 3 2 1 1 3 3 3 3 1 2 1 0 2 3 0 0 3 2 1 2 2 155 3 3 2 3 3 2 2 3 0 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 0 1 2 2 156 3 0 0 3 0 1 1 1 1 2 3 1 0 1 0 3 3 1 1 0 0 2 2 2
132
157 3 2 2 2 2 1 2 1 2 3 3 3 1 1 3 2 3 1 3 3 1 2 2 2 158 2 3 2 3 2 1 2 0 2 3 2 2 0 1 1 3 3 2 1 3 0 2 1 2 159 3 3 2 2 3 2 2 3 1 3 3 3 3 1 3 2 3 1 3 3 0 3 2 2 160 3 2 2 2 3 1 2 0 1 2 3 1 1 1 0 2 3 2 1 3 0 3 2 2 161 2 3 3 2 1 1 1 2 1 3 3 3 0 2 3 3 0 2 3 0 0 2 2 2 162 3 0 0 3 2 1 1 0 1 2 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 163 3 1 2 2 2 1 2 0 1 3 3 1 1 1 1 2 3 2 1 2 0 2 1 2 164 3 0 0 3 2 1 2 0 1 2 3 1 1 1 0 2 3 2 0 0 0 2 2 2 165 2 1 2 2 2 1 2 0 2 3 3 1 1 1 0 2 3 2 1 1 0 2 1 2 166 2 0 0 2 2 1 1 0 1 2 1 1 1 1 0 0 3 1 0 0 0 2 1 0 167 2 0 0 3 2 1 2 2 0 3 0 0 0 1 0 3 3 1 0 0 0 2 2 2 168 3 2 0 3 2 1 2 2 1 2 3 1 0 1 2 2 1 1 1 3 0 2 1 3 169 2 0 0 1 2 1 1 0 1 2 2 1 0 1 0 2 1 0 0 1 0 2 0 2 170 3 3 0 2 1 0 2 0 0 2 3 2 2 1 2 0 0 2 1 3 0 2 2 2 171 3 0 2 2 3 2 1 2 2 2 3 3 0 1 0 2 1 1 1 0 0 2 2 2 172 2 1 2 2 2 1 2 0 1 3 3 1 1 1 0 2 3 2 1 1 0 1 1 2 173 3 3 0 2 3 1 3 2 0 3 3 3 1 1 1 3 3 2 3 3 1 2 2 2 174 3 0 0 3 2 1 1 1 3 2 2 1 0 1 0 2 3 1 1 3 0 1 1 0 175 3 3 3 0 2 1 2 2 1 3 1 1 0 0 3 3 2 1 1 3 0 2 2 2 176 2 3 3 0 2 1 1 2 1 3 2 1 0 0 3 2 2 1 1 3 0 1 1 3 177 2 0 0 3 3 2 2 0 1 3 2 3 0 3 0 1 2 1 1 1 0 1 2 2 178 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 0 1 3 3 2 1 1 3 0 2 3 3 179 2 2 3 2 2 1 1 1 2 3 3 3 0 1 1 2 2 1 2 0 0 1 1 2 180 3 3 0 2 1 1 1 0 2 2 3 3 1 1 3 2 3 1 3 0 0 2 1 2 181 3 3 3 3 2 1 1 0 1 2 1 1 0 1 0 2 3 1 3 3 0 2 1 3 182 3 0 0 2 3 2 1 2 2 3 3 3 1 1 1 2 3 2 3 3 1 2 2 2 183 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 3 3 0 1 3 2 3 1 1 2 0 2 3 2 184 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 0 0 3 2 2 1 1 2 0 2 1 2 185 3 2 3 3 3 1 2 2 2 3 3 3 1 1 3 2 3 1 2 3 0 2 2 2 186 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 1 2 0 2 3 1 1 3 1 2 1 2 187 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 1 1 0 3 3 2 1 1 0 3 3 2 188 2 2 0 2 3 1 2 3 3 3 2 1 1 1 3 2 3 2 1 1 0 2 2 2 189 2 3 3 2 2 3 1 0 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 0 3 2 2 190 0 2 1 2 2 1 1 0 1 3 3 3 1 1 3 1 3 1 1 3 0 1 1 2 191 3 1 2 2 3 1 2 2 1 3 3 1 0 1 2 2 3 2 1 2 1 2 2 2 192 3 3 3 2 3 1 1 2 0 2 3 1 0 1 1 2 2 3 3 0 0 2 1 2 193 2 1 0 2 1 1 2 0 1 2 3 3 0 1 1 2 3 1 1 0 0 2 1 2 194 0 0 3 0 0 1 1 0 0 2 1 2 1 1 0 1 3 1 1 0 0 2 1 2 195 3 3 3 2 3 1 1 2 0 2 3 1 1 1 3 2 2 1 3 0 0 2 2 3 196 3 3 3 2 2 2 2 0 2 2 3 1 1 1 2 3 3 2 1 2 0 2 1 2
133
197 2 2 2 2 3 1 2 1 2 2 3 3 0 1 0 3 3 2 1 2 0 1 1 2 198 2 3 2 1 2 1 1 0 0 2 2 1 0 2 3 1 3 1 1 2 0 2 2 2 199 3 3 0 3 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 3 3 3 2 3 3 0 2 1 2 200 3 3 3 2 2 1 1 2 2 2 3 3 0 1 1 2 2 1 1 1 0 2 2 2 201 3 1 2 3 2 1 2 2 0 2 1 1 0 1 3 2 0 1 2 2 0 2 1 2 202 3 1 1 2 1 1 2 2 2 3 3 1 0 1 0 2 3 1 2 2 0 2 2 2 203 3 2 0 3 2 1 2 2 1 3 3 1 0 1 0 2 2 1 0 1 0 2 1 3 204 3 2 0 2 2 1 2 1 1 3 3 3 1 1 1 3 3 3 2 2 0 2 1 2 205 3 2 0 2 3 1 2 1 1 3 3 2 3 1 0 2 2 1 3 2 0 2 2 3 206 3 1 1 2 2 1 2 2 2 3 3 1 0 1 0 3 3 3 2 2 0 3 1 3 207 3 2 0 2 2 1 2 1 1 3 3 3 1 1 1 3 3 2 2 2 0 2 2 2 208 3 3 1 3 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 0 2 1 3 209 3 3 3 2 2 0 2 1 3 3 3 1 0 1 2 0 2 1 2 2 0 1 2 2 210 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 1 0 1 0 2 3 1 1 2 0 2 1 3 211 2 3 2 2 2 2 1 1 1 3 2 3 0 1 0 2 3 1 0 3 0 2 2 2 212 3 3 3 3 2 1 1 2 0 3 2 1 0 1 0 2 2 1 1 2 0 1 1 3 213 2 3 2 2 2 1 1 1 1 2 3 1 0 1 0 2 3 2 0 2 0 2 2 3 214 3 0 2 2 2 1 1 1 0 0 3 3 0 1 0 2 3 1 1 2 0 2 1 2 215 3 3 0 3 2 1 1 2 1 1 3 1 1 1 0 2 3 1 1 2 0 2 2 2 216 3 3 3 3 1 1 1 2 0 3 3 1 0 1 2 2 2 2 2 2 0 3 2 3 217 2 3 3 2 1 2 2 0 1 2 3 1 0 1 3 2 3 1 3 3 1 2 2 2 218 3 3 2 2 2 1 1 2 1 2 3 1 1 1 1 1 0 1 0 2 0 1 1 3 219 3 3 3 3 3 2 2 2 0 2 3 3 0 1 1 2 3 1 2 2 0 2 1 2 220 2 3 0 3 3 3 3 3 0 2 3 3 0 3 3 3 2 2 1 2 0 2 1 2 221 3 0 2 2 2 2 2 1 3 3 3 3 0 1 0 2 3 1 1 2 0 2 1 3 222 3 0 3 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 0 2 3 0 3 1 0 1 2 2 223 2 2 0 3 3 1 1 2 1 2 2 1 1 0 0 2 3 1 2 2 0 2 2 3 224 2 1 2 2 2 1 2 0 0 2 2 1 0 1 0 2 3 1 3 1 0 2 1 2 225 3 2 0 2 2 1 2 2 2 3 1 1 0 1 0 2 3 1 1 2 0 2 1 2 226 3 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 0 1 0 3 2 1 1 1 0 2 1 2 227 3 2 3 3 2 1 1 0 1 2 2 1 3 1 1 2 0 1 3 1 0 2 1 2 228 3 2 1 3 2 1 2 1 1 0 1 1 0 1 3 1 3 2 3 2 0 1 1 2 229 3 0 0 1 2 1 2 2 0 1 0 0 0 1 0 1 2 3 0 1 0 1 2 2 230 0 0 2 2 3 2 2 0 0 2 2 1 0 2 0 2 3 0 0 0 0 2 1 2 231 3 0 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 3 2 2 1 0 1 1 2 232 3 3 3 1 2 1 2 2 0 3 2 1 0 2 3 3 3 2 3 3 0 2 2 3 233 3 0 0 2 2 1 2 1 0 3 3 1 0 0 2 3 2 2 3 2 0 3 2 2 234 3 2 3 2 1 1 2 1 1 2 3 1 0 1 0 3 3 3 3 3 0 2 2 2 235 3 2 0 3 2 1 2 0 1 1 3 1 0 1 0 3 3 2 0 2 0 2 2 2 236 3 0 0 3 2 1 2 0 1 1 2 1 0 1 3 1 3 1 3 0 0 2 2 2
134
237 3 0 3 2 1 1 3 0 0 1 3 1 0 1 0 2 3 2 2 3 0 2 3 2 238 2 2 2 2 1 1 2 1 2 3 2 2 0 2 1 2 3 2 0 2 0 2 1 3 239 3 0 2 2 2 1 3 3 0 2 3 1 1 1 2 3 3 2 3 3 0 2 2 2 240 3 0 2 2 2 1 3 3 0 2 3 1 0 2 2 2 2 2 0 3 0 2 1 2 241 3 2 3 3 2 1 1 0 1 2 3 1 0 1 0 1 3 2 3 3 0 2 1 2 242 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 1 0 2 1 1 1 2 3 3 0 2 1 3 243 2 2 3 3 2 1 2 0 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 0 2 1 2 244 2 2 0 3 2 1 1 2 1 1 2 3 0 2 2 2 3 2 2 2 0 3 2 3 245 3 3 3 2 2 1 1 2 1 1 2 2 0 1 0 2 3 3 2 3 0 2 1 2 246 3 1 0 2 1 1 1 0 1 2 3 1 0 0 1 1 1 1 0 2 0 1 2 0 247 2 3 3 2 2 1 2 1 1 1 3 2 0 2 3 2 3 3 3 2 0 2 2 2 248 3 2 2 1 2 1 2 2 1 1 0 1 1 1 2 2 3 2 1 2 0 2 1 2 249 3 3 3 2 2 1 1 0 1 2 3 2 2 1 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 250 2 3 0 1 2 1 1 0 1 2 2 1 0 2 1 1 2 1 1 1 0 2 1 2 251 3 2 0 3 2 1 2 1 1 3 3 1 0 1 0 2 3 1 0 0 0 2 2 2
135
Lampiran 9. Sintaks Analisis Butir Tes Menggunakan Program Quest
title literasi data_file literasi.txt codes 0123 format id 1-5 items 6-29 key 000000000000000000000 ! score=0 key 111111111111111111111 ! score=1 key 222222222222222222222 ! score=2 key 333333333333333333333 ! score=3 set width=107 ! page estimate show >> LITERASIsh.out show items ! stat=DELTA >> literasiiD.out show items ! stat=TAU >> literasiit.out show cases >> literasica.out show cases ! form=export >> literasisc.out itanal >> literasitn.out logit >> literasi1o.out quit
136
Lampiran 10. Output Hasil Analisis Butir Tes Menggunakan Program Quest
------------------------------------------------------------------ Item Analysis Results for Observed Responses all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ------------------------------------------------------------------ .................................................................. Item 1: item 1 Infit MNSQ = .99 Disc = .32 Categories 0 1 2 3 missing Count 4 3 80 164 0 Percent (%) 1.6 1.2 31.9 65.3 Pt-Biserial -.15 -.12 -.23 .29 p-value .010 .028 .000 .000 Mean Ability -.40 -.35 .07 .39 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -1.81 -1.66 -.34 Error .53 .52 .31 .................................................................. .................................................................. Item 2: item 2 Infit MNSQ = .95 Disc = .54 Categories 0 1 2 3 missing Count 79 30 79 63 0 Percent (%) 31.5 12.0 31.5 25.1 Pt-Biserial -.46 -.11 .16 .40 p-value .000 .047 .006 .000 Mean Ability -.12 .11 .41 .67 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.22 .10 1.03 Error .22 .23 .23 .................................................................. .................................................................. Item 3: item 3 Infit MNSQ = 1.03 Disc = .48 Categories 0 1 2 3 missing Count 79 31 78 63 0 Percent (%) 31.5 12.4 31.1 25.1 Pt-Biserial -.43 -.03 .10 .37 p-value .000 .335 .050 .000 Mean Ability -.09 .23 .36 .63 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.22 .12 1.04 Error .22 .21 .22 ..................................................................
137
Item 4: item 4 Infit MNSQ = 1.20 Disc = .12 Categories 0 1 2 3 missing Count 4 34 124 89 0 Percent (%) 1.6 13.5 49.4 35.5 Pt-Biserial -.07 -.03 -.08 .13 p-value .131 .309 .100 .023 Mean Ability -.06 .22 .22 .37 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -2.47 -1.06 .82 Error .53 .34 .24 .................................................................. .................................................................. Item 5: item 5 Infit MNSQ = .95 Disc = .40 Categories 0 1 2 3 missing Count 4 29 150 68 0 Percent (%) 1.6 11.6 59.8 27.1 Pt-Biserial -.22 -.16 -.17 .36 p-value .000 .007 .003 .000 Mean Ability -.74 .02 .19 .62 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -2.41 -1.23 1.19 Error .53 .37 .28 .................................................................. .................................................................. Item 6: item 6 Infit MNSQ = .95 Disc = .35 Categories 0 1 2 3 missing Count 6 188 46 11 0 Percent (%) 2.4 74.9 18.3 4.4 Pt-Biserial -.04 -.30 .23 .25 p-value .246 .000 .000 .000 Mean Ability .12 .17 .54 .95 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -3.25 1.30 2.42 Error .53 .32 .39 .................................................................. Item 7: item 7 Infit MNSQ = .90 Disc = .47 Categories 0 1 2 3 missing Count 1 106 119 25 0 Percent (%) .4 42.2 47.4 10.0 Pt-Biserial -.09 -.43 .27 .27 p-value .071 .000 .000 .000 Mean Ability -.57 -.02 .44 .74 NA Step Labels 1 2 3
138
Thresholds -4.50 -.01 2.12 Error 1.06 .28 .33 .................................................................. .................................................................. Item 8: item 8 Infit MNSQ = .95 Disc = .47 Categories 0 1 2 3 missing Count 54 91 89 17 0 Percent (%) 21.5 36.3 35.5 6.8 Pt-Biserial -.39 -.04 .23 .28 p-value .000 .267 .000 .000 Mean Ability -.16 .24 .45 .86 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.75 .51 2.33 Error .25 .21 .33 .................................................................. .................................................................. Item 9: item 9 Infit MNSQ = 1.18 Disc = .24 Categories 0 1 2 3 missing Count 52 119 64 16 0 Percent (%) 20.7 47.4 25.5 6.4 Pt-Biserial -.12 -.11 .14 .18 p-value .026 .043 .014 .002 Mean Ability .13 .21 .40 .65 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.88 .86 2.23 Error .25 .23 .32 .................................................................. Item 10: item 10 Infit MNSQ = 1.12 Disc = .27 Categories 0 1 2 3 missing Count 7 33 117 94 0 Percent (%) 2.8 13.1 46.6 37.5 Pt-Biserial -.12 -.03 -.25 .32 p-value .033 .320 .000 .000 Mean Ability -.11 .23 .11 .51 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -2.03 -.93 .74 Error .44 .31 .22 .................................................................. .................................................................. Item 11: item 11 Infit MNSQ = .93 Disc = .44 Categories 0 1 2 3 missing Count 6 27 69 149 0
139
Percent (%) 2.4 10.8 27.5 59.4 Pt-Biserial -.20 -.27 -.18 .40 p-value .001 .000 .002 .000 Mean Ability -.47 -.18 .11 .46 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -2.00 -.96 -.04 Error .44 .32 .27 .................................................................. .................................................................. Item 12: item 12 Infit MNSQ = 1.00 Disc = .41 Categories 0 1 2 3 missing Count 5 155 42 49 0 Percent (%) 2.0 61.8 16.7 19.5 Pt-Biserial -.05 -.37 .12 .36 p-value .199 .000 .029 .000 Mean Ability .04 .11 .42 .69 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -3.28 .68 1.23 Error .53 .24 .25 .................................................................. Item 13: item 13 Infit MNSQ = 1.10 Disc = .27 Categories 0 1 2 3 missing Count 149 80 7 15 0 Percent (%) 59.4 31.9 2.8 6.0 Pt-Biserial -.14 -.04 .12 .28 p-value .015 .275 .032 .000 Mean Ability .21 .24 .69 .90 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds .59 1.56 1.75 Error .25 .34 .34 .................................................................. .................................................................. Item 14: item 14 Infit MNSQ = .97 Disc = .33 Categories 0 1 2 3 missing Count 24 184 29 14 0 Percent (%) 9.6 73.3 11.6 5.6 Pt-Biserial -.13 -.15 .09 .32 p-value .023 .009 .068 .000 Mean Ability .04 .22 .42 1.03 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -1.88 1.44 2.11 Error .31 .32 .34 .................................................................. ..................................................................
140
Item 15: item 15 Infit MNSQ = .93 Disc = .54 Categories 0 1 2 3 missing Count 96 70 44 41 0 Percent (%) 38.2 27.9 17.5 16.3 Pt-Biserial -.46 .03 .16 .41 p-value .000 .331 .005 .000 Mean Ability -.07 .30 .47 .81 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.06 .69 1.29 Error .22 .21 .25 .................................................................. Item 16: item 16 Infit MNSQ = .96 Disc = .42 Categories 0 1 2 3 missing Count 12 33 140 66 0 Percent (%) 4.8 13.1 55.8 26.3 Pt-Biserial -.21 -.26 -.02 .32 p-value .000 .000 .371 .000 Mean Ability -.27 -.11 .26 .58 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -1.66 -.83 1.21 Error .34 .30 .23 .................................................................. .................................................................. Item 17: item 17 Infit MNSQ = 1.19 Disc = .16 Categories 0 1 2 3 missing Count 8 8 79 156 0 Percent (%) 3.2 3.2 31.5 62.2 Pt-Biserial -.14 -.14 .01 .09 p-value .014 .014 .411 .084 Mean Ability -.17 -.17 .28 .31 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -1.55 -1.25 -.16 Error .41 .38 .26 .................................................................. .................................................................. Item 18: item 18 Infit MNSQ = .96 Disc = .46 Categories 0 1 2 3 missing Count 20 112 72 47 0 Percent (%) 8.0 44.6 28.7 18.7 Pt-Biserial -.24 -.26 .11 .38 p-value .000 .000 .044 .000 Mean Ability -.20 .11 .37 .72 NA Step Labels 1 2 3
141
Thresholds -1.75 .34 1.36 Error .31 .25 .24 .................................................................. Item 19: item 19 Infit MNSQ = .88 Disc = .57 Categories 0 1 2 3 missing Count 57 92 56 46 0 Percent (%) 22.7 36.7 22.3 18.3 Pt-Biserial -.48 -.10 .30 .33 p-value .000 .051 .000 .000 Mean Ability -.24 .19 .59 .66 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.66 .53 1.29 Error .22 .22 .23 .................................................................................................................................... Item 20: item 20 Infit MNSQ = .86 Disc = .61 Categories 0 1 2 3 missing Count 72 46 58 75 0 Percent (%) 28.7 18.3 23.1 29.9 Pt-Biserial -.49 -.13 .11 .50 p-value .000 .017 .045 .000 Mean Ability -.17 .11 .38 .71 NA Step Labels 1 2 3 Thresholds -.31 .21 .82 Error .22 .21 .22 .................................................................. .................................................................. Item 21: item 21 Infit MNSQ = .92 Disc = .40 Categories 0 1 2 3 missing Count 216 25 10 0 0 Percent (%) 86.1 10.0 4.0 .0 Pt-Biserial -.42 .33 .24 NA p-value .000 .000 .000 NA Mean Ability .17 .84 .94 NA NA Step Labels 1 2 Thresholds 1.67 2.31 Error .39 .42 .................................................................. Item 22: item 22 Infit MNSQ = .00 Disc = .00 Categories 0 1 2 3 missing Count 4 43 157 47 0 Percent (%) 1.6 17.1 62.5 18.7
142
Pt-Biserial -.16 -.19 -.02 .25 p-value .005 .001 .395 .000 Mean Ability -.45 .04 .26 .58 NA Step Labels Thresholds -3.28 .68 1.23 Error .25 .21 .33 .................................................................. Item 23: item 23 Infit MNSQ = .00 Disc = .00 Categories 0 1 2 3 missing Count 3 129 115 4 0 Percent (%) 1.2 51.4 45.8 1.6 Pt-Biserial -.15 -.08 .08 .10 p-value .010 .114 .093 .060 Mean Ability -.50 .23 .33 .71 NA Step Labels Thresholds -.34 .10 1.03 Error .34 .23 .23 .................................................................. Item 24: item 24 Infit MNSQ = .00 Disc = .00 Categories 0 1 2 3 missing Count 5 8 166 72 0 Percent (%) 2.0 3.2 66.1 28.7 Pt-Biserial -.20 -.23 -.10 .25 p-value .001 .000 .063 .000 Mean Ability -.54 -.44 .23 .50 NA Step Labels Thresholds -.28 .10 1.05 Error .22 .18 .35 ..................................................................
143
literasi --------------------------------------------------------------------------------------------------- Item Estimates (Difficulty and Taus) In input Order 12/ 8/18 21:50 all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) --------------------------------------------------------------------------------------------------- ITEM NAME |SCORE MAXSCR| DIFFCLTY TAU/S | INFT OUTFT INFT OUTFT | | 1 2 3 | MNSQ MNSQ t t --------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 item 1 | 655 753 | -1.23 1.17 -1.95 .78 | .99 .98 -.1 -.1 | | .11 .52 .39 .14| | | | 2 item 2 | 377 753 | .34 .61 -.99 .39 | .95 .96 -.8 -.4 | | .06 .15 .14 .16| | | | 3 item 3 | 376 753 | .34 .58 -.95 .37 | 1.03 1.08 .5 .7 | | .06 .15 .14 .16| | | | 4 item 4 | 549 753 | -.90 -1.33 -.25 1.58 | 1.20 1.25 2.2 2.2 | | .09 .51 .18 .14| | | | 5 item 5 | 533 753 | -.81 -1.27 -.67 1.94 | .95 .94 -.5 -.5 | | .10 .51 .19 .15| | | | 6 item 6 | 313 753 | .16 -3.39 1.53 1.86 | .95 .92 -.3 -.5 | | .12 .42 .16 .32| | | | 7 item 7 | 419 753 | -.80 -3.71 .91 2.80 | .90 .90 -1.3 -1.0 | | .10 1.00 .13 .22| | | | 8 item 8 | 320 753 | .70 -1.14 -.35 1.49 | .95 .95 -.6 -.5 | | .08 .16 .14 .26| | | | 9 item 9 | 295 753 | .74 -1.44 .21 1.23 | 1.18 1.17 2.0 1.6 | | .08 .16 .14 .27| | | | 10 item 10 | 549 753 | -.74 -.92 -.38 1.31 | 1.12 1.15 1.3 1.4 | | .09 .39 .18 .14| | | | 11 item 11 | 612 753 | -1.00 -.68 .12 .56 | .93 .92 -.7 -.6 | | .09 .42 .20 .14| | | | 12 item 12 | 386 753 | -.46 -2.82 1.97 .85 | 1.00 .98 .0 -.1 | | .08 .45 .14 .17| | | | 13 item 13 | 139 753 | 1.26 -.41 1.58 -1.16 | 1.10 1.22 .9 1.4 | | .09 .14 .24 .29| | | | 14 item 14 | 284 753 | .55 -2.41 1.59 .82 | .97 .96 -.2 -.2 | | .10 .22 .18 .29| | | | 15 item 15 | 281 753 | .64 -.22 .17 .05 | .93 .93 -1.0 -.7 | | .07 .14 .15 .19| | | | 16 item 16 | 511 753 | -.42 -.70 -.84 1.54 | .96 .97 -.4 -.3 | | .09 .31 .17 .15| | | | 17 item 17 | 634 753 | -.96 .67 -1.24 .57 | 1.19 1.24 1.5 1.6 | | .10 .38 .27 .14| | | | 18 item 18 | 397 753 | -.02 -1.64 .69 .95 | .96 .96 -.4 -.3 | | .08 .24 .14 .17|
19 item 19 | 342 753 | .37 -.78 .40 .38 | .88 .88 -1.6 -1.3 | | .07 .16 .14 .18| | | | 20 item 20 | 387 753 | .25 .20 -.21 .01 | .86 .83 -2.2 -1.6 | | .06 .16 .14 .15| | | | 21 item 21 | 45 502 | 1.99 .43 -.43 | .92 .67 -.4 -1.5 | | .14 .19 .33 |
144
| | | 22 item 22 | 286 753 | -.43 -2.72 1.87 .85 | 1.00 .95 .0 -.1 | | .06 .43 .14 .17| | | | 23 item 23 | 139 753 | 1.26 -.41 1.58 -1.16 | .98 .92 .9 1.4 | | .09 .14 .24 .29| | | | 24 item 24 | 274 753 | .55 -1.41 1.49 .83 | .97 .96 -.2 -.2 | | .10 .22 .18 .29| --------------------------------------------------------------------------------------------------- Mean | | .00 | 1.00 .99 -.1 .0 SD | | .84 | .10 .14 1.1 1.1 ===================================================================================================
145
Case Estimates In input Order
all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ----------------------------------------------------------------------------------------- NAME |SCORE MAXSCR | ESTIMATE ERROR | INFIT OUTFT INFT OUTFT | | | MNSQ MNSQ t t ----------------------------------------------------------------------------------------- 1 0001 | 40 62 | .77 .28 | 1.04 1.08 .22 .32 2 0002 | 49 62 | 1.55 .31 | .95 1.25 -.05 .66 3 0003 | 49 62 | 1.55 .31 | .67 .51 -1.10 -1.20 4 0004 | 30 62 | .01 .28 | .56 .57 -1.61 -.98 5 0005 | 39 62 | .69 .28 | 1.85 1.71 2.33 1.59 6 0006 | 30 62 | .01 .28 | 1.34 1.55 1.12 1.20 7 0007 | 46 62 | 1.27 .30 | .87 .90 -.32 -.10 8 0008 | 36 62 | .47 .28 | .98 1.48 .01 1.14 9 0009 | 46 62 | 1.27 .30 | .90 1.08 -.22 .33 10 0010 | 38 62 | .62 .28 | 1.06 1.23 .30 .67 11 0011 | 32 62 | .16 .28 | 1.11 1.13 .47 .43 12 0012 | 35 62 | .39 .28 | .86 1.09 -.40 .35 13 0013 | 39 62 | .69 .28 | .71 .63 -.95 -.93 14 0014 | 42 62 | .93 .28 | 1.30 1.21 .97 .63 15 0015 | 38 62 | .62 .28 | 1.18 1.27 .67 .74 16 0016 | 36 62 | .47 .28 | 1.62 1.58 1.89 1.32 17 0017 | 37 62 | .54 .28 | 1.38 1.29 1.25 .78 18 0018 | 48 62 | 1.46 .31 | 1.48 1.63 1.42 1.37 19 0019 | 42 62 | .93 .28 | .66 .70 -1.13 -.70 20 0020 | 32 62 | .16 .28 | .89 .84 -.30 -.24 21 0021 | 32 62 | .16 .28 | 1.30 1.24 1.03 .66 22 0022 | 36 62 | .47 .28 | .77 .76 -.74 -.50 23 0023 | 40 62 | .77 .28 | 1.01 1.26 .14 .73 24 0024 | 39 62 | .69 .28 | .88 1.13 -.32 .43 25 0025 | 38 62 | .62 .28 | .93 1.24 -.14 .68 26 0026 | 31 62 | .09 .28 | 1.03 1.37 .20 .90 27 0027 | 32 62 | .16 .28 | .59 .73 -1.54 -.54 28 0028 | 32 62 | .16 .28 | .48 .43 -2.12 -1.56 29 0029 | 26 62 | -.31 .29 | .91 .81 -.15 -.25 30 0030 | 43 62 | 1.01 .29 | 1.02 1.01 .16 .17 31 0031 | 39 62 | .69 .28 | .71 .95 -.95 .02 32 0032 | 36 62 | .47 .28 | .84 .60 -.49 -.99 33 0033 | 35 62 | .39 .28 | .78 .78 -.71 -.44 34 0034 | 36 62 | .47 .28 | .65 .73 -1.25 -.57 35 0035 | 40 62 | .77 .28 | 1.29 1.62 .95 1.43 36 0036 | 26 62 | -.31 .29 | .49 .50 -1.76 -1.11 37 0037 | 30 62 | .01 .28 | .81 .72 -.55 -.55 38 0038 | 24 62 | -.48 .29 | 1.50 1.48 1.31 1.01 39 0039 | 30 62 | .01 .28 | .79 .88 -.65 -.13 40 0040 | 26 62 | -.31 .29 | 1.07 .97 .32 .09 41 0041 | 29 62 | -.07 .28 | .95 .82 -.06 -.26 42 0042 | 34 62 | .31 .28 | 1.14 1.09 .56 .36 43 0043 | 47 62 | 1.36 .30 | 1.12 1.03 .46 .20 44 0044 | 32 62 | .16 .28 | .77 .78 -.76 -.40 45 0045 | 27 62 | -.23 .29 | .91 .95 -.16 .06 46 0046 | 40 62 | .77 .28 | 1.00 1.23 .10 .66 47 0047 | 43 62 | 1.01 .29 | 1.16 1.27 .57 .76 48 0048 | 51 62 | 1.76 .33 | 1.15 1.27 .55 .68 49 0049 | 35 62 | .39 .28 | 1.12 1.01 .48 .16 50 0050 | 35 62 | .39 .28 | .89 .87 -.29 -.17 51 0051 | 43 62 | 1.01 .29 | 1.00 1.24 .12 .68 52 0052 | 46 62 | 1.27 .30 | 1.53 1.59 1.53 1.34 53 0053 | 33 62 | .24 .28 | .39 .39 -2.66 -1.72 54 0054 | 40 62 | .77 .28 | 1.57 1.46 1.69 1.14 55 0055 | 39 62 | .69 .28 | 1.30 1.45 1.00 1.12 56 0056 | 39 62 | .69 .28 | .99 1.12 .07 .42 57 0057 | 36 62 | .47 .28 | .92 .80 -.17 -.37 58 0058 | 35 62 | .39 .28 | 1.13 1.26 .53 .71 59 0059 | 40 62 | .77 .28 | 1.23 1.10 .81 .37
146
60 0060 | 45 62 | 1.18 .29 | 1.28 1.31 .90 .82 61 0061 | 32 62 | .16 .28 | 1.63 1.64 1.90 1.38 62 0062 | 36 62 | .47 .28 | 1.65 1.87 1.96 1.82 63 0063 | 39 62 | .69 .28 | .89 1.09 -.26 .36 64 0064 | 52 62 | 1.87 .34 | .83 .83 -.43 -.20 65 0065 | 39 62 | .69 .28 | .62 .60 -1.36 -1.05 66 0066 | 43 62 | 1.01 .29 | 1.11 1.14 .45 .46 67 0067 | 46 62 | 1.27 .30 | 1.39 1.25 1.20 .70 68 0068 | 29 62 | -.07 .28 | 1.69 2.47 1.95 2.46 69 0069 | 46 62 | 1.27 .30 | .97 1.20 .01 .58 70 0070 | 34 62 | .31 .28 | 1.04 1.50 .22 1.16 71 0071 | 30 62 | .01 .28 | 1.13 1.08 .53 .32 72 0072 | 48 62 | 1.46 .31 | 1.23 1.06 .78 .28 73 0073 | 35 62 | .39 .28 | .77 .84 -.78 -.26 74 0074 | 33 62 | .24 .28 | 1.84 2.05 2.41 2.03 75 0075 | 35 62 | .39 .28 | 1.15 1.10 .59 .37 76 0076 | 31 62 | .09 .28 | .80 .82 -.61 -.29 77 0077 | 28 62 | -.15 .28 | .64 .71 -1.18 -.55 78 0078 | 32 62 | .16 .28 | .55 .70 -1.77 -.62 79 0079 | 44 62 | 1.10 .29 | 1.28 1.26 .93 .72 80 0080 | 23 62 | -.57 .30 | 1.32 1.31 .92 .72 81 0081 | 33 62 | .24 .28 | .85 .74 -.45 -.51 82 0082 | 36 62 | .47 .28 | 1.70 1.59 2.06 1.35 83 0083 | 40 62 | .77 .28 | 1.93 1.79 2.48 1.73 84 0084 | 34 62 | .31 .28 | .82 .77 -.58 -.44 85 0085 | 29 62 | -.07 .28 | 1.37 1.20 1.16 .56 86 0086 | 31 62 | .09 .28 | 1.00 .94 .10 .02 87 0087 | 28 62 | -.15 .28 | .57 .49 -1.49 -1.21 88 0088 | 23 62 | -.57 .30 | .59 .56 -1.21 -.87 89 0089 | 25 62 | -.40 .29 | 1.93 1.81 2.19 1.51 90 0090 | 26 62 | -.31 .29 | .64 .62 -1.07 -.75 91 0091 | 30 62 | .01 .28 | .85 .87 -.40 -.15 92 0092 | 21 62 | -.75 .30 | .41 .32 -1.93 -1.59 93 0093 | 21 62 | -.75 .30 | .53 .60 -1.41 -.71 94 0094 | 28 62 | -.15 .28 | 1.00 1.17 .09 .50 95 0095 | 30 62 | .01 .28 | .85 .75 -.41 -.45 96 0096 | 28 62 | -.15 .28 | .75 .65 -.75 -.70 97 0097 | 32 62 | .16 .28 | .83 .73 -.52 -.53 98 0098 | 40 62 | .77 .28 | .65 .71 -1.21 -.66 99 0099 | 35 62 | .39 .28 | .82 .83 -.56 -.30 100 0100 | 28 62 | -.15 .28 | 1.02 1.04 .16 .23 101 0101 | 25 62 | -.40 .29 | .86 .86 -.29 -.14 102 0102 | 18 62 | -1.04 .31 | .87 1.00 -.26 .18 103 0103 | 26 62 | -.31 .29 | .65 .61 -1.04 -.77 104 0104 | 26 62 | -.31 .29 | 1.15 1.06 .54 .28 105 0105 | 21 62 | -.75 .30 | 1.05 1.07 .25 .31 106 0106 | 31 62 | .09 .28 | .75 .70 -.83 -.62 107 0107 | 26 62 | -.31 .29 | .62 .56 -1.18 -.92 108 0108 | 28 62 | -.15 .28 | .41 .34 -2.30 -1.78 109 0109 | 42 62 | .93 .28 | .88 .76 -.31 -.51 110 0110 | 24 62 | -.48 .29 | 1.08 1.14 .34 .44 111 0111 | 25 62 | -.40 .29 | .75 .90 -.66 -.06 112 0112 | 34 62 | .31 .28 | 1.12 .92 .49 -.04 113 0113 | 25 62 | -.40 .29 | .69 .71 -.88 -.50 114 0114 | 39 62 | .69 .28 | 1.04 .77 .23 -.49 115 0115 | 32 62 | .16 .28 | .67 .65 -1.16 -.77 116 0116 | 40 62 | .77 .28 | .69 .60 -1.03 -1.02 117 0117 | 25 62 | -.40 .29 | .59 .70 -1.25 -.51 118 0118 | 22 62 | -.66 .30 | 1.30 1.01 .85 .19 119 0119 | 27 62 | -.23 .29 | 1.20 1.35 .68 .82 120 0120 | 23 62 | -.57 .30 | 1.07 1.11 .31 .38 121 0121 | 26 62 | -.31 .29 | .72 .90 -.78 -.06 122 0122 | 35 62 | .39 .28 | 1.10 .83 .42 -.28 123 0123 | 28 62 | -.15 .28 | .97 .94 .01 .02 124 0124 | 36 62 | .47 .28 | 1.02 .82 .18 -.32 125 0125 | 38 62 | .62 .28 | .85 .74 -.44 -.58
147
126 0126 | 33 62 | .24 .28 | .80 .73 -.63 -.56 127 0127 | 33 62 | .24 .28 | 1.00 .79 .10 -.39 128 0128 | 30 62 | .01 .28 | .60 .55 -1.46 -1.07 129 0129 | 30 62 | .01 .28 | 1.22 1.58 .77 1.25 130 0130 | 20 62 | -.85 .31 | .88 .65 -.22 -.55 131 0131 | 30 62 | .01 .28 | 1.19 .98 .69 .11 132 0132 | 19 62 | -.94 .31 | 1.40 1.43 1.10 .87 133 0133 | 29 62 | -.07 .28 | .63 .76 -1.25 -.42 134 0134 | 18 62 | -1.04 .31 | .91 1.22 -.14 .55 135 0135 | 43 62 | 1.01 .29 | 1.14 .96 .54 .04 136 0136 | 44 62 | 1.10 .29 | .74 .76 -.80 -.50 137 0137 | 28 62 | -.15 .28 | .87 .70 -.30 -.57 138 0138 | 26 62 | -.31 .29 | .82 .76 -.44 -.39 139 0139 | 26 62 | -.31 .29 | .65 .57 -1.07 -.90 140 0140 | 34 62 | .31 .28 | 1.81 2.20 2.35 2.26 141 0141 | 26 62 | -.31 .29 | .61 .49 -1.23 -1.18 142 0142 | 30 62 | .01 .28 | .52 .59 -1.82 -.92 143 0143 | 26 62 | -.31 .29 | .79 .68 -.55 -.59 144 0144 | 23 62 | -.57 .30 | 1.09 .86 .37 -.11 145 0145 | 28 62 | -.15 .28 | .38 .35 -2.48 -1.75 146 0146 | 24 62 | -.48 .29 | .62 .48 -1.11 -1.15 147 0147 | 23 62 | -.57 .30 | .39 .40 -2.06 -1.39 148 0148 | 33 62 | .24 .28 | .79 .72 -.67 -.57 149 0149 | 35 62 | .39 .28 | .91 1.18 -.23 .55 150 0150 | 22 62 | -.66 .30 | .50 .59 -1.56 -.77 151 0151 | 29 62 | -.07 .28 | 1.14 .92 .52 -.03 152 0152 | 44 62 | 1.10 .29 | .80 .99 -.57 .11 153 0153 | 26 62 | -.31 .29 | .60 .60 -1.25 -.81 154 0154 | 35 62 | .39 .28 | 2.15 2.43 3.10 2.60 155 0155 | 51 62 | 1.76 .33 | 1.10 .86 .40 -.14 156 0156 | 25 62 | -.40 .29 | .94 .90 -.06 -.06 157 0157 | 44 62 | 1.10 .29 | .62 .57 -1.29 -1.11 158 0158 | 38 62 | .62 .28 | .69 .75 -1.05 -.53 159 0159 | 49 62 | 1.55 .31 | .95 .84 -.04 -.23 160 0160 | 35 62 | .39 .28 | .58 .52 -1.62 -1.26 161 0161 | 38 62 | .62 .28 | 1.98 2.58 2.64 2.87 162 0162 | 19 62 | -.94 .31 | 1.29 1.08 .86 .33 163 0163 | 34 62 | .31 .28 | .36 .37 -2.91 -1.84 164 0164 | 27 62 | -.23 .29 | .72 .66 -.83 -.66 165 0165 | 32 62 | .16 .28 | .51 .53 -1.95 -1.17 166 0166 | 19 62 | -.94 .31 | .64 .66 -1.03 -.51 167 0167 | 23 62 | -.57 .30 | 1.42 1.26 1.13 .64 168 0168 | 33 62 | .24 .28 | .84 .79 -.48 -.40 169 0169 | 18 62 | -1.04 .31 | .44 .41 -1.89 -1.17 170 0170 | 29 62 | -.07 .28 | 2.32 2.47 3.22 2.46 171 0171 | 31 62 | .09 .28 | 1.12 1.20 .47 .57 172 0172 | 31 62 | .09 .28 | .44 .46 -2.31 -1.41 173 0173 | 44 62 | 1.10 .29 | 1.30 1.20 .97 .59 174 0174 | 30 62 | .01 .28 | 1.03 .85 .20 -.21 175 0175 | 35 62 | .39 .28 | 1.63 1.71 1.92 1.53 176 0176 | 33 62 | .24 .28 | 1.58 1.48 1.79 1.12 177 0177 | 30 62 | .01 .28 | 1.35 1.83 1.14 1.64 178 0178 | 45 62 | 1.18 .29 | .81 .82 -.53 -.33 179 0179 | 34 62 | .31 .28 | .86 .77 -.42 -.45 180 0180 | 35 62 | .39 .28 | 1.63 1.27 1.93 .74 181 0181 | 34 62 | .31 .28 | 1.26 1.03 .92 .20 182 0182 | 41 62 | .85 .28 | 1.34 1.13 1.09 .43 183 0183 | 42 62 | .93 .28 | .76 .76 -.73 -.52 184 0184 | 41 62 | .85 .28 | .93 1.02 -.11 .17 185 0185 | 46 62 | 1.27 .30 | .51 .50 -1.77 -1.35 186 0186 | 38 62 | .62 .28 | .63 .63 -1.34 -.93 187 0187 | 38 62 | .62 .28 | .74 .72 -.84 -.62 188 0188 | 38 62 | .62 .28 | 1.23 1.10 .81 .38 189 0189 | 37 62 | .54 .28 | .98 1.23 .04 .66 190 0190 | 33 62 | .24 .28 | 1.64 2.09 1.94 2.09 191 0191 | 38 62 | .62 .28 | .41 .49 -2.45 -1.43
148
192 0192 | 36 62 | .47 .28 | 1.18 .98 .67 .08 193 0193 | 27 62 | -.23 .29 | .72 .82 -.82 -.25 194 0194 | 18 62 | -1.04 .31 | 2.17 2.25 2.59 1.82 195 0195 | 37 62 | .54 .28 | 1.29 1.01 .98 .17 196 0196 | 40 62 | .77 .28 | .63 .62 -1.26 -.97 197 0197 | 37 62 | .54 .28 | .59 .65 -1.51 -.85 198 0198 | 30 62 | .01 .28 | 1.29 1.15 .99 .47 199 0199 | 40 62 | .77 .28 | 1.21 1.10 .73 .37 200 0200 | 36 62 | .47 .28 | .72 .64 -.94 -.85 201 0201 | 31 62 | .09 .28 | 1.44 1.49 1.39 1.10 202 0202 | 33 62 | .24 .28 | .54 .58 -1.81 -1.00 203 0203 | 30 62 | .01 .28 | .63 .56 -1.29 -1.04 204 0204 | 39 62 | .69 .28 | .76 .65 -.77 -.87 205 0205 | 37 62 | .54 .28 | 1.26 1.11 .91 .39 206 0206 | 37 62 | .54 .28 | .66 .58 -1.22 -1.07 207 0207 | 38 62 | .62 .28 | .63 .55 -1.32 -1.21 208 0208 | 32 62 | .16 .28 | .75 .82 -.83 -.30 209 0209 | 36 62 | .47 .28 | 1.24 1.43 .85 1.05 210 0210 | 33 62 | .24 .28 | .43 .50 -2.45 -1.29 211 0211 | 34 62 | .31 .28 | .99 .89 .07 -.12 212 0212 | 33 62 | .24 .28 | .86 .72 -.42 -.59 213 0213 | 31 62 | .09 .28 | .63 .48 -1.32 -1.31 214 0214 | 28 62 | -.15 .28 | 1.07 1.07 .31 .30 215 0215 | 32 62 | .16 .28 | .81 .68 -.59 -.69 216 0216 | 37 62 | .54 .28 | .78 .86 -.70 -.21 217 0217 | 39 62 | .69 .28 | 1.19 1.21 .69 .63 218 0218 | 30 62 | .01 .28 | 1.23 1.18 .79 .53 219 0219 | 41 62 | .85 .28 | .75 .70 -.78 -.71 220 0220 | 44 62 | 1.10 .29 | 2.00 2.09 2.54 2.19 221 0221 | 36 62 | .47 .28 | .99 .88 .06 -.18 222 0222 | 31 62 | .09 .28 | 1.04 .88 .23 -.13 223 0223 | 31 62 | .09 .28 | .74 .81 -.85 -.30 224 0224 | 28 62 | -.15 .28 | .72 .62 -.87 -.80 225 0225 | 31 62 | .09 .28 | .70 .63 -1.01 -.81 226 0226 | 28 62 | -.15 .28 | .54 .51 -1.64 -1.14 227 0227 | 33 62 | .24 .28 | 1.76 2.13 2.23 2.14 228 0228 | 33 62 | .24 .28 | 1.38 1.35 1.26 .87 229 0229 | 20 62 | -.85 .31 | 1.36 1.42 1.01 .86 230 0230 | 23 62 | -.57 .30 | 1.49 1.69 1.29 1.30 231 0231 | 26 62 | -.31 .29 | .92 .76 -.13 -.38 232 0232 | 42 62 | .93 .28 | 1.07 1.10 .32 .37 233 0233 | 32 62 | .16 .28 | 1.10 .99 .44 .13 234 0234 | 38 62 | .62 .28 | .93 .85 -.14 -.25 235 0235 | 30 62 | .01 .28 | .85 .75 -.42 -.45 236 0236 | 28 62 | -.15 .28 | 1.45 1.18 1.33 .52 237 0237 | 31 62 | .09 .28 | 1.36 1.20 1.19 .57 238 0238 | 34 62 | .31 .28 | .59 .73 -1.56 -.56 239 0239 | 40 62 | .77 .28 | 1.16 1.03 .59 .22 240 0240 | 35 62 | .39 .28 | 1.22 1.12 .80 .40 241 0241 | 35 62 | .39 .28 | 1.00 .85 .10 -.24 242 0242 | 40 62 | .77 .28 | 1.04 1.49 .22 1.19 243 0243 | 32 62 | .16 .28 | .64 .65 -1.33 -.76 244 0244 | 35 62 | .39 .28 | .89 .93 -.30 -.03 245 0245 | 37 62 | .54 .28 | .91 .81 -.22 -.36 246 0246 | 22 62 | -.66 .30 | .83 .74 -.36 -.38 247 0247 | 41 62 | .85 .28 | .89 .97 -.26 .06 248 0248 | 32 62 | .16 .28 | 1.02 1.09 .17 .35 249 0249 | 36 62 | .47 .28 | 1.13 1.22 .52 .63 250 0250 | 25 62 | -.40 .29 | .86 .77 -.29 -.34 251 0251 | 29 62 | -.07 .28 | .68 .56 -1.08 -1.02 ----------------------------------------------------------------------------------------- Mean | | .27 | .99 .99 -.07 .02 SD | | .57 | .37 .42 1.15 .89 =========================================================================================
149
literasi ----------------------------------------------------------------------------------------- Current System Settings all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ----------------------------------------------------------------------------------------- Data File = literasi.txt Data Format = id 1-5 items 6-29 Log file = LOG not on Page Width = 107 Page Length = 65 Screen Width = 78 Screen Length = 24 Probability level = .50 Maximum number of cases set at 60000 VALID DATA CODES 0 1 2 3 GROUPS 1 all ( 251 cases ) : All cases SCALES 1 all ( 24 items ) : All items DELETED AND ANCHORED CASES: No case deletes or anchors DELETED AND ANCHORED ITEMS: No item deletes or anchors RECODES SCORING KEYS Score = 0 000000000000000000000 Score = 1 111111111111111111111 Score = 2 222222222222222222222 Score = 3 333333333333333333333 =========================================================================================
150
literasi ----------------------------------------------------------------------------------------- Item Estimates (Thresholds) all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ----------------------------------------------------------------------------------------- Summary of item Estimates ========================= Mean .00 SD .85 SD (adjusted) .78 Reliability of estimate .85 Fit Statistics =============== Infit Mean Square Outfit Mean Square Mean 1.00 Mean .99 SD .10 SD .14 Infit t Outfit t Mean -.10 Mean -.03 SD 1.13 SD 1.08 0 items with zero scores 0 items with perfect scores ========================================================================================= literasi ----------------------------------------------------------------------------------------- Case Estimates all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ----------------------------------------------------------------------------------------- Summary of case Estimates ========================= Mean .27 SD .57 SD (adjusted) .50 Reliability of estimate .75 Fit Statistics =============== Infit Mean Square Outfit Mean Square Mean .99 Mean .99 SD .37 SD .42 Infit t Outfit t Mean -.07 Mean .02 SD 1.15 SD .89 0 cases with zero scores 0 cases with perfect scores =========================================================================================
151
literasi ----------------------------------------------------------------------------------------- Item Estimates (Thresholds) all on all (N = 251 L = 24 Probability Level= .50) ----------------------------------------------------------------------------------------- 3.0 | | | | | 6.3 | 8.3 9.3 21.2 | 7.3 14.3 2.0 | X | XX | 13.3 21.1 XXX | 13.2 XXXXX | 14.2 18.3 22.1 23.3 XXXXXXXX | 5.3 6.2 12.3 15.3 16.3 19.3 XXXXXX | 3.3 1.0 XXXXXXXXXX | 2.3 XXXXXXXXXXXXXXXXX | 4.3 9.2 20.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 10.3 12.2 15.2 22.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 8.2 13.1 19.2 24.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 18.2 24.1 XXXXXXXXXXXXXX | 20.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 2.2 3.2 23.2 .0 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 7.2 11.3 15.1 XXXXXXXXXXXXXXXXX | 2.1 3.1 17.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX | 1.3 20.1 XXX | XXXXXXXXXX | 19.1 24.2 XXXXX | 8.1 16.2 -1.0 XXX | 9.1 10.2 11.2 XXXXX | 4.2 | 5.2 17.2 22.2 | | 17.1 23.1 | 1.2 16.1 | 1.1 18.1 -2.0 | 11.1 14.1 | 10.1 | | 5.1 | 4.1 | | 7.1 -3.0 | | | 6.1 12.1 | | | | -4.0 | | | | | | | -5.0 | ----------------------------------------------------------------------------------------- Each X represents 1 students
152
153
Lampiran 11. Hasil Analisis Faktor Instrumen Angket Afektif
KMO and Bartlett's Test
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .840
Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 994.411
Df 91
Sig. .000
154
Anti-
imag
e M
atric
es
00
1 00
2 00
3 00
4 00
5 00
6 00
7 00
8 00
9 01
0 01
1 01
2 01
3 01
4 A
nti-i
mag
e C
ovar
ianc
e 00
1 .6
16
-.223
-.0
80
.067
-.0
37
.019
-.0
59
-.101
-.1
25
-.042
-.0
08
.084
-.0
61
.033
0
02
-.223
.6
97
-.034
-.0
51
.004
.0
38
-.080
.0
74
-.062
-.0
25
-.059
-.0
25
-.047
.0
01
003
-.080
-.0
34
.944
-.0
99
.053
.0
26
-.016
-.0
15
.017
-.0
05
.026
-.0
48
.031
.0
13
004
.067
-.0
51
-.099
.5
59
-.224
-.0
49
.005
-.0
31
-.054
.0
53
-.039
-.1
07
-.001
.0
45
005
-.037
.0
04
.053
-.2
24
.526
-.0
05
-.128
.0
51
-.023
-.0
58
-.010
-.0
45
-.096
-.0
68
006
.019
.0
38
.026
-.0
49
-.005
.4
73
-.209
.0
44
-.102
-.1
16
-.024
-.0
63
-.081
-.0
07
007
-.059
-.0
80
-.016
.0
05
-.128
-.2
09
.433
-.1
45
.052
.0
68
-.075
.0
21
.116
.0
64
008
-.101
.0
74
-.015
-.0
31
.051
.0
44
-.145
.5
79
-.142
-.1
24
-.035
-.0
35
-.015
-.0
47
009
-.125
-.0
62
.017
-.0
54
-.023
-.1
02
.052
-.1
42
.520
-.0
70
-.037
-.0
73
.101
-.0
27
010
-.042
-.0
25
-.005
.0
53
-.058
-.1
16
.068
-.1
24
-.070
.6
58
-.074
-.0
64
.034
-.0
74
011
-.008
-.0
59
.026
-.0
39
-.010
-.0
24
-.075
-.0
35
-.037
-.0
74
.656
-.1
36
.005
-.0
04
012
.084
-.0
25
-.048
-.1
07
-.045
-.0
63
.021
-.0
35
-.073
-.0
64
-.136
.6
16
-.099
-.0
38
013
-.061
-.0
47
.031
-.0
01
-.096
-.0
81
.116
-.0
15
.101
.0
34
.005
-.0
99
.906
.0
20
014
.033
.0
01
.013
.0
45
-.068
-.0
07
.064
-.0
47
-.027
-.0
74
-.004
-.0
38
.020
.9
46
Ant
i-im
age
Cor
rela
tion
001
.800
a -.3
40
-.105
.1
14
-.064
.0
36
-.114
-.1
70
-.221
-.0
65
-.012
.1
36
-.081
.0
43
002
-.340
.8
33a
-.042
-.0
82
.007
.0
66
-.146
.1
16
-.103
-.0
37
-.088
-.0
38
-.059
.0
01
003
-.105
-.0
42
.712
a -.1
36
.076
.0
39
-.025
-.0
21
.025
-.0
06
.033
-.0
63
.033
.0
14
004
.114
-.0
82
-.136
.8
33a
-.414
-.0
96
.011
-.0
55
-.100
.0
87
-.065
-.1
83
-.001
.0
62
005
-.064
.0
07
.076
-.4
14
.836
a -.0
09
-.269
.0
92
-.044
-.0
99
-.017
-.0
79
-.140
-.0
97
006
.036
.0
66
.039
-.0
96
-.009
.8
39a
-.461
.0
83
-.205
-.2
08
-.044
-.1
18
-.123
-.0
10
007
-.114
-.1
46
-.025
.0
11
-.269
-.4
61
.785
a -.2
90
.110
.1
27
-.140
.0
40
.185
.1
00
008
-.170
.1
16
-.021
-.0
55
.092
.0
83
-.290
.8
46a
-.260
-.2
01
-.057
-.0
58
-.021
-.0
64
009
-.221
-.1
03
.025
-.1
00
-.044
-.2
05
.110
-.2
60
.877
a -.1
20
-.062
-.1
29
.147
-.0
39
010
-.065
-.0
37
-.006
.0
87
-.099
-.2
08
.127
-.2
01
-.120
.8
78a
-.112
-.1
00
.044
-.0
94
011
-.012
-.0
88
.033
-.0
65
-.017
-.0
44
-.140
-.0
57
-.062
-.1
12
.934
a -.2
14
.006
-.0
06
012
.136
-.0
38
-.063
-.1
83
-.079
-.1
18
.040
-.0
58
-.129
-.1
00
-.214
.8
86a
-.133
-.0
49
013
-.081
-.0
59
.033
-.0
01
-.140
-.1
23
.185
-.0
21
.147
.0
44
.006
-.1
33
.386
a .0
22
014
.043
.0
01
.014
.0
62
-.097
-.0
10
.100
-.0
64
-.039
-.0
94
-.006
-.0
49
.022
.6
64a
a. M
easu
res
of S
ampl
ing
Ade
quac
y(M
SA
)
155
To
tal V
aria
nce
Expl
aine
d
Com
pone
nt
Initi
al E
igen
valu
es
Ext
ract
ion
Sum
s of
Squ
ared
Loa
ding
s R
otat
ion
Sum
s of
Squ
ared
Loa
ding
s
Tota
l %
of V
aria
nce
Cum
ulat
ive
%
Tota
l %
of V
aria
nce
Cum
ulat
ive
%
Tota
l %
of V
aria
nce
Cum
ulat
ive
%
1 4.
728
33.7
73
33.7
73
4.72
8 33
.773
33
.773
3.
681
26.2
93
26.2
93
2 1.
282
9.15
5 42
.928
1.
282
9.15
5 42
.928
1.
924
13.7
40
40.0
33
3 1.
142
8.16
0 51
.088
1.
142
8.16
0 51
.088
1.
412
10.0
83
50.1
17
4 1.
015
7.25
0 58
.338
1.
015
7.25
0 58
.338
1.
151
8.22
1 58
.338
5 .9
81
7.00
6 65
.345
6 .8
16
5.83
2 71
.177
7 .7
26
5.18
2 76
.359
8 .6
50
4.64
6 81
.005
9 .6
01
4.29
4 85
.298
10
.536
3.
832
89.1
31
11
.4
72
3.36
9 92
.499
12
.438
3.
130
95.6
29
13
.3
62
2.58
8 98
.217
14
.250
1.
783
100.
000
Ext
ract
ion
Met
hod:
Prin
cipa
l Com
pone
nt A
naly
sis.
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
