RPP SIMULASI DIGITAL GANJIL TP.2014-2015

download RPP SIMULASI DIGITAL GANJIL TP.2014-2015

of 119

  • date post

    11-Aug-2015
  • Category

    Education

  • view

    189
  • download

    20

Embed Size (px)

Transcript of RPP SIMULASI DIGITAL GANJIL TP.2014-2015

  1. 1. PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI - DINAS PENDIDIKAN - SMK NEGERI 4 TEBING TINGGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. Dokumen : F-05-PIN-04-KUR No. Revisi : 01 Tanggal : 01 Oktober 2011 Halaman : 1 dari 121 F-05-PIN-04-KUR.RencanaPerangkat Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Tebing Tinggi Mata pelajaran : Simulasi Digital Kelas : X Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (3 jam pelajaran @ 45) Aspek/materi pokok : Komunikasi dalam jaringan (daring/online) A. Kompetensi Inti (KI) : a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. b. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. c. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar (KD) : o Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskus 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online) a. Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online) Indikator Pencapaian Kompetensi : Mengidentifikasi berbagai jenis komunikasi dalam jaringan. Menjelaskan pengertian komunikasi dalam jaringan. Mencontohhkan jenis komunikasi dalam jaringan Membedakan berbagai jenis komunikasi dalam jaringan Menjelaskan jenis-jenis komunikasi dalam jaringan Mendiskusikan hasil pemahaman komunikasi dalam jaringan (daring-online) Menyimpulkan komunikasi dalam jaringan (daring-online) Menyampaikan hasil pemahaman komunikasi dalam jaringan(daring on-line)
  2. 2. PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI - DINAS PENDIDIKAN - SMK NEGERI 4 TEBING TINGGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. Dokumen : F-05-PIN-04-KUR No. Revisi : 01 Tanggal : 01 Oktober 2011 Halaman : 2 dari 121 F-05-PIN-04-KUR.RencanaPerangkat Pembelajaran (RPP) C. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi jenis komunikasi 2. Menjelaskan pengertian komunikasi 3. Menjelaskan pengertian komunikasi daring 4. Mengidentifikasi fungsi dan jenis komunikasi dalam jaringan 5. Mengidentifikasi komponen pendukung komunikasi dalam jaringan 6. Menyatakan pendapat tentang komunikasi jaringan 7. Menyampaikan cara komunikasi dalam jaringan berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dan sesuai etika komunikasi dalam jaringan D. Materi Ajar Bahan Ajar Komunikasi dalam jaringan (daring/online): 1. Pengertian komunikasi dalam jaringan Komunikasi telah digunakan sejak manusi pertama diturunkan ke muka bumi. Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut : Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada orang lain dengan menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagi kedua pihak, dalam situasi yang tertentu komunikasi menggunakan media tertentu untuk mengubah sikap atau tingkah laku seorang atau sejumlah orang sehingga ada efek tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13 ) Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan, informasi dari seseorang ke orang lain (Handoko, 2002 : 30). Komunikasi terjadi jika seseorang berbicara dengan kita, kita mengerti dan sebaliknya jika kita berbicara dengan orang lain, maka orang tersebut mengerti. Jika kita berbicara namun lawan bicara kita tidak mengerti , atau sebaliknya maka komunikasi belum terjadi. Setelah memahami makna komunikasi, maka istilah komunikasi dalam jaringan (daring) mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasi melalui atau menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M.2001 pp.207-212) Komunikasi dalam jaringan (daring online) atau komunikasi virtual adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan informasi atau pesan dilakukan dengan menggunakan Internet, atau melalui dunia maya(cyberspace). Komunikasi virtual pada abad ini dapat dilakukan dimana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual adalah pada penggunaan Internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup efektif dan efisien dengan tersedianya berbagai layanan fasillitas seperti web, chatting (mIR chat, Yahoo Messanger, Gtalk, dll), email, friendster, facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkan dalam dunika maya untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin membuat manusia tergantung pada teknologi. Dengan kata lain komunikasi daring adalah cara berkomunikasi dimanan penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet. Komunikasi
  3. 3. PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI - DINAS PENDIDIKAN - SMK NEGERI 4 TEBING TINGGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. Dokumen : F-05-PIN-04-KUR No. Revisi : 01 Tanggal : 01 Oktober 2011 Halaman : 3 dari 121 F-05-PIN-04-KUR.RencanaPerangkat Pembelajaran (RPP) yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut komunikasi dunia maya atau cyberspace. Komunikasi dalam jaringan (daring/online) mendalam dunia pendidikan pertama kali pada tahun 1980-an, setelah pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atau PC (Personal computer). Latar belakang komunikasi daring dalam pembelajaran dan penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, ditandai oleh pengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun 1980-an dan munculnya world wide web pada pertengahan 1990-an. 2. Jenis Komunikasi Daring Ada 2 (dua) jenis kategori komunikasi yaitu : a. Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan maupun ditulis. b. Komunikasi nirkata atau noverbal, yaitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh, bahasa gerak atau gerak isyarat(gesture), atau gambar. Sedangkan jenis komunikasi daring adalah : Komunikasi daring sinkron (serempak). Komunikasi daring serempak atau komunikasi sinkron adalah komunikasi menggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contohnya Text chat, Video chat Komunikasi daring asinkron (tak serempak) Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contohnya e- mail, forum rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web (WWW). 3. Tujuan dan Fungsi Komunikasi dalam Jaringan (daring /online) Dari penjabaran diatas dapat diambil beberapa kesimpulan tujuan dan fungsi komunikasi dalam jaringan yaitu : A. Sebagai informasi : komunikasi membantu proses penyampaian informasi yang dibutuhkan individu dan kelompok untuk mengambil keputusan dan meneruskan data dan menilai pilihan-pilihan alternatif. B. Sebagai kendali : komunikasi bertindak untuk mengendalikan perilaku anggota dalam beberapa cara, setiap organisasi mempunyai wewenang dan garis panduan formal yang harus dipatuhi oleh anggota organisasi atau karyawan. C. Sebagai motivasi : komunikasi membantu perkembangan pribadi dengan menjelaskan kepada para anggota/karyawan/ individu yang terlibat dalam komunikasi untuk melakukan sesuatu lebih baik lagi. D. Sebagai pengungkapan emosional : bagi sebagian komunitas, mereka memerlukan interaksi sosial. Komunikasi dalam jaringan menyiarkan ungkapan emosional dari perasaan dan sebagai alat untuk memenuhi kebutuhan sosial. 4. Komponen Pendukung Komunikasi Dalam Jaringan (Daring onlie) Terdapat beberapa komponen yang harus tersedia sebelum komunikasi daring dapat dilakukan. Komponen tersebut dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian sebagi berikut.
  4. 4. PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI - DINAS PENDIDIKAN - SMK NEGERI 4 TEBING TINGGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. Dokumen : F-05-PIN-04-KUR No. Revisi : 01 Tanggal : 01 Oktober 2011 Halaman : 4 dari 121 F-05-PIN-04-KUR.RencanaPerangkat Pembelajaran (RPP) 1 Komponen perangkat keras (hardware) Perangkat yang bentuknya dapat dilihat ataupun diraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk nyata. Contoh dari perangkat keras yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi daring adalah komputer, headset, microphone, serta perangkat pendukung koneksi internet 2 Komponen perangkat lunak (software) Program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan yang dikehendaki. Program diperlukan sebagai penjembatan antara perangkat akal (brainware) dengan perangkat keras(hardware). Program-program yang biasa digunakan dalam pelaksanaan komunikasi daring antara lain : skype, google+hangout, webconference, dll. 3 Komponen perangkat nalar atau akal (brainware) Termasuk dalam komponen ini adalah mereka (manusia) yang terlibat dalam penggunaan serta pengaturan peangkat lunak dan perangkat keras untuk melaksanakan komunikasi daring. E. Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific dan PBL Strategi : Penggalian informasi (Project based learning) Presentasi Model pembelajaran : Kooperatif Metode : Penugasan,tanya jawab,diskusi,demonstrasi,proyek. F. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media b.