Instrumen EDS SMP Lock

DAFTAR ISI

0 TABEL REFERENSI

1 ISIAN DATA DASAR

2 ANGKET KEPSEK

3 TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR

4 ANGKET GURU

5 ANGKET SISWA

6 ANGKET KOMITE SEKOLAH

7 REKAPITULASI

8 GRAFIK

TABEL REFERENSI

A KUALIFIKASI D0 < SMA/SMK 11 SMA/SMK 22 D13 D24 D35 S1/D46 S27 S38 SMA/SMK

B Jurusan01 PGSD02 AGAMA03 OLAH RAGA

C Mata Pelajaran01 PGSD02 AGAMA03 OLAH RAGA

D BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN

E HASIL AKREDITASI

A Terakrediasi AB Terakrediasi BC Terakrediasi C

TT Tidak Terakreditasi (pernah diakreditasi tapi tidaklulus)BT Belum Diakrediasi

TABEL REFERENSI

STATUS SEKOLAHNEGERISWASTA

PETUNJUK

1 Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama dengan tenaga pendidik dan kependidikan terkait

2 Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite sekolah sebelum menyebarluaskan angket

3 Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena merupakan fungsi hitung

4

IDENTITAS SEKOLAH SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)

NPSN : 10205265 KELAS

Nama Sekolah : SMP PERJUANGAN RANTAUPRAPAT VII

Alamat : JL. SISINGAMANGARAJA NO. 97 ROMBEL 2

Kelurahan : NULL LAKI-LAKI 35

Kecamatan : NULL PEREMPUAN 32

Kabupaten : KAB. LABUHAN BATU 70700 TOTAL 67

Provinsi : PROP. SUMATERA UTARA 70000 SISWA/ROMBEL 33.5

Gunakan kode dalam sheet tabel referensi untuk mengisi data kualifikasi, jurusan dan mata pelajaran yang diampu

jenjang : SMP 2

status : SWASTA 2

Hasil Akreditasi *) : A

*) diisi dengan A/B/C/TT/BT

KEPALA SEKOLAH KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH, RAPOR SISWA, DAN HASIL UJIAN NASIONALA. KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH & RAPOR SISWA,

NUPTK : 9954747648300012 MATA PELAJARAN KKM

Nama Kepala Sekolah : Ch. Lady Suryani Pendidikan Agama 75

Ijazah tertinggi : S1/D4 5 PPKn 75Jurusan : PGSD 01 Bahasa Indonesia 75Bidang Sertifikasi : PGSD 01 Bahasa Inggris 75Tahun Sertifikat : 2007 Matematika 75

No. Sertifikat : 90709414651 Ilmu Pengetahuan Alam 75

Memiliki Sertifikat Diklat Kepsek : Ya Ilmu Pengetahuan Sosial 75

Tahun Mulai Menjabat : 2011 Seni dan Budaya 75Lama Mengajar : 19 TAHUN 75

Keterampilan 75

RESPONDEN Teknologi Komunikasi dan Informasi 75

Muatan lokal 75 Responden RATA-RATA 75.0

Komite Sekolah : 3 orang JUMLAH PESERTA

Guru : 12 orang JUMLAH PESERTA LULUS

Siswa : 30 orang % LULUS*nilai skala1-100

Jumlah Mapel= 12NILAI MINIMAL DALAM SNP 75

B. UJIAN NASIONAL 1 TAHUN TERAKHIR

UJIAN NASIONAL

Bahasa Indonesia 75Bahasa Inggris 85Matematika 70Ilmu Pengetahuan Alam 76RATA-RATA 76.5

JUMLAH PESERTA 120

JUMLAH PESERTA LULUS 120

% LULUS 100%*nilai skala1-100

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL) PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANA. GURU

KELAS TOTAL No Nama guru NUPTK

VIII IX 1 Ch. Lady Suryani, S.Pd.

2 2 6 2 Agatha Anindya Sari, S.Pd.

35 35 105 3 F. Murdwiat, S.Pd.

32 32 96 4 Dra. Agustina Primastuti

67 67 201 5 Lw. Nurcahyo, S.Pd.

33.5 33.5 33.5 6 Dra. Ida Siagian

9954747648300012

4241763664300063

1461746649300022

6145738640300043

8540733635200013

6544739641300093

7 Maria F.L.P., S.Pd.

8 Ponco Margo Utomo, S.Pd. -

9 A. Gatot Ariyanto, S.Pd.

10 Agustinus Tri Nugroho, S.S. -

11 Ignatius Ari Priyambodo, S.Pd. -

KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH, RAPOR SISWA, DAN HASIL UJIAN NASIONAL 12 Irene Noven Setyaningtyas, S.Pd. -

13 Antonius Wahyu Riswanto, S.Pd.

UJIAN SEKOLAH KKM UJIAN SEKOLAH 14 Christoforus Arief Santoso, S,Kom.

75 90 2 2 2 15 Christine Hetik K, S.Pd.

76 80 2 2 2 16 Theresia Listyawati, S.S. -78 80 2 2 2 17 Steffanie -80 75 2 2 2 18 Greg Redden -80 75 2 2 2 19 Daniel Nurdin

88 75 2 2 2 20 Ig. S. Puji Lestari

77 90 2 2 2 21

1453748650300043

5254750652200013

8845759660200022

RAPOR SISWA KELAS IX

RAPOR SISWA KELAS IX

1552759661200043

0753751654300012

2954738641200012

3063755658300003

90 80 2 2 2 2275 75 2 2 2 23

75 80 2 2 2 2475 75 2 2 2 25

75 80 2 2 2 26 78.7 79.6 12 12 12 27

100 28100 29

100% 3031323334353637383940414243444546 4454474849

5051525354555657585960616263646566676869707172737475767778

798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107

108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136

140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168

169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197

198199200

KETERANGAN:

A Jurusan

01 PGSD02 AGAMA03 OLAH RAGA

B Mata Pelajaran

01 PGSD02 AGAMA03 OLAH RAGA

C

B. TENAGA ADMINISTRASI

No Nama Ijazah tertinggi

1 Rudi 52 Bambang 53 Rina 5456

BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN

7891011121314151617181920*) 1 = Kepala Administrasi dan 2 = Staf administrasi

REKAP TENAGA ADMINISTRASI

1

2

ab

C. TENAGA PUSTAKAWAN


1 Rudi 52 Bambang 5345

67891011121314151617181920*) 1 = Kepala Perpustakaan dan 2 = Pustakawan

REKAP TENAGA PUSTAKAWAN

1

2

ab

C. KONSELOR


1 Rudi 5

2 Bambang 534567891011121314151617181920

REKAP KONSELOR

1

2

abc

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SARANA DAN PRASARANAA.

Ijazah tertinggi Nama perguruan tinggi No. Sertifikat No

S1 IKIP SANATA DHARMA Matematika Matematika 2008 90709414651 1

S1 UNS SURAKARTA Fisika/Kimia - - - 2

S1 IKIP SANATA DHARMA Geografi/Sejaran - - - 3

S1 IKIP JAKARTA Biologi Biologi - - - 4

S1 STKIP WIDYA YUWANA Agama - - - 5

S1 IKIP Bhs. Inggris Bahasa Inggiris 2008 90809002873 6

Jurusan/ Prodi

Mata pelajaran yang diampu

Bidang Sertifikasi

Tahun Sertifikat

Pend. Matematik

a

P.MIPA/Kimia

Pend. IPS - Jurusan Pend.

Sejarah

Pend. Teologi

Pend. Kebahasaa

n

S1 2011 1091181010866 7

S1 UNIV. SANATA DHARMA PKn - - - 8

S1 SANATA DHARMA Jasa Perniagaan - - - 9

S1 Filsafat Seni Budaya - - - 10

S1 UNIV. SANATA DHARMA Bhs. Indonesia - - - 11

S1 UNIV. SANATA DHARMA 01 01 - - - 12

S1 UNIV. BUNG KARNO Ekonomi Ekonomi - - - 13

S1 01 Komputer - - - 14

S1 01 Olah Raga - - -

S1 01 Bhs. Inggris - - - I

S1 01 Bhs. Mandarin - - - FUNGSI:

S1 01 Bhs. Inggris - - -SMA - - - - -

D3 ASMI SANTA MARIA Sekretaris - - - - NO

A

UNIKA ATMA JAYA - JAKARTA

PSI Pend. Bimb.

Bimbingan Konseling

Bimbingan dan Konseling (Konselor)

Pend. Sejarah

Pend. Akutansi

UNIV.KATOLIK PARAHYANGAN

FKIP Bahasa

Indonesia , Sastra

Daerah]

B

C

D

E

F

1

abcdefg2

a3

a4

abcd

II

FUNGSI:

NO

A

1B

123

45C

1234567891011D

1E

1234

III

FUNGSI:

Alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan

NO

A

1B

12345678C

1234567891011

1213141516171819202122232425262728293031323334353637383940

41D

1E

12345

IV

FUNGSI:

Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya

NO

A

12B

12345C

1234

567

V

FUNGSI:

NO

A

12B

12345C

12345

VI

FUNGSI:

Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau

tamu lainnya

tempat warga

NO

A

1B

1REKAP GURU C

1 TOTAL GURU 21 12 KUALIFIKASI GURU 2a < S1 0b S1 0 VII

c > S1 0 FUNGSI:

3 GURU BERSERTIFIKAT 3

a Belum Sertifikat 1b Sudah Sertifikat 20 NO

A

1B

12

Nama perguruan tinggi Jurusan/ Prodi Jabatan *) 3

01 402 C

03 1234

tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.

56789101112

VIII

FUNGSI:

Tempat buang air besar atau kecil

NO

A

REKAP TENAGA ADMINISTRASI 1TOTAL 3 2KUALIFIKASI 3< SMA/SMK 0 4>SMA/SMK 3 5

B

1Nama perguruan tinggi Jurusan/ Prodi Jabatan *) 2

01 302 4

5

IX

FUNGSI:

NO

A

1B

12

X

FUNGSI:

NO

A

REKAP TENAGA PUSTAKAWAN 1

2 2

KUALIFIKASI 3< SMA/SMK 0>SMA/SMK 2 XI

NO

A

1Nama perguruan tinggi Jurusan/ Prodi

01 XII

tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas / tempat penyimpanan alat pembelajaran

tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran, terutama

pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.

JUMLAH TENAGA PUSTAKAWAN

02 FUNGSI:

NO

A

123B

1234C

123456

REKAP KONSELOR 7JUMLAH KONSELOR 2 D

KUALIFIKASI 1< S1 0 E

S1 2 1> S1 0 2

3

XIII

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran TIK secara praktik yang memerlukan peralatan

FUNGSI:

NO

A

123B

1234C

1D

1E

123

XIV

FUNGSI:

NO

A

1

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran Bahasa secara praktik yang memerlukan


tamu lainnya

B

12345C

123C

12345

B.

I

II

SARANA DAN PRASARANA PEMBIAYAAN PRASARANA A. BIAYA OPERASIONAL

PRASARANA MINIMUM SEKOLAH Status NO Jenis Pembiayaan

RUANG KELAS 83% A.1 BIAYA PERSONIL

RUANG PERPUSTAKAAN 92% 1 Gaji dan tunjangan

LABORATORIUM IPA 100% 2 Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan

RUANG PIMPINAN 100% 3 Honor/insentif

RUANG GURU 100% 4 Lainnya, sebutkan!

TEMPAT BERIBADAH 100% a

RUANG UKS 100% b

JAMBAN 100% c

GUDANG 100% A.2 BIAYA NON PERSONIL

RUANG SIRKULASI #VALUE! 1 Alat Tulis Sekolah (ATS)

TEMPAT BERMAIN/BEROLAHRAGA #VALUE! 2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)

LABORATORIUM KOMPUTER 100% 3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan

LABORATORIUM BAHASA 100% 4 Daya dan jasa

RUANG KONSELING 100% 5 Transport/perjalanan dinas

6 Konsumsi dinas dan harian

RUANG KELAS 7 Asuransi FUNGSI: 8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler

9 Tes dan Ujian l10

KRITERIA DATA SAT 11 Beasiswa untuk siswa kurang mampu

JUMLAH RUANG KELAS 6 KELAS 12 Lainnya, sebutkan!

tempat kegiatan pembelajaranteori, praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktik dengan alat khusus yang

Pelaporan pengelolaan keuangan

KAPASITAS MAKSIMUM 32 ORANG aRASIO LUAS RUANG KELAS 0.94 M2 b

RATA-RATALUAS RUANG KELAS 30 M2 cRATA-RATA LEBAR RUANG KELAS 5 M Jumlah TotalSARANA

PERABOT

Kursi peserta didik 201 buah No Sumber Dana

Meja peserta didik 201 buah 1 Pemerintah Pusat

Kursi guru 6 buah

Meja guru 6 buah

Lemari 6 buah

Rak hasil karya peserta didik 6 buah

Papan pajang 6 buah 2 Pemerintah Propinsi

PERALATAN PENDIDIKAN

Alat Peraga 6 set

MEDIA PENDIDIKAN

Papan Tulis 6 buah 3 Pemerintah Kabupaten/Kota

PERLENGKAPAN LAIN

Tempat sampah 6 buah

Tempat cuci tangan 6 buah

Jam Dinding 6 buah 4 Orang tua siswa

Kotak Kontak 6 buah

PERPUSTAKAAN

FUNGSI:

5 Masyarakat dan lainnya,

KRITERIA DATA SAT

Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatanpeserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan

BANGUNAN

Luas Bangunan 30 M2

BUKU Jumlah Total

Buku teks pelajaran 500 eksemplar

Buku panduan pendidik 50 eksemplar ANALISIS BIAYA

Buku pengayaan 1 JUMLAH SISWAjumlah judul 1000 judul 2 JUMLAH ROMBELBuku referensi 10 judul 3 TOTAL BIAYA OPERASIONAL NON PERSONELSumber belajar lain 15 judul 4 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SEKOLAHPERABOT 5 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/ROMBELRak Buku 1 set 6 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SISWARak Majalah 1 buah 7 % ALOKASI ATSRak Surat Kabar 1 buah 8 % ALOKASI BAHPMeja baca 15 buah 9 MENGALOKASIKAN UNTUK KEPERLUAN LAINNYAKursi baca 15 buah 9.1 Pemeliharaan dan perbaikan ringanKursi kerja 1 buah 9.2 Daya dan jasa Meja kerja/sirkulasi 1 buah 9.3 Transport/perjalanan dinasLemari katalog 1 buah 9.4 Konsumsi dinas dan harianLemari 1 buah 9.5 Asuransi Papan pengumuman 1 buah 9.6 Pembinaan siswa/ekstra kurikulerMeja multimedia 1 buah 9.7 Tes dan Ujian lMEDIA PEMBELAJARAN 9.8 Pelaporan pengelolaan keuanganPeralatan multimedia 1 buah 9.9 Beasiswa untuk siswa kurang mampuPERLENGKAPAN LAINNYA JUMLAH

Buku inventaris 1 buah

Tempat sampah 1 buah ANALISIS BIAYA

Kotak kontak 1 buah 1 TOTAL BIAYA SEKOLAHJam dinding 1 buah 2 TOTAL DANA YANG MASUK

LABORATORIUM IPA

FUNGSI:

Alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas Bangunan 30 m2

PERABOT

Kursi peserta didik 34 buah

Kursi guru 1 buah

Meja peserta didik 5 buah

Meja demonstrasi 1 buah

Meja persiapan 1 buah

Lemari alat 1 buah

Lemari bahan 1 buah

Bak cuci 1 buah


Mistar 6 buah

Jangka sorong 6 buah

Timbangan 3 buah

Stopwatch 6 buah

Rol meter 1 buah

Termometer 100 C 6 buah

Gelas ukur 6 buah

Massa logam 3 buah

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt 6 buah

Batang magnet 6 buah

Globe 1 buah

Model tata surya 1 buah

Garpu tala 6 buah

Bidang miring 1 buah

Dinamometer 6 buah

Katrol tetap 2 buah

Katrol bergerak 2 buah

Balok kayu 3 buah

Percobaan muai panjang 1 buah

Percobaan optik 1 buah

Percobaan rangkaian listrik 1 buah

Gelas kimia 30 buah

Model molekul sederhana 6 buah

Pembakar spiritus 6 buah

Cawan penguapan 6 buah

Kaki tiga 6 buah

Plat tetes 6 buah

Pipet tetes + karet 100 buah

Mikroskop monokuler 6 buah

Kaca pembesar 6 buah

Poster genetika 1 buah

Model kerangka manusia 1 buah

Model tubuh manusia 1 buah

Gambar/model pencernaan manusia 1 buah

Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah

Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah

Gambar/model jantung manusia 1 buah

Gambar/model mata manusia 1 buah

Gambar/model telinga manusia 1 buah

Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah

Petunjuk percobaan 6 buah

MEDIA PENDIDIKAN

Papan tulis 1 buahPERLNGKAPAN LAINNYA

Kotak kontak 9 buahAlat pemadam kebakaran 1 buahPeralatan P3K 1 buahTempat sampah 1 buahJam dinding 1 buah

RUANG PIMPINAN

FUNGSI:

Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas Bangunan 12 m2

Lebar minimum 3 m

PERABOT

Kursi pimpinan 1 buah

Meja pimpinan 1 buah

Kursi dan meja tamu 1 set

Lemari 1 buah

Papan statistik 1 buah

PERLENGKAPAN LAINNYA

Simbol kenegaraan 1 set


Mesin ketik/komputer 1 set

Filing kabinet 1 buah

Brankas 1 buah

Jam dinding 1 buah

Telepon 1 buah

RUANG GURU

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Rasio minimum 4 m2/pendidik

luas minimum 32 m2

PERABOT

Kursi kerja 1 buah

Meja kerja 1 buah

Lemari 1 buah

Papan statistik 1 buah

Papan pengumuman 1 buah




Jam dinding 1 buah

Penandawaktu 1 buah

Telepon 1 buah

TEMPAT BERIBADAH

FUNGSI:


tamu lainnya

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

luas minimum 12 m2

PERABOT

Rak 1 buah


Perlengkapan ibadah 1Jam dinding 1 buah

RUANG UKS

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

luas 15 m2

PERABOT

Tempat tidur 1 set

Lemari 1 buah

Meja 1 buah

Kursi 3 buah


Buku catatan kesehatan peserta didik 1 buah

Peralatan P3K 1 set

Tandu 1 set

Selimut 1 buah

tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.

Tensimeter 1 buah

Termometer badan 1 buah

Timbangan badan 1 buah

Pengukur tinggi badan 1 buah



Jam dinding 1 buah

Telepon 1 buah

JAMBAN

FUNGSI:

Tempat buang air besar atau kecil

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Rasio jumlah laki2 thd jamban 30.0 siswa per jamban

Rasio jumlah perempuan thd jamban 27.4 siswa per jamban

Rasio jumlah guru thd jamban 1 guru per jamban

jumlah jamban 7 jamban

luas 3 m2/jamban


Kloset jongkok 8 buah

Tempat air 8 buah

Gayung 8 buah

Gantungan pakaian 1 buah


GUDANG

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

luas 18 m2


Lemari 1 buah

Rak 1 buah

RUANG SIRKULASI

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN 1

luas 0.3 m

lebar 1,8 m

tinggi 2,5 m

Tempat Bermain/Berolahraga

KRITERIA DATA SAT

LAHAN

Luas lahan 1170 m2

LABORATORIUM KOMPUTER

tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas / tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas

tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran, terutama

pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas Bangunan 76 m2

Rasio 2.3 m2/peserta didik

Lebar 5 m

PERABOT


Kursi guru 1 buah


Meja guru 1 buah


Komputer peserta didik 17 buah

Komputer guru 1 buah

Printer 1 buah

Scanner 1 buah

Titik akses internet 1 buah

LAN 1 buah

Modul praktik 1 buah

MEDIA PENDIDIKAN

Papan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNYA

Kotak kontak 2 buah


Jam dinding 1 buah

LABORATORIUM BAHASA

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran TIK secara praktik yang memerlukan peralatan khusus

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas Bangunan 77 m2Rasio 2.30 m2/siswaLebar 5 m2PERABOT


Kursi guru 1 buah


Meja guru 1 buah


Perangkat multimedia 1 setMEDIA PENDIDIKAN

Papan tulis 1 buahPERLNGKAPAN LAINNYA

Kotak kontak 2 buahTempat sampah 1 buahJam dinding 1 buah

RUANG KONSELING

FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas 9 m2

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran Bahasa secara praktik yang memerlukan peralatan khusus


tamu lainnya

PERABOT

Meja kerja 1 buah

Kursi kerja 1 buah

Kursi dan meja tamu 2 buah

Lemari 1 buah

Papan kegiatan 1 buah

Peralatan Konseling

Instrumen konseling 1 buah

Buku sumber 1 buah

Media pengembangan kepribadian 1 buah




Jam dinding 1 buah

Penandawaktu 1 buah

Telepon 1 buah

LAHAN DAN BANGUNAN

LAHAN

LUAS LAHAN 4500 m2JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 TINGKATJUMLAH ROMBEL 6JUMLAH SISWA 201 ORANGRASIO LAHAN THD SISWA 22.39 STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA 8.5

BANGUNAN

LUAS BANGUNAN 3000 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 TINGKATJUMLAH ROMBEL 6JUMLAH SISWA 201 ORANGRASIO LAHAN THD SISWA 14.93 STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA 7.6

PEMBIAYAAN

Sumber Dana Jumlah Dana

335,000,000

300,000,000

20,000,000

15,000,000

304,000,000

20,000,000

40,000,000

60,000,000

10,000,000

20,000,000

30,000,000

5,000,000 40,000,000 30,000,000 4,000,000

45,000,000

639,000,000

Jenis Dana Jumlah Dana (rupiah)

Jumlah 300,000,000

APBN 300,000,000

Jumlah 200,000,000

APBD PROVINSI 200,000,000

Jumlah 100,000,000

APBD KAB/KOTA 100,000,000

Jumlah 60,000,000

SUMBANGAN SUKARELA 60,000,000

Jumlah 15,000,000

BANK MANDIRI 15,000,000

Jumlah Total 675,000,000

STANDAR NILAI

201 6 304,000,000

97,440,000 304,000,000 16,240,000 50,666,667

580,000 1,512,438 10% 6.6%10% 13.2%

1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 9

STANDAR NILAI

639,000,000 675,000,000

No. Pertanyaan/Pernyataan

I STANDAR ISI

1 Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

□□□□□□

2 Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

□□□□□□

3 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?

a.b.c.d.e.

4 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?

□□□□□

II STANDAR PROSES

1 [KELAS VII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□□□□□□□□□□□

□2 [KELAS VIII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□□□□□□□□□□□□

3 [KELAS IX ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□□□□□□□□□□□□

III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1 Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:

a.b.c.

2 Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:

□□□□

3

4 Ekstrakulikuler yang terselenggara di sekolah meliputi:

□

Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat perkelahian, melanggar tata tertib sekolah, dll., dalam 1 tahun terakhir adalah …..… siswa

□□□□

5 Tersedia panduan penilaian kelompok mata pelajaran sbb:

□□□□□

IV STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Sekolah memiliki penjaga sekolah

a.b.

V STANDAR SARANA DAN PRASARANA

1 Kenyamanan ruang kerja pimpinan

□□□□□□□□

VI STANDAR PENGELOLAAN

1 Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:

□□□□

2 Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:

□□□□

3 Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa

□□□□

4 Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:

□□□□□□□

5 Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:

□□□

6 Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:

□□□□□□□

7 Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:

□□□□□□□□

8 Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:

□□□

9 Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali

□□

10 Status akreditasi sekolah:

a.b.c.d.

VIII STANDAR PENILAIAN

1

□□□□□□□

2 Selama ini sekolah melakukan hal-hal berikut.

□□□

3 Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:

□□□

4 Selama ini, sekolah menyelenggarakan ulangan …..

□□□

5 Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:

□□□

Sekolah menyiapkan soal ulangan umum (ujian sekolah) dengan langkah-langkah:

Pertanyaan/Pernyataan

STANDAR ISI

Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

Kepala sekolah

Guru

Konselor atau unsur perguruan tinggi

Komite sekolah atau penyelenggara lembaga pendidikan

Dinas Pendidikan

Sekolah mitra dari negara maju

Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

Standar Isi

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Standar proses

Standar penilaian

Panduan penyusunan KTSP yang disusun BSNP

Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dari sekolah di negara maju

Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?

Mengadopsi model yang dikembangkan oleh BSNPMengadaptasi model yang dikembangkan oleh BSNPMengembangkan KTSP melalui KKG/KKSMengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu panduan yang disusun BSNPMengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu kurikulum sekolah di negara maju

Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?

Jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam

Penambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran setiap minggu

Minggu efektif dalam satu tahun (2 semester) minimal 34 minggu

Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 40 menit.

Substansi mata pelajaran IPA dan IPS bersifat terpadu

STANDAR PROSES

[KELAS VII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Pendidikan Agama

Muatan lokal[KELAS VIII] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Muatan lokal[KELAS IX ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Muatan lokalSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:

Guru BKGuru selain guru BKTidak ada

Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:

pengembangan diri

pribadi

prestasi

studi lanjut/karir

Ekstrakulikuler yang terselenggara di sekolah meliputi:

pramuka

Pendidikan Agama

Pendidikan Agama

Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat perkelahian, melanggar tata tertib sekolah, dll., dalam 1 tahun terakhir adalah …..… siswa

keagamaan

seni

olahraga

lainnya, yaitu …..

Tersedia panduan penilaian kelompok mata pelajaran sbb:

Agama & akhlak mulia

Kewarganegaraan dan kepribadian

Ilmu pengetahuan dan teknologi

Estetika

Jasmani, olah raga, dan kesehatan

STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN

Sekolah memiliki penjaga sekolah

YaTidak

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Kenyamanan ruang kerja pimpinan

Sirkulasi udara baik

Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Penataan ruang memadai

Ukuran ruang memadai

Kelengkapan perabot

Peralatan memadai

Sambungan internet

STANDAR PENGELOLAAN

Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:

Visi, misi, dan tujuan sekolah

KTSP yang disusun oleh sekolah

Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan

Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:

Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah

Disetujui oleh dewan pendidik

Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah

Disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta

Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa

Visi, misi, dan tujuan sekolah

KTSP yang disusun oleh sekolah

Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan

Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:

Peningkatan sarana dan prasarana sekolah

Peningkatan kualitas pembelajaran

Peningkatan mutu pengelolaan/manajemen sekolah

Peningkatan pencapaian kelulusan

Peningkatan iklim akademik

Pendidikan karakter/akhlak/budi pekerti

Lainnya, sebutkan ………………..

Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:

Hasil evaluasi diri sekolah

Hasil kelulusan

Hasil akreditasi sekolah

Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:

Struktur organisasi sekolah

Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) unsur pimpinan sekolah

Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) pendidik

Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) tenaga kependidikan

Peraturan tata tertib sekolah

Kode etik warga sekolah

Pedoman pembiayaan sekolah

Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:

Sekolah mitra

Perguruan tinggi

Puskesmas

Lembaga kepolisian

Dunia usaha/industri

Lembaga layanan konseling anak

Sister school di negara maju *)

Lainnya ………..

Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:

Supervisi pembelajaran

Evaluasi pelaksanaan program sekolah

Tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program sekolah

Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali

Evaluasi pendayagunaan pendidik

Evaluasi pendayagunaan tenaga kependidikan

Status akreditasi sekolah:

Terakreditasi BAN-SM dan memiliki sertifkat ISO Terakreditasi BAN-SM Tidak terakreditasi BAN-SM Belum pernah mengikuti akreditasi

STANDAR PENILAIAN

Menganalisis KD

Menyusun kisi-kisi

Menulis butir soal

Menelaah soal

Melakukan uji coba

Menganalisis hasil uji coba

Mengacu pada soal berkualitas dari negara maju

Selama ini sekolah melakukan hal-hal berikut.

Mengoordinasikan ulangan tengah semester yang dilakukan oleh pendidik

Mengoordinasikan ulangan akhir semester yang dilakukan oleh pendidik

Mengoordinasikan ulangan kenaikan kelas yang dilakukan oleh pendidik

Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:

menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket

menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan

………………………… (misal: menentukan kurikulum dari negara mana yang akan diacu)

Selama ini, sekolah menyelenggarakan ulangan …..

kenaikan kelas sesuai kalender akademik

semester sesuai kalender akademik

tengah semester sesuai kalender akademik

Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:

Pengayaan materi yang harus diberikan

Perbaikan pembelajaran

Pemberian umpan balik pada siswa

Sekolah menyiapkan soal ulangan umum (ujian sekolah) dengan langkah-langkah:

JAWABAN

3

1

1

0

1

0

0

6

1

1

1

1

1

1

d

3

1

0

1

1

0

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

a

4

1

1

1

1

20

4

1

0

1

1

1

5

1

1

1

1

1

a

8

1

1

1

1

1

1

1

1

4

1

1

1

1

4

1

1

1

1

3

1

1

0

1

5

1

1

0

1

1

1

0

3

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

3

1

1

1

1

1

0

b

2

0

1

1

0

0

0

0

3

1

1

1

2

1

1

0

3

1

1

1

2

0

1

1

RUANG KONSELING

32 32

87020

20

15 15

15 15

Mistar 6

Jangka soro 6

Timbangan 3

Stopwatch 6

Rol meter 1Termometer 6

Gelas ukur 6

Massa loga 3

Multimeter 6

Batang mag 6Globe 1

Model tata 1

Garpu tala 6

Bidang miri 1

Dinamomet 6

Katrol teta 2

Katrol berg 2

Balok kayu 3

Percobaan 1

Percobaan o 1

Percobaan r 1

Gelas kimia 30

Model mole 6Pembakar sp 6

Cawan pen 6

Kaki tiga 6

Plat tetes 6Pipet tetes 100

Mikroskop 6

Kaca pembe 6

Poster gene 1

Model kera 1

Model tubu 1

Gambar/mod 1

Gambar/mod 1Gambar/mod 1

Gambar/mod 1

Gambar/mod 1

Gambar/mod 1

Gambar/mod 1

Petunjuk p 6

I. TELAAH SILABUS

A JUMLAH STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS NO Mapel ISIAN

Semester 1

SK KD

VII 1 Bhs Indonesia 8 162 Bahasa Inggris 6 133 IPA 3 154 IPS 4 105 Matematika 3 106 PA Budha7 PA Hindu8 PA Islam9 PA Katolik 1 4

10 PA Kristen11 Penjasorkes12 PKn 2 713 SB 2 414 TIK 2 815 Ketrampilan Jasa perniagaan 1 5

VIII 1 Bhs Indonesia 8 182 Bahasa Inggris 6 133 IPA 3 154 IPS 3 115 Matematika 3 116 PA Budha7 PA Hindu8 PA Islam9 PA Katolik 1 3

10 PA Kristen11 Penjasorkes12 PKn 3 13

13 SBK 2 4

14 TIK 1 415 Ketrampilan Jasa perniagaan 1 3

IX 1 Bhs Indonesia 8 182 Bahasa Inggris 6 133 IPA 3 104 IPS 4 5

IX

5 Matematika 6 176 PA Budha7 PA Hindu8 PA Islam9 PA Katolik 1 5

10 PA Kristen11 Penjasorkes12 PKn 2 513 SBK 2 414 TIK 1 515 Ketrampilan Jasa perniagaan 1 5

B KOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

KELAS NO ASPEK MATA PELAJARAN

Bhs Indonesia Bhs Inggris

VII A KOMPONEN SILABUS 8 8

1 Identitas/tema pelajaran 1 12 Materi pelajaran 1 13 Kegiatan pembelajaran 1 14 Indikator pencapaian kompetensi 1 15 Penilaian 1 16 Alokasi waktu 1 17 Sumber Belajar 1 18 Disusun dalam bahasa Inggris 1 1

VIII A KOMPONEN SILABUS 8 8

1 Identitas/tema pelajaran 1 12 Materi pelajaran 1 13 Kegiatan pembelajaran 1 14 Indikator pencapaian kompetensi 1 15 Penilaian 1 16 Alokasi waktu 1 17 Sumber Belajar 1 18 Disusun dalam bahasa Inggris 1 1

IX A KOMPONEN SILABUS 8 8

1 Identitas/tema pelajaran 1 1

Isi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAK

IX

2 Materi pelajaran 1 13 Kegiatan pembelajaran 1 14 Indikator pencapaian kompetensi 1 15 Penilaian 1 16 Alokasi waktu 1 17 Sumber Belajar 1 18 Disusun dalam bahasa Inggris 1 1

b. KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

KELAS NO ASPEK MATA PELAJARAN


VII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 6 6

1 1 1

2 1 1

3 1 1

4 1 1

5 1 1

6 1 1

VIII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 6 6

1 1 1

2 1 1

3 1 1

4 1 1


Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran

Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran

Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian

Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu

Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar

Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri





VIII

5 1 1

6 1 1

IX B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS 6 6

1 1 1

2 1 1

3 1 1

4 1 1

5 1 1

6 1 1

B. TELAAH RPP

PETUNJUK

NO ASPEK MATA PELAJARAN


A KOMPONEN RPP 11 12

1 Identitas mata pelajaran 1 12 Standar kompetensi 1 13 Kompetensi dasar 1 14 Indikator pencapaian kompetensi 1 15 Tujuan pembelajaran 1 16 Materi ajar 1 17 Alokasi waktu 1 18 Metode pembelajaran 1 19 1 1

10 Penilaian hasil belajar 1 111 Sumber belajar 1 112 susun dalam bahasa Inggris (x) 0 1B Keterkaitan antar Komponen RPP dan silabus 10 10










Kegiatan Pembelajaran (terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup)

1 Kesesuaian SK, KD dengan indikator 1 12 Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaan 1 13 Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan materi 1 14 1 1

5 1 1

6 1 1

7 Kesesuaian kegiatan dengan metode pembelajaran 1 1

8 Kesesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 19 Kesesuaian buku ajar dengan materi pelajaran 1 1

10 1 1

C Kelayakan kegiatan pembelajaran 5 5

1 Kelayakan kegiatan pendahuluan 1 12 Memuat kegiatan eksplorasi 1 13 Memuat kegiatan elaborasi 1 14 Memuat kegiatan konfirmasi 1 15 Kelayakan kegiatan Penutup 1 1

C. OBSERVASI PEMBELAJARAN

PETUNJUK

1. Kualitas Pengelolaan KelasNO ASPEK MATA PELAJARAN

Bhs Indonesia Bhs Inggris1. Kualitas Pengelolaan Kelas 5 6

1 1 12 Kejelasan suara guru dalam pembelajaran 1 13 Kelayakan kebersihan dan kenyamanan kelas 1 14 1 1

5 Menggunakan media berbasis teknologi dan informasi 1 1

6 0 1

keluasan dan kedalaman materi disesuaikan dengan karakteristik peserta didik

Keluasan dan kedalaman materi memung-kinkan dicapai dalam waktu yang disediakan

Kesesuaian metode dengan tujuan dan materi pembelajaran

sesuaian antara komponen RPP yang disusun dengan komponen dalam silabus


Kelayakan penataan latar (setting) pembelajaran

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai)

Menggunakan bahasa pengantar bilingual atau bahasa asing

2. Kegiatan PembelajaranNO ASPEK MATA PELAJARAN


1 Pendahuluan 5 5

a 1 1

b Mencatat kehadiran peserta didik 1 1c 1 1

d 1 1

e 1 1

2 Kegiatan inti

2.1 Eksplorasi 5 6

a 1 1

b 1 1

c 1 1

d 1 1

e 1 1

f 0 1

2.2 Elaborasi 8 8

a 1 1

Menyiapkan kondisi pembelajaran agar peserta didik terlibat baik secara psikis maupun fisik sehingga siap mengikuti proses pembelajaran,

Menyampaikan tujuan pembelajaran atau SK dan KD yang akan dicapai,

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pengetahuan yang sudah dimiliki peserta didik untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari

Membimbing peserta didik untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang dimiliki sesuai dengan topik/tema yang akan dipelajari

Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan mendalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dari berbagai sumber belajar

Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain,

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan pendidik, lingkungan, dan sumber belajar lainnya,

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan

Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna

b 1 1

c 1 1

d 1 1

e 1 1

f 1 1

g 1 1

h 1 1

2.3 Konfirmasi 6 6

a 1 1

b 1 1

c 1 1

d 1 1

e 1 1

f 1 1

3 Penutup 7 7

a 1 1

b 1 1

Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis

Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut,

Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok

Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok

Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan

Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar

Berfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator bagi siswa

Memberi peluang dan waktu yang cukup bagi setiap peserta didik dalam kegiatan tutorial untuk menguasai materi pembelajaran

Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran

Bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

c 1 1

d 1 1

e 1 1

f 1 1

g 1 1

D. LEMBAR TELAAH BUTIR SOAL

PETUNJUK

1. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Pilihan GandaNO ASPEK MATA PELAJARAN

Bhs Indonesia Bhs InggrisA Aspek materi 3 3

1 Soal sesuai dengan indikator; 1 12 Distraktor berfungsi; 1 13 Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat 1 1B Aspek konstruksi 9 9

1 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegas; 1 1

2 1 1

3 Pokok soal tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban; 1 1

4 1 1

5 1 1

6 Panjang pilihan jawaban relatif sama; 1 1

Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan perencanaan kegiatan tindak lanjut melalui pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugas terstruktur baik secara individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

Memotivasi peserta didik untuk mendalami materi pembelajaran melalui kegiatan belajar mandiri

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya


Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pertanyaan yang diperlukan

Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda;

Gambar, grafik, tabel, diagram, wacana, dan sejenisnya yang terdapat pada soal jelas dan berfungsi;

7 1 1

8 1 1

9 1 1

C Aspek bahasa/budaya 4 4

1 1 1

2 Menggunakan bahasa yang komunikatif; 1 13 1 1

4 1 1

2. Lembar Telaah Butir Untuk Soal UraianNO ASPEK MATA PELAJARAN


1 Soal harus sesuai dengan indikator 1 12 1 1

3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1 11 1

B Aspek konstruksi 4 4

1 1 1

2 1 1

3 1 1

Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “Semua jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawaban di atas benar” dan sejenisnya;

Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasar kan urutan besar kecilnya angka tersebut atau kronologis;

Butir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya;

Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia;

Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat (bias budaya);

Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama.

Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas

Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas

Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai seperti: mengapa, uraikan, jelaskan, banding-kan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah.

Buatlah petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal

Buatlah pedoman penyekoran segera setelah soalnya ditulis dengan cara menguraikan komponen yang akan dinilai atau kriteria penyekorannya, besarnya skor bagi setiap komponen, serta rentangan skor yang dapat diperoleh untuk soal yang bersangkutan.

4 1 1


1 1 1

2 1 1

3 1 1

4 1 1

5 1 1

3. Lembar Telaah Butir Untuk Soal PsikomotorNO ASPEK MATA PELAJARAN


1 Soal /perintah kerja harus sesuai dengan indikator 1 12 Soal/tugas kerja harus jelas, lugas 1 1

Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1 13 1 1

B Aspek konstruksi 3 3

1 Petunjuk cara mengerjakan soal jelas dan lugas 1 12 1 13 1 1


1 1 1

2 1 1

Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda.

Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa.

Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian.

Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.

Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung pearasaan siswa

Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas.

Ada pedoman penyekoran Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda

Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa.

Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3 1 1Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian

ISIAN STANDAR

Semester 2 SKTotal KDTotal Semester 1

SK KD SK KD

8 17 16 33 8 176 13 12 26 6 133 12 6 27 3 114 15 8 25 4 83 13 6 23 4 10

0 0 2 80 0 3 120 0 7 19

1 3 1 7 1 50 0 1 10 0 7 17

2 7 4 14 2 52 4 4 8 8 161 4 3 12 1 51 2 2 7 8 198 19 16 37 8 186 13 12 26 6 133 13 6 28 4 153 8 6 19 3 82 8 5 19 3 10

0 0 2 50 0 4 150 0 8 20

1 4 1 7 1 50 0 1 30 0 7 17

2 6 5 19 2 7

2 4 4 8 8 18

1 4 2 8 2 81 3 2 6 8 198 18 16 36 8 186 13 12 26 6 132 9 5 19 4 184 8 8 13 4 11

1 4 7 21 3 110 0 2 70 0 3 100 0 9 26

1 3 1 8 1 30 0 1 20 0 6 15

2 7 4 12 3 132 4 4 8 8 191 3 2 8 1 41 2 2 7 8 19

PETUNJUK

MATA PELAJARAN

IPA IPS Matematika PA Budha PA Hindu PA Islam

8 8 8 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 08 8 8 0 8 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

8 8 8 0 8 0

1 1 1 0 1 0

untuk jawaban TIDAK

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 0

PETUNJUK

MATA PELAJARAN


6 6 6 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

6 6 6 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

untuk jawaban TIDAK

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

6 6 6 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

PETUNJUK

MATA PELAJARAN


11 11 11 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 00 0 0 0 0 010 10 10 0 0 0

untuk jawaban TIDAK

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

5 5 5 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

PETUNJUK

MATA PELAJARANIPA IPS Matematika PA Budha PA Hindu PA Islam6 5 5 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 0 0 0 0 0

untuk jawaban TIDAK

MATA PELAJARAN


5 5 5 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

6 5 5 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 0 0 0 0 0

8 8 8 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

6 6 6 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

7 7 7 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

PETUNJUK


1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 09 9 9 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

untuk jawaban TIDAK

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

4 4 4 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0


1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

4 4 4 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

5 5 5 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0

1 1 1 0 0 0


1 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 01 1 1 0 0 0

3 3 3 3 3 3

1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1

3 3 3 3 3 3

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

STANDAR SKORING

Semester 2 Semester 1 Semester 2

SK KD SK KD SK KD

8 18 2 1 2 16 13 2 2 2 22 8 2 3 3 33 10 2 3 3 32 7 1 2 3 32 7 1 1 1 13 9 1 1 1 16 18 1 1 1 11 3 2 1 2 21 1 1 1 1 17 16 1 1 1 12 7 2 3 2 28 22 1 1 1 11 5 3 3 2 18 19 1 1 1 18 17 2 2 2 36 13 2 2 2 23 14 1 2 2 13 11 2 3 2 13 13 2 3 1 12 7 1 1 1 12 8 1 1 1 16 17 1 1 1 11 3 2 1 2 31 2 1 1 1 16 15 1 1 1 12 7 3 3 2 1

8 21 1 1 1 1

1 4 1 1 2 28 19 1 1 1 18 19 2 2 2 16 12 2 2 2 32 9 1 1 2 23 9 2 1 3 1

2 8 3 3 1 12 6 1 1 1 14 17 1 1 1 16 16 1 1 1 11 7 3 3 2 11 2 1 1 1 17 16 1 1 1 12 6 1 1 2 38 23 1 1 1 11 4 2 3 2 18 20 1 1 1 1

45RATA-RATA TOTAL

1 SK 45.6%

2 KD 33.3%

MATA PELAJARAN

PA Katolik PA Kristen Penjasorkes PKn SB TIK

8 0 8 8 8 8

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 18 0 8 8 8 8

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 18 0 8 8 8 8

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

MATA PELAJARAN


6 0 6 6 6 6

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

6 0 6 6 6 6

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

6 0 6 6 6 6

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

MATA PELAJARAN


11 0 11 11 11 11

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 10 0 0 0 0 010 0 10 10 10 10

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

5 0 5 5 5 5

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

MATA PELAJARANPA Katolik PA Kristen Penjasorkes PKn SB TIK

5 0 4 5 5 5

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

1 0 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0

MATA PELAJARAN


5 0 5 5 5 5

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

5 0 6 5 6 6

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

0 0 1 0 1 1

8 0 8 8 8 8

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

6 0 6 6 6 6

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

7 0 7 7 7 7

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1


3 0 3 3 3 3

1 0 1 1 1 11 0 1 1 1 11 0 1 1 1 19 0 0 9 9 9

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

4 0 0 4 4 4

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 11 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1


4 0 0 4 4 4

1 0 0 1 1 11 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 11 0 0 1 1 1

4 0 0 4 4 4

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

5 0 0 5 5 5

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1


4 0 0 4 4 4

1 0 0 1 1 11 0 0 1 1 11 0 0 1 1 11 0 0 1 1 1

3 0 0 3 3 3

1 0 0 1 1 11 0 0 1 1 11 0 0 1 1 1

3 0 0 3 3 3

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

1 0 0 1 1 1

MATA PELAJARAN

Ketrampilan

8

111111118

111111118

1

1111111

MATA PELAJARAN

Ketrampilan

6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

MATA PELAJARAN

Ketrampilan

11

111111111

11010

1111

1

1

1

111

5

11111

MATA PELAJARANKetrampilan

5

1111

1

0

MATA PELAJARAN

Ketrampilan

5

1

11

1

1

6

1

1

1

1

1

1

8

1

1

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

1


3

1119

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

1

11

1


4

11

11

4

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1


4

1111

3

111

3

1

1

Penelitian tindakan kelasPenataan ruang baik Jujur Menyusun kisi-kisia □ □ □ □ a □

I 2.a 2.c 2.e1 3 5 7 IV 2 4 V 2 4 6 VI 2 4 6 8 10 VIII 2 4 6 8 10

0

2

4

6

8

10

12

14

Column LColumn MColumn NColumn OColumn PColumn QColumn RColumn SColumn TColumn UColumn VColumn WColumn X


I STANDAR ISI1 Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?

ab

Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?

□□□□□

2.a

□□□

2.b

□□□

2.c

□□□

2.d Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran estetika, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

□□□

2.e Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran penjasorkes, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

□□□□□

II STANDAR PROSES1 Banyaknya RPP yang dimiliki Bapak/Ibu ……2 Kesesuaian isi buku teks yang digunakan sekolah dengan silabus

abc

3 Referensi lain yang digunakan untuk pembelajaran

□□□

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

□□□□□

4 Kegiatan yang dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu terkait dengan persiapan pembelajaran antara lain:

□□□□□

5 Supervisi pembelajaran dilakukan kepala sekolah pada tahap:

□□□

6 Pemantauan dan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara:

□□□□□□□

7 Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun:

abc

8 Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki:

□□□

IV STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANApakah Bapak/Ibu mempunyai buku catatan pribadi siswa, misalnya buku catatan tentang kesulitan yang dihadapi siswa?

ab

Dalam waktu tiga tahun terakhir, pelatihan yang relevan dengan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu adalah:

□□□□□□□

Apakah Bapak/Ibu mencari bahan-bahan pelajaran dari internet?

1

2

3

ab

Dalam tiga tahun terakhir, apakah Bapak/Ibu melakukan penelitian tindakan kelas?

ab

Apakah kepala sekolah melakukan inovasi dan atau penyempurnaan dalam pengelolaan sekolah?

ab

V STANDAR SARANA DAN PRASARANA1 Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□

2 Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□□

3 Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□□

4 Kondisi kerja di ruang kerja guru adalah:

□□□□□

5 Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□

6 Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□

7 Kondisi ruang kelas dan perlengkapan yang dimiliki:

□□

4

5

□□□□

VI STANDAR PENGELOLAAN1 Dokumen-dokumen perencanaan program sekolah yang sudah Bapak/Ibu pahami secara utuh adalah

□□□□

2 Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) yang dilakukan di sekolah:

□□□□

3 Apakah rencana kerja sekolah yang disusun menjadi panduan untuk menilai hal-hal berikut?

□□□□

4 Penuangan visi, misi, dan tujuan dalam RKS berupa kegiatan-kegiatan:

□□□□□

5 Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah adalah:

□□□□□□□

6 Sekolah secara periodik menginformasikan pelaksanaan rencana kerja sekolah terkait dengan

□□□□

7 Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program/kegiatan sekolah terkait dengan

□□□□

8 Kegiatan yang Bapak/Ibu ikuti dalam rangka penyusunan rencana kerja sekolah

□□□□

9 Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah?

□□□□□□

10 Kepala sekolah memiliki kemampuan:

□□□□

11 Bapak/Ibu memperoleh kemudahan dalam:

□□□

VIII STANDAR PENILAIAN1 Rancangan penilaian yang Bapak/Ibu susun memuat berbagai teknik penilaian, antara lain:

□□□□

2 Guru menyiapkan soal ulangan harian dengan langkah-langkah:

□□□

3 Guru menggunakan lembar pengamatan untuk menilai akhlak

ab

Bila Ya, instrumen yang digunakan

□□□

4 Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai ketrampilan siswa

ab


□□

□5 Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran

ab


□□□

6 Apakah Bapak/Ibu guru pernah melakukan atau terlibat dalam kegiatan mengolah/ menganalisis hasil penilaian?

ab

7 Apakah Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian?

ab

Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui:

□□□

8 Setiap akhir semester, Bapak/Ibu melaporkan hasil penilaian kepada :

abc

9 Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian akhlak dari guru mata pelajaran lain?

ab

Bila YA, cara melaporkan melalui:

□□□

10 Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian budi pekerti dari guru mata pelajaran lain?

ab


□□□

11 Bagaimanakah sistem seleksi siswa baru di sekolah ini?

□□□□□


STANDAR ISIApakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?

YaTidak

Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?

Agama dan akhlak muliaKewarganegaraan dan kepribadian

Estetika

Jasmani, olahraga dan kesehatan

KeimananKetakwaanEtika, budi pekerti, atau moral

Kemajemukan bangsaPelestarian lingkungan hidupHak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

Berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritisBerperilaku kreatifBerperilaku mandiri

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran estetika, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Peningkatan sensitivitas terhadap keindahan dan harmoniKemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni (menikmati karya seni)

Kemampuan mengekspresikan keindahan dan harmoni (mencipta karya seni)Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran penjasorkes, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Peningkatan potensi fisikPembudayaan sportivitasPembudayaan kesadaran hidup sehatPembudayaan disiplinPembudayaan kerjasama

STANDAR PROSESBanyaknya RPP yang dimiliki Bapak/Ibu ……

Kesesuaian isi buku teks yang digunakan sekolah dengan silabus

Semua sesuaiSebagian sesuaiTidak sesuai

Referensi lain yang digunakan untuk pembelajaran

Buku panduanEnsiklopediKamus

Ilmu pengetahuan dan teknologi

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?

MajalahKoranInternetBuku teks yang digunakan sekolah mitra di luar negeriLainnya ….

Kegiatan yang dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu terkait dengan persiapan pembelajaran antara lain:

Penyusunan silabus dan RPP yang dikoordinasikan oleh sekolahMengevaluasi silabus dan RPP yang dikoordinasi sekolahMenentukan buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolahMengevaluasi buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolahMenyusun bahan ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik

Supervisi pembelajaran dilakukan kepala sekolah pada tahap:

perencanaan (silabus & RPP)pelaksanaanpenilaian

Pemantauan dan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara:

pemberian contohdiskusi kelompok terfokuspengamatanpencatatanperekamanwawancaradokumentasi.

Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun:

Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki:

perencanaan pembelajaranproses pembelajaranpenilaian hasil belajar

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANApakah Bapak/Ibu mempunyai buku catatan pribadi siswa, misalnya buku catatan tentang kesulitan yang dihadapi siswa?

Dalam waktu tiga tahun terakhir, pelatihan yang relevan dengan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu adalah:

Substansi/materi pelajaranPenelitian tindakan kelasPenyusunan soalPembuatan media/alat peragaModel-model pembelajaranTeknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK)Lainnya …

Apakah Bapak/Ibu mencari bahan-bahan pelajaran dari internet?

dua kali atau lebih satu kali tidak pernah

Ya Tidak

Dalam tiga tahun terakhir, apakah Bapak/Ibu melakukan penelitian tindakan kelas?

Apakah kepala sekolah melakukan inovasi dan atau penyempurnaan dalam pengelolaan sekolah?

STANDAR SARANA DAN PRASARANAKondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baikKelengkapan perabot mencukupiSambungan internet

Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baikKelengkapan perabot mencukupiSambungan internetPeralatan multimedia

Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baikKelengkapan perabot mencukupiSambungan internetPeralatan multimedia

Kondisi kerja di ruang kerja guru adalah:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baikKelengkapan perabot mencukupiPeralatan MemadaiSambungan internet

Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baikKelengkapan perabot mencukupi

Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

Ukuran memadaiAda saluran pembuangan air (drainase)Lahan tanahnya datarBersih dari benda-benda pengganggu

Kondisi ruang kelas dan perlengkapan yang dimiliki:

Ukuran ruang memadaiPenataan ruang baik

Ya Tidak

Ya Tidak

Ya Tidak

Kelengkapan perabot mencukupiPeralatan (alat peraga) memadaiSambungan internetPeralatan multimedia

STANDAR PENGELOLAANDokumen-dokumen perencanaan program sekolah yang sudah Bapak/Ibu pahami secara utuh adalah

Visi, misi, dan tujuan sekolahKTSP yang disusun oleh sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunanPenyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) yang dilakukan di sekolah:

Mempertimbangkan masukan dari komite sekolahDisetujui oleh dewan pendidik Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolahDisahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta

Apakah rencana kerja sekolah yang disusun menjadi panduan untuk menilai hal-hal berikut?

Disiplin warga sekolah (waktu, nilai, kehadiran, etos kerja)Efisiensi dan efektivitas pembelajaran ( transformasi ilmu)Keteladanan (berbicara, bersikap, berperilaku)Motivasi belajar siswa

Penuangan visi, misi, dan tujuan dalam RKS berupa kegiatan-kegiatan:

Pengembangan kompetensi dan karir pendidikPengelolaan pendidik dan tenaga kependidikanProgram pembelajaranPelaksanaan kegiatan kesiswaanLainnya, ….

Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah adalah:

Berkunjung ke perpustakaanSenang membacaDisiplinKerja kerasJujurPeduliLainnya, ….

Sekolah secara periodik menginformasikan pelaksanaan rencana kerja sekolah terkait dengan

Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolahKeterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolahKeterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunanSekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program/kegiatan sekolah terkait dengan

Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolahKeterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolahKeterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan

Kegiatan yang Bapak/Ibu ikuti dalam rangka penyusunan rencana kerja sekolah

Menyampaikan usulan tetang rencana kerja sekolahMengikuti sosialisasi rencana kerja sekolahMenjadi anggota tim penyusun rencana kerja sekolahLainnya, …

Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah?

Akhlak mulia: KejujuranKepemimpinan: Memperhatikan bawahan, terbuka

Kerja kerasPendekatan dan teknik supervisiBekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolahLainnya, ….

Kepala sekolah memiliki kemampuan:

mengomunikasikan ide/gagasannya secara tepatmengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalahmemberikan penghargaan dan sanksi secara adilmendelegasikan kewenangannya secara tepat

Bapak/Ibu memperoleh kemudahan dalam:

mengakses informasi mengenai pengelolaan sekolahmelakukan pengaduan berkaitan dengan pengelolaan sekolahberkomunikasi antarwarga sekolah

STANDAR PENILAIAN

Rancangan penilaian yang Bapak/Ibu susun memuat berbagai teknik penilaian, antara lain:

Tes (untuk hasil belajar)

Portofolio (untuk bukti kinerja)Guru menyiapkan soal ulangan harian dengan langkah-langkah:

Menyusun kisi-kisiMenulis butir soalMenelaah soal ulangan

Guru menggunakan lembar pengamatan untuk menilai akhlak

YaTidak


Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahamiValid, mengukur akhlak Mudah menggunakannya

Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai ketrampilan siswa

YaTidak


Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahamiValid, mengukur akhlak

Lembar pengamatan (untuk perilaku) Lembar observasi (untuk keterampilan proses)

Mudah menggunakannyaGuru menggunakan lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran

YaTidak


Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahamiValid, mengukur akhlak Mudah menggunakannya

Apakah Bapak/Ibu guru pernah melakukan atau terlibat dalam kegiatan mengolah/ menganalisis hasil penilaian?

YaTidak

Apakah Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian?

YaTidak

Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui:

Kemajuan belajar,

Perbaikan pembelajaran Setiap akhir semester, Bapak/Ibu melaporkan hasil penilaian kepada :

Kepala sekolah secara tertulis dalam format bebasKepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasiKepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi.

Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian akhlak dari guru mata pelajaran lain?

YaTidak


LisanTertulis disampaikan pada saat bertemuTertulis pada saat rapat

Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian budi pekerti dari guru mata pelajaran lain?

YaTidak


LisanTertulis disampaikan pada saat bertemuTertulis pada saat rapat

Bagaimanakah sistem seleksi siswa baru di sekolah ini?

Sesuai daya tampungTes IPA dan MatematikaSesuai lokasiTes psikologi

Kesulitan belajar siswa , dan

Menggunakan nilai UASBN

RESPONDEN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

a a a a a a a a a a a a a

1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 00 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 01 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 00 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 3 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 00 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 03 0 0 0 3 3 3 3 3 0 1 0 1

1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 01 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 11 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 00 0 0 0 0 3 0 0 0 3 3 3 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 2 0 0 0 80% 0 6 6 6 0 0 0

a b a 0 a a a a a b a a a

3 1 5 4 3 5 4 2 4 3 4 4 5

1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 10 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 00 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 11 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 05 1 5 5 5 2 4 3 5 1 5 5 2

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 01 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 11 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 01 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 03 1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 01 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 06 1 4 3 4 3 2 4 3 3 5 3 1

1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 01 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 01 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 00 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 01 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 01 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0b b b a b b b a b b b b b

3 1 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 0

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 01 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0

a b b a a b b a a a a a a

4 1 3 0 6 5 1 3 3 1 1 1 3

0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 00 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 11 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 11 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 01 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 01 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 10 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0a a a a a a a a a a a a a

1a b b a a b b b b a a a a

a b 0 a a 0 a a a a a a a

2 3 3 2 2 4 3 4 3 2 2 2 3

0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 10 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 00 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 5

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 15 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 2 4 5 3 2 3 2 5 3 5 4 3

1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 01 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 01 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 11 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 0 0 0 1 2 1 0 0 3 1 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 00 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 00 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 01 3 3 0 0 4 4 3 3 3 4 4 0

0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 01 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 00 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 00 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 05 6 5 6 6 6 6 5 5 6 6 6 6

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 2 2 1 2 3 3 3 1 1 1 3 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 01 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 04 1 1 3 4 0 3 4 0 0 2 1 0

1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 01 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 01 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 01 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 04 1 4 4 4 0 4 4 0 4 3 4 0

1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 01 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 01 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 01 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 00 3 5 4 3 1 4 3 0 5 0 4 0

0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 00 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 00 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 00 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 00 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 07 2 5 6 5 5 5 4 4 5 6 4 0

1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 01 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 01 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 01 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 01 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 04 1 3 4 2 0 4 3 0 2 3 3 0

1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 01 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 01 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 01 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 04 1 4 4 2 3 4 3 0 4 4 3 1

1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 01 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 11 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 01 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0

3 2 3 2 3 0 3 3 3 3 4 3 0

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 01 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 01 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 00 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 06 4 1 1 5 3 3 4 5 4 5 5 0

1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 01 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 01 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 01 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 01 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 01 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 04 3 0 0 2 1 2 3 3 3 4 1 2

1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 11 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 01 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 01 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 13 1 1 0 2 1 2 2 1 3 3 3 3

1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 11 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 11 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

12 3 4 1 2 3 3 3 3 2 4 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 00 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 01 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 03 1 1 2 3 2 2 3 1 2 3 3 2

1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0a a b b a a a a a a a a a

0 1 0 0 0 0 1 2 0 1 3 3 1

0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 00 b b 0 0 a a a a a a a b

0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 3 3 1

0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0a b a 0 a a a a a b a a 0

0 0 3 0 0 1 1 1 0 0 3 3 0

0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 00 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 00 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0a a a a a a a a a a a a a

a a a 0 a a a a a a a a a

3 3 3 0 3 3 3 3 2 3 3 3 3

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 11 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1b c c c b a c c c c a a c

a a a a b a a a a a a a a

0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 3 3 1

0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 00 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 10 a a a b 0 a a 0 a a a a

0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 2 1 0

0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 00 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 03 1 3 3 3 1 2 1 2 2 5 3 3

1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 11 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 01 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 00 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1


I STANDAR ISI1 Berapa banyak gurumu yang mengajarnya mudah dipahami

abc

2

ab

3 Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)?

abc

4 Apakah kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumu?

abc

5

ab

Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi?

□□□□

6 Apakah kamu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?

ab

Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti?

□□□□□□□

7 Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu?

ab

Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?

Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu hadapi?

II STANDAR PROSES1 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan

abc

2 Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia?

abc

3 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan

abc

4 Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ?

abc

5

abc

6 Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran?

abc

7 Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan

abc

8 Guru yang penjelasannya mudah kamu pahami

abc

9 Guru yang mendorong siswa untuk bertanya

abc

10 Guru yang memberi hadiah atau pujian bagi siswa yang berprestasi

abc

11 Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari

a

Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa dengan materi yang akan dipelajari?

bc

12 Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu

□□

13

abc

14 Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi

abc

15 Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik

abc

16 Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll.

abc

17 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok

abc

18 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas

abc

19 Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu

abc

20

abc

21 Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya?

abc

III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN1 Guru membiasakan kegiatan sosial melalui:

Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan, masyarakat, perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll)

Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir

□□□□□

2 Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui:

□□□□□□

3 Guru mengajarkan:

□□□□□□

4

□□□□□□□

5 Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam:

□□□□□

6 Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan:

□□□

Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan:

□□

7 Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan:

□□□□□

8 Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara:

□□□□□□

9 Guru mengajarkan kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan:

□□□□□

10 Guru mengajar kamu untuk mentaati aturan dengan cara:

□□□□

11 Guru menyuruh kamu belajar berkelompok:

abc

12 Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui:

□□□□

13

□□

Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan cara:

□□□

14 Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui:

□□□□

15 Guru yang memberi tugas siswa ke perpustakaan dalam 1 bulan terakhir:

abc

16 Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir:

abc

17 Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir:

abc

18 Guru mengajarkan kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui:

□□□□□

19 Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb:

□□□□□□

20 Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk:

□□□□

21 Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara:

□□□□□

22 Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui:

□□□□□

23 Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui:

□□□□□

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN1 Dalam pembelajaran, apakah kamu atau temanmu ada yang tidak diperhatikan oleh guru?

abc

2 Apakah petugas perpustakaan membantu ketika kamu meminjam buku?

ab

3 Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang mengajar dengan bersemangat?

□□□□□□□□□□□□

4

□□□□□□□□□□□□

5

□□□□□□□□□□□□

V SARANA DAN PRASARANA1 Kondisi ruang kelasmu dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□

2 Kondisi perpustakaan dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□

3 Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□

Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan teladan dalam hal perilaku?

Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan contoh alam dalam hal berbicara?

□□

4 Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□

5 Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□□

6 Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□

7 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□□

8 Kondisi ruang UKS dan perlengkapan yang dimiliki adalah:

□□□

9 Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah:

□□□

10 Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki

□□□

11 Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...?

□□

□□□

VIII STANDAR PENILAIAN1.a

abc

1.b Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.c Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.d Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.e Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.f Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.g Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.h Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.i Apakah guru Penjas dan Orkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

1.i Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

ab

Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas yang diberikan kepada kamu?

c1.k Apakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

abc

2 Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk:

abc

3.a Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu?

abcd

3.b Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu?

abcd

3.c Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu?

abcd

3.d Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu?

abcd

3.e Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu?

abcd

3.f Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu?

abcd

3.g Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu?

abcd

3.h Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu?

abcd

3.i Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjas dan Orkes mu?

abcd

3.j Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu?

abcd

3.k Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu?

abcd

4.a Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama)

□□□□

4.b Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn)

□□□□

4.c Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia)

□□□□

4.d Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris)

□□□□

4.e Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika)

□□□□

4.f Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA)

□□□□

4.g Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS)

□□□□

4.h Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya)

□□□□

4.i Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjas dan Orkes)

□□□□

4.j Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan)

□□□□

4.k Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK)

□□□□

5.a

ab

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru agama tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

5.b

ab

5.c

ab

5.d

ab

5.e

ab

5.f

ab

5.g

ab

5.h

ab

5.i

ab

5.j

ab

5.k

ab

6 Apakah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport pada:

abc

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru PKn tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Indonesia tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Inggris tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Matematika tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPA tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPS tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru SBK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Penjas dan Orkes tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Ketrampilan tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru TIK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?


STANDAR ISIBerapa banyak gurumu yang mengajarnya mudah dipahami

Sebagian besar guruSebagian kecil guru

YaTidak

Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)?


Apakah kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumu?


YaTidak

Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi?

masalah pribadi

masalah belajar

masalah pergaulan

masalah melanjutkan sekolah (cita-cita)

Apakah kamu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?

YaTidak

Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti?

Pramuka

Olahraga

Seni

Palang merah remaja (PMR)

Pleton inti (tonti)

Keagamaan

Karya ilmiah remaja (KIR)/mading

Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu?

YaTidak

Semua guru

Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?

Semua guru

Semua guru

Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu hadapi?

STANDAR PROSESGuru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan


Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia?


Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan


Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ?



Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran?


Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan


Guru yang penjelasannya mudah kamu pahami


Guru yang mendorong siswa untuk bertanya


Guru yang memberi hadiah atau pujian bagi siswa yang berprestasi


Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa dengan materi yang akan dipelajari?

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru


Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu

Matematika

IPA


Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi


Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik


Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll.


Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok


Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas


Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu



Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya?


STANDAR KOMPETENSI LULUSANGuru membiasakan kegiatan sosial melalui:

Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan, masyarakat, perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll)

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Semua guru

Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir

Semua guru

Semua guru

bakti sosial

bazar/pasar murah

menyalurkan zakat/infaq

menyalurkan qurban

kegiatan sosial lainnya, yaitu ….

Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui:

kunjungan ke perpustakaan

kunjungan ke kebun binatang

wisata alam

internet

kunjungan ke museum

kegiatan lainnya …

Guru mengajarkan:

hemat energi (listrik, bensin, dll.)

hemat sumber daya alam (air, kayu bakar, dll.)

berkebun/bertaman

penanaman pohon/reboisasi

cara membuat prakarya dari bahan bekas pakai

kegiatan lainnya, yaitu …

kerja bakti

senam kesegaran jasmani (SKJ) 1 minggu 1 kali

lomba olahraga antarkelas

lomba kebersihan antarkelas

cuci tangan sebelum makan

membuang sampah pada tempatnya


Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam:

mata pelajaran

olah raga

seni

agama

lainnya, …….

Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan:

tambahan pelajaran

Tes Hasil Belajar (THB)

latihan Ujian Sekolah

Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan:

latihan tes masuk SMA

latihan Ujian Nasional

Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan:

membuat karya tulis

membuat gambar/lukisan

membuat laporan kegiatan

latihan pidato/bercerita di depan kelas

memiliki tradisi senyum, sapa, dan salam (3S).

Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara:

berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

melakukan ibadah bersama

menghormati guru dan orang tua

memperingati hari-hari besar agama

membantu warga sekolah yang memerlukan

menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu

Guru mengajarkan kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan:

peringatan hari besar nasional

peringatan hari besar keagamaan

pentas seni budaya

peringatan hari besar internasional


Guru mengajar kamu untuk mentaati aturan dengan cara:

datang tepat waktu

memakai seragam

tidak berkelahi

tidak merokok

Guru menyuruh kamu belajar berkelompok:

SelaluKadang-kadangTidak pernah

Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui:

pengambilan keputusan kelas secara musyawarah

upacara hari besar kenegaraan

bakti sosial


diskusi tentang keberagaman budaya

peringatan hari besar nasional

Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan cara:

peringatan hari besar keagamaan

pentas seni budaya

kunjungan ke museum/tempat bersejarah

Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui:

Kunjungan perpustakaan

Praktik di laboratorium

Penggunaan internet

lainnya, …

Guru yang memberi tugas siswa ke perpustakaan dalam 1 bulan terakhir:


Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir:

4 kali atau lebih2 - 3 kali0 – 1 kali

Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir:


Guru mengajarkan kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui:

Pengamatan lingkungan sekitar

Membuat laporan pengamatan gejala alam sekitar

Diskusi hasil pengamatan gejala alam sekitar

Menerapkan prinsip-prinsip IPA

Menerapkan prinsip-prinsip MatematikaGuru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb:

Pengamatan lingkungan sosial

Pemungutan suara untuk menentukan pilihan

Musyawarah

Diskusi

Kerja sama

Penerapan prinsip-prinsip IPSGuru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk:

pentas seni

lomba seni

pawai budaya

lainnya, ……

Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara:

Semua guru

Semua guru

melukis

membuat kerajinan tangan

membuat karya tulis/sastra

membuat karya teknologi tepat guna

lainnya, …

Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui:

mata pelajaran pendidikan jasmani/olahraga

ekstra kulikuler olahraga

kegiatan luar sekolah ( meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah)

lomba olah raga antarkelas

area bermain yang cukup luas

Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui:

lingkungan sekolah asri

lingkungan sekolah bersih

lingkungan sekolah sehat

pengetahuan tentang penyakit dan cara pencegahannya

penyuluhan narkoba/obat terlarang

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANDalam pembelajaran, apakah kamu atau temanmu ada yang tidak diperhatikan oleh guru?


Apakah petugas perpustakaan membantu ketika kamu meminjam buku?

YaTidak

Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang mengajar dengan bersemangat?

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Muatan lokal

Semua guru

Pendidikan Agama

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Muatan lokal

PKn

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

IPA

IPS

Seni dan budaya

Penjasorkes

Keterampilan

TIK

Muatan lokalSARANA DAN PRASARANAKondisi ruang kelasmu dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Kondisi perpustakaan dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Peralatan multimedia

Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan teladan dalam hal perilaku?

Pendidikan Agama

Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan contoh alam dalam hal berbicara?

Pendidikan Agama

Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup


Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Sambungan internet


Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Ruangan bersih

Ketersediaan air cukup

Pencahayaan cukup

Kondisi ruang UKS dan perlengkapan yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah:


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki


Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup

Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...?

Tenang

Indah

Bersih

Aman

Rindang

STANDAR PENILAIAN

tidak pernahpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentarpernah mengembalikan dan diberi komentar

Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru Penjas dan Orkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?

tidak pernahpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar

Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas yang diberikan kepada kamu?

pernah mengembalikan dan diberi komentarApakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?


Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk:

Satu nilai pencapaian kompetensi pada matapelajaran tertentuDeskripsi kemajuan belajar dan pencapaian belajarSatu nilai disertai deskripsi tentang kompetensi yang belum dan sudah dikuasai

Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu?

Tidak melakukan apa-apaMemberi tes ulangMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulangMembimbing kemudian memberi tes ulang

Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjas dan Orkes mu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu?


Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu?


Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama)

Dites untuk ulangan harian

Diberi pekerjaan rumah

Diberi tugas membaca buku tertentu

Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas

Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjas dan Orkes)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan)





Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK)





YaTidak

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru agama tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

YaTidak

Apakah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport pada:

setiap semestersetiap akhir tahunsetiap akhir jenjang

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru PKn tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Indonesia tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Inggris tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Matematika tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPA tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPS tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru SBK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Penjas dan Orkes tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Ketrampilan tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru TIK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?

Tipe Soal Total NILAI RESPONDEN1 2 3 4 5 6 7 8

1 6 20.0% a b b a a c b b a

1111 26 86.7% a a b a a a a b b

111 3 10.0% a c c c c b c c b

1111 1 3.3% a c c c b b c c c

1

11 5 16.7% a b b b b b b b b

112 0 0.0% 4 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

1 28 93.3% a a a a a a a a a

112 0 0.0% 7 2 2 2 2 2 2 2 2

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

1 25 83.3% a a a a a a a a a

11

KRITERIA NILAI

1 30 100.0% a c c b c c c c c

1111 30 100.0% a c c b a b c c c

1111 29 96.7% a c c c c b a b b

1111 30 100.0% a b c a a b a a c

1111 29 96.7% a c c b a c 0 b c

1111 30 100.0% a c c b b a a b c

1111 30 100.0% a b b b a b b b b

1111 30 100.0% a b b b c b c b c

1111 30 100.0% a b b a c a b a c

1111 29 96.7% a c c c c b 0 c c

1111 29 96.7% a c c b c b 0 a c

1

112 5 16.7% 2 1 1 2 1 0 2 1

2 0 0 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 0 1 1

1 29 96.7% a c c b c b 0 c c

1111 30 100.0% a c c b c b c c c

1111 29 96.7% a c c c a a 0 a c

1111 29 96.7% a c c a a b c c b

1111 30 100.0% a c c b c b b c c

1111 30 100.0% a c b a a a b b b

1111 30 100.0% a c c b c b c b c

1111 30 100.0% a c c c c b c b c

1111 30 100.0% a c c a b b b b b

111

2 2 6.7% 4 2 2 2 3 4 2 3 3

2 0 0 0 1 1 0 1 0

2 1 1 0 0 1 0 0 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 1 1 1 1 1 1

2 0 0.0% 5 2 2 2 4 1 1 2 2

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 1 1 0 1 1 1 1 1

2 0 0 1 1 0 0 1 1

2 1 1 0 0 0 0 0 0

2 2 6.7% 5 2 1 4 3 1 1 3 1

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 0 0 1 1 1 0 1 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 1 1 1 0 0 1 1 1

2 1 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0.0% 6 2 1 4 4 1 1 2 1

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 1 0 0 1 0 0

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 1 0 1 1 1 0 1 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 2 6.7% 4 1 1 2 5 1 1 3 0

2 1 1 1 1 0 1 1 0

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 0 0 0 1 1 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 1 3.3% 5 3 5 3 1 1 0 2 0

2 1 1 1 0 1 0 1 0

2 0 1 0 0 0 0 0 0

2 1 1 1 0 0 0 0 0

2 0 1 0 0 0 0 0 0

2 1 1 1 1 0 0 1 0

2 0 0.0% 5 3 3 2 2 1 1 1 1

2 1 1 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 1 0 0 0

2 1 1 1 0 0 0 0 0

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 2 6.7% 6 1 1 4 3 1 1 2 2

2 0 0 1 1 1 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 1 1 0 0 1 0 0

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 1 0 0 0 0 0

2 4 13.3% 4 1 2 3 4 1 0 2 1

2 0 1 1 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 1 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 1

2 13 43.3% 4 4 4 4 4 1 1 4 2

2 1 1 1 1 0 1 1 1

2 1 1 1 1 1 0 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 0 0 1 0

1 0 0.0% a b b b b b b b b

1112 2 6.7% 4 0 1 3 3 1 1 2 1

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 0 1 0 1 1 0 0 0

2 0 0 1 0 0 1 1 1

2 1 3.3% 5 2 2 3 2 1 1 2 2

2 0 0 0 0 1 0 0 0

2 1 1 1 0 0 0 1 1

2 0 0 1 0 0 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 1 1 1 0 1 0 0

2 8 26.7% 3 1 1 3 3 1 1 3 2

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 1 1 1 0 1 0

2 0 0 0 0 0 1 0 1

1 29 96.7% a c c c b c 0 c c

1111 3 10.0% a c c a b b b c b

1111 30 100.0% a c c c c c c c c

1112 1 3.3% 5 1 3 2 5 1 1 1 0

2 0 1 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 1 1 0 0

2 0 1 0 1 0 0 0 0

2 1 1 1 1 0 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 1 3.3% 6 5 4 3 6 1 1 3 3

2 1 1 0 1 1 0 0 0

2 0 1 1 1 0 0 1 1

2 1 0 0 1 0 0 0 0

2 1 1 1 1 0 1 0 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 0 0 1 0 0 1 0

2 2 6.7% 3 1 1 2 3 1 1 1 1

2 1 1 1 1 0 1 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 1 0 0 0

2 0 0 1 0 0 0 0 1

2 3 10.0% 4 1 2 3 4 1 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 1 1 1 1 0 1 1 0

2 0 1 1 1 1 0 0 1

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 7 23.3% 5 1 2 3 5 1 1 5 5

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 1 1 1 1 1 1

2 0 0 1 1 0 0 1 1

2 0 1 0 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 1 1

2 8 26.7% 5 2 4 4 5 1 1 5 4

2 0 0 0 1 0 0 1 1

2 0 1 1 1 0 1 1 1

2 0 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 0 1 0

2 1 1 1 1 0 0 1 1

1 0 0.0% a c c c c b 0 c c

1111 24 80.0% a b b a a a a a a

112 3 10.0% 12 6 5 2 12 1 1 7 3

2 0 0 0 1 0 0 1 0

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 1 0 0 1 0 0 0 0

2 1 1 0 1 1 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 1 0

2 1 1 0 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 0 0 0 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 1 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 2 6.7% 12 2 3 4 12 1 1 5 4

2 0 1 1 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 1 0

2 1 1 0 1 0 0 1 1

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 2 6.7% 12 3 3 4 12 1 0 6 6

2 0 0 1 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 1 1 0 1 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 1 0

2 1 1 1 1 1 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 0

2 0 0 0 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 16 53.3% 3 3 3 2 3 1 1 3 3

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 0 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 12 40.0% 4 4 4 4 4 1 1 4 4

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 15 50.0% 3 3 2 3 3 1 1 3 3

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 0 1 1 0 0 1 1

2 7 23.3% 4 1 4 3 4 1 1 0 4

2 0 1 1 1 0 0 0 1

2 0 1 0 1 1 0 0 1

2 0 1 1 1 0 0 0 1

2 1 1 1 1 0 1 0 1

2 12 40.0% 5 3 3 5 5 1 1 5 5

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 0 0 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 0 0 1 1 0 0 1 1

2 11 36.7% 3 2 3 0 3 1 1 3 0

2 1 1 0 1 1 0 1 0

2 0 1 0 1 0 1 1 0

2 1 1 0 1 0 0 1 0

2 5 16.7% 4 3 3 1 4 1 1 4 4

2 0 1 0 1 1 0 1 1

2 1 0 0 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 0 1 1

2 19 63.3% 3 3 3 3 3 1 1 3 3

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 15 50.0% 3 3 2 3 3 1 1 3 3

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 0 1 1

2 1 0 1 1 0 1 1 1

2 11 36.7% 3 2 1 2 3 1 1 3 1

2 0 0 0 1 0 1 1 0

2 1 1 1 1 1 0 1 0

2 1 0 1 1 0 0 1 1

2 3 10.0% 5 3 2 2 5 1 1 4 5

2 0 0 1 1 0 0 0 1

2 1 1 0 1 0 0 1 1

2 1 0 0 1 0 0 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 1 1

1 21 70.0% c c c c c c b c c

1111 22 73.3% c c b c b c b c c

1111 17 56.7% c c c c c c b c c

1111 18 60.0% c b b c 0 c c 0 c

1111 24 80.0% c c b c c c b c c

1111 21 70.0% c b b c c 0 c c c

1111 22 73.3% c c c c c c 0 c c

1111 12 40.0% c b b 0 c c 0 0 c

1111 13 43.3% c b b c c c a a c

1111 18 60.0% c b b 0 c c c c c

11

11 21 70.0% c b b c c 0 c c c

1111 6 20.0% c c a a c 0 b c a

1111 8 26.7% d 0 c b c 0 b c d

11111 9 30.0% d a a c c c b c d

11111 5 16.7% d a a b c 0 b c d

11111 4 13.3% d 0 c c c 0 b c d

11111 5 16.7% d 0 c c c 0 b c d

11111 9 30.0% d b c c c 0 b c d

11111 6 20.0% d a a c c 0 b c d

1111

1 5 16.7% d b b b c 0 b c d

11111 4 13.3% d a b b c 0 b c d

11111 8 26.7% d a a b c 0 b c d

11111 7 23.3% d a a c c 0 b c d

11112 5 16.7% 4 2 2 1 4 0 2 2 4

2 0 0 1 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 0 1 0 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 6 20.0% 4 1 1 1 4 0 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 0 1 1 1 0 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 7 23.3% 4 2 2 1 4 0 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 0 1 1

2 0 1 1 1 0 1 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 5 16.7% 4 2 1 1 4 0 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 0 1 1 0 0 0 1

2 5 16.7% 4 3 1 1 4 1 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 1 1 1 1

2 1 0 1 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 5 16.7% 4 3 2 1 4 0 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 1 1 1 1 0 0 1 1

2 1 1 0 1 0 1 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 7 23.3% 4 4 1 1 4 0 2 2 4

2 1 0 1 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 6 20.0% 4 1 1 1 4 0 1 0 4

2 0 0 0 1 0 1 0 1

2 0 1 1 1 0 0 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

2 6 20.0% 4 0 0 1 4 0 1 0 4

2 0 0 0 1 0 1 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 0 0 1 1 0 0 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 6 20.0% 4 1 0 1 4 0 1 0 4

2 0 0 0 1 0 1 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 0 0 0 1 0 0 0 1

2 1 0 1 1 0 0 0 1

2 6 20.0% 4 2 1 1 4 0 2 2 4

2 0 0 0 1 0 1 1 1

2 1 1 0 1 0 1 1 1

2 0 0 1 1 0 0 0 1

2 1 0 0 1 0 0 0 1

1 17 56.7% a c b a 0 0 0 a 0

11

1 26 86.7% a c 0 a a a a a a

111 20 66.7% a c b a a a a b a

111 25 83.3% a b a a a a a b a

111 26 86.7% a c a a a b a a a

111 26 86.7% a b a a a a a a a

111 27 90.0% a c a a a a a a a

111 23 76.7% a b a b a a a b a

111 25 83.3% a b b a a a a b a

111 25 83.3% a b b a a a a b a

111 28 93.3% a b b a a a a a a

111 29 96.7% a a a a a a a a a

111

RESPONDEN9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

b b b b b a b b b b c b b


b c c c b b c b b c b a b

b c c c b b b c c c c a c

b b b b b b b b a b b b b

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

a a a a a a b a a a b a a

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

a a a a b a b a a b a a a

c c c c c c b c c c c c c

b a c c c b b c c b c c c

a b b c b b b b a c b a c

a b b b b c a b b a c b c

b b c b c b c c a b c b c

c a b c b a b a b c b c b

c b c a c b b c b c c b b

c b c c c b b b b b c c b

b b b c c c b b b a b b b

b c c c c c c c b b c b c

c c a c a a b b b b c b b

1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1

0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

c c c c c b c c c c c c c

b c c c c b a c b c c c b

a a b a a a c b a c c c b

a c b c a a c c b c c c c

a b c c b b b b b b c b b

a a b a a a b c b a c b c

b c c c c c b b b b c b b

c b c b c c b b c b c c c

c b b b b b b c b c c b b

3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 2

0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 2 4 1 1 1 2 3 4 4 1 4 4

0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

1 1 3 1 1 3 1 5 1 3 4 1 5

0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1

0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1

0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1

1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 2 2 2 4 1 3 2 4 4 3 3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 3 2 3 1 5 1 2 1 2 1 1 3

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1

0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 2 1 3 0 2 2 3 3 1 4

1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1

1 1 2 1 1 4 2 2 2 3 2 1 1

0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1

0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0

1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0

3 4 4 1 2 6 1 1 6 4 1 2 2

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0

1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0

0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

1 1 4 3 1 5 1 4 1 2 1 2 3

0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1

0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0

0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 3 3 4 2 4 2 4 4 2 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1

0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

b b b c b b b b b b b b b

1 4 3 3 2 4 1 2 3 2 1 1 3

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1

0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1

0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0

2 2 4 2 2 5 1 3 3 2 2 3 3

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1

0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0

2 1 2 1 1 4 2 2 3 2 2 2 3

0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1

1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

c c a c c c c c c c c c c

c c b c c b a b c b b c b

c b b c c b c b c c c c c

3 2 1 3 0 4 1 2 1 3 1 1 1

1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0

1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0

1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 4 4 3 1 4 1 3 4 4 2 3 3

0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1

0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0

1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1

0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

1 2 2 2 1 4 1 1 2 2 2 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0

0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0

2 1 4 3 1 5 1 1 1 3 2 1 1

0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0

1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0

0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0

2 2 5 5 3 5 1 3 3 2 3 4 4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1

0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1

3 5 4 5 1 5 1 1 5 4 2 1 2

0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0

0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1

1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

c c c c b c 0 b c c c c c

a a b a b a a a a 0 a a a

5 11 3 8 5 12 8 12 8 2 3 1 9

0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1

0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1

0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1

0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1

0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0

1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

2 8 4 8 2 12 9 11 5 4 2 2 7

1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0

0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0

0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1

0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1

0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1

0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1

0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1

0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

5 5 4 1 2 12 6 1 1 1 2 1 11

0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1

1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1

0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 3 3 1 3 3 1 1 3 2 2 3 2

0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1

3 4 3 1 3 4 2 1 4 3 3 4 3

1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1

0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1

3 2 3 1 1 3 1 1 3 2 2 3 3

1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1

0 4 4 1 1 4 0 1 0 2 0 0 2

0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1

0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

3 5 5 1 4 5 3 1 5 4 4 4 5

0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 2 1 1 1 3 0 1 3 1 2 3 3

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1

1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1

3 3 2 1 2 3 3 1 3 2 2 2 3

1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0

1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1

2 3 3 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1

2 3 2 1 1 3 2 1 3 1 2 2 3

1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1

1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1

2 1 2 1 2 3 3 1 3 2 2 3 3

0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1

3 4 2 1 1 2 2 3 5 2 3 2 2

1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1

0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1

0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

c c c 0 a a c b b c a c c

c c c c c b c c c c a b c

0 b c 0 0 c c c b c b b c

0 c c 0 0 c c c c c b b b

c c c c 0 a c c c c c b c

c c c c 0 b c c c c c b c

c c c b 0 b c c c c c b c

b b c 0 0 b c c b c b c c

b c a 0 0 a 0 c c c b b b

c c b 0 0 a c c c c b b c

c c c c 0 a c c c c a b c

0 b a c 0 c b 0 0 0 0 0 0

b d c d b d d 0 b c c b c

d d c 0 b d d a b c c b c

b 0 c 0 0 d b c b c c c d

0 d c 0 0 d b b b c c b c

c d c c c d d b b c c b c

c d c d b d d b b c c b c

b d c 0 c d d 0 b c c c c

c d c 0 0 d b 0 b c c b c

c d c 0 0 d b 0 b c c b c

c d c 0 0 d d 0 b c b b c

c d c 0 0 d d 0 b c b c c

1 3 3 3 1 2 0 1 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1

0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1

0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

2 3 4 3 2 2 0 1 4 0 4 1 2

1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1

0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

1 3 3 3 2 2 0 1 4 0 4 1 3

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1

0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1

0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

2 3 2 3 1 0 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1

1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1

0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

2 3 2 3 2 2 0 1 4 0 4 1 2

1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1

1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

3 3 2 3 2 2 0 2 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1

1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1

1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0

0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0

2 3 3 3 1 2 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

1 4 3 3 0 2 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1

0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

1 4 2 3 0 2 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1

0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

2 4 3 3 1 2 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

2 4 3 3 1 2 0 0 4 0 4 1 2

1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0

0 a a b b b b a a a a a a

a a a a a b b a a a a a a

a a a b a b b b a a a b a



a a a a b b b a a a a a a






c a a a a a a a a a a a a

RESPONDEN22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

c b a b b b a b b 0 0 0 0

a a a a a b a a a 0 0 0 0

c b a b c c a b c 0 0 0 0

c c c c b c b c c 0 0 0 0

b b b a a b a b a 0 0 0 0

0 0 0 1 2 0 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

b a a a a b a a a 0 0 0 0

c c c c c c c c c 0 0 0 0

c b c c c c c b c 0 0 0 0

c c c a b b 0 a c 0 0 0 0

c a c b a c a b a 0 0 0 0

c c c b b c b c b 0 0 0 0

c b c c a c a c a 0 0 0 0

c b b c c c a b b 0 0 0 0

c b a c c c b b c 0 0 0 0

c c b c c b a c b 0 0 0 0

c b c b b c c c c 0 0 0 0

c c c b b c b b a 0 0 0 0

1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

c c c c c c c c c 0 0 0 0

c b c b c c c c c 0 0 0 0

c b b a b c a b a 0 0 0 0

a c c a b 0 a a c 0 0 0 0

b b c a a c a c c 0 0 0 0

c a c b b c a c c 0 0 0 0

c c b b b c c b b 0 0 0 0

c a c a c c c c c 0 0 0 0

c b c b b b b b c 0 0 0 0

2 3 3 3 3 3 3 2 3 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

1 4 4 4 3 3 3 4 1 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 4 4 1 2 2 4 1 0 0 0 0

1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 4 3 5 2 3 2 1 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 3 3 3 1 2 2 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

1 2 2 2 4 2 2 1 1 0 0 0 0

0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0

1 1 3 3 3 2 1 3 1 0 0 0 0

0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

1 2 4 4 3 4 3 4 1 0 0 0 0

1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 2 2 1 2 2 2 2 1 0 0 0 0

0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0

1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 4 4 4 3 2 3 4 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0

b b b b b b b b b 0 0 0 0

1 0 3 1 3 0 1 3 1 0 0 0 0

1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

1 1 3 2 2 1 2 4 2 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 3 2 3 1 1 2 2 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

c c c c c c b c c 0 0 0 0

b b c b b c b c a 0 0 0 0

c b c c b c b c c 0 0 0 0

1 2 4 2 1 0 2 2 1 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 5 4 3 1 2 3 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 0 0

1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 3 3 2 1 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 3 4 2 4 5 3 4 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 2 5 5 4 2 2 4 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

c c c c c c c c c 0 0 0 0

a a a a b a a a a 0 0 0 0

2 3 10 11 6 4 5 6 4 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0

1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0

0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 7 7 1 4 3 2 1 0 0 0 0

0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0

1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 5 7 4 1 5 3 1 4 0 0 0 0

0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 2 3 3 3 2 1 2 3 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

3 3 3 3 4 3 1 2 4 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

2 3 3 3 2 1 1 2 3 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 3 4 0 0 1 1 2 1 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

2 4 5 5 5 2 2 4 4 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

3 2 3 0 3 2 2 1 3 0 0 0 0

1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

3 3 3 4 2 1 2 1 4 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0

1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

3 3 3 3 3 1 1 2 3 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

3 2 3 3 3 1 3 3 0 0 0 0 0

1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

1 3 3 3 3 2 2 1 2 0 0 0 0

0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

3 3 4 4 4 2 4 2 3 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

c c c c c c 0 b c 0 0 0 0

c a c c c b c c c 0 0 0 0

b a c b c 0 c b c 0 0 0 0

c c c c c 0 0 c c 0 0 0 0

c c c c c c 0 c c 0 0 0 0

b c c c c b 0 c c 0 0 0 0

c a c c c c 0 a c 0 0 0 0

b a c 0 c 0 0 a c 0 0 0 0

b a c c c 0 c b c 0 0 0 0

b c c c c 0 0 c c 0 0 0 0

c c c c c c 0 a c 0 0 0 0

0 0 0 0 a c 0 0 a 0 0 0 0

d c d c d c c c b 0 0 0 0

d a d b d d c b b 0 0 0 0

d a d c a 0 0 c b 0 0 0 0

d b 0 b c b b c c 0 0 0 0

d b b b c b c c b 0 0 0 0

d c d c b a 0 d d 0 0 0 0

d a d b b b b a b 0 0 0 0

d b 0 c c 0 d a b 0 0 0 0

d b b b a c 0 b b 0 0 0 0

d c d c d 0 d c b 0 0 0 0

d c d c b c c d b 0 0 0 0

2 3 3 3 4 2 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 3 2 4 2 2 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

4 3 4 2 4 2 2 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 3 2 4 2 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 3 2 4 2 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 3 2 4 2 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

3 4 3 2 4 1 2 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

2 3 3 2 4 0 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

2 3 3 2 4 0 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

2 1 3 2 4 0 0 1 1 0 0 0 0

1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0

2 3 3 2 4 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

a a b a a a a b a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a b a a a a b a 0 0 0 0

a a b a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a b a a a a b a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

a a a a a a a a a 0 0 0 0

RESPONDEN35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RESPONDEN48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0