Setelah pelatihan diharapkan peserta dapat: 1. Memahami terminologi dalam Instrumen EDS 2. Mengidentifikasi penggunaan terminologi dalam Instrumen EDS 3. Memahami teknik pengisian Instrumen EDS 4. Melaksanakan pengisian Instrumen EDS

Instrumen EDSDirancang untuk digunakan oleh TPS dalam melakukan penilaian kinerja sekolah yang mengacu pada: 1. Standar Pelayanan Minimum (SPM) 2. Standar Nasional Pendidikan (SNP) Hasilnya menjadi masukan dan dasar penyusunan Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) dalam upaya (RKS) peningkatan kinerja sekolah.

Proses Evaluasi Diri SekolahPembentukan TPS, 2. Pelatihan penggunaan Instrumen, 3. Pelaksanaan EDS di sekolah, 4. Penyusunan Laporan EDS, dan 5. Penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. RKAS. 6. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder1.

BENTUK INSTRUMEN EDS1.

2.

3.

4.

Instrumen EDS terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Setiap Standar terdiri atas beberapa komponen. Setiap Komponen terdiri dari beberapa Indikator . Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dari informasi kinerja sekolah.

Komponen Instrumen EDS1.Standar Isi = 2 Komponen = 5 Indikator 2.Standar Proses = 5 Komponen = 10 Indikator 3.Standar K.Lulusan = 2 Komponen = 6 Indikator 4.Standar PTK = 3 Komponen = 6 Indikator 5.Standar Sarpras = 2 Komponen = 5 Indikator 6.Stdr Pengelolaan = 6 Komponen = 13 Indikatr 7.Std Pembiayaan = 3 Komponen = 9 Indikator 8.Sta Penilaian = 3 Komponen = 8 Indikator Jumlah = 26 Komponen = 62 Indikator

Pencapaian Indikator dari komponen standar melalui 4 tahapan pegembangan yaitu ; Tahap ke - 1 ( belum memenuhi SPM ) SPM Tahap ke - 2 ( memenuhi SPM ) SPM Tahap ke - 3 ( memenuhi SNP ) Tahap ke - 4 ( melampaui SNP )

TEKNIK PENGISIAN INSTRUMEN EDS1. 2. 3. 4.

5.

Memahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNP Memahami Indikator Kunci 8 SNP Memahami setiap Indikator dalam komponen Menulis Ringkasan Deskripsi Sekolah berdasarkan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti Fisik Menentukan Tahapan Pengembangan pencaaian indikator berdasarkan kreteria/ rubrik. kreteria/ rubrik.

BENTUK INSTRUMEN EDSINSTRUMEN EDS INDIKATOR KUNCI

Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah

Urutan materi harus sesuai dengan Indikator Kunci (Produk TPK Gresik). Setiap satu konsep diupayakan ditulis dalam satu paragraf Contoh: Contoh: Penulisan Komponen 5.1.1 dalam S. Sarpras. Sarpras. Lahan satu paragraf Bangunan satu paragraf Prasarana: Prasarana: > Ruang Kelas satu paragraf > Ruang Perpustakaan satu paragraf > Laboratorium IPA satu paragraf Jika tidak dapat satu paragraf dapat ditulis dengan Cendolan/Pointer. beberapa Cendolan/Pointer. Penentuan Tingkat Pencapaian ditentukan setiap Indikator. Indikator.

Pengisian Kolom Deskripsi SekolahContoh: Lahan Sekolah Sekolah kami memiliki Luas lahan 12.690 m2 Mimiliki bukti kepemilikan tanah Bangunan Gedung Sekolah kami memiliki Luas lantai 3.048m2 Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 5.900 watt watt Prasarana Prasarana 1. Ruang Kelas Banyaknya ruang kelas Sekolah kami ;18 ruang dengan ukuran kelas masingmasing-masing 7 x 8 m2. Sarana ruang kelas yang tersedia papan tulis, jam dinding, 1 meja dan 1 kursi untuk setiap siswa, meja kursi guru, sapu, papan absensi siswa, gambar presiden dan wakil serta burung Garuda, kalender, papan display, tempat sampah

Bukti Fisik

Menggambarkan tingkat pencapaian harus sesuai dengan Indikator yang dicapai. Bukti fisik ditulis secara urut sesuai dengan urutan deskripsi sekolah. Bukti fisik dapat berupa: kajian catatan, hasil observasi, dan hasil wawancara/konsultasi, daftar hadir, notula rapat, monografi, buku inventaris, dll. Bukti fisik yang ditulis hanya yang terkait dengan deskripsi sekolah. sekolah.

Peserta

dibagi menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop, yaitu 2. Standar Isi.

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan

Peserta

dibagi menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop, yaitu 2. Standar Proses.

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan

Peserta

dibagi menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop, yaitu Standar Kompetensi Lulusan.

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan

Peserta

dibagi menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop, yaitu Standar PTK.

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan

Peserta

meyampaikan apa yang telah didapatkan dalam sesi ini Dan apa yang akan dilakukan setelah kembali ke pangkalan tugasnya.

Terima KasihSelamat berkarya Semoga Sukse..es Sukse..es