Dr Honiris Causa Para Menchú

5/19/2018 Dr Honiris Causa Para Mench

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Revistade

2Plan de OrdenacinDocente de la UAM

4 y 5Actividadesculturales

6Nuevos doctores,profesores titulares

y catedrticos

7Saramagoen la Autnoma

Rigoberta Mench,Honoris Causapor la Universidad

Autnoma de Madrid

A propuesta de la Federacin de A sociaciones de Estudiantes de Izquierda (FAEI), el

Claustro de la U niversidad Autnom a de M adrid celebrado el 23 y 24 de m arzo de

2000 acord proponer el nom bram iento de Rigoberta M ench com o doctora Hono-

ri s Causay la Junta de G obierno de 13 de julio de 2000 as lo aprob en atencin a

sus m ritos hum anos.

D urante la cerem onia, que se celebr el pasado da 27 de febrero, glos los m ritos

de la investida su padrino y am igo el doctor Federico M ayor Zaragoza, quien la defi-

ni com o universal y aldeana, colosal y asequible y, en resum en, ciudadana del m un-

do. Rigoberta, dijo M ayor Zaragozaha recibido el doctorado H onoris Causa en

am or, en lo que ella ha dado a m anos llenas. M ayor Zaragoza m anifest que la paz

no puede ser duradera si no va acom paada de justicia. Tenem os prosiguiun de-

ber de m em oria para conseguir que se esclarezcan los hechos, no con nim o de ven-

ganza sino para ofrecer a nuestros hijos un futuro distinto, para que vivan en un es-

pacio m enos inhspito y som bro.

Rigoberta M ench acept la investidura com o m ujer latinoam ericana y com o hom e-

naje a la lucha de sus pueblos, por su dignidad y para crear un m undo m ejor.

La nueva doctora, en su discurso de investidura Los pueblos in dgenas y la cu ltu ra de

la paz, afirm que la historia de estos pueblos ha sido cruel, pero nos hem os unido

en la lucha contra la im punidad, por la justicia, por el dilogo, la equidad com o m e-

dio de vida y el respeto a nuestra identidad. Solicit para sus jvenes el acceso a la

educacin, a las nuevas tecnologas y a la ciencia, para que tengan las m ism as opor-

tunidades que los dem s: querem os para nuestros jvenes insistiuna oportunidadde vivir y no de sobrevivir. Rigoberta M ench dijo que el doctorado era un hom e-

naje a las m ujeres soadoras que luchan en el m undo y anim , en especial a las

Rigober ta Mench fue nom brada madr in a de las tun as de Medicin a y Ciencias.

(Conti na en pgin a 2)


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m ayas, a que se atrevan a hacer poltica y preservar las evidencias del genocidio de

su pueblo, quiz continuno nos alcance una vida entera para buscar la justicia,

pero nuestros jvenes lo harn en el futuro y conseguirem os que la paz no sea pro-

ducto de la violencia sino de la educacin.

Rigoberta M ench, de origen m aya, naci en G uatem ala en 1959 en la localidad deChim el, provincia de El Q uich. H ija de agricultores, en 1978 se uni al Com it de

U nidad Cam pesina (CU C), organizacin form ada para afrontar los graves problem as

derivados de la falta de acceso a la tierra por parte de la m ayora de la poblacin.

En 1980 su padre, dirigente del CU C, m uere durante el asalto brutal a la Em bajada de

Espaa en G uatem ala por los m ilitares, que haba sido ocupada pacficam ente por el

CU C, asalto que provocara la ruptura de relaciones diplom ticas con Espaa.

Entre 1980 y 1983, la represin m ilitar alcanza su m ayor grado de crueldad. En la re-

gin de El Q uich se destruyen 440 villas, y la m adre y el herm ano m enor de Rigo-

berta son asesinados.

D esde entonces Rigoberta M ench no dej de trabajar por la defensa de los derechos

hum anos y las m inoras, denunciando ante los rganos de N aciones U nidas la inso-

portable situacin de represin de la etnia m aya-quich y de todos los pueblos ind-

genas latinoam ericanos en general.

Y erigindose en portavoz de los pueblos op rim idos y de todos los indgenas de A m -

rica Latina. En 1992, ao del D escubrim iento, M ench recibe el Prem io N obel de la

Paz. D ijo entonces la etnloga Elizabeth Burgos que con ello el Jurado de O slo otor-

gaba reconocim iento, al m ism o tiem po que un espacio de palabra, a aquellos que fue-

ron las vctim as del D escubrim iento.

La lucha por la defensa de los derechos de los indgenas es parte de la lucha general

por los derechos hum anos en cualquier parte del planeta y debe abordarse desde la

com unicacin y el dilogo entre pases y culturas, a travs, en definitiva, del arm a de

la palabra. Segn la propia Rigoberta: es cier to que los grandes problemas de la hu -

mani dad todava se cen tran en el tema de los derechos humanos, por lo que yo en -tiendo que la lu cha d e los pueblos in dgenas no puede entend erse fuera de la lu cha de

las mu jeres, no puede entenderse apar te de la lu cha de la sociedad por una convi ven -

cia pacfica , la cua l n ecesar iamente debe pasar tambin por u na comprensin mu tua

de nuestr os pueblos.

Prcticasen empresas

El Program a de Cooperacin Educa-

tiva de la U AM ser presentado en

Econm icas el da 15 de m arzo. Pa-trocinado por la Fundacin U niversi-

dad-Em presa y por el Crculo de Em -

presarios, perm ite que estudiantes de

los dos ltim os cursos de las licen-

ciaturas en Adm inistracin y D irec-

cin de Em presas y en Econom a se

incorporen durante dos perodos de

cuatro m eses a tiem po com pleto a

una em presa, de form a tal que al re-

cibir el grado de licenciado cuenten

con experiencia profesional. Los

alum nos reciben una beca de la U AM

durante el perodo de prcticas.

Telfono de inform acin:

91 397 42 43.

La U niversidad Autnom a y la Funda-

cin M adritel han iniciado un estudio

sobre la im plantacin de las nuevas

tecnologas de inform acin en m s de

3.000 em presas de la Com unidad de

M adrid, con el fin de determ inar, m e-

diante la creacin de un laboratorio de

investigacin perm anente, diversos as-

pectos sobre el uso de las nuevas tele-

com unicaciones.

El estudio, realizado por del Instituto

L.R. Klein de la U AM , se actualizar

anualm ente y las conclusiones, que per-

m itirn la com paracin entre otras re-

giones y pases de nuestro entorno, se-

rn publicadas por am bas instituciones.

Nuevas tecnologas

ClaustroEl Claustro Universitario se reunir en la convocatoria correspondiente

al 2001, los das 29 y 30 de marzo.

(Vi ene de pgin a 1)

Contra la Leyde Extranjera

El 26 de febrero se produjo un encierroen la facultad de CC. Econm icas de la

U AM com o acto de protesta contra la

Ley de Extranjera, recientem ente apro-

bada por el G obierno. El encierro, al que

asistieron aproxim adam ente 200 per-

sonas, fue organizado por la Asociacin

de Estudiantes de Econm icas (A.e.e.)

junto con las asociaciones de Psicologa

(AEP y c@ m on), D erecho (A.E.D ) H isto-

ria, Inform tica y Filosofa.

El acto de protesta cont con la presen-

cia de Carlos Jim nez, profesor de A n-

trop ologa de la U AM , que expuso las

restricciones a los derechos fundam enta-

les de los inm igrantes que im pone la

nueva ley.

A continuacin se realiz una asam blea

en la que se discutieron las lneas de ac-

tuacin a seguir contra la p oltica de in-

m igracin del actual G obierno.

La presencia de asociaciones de todas

las facultades, segn los organizadores,

m uestra claram ente el rechazo general ala Ley de Extranjera de los estudiantes

progresistas de la Autnom a.


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Tras un largo debate en el que han participado activam ente los

centros y departam entos de la U niversidad, la Junta de G obier-

no, en su sesin del 19 de enero de 2001, aprob el Plan de

O rdenacin D ocente de la U AM .Las reform as e innovaciones de las enseanzas en los ltim os

aos han supuesto grandes cam bios en el conjunto de la acti-

vidad docente del profesorado, no convenientem ente regula-

dos y valorados. Las reform as de los planes de estudio y del ter-

cer ciclo, la valoracin en crditos de las asignaturas y titula-

ciones, la estructura sem estral, el increm ento de horas de prc-

ticas y de la optatividad, la libre configuracin, los nuevos tipos

de actividad docente (practicum , trabajos dirigidos, enseanzas

en la red, etc.) junto con la necesidad de reflejar la actual exi-

gencia y com plejidad de las actividades de investigacin, los di-

versos aspectos de la gestin acadm ica y los nuevos tipos de

actividades de representacin y colaboracin con otros orga-

nism os e instituciones extranjeras, requeran el establecim iento

de criterios objetivos y flexibles para el cm puto de la actividad

docente del profesorado.

La docencia es una actividad esencial del profesorado y de la

m xim a trascendencia social. U na enseanza de calidad re-

quiere una adecuada dedicacin del profesorado a esta parte

fundam ental de su trabajo que incluye, entre otros, las horas de

im particin de clases en aula o laboratorio, la direccin de tra-

bajos y prcticas, la atencin al estudiante y un adecuado dise-

o de los sistem as de evaluacin.

Los crditos asignados a las asignaturas de p rim er y segundo ci-clo y a los cursos del prim er periodo del tercer ciclo, resum en

el conjunto de estas actividades y son el nico criterio objetivo

de cm puto de la actividad realizada. La definicin de estos

crditos com o horas de clase en aula o laboratorio para el

alum no no supone que sta sea la nica tarea del profesor ni

del alum no. El objetivo del plan es la valoracin en crditos detodos los aspectos de la actividad docente del profesorado es-

tableciendo criterios para el cm puto de la actividad docente

de cada profesor y departam ento. El crdito de actividad do-

cente del profesorado (crdito docente) es una unidad de tra-

bajo. N o es en todos los casos equivalente al crdito asignado

a las m aterias y actividades valoradas en crditos en los planes

de estudio y el tercer ciclo.

El Plan de O rdenacin D ocente es un docum ento tcnico para

el cm puto objetivo de la actividad docente; no la calidad, que

es difcil de m edir y que tiene sus m ecanism os de control en la

seleccin de nuestro profesorado y las evaluaciones docentes.

Ser un im portante instrum ento para la regulacin de la activi-

dad docente y el conocim iento de la situacin de los departa-

m entos y/o reas de conocim iento. Conviene resaltar que no

regula la parte de la actividad del profesorado dedicada a la in-

vestigacin aunque, siendo sta una tarea esencial, se incluyen

algunas referencias que perm iten m atizar la actividad docente

en relacin con la actividad global del profesorado.

En los prxim os m eses, los departam entos debern analizar su

situacin con referencia a lo establecido en el plan y p resentar

un plan de actuacin que perm ita, en el plazo m xim o de dos

aos, resolver las dificultades que se detecten y adecuar sus ac-

tividades docentes a lo previsto en el plan.El docum ento aprobado en la Junta de G obierno puede en-

contrarse en la pgina w eb de la U niversidad.

El Centro de Psicologa Aplicada de la

U AM ha realizado el prim er estudio co-

rrespondiente al ao acadm ico en cur-

so, relativo al nivel de calidad que ofre-

cen las cafeteras de nuestra U niversi-

dad.

La encuesta, realizada a cerca del m illar

de usuarios, valora las cafeteras tenien-

do en cuenta cinco factores de calidad:

confort, rapidez, calidad de los produc-

tos, trato y com petencia y lim pieza y

aseo.

Segn los resultados, el 24,6% de los en-

cuestados valora la calidad de nuestras

cafeteras por encim a de la calidad exi-gible en una cafetera universitaria; el

29% considera que la calidad est por

debajo y el 46,4% considera que se ajus-

ta a lo exigible.

En esta ocasin, las cafeteras m ejor va-

loradas son: Filosofa pequea, Psicolo-

ga, M agisterio y Polideportivo.

Las peor valoradas son: Econm icas gran-

de y Rectorado.

En elcuadro se recogen las puntacionesnum ricas obtenidas por cada una de las

cafeteras de la U niversidad en trm inos

generales. O rdenadas de m ejor valora-

cin a peor. El valor que debe tom ar la

calidad m edia se sita en cero, por lo

que aquellos valores negativos indican

que la calidad general que ofrece la ca-fetera est por debajo de la m edia y vi-

ceversa.

Plan de Ordenacin Docente de la UAM

Las cafeteras se examinan(Primer informe del curso 2000-2001)

Curso 2000/01

Cafeteras Puntuacin mediaFilosofa (pequea )...................0.95

M agisterio....................................0.88

Psicologa....................................0.86

Polideportivo...............................0.65

Pabelln B (com edores)............0.42

D erecho.......................................0.18

P.B. (cafetera).............................0.15

Biolgicas....................................0.08

Econm icas (pequea).............-0.07

Inform tica.................................-0.08

Filosofa (grande)......................-0.21

M edicina (profesores)...............-0.37

M edicina (alum nos)..................-0.56

Piscina........................................-0.57

Ciencias......................................-0.63

Rectorado...................................-1.01Econm icas (grande)................-1.03


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ACTIVIDADESCULTURALES

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Cursos de humanidadescontemporneas

Matemticas: una cierta mirada.1, 5, 6, 7, 8, 21, 22 y 23 de m arzo.

Directores: Jos Luis Fernndez Prez, catedrticode Anlisis M atem tico de la U AM y A dolfo Q uirsG racin, profesor titular de lgebra, U AM .

Toponimia espaola: perspectivas ante un nuevomilenio.1, 8, 15, 22, 27 y 29 de m arzo.

Director: Em ilio N ieto Ballester, profesor titularde Filologa Latina, U AM .

Los derechos de los animales6, 7, 13, 14, 20, 21, 27 y 28 de m arzo.

Director: Pablo de Lora D eltoro, profesor asociadode Filosofa del derecho, U AM .

Grandes maestros para el siglo XXI.5, 6, 7, 8, 12, 13, 14, 15 y 16 de m arzo.

Directores: M atilde G arca G arca, catedrtica em ritade D idctica y O rganizacin Escolar, U AM y A gustn

de la H errn G ascn, profesor de D idctica

y O rganizacin Escolar, U AM .

Lenguas e identidades en la realidad africana.5, 7, 12, 13, 14, 20, 27 y 28 de m arzo.

Directores: Bernab Lpez G arca, profesor titulardel departam ento de Estudios rabes e Islm icos

de la U AM y Bndicte Vauthier, profesora asociada

del departam ento de Filologa Francesa de la U AM . El valor de la diversidad: debates y polticas

lingsticas.5, 15, 20 y 28 de m arzo; 5, 20 y 24 de abril

y 8 y 15 de m ayo.

Directora: Luisa M artn Rojo, profesora titularde Lingstica, U AM .

Esclavos, siervos y asalariados: la representacindel trabajo y la organizacin de la sociedad.26 y 29 de m arzo; 2, 5, 16, 19, 23 y 26 de abril

y 7 y 10 de m ayo.

Directores: U baldo M artnez Veiga, catedrticode Antropologa Social de la U AM y Pablo Snchez

Len, investigador postdoctoral de la U AM .

Repercusin epidemiolgica y evolucin bioculturalde la alimentacin en las poblaciones humanas.26, 27, 28 y 29 de m arzo y 2, 3, 4, 5 y 6 de abril

Directoras: Consuelo Prado M artnez, profesora titularde A ntropologa de la UAM y M D olores M arrodn

Serrano, profesora titular de A ntropologa

de la U niversidad Com plutense de M adrid.

Informacin y matrcula: O ficina de Actividades

Culturales, Rectorado, 2 entreplanta.Telfonos: 91.397.43.59 y 91.397.46.45 Fax: 91.397.41.74

VII ciclo de conciertos

Msica en la UAMLa msica espaola ante el siglo XXI

Rosala Pareja, piano.O bras de A . Soler, M . de Falla, J. Turina, Albniz

y G ranados, etc.

Facultad de Psicologa.

Lunes, 12 de m arzo de 2001, 13.30 h. Coro de cmara y grupo instrumental de la UAM.

M sica vocal e instrum ental espaola.

Iglesia parroquial de C olm enar Viejo

Sbado 31 de m arzo de 2001, 21.00 h.

Colabora la A sociacin Pico de San Pedro.

David Pino, cante; y J. Carlos Gmez, guitarra.Los palos del flam enco.

Escuela de Form acin del Profesorado.

Jueves, 26 de abril de 2001, 13.30 h.

CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIN YPROMOCIN DE LA MSICAXXVIII Ciclo de grandes autores

e intrpretes de la msicaAUDITORIO NACIONAL DE MSICA. SALASINFNICA

Sbado, 17 de marzo. 22,30 horas.

O rquesta de C m ara de B udapest.D irector: Istvan Ella.

Concerto G rosso, G . F. H aendel.

Laudate Pueri (Salm o), G . F. H aendel.

Vesperae de D om inica, W . A. M ozart.

Venta de localidades fuera de abonoAuditorio Nacional de Msica (P. de Vergara, 146).Telfonos: 91.337.01.00 y 91.337.02.00

Sucursal de Caja de Madrid (U AM , pabelln B).Telfono: 91.397.45.90

Facultad de Medicina. Telfono: 91.397.53.00Venta telefnica: 902.488.488

Sala deexposiciones De lo visible a lo

invisible. Tiempos depapelColectivo de artistas

de la facultad de B ellas

Artes de la U niversidad de

Vigo.

D el 1 al 15 de m arzo.

Lila N em irosvsky (pintura).

D el 20 al 30 de m arzo. Obra de Patr icia Iglesia s.


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ACTIVIDADESCULTURALES

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XII edicin del concursode creacin fotogrfica

Presentacin de obras hasta el 6 de abril

Gner o y n ar r aci nes el tem a de esta edicin en la que podrn participar todoslos m iem bros de las universidades de la Com unidad de M adrid y los de la Asocia-

cin de A ntiguos Alum nos de la U AM . Cada concursante podr presentar un m xi-

m o de dos fotografas inditas. La tcnica de fotografa es libre. N o hay lim itacin de

form ato, tam ao y soporte. Las obras presentadas en soporte no convencional de-

bern acom paarse de una copia en soporte convencional.

El concurso de fotografa establece los siguientes prem ios: un prim er prem io dota-

do con 100.000 pesetas. U n segundo con 50.000 y dos accsit dotados, cada uno de

ellos, con 25.000.

Informacin y bases: Oficina de Actividades Culturales, edificio del Recto-rado, entreplanta 2, campus de Cantoblanco.

Telfonos:91-397 43 59 y 91-397 46 45

Cursos de lengua y cultura espaolaspara extranjeros

DEL 2AL 27 DEJULIOLAUNIVERSIDADAUTNOMA DE MADRID OFRECE CURSOSDE LENGUA Y CULTURAESPAOLAS PARA EXTRANJEROS IMPARTIDOSPOR PROFESORESDE LAUAM,ESPECIALIZADOSEN LA ENSEANZA DEESPAOLY POR PROFESORESDIPLOMADOSEN EL MASTER DELAUAM

DEESPECIALIZACIN ENLA ENSEANZA DELESPAOLCOMO LENGUA EXTRANJERA.

Cursos quincenales: del 2 al 13 de julio y del 16 al 27 de julio.Curso mensual: del 2 al 27 de julio.Clases: horario de m aana.

Actividades complementarias: horario de tarde.Mdulos: curso m ensual (los cursos quincenales tienen la m itad de horas)Lengua espaola: 40 horas (cuatro niveles de enseanza siguiendo el plancurricular del Instituto Cervantes: inicial, interm edio, avanzado y superior).

Gramtica: 20 horas (dos niveles).Cultura espaola: 20 horas (Literatura,H istoria, Econom a, Poltica, Arte).Mdulo complementario para nivelinicial: 20 horas. Actividades complementarias: cine, visitas guiadas,excursiones, etc. G rupos no superiores a 15 alum nos.

La U AM exp edir un ttulo a aquellos alum nos que superen las pruebas finales.

El curso m ensual podr convalidarse por 6 crditos E.C.T.S.

Precio (incluido el seguro escolar): curso quincenal: 45.750 ptas. (274,181).Curso m ensual: 83.750 ptas. (503,347 ). Se ofrecen 6 becas que cubren la m itad

del precio de la m atrcula del curso.Preinscripcin: del 1 de febrero al 31 dem ayo de 2001.Matrcula: del 1 de abril hasta el com ienzo del curso.

Alojamiento: libre o en el Colegio M ayor U niversitario Juan Luis Vives(w w w .cm lv.uam .es) en M adrid.

Informacin: Correo electrnico: cursos.extranjeros@ uam .es.Telfonos: 34-91 397 42 26 y 86 55.

Seminariosde primaveraEL CENTRO DEESTUDIOSDEASIAORIENTAL

DELAUAMHA ORGANIZADO LAV EDICIN DELOSSEMINARIOS DE PRIMAVERA QUE SECELEBRAR DEL 14 DEMARZOAL25 DEMAYO.

El arte Zen en JapnFernando G arca G utirrez, profesor

de H istoria del Arte O riental.

U niversidad de Sofa. Tokio.

M ircoles, 14 de m arzo. 13:00 h.

La escritura japonesa, una formadiferente de leer y escribirAntonio Ruz Tinoco, profesor de

Espaol. U niversidad de Sofa. Tokio.

Viernes, 23 de m arzo. 13:00 h.

Corea ante China y Japn: unavisin histricaSeouag-H ee Lee, investigadora del

departam ento de Econom a

Aplicada. Universidad Com plutense

de M adrid.

Jueves, 29 de m arzo. 13:00 h.

La identidad de JapnTom oko Ishida de A shom ura,

profesora de H istoria. U niversidadKyoritsu. Tokio.

Lunes, 2 de abril. 13:30 h.

El Shivaismo: una estticametafsicaRosa Fernndez G m ez, profesora

de Esttica. U niversidad de M laga.

Viernes, 4 de m ayo. 16:30 h.

El Neoconfucianismo de la Chinamoderna y contemporneaJean Claude Pastor Ferrer, profesor

de Filosofa C hina. U niversidad de

Burdeos.

M ircoles, 23 de m ayo. 15:30 h.

Discurso del origen en el JapnantiguoAlain Rocher, catedrtico de Esttica

Japonesa. U niversidad de Burdeos.

Viernes, 25 de m ayo. 16:30 h.

Informacin: Centro de estudios deAsia O riental.Telfono: 91-397 46 95.Correo electrnico: ceao@ uam .es

Todas las conferencias se celebrarnen el saln de actos del edificio

del Rectorado.


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Aula Abierta UAM-IBMAula A bierta U AM -IBM es un foro de divulgacin, anlisis y debate sobre las tecnologas de la inform acin y su influencia en los

m bitos econm icos y sociales, que han producido un cam bio profundo en la ciencia, el arte, la econom a o los hbitos culturales.

Aula est desarrollando durante este curso acadm ico una serie de conferencias, m esas redondas y jornadas de acercam iento a

la tecnologa, bajo el ttulo: La sociedad del conocim iento y de las com unicaciones. Com o com plem ento, Aula A bierta ofreceun entorno virtual de encuentro en Internet, que perm ite acceder a los contenidos de las sesiones y tem as relacionados con el

curso. D irigido principalm ente a estudiantes, profesores y profesionales. Prxim as conferencias.

20 de marzo de 2001 Facu ltad de Ciencias Tecnologa Minera de datos.Jos Ram n D orronsoro Ibero U AM . Catedrtico de Ciencias de la Com putacin e IA. Instituto de Ingeniera del

Conocim iento.

* 27 de marzo de 2001 Escuela Tcn ica Superior de In formtica Formacin Entornos para la educacin y la formacin continua. (Jornada de acercamiento a la tecnologa).Instituto de Ingeniera del Conocim iento

3 de abri l de 2001 Facu ltad de Ciencias Econmicas y Empresariales Negocios Comercio electrnico: nuevos escenarios de negocio.Fernando Pardo Bustillo Asociacin Espaola de C om ercio Electrnico. Presidente.

24 de abri l de 2001 Facu ltad de Psicologa Gestin del conocimiento Evaluacin y desarrollo de personas y de equipos.D avid Aguado G arca Instituto de Ingeniera del Conocim iento. G erente de rea.

Horarios: de 13,00 a 14,30 h.Horarios especiales: * 27 de m arzo de 2001: de 17,00 a 19,30h. Jornada de acercam iento a la tecnologa.Informacin: ibm .com /es/ad/aulaabierta uam .es/estudios iic.uam .es/aulaabierta

Recepcin de doctores,profesores titulares y catedrticosEl pasado 22 de febrero se celebr el acto de recep cin de

los nuevos doctores, profesores titulares y catedrticos del

curso 1999-2000, en total 428, de los cuales 27 son catedr-

ticos de universidad; 2 de escuela universitaria; 60 profeso-

res titulares de universidad; 1 de escuela universitaria; 337

doctores de centros en general y 1 de la facultad de M edici-

na que se otorg a M iguel ngel Snchez de H aro a ttulo

pstum o.

El rector de la U AM hizo la entrega de las m edallas y docu-

m entos conm em orativos.

El gru po de catedrti cos du rant e el a cto de recepcin


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Saramago en la AutnomaLAXVEDICIN DEL CURSO DELAESCUELA

DEPERIODISMO UAM-EL PAISFUE INAUGURADA EL PASADO MESPOR EL NOBEL

DELITERATURAJOS SARAMAGO,QUIEN HABLA LOSASISTENTESSOBRELA NECESARIAREINVENCIN DEL PERIODISMO.

Saram ago, que se refiri durante su in-

tervencin a la poca en la que trabaj

com o editorialista (entre 1972 y 1974),

alert sobre la responsabilidad que tie-

nen los m edios de com unicacin, infi-

nitam ente m s grande de la que los pro-

pios m edios creen tener. El escritor

portugus se m ostr convencido de que

ningn periodista duda de los proble-

m as que am enazan a la hum anidad, pe-

ro rega a los peridicos por no pro-

fundizar en cuestiones que realm ente

interesan a la gente y por dedicar de-

m asiado espacio a la superficie, y ani-

m a los periodistas a darle la vuelta a

los hechos para no quedarse en la es-

pum a que flucta en la superficie. Se

pregunt si habra que reinventar el pe-

riodism o aunque se confes m s parti-

dario de reinventar al periodista. Elproblem a del periodista es que vive en

un m undo de apariencia. Por lo que

inst a los profesionales a acercarse a

los hechos y a dar la vuelta com pleta

a los m ism os para poder ver su autnti-

ca dim ensin.

El N obel de Literatura com par el perio-

dism o en libertad con el ciudadano en li-

bertad. Y vincul a ste con la dem ocra-

cia. La equivocacin con consecuencias

m s nefastas est en el hecho de pensar

que la dem ocracia es un punto de llega-

da. Tanto para la dem ocracia com o para

la vida social, la dem ocracia no es un

punto de llegada, sino un punto de par-

tida. Y asegur que toda la capacidadde protesta, incluso la que se ejerca en

la clandestinidad, se agot cuando lleg

la dem ocracia.

Saram ago traz un panoram a pesim ista

al recordar que no puede haber dem o-

cracia en un m undo en el que 3.000 m i-

llones de personas viven con m enos de

dos dlares al da. Y se pregunt qu es-

pacio tiene, por ejem plo, frica en los

m edios. N ingunofue su respuesta.

En su catlogo de prioridades, asegur

que por encim a de cualesquiera otras es-

tn las necesidades hum anas. M ientras

alguien se est m uriendo al lado, lo m s

im portantes es ponerle un plato. D es-

pus ya irem os a M arte, a Jpiter o a Ve-nus. Tras poner en duda la existencia

de la objetividad si existe, quiero que

m e la presenten ahora m ism odeposi-

t sus esperanzas en el periodism o de

reflexin, anim ando a los inform adores

a provocar todos los das la alarm a social

y a dudar de todo porque, en su opi-

nin, nada es lo que parece.

El acto, en el que tam bin se entregaron

los diplom as a los alum nos de la ultim a

prom ocin, estuvo presidido por el rec-

tor de la U AM , Ral Villar; el presidente

del G rup o PR ISA, Jess de Polanco; el

consejero delegado de PR ISA, Juan Luis

Cebrin; el director de la Fundacin Es-

cuela de Periodism o U AM -EL PA IS, Ca-

yetano Lpez; el vicepresidente es esta

entidad y consejero de PRISA, Jess de

la Serna, y el director de la Escuela, Joa-

qun Estefana.

Ral Villar agradeci a Saram ago haber

sem brado la inquietud entre los univer-

sitarios y anim al N obel a reflexionarsobre si es necesario reinventar la U ni-

versidad.

JosSaram ago du rant e la ent rega de dip lom as.

II leccin conmemorativaEladio ViuelaEl profesor Charles W eissm ann, Im perial College School of M edicine, pronunci la

conferencia Priones, vacas locas y ratones transgnicos en la segunda leccin con-

m em orativa Eladio Viuela, incluida en el tercer ciclo de sem inarios Severo

O choa que organiza el CBM . El conferenciante ofreci una panorm ica sobre los

orgenes del m al de las vacas locas y de la incidencia que esta enferm edad puede

tener en los seres hum anos.

El profesor W eissm ann es uno de los investigadores m s destacados en el cam po

de los priones com o agentes causales de las encefalop atas en hum anos y anim a-

les. Charles W eissm ann identific el gen responsable de este tipo de enferm eda-

des y dem ostr su im portancia m ediante el em pleo de ratones m odificados gen-ticam ente.


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INICIATIVAS

Nmero24

Marzo2001

Edita:G abinete de PrensaTelfonos:91 397 46 66 y 91 397 40 44 Fax:91 397 40 44 Correo electrnico:gabinete.prensa@ uam .esRealiza:D inarte,S.L.Imprime:D esk Im presores,S.L.

Semana verdeLASJORNADASDENOMINADASSEMANAVERDE SE CELEBRARNESTEAODURANTELOSDAS16AL 29 DEABRIL,FECHASQUECOINCIDENCON LA PROPUESTA DELA ORGANIZACIN MUNDIALEARTHDAYPARA

LA CELEBRACIN DELDA DELATIERRA,(19 DEABRIL).

Entre las actividades que ya se estn organizando,destacan: M esa redonda sobre consum o y alim entacin: transgnicos

y vacas locas, organizada por Jos Antonio Corraliza.

Taller sobre perm acultura, organizado p or la Asociacin

Laventura y asociacin de estudiantes de Ciencias

Am bientales.

El programa de voluntariado ambiental, de la OficinaEcocampus y UAM-SOLIDARIA, est organizando diversas

actividades: M esa redonda sobre cam bio clim tico.

Concurso de fotografa sobre la naturaleza y el m edio

am biente.

D os itinerarios que se realizaran en fin de sem ana, uno

por el M onte de Valdelatas (fecha por determ inar) y otro

por H oyo de M anzanares, el da 21 de abril.

Jornada para fom entar conductas y hbitos ecolgicos.

Taller de reutilizacin de residuos.

Proyecto Apadrina una bellota... y plntala el ao que

viene(17 y 18 de abril).

Jornada de agricultura biolgica y degustacin culinaria. Cuentacuentos y videoforum relacionados con la naturaleza

y el m edio am biente. Videoforum de la pelcula D ersu

U zala (El Cazador) (fecha por determ inar)

Jueves, 19 de abril: D a de la Tierra M esa redonda sobre

cam bio clim tico. D a de la Bicicleta.

Jornada de inform acin sobre el ao internacional

del voluntariado:

- Punto de inform acin de U AM -solidaria y de los

ayuntam ientos de San Sebastin de los Reyes, Alcobendas

y de la Com unidad de M adrid.

- Foro de discusin sobre el voluntariado universitario.

Vicerrectorado de Planificacin y RelacionesInstitucionales en colaboracin con APADUAM: Representacin teatral de la obra El Tragaluzde A ntonio

Buero Vallejo a cargo de la com paa de teatro de sordos

El G rito. Saln de actos de la facultad de Psicologa,

19 de abril, 19,00 horas.

Exposicin de trabajos y actividades de alum nos

del instituto de Psico-Pediatra Q uintero Lum breras

y de la Fundacin Pardo Valcarce, en el hall de la facultad

de Psicologa, a lo largo del da 19 de abril.

Informacin: oficina ECOCAMPUS. Telfono: 91 397 51 38

La Cmara de Comercio en la UAM

D esde el presente curso perm anece abierta en el pabelln B

una oficina de la Cm ara de C om ercio con el fin de facilitar ase-

soram iento a jvenes em prendedores. Cualquier alum no de la

Autnom a que precise inform acin sobre la creacin de la pri-

m era em presa, aspectos legales, subvenciones que puede ob-

tener, o qu tipo de sociedad es m s conveniente, puede diri-girse a esta oficina cuyo responsable es Francisco M ontoro, en

horario de 8,30 a 14,30 y de 16 a 18,30.

Ttulo de Espacios protegidosLa prim era edicin del ttulo interuniversitario de postgrado

Especial i sta en Espaci os Natu ra les Protegid oscom enz en la

U AM el pasado 12 de febrero. El curso, que durar hasta el

prxim o m es de m ayo, ser seguido por cuarenta gestores,profesionales del m edio am biente y jvenes titulados inte-

resados en este cam po. Se trata de una titulacin nica ya

que se desarrolla de una form a conjunta por las universida-

des Autnom a de M adrid, Com plutense y de A lcal, que or-

ganizan este nuevo ttulo junto con la Fundacin Fernando

G onzlez Bernldez y EU RO PARC -Espaa. Cuenta, adem s,

con el patrocinio del M inisterio de M edio Am biente, a tra-

vs del organism o autnom o Parques N acionales y de FU N -

CAS, y la fundacin de la Confederacin de Cajas de A ho-

rros. H ay que resaltar la colaboracin prestada por el de-

partam ento de M edio Am biente de la G eneralitat de Catalu-

a y el rea de Espacios Naturales de la D iputacin de

Barcelona.

Informacin: [email protected]

Los rectores defiendenla libertad

La Conferencia de Rectores de U niversidades Espaolas

(CRU E) suscribi el pasado 15 de febrero un com prom iso

para defender la libertad en un acto que se celebr en el

cam pus de Leioa, U niversidad del Pas Vasco, donde la or-

ganizacin terrorista ETA coloc una bom ba el pasado m es

de diciem bre.

M anuel M ontero, rector de la U PV reconoci, ante los re-

presentantes de las universidades y el lehendakariIbarre-

che, que tena m iedo a que la dem ocracia desaparezca en

el Pas Vasco y exigi a las autoridades que term inen con el

fascism o y hagan frente a quienes lo legitim an. M ontero de-

nunci que no puede consentirse que contine el deterio-

ro tico de nuestra sociedad, la descom posicin m oral que

juzga a las vctim as segn el color del cristal ideolgicoy

advirti que la com unidad universitaria vasca seguir de-

fendiendo la libertad, el pluralism o y la tolerancia.

Dr Honiris Causa Para Menchú

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