Post on 09-Jan-2023
Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla
Facultad de Cultura FísicaLicenciatura en Cultura Física
Primer cuatrimestre
Desarrollo de Habilidades en elUso de las Tecnologías de la
Información
Sección 2
Guadalupe Itzel Romero Peña
Ensayo
Lesiones accidentales más comunes en niños menores de 5
años
Índice
Introducción
1.- ¿Qué es una lesión?
1.1 lesiones no accidentales: violencia
1.2 lesiones accidentales
2.- Accidentes de tráfico
2.1 Definición
2.2 Causas
2.3 Prevención
3.- Caídas
3.1 Definición
3.2 Causas
3.3 Prevención
4.- Ahogamientos
4.1 Definición
4.2 Causas
4.3 Prevención
5.- Quemaduras
5.1 Definición
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5.2 Tipos de quemaduras
5.3 Causas
5.4 Prevención
6.- Intoxicaciones
2.1 Definición
2.2 Causas
2.3 Prevención
Conclusiones
Citas textuales
Introducción
Soy madre de un bebé de 1 año, que como cualquier infante de
su edad es curioso, activo, entusiasta y tiene enormes deseos
de conocer su entorno, actividad que además de conocimientos
genera riesgos para su salud, es así que el presente ensayo
desarrollará las 5 lesiones accidentales más comunes en niños
menores de 5 años, enfocándose en las causas y la prevención
de las mismas.
Tomando como referencia el papel de los padres y tutores y de
los demás miembros de la sociedad, porque si bien son los
primeros los que están en contacto directo con los infantes,
son los segundos los que determinan los niveles de seguridad
adyacentes.
1.- ¿Qué es una lesión?
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Según la Real Academia Española (RAE) una lesión es un daño o
detrimento corporal causado por una herida, un golpe o una
enfermedad (RAE, S.f.), es decir cualquier perjuicio al
cuerpo, sea accidental o no.
1.1 lesiones no accidentales.
Son aquellas que son causadas a propósito, generalmente se
les puede reconocer bajo el concepto de violencia, misma que
se presenta bajo diversas formas y en contextos
diferenciados, mencionaremos a manera de ejemplo el de la
familia y el hogar.
En este contexto la violencia puede ser utilizada como un
factor de disciplina, bajo la forma de castigos físicos,
crueles o humillantes (Pinheiro, 2002, p. 14); o bien como
resultado del abandono o violencia sexual.
El daño que causan estas lesiones puede caracterizarse
también como el síndrome del niño maltratado o apaleado,
mismo que comprende cuatro apartados: maltrato físico, abuso
sexual, abandono y maltrato emocional (Burgos, 1995, p. 157)
1.2 lesiones accidentales
Son todas aquellas cuyo autor es el azar, empero al hablar de
niños no sólo interfiere la casualidad, debemos reconocer que
en realidad, la causa es un mezcla de elementos: el entorno
inmediato del niño, la vigilancia del mismo a la hora del
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imprevisto, su edad, situación económica, si tenía alguna
discapacidad, etcétera.
Dentro de estas lesiones podemos reconocer las cinco más
comunes por el número de
accidentes a nivel mundial,
en orden descendente: los
accidentes de tráfico, los
ahogamientos, las quemaduras,
las caídas y las
intoxicaciones.
Cabe mencionar que estas lesiones tienen diversos grados de
gravidez, a veces sólo necesitan reposo o algún tratamiento
físico de rehabilitación, pero en otras ocasiones pueden ser
mortales, así lo demuestra la siguiente tabla.
Las lesiones accidentales son responsables del 30% de muertes
en niños que tienen entre 1 y 3 años, una cifra que alcanza
el 40% en el caso de niños de 4 años y hasta el 50–60% en el
grupo de niños entre 5 y 17 años (Benavides, 2012, p. 1).
2.- Accidentes de tráfico
Los niños afrontan nuevos peligros y riesgos a medida que se
hacen mayores y sus vidas se desarrollan más allá de su
hogar, hasta llegar a las vías públicas locales. Pese a que
los niños utilizan la vía pública en calidad de peatones,5
ciclistas, motociclistas y ocupantes de vehículos, en muchos
países el entorno vial no se ha desarrollado teniendo en
cuenta sus necesidades. En países como el nuestro los niños
trabajan, juegan o viven en la vía pública. Esta exposición,
junto con otros factores de riesgo inherentes a la niñez,
hace que los niños sean más vulnerables al tránsito.
2.1 Definición
Un accidente de tránsito se define como una colisión u otrotipo de accidente que tiene lugar en la vía pública e implica
al menos a un vehículo en movimiento; un traumatismo por
accidente de tránsito se define como un traumatismo, mortal o
no, que se produce a consecuencia de un accidente de tránsito
(Unicef, 2008, p. 18)
2.2 Causas
Desarrollo físico: los niños son más vulnerables que losadultos, principalmente por su tamaño, que limita su capacidad de ver y de ser visto en la vía pública.
Desarrollo cognoscitivo: muchos de los conceptos
necesarios para moverse con seguridad en el tránsito —
como la velocidad y la distancia— no se dominan hasta
alcanzar los 5-7 años de edad (Unicef, 2008, p.20.)
Usuarios de la vía pública: en cuanto a la educación
vial, el conocimiento del reglamento de tránsito vigente
y la penalización de los accidentes.
Pobreza: como factor de elección a la hora de utilizar
la vía pública.
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Diseño de los automóviles: en México no existen
regulaciones en cuanto a los elementos de seguridad
obligatorios que debe tener un auto, esto genera una
gran diferencia en este rubro que depende de cada marca
de coches.
2.3 Prevención
Ciertamente los responsables directos de un infante son sus
padres o tutores, y es por eso que son ellos los que deben
tomar las primeras medidas preventivas: tomar de la mano al
niño al cruzar la calle, no dejar que juegue en las vías
públicas; en la medida de lo posible y se tiene un auto,
conseguir un sistema de retención infantil adecuado para su
edad y aprobado por las autoridades competentes, como la
Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco); concientizar
al infante de las señales de tráfico y de los peligros del
mismo, etcétera.
Empero la responsabilidad también es del sistema de gobierno,
al proveer, por ejemplo, las señales de tráfico adecuadas,
promover legislaciones para disminuir riesgos y por supuesto
velar por su cumplimiento.
3.- Ahogamientos
El agua es un elemento presente en todos los aspectos de la
vida de los niños. Estos necesitan del agua para
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desarrollarse, y sirve para reconfortarlos, limpiarlos y
refrescarlos. Sin ella no pueden sobrevivir. Para la mayoría
de los niños el agua significa diversión, juego y aventura,
ya sea en una piscina, un estanque, un lago o simplemente en
la calle, después de una tormenta. No obstante, el agua
puede ser peligrosa. Un niño pequeño puede ahogarse en unos
pocos centímetros de agua en el fondo de un balde, en el
baño o en una plantación de arroz
3.1 Definición
En el ahogamiento, las vías respiratorias se sumergen en un
líquido, causando dificultad respiratoria. El desenlace puede
ser mortal o no mortal, pero puede causar daños neurológicos
importantes (Unicef, 2008, p. 24).
3.2 Causas
Edad y etapa de desarrollo: las
mayores tasas de ahogamiento
corresponden a niños menores de 5
años (ver tabla anexa). Esta lesión sucede cuando el
menor está a cargo de una persona no calificada –como un
hermano pequeño- o por descuidos del mayor en turno.
Pobreza: en cuanto al grado de ignorancia de los padres
o tutores, ya sea del riesgo o de las nociones de
primeros auxilios.
Dispositivos de seguridad: como los flotadores o
salvavidas, tanto por no saber utilizarlos, como por
defectos de fabricación.
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Clima: según el UNICEF, un tercio de las víctimas que
murieron en el maremoto de Asia Sudoriental en el 2004
eran niños. (Unicef, 2008, p. 26).
3.3 Prevención
En cuanto a legislación, velar por el cumplimiento de las normas de seguridad en las masas de agua, así como de los dispositivos de seguridad infantiles.
Educar y desarrollar aptitudes lo mismo en padres como en infantes, para el uso adecuado de piscinas y masas de agua, así como implementar campañas de primeros auxilios.
4.- Quemaduras
Los niños son curiosos por naturaleza. Desde el momento en
que pueden desplazarse, quieren explorar su entorno y jugar
con objetos nuevos. No obstante, en este proceso de
aprendizaje entran en contacto con objetos que pueden
causarles lesiones graves. Jugar con el fuego o tocar
objetos muy calientes puede causar quemaduras, dolor intenso
y a menudo consecuencias a largo plazo. Esto no solo causa
sufrimiento a los niños, sino también a sus familias y a toda
la comunidad.
4.1 Definición
Una quemadura es un traumatismo de la piel o de otros tejidos
corporales causado por el calor. Tiene lugar cuando algunas o
todas las células de la piel o de otros tejidos son
destruidas por líquidos calientes (escaldaduras), sólidos
calientes (quemaduras por contacto) o llamas (quemaduras por
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fuego). Las lesiones de la piel o de otros tejidos debidas a
la radiación, la radiactividad, la electricidad, la fricción
o el contacto con productos químicos también se consideran
quemaduras.
4.2 Tipos de quemaduras
Quemaduras térmicas: ropa, los utensilios de cocina o
los cigarrillos encendidos; ácidos o los álcalis
fuertes; cables o aparatos eléctricos.
Quemaduras por inhalación: son el resultado de la
inhalación de gases extremadamente calientes, vapores,
líquidos calientes o emanaciones nocivas procedentes de
la combustión incompleta. La inhalación de humo es el
factor más importante que determina la defunción por
quemaduras.
4.3 Causas
Además de la edad y la etapa de desarrollo, se ha observado
que son el único tipo de traumatismo involuntario en el que
la tasa de incidencia es mayor en las mujeres que en los
hombres (Unicef, 2008, p. 29).
Situación socioeconómica y pobreza: que implica desde la
ignorancia y la falta de supervisión familiar, hasta la
infraestructura de la casa y el uso de ropa inflamable.
Equipo peligroso: como cocinas de leña, velas y
recipientes con líquidos muy calientes.
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Sustancias inflamables: generalmente almacenadas en el
hogar con poca o nula restricción a los menores.
Artículos pirotécnicos: principalmente durante las
fiestas y ceremonias religiosas de algunos países como
México.
4.4 Prevención
En cuanto a legislación, se debe prohibir el uso de la
pirotecnia, reglamentar la infraestructura de los hogares
para que contengan, por ejemplo, extintores, detectores de
humo y pinturas no inflamables.
La utilización de ropa ignífuga, es decir que el efecto de
combustión sea retardado, y por supuesto la educación y
desarrollo de aptitudes a padres y tutores, tanto en
prevención como en primeros auxilios.
Conviene mencionar el siguiente dato: de los métodos más
antiguos de tratamiento de primeros auxilios. En Vietnam, un
estudio que comparó a los niños que se habían sometido al
enfriamiento inmediato con agua después de una quemadura con
los que no recibieron estos primeros auxilios encontró que en
los primeros la necesidad de un injerto posterior de piel fue
un 32% menor que en los segundos (Unicef, 2008, p.32)
5.- Caídas
Las caídas son algo habitual y normal del desarrollo del
niño, y forman parte del proceso de aprender a caminar,
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correr, saltar, trepar, explorar e interactuar con el
entorno físico. Afortunadamente, la mayoría de los niños que
se caen solo sufren algunos cortes o cardenales. Sin
embargo, algunas caídas exceden la capacidad de recuperación
del cuerpo humano y la capacidad de la superficie de contacto
de absorber la energía que se genera. Esto hace que las
caídas sean una causa importante de traumatismos en la
niñez, incluidos los que causan discapacidades permanentes y
la muerte.
5.1 Definición
Es todo acontecimiento por el cual una persona se ve forzada
a tomar apoyo bruscamente contra el suelo, el piso o
cualquier superficie situada en un nivel inferior. (Unicef,
2008, p. 33)
5.2 Causas
Pobreza: por la mayor exposición a los entornos
peligrosos, el estrés, las desigualdades al acceso a la
salud.
Niños con discapacidades: como los infantes que utilizan
sillas de ruedas.
Diseño de las viviendas: ausencia de protecciones en
ventanas, barandales en escaleras y balcones, acceso
libre a los tejados.
5.3 Prevención
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Establecer normas aplicables a los espacios que utilizan los
niños, para identificar y sustituir los elementos peligrosos,
crear programas en conjunto para desarrollar campañas
preventivas, así como cursos de primeros auxilios a padres y
tutores.
6.- Intoxicaciones
El hogar y sus alrededores pueden ser peligrosos para los
niños, en particular por la posibilidad de intoxicación
involuntaria. Los niños son curiosos por naturaleza, y
exploran su hogar y sus alrededores. A consecuencia de ello,
cada año se reciben millones de llamadas en los centros de
control de intoxicaciones (también llamados centros de
información toxicológica), y miles de niños son atendidos en
los departamentos de urgencias por-que han consumido
involuntariamente algún tipo de producto doméstico,
medicamento o plaguicida. La mayoría de estas intoxicaciones
“accidentales” podrían haberse evitado.
6.1 Definición
Se refiere a la lesión o muerte celular causada por
inhalación, ingestión, inyección o absorción de una sustancia
tóxica o “veneno”. Los factores clave que predicen la
gravedad y el desenlace de una intoxicación son la
naturaleza, la dosis, la formulación del tóxico y la vía de
exposición; la exposición concomitante a otros tóxicos; el
estado de nutrición del niño o el hecho de estar en ayunas;
la edad y las afecciones preexistentes. (Unicef, 2008, p. 37)13
6.2 Causas
Almacenamiento y acceso de tóxicos: guardar sustancias
tóxicas en envases inadecuados, como botellas de
refresco, y mantenerlos al alcance de los niños.
Estaciones y condiciones meteorológicas: en función de
las picaduras y mordeduras de animales venenosos, o la
inhalación de pesticidas y plaguicidas en tiempo de
siembra y cosecha.
Políticas, normas y legislaciones: los países que
carecen de regulaciones para la fabricación, envasado y
distribución de sustancias tóxicas. Así como del
tratamiento de los desechos de. las empresas
6.3 Prevención
Estrategias ambientales y técnicas: para retirar las
sustancias y elementos venosos del entorno del niño. Legislar
a favor del envasado a pruebas de niños y de las dosis no
mortales en medicamentos.
Desarrollar conocimientos y aptitudes en los padres y tutores
referentes a la prevención y los primeros auxilios.
Conclusiones
Las lesiones accidentales son resultado de malas planeaciones
en distintos niveles: políticos, económicos, sociales y
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familiares, son innecesarias, en su mayoría son prevenibles y
generan gastos evitables.
La responsabilidad es de todos, tanto los padres como los
demás miembros de la sociedad debemos actuar en conjunto para
prevenir lesiones, es en este sentido que la educación y la
promoción de valores, habilidades y aptitudes desempeña un
papel de suma importancia, ya lo dice el lema de nuestra
máxima casa de estudios: “pensar bien, para vivir mejor”.
Citas textuales
Real Academia Española, [fecha de consulta: 16 de octubre de 2013] disponible en: http://buscon.rae.es/drae/srv/search?val=lesi%F3n
Pinheiro, P. (2006) Estudio sobre la violencia contra los niños del Secretario General de la Naciones Unidas [En línea]. España. [Fecha de consulta: 13 deoctubre de 2013]. Disponible en http://www.unicef.org/violencestudy/spanish/reports/SG_violencestudy_sp.pdf
Burgos, J., Gónzalez, P. y Amaya, S. (1995). Lesiones traumáticas del niño, España: Editorial Médica Panamericana. Páginas 157 - 159.
Benavides, M. (2012). Accidentes evitables: lesiones de los niños y sus relaciones con los entornos familiares y sociales, Perú, GRADE, recuperado el 5 de octubre de 2013, de http://earlychildhoodmagazine.org/wp-content/uploads/2012/07/EPI37_6_Accidentes-evitables_Marin-Benavides.pdf
Unicef. (2008). Informe mundial sobre prevención de lesiones en los niños. (Edición en español). [En línea] Unicef. Recuperado el 5 de octubre de 2013, de http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/77762/1/WHO_NMH_VIP08.01_spa.pdf
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