FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP...

FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 22

Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit

Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 1Dosen : Rukiyati, M.Hum

Riana Nurhayati, M.Pd.Program Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami secara garis besar isi mata kuliah dan kontrak

belajarMateri Pokok : Silabus dan Kontrak Belajar

Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah

Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi: mengungkappemahaman mahasiswatentang konsep pendidikandan konsep moral

Brainstorming

LCD &Power Point

Penyajian Penyampaian silabusperkuliahan,pentingnya motivasi internaldari mahasiswa dalamperkuliahan,komitmen dosen danmahasiswa untuk efektivitasperkuliahan (kontrak belajar)

Sekilas tentang pengertianPendidikan Moral, perlunyapendidikan moral bagipeserta didik,arti penting perkuliahanpendidikan moral bagimahasiswa KP

Ceramah &Tanyajawab

LCD &Power Point

Penutup Salam dan doa, kesimpulan 10’Penilaian - - - -

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:1. Jelaskan arti penting pendidikan moral bagi peserta didik.

Daftar Literatur/Referensi:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and

Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Literatur TambahanCheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.

Yogyakarta: Penerbit Kanisius.Kosasih Djahiri dan Aziz Wahab. 2005. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral. Jakarta:

Dirjen Dikti.

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 2Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami praktik pendidikan moral di berbagai kelompok

masyarakat sejak zaman Yunani Kuno sampai abad modern(tinjauan historis)

Materi Pokok : Sejarah Pendidikan Moral

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi: mengingatkankembai pengertianpendidikan moral.Pendidikan moral ada sejakadanya manusia

Brainstorming

LCD &Power Point

10 menit

Penyajian Pendidikan moral padamasyarakat Yunani KunoPendidikan moral dalammasyarakat YahudiPendidikan moral dalamagama KristenPendidikan moral dlmmasyarakat IslamPendidikan moral dlmmasyarakat modern sekuler

DiskusiCeramahRefleksi

LCD &Power Point

80 menit

Penutup Kesimpulan,Pembagian kelompok tugaslapangan dan diskusi.Salam dan doa,

10 menit

Penilaian - - -

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan perbedaan antara pendidikan moral yg dilaksanakan di dalam masyarakatreligius dan masyarakat modern sekuler.

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in

Schools and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 3Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa pendidikan moral dilaksanakan di

Seluruh lingkup kehidupan manusiaMateri Pokok : Arti penting pendidikan moral di Indonesia

Pendidikan moral yang berlangsung di dalam keluarga,sekolah dan masyarakat

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mengingatkan kembalibahasan pertemuansebelumnya.Menyampaikan pokokbahasan pertemuansekarang

Brainstorming

LCD &Power Point

10 menit

Penyajian Arti penting pendidikan moraldi IndonesiaLatar belakang:Inti pendidikan ada duatujuan agar manusia(peserta didik) menjadi baikdan pintar.

Pendidikan moral di dalamkeluarga:Peran orang tua dan yanglebih tuaPendidikan moral disekolah:Peran guru dan staf sekolahPendidikan moral dimasyarakat:Peran tokoh masyarakat,

LCD &Power Point

80 menit

Diperiksa oleh :

organisasi pemuda/ormas

Pentingnya keteladanansemua pihak.

Penutup Kesimpulan: Pendidikanmoral merupakan upayamenjaga martabat manusiaSalam dan doa,

10 menit

Penilaian - - -

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan perbedaan antara pendidikan moral yg dilaksanakan di dalam masyarakatreligius dan masyarakat modern sekuler dilihat dari sumber nilainya.

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 4-5Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa perkembangan penalaran moral anak

sesuai/sejalan dengan perkembangan usianya.Materi Pokok : Tahap Perkembangan moral:

1. menurut John Dewey2. menurut Jean Piaget3. menurut Lawrence Kohlberg

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.Perkembangan moral telahditeliti oleh para ahli

Brainstorming

LCD &Power Point

10 menit

PenyajianPertemuan 4

Pertemuan 5

Pengertian penalaran moralTahap perkembangan moralmenurut John DeweyTahap perkembangan moralmenurut Jean Piaget(heteronomi dan otonomi)

Tahap perkembangan moralmenurut Kohlberg(kepatuhan hukum,resiprokal/ kontrak sosial,otonom (berprinsip).

LCD &Power Point

80 menit

Penutup Kesimpulan:Pendidikan moral hendaknyadilaksanakan denganmemperhatikan tahap-tahapperkembangan moral anak.

Refleksi 5 menit

Diperiksa oleh :

Salam dan doa,Penilaian Kuis:

Apa yg dimaksud denganheteronomi menurut Piaget?Berikan contoh tingkatperkembangan moral yangotonom menurut Kohlberg.

- - 5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan tingkat-tingkat perkembangan moral menurut Piaget dengan contoh-contohnya.Jelaskan perbedaan antara John Dewey dan Kohlberg dalam hal perkembangan moralanak.Jelaskan mengapa pendapat Kohlberg tentang perkembangan moral anak dikritik sebagaibias gender?

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 6-7Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami pendekatan pendidikan moral secara

komprehensif.Materi Pokok : Tinjauan komprehensif Pendidikan moral

Macam-macam pendekatan, metode dan evaluasi pendidikanmoral

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.

Brainstorming

LCD &Power Point

10 menit

PenyajianPertemuan 6

Pertemuan 7

1. Macam-macampendekatan pendidikanmoral:

a. Realisasi nilaib. Pendidikan karakter

2.Macam-macam metodependidikan moral

3.Macam-macam evaluasidalam pendidikan moral

CeramahTanyajawabRefleksi

CeramahTanyajawabDiskusiRefleksi

LCD &Power Point

80 menit

Diperiksa oleh :

Penutup Kesimpulan:Ada banyak pendekatan danmetode yg dpt digunakandlm pendidikan moralAda berbagai evaluasi, tetapitidak pernah dapatmengevaluasi perbuatanmoral secara objektifmurni.

Salam dan doa,

Refleksi 10 menit

Penilaian . - -

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan apa yang dimaksud dengan pendekatan realisasi nilai?Mengapa pendekatan klarifikasi nilai tidak sepenuhnya diterima di Indonesia?Metode pendidikan moral apa saja yang cocok diterapkan di Indonesia? Beri 5 contohsaja.

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools

and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 9-10Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa perlu dikembangkan keunggulan nilai-

nilai pribadi, nilai social/multicultural dan nilai-nilai globalMateri Pokok : Nilai-nilai moral pribadi

Nilai-nilai moral sosial /multiculturalNilai-nilai global

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.

Brainstorming

Kartonberbentukkunci dankartu

10 menit

PenyajianPertemuan 9 Nilai-nilai moral pribadi

dan social:Dosen mempersiapkankertas karton yg sudahdibentuk seperti kunci dandibagikan kepada masing-masing mahasiswa.

Dosen menugaskanmahasiswa utk menuliskannilai-nilai moral yang menjadiprinsip/kunci dalammenjalani kehidupan.

Dosen membahas bersamamahasiswa hasil pemikiranmasing-masing besertaalasan-alasannya.

BrainStormingDiskusiRefleksi:Kunci Emas

85 menit

Diperiksa oleh :

Pertemuan10

Dosen membagi kartu kecildan menugaskan mahasiswamenuliskan nilai-nilai positifyg dimiliki oleh teman dikanan dan kirinya.

Dosen dan mahasiswamembahas hasil penilaianmasing-masing.

Dosen dan mahasiswamenyimpulkan nilai-nilaiglobal yang harus dimilikimahasiswa Indonesia.

BrainStormingdanRefleksiPositivefeedback

85 menit

Penutup Salam dan doa 5 menitPenilaian - -

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:1. Nilai-nilai apa yang seharusnya dikembangkan agar masyarakat Indonesia

menjadi lebih baik/bermoral?2. Mengapa nilai-nilai global perlu dimiliki oleh anak-anak Indonesia?

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.

Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 11Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat menampilkan hasil prapenelitian

(wawancara) mengenai praktik pendidikan moral dlmkeluarga (2 kelompok)

Materi Pokok : Pendidikan moral dalam keluarga

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mempersilahkan mahasiswautk mempresentasikan hasilstudi lapangannya.

Brainstorming

LCD &Power Point

5 menit

Penyajian Penyajian Kel. I:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan

Penyajian Kel.II:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan

Diskusi

LCD &Power Point

45 menit

Penutup Salam dan doa, Refleksi 5 menitPenilaian Proses diskusi:

Nilai kehadiran anggota: 60Setiap pertanyaan dan ataujawaban mhs masing-masingdpt point 5 (akumulatif)

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Utk UAS:Jelaskan secara singkat (sekitar 10 baris) hasil penelitian kelompok Sdr mengenaipendidikan moral meliputi: Permasalahan, Hasil dan Kesimpulan.

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools

and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 12Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan :

Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di dalam keluarga danSekolah

Brainstorming

LCD &Power Point

5 menit

Penyajian Penyajian Kel. III:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan

Penyajian Kel.IVPendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan

Diskusi

LCD &Power Point

45 menit

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and

Diperiksa oleh :

Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di sekolah

Brainstorming

LCD &Power Point

5 menit

Penyajian Penyajian Kel. V:Pendidikan moral disekolah….Tanya JawabKesimpulan

Penyajian Kel.VIPendidikan moral di sekolah….Tanya JawabKesimpulan

Diskusi

LCD &Power Point

45 menit

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Penilaian proses diskusi

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and

Diperiksa oleh :

Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di dalam masyarakat

Brainstorming

LCD &Power Point

5 menit

Penyajian Penyajian Kel. VII:Pendidikan moral di dalammasyarakat.Tanya JawabKesimpulan

Penyajian Kel.VIIIPendidikan moral di dalammasyarakat ….Tanya JawabKesimpulan

Diskusi

LCD &Power Point

45 menit

Diperiksa oleh :

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Penilaian proses diskusi

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 15Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Merefleksikan praktik pendidikan moral di dalam keluarga,

sekolah dan masyarakatMateri Pokok : Pendidikan moral dalam keluarga, sekolah dan masyarakat.

Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Dosen menugaskanmahasiswa membuat refleksidari berbagai hasil studilapangan

Brainstorming

LCD &Power Point

Penyajian Mahasiswa berdiskusi dansaling berbagi hasil studilapangan masing-masingkelompok, kemudianmembuat refleksi dalambentuk laporan individual.

Diskusi LCD &Power Point

Penutup Salam dan doa, kesimpulan 10’Penilaian - - -

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Tugas individual: Laporan hasil refleksi atas praktik pendidikan moral di dalam keluarga,sekolah dan masyarakat.Daftar Literatur/Referensi:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and

Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi AksaraLiteratur TambahanCheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.

Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Diperiksa oleh :

Kosasih Djahiri dan Aziz Wahab. 2005. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral. Jakarta:Dirjen Dikti.

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP...

Documents

Transcript of FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP...

PENDIDIKAN MORAL.pdf

Pend. Nasional

Ppt Pend. Konservasi

Filsafat Pend

RPP Pend. Agama Islam SMK

PP no.55 th.2007 pend agama dan pend keagamaan

5 Rpp Pend Agama Katolik Vii Sem 2

Ptk pend savi

RPP Pend Agama Katolik SMA Kls X Semester 2

01_pengembangan Kurikulum Pend

SILABI PEND ATR.pdf

Konsep Pend Karkater

PresentationManusia Potensi Pend

Pend. Lingkungan

Keterkaitan PEND INTERNASIONAL, PEND GLOBAL, &

Pend. Ling. Hidup

Psikoligi Pend 2

staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/...permohonan-penulisan-kisi-soal-ukg.pdf · Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Otomotif Pend. Teknik Mesin Pend.

Pedagogi Pend Islam

Profesi Pend