PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Judul buku : Psikologi PendidikanPengarang : Drs. Ahmad ThonthowiTahun terbit : 1993Jumlah halaman: 144Disusun Oleh : Iis Sunartini

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN

Psikologi disebut juga ilmu jiwa, dan ada yang mengatakan psikologi itu ilmu yang mempelajari tingkah laku organisme dalam hubungan dengan lingkungannya, dan juga sebagai ilmu pengetahuan.

Refleksi:

Psikologi atau ilmu jiwa pada masa ini sudah

berkembang dengan pesat dan merupakan

pengetahuan yang sangat dipengaruhi oleh ilmu

pengetahuan alam

BAB II PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BEBERAPA IMPLIKASINYA • Psikologi pendidikan yaitu suatu cabang yang

mempelajari tingkah laku manusia atau anak didik dalam situasi pendidikan. Misalnya peran emosi bagi pelajar, arti perhatian bagi pendidikan.

Refleksi:

Sebagai cabang-cabang psikologi, psikologi

mempunyai kedudukan yang berbeda, yaitu

merupakan ilmu pengetahuan yang otonom.

BAB III PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN • Pengertian pertumbuhan dan perkembangan

secara istilah hampir sama karena pertumbuhan itu sendiri artinya perubahan-perubahan dalam aspek jasmaniah, misalnya pertumbuhan badan. Sedangkan perkembangan yaitu merupakan rangkaian perubahan dari fungsi jasmaniah maupun rohaniah, misalnya perkembangan kemampuan berbicara.

Refleksi:Pertumbuhan

perkembangan sangat penting bagi kehidupan

manusia karena jika tidak ada pertumbuhan dan

perkembangan hidup ini tidak akan pernah

berkembang.

BAB IV HEREDITAS DAN LINKUNGAN PENDIDIKAN

• Hereditas bisa disebut juga pembawaan/ penurunan faktor-faktor yang berhubungan dengan manusia baik yang mengenai jasmaniah maupun rohaniah. Yang menyebabkan/mempengaruhi seorang anak terhadap segala sesuatu yang terjadi di luar sana yaitu karena faktor lingkungan.

Refleksi:

Sifat seseorang itu karena adanya hereditas atau

pembawaan tetapi pengaruh lingkungan juga dapat mempengaruhinya.

BAB V BEBERAPA TINGKAH LAKU ANAK DIDIK YANG PENYING DALAM PENDIDIKAN

• Banyak aktivitas yang dapat dilakukan oleh anak didik, akan tetapi tidak senantiasa dilakukannya. Hal itu tergantung pada beberapa faktor, diantaranya tergantung pada faktor ada atau tidak adanya motif.

Refleksi:

Tingkah laku anak didik sangat penting dalam

pendidikan karena anak zaman sekarang susah untuk dinasehati, kalau

didiamkan terus pada masa mendatang akan hancur

walaupun tingkah laku itu bisa saja karena hereditas.

BAB VI BELAJAR

• Pengajaran merupakan aspek yang amat penting dalam proses pendidikan, karena tujuan pengajaran harus sejajar dengan dasar pendidikan.

Refleksi:Pendidikan merupakan

arah pencapaian cita-cita pendidikan.