SILABUS MULOK SD PENDIDIKAN

LINGKUNGAN BERBASIS

KEARIFAN LOKAL PADA

KURIKULUM 2013

Oleh:

HELEN LUSIANA

Dewan Adat Dayak

Provinsi Kalimantan Tengah

Disampaikan pada Koordinasi dan Penyusuanan Silabus

MULOK Pendidikan Lingkungan Berbasis Lingkungan Pada

Kurkulum SD Kelas 1,2 dan 3 Kecamatan Jabiren Raya

Kabupaten Pulang Pisau Prov kalimantan Tengah. Pulang

Pisau 2-3 April 2014

Makna Silabus Bagi Guru

Silabus = kompas

Nahkoda kapal atau

pilot tidak harus

dapat merakit

kompas atau GPS.

Apa jadinya bila

nahkoda atau pilot

tidak bisa membaca

kompas ?

Guru = nahkoda

yang membawapenumpang

Definisi Silabus

1

• Garis besar, ringkasanatau pokok materipembelajaran (Salim, 1987)

2

• Seperangkat rencana, pengaturpelaksanaan pembelajaran(Yulaelewati, 2004)

3

• Rencana pembelajaran mata pelajarandan tema tertentu yg mencakup SK, KD, materi, indikator penilaian , alokasiwaktu dan sumber belajar (Mulyasa, 2010)

Prinsip Pengembangan Silabus

1. Ilmiah

2. Relevan

3. Fleksibel

4. Kontinuitas

5. Konsisten

6. Memadai

7. Aktual dan konstektual

8. Efektif

9. Efisien

• IlmiahMuatan dalam silabus harus benar, logis dan dapat dipertangungjawabkansecara keilmuan

• Relevan Ruang lingkup, kedalam, tingkatkesukaran dan urutan penyajian harussesuai dengan karakteristik peserta didik.

• FleksibelPelaksanaan program, pesertadidik dan lulusan memiliki ruang gerak dankebebasan dalam bertindak.

• Kontinuitas- setiap program pembelajaranharus memiliki keterkaitan satu sama lain dengan kompetensi dan pribadi pesertadidik

• Konsisten SK, KD, indikator harus memiliki

hubungan yang konsisten dalam membentuk

peserta didik .

• Memadai isi silabus yang dilaksanakan dapat

mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan

• Aktual dan kontekstualisi silabus harus selaras

dengan ilmu pengetahuan, teknologi seni

muhtahir dalam kehidupan nyata terkini

• Efektif dapat diwujudkan dalam kegiatan

kelas dan lapangan

• Efesienterkait dengan penghematan dana,

daya dan waktu tanpa mengurangikompetensi dasar yang ditetapkan.

Komponen Silabus

Fakta Tentang Silabus & Guru• 47% guru yang dianggap

mampu menyusun silabusmata pelajaran PKn di TulungAgung

• Silabus sebagai pelengkapadmintrasi ? Berdasarkanobservasi dan pengalamansilabus hanya sebagaipelengkap adminitrasi karenatidak operasional.

• Guru yang mau bergauldengan silabus ? Dalamproses pembelajaran guru lebih suka mengacu kepadabuku teks atau modul.

KTSP Vs Kurikulum 2013

SatuanPendidikanygmengembangkansilabus

Sekolah, Guru danMGMP

KTSPGuru tidakperlu repot menyusunsilabus (Nuh2012)

Alasan: KTSP implementasi danpengontrolannyadilapangansulit

KUR 2013

Siapa Yang Bertanggung Jawab Dalam

Penyusunan Silabus MULOK?

• DepDikNas, TPK,

• LPMP,

• PT,

• Instansi/lembaga di luar Depdiknas,

misalnya:

• - pemerintah Daerah/Bapeda,

• - Dinas Departemen lain terkait,

• - dunia usaha/industri, dan tokoh

masyarakat

Kurikulum2013

• Untuk MULOK ada ruanga khusus yang diaturoleh Permen No. 32 Th 2013 pada setiap satuanpendidikan yg mengajarkan tentang potensidan keunikan lokal

• Pergub No. 20 Th 2011 tentang mulok

SilabusMulok

Terima Kasih