Silabus FISIKA

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSIDASAR INDIKATOR KKM MATERI

PEMBELAJARANNILAI-NILAI PBKBDAN KEWIRAUSAHAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBERBELAJARTM PS PI

1.1 Menguasaikonsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

75 Besaran pokok dan besaran turunan

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Kritis, kreatif, dan inovatif

Jujur Percaya diri

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis

Tes lisan

4 - - Bukupelajaran

LKS Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yangtepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkanalat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting

75 Pengukuran dan alat ukur

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Jujur Bergaya hidup sehat

Percaya diri Menghargai keberagaman

Disiplin, mandiri, bertanggung jawab

Peduli lingkungan, cintailmu

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4(8)

- Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti

Termometer

Neraca

Benda yang diukur

Bukupelajaran

LKS

KELOMPOK SILABUS – FISIKA SMK N 34TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 35




didefinisikan dan diterapkandalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telahdisajikan dalam bentuk grafik

NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit




2.1 Menguasaikonsep gerak dangaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

75 Gerak dan Gaya Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Percaya diri Disiplin, mandiri,

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tugas kelompok

Ulangan harian

4 - - Bukupelajaran

LKS Lingkungan sekolah

Internet





bertanggung jawab2.2 Menguasai

hukum Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gayadideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Keplleruntuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

75 Hukum Newton tentang gerak

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaanlainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kuis Tugas kelompok

Laporan Praktikum

2 4(8)

- Bukupelajaran


Internet

Ticker timer

Landasan

Gunting

Kereta luncur

Jam henti

2.3 Menghitung gerak lurus

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

75 Gerak lurus Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Percaya diriPeduli lingkungan, cinta ilmu

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Kuis Tugas kelompok

2 4(8)

- Bukupelajaran


Kit mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian

75 Gerak melingkar

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang

Kuis Observasi

Tuga

2 4(8)

- Bukupelajaran

LKS Ling





percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalamkehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis






pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

s kelompok kungan sekolah

Alatsentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekanyang terjadi di antara dua permukaan dibuktikanmelalui percobaan dengantingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miringdi bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesekdirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

75 Gaya gesek Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Kuis Observasi

Tugas kelompok

2 4(8)

- Bukupelajaran


AlatBidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasarannya

Benang, balok, jam henti


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




3.1 Menguasaikonsep gerak translasidan rotasi.

Gerak translasi dangerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

75 Gerak translasi danrotasi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Percaya diri Disiplin, mandiri, bertanggung jawab

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerakrotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)


Laporan prakti kum

2 3(6)

- Bukupelajaran


Kit Mekanika

3.2.

Menguasaikonsep keseimban

Momen inersia untukberbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada

75 Keseimbangan benda tegar

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Kritis,

Mengamati demonstrasi danmelakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Kuis Observasi/ pengamatan

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS Lingkungan





gan bendategar.

gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

kreatif, dan inovatif





Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

Laporan prakti kum

sekolah Kit Mekanika

3.3.

Menghitung gerak translasidan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelindingtanpa slip dianalisis

75 Gerak translasi danrotasi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Jujur Percaya diri Disiplin, mandiri, bertanggung jawab


Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut)pada benda yang menggelindingtanpa slip pada bidang miring


Tugas kelompok

2 2(4)

- Bukupelajaran


Kit Mekanika

3.4.

Menghitung keseimbangan bendategar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegardideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

75 Keseimbangan benda tegar

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tugas individu

Tugas kelompok

2 2(4)

- Bukupelajaran









NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 KELOMPOK SILABUS – FISIKA SMK N 34TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 7 dari 35

STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statisKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit




4.1 Menguasaikonsep usaha/daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetikpada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

75 Usaha daya dan energi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha,energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok

7 - - Bukupelajaran


4.2.

Menguasaihukum kekekalanenergi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

75 Hukum kekekalan energi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok

5 - - Bukupelajaran


4.3.

Menghitung usaha/daya dan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

75 Usaha, daya, dan energi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usahadari grafik gaya terhadap perpindahan


Tugas individu

5 - - Bukupelajaran








Tugas kelompok


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit




5.1.

Mengenalijenis tumbukan

Pengertian tumbukantak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting,lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

75 Tumbukan Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contohtumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


Tugas kelompok

4 - - Bukupelajaran


5.2.

Menguasaikonsep impuls dan hukumkekekalanmomentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannyadiformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

75 Impuls dan hukum kekekalan momentum

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil(bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.


Tugas kelompok

2 6(12)

- Bukupelajaran


Internet

Bolavoly

Bolabasket

Bolatenis

Meteran

5.3.

Menerap-kan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

75 Penerapanimpuls dan hukum kekekalan

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang


5 - - Bukupelajaran

LKS Ling





hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwatumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

momentum Kritis, kreatif, dan inovatif



menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

Tugas kelompok

kungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




6. 1 Menguasaikonsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa,berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Konsep tegangan danregangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

75 Elastisitas bahan

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untukmenentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsi kan dan merumuskan persamaan matematisdari tegangan dan regangan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

2 5(10)

- Bukupelajaran


Benda (bola logam, balok kayu, kelereng,dll)

Neraca

Gelas ukur

6. 2 Menguasaihukum Hooke

Hukum Hooke tentangelastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas

75 Hukum Hooke Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

2 5(10)

- Bukupelajaran


Internet

Beberapa jenis





untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

pegas Statif

Beban

Penggaris/ mistar

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaanmatematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

75 Modulus elastisitas bahan

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Jujur Disiplin, mandiri, bertanggung jawab


Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompokuntuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkandata modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

4 Bukupelajaran


Internet


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Suhu dan KalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




7.1. Menguasaikonsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Jenis-jenis skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

75 Suhu dan kalor Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentangmacam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos

Testertulis

Laporan hasil Praktik

Teslisan

2 4(8)

- Bukupelajaran


Internet

Kit hidrostatika dan panas

CD pembelajaran Fisika

7.2 Menguasaipengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahanwujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-

75 Pengaruh kalorterhadap zat.

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Percaya diri Menghargai

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Observasi

Pengamatan

Laporan praktikum

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS





hari Perubahan wujud

dianalisis secara kuantitatif

Menginterpretasikanperubahan wujud zat darigrafik Q - t

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

keberagaman Disiplin, mandiri, bertanggung jawab


Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukursuhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kaloryang lepas atau diterima.

75 Pengukuran suhu dan kalor

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS Termometer

kalorimeter

7.4

Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

75 Kapasitaskalor dan hukum kekekalan energi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Jujur Bergaya

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis,energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan

Test tertulis

Test lisan

Tugas kelompok

4 - - Bukupelajaran






hidup sehat Percaya diri Menghargai keberagaman



besaran fisis lainnya

NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





8.1 Menguasaihukum fluida statis

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Apilkasi Hukum Pascal pada mata pelajaran kejuruan yang relevan

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Aplikasi Hukum Archimdespada mata pelajaran kejuruan yang

relevan Konsep tegangan

permukaan diidentifikasi Hukum Stokes

diidentifikasi dan diformulasikan

Aplikasi Viscositasdalam sistem pelumas

75 Hukum fluida statis

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

Test Tugas Kelompok

2 4(8)

- Bukupelajaran

LKS

8.2 Menguasaihukum fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

75 Hukum fluida dinamis

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis




Peduli lingkungan, cinta

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi danmelakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli


Tugas kelompok

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS





ilmu

8.3

Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalahFISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalahFISIKA sehari-hari

75 Penerapanfluida statis

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Menghitung luas penampangdari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalamair

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Tugas individu

Tugas kelompok

5 - - Bukupelajaran


8.4 Menghitung fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalahFISIKA sehari-hari

75 Penerapanfluida dinamis

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yangberbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Test Tugas kelompok

4 - - BukupelajaranFisika

LKS





NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




9. 1 Menguasaihukum termodinamika

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussactentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan

Keadaan gas karena

75 Termodinamika

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis


Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisisdan merumuskan hukum Boyle-

Tes tertulis

Tes lisan

Tugas kelompok

3 6(12)

- LKS Bukupelajaran

Lingkungan sekolah





perubahan suhu, tekanan danvolume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya





Gay Lussac Membaca literatur dan

berdiskusi untuk Menganalisisdan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisisdan merumuskan hukum I dan IItermodinamika

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus

9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

Besaran fisis (volume,tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan denganmenggunakan hukum Boyle-GayLussac

Energi dalam dan usahaluar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnotdihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

75 Penerapanhukum termodinamika

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung energi dalamdan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagramP-V

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

Tes Tugas individu

Tugas kelompok

8 - - Bukupelajaran



NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statisKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




10.1

Menguasaihukum getaran, gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan dan penalaran

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan dan penalaran

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan dan penalaran

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan dan penalaran

75 Getaran, gelombang, dan bunyi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan,dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

Tugas kelompok


Laporan prakti kum

3 5(10)

- Bukupelajaran


10.2

Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

75 Getaran, gelombang, dan bunyi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Percaya diri Menghargai

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Tugas kelompok


2 4(8)

Bukupelajaran

LKS Internet

Lingkungan sekolah





keberagaman Disiplin, mandiri, bertanggung jawab


10.3

Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumusfrekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung denganmenggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitungdengan menggunakan rumusan efek Doppler

75 Penerapangetaran, gelombang, dan bunyi

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Tugas kelompok

4 - - Bukupelajaran

LKS


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Konsep Magnet dan ElektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




11.1

Menguasaikonsep kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

75 Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot

savart Gaya Lorentz

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Melakukan percobaan untukmembuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untukmenunjukkan adanya gaya Lorentz

Tugas kelompok


Laporan praktikum

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS Internet

11.2

Menguasaihukum magnet dan elektromagnet

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalamspektrum dideskripsikan

75 Spektrum gelombang elektromagnet

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Percaya diri

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasilkajian literatur baik secara tertulis maupun lisan


Tugas kelompok

4 - - Bukupelajaran

LKS Internet

Lingkungan sekolah





Menghargai keberagaman



11.3 Mengguna-kan magnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari

75 Pemanfaatan magnet

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis







Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


Tugas kelompok

2 4(8)

- Bukupelajaran

LKS Internet

11.4

Mengguna-kan elektor-magnet

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

75 Pemanfaatan gelombang elektromagnet

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis




Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untukmenentukan panjang gelombangmasing-masing komponen cahayaNatrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Tugas kelompok

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS Internet

Lingkungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Konsep OptikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat danfungsinya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

75 Sifat danfungsi cermindan lensa

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis






Melakukan percobaan untukmembuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untukmenunjukkan adanya gaya Lorentz

Tugas kelompok


Laporan praktikum

2 3(6)

- Bukupelajaran

LKS Internet

12.2

Menggunakan hukum pemantulan dan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekungdihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

75 Hukum pemantulan dan pembiasancahaya

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Kritis, kreatif, dan


Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil


Tugas

4 - - Bukupelajaran

LKS Internet

Ling





pembiasancahaya

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasanlensa cekung dihitung dengan menggunakan hukumpemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasanlensa cembung dihitung dengan menggunakan hukumpemantulan

inovatif Jujur Bergaya hidup sehat




kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

kelompok kungan sekolah

12.3

Menggunakan cermindan lensa

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskopdan proyektor dianalisissusunan dan fungsi

75 Penggunaan cermin dan lensa

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis







Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


Tugas kelompok

2 4(8)

- Bukupelajaran

LKS Internet





NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




13. 1 Membedakan konsep listrik

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan

75 Listrik statis dan Dinamis

Rasa Ingintahu

Berpikir logis

Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan


3 6(12)

- Buku pelajaran





statis dan dinamis

percobaan Hukum Coulomb

diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukumCoulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya



Percaya diri

Menghargaikeberagaman


Peduli lingkungan, cinta ilmu

interaksi muatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakanhukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian aruslistrik dan beda potensialsecara kualitatif dan kuantitatif

Laporan prakti kum

LKS Internet

elektroskop

13. 2 Menjelaskan penerapan listrik

Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor dianalisis

75 Penerapan listrik statis dan dinamis

Rasa Ingintahu

Berpikir logis

Kritis,

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Melakukan percobaan untuk


Lap

3 6(12)

- Buku pelajaran

LKSKELOMPOK SILABUS – FISIKA SMK N 34TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 29 dari 35




statis dan dinamis

Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitorpelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan didalam kapasitor yang bermuatan ditentukan



Percaya diri




menjelaskan karakteristik danfungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Melakukan percobaan untukmempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

oran prakti kum

Internet

KitListrik dan magnet

Kapasitor

AVOmeter


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


PEMBELAJARAN

NILAI-NILAI PBKBDAN

KEWIRAUSAHAANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakankomponen-komponen hambatan, penghantar, sumberarus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrikarus searah diidentifikasi dandirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemukdigunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

75 Hukum kelistrikanarus searah

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis



Percaya diri


Disiplin,mandiri, bertanggung jawab


Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dariampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


Laporan praktikum

2 4(8)

- Buku pelajaran

LKS Internet

KitListrik dan magnet

AVOmeter

14.2

Menguasai hubunga

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutupdengan arus

75 Hukum Ohm

Rasa Ingin tahu

Berpikir logis

Kritis,

Melakukan pengukuran Penghntar yang panjangnyaberbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang


Lapo

2 4(8)

- Buku pelajaran

LKS



PEMBELAJARANNILAI-NILAI PBKB

DANKEWIRAUSAHAAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBERBELAJARTM PS PI

n antara tegangan, hambatan, dan arus

listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalamperhitungan


Jujur Percaya diri


Disiplin,mandiri, bertanggung jawab


mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitungkuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

ran prakti kum

Kabel

Catu daya

Hambatan

Lampu

Hambatan geser

Amperemeter

Voltmeter


NAMA SEKOLAH : SMKN 34 JAKARTAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


PEMBELAJARAN

NILAI-NILAI PBKBDAN

KEWIRAUSAHAANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


15.1

Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

75 Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Rasa Ingintahu

Berpikir logis



Percaya diri




Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik


Tugas kelompok

Laporan praktikum

2 4(8)

- Buku pelajaran


KitListrik magnet

Osiloskop

Catu daya

AVOmeter

15.2. Menguasai hubungan antara teganga

Nilai amplitude, frequensi dan fasetegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai

75 Tegangan, impedansi, dan arus

Rasa Ingintahu

Berpikir logis


Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

2 4(8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkungan




DANKEWIRAUSAHAAN



n, impedansi, danarus

efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran FISIKAdalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukanbila faktor-faktoryang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansipada rangkaian RLCdiindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen


Percaya diri




Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

Laporan praktikum

sekolah KitListrik magnet

Osiloskop

Catu daya

AVOmeter

15.3

Menghitung daya dan energi listrikarus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalambentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah

75 Aplikasikonsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

Rasa Ingintahu

Berpikir logis



Percaya

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

2 4(8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkungan sekolah dan rumah

IntKELOMPOK SILABUS – FISIKA SMK N 34TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 34 dari 35



DANKEWIRAUSAHAAN



kelistrikan sehari-hari

diri Menghargaikeberagaman



ernet


Silabus FISIKA

Documents

Transcript of Silabus FISIKA