RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH SD NEGERI BULU TAHUN

RENCANA KERJA JANGKAMENENGAH

SD NEGERI BULUTAHUN PELAJARAN 2014/2015 –

2017/2018

Jln. Letjen SoepraptoNo.444

KECAMATAN KRAKSAANKABUPATEN

PROBOLINGGO

2014

HALAMANVERIFIKASIRencana KerjaJangka Menengahatau RKJM Tahun

Pelajaran2014/2015 –

2017/2018 milikSD Negeri Buluini, telah

selesai disusunoleh Tim

Penyusun RKSpada tanggal 24September 2014,telah diperiksa

dandiverifikasi kebenarannya oleh Pengawas Sekolah bersama

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Kraksaan

Pada tanggal 26 September 2014

Kepala Cabang Dinas PendidikanKecamatan Kraksaan

GENDUT SUSANDRI, S.Pd M.MPd NIP 19630515 198504 1 003

Pengawas TK/SDKecamatan Kraksaan

SUMADJI,S.Pd,M.Pd NIP .19581007 197907 1 001

HALAMAN

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

Rencana Kerja Jangka Menengah dari SD Negeri Bulu ini,telah disetujui dan disahkan berlakunya olehKepala Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo

Pada tanggal 26 September 2014

Kepala Dinas PendidikanKabupaten Probolinggo,

Drs. H. TUTUG EDI UTOMO, MMPembina Utama Muda

NIP 19650402 199202 1 003

DAFTAR ISIHalaman

HALAMAN JUDULHALAMAN VERIFIKASIHALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHANKATAPENGANTARDAFTAR ISIDAFTAR TABELDAFTAR GAMBAR DAFTAR BAGAN DAFTAR LAMPIRAN

A.

PENDAHULUAN

B.

ANALISIS STRATEGIS SEKOLAH

C.

VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

D.

IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

E.

PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUANJANGKA MENENGAH

F.

STRATEGI PELAKSANAAN

G.

HASIL YANG DIHARAPKAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN:Lampiran 1: Profil SekolahLampiran 2: SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJMLampiran 3: Daftar Hadir Kegiatan Penyusunan RKJMLampiran 4: Berita Acara Penyusunan RKJM

A.

PENDAHULUAN

Pelaksanaan pendidikan pada sekolah dasar membutuhkan

penanganan yang lebih intensif, karena keberadaan lembaga

pendidikan di tingkat sekolah dasar masih cenderung kurang

berkembang. Akan tetapi keberadaan lembaga pendidikan

tingkat dasar yang terletak di kota- kota besar, memang

sudah berkwalitas. Namun bila kita bandingkan di tingkat

desa, apalagi di penggunungan keberadaannya sulit untuk

berkembang.

Sekolah Dasar Negeri Bulu berlokasi di Jln.Letjen Soeprapto

No.444 Kecamatan Kraksaan. Kabupaten Probolinggo. Secara geografis

terletak kurang lebih 1 Km dari pusat kota kabupaten. SD Negeri

Bulu merupakan salah satu sekolah dasar dari 38 sekolah dasar

yang ada di Kecamatan Kraksaan yang masih memerlukan pembenahan-

pembenahan di segala bidang, terutama dalam hal kesiswaan,

kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga kependidikan, manajeman,

sarana dan prasarana, keuangan, peningkatan hubungan dengan

masyarakat yang ada di sekitar sekolah, dan lain sebagainya,

tentunya dalam hal meningkatkan mutu pendidikan di masa yang akan

datang.

Upaya meningkatkan mutu pendidikan dalam dunia

persekolahan tentu akan melibatkan berbagai komponen pendukungnya.

Optimalisasi peran dan semua komponen yang ada diperlukan tatanan

yang terprogram dengan baik terencana secara sistematis serta

berkesinambungan, sehingga satu sama lain komponen tersebut dapat

saling mendukung secara sinergis ke arah pencapaian mutu sekolah

yang ditargetkan dalam kurun waktu tertentu. Dengan demikian,

kejelasan rumusan indikator-indikator dalam rencana program kerja

sekolah akan sangat menentukan arah dan sasaran yang dicapai dalam

beberapa tahun ke depan.

Sasaran untuk mencapai tujuan dalam empat tahun

kedepan ini merupakan hal harus diharapkan dan dapat

diukur oleh sekolah dan pihak- pihak yang berkaitan oleh

penyelenggaraan pendidikan. Oleh karena SD Negeri Bulu

kecamatan Kraksaan ingin meningkatkan mutu sesuai tuntutan

di atas.

B.

ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SEKOLAH

Ilmu Pengetahuan dan teknologi berkembang demikian pesatnya.

Dunia semakin terasa sempit oleh teknologi telekomunikasi dan

komunikasi. Kemajuan internet membuat dunia seolah tidak berbatas

lagi. Kita dengan mudah dapat mengetahui segala sesuatu yang

sedang terjadi di belahan bumi yang lain. Kemajuan – kemajuan itu

berdampak pada berkembangnya pola hidup masyarakat pada berbagai

sektor politik, sosial, ekonomi, budaya hingga pada dunia

pendidikan. Dalam dunia perpolitikan di Indonesia yang menerapkan

demokrasi dengan multi partai, tanpa dibekali dengan pengetahuan

yang cukup dan kesadaran yang baik akan menjadi pemicu

permasalahan di masyarakat. Sehingga bekal pengetahuan politik

sejak awal sangatlah diperlukan.

Sementara itu tidak tersedianya lapangan kerja yang cukup

dibanding jumlah penduduk/masyarakat pencari kerja menyebabkan

terjadinya kompetisi yang ketat, sehingga muncullah pengangguran,

yang berakibat angka kriminalitas meningkat, banyaknya pengemis

dan gelandangan, penyalahgunaan obat-obatan/narkoba, tindakan-

tindakan asusila, dan lain-lain.

Pada sektor ekonomi, daya beli masyarakat yang menurun sebagai

akibat globalisasi juga akan berdampak pada pemenuhan dunia

pendidikan, sehingga memerlukan perhatian yang optimal dari semua

pihak, khususnya pemerintah.

Globalisasi juga berakibat masuknya budaya-budaya asing dalam

kehidupan kita, baik yang bersifat positif maupun negatif. Oleh

karenanya, dunia pendidikan harus melakukan tindakan nyata dan

sungguh-sungguh untuk melestarikan budaya nasional/daerah, jika

tidak maka bukan tidak mungkin budaya kita akan luntur

ditinggalkan oleh generasi muda.

Sementara itu negara kita memiliki jumlah penduduk yang sangat

besar. Hal itu merupakan sumber daya manusia yang potensial

apabila dikelola dengan baik dan dibekali dengan pendidikan yang

cukup. Jika tidak, maka sumber daya manusia yang besar tadi hanya

akan menjadi pembantu di rumah sendiri.

Oleh karena itu, di dunia pendidikan, lembaga – lembaga

pendidikan berlomba – lomba menyesuaikan arah pendidikan untuk

mengantisipasi perkembangan sektor-sektor tadi dengan didukung

oleh teknologi informasi dan komunikasi, baik sarana maupun

prasarananya. Demikian juga dengan SD Negeri Bulu,Kecamatan

Kraksaan Kabupaten Probolinggo.

Desa Bulu adalah sebuah desa di Kecamatan Kraksaan Kabupaten

Probolinggo, terletak di sebelah barat kota Probolinggo, sekitar 1

km disebelah selatan jalan Propinsi. Desa Bulu sebuah daerah yang

sedang berkembang . Dengan jarak yang dekat dengan kota

Probolinggo dan Kraksaan, maka Desa Bulu menjadi salah satu

pilihan utama dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat di sekitarnya,

khususnya di bidang pendidikan lanjutan tingkat pertama.

Kondisi sosial ekonomi masyarakat sekitar yang mayoritas

agraris, mata pencarian didominasi pertanian, peternakan dan

perdagangan. Masyarakatnya mayoritas suku madura – jawa .Sementara

di daeah sekitar Desa Kalibuntu terdapat pabrik- pabrik

( misalnya : PT Sampurna,PG, PLTU dsb ) pertokoan-pertokoan

modern. Fakta-fakta tersebut membuat SD Negeri Bulu berbenah ,

mempersiapkan diri, melengkapi diri menjadi suatu lembaga

pendidikan yang potensial memenuhi harapan orang tua , masyarakat

dan dunia kerja. Dan untuk pemenuhan harapan itu SD Negeri Bulu

melakukan inovasi, pemenuhan sarana prasarana agar dapat

meningkatkan mutu agar menghasilkan output yang diharapkan.

C.

VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

Pendidikan dasar 9 tahun merupakan kewajiban bagi seluruh

masyarakat yang berumur 7 sampai dengan 15 tahun untuk mengecap

pendidikan, baik melalui jalur pendidikan formal maupun pendidikan

nonformal. Sejalan dengan program pemerintah dalam menuntaskan

wajar 9 tahun ini, SD Negeri Kalibuntu II membuat Rencana Kerja

Sekolah yang berdasarkan pada visi, misi, dan tujuan sekolah yang

telah ditetapkan.

1. Visi Sekolah

Visi sekolah merupakan pandangan atau wawasan ke depan

yang ditetapkan sekolah dalam penyelenggaraan pendidikannya. Visi

SDN Bulu .Kec.Kraksaan adalah ” Terwujudnya Insan yang beriman dan

Bertaqwa,Akhlaqurlkarimah,Unggul dalam berprestasi

2. Misi Sekolah

Untuk merealisasikan misi di atas, misi SDN Bulu

Kecamatan Kraksaan menetapkan misi sebagai berikut.

1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT

2. Mengoptimalkan belajar PAKEM

3. Meningkatkan prestasi akademik,seni dan olah raga

4. Mengembangkan ketrampilan dasar

5. Melaksanakan pendidikan budi pekerti dan sopan santun

3. Tujuan Sekolah

Adapun tujuan sekolah yang ingin dicapai sesuai

dengan visi misi tersebut diatas, adalah :

1. Peningkatan kehidupan beragama

2. Peningkatan prestasi akademik

3. Peningkatan prestasi non akademik

4. Pembiasaan cinta lingkungan warga sekolah

5. Peningkatan budi pekerti dan sopan santun

Indikator :

1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT1.1.Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan :

1.1.1.Melaksanakan doa-doa sebelum pembelajaran1.1.2.Melaksanakan sholat berjamaah

1.1.3.Melaksanakan pendidikan tartil1.1.4.Melaksanakan kegiatan Hari Besar Keagamaan

2. Mengoptimalkan belajar PAKEM

2.1. Peningkatan prestasi akademik

a. GURU- Penyusunan RPP berdasarkan silabus yang telah disusunnya- Pelatihan PAIKEM- Pengadaan sudut kelas (baca, karya siswa)- Melaksanakan bimbingan belajar -

b. SISWA- Melaksanakan sarapan ilmu pengetahuan

- Melaksanakan tambahan jam pelajaran

- Mengikuti bimbingan MIPA

- Membiasakan berbahasa yang benar

- Melaksanakan pajangan karya anak

- Membudayakan membaca buku perpustakaan

a. Peningkatan prestasi non akademik

Mengadakan kegiatan latihan tenis meja

Mengadakan kegiatan latihan Bola Voli

Mengadakan kegiatan latihan Pramuka

Mengadakan kegiatan latihan Tari

Mengadakan kegiatan latihan lomba MIPA

Mengadakan kegiatan latihan Tilawah dan Tartil

b. Pembiasaan tingkah laku yang santun

Membiasakan mengucapkan salam Membiasakan bersikap ramah Membudayakan berbusana rapi Membudayakan bicara santun Membudayakan hidup rukun dan berani minta maaf jika merasasalah

Membuang sampah pada tempatnya

D.

IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No SNPKONDISI Besarnya

TantanganNyataSaat Ini IDEAL (SNP)

1. Standart Kompetensi LulusanA Bidang Akademik

Rata-rata Ujian Sekolah (US) 5,65 Rata-rata UN 6,5 0,85

KKM 6,5 7,5 1,00Belum pernah menjadijuara Olimpiade MIPA

Juara III MIPA tk. Kabupaten

2 tk

Sekolah memfasilitasi kegiatan siswa denganmemanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputibahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, daninternet

Baru melipiti bahan ajar, buku teks, perpustakaan,Internet

Sumber belajar meliputibahan ajar, bukuteks, perpustakaan, laboratorium, daninternet

laboratorium,

B Bidang non AkademikBelum Juara Folly tk. kabupaten

Juara IIIfutsal tk. Kabupaten

Belum Juara lari 600m tk. kabupaten (pa)

Juara III lari 600 m tk. Kabupaten(pa)

Belum Juara lari 600m tk kabupaten (pi)

Juara III lari 600 m tk. Kabupaten (pi)

BelumJuara lari 10 km tk.kabupaten

Juara III lari 10 km tk. Kabupaten

BelumJuara tolak peluru tk. kabupaten.

Juara III Tolak peluru tk. Kabupaten

BelumJuara lempar lembing tk kab.

Juara III lemparlembing tk kab.

BelumJuara sepak bola tk kabupaten

Juara III sepak bola tk kabupaten

BelumJuara voly balltk kabupaten (pa)

Juara III voly ball tk kabupaten

BelumJuara sepak takraw tk kabupaten

Juara III sepak takraw tk kabupaten

2 Standar IsiKTSP ( Dokumen I, Dokumen II ) 80% 100% 20%

Silabus 85% 100% 15%RPP 80% 100% 20%Bahan ajar 80% 100% 20%

3 Standar ProsesA Perencanaan

PembelajaranGuru membuat RPP 80 % 100 % 20 %Guru memiliki bahan ajar/sumber belajar 80% 100 % 20 %Guru mengembangkan pembelajaran 50 % 100 % 50 %

Perangkat instrumentuntuk pemb. 50 % 100 % 50 %

B Pelaksanaan PembelajaranGuru melaksanakan Paikem 80 % 100 % 20 %

Guru membuat kisi-kisi, analisis,perbaikan &pengayaan untuk ulangan harian

80 %100 %

20 %

Peran serta dan keaktifan siswa 80 % 100 % 20 %

Evaluasi hasil pembelajaran US 64 siswa/

67,36%

100 % 31siswa /32,64 %

C Supervisi Kegiatan PembelajaranPengembangan instrumen supervisi hasil belajar

75% 100% 25%

Variasi model penilaian :Pengelolaan/ analisis hasil penilaian

80 %100%

20%

Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian

2 manfaat 2 manfaat 2 manfaat

4 Standar Pendidik dan Tenaga KependidikanA Kepala Sekolah

Pelatihan manajemen Kepala Sekolah 1 kali 3 kali 2 kaliWork shop KTSP 1 kali 3 kali 2 kali

Temu Konsultasi 1 kali 3 kali 2 kali

Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP NegeriKTSP dalam perspektif pembelajaran di sekolah

1 kali 2 kali 1 kali

Seminar Kurikulum 1 kali 2 kali 1 kaliPelatihan RPS 2 kali 2 kali

B GuruMemiliki kemampuan pedagogik 95% 100% 5%

Jumlah guru seluruhnya : 11Guru tetap 10 orang 10 orang 0 orangGuru tidak tetap 2 orangGuru Agama 1 orang 1 orangGuru Penjaskes 1 orang 1 orangGuru BP/BKMGMPPelatihan Bahasa Inggris

100% 100%Pelatihan TIK 100% 98%Pelatihan KTSP 90 % 100% 10%Jumlah Guru S1 100% 100% 0%Jumlah Guru Sarjana Muda 0 %

C Jumlah Guru bersertifikasi profesi 80 % 100% 20 %Jumlah guru yang memilikikomputer/ laptop 100 % 100% 0 %Tata Usaha

Jumlah tenaga TU Tetap

Jumlah tenaga TU Tidak Tetap 1 orangPelatihan TIK

Pelatihan menejemen sesuai bidangnya

Standar Sarana danPrasarana

B Ruang kelas

Ruang kelas 6 kelas 6 kelasRuang Penunjang Lain

Ruang Kepala Sekolah Tidak ada Ruang KepalaSekolah ada

Ruang Wakil kepala sekolah Tidak ada Ruang Wakil kepala

sekolah adaRuang Guru 64M Ruang Guru Meme

uhi standarRuang Tata Usaha Tidak ada Ruang Tata Usaha

64 M2Memenuhi standar

Ruang UKS 10M

Ruang UKS minimum21M

Tidak memenuhi standar

Ruang gudang9 M

Ruang gudangminimum 21M


Ruang perpustakaan36 M

Ruang perpustakaanminimum 135M


Ruang laboratorium IPATidak ada

Ruang perpustakaanminimum 135M


Ruang komputer12M2

Ruang komputerminimum 135M


Ruang lab. Bahasa Tidak ada Ruang lab. bahasaminimum 135M

Ruang multi media Tidak ada

Ruang multi mediaminimum 135M

Ruang kesenianTidak ada Ruang kesenian

minimum 135MC Ruang musholla

25M2 Ruang mushollaminimum 45 M

Fasilitas pembelajaran

Komputer TU 3 3 komputerKomputer perpustakaan 0 1 kompu

er 1 komputerKomputer lab. IPA 0 1 komputer 1 komputerJaringan internet 100% 100%Sarana olah raga 50 % 100% 50%

6

Standar PengelolaanA Dokumen Pedoman Pelaks

kegiatanDokumen RPS (RAKS-1 dan RKS-2) 70%

Dokumen RPS (RAKS-1 dan RKS-2) 100%

30%

Dokumen PSB 85% Dokumen PSB 100% 15%Dokumen pedoman pembinaankesiswaan 80%

Dokumen pedoman pembinaan kesiswaan 100%

20%

Dokumen tata tertib sekolah 90%

Dokumen tata tertib sekolah 100% 10%

Dokumen penugasan guru 90% Dokumen penugasan guru 100% 10%

Dokumen administrasi sekolah lainnya 90%

Dokumen administrasi sekolah lainnya 100% 10%

B Struktur org dan mekenisme kerjaStruktur organisasi lengkap 90%

Struktur organisasi lengkap100%

10%

Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi

90%Dokumenpembagiantugaskewenangan/tupoksi

10%

Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi

75%Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi 100%

25%

C Supervisi, monitoring, evaluasiTim khusus Tidak ada Ada Tim 100% 100%Instrumen supervisi 70% Ada Instrumen

supervisi 100% 30%Instrumen monitoring 80% Ada Instrumen

monitoring 100% 20%Instrumen evaluasi 70%

Ada Instrumen evaluasi 100% 30%

Instrumen akreditasi 90%

Ada Instrumen akreditasi 100% 10%

7 Standar PembiayaanSumber Dana 1 sumber 4 sumber dana 3

dana sumberdana

Pengalokasian dana - Pengalokasian

dana -Minimal

-Penggunaan dana 100 % benar Penggunaan

dana 100% 0%

Pelaporan penggunaan dana 100%

Pelaporan penggunaan dana 100%

0%

Dokumen pendukungpelaporan 100%

100%

Dokumen pendukung pelaporan 100%

0%

8 Standar Penilaian PendidikanFrekuensi ulanganharian oleh guru 100%

Frekuensi ulangan harian oleh guru 100%

0%

Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru 100%

Ulangan tengah semester yangdilakukan oleh guru 100%

0%

Ulangan akhir semester 100% Ulangan akhir

semester 0%

E.

PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUAN JANGKA MENENGAH

1. Pemenuhan SKL

a. Peningkatan prestasi bidang akademik

b. Peningkatan prestasi bidang non akademik

c. Peningkatan jumlah kelulusan

d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi

2. Pemenuhan Standar Isi:

a. Pengembangan Dokumen 1 dan 2 KTSP

b. Pengembangan silabus

c. Pengembangan RPP

d. Pengembangan bahan ajar, modul, buku, dan sebagainya

e. Pengembangan pembelajaran

f. Pengembangan assesment dan evaluasi hasil belajar yang

autentik

3. Pemenuhan Standar Proses:

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran

b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran

c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran

d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran

e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:

a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah)

b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)

c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya (TU dan

pesuruh)

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:

a. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

b. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal

c. Pemenuhan sarana dan prasarana pendukung lainnya

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja

dan kegiatan sekolah

b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi

sekolah

d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan

e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi

Sekolah)

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:

a. Peningkatan sumber dana pendidikan

b. Pengembangan pengalokasian dana

c. Pengembangan penggunaan dana

d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana

e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana

f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha

sekolah

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:

a. Peningkatan frekuensi ulangan harian

b. Peningkatan pelaksanaan UTS

c. Pengembangan materi UAS

d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas

e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas

f. Pengembangan instruman ulangan harian

g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas

h. Pengembangan instrumen UTS

i. Pengembangan instrumen UAS

j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru

k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah

l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

a. Pengembangan budaya bersih

b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk

c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

d. Penciptaan budaya tata krama “in action”

e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 7K

Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan

F STRATEGI PELAKSANAAN

.

NO PROGRAM METODE PELAKSANAANA Peningkatan Standar

Kelulusan1 Peningkatan rata-rata

hasil kelulusan ≥ 1,25 Mengadakan penanganan khususterhadap siswa yang low dan siswa yang high dalam daya pikirnya untuk mencapai kelulusan 100% dan prestasi

Mengadakan kerjasama denganorang tua / walimurid dalamupaya peningkatan hasilkelulusan baik pengawasanmaupun pendanaan

Mengoptimalkan pembelajaranyang bersifat remidi maupun pengayaan untuk pencapaianketuntasan kompetensi

Melakukan ujicoba / try outsoal-soal ujian nasional

2 Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik

Memberikan bimbingan padasiswa yang berbakat bidang IPAFISIKA

Megikutsertakan siswa pada lomba bidang IPA FISIKA baik ditingkat kab/kota maupunregional

3 Peningkatan prestasi bidang non akademik - Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola,Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.Dibidang seni ( Seni musik, tari )

Pemilihan siswa berbakat Dibidang olahraga Volly ball,Sepak Bola, Lari, Lemparlembing, sepak takraw, Futsal.

Mengadakan pelatihan secararutin

Mengadakan uji tanding /sparing partner secara berkala

Mengadakan atau mengikutiturnamen bola voly di tingkatkota / antar kota

Mengadakan seleksi siswa yang berbakat seni

Mengadakan latihan secara rutin

Megadakan pentas seni untuk apresiasi.

B Pengembangan StandarIsi

1 Pengembangan KurikulumSD Negeri Bulu ( KTSP )

Penetapan KKM setiap matapelajaran kelas I s/d VI

Menyusun struktur dan muatan

kurikulum

Penyusunan KalenderPendidikan oleh tim pengembangkurikulum sekolah

Penyusunan Silabus dan RPP serta pedoman penilaian dengan mengoptimalkan KKG di Gugus .

Pengadaan sumber belajar danbahan ajar setiap mata pelajaran

2 Diversifikasi Kurikulum Pengembangan ModelPembelajaran Lintas matapelajaran (Agama, PPKn, ,SBK ).

C Pengembangan Standar Proses

1. Pengembangan metode-metode pembelajaran yang inovatif

Pemahaman metodepembelajaran CTL melaluiworkshop di sekolah denganmengundang nara sumber.

Pembuatan RPP CTL melaluiKKG

Penerapan metode /strategi pembelajaran CTL

Mengadakan penilaian untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelaaran

2 Pengembangan dan inovasi model pengelolaan kelas

Mengadakan Moving kelasuntuk beberapa mata pelajaran

Melengkapi peralatan kelassesuai kebutuhan dan SNP

Mengadakan lomba 7 K antarkelas

D Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1 Peningkatan kompetensi profesional pendidik dan tenaga kependidikan

Mengadakan/mengikutkan workshop/seminar peningkatan profesionalitas pendidik denganmengundang nara sumber yang berkompeten dibidangnya.

Memberikan motivasi kepada pendidik yang kualifikasi pendidikan belum S1 untuk melanjutkan ke jenjang S1

Pengadaan sumber, media dan bahan pembelajaran guna peningkatan kompetensi

profesional pendidik Mengoptimalkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara berkala oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru dan tenaga Tata Usaha

E Pengembangan Sarana danPrasarana

1 Peningkatan danPengembangan sertainovasi media,peralatan dan saranapembelajaran

Pengadaan Laptop dan LCDguna peningkatan SDM guru,pegawai dan pembinaan siswasecara masal di aula sertapeningkatan efisiensi pelayanan

Pengadaan papan white boarddan alat pembelajaran di kelas

Pengadaan audio visual danMedia player di kelas gunamendukung pembelajaran CTL yangmenyenangkan

Mengembangkan jaringaninternet baik untukpembelajaran siswa, peningkatan

kompetensi guru maupunpegawai

2 Pengembangan lingkunganbelajar yang sehat dankondusif

Pengadaan peresapan/selokanair di sekitar lapanganolahraga supaya tidak terjadigenangan air yang menggangguaktifitas olahraga maupunupacara bendera

Penyediaan tempat sampahyang memadai, alat kebersihandi tiap kelas dan ruangan

F Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan

1 Pembuatan Rencana Pengembangan Sekolah

Melakukan rapat koordinasi untuk pembentukan tim penyusun RPS dengan melibatkan seluruh warga sekolah

Pembagian tugas dan tanggungjawab tim terhadap perencanaan,pelaksanaan maupun pelaporannya

Pembuatan RPS sesuai bidang tugas dan tanggungjawabnya dengan menerima / meminta masukan dari semua unsur warga sekolah termasuk komite sekolah

Sinkronisasi program semua tim penyusun sebagai koordinator

Sosialisasi RPS kepada seluruh warga sekolah

Pengesahan RPS 2 Pengembangan

pendayagunaan SDMsekolah

Membuat struktur organisasisekolah sesuai kebutuhan

Membuat perencanaan danpembagian tugas –tugas secarajelas dengan SK Kepala Sekolah

Melakukan koordinasi dankerja sama saling berfungsidalam melaksanakan tugasnyamasing-masing

Meningkatkan pelaksanaanmonitoring dan evaluasi kinerjasekolah

G Pengembangan Standar Pembiayaan

1 Penggalangan dana partisipasi masyarakat/walimurid ( Komite sekolah )yang mampu

Mengadakan rapat koordinasiantara seluruh komite, Guru danKepala Sekolah dalam penyusunanRKAS

Mengundang seluruh walimurid guna sosialisasi daninformasi program pendidikansatu tahun ke depan

Penetapan skala prioritasdalam pelaksanaan programsekolah

Musyawarah untuk mencapaimufakat dalam menentukanbesarnya anggaran yangdibutuhkan dan besar dana darimasyarakat yang harus dihimpununtuk melaksanakan programsekolah.

H Pengembangan Standar Penilaian

1 Pengembangan perangkatmodel-model penilaian

Membuat jadwal pelaksanaan /action plant setiap semester yangdiketahui semua pendidik da wargasekolah

Menyediakan sarana penilaian yangberupa hardware maupun softwaresecara elektronik maupun manual

Mengadakan supervisi klinissecara berkala oleh Kepalasekolah

2 Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuaipedoman standar BSNP

Mengikutsertakan workshoptingkat kota

Menyediakan Buku pedomanpenilaian

Mengimplementasikan dalam

proses pembelajaran di kelasI Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah1 Pengembangan budaya

bersih Menyelenggarakan jum'at

bersih baik bagi siswwa dan guru

Menyediakan tempat sampah dimasing-masing kelas dan ruangan

Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

2 Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk (tamanisasi)

Mengadakan perawatan taman kelas dan taman sekolah oleh pesuruh dan siswa

Membuat piket perawatan taman kelas bagi siswa

3 Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

Mengadakan perbaikan dan pemenuhan sistem sanitasi

4 Penciptaan budaya tata krama

Membiasakan selalu mengucapkan salam bila bertemu siswa dengan siswa, siswa dengan guru

Mebiasakan budaya menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih muda

5 Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dengan bidang 7K

Mengadakan kerjasama dengan puskesmas setempat, secara berkala mengadakan sosialisasi yang berkaitan dengan kesehatankhususnya remaja

6 Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan

Menyelenggarakan lomba-lomba sebagai wujud penghargaan bagi siswa yang peduli terhadap kebersihan dan kesehatan

G.

HASIL YANG DIHARAPKAN

No.Kondisi

pendidikansaat ini

Tahunke-12014/2015

Tahunke-2

2015/2016

Tahunke-3

2016/2017

Tahunke-4

2017/2018

1. StandarKompetensiLulusan

A Bidang akademik:-

Rata2pencapaian NUN 6,5

- Rata2pencapaian KKMsemua mapel

5,65

6,50

Juara

6,50

6,75

Juara

6,75

7.00

Juara

7,00

7,25

Juara 3

7,25- Memperoleh

juara ke-3 tkkab/kotabidang MIPA

-

Meningkatkan sumber belajar

3

-

2 tk.Kabupaten

Enternet

1 tk.kabupaten

-

tk.propinsi

Laboratorium-

B Bidang nonakademik:

- Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk kab/kota

- Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk provinsi

- Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk nasional

2jenis

-

-

3jenis

1jenis

-

4jenis

2jenis

1jenis

5 jenis

3 jenis

2 jenis

C Kelulusan:

- Jumlahkelulusan67,36 %

67,36%

80% 90 % 100 %

D Melanjutkan studi: - - - - Jumlah

lulusan yangmelanjutkanstudi kejenjang lebihtinggi 70%

75 % 80 % 90% 100%

2 Standar Isia Buku KTSP

(Dokumen 1dan 2):Belum tersusundokumen KTSP

Tersusundokumen KTSP



TersusundokumenKTSP

b Silabus:- Tersusun 85

% silabussemua mata

90% 100 %- 100 % 100 %

pelajarankelas 7, 8 dan9

c RencanaPelaksanaanPembelajaran(RPP):

- Tersusun75 % RPP semuamata pelajarankelas 7, 8 dan9

80% 90% 95% 100 %

3. Standar Prosesa Persiapan

pembelajaran:- 90 % guru

memilikisilabus

- 80 % gurumemiliki RPP

- 80 % gurumemiliki bahanajar/sumberbelajar

95 %85 %

90%

100 %90%

95%

100%95%

100%

100 %100%

100%

b PersyaratanPembelajaran

- Jumlahsiswa perrombel: 32anak

- Bebanmengajar guru:24 jam/minggu

- Ratioantara jumlahsiswa denganbuku teksmapel 3:1

-

Pengelolaankelas: 50%

3024 jam

2: 170 %

3024 jam

1 : 180%

3524 jam

1 : 190%

3524 jam

1 : 1100 %

cPelaksanaanpembelajaran:

- Cakupan pendahuluan dalampembelajaran olehguru di kelas:

85 % 90 % 95 % 100 %

80%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaranyang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80%

- Penerapan CTL/PAIKEM 80 %

- Penerapan pembelajaran tuntas: 80%

85 %

85 %85 %

90%

90%90%

95 %

95%95%

100 %

100 %100%

dPelaksanaanpenilaianpembelajaran:

-

Pengembanganinstrumenpenilaianhasil belajar:50%

- Variasimodelpenilaian: 1model

-

Pengolahan/analisis hasilpenilaian: 1jenis manual

-

Pemanfaatan/tindak lanjuthasilpenilaian: 2manfaat

50%

1model1 jenis ber basis manual

2 manfaat

75%

2model2 jenis ber basis manualdan TIK2manfaat

90%

2model2 jenis ber basis manualdan TIK2 manfaat

100%

2 model2 jenis ber basis manual dan TIK

2manfaat

e Pengawasanprosespembelajaran:

- Cakupankegiatanpemantauanpembelajaran:85%

90%

90 %

90 %

95%

95%

95%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

- Cakupankegiatansupervisipembelajaran:85%

- Cakupankegiatanevaluasipembelajaran:85%

- Dokumenpelaporanhasil evaluasipembelajaran:80%

- Cakupantindak lanjuthasil evaluasipembelajaran:80%

85 %85 %

90%90%

95%95%

100%100%

4

StandarTenagaPendidik danTenagaKependidikan:

a Kepala sekolah:-Pelatihan manajemen Kepala SekolahWork shop KBKTemu Konsultasi Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP NegeriProp. JatimKTSP dalam perspektif pembelajaran di sekolahSeminar Kurikulum Pelatihan RPS

2 kali2 kali3 kali1 kali1 kali2 kali2 kali

3 kali3 kali3 kali2 kali2 kali2 kali2 kali

b Guru: (bersifatrata-rata)

- Jumlah guru keseluruhan:11orang

- Jumlah guru Kelas

- Jumlah guru PAI

- Pelatihan

10orang

6orang1

orang

10orang

6orang1

orang

11orang

6orang1

orang

-

6 orang1 orang

100%

pembelajaran tuntas: 50%

- Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 50%

- Pelatihan bahasa Inggris: 40%

- Pelatihan TIK: 40%

- Pelatihan KTSP: 75%

- Pelatihan penelitian pendidikan: 40%

- Pelatihan PAIKEM:40%

- Jumlah guru S1/D4: 98%

- Jml guru bersertifikasi

profesi: 80%

- Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 80%

70%

70%

60%

20%85%50%

65%

98%

20%

73%

80%

80%

70%

50%90%65%

75%

100%

50%

75%

90%

90%

85%

85%95%75%

85%

100%

80%

85%

40%

100%

100%100%100%

100%

100%

100%

100%

c Tenaga TU,Laboran,Pustakawan, dll:(bersifat rata-rata)

Tenaga TataUsaha

0orang

0orang

0orang

1 orang

a Sarana danPrasarana Minimal

- Ruangkepalasekolah: 15 m2

- Ruangwakil KS tidakada

- Ruangkelas : 6

-

-

dibangun

-

-

-dibangun

-

-

terpenuhiKelas

-

-

TerpenuhikelasKelas

kelas - Ruang guru

: 64 m2- Ruang TU :

63 m2

- RuangUKS : 21 m2

- Gudang: 21m2

-

UKS 21m2Dibangun

-

TidakterpenuhiTidak terpenuhi

terpenuhiTidakterpenuhiTidakterpenuhi

b Sarana danPrasarana Lainnya

- Ruangperpustakaan : 135m2 - Ruanglab. IPA : 135 m2- Ruangkomputer : 135 m2 - Ruanglab. bahasa 135 m2- Ruangmulti media : 135 m2- Ruangkesenian : 135m2 - Ruangmusholla : 50 m2

-

-

tidakada

-

tidakada

tidakada

tidakada

-

-

dibangun

-

tidakada

dibangun

tidakada

terpenuhi

-

Tidakterpenuhi-

tidakada

dibangun

Terpenuhi

-

Tidakterpenuhi-

tidakada

terpenuhi

Tidakterpenuhi

cFasilitasPembelajarandan Penilaian

- Dayalistrik 3000W

- KomputerGuru: 0

- KomputerTU: 2 unit

- Komputer-

Perpustakaan:tidak ada

900 W0

2 unit

tidakada

tidakada

900 W2

3 unit

Ada

tidakada

900 W6

3 unit

Ada

Ada

Sdh

900W6

3 unit

Ada

Ada

Sdh

komputer- Komputer

Lab IPA: tidakada

- Jaringaninternet:tidak ada

- Saranaolah raga: Alat olah raga- Lapanganbasket Tidakada

Sdhterpasang

20 %

tidakada

Sdhterpasang

50 %

tidakada

terpasang

80 %

tidakada

terpasang

100 %

tidakada

5.StandarPengelolaan

a Perangkatdokumenpedomanpelaksanaanrencanakerja/kegiatan:

- DokumenRPS (RKAS-1dan RKAS-2):70%

- DokumenPSB: 80%

- DokumenPedomanpembinaankesiswaan: 70%

- Dokumentata tertibsekolah: 80%

- Dokumenpenugasanguru: 80%

- Dokumenadministrasisekolahlainnya: 80%

70%

85%

80%

90%

90%

90%

100%

90%

85%

95%

95%

95%

100%

95%

90%

100%

100%

95%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

b Strukturorganisasi danmekanismekerja:

- Strukturorganisasi:100% lengkap

- Dokumen

90%

90%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

pembagiantugas/kewenangan/tupoksi :90%

- Dokumenmekanismefungsi/tugasorganisasi:75%

80% 85% 95% 100%

c Supervisi,monitoring,evaluasi, danakreditasi sekolah:

- Tim khusus- Instrumen

suvervisi 70%

- Instrumen monitoring 70 %

- Instrumen evaluasi 70 %

- Instrumen akreditasi 80 %

Tidakada75 %75%70%90%

Ada85%85%85%95%

Ada90%90%90%100%

Ada100%100%100%100%

dKemitraan danperansertamasyarakat:

- DokumenkeberadaanKomiteSekolah: 70%

- Dokumenprogram kerjakomitesekolah: 70%

-

Kepengurusankomitesekolah: Ada

- Perolehankerjasamadengan pihaklain:

- Bantuanbiayapendidikandari orang tuasiswa: 70.000rupiah/bulan

80%80%

AdaAda 175.000

90%90%

AdaAda 275.000

95%95%

AdaAda 375.000

100%100%

AdaAda 3100.000

6. Standar Keuangandan Pembiayaan

a Sumber dana: 2 sumber

dana

1 buah 1 buah 1 buah 1 buah

b Pengalokasian dana: -SNP

- SNP - SNP - SNP - SNP

c Penggunaan dana: 100% benar

100% 100% 100% 100%

d Pelaporan penggunaan dana: 100%

100% 100% 100% 100%

e Dokumen pendukung pelaporan: 100%

100% 100% 100% 100%

7. Standar Penilaian Pendidikan:

a Frekuensi ulangan harianoleh guru: 100%

100% 100% 100% 100%

b Ulangan tengahsemester yang dilakukan olehguru: 90%

95% 100% 100% 100%

c Cakupan materiulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%

95% 100% 100% 100%

d Cakupan materiulangan kenaikan kelasoleh sekolah: 90%

95% 100% 100% 100%

8. PengembanganBudaya danLingkunganSekolah:

a Pengembanganbudaya bersih:70%

70% 85% 100% 100%

b Penciptaanlingkungansehat, asri,indah,rindang,sejuk, dll:70%

70% 85% 90% 100%

c Pemenuhansistem

60% 80% 90% 100%

sanitasi/drainasi: 60%

d Penciptaanbudaya tatakrama “inaction”: 80%

85% 100% 100% 100%

e Pengembanganlomba-lombakebersihan,kesehatan,dll:- lomba

- lomba 1 lomba 2 lomba 3 lomba

PROFIL SEKOLAH2.1 IDENTITAS SEKOLAH

-. Nama Sekolah : SDN BULU

-. NSS :

1101052015035

-. Status : Negeri

terakreditasi Baik

-. Alamat : Jalan

Letjen Suprapto No.444

-. Desa : Bulu

-. Kecamatan : Kraksaan

-. Kabupaten : Probolinggo

-. Nomer Telepon :

2.2 T A N A H

-. Luas

tanah : 2900 m2

-. Status

tanah : Hak Milik

-. Kepemilikan

: Pemerintah Kabupaten Probolinggo

-.

Letak : Desa Bulu. Kec.

Kraksaan

Kabupaten Probolinggo

-.

Penggunaan : Bangunan Gedung Sekolah

2.3 G E D U N G

Gedung terdiri dari 3 unit

berdiri Tahun 1976

Unit I :

Ruang belajar tahun 1976

Unit II : 3 ruang di rehab

tahun 2013

Unit III : 3

ruang di rehab tahun 2012

2.4 KELOMPOK SEKOLAH

Sekolah Dasar Negeri Bulu merupakan SD Imbas dari Gugus

sekolah Wilayah Barat .Kecamatan Kraksaan dengan sekolah imbas

masing-masing adalah :

1. SDN Semampir I ( SDN Inti )

2. SDN Bulu

3. SDN Asembagus

4. SDN Sidomukti

5. SDN Kregenan I

6. SDN Kregenan II

7. SDN Rondokuning

8. SDN Semampir II

2.5 Letak geografis SDN Bulu

Sekolah Dasar Negeri Bulu terletak didesa Bulu Kecamatan

Kraksaan dengan jarak 1 km dari pusat Pemerintahan Kabupaten

Probolinggo dan 1 km dari jalan raya yang berbatasan langsung

sebelah utara Kelurahan Patokan sebelah timur Kelurahan

Sidomukti,sebelah selatan desa Sentong dan sebelah barat

Kelurahan Semampir

Sekolah Dasar Negeri Bulu berdekatan dengan Kantor Desa Bulu.

PERSONIL

NO JABATAN L P JML KET

1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS

2 GuruKelas 2 4 6 PNS

3 GuruKelas - Sukwan

4 Guru Mapel - - - PNS

5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan

6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan

7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan

8 PetugasPerpustakaan 1 1 Sukwan

Jumlah 6 5 11

2.6 S I S W A

NO KELAS L P JML KET

1 Kelas I 11 6 17

2 Kelas II 9 10 19

3 Kelas III 9 6 15

4 Kelas IV 13 6 19

5 Kelas V 10 12 22

6. Kelas VI 11 14 25

Jumlah 63 54 117

PEMERINTAH KABUPATEN PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN NASIONALCABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONALSEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28

Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo

SURAT KEPUTUSANNomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

TENTANGPEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM

Tahun pelajaran 2014/2015

Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangatberat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikannasional.

Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikanyang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuanpendidikan di Kabupaten Probolinggo.Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. UU RI Nomor 14Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. 3. PP Nomor 15Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan. 4. KEPMENDIKNASRI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah. 5. PERMENDIKNASRI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar

Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk PelaksanaanKeduanya. 6. HasilKeputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se KecamatanKraksaan Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim PenyusunRKJM tahun pelajaran 2014/2015 7. Hasil Rapat Sekolah.

Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri BuluTentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015

Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangkameningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJMdi SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perluadanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM. 2. BahwaPembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum (1)terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini. 3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah. 4. Segala biayayang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan

pada anggaran BOS. 5. Apabiladikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan sebagaimana mestinya. 6. Keputusanini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015.

Ditetapkan di : KraksaanPada tanggal : 17 September 2014Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI,S.PdNIP. 19611214 198404 1 002

LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAHTENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJMNOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJMTAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO JABATAN NAMA / NIP KETERANGAN

1. PENANGGUNGJAWAB SLAMET HARYADI,S.PdNIP. 10611214 198404 1 002

2. KETUA GATOT SUHARYONO,M.PdNIP………………………………………

3. SEKRETARIS

4. ANGGOTA

5. ANGGOTA

6. ANGGOTA

7. ANGGOTA

ANGGOTA

ANGGOTA

ANGGOTA

ANGGOTA

Kraksaan ,17 Speptember 2014Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.PdNIP. 19611214 198404 1 002

DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM

NO NAMA TANDA TANGAN1 SLAMET HARYADI ,S.Pd2345678910111213

Kraksaan ,17 September 2014 Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.Pd NIP. 19611214 198404 1 002

BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM

Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun duaribu empat belas telah dilaksanakan Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran2014/2015 dari pukul 12.00 sampai dengan pukul .................................. pada :Nama SD Pelaksana : SD Negeri BuluAlamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444Jumlah peserta :11 OrangJumlah peserta yang hadir : 11 OrangJumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu

Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahunpelajaran 2014/2015

Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :Berjalan aman,tertib dan lancarBerita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.

Yang membuat Berita Acara

Ketua Sekretaris

1. Tanda Tangan : .............................. 2. Tanda Tangan : .................................

Nama : .............................. Nama : .................................

NIP : .............................. NIP : .................................

PenanggungjawabKepala Sekolah

SLAMET HARYADI,S.PdNIP. 19611214 198404 1 002

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH SD NEGERI BULU TAHUN

Documents

Transcript of RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH SD NEGERI BULU TAHUN