Tugas 3. 2306 Lk 2.1 Analisis Buku Siswa & Buku Guru
-
Upload
bagus-cahyono -
Category
Documents
-
view
123 -
download
3
Transcript of Tugas 3. 2306 Lk 2.1 Analisis Buku Siswa & Buku Guru
KELOMPOK 5
FORMAT ANALISIS BUKU SISWA LK 2.1
Judul Buku : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : X
Jenjang : SMA/MA/SMK/MK
Topik : 3.5 MENGARUNGI BAHTERA KEADILAN BANGSA INDONESIA
Komponen BukuDeskripsi pada
buku
KualifikasiAlasan
Tindak lanjutKuran
gCukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan
KD yang harus
dicapai
Halaman 2 √ Memotivasi siswa
untuk minat
membaca materi
Urutan sub topik
/materi sesuai dengan
KD dan sistematika
keilmuan
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
64 Tahun 2013
Komponen penilaian
sesuai tuntutan
penilaian autentik
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
66 Tahun 2013
B. Uraian Materi
Pendahuluan bab
memotivasi siswa
untuk belajar
Halaman 2 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
64 Tahun 2013 dan
No.65 Tahun 2013
Cakupan materi
setiap sub topik/sub
bab memenuhi
kebutuhan pencapaian
KD
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
64 Tahun 2013
Kegiatan pada buku
memfasilitasi
pembelajaran dengan
Pendekatan Saintifik
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
65 Tahun 2013
C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Komponen BukuDeskripsi pada
buku
KualifikasiAlasan
Tindak lanjut
Penilaian
Pengetahuan
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
66Tahun 2013
Penilaian Sikap Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
66Tahun 2013
Penilaian
Keterampilan
Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
66Tahun 2013
Tugas Halaman 2-20 √ Sesuai dengan
Permendik-nas No.
66Tahun 2013
Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa
Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewargnegaraan Jenjang SMA/MA/SMK/MK
Kelas X KD 3.5 sudah BAIK, dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran PPKn
RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU SISWA
Rubrik penilaian analisis buku siswadigunakan fasilitator untuk menilai hasil analisis peserta pelatihan terhadap buku siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1. Cermati format penilaian analisis buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
menggunakan rentang nilai sebagai berikut
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100 Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis
Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis
Kurang (K) ≤ 70 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis
3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku siswa
R- 2.1
FORMAT ANALISIS BUKU GURU
Judul Buku : BUKU GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : X
Jenjang : SMA/MA/SMK/MK
Topik : MENGARUNGI BAHTERA KEADILAN BANGSA INDONESIA
Kegiatan GuruIsi buku yang
relevan dengan kegiatan guru
KualifikasiAlasan
Tindak lanjut
Kurang Cukup Baik
A. Perencanaan Pembelajaran
Menentukan KI dan KD
yang berkaitan
Halaman 140-141 √ KD perlu
ditambah-kan 2.1,
karena nilai-nilai
Pancasila
mendasari semua
kegiatan bangsa
baik bermasya-
rakat, berbangsa
maupun bernegara
Ditambah-
kan KD
2.1
Menentukan alokasi
waktu
8 jam pelajaran √ Sesuai dengan
kebutuhan
Merumuskan indikator Halaman 141 √ Perlu ditambah-kan
indikator aspek
afektif
Ditambah-
kan
indikator
bersikap
positif
terhadap
sistem
hukum
dan sistem
peradilan
nasional
Merumuskan tujuan
pembelajaran
Halaman 141-142 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
64 tahun 2013
Menentukan cakupan
materi pembelajaran
Halaman 143-145 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
64 tahun 2013
Menentukan pendekatan Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
Kegiatan Guru Isi buku yang relevan dengan
Kualifikasi Alasan Tindak lanjutKurang Cukup Baik
Menentukan model Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
Menentukan strategi Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
Menentukan metode Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
Menentukan media,
sumber dan alat
Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
Mendeskripsikan
langkah pembelajaran
sesuai dengan
pendekatan, model, dan
metode
Halaman 144-152 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
65 tahun 2013
B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Menilai Pengetahuan
- Contoh instrumen
- Pembahasan
Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Contoh instrumen
belum ada dan
keterangan tabel
kurang
Perlu
diltambah
-kan
contoh
instrument
Menilai Sikap
- Contoh instrumen
- Rubrik
Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
66 tahun 2013
Menilai Keterampilan
- Contoh instrumen
- Rubrik
Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
66 tahun 2013
Portofolio Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
66 tahun 2013
Penilaian Diri Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Belum ditampil-
kan (tidak ada
deskripsi dan
contoh rubrik pada
penilaian di setiap
tatap muka)
Perlu
ditambah-
kan
deskripsi
dan
contoh
Kegiatan Guru Isi buku yang relevan dengan
Kualifikasi Alasan Tindak lanjutKurang Cukup Baik
rubrik
penilaian
diri pada
bagian
penilaian
(1.3, 2.3,
3.3, 4.3)
Penilaian Antar Teman Halaman 148, 150, 153,
dan 156
√ Belum ditampil-
kan (tidak ada
deskripsi dan
contoh rubrik pada
penilaian di setiap
tatap muka)
Perlu
ditambah-
kan
deskripsi
dan
contoh
rubrik
penilaian
diri pada
bagian
penilaian
(1.3, 2.3,
3.3, 4.3)
Informasi Pengayaan
Belajar
Halaman 157 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
66 tahun 2013
Informasikan hubungan
guru dan Orang tua
Halaman 158 √ Sudah sesuai
dengan
Permendiknas no.
66 tahun 2013
Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru
Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jenjang SMA/MA/SMK/MK
Kelas X KD 3.5 sudah BAIK dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran PPKn
KELOMPOK 5:
ANGGOTA:
1. MOKHAMAD ALIFUDIN
2. BAGUS CAHYONO
3. MUSLIKAH ADMININGSIH
4. UMI KULSUM