Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Semester 2

7/24/2019 Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Semester 2

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-bahasa-indonesia-kelas-xii-semester-2 1/17

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satan Pendidi!an : SMA " MA

Kelas"Se#ester : $II"%

Na#a Gr : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP"NIK : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Se!olah : &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&



SILABUS PEMBELA'ARAN

Na#a Se!olah : SMA &&&


Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Mendenar!an

*& Me#aha#i in+or#asi dari ,er,aai s#,er -an disa#ai!an se.ara lisan

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator

Pen.aaian

Ko#etensi

PenilaianAlo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

9.1Mengajukan

saran

perbaikantentang

informasi

yang

disampaikan

secara

langsung

Informasi secara

langsung

•

pokok-pokokisi informasi

• cara

mengajukan

saran

• ringkasan isi

informasi

• Mandiri

• Bersahabat

/ komunikatif• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Mendengarkan

informasi secara

langsung "• Mengajukan saran

perbaikan kepada

pembicara

• Menulis ringkasan

isi informasi

• Mencatat pokok-

pokok informasi

yang disampaikansecara langsung

• Mengajukan

saran perbaikan

kepada pembicara

• Menulis

ringkasan isi

informasi

#enis

$agihan%

•

tugasindi&idu

• kelompok

• ulangan

Bentuk

Instrumen%

• uraian

bebas

• pilihan

ganda

• ja'aban

singkat

( • informasi

secara

langsung

9.)Mengajukan

saran

perbaikan

tentang

informasi

yang

disampaikan

melalui

*ekaman

informasi

• pokok-pokok

isi informasi

• cara

mengajukan

saran

• ringkasan isi

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Mendengarkan

informasi melalui

radio/ tele&isi

• Mengajukan

saran perbaikan

secara tertulis

tentang informasi

yang disampaikan

• Mencatat pokok-

pokok dari isi

informasi yang

disampaikan

melalui radio/

tele&isi/ rekaman

• Mengajukan

saran perbaikan

#enis

$agihan%

• tuga

s indi&idu

• tuga

s

kelompok

•

( • rekaman

informasi

dari

radio/

tele&isi




radio/tele&isi informasi • Menulis ringkasan

isi informasi yang

disampaikan

melalui radio/

tele&isi/ rekamaninformasi

secara tertulis

tentang informasi

yang disampaikan

• Menulis

ringkasan isiinformasi yang

disampaikan

melalui radio/

tele&isi/ rekaman

ulangan

Bentuk

Instrumen%

• uraian bebas

• pilih

an ganda

• ja'a

ban

singkat

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :





Na#a Se!olah : SMA " MA&&&&

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Ber,i.ara

32& Menn!a!an in+or#asi #elali resentasi rora#"roosal dan idato tana te!s

Ko#etensi

Dasar

Materi

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator

Pen.aaian

Ko#etensi

PenilaianAlo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan" Alat

1+.1Mempresentasikan

program

kegiatan/proposal

!rogram

kegiatan/

proposal• berpresentasi

• diskusi

dengan

santun

berdiskusi

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Menyusun

program

kegiatan/ proposal ,di

rumah

• Mengemukakan

program kegiatan/

proposal secara

rinci untuk

mendapatkan

tanggapan

• Mendiskusikan

program kegiatan

yang disampaikan

• Memperbaiki

program kegiatan/

proposal

berdasarkan

berbagai masukan

• Mengemuk

akan program

kegiatan/ proposal secara

rinci untuk

mendapatkan

tanggapan

• Mengemuk

akan informasi

tambahan yang

dapat

mendukung

program kegiatan/

proposal

• Memperbaiki program

kegiatan/

proposal

berdasarkan

berbagai masukan

#enis

$agihan%

•tugaskelompok

• tugas

indi&idu

Bentuk

instrumen%

• nj

uk kerja

• for

mat

pengamat

an

( • buku

yang

terkaitdengan

proposal




1+.)Berpidato tanpa

teks dengan lafal

intonasi nada dan

sikap yang tepat

Ide pidato

dengan tema

tertentu

• cara

berpidatodengan lafal

intonasi

nada dan

sikap yang

tepat

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri• Menulis teks

pidato dengan

tema tertentu

• Memba'akan

pidato denganlafal intonasi

nada dan sikap

yang tepat "

• Mencatat hal-hal

yang perlu

diperbaiki dari

pidato yang

disampaikan

teman

• Memperbaiki cara

berpidato dan isi pidato

berdasarkan

catatan atau

masukan teman

• Menulis teks

pidato dengan

tema tertentu

• Memba'akan

pidato denganlafal intonasi

nada dan sikap

yang tepat

• Mencatat hal-hal

yang perlu

diperbaiki dari

pidato yang

disampaikan

teman

• Memperbaiki cara

berpidato dan isi pidato

berdasarkan

catatan atau

masukan teman

#enis

$agihan%

• tugas

indi&idu

Bentuk

instrumen%

• unjuk

kerja

• format

pengamat

an

( • buk

u yang

terkait

dengan

pidato

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :







Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Me#,a.a

33& Me#aha#i raa# /a.ana tlis #elali !eiatan #e#,a.a .eat dan #e#,a.a intensi+

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator

Pen.aaian

Ko#etensi

PenilaianAlo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

11.1 Menemukan

ide pokok

suatu teksdengan

membaca

cepat 0++-

0+ kata per

menit

$eks 9++ 2 1++

kata

•teknik

membaca

cepat

• rumus

membaca

cepat

• Mandiri

• Bersahabat/


epemimpinan

!ercaya diri

• Membaca

teks

• Menemukanide pokok

• Menja'ab

secara benar 34

dari seluruh

pertanyaan yang

tersedia

• Menemukan ide

pokok

• Menja'ab secara benar 34 dari

seluruh pertanyaan

yang tersedia

#enis $agihan%

• tugas

indi&idu• tugas

kelompok

• ulangan

Bentuk

instrumen%

• uraian bebas

• pilihan

ganda

• ja'aban

singkat

) • a

rtikel/

beritadari

media

cetak/

elektroni

k

11.2 Menentukan

kalimat

kesimpulan

,ide pokok

dari

berbagai

pola

paragraf

$eks yang

berpola induktif

dan deduktif

• ciri-ciri

paragraf

induktif dan

deduktif

• kalimat

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri• Menentukan

kalimat simpulan isi

teks berdasarkan

hal-hal

,generalisasi

analogi sebab-

akibat yang

disajikan dalam

• Menemukan

paragraf yang

berpola induktif

• Mengidentifi

kasi ciri-ciri teks

yang berpola

induktif

#enis $agihan%

• tugas

indi&idu

• tugas

kelompok

• ulangan

Bentuk

( • t

eks

dari

media

cetak/

elektro

nik




induksi

deduksi

dengan

membaca

intensif

simpulan tulisan/ artikel • Menemukan

paragraf yang

berpola deduktif

• Mengidentifi

kasi ciri-ciri paragraf yang

berpola deduktif

• Mendaftar

butir-butir yang

merupakan gagasan

pendukung

instrumen%

• uraian bebas

• pilihan

ganda

• ja'abansingkat

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :






Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Menlis

3%& Menn!a!an i!iran1 endaat1 dan in+or#asi dala# enlisan !aranan ,erola

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator Pen.aaian

Ko#etensiPenilaian

Alo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

1).1Menulis

karangan

berdasarkantopik tertentu

dengan pola

pengembanga

n deduktif dan

induktif

Menulis karangan

berpola deduktif

dan induktifdengan

memperhatikan%

• ciri-ciri

• kalimat

kesimpulan

• letak

kalimat

kesimpulan

• penggun

aan bahasa

• Mandiri

• Bersahabat/


epemimpinan

!ercaya diri

• Menulis

karangan yang

berpola deduktifdan induktif

berdasarkan

kerangka ,di luar

kelas

• Menyunting

karangan berpola

deduktif dan

induktif

• Menulis karangan

yang berpola deduktif

dan induktif berdasarkan kerangka

• Menyunting karangan

berpola deduktif

induktif

#enis $agihan%

tugas

indi&idutugas

kelompok

ulangan

Bentuk

instrumen%

uraian bebas

pilihan ganda

ja'aban

singkat

( • teks

dari

mediacetak/

elektro

nik




1).)Menulis esai

berdasarkan

topik tertentu

dengan pola

pengembangan pembuka

isi dan

penutup

esai • Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Membaca

contoh esai

• Mengidenti

fikasi ciri-ciri

esai• Menulis

esai dengan

memperhatikan

pola

pengembangan

pembuka isi dan

penutup

• Memperbai

ki essai ,dengan

mempertimbangk

an diksi

kejelasankalimat ejaan

dan tanda baca

• Menentukan topik

untuk menulis esai

• Menyusun kerangka

esai dengan

memperhatikan pola pengembangan

pembuka isi dan

penutup

• Menyusun paragraf

pembukaan

• Menuliskan isi ke

dalam beberapa

paragraf

• Menyusun paragraf

penutup

•

Memperbaiki tulisan,dengan

mempertimbangkan

diksi kejelasan

kalimat ejaan dan

tanda baca

#enis $agihan%

tugas

indi&idu

tugas

kelompok• ulangan

Bentuk

instrumen%

uraian bebas

5 • contoh

esai

dari

media

cetak/elektro

nik

• buku

6yd

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :







Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Mendenar!an

34& Me#aha#i e#,a.aan te!s dra#a

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator Pen.aaian

Ko#etensiPenilaian

Alo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"Alat

10.1Menemukan

unsur-unsur

intrinsik teksdrama yang

dididengar

melalui

pembacaan

$eks drama

• unsur-

unsur intrinsik,tema

penokohan

latar alur

amanat

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif• Gemar

membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Mendengarkan

pembacaan teks

drama

• Menemukan

unsur-unsur

intrinsik teks

drama yang

didengar melalui

pembacaan

• Mendiskusikan

unsur intrinsik

teks drama yang

didengar

• Melaporkan haildiskusi

• Menemukan

unsur-unsur intrinsik

teks drama yangdidengar melalui

pembacaan

• Mendiskusikan

unsur intrinsik teks

drama yang didengar

#enis

$agihan%

• tugas

kelompok

• tuga

s indi&idu

• ulangan

Bentuk

Instrumen%

• urai

an bebas

•

pilihan

ganda

•

ja'aban

singkat

( • bu

ku

kumpulandrama




10.)Menyimpulkan

isi drama

melalui

pembacaan teks

drama

$eks drama

• simpulan isi

drama

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar

membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Menyimpulkan isi

teks drama sesuai

dengan situasi dan

konteks

• Mendiskusikansimpulan isi teks

drama

• Menyimpulkan isi

teks drama sesuai

dengan situasi dan

konteks

• Menyampaikansimpulan isi teks

drama

• Membahas simpulan

isi teks drama yang

telah disampaikan

#enis

$agihan%

• tuga

s

kelompok • tuga

s

kelompok

• ulan

gan

Bentuk

Instrumen%

• urai

an bebas

•

pilihan

ganda

•

ja'aan

singkat

5 • buku

kumpulan

drama

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :







Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Ber,i.ara

35& Menn!aan tanaan terhada e#,a.aan isi la#a

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator Pen.aaian

Ko#etensiPenilaian

Alo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

1(.1Membahas ciri-

ciri dan nilai-nilai

yang terkandungdalam gurindam

$eks gurindam

• ciri-ciri

gurindam• nilai-nilai

,budaya

agama

estetika moral

• Mandiri

• Bersahabat/


epemimpinan

!ercaya diri

• Mengidenti

fikasi ciri-ciri

gurindam

• Membacak

an gurindam

• Mendiskusikan

ciri-ciri dan

nilai-nilai dalam

gurindam yang

didengar

• Membicarakan

pesan-pesan

yang terdapat

dalam gurindamyang didengar

• Mengidentifik

asi ciri-ciri

gurindam

• Membacakan

gurindam

• Mendiskusika

n ciri-ciri dan nilai-

nilai yang

terkandung dalam

gurindam

• Membicaraka

n pesan-pesan yang

terdapat dalam

gurindam

#enis

$agihan%

• tugas

kelompok

• tuga

s indi&idu

Bentuk

Instrumen%

• nj

uk kerja

• format

pengamat

an

( • b

uku

yangterkait

dengan

puisi

lama




1(.)Menjelaskan

keterkaitan

gurindam dengan

kehidupan

sehari-hari

$eks gurindam

• pengaita

n isi gurindam

dengan

kehidupansehari-hari

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri• Mengaitka

n isi gurindam

dengan kehidupan

masa kini

• Menyimpu

lkan pesan-pesan

yang terdapat

dalam gurindam

• Mengaitkan

isi gurindam dengan

kehidupan masa kini

• Menyimpulka

n pesan-pesan yang

terdapat dalam

gurindam

#enis

$agihan%

• tuga

s

kelompok • tuga

s indi&idu

Bentuk

Instrumen%

• unju

k kerja

) • buku

yang

terkait

dengan

puisilama

• buku

yang

terkait

dengan

puisi

lama

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :





Na#a Se!olah : SMA " MA&&&&


Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Me#,a.a

36& Me#aha#i ,! !#lan isi !onte#orer dan !ar-a sastra -an diana entin ada tia eriode

Ko#etensi

Dasar

Materi

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator

Pen.aaian

Ko#etensi

PenilaianAlo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

1.1Mengidentifikasi

tema dan ciri-ciri

puisikontemporer

melalui kegiatan

membaca buku

kumpulan puisi

komtemporer

umpulan puisi

kontemporer

• ciri-ciri puisi

kontemporer

• tema

puisi

kontemporer

• bentuk

puisi

kontemporer

• diksi

• Mandiri

• Bersahabat/


epemimpinan

!ercaya diri

• Membaca

kumpulan puisi

kontemporer,Misalnya % Malu

7ku #adi 8rang

Indonesia karya

$aufik Ismail

• Mengidentifikasi

tema dan ciri-ciri

puisi kontemporer

• Menjelaskan

maksud isi puisi

kontemporer

• Mendiskusikan

tema dan ciri-ciri puisi

• Mengidentif

ikasi tema puisi

kontemporer • Mengidentif

ikasi ciri-ciri puisi

kontemporer

• Menjelaska

n maksud isi puisi

kontemporer

#enis $agihan%

• tugas

indi&idu• tugas

kelompok

• ulangan

Bentuk

Instrumen%

• uraian

bebas

• pilihan

ganda

• ja'aban

singkat

( • b

uku

yangterkait

dengan

puisi

kontem

-porer




1.)Menemukan

perbedaan

karakteristik

angkatan melalui

membaca karyasastra yang

dianggap penting

pada setiap

periode

arya sastra

berdasarkan

periodisasi

• karakte

ristik karyasastra setiap

angkatan/

periode

• perbed

aan

karakteristik

karya sastra

setiap

angkatan/

periode

• Mandiri

• Bersahabat/

komunikatif

• Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Membaca

karya sastra dari

tiap periode

• Mengidentifikasi

karakteristik karyasastra pada tiap

periode

• Menemukan

perbedaan

karakteristik tiap

periode

• Mendiskusik

an karya-karya

pada periode

tersebut ,misalnya

peristi'a sejarahgaya penulisan

dll

• Menentukan

hasil-hasil karya

sastra penting pada

tiap periode

• Mengidentif ikasi karakteristik

karya sastra pada

tiap periode

• Menemukan

perbedaan

karakteristik tiap

periode

• Mendiskusi

kan karya-karya

yang dianggap

penting pada

periode tersebut,misalnya

peristi'a sejarah

gaya penulisan

dll

#enis $agihan%

• tugas

Indi&idu

• tugas

kelompok• ulangan

Bentuk

Instrumen%

• uraia

n bebas

• piliha

n ganda

•

ja'aban

singkat

( • buku

yang

terkait

denga

nmateri

• karya

sastra

setiap

period

e

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :







Kelas : $II

Se#ester : %

Standar Ko#etensi : Menlis

37& Menn!a!an endaat dala# ,ent! !riti! dan esai

Ko#etensi

DasarMateri

Pe#,elajaran

Nilai Bda-a

Dan Kara!ter

Bansa

Ke/irasahaan"

E!ono#i Kreati+

Keiatan

Pe#,elajaran

Indi!ator Pen.aaian

Ko#etensiPenilaian

Alo!asi

0a!t

S#,er"

Bahan"

Alat

15.1Memahami

prinsip-

prinsip penulisan

kritik dan esai

ritik dan esai

• ciri-ciri

kritik dan esai• prinsip

penulisan kritik

dan esai

• Mandiri

• Bersahabat/


epemimpinan

!ercaya diri

• Membaca kritik

dan esai

• Mengidentifikasi ciri-ciri

kritik dan esai

sastra

• Menjelaska

n prinsip-prinsip

penulisan kritik

dan esai sastra

• Mengidentifikasi ciri-

ciri kritik dan esai

sastra• Menjelaskan prinsip-

prinsip penulisan

kritik dan esai sastra

#enis

$agihan%

•

tugasIndi&idu

• tugas

kelompok

• ulangan

Bentuk

Instrumen%

• uraian

bebas

• pilihan

ganda

• ja'abansingkat

) • buku

yang

terkaitdengan

kritik

sastra

• buku

yang

terkait

dengan

kritik dan

esai

15.)Menerapkan

prinsip-

prinsip

penulisan

kritik dan esai

untuk

!engembangan

gagasan atau

pendapat untuk

menulis kritik dan

esai

• cara

Mandiri Bersahabat/

komunikatif

Gemar membaca

epemimpinan

!ercaya diri

• Menulis kritik dan

esai sastra dengan

menerapkan

prinsip-prinsip

penulisan kritik

dan esai

• Menulis kritik dan

esai sastra dengan

menerapkan prinsip-

prinsip kritik dan esai

• Menyunting tulisan

#enis

$agihan%

7. tugas

indi&idu

B. tugas

kelompok

5 1. buku

yang

terkait

dengan

kritik dan

esai




mengomentari

karya sastra

menulis kritik

dan esai• Menyunting

tulisan kritik dan

esai sastra

kritik dan esai sastra . ulangan

Bentuk

Instrumen%

7. uraian bebas

B. pilih

an ganda

. ja'a

ban

singkat

). buku 6y:

Menetahi1

Keala Se!olah &&&&& &&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1 &&&&&&&&&&&&&&& %2&&&&&

Gr Bahasa Indonesia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP " NIK :


Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Semester 2

Documents

Transcript of Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Semester 2