Silabus Sejarah X-xii

download Silabus Sejarah X-xii

of 71

  • date post

    11-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    197
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Silabus Sejarah X-xii

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA ......................... : Sejarah : X/ 1

Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: Pengertian sejarah. Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka. Menjelaskan pengertian sejarah. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. Bahan: LKS/Gambar -Gambar, Transparan., floppy disk, Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Menjelaskan kegunaan

Menjelaskan Menjelaskan

Pengertian sumber,bukti, dan fakta sejarah.

sejarah bagi kehidupan masyarakat masa kini (kegunaan edukatif, inspiratif, dan rekreatif) melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi.

kegunaan sejarah sebagai edukatif. kegunaan sejarah sebagai rekreatif.

Menjelaskan

1X45 Menit

Menjelaskan pengertian Peristiwa,

peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya.

sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Mendiskripsikan

1X45 Menit

Mendiskripsikan

Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya melalui observasi, diskusi

peristiwa pertempuran 5 hari dan monumen Tugu Muda di Semarang. (di daerah lain kembangkan sejarah lokal yang relevan)

Menyusun periodisasi

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran kelompok, diskusi kelas dan presentasi. Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator dan kronologi sejarah Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulanga n)

1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa praaksara dan masa aksara

Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi:

10 X 45 Menit:

Tradisi sejarah pada masyarakat praaksara.

Mengidentifikasika n cara masyarakat praaksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

Mengidentifika sikan cara masyarakat praaksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. Mengidentifika sikan cara masyarakat praaksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. Mengidentifika sikan cara masyarakat praaksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. Mengidentifika

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 menit

Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di

Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka,

2X45 Menit

I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga Koentjaranin g rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. Bahan: LKS/Gambar -Gambar, Transparan., floppy disk, Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator si tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. Mengidentifika si tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias.

Penilaian

Alokasi waktu

2X45 Menit

Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mengidentifikasika n cara masyarakat pada masa aksara

2X45 menit

Mendeskripsik an definisi foklore. Mendeskripsik an definisi mitologi. 1X45 Menit Mengidentifika si jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat Koentjaranin g rat. MetodeMetodePene litian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. Sulistyo Bambang. (2000).Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta. Depdiknas. Danandjaya James. (1991).Folkl or Indonesia.Jakarta, Grafiti.

Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

Mendeskripsik an nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Mengidentifika

Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran

3

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

Indikator sikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

Mengidentifika sikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll). 4X 45 Menit: Bahan: LKS/Gambar -Gambar, Transparan., floppy disk, Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

1.3 Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi:

Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka.

Menjelaskan tentang prinsipprinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit 1X45 Menit

Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka.

Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan )

4

5

Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester

: : : :

SILABUS DAN PENILAIAN SMA .......................................... --Sejarah X/ 2Sumber Belajar/Baha n/ Alat F.Clarck Howell.(1982).Manusia Purba.Pustaka Alam Life.Indonesian Horstage.(1996).Anci ent History.Singapura Gralier Internationa l Bahan: LKS/Gambar -Gambar, Transparan. , floppy disk, Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit:

Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menganalisis jenisjenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsik an berbagai fosil manusia purba di Indonesia. Mendeskripsik an perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2X45 Menit

Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas

1X45 Menit

Merekonstruks i penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi

6

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Penilaian