SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP ..............................Kelas : VII (Tujuh)Semester : 1 (satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak

mata.KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1 Mengagumi keteraturan dankompleksitas ciptaan Tuhan tentangaspek fisik dan kimiawi, kehidupandalam ekosistem, dan perananmanusia dalam lingkungan sertamewujudkannya dalam pengamalan

ajaran agama yang dianutnya

Klasifikasi Mahluk Hidup

Ciri-ciri makhluk hidup

Keanekaragaman Makhluk Hidup

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dan benda secara cermat dan teliti.

Mengamati ciri-ciri hewan dan tumbuhan secara cermat dan teliti.

Mendiskusikan dasar-dasar yang digunakan untuk mengklasifikasi kan makhluk hidup

Mendiskusikan tujuan diadakann klasifikasi makhluk hidup

Mendiskusikan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom

Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu

Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.

Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah, dan masyarakat

o Observasi

o Observasi

o Observasi

o lembar observasi

o lembar observasi

o lembar observasi

Lembar Penilaian 1.1 BSE Bab Ciri-ciri Makhluk Hidup.

Buku teks yang relevan*)

LKS BSE Pengamatan Makhluk Hidup dan Benda.

LKS BSE Pengamatan Hewan dan Tumbuhan

BSE Bab Keanekara-gaman Makhluk Hidup

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Buku teks yang relevan*)

LKS 1 : Memodelkan sistem takson.LKS 2 : Mengklasifikasi-kan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi

Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya (Jujur)

Melaksanakan tugas individu dengan baik (Tanggung Jawab)

Aktif dalam kerja kelompok(kritis)

o Observasi

o Observasi

o Observasi

o lembar observasi

o lembar observasi

o lembar observasi

Lembar Penilaian 2

3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati

Ciri-ciri makhluk hidup. Perbedaan ciri

makhluk hidup dan benda mati.

Perbedaan ciri tumbuhan dan hewan.

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dan benda secara cermat dan teliti.

Mengamati ciri-ciri hewan dan tumbuhan secara cermat dan teliti.

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan benda secara cermat dan teliti.

Menjelaskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan secara cermat dan teliti.

o Tes Tulis

o Tes Tulis

o Uraian

o Uraian

o Jelaskan perbedaan mahluk hidup dan benda!

o Jelaskan perbedaan hewan dan tumbuhan!

2 X 40’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Keanekaragaman Makhluk Hidup Taksonomi Nama ilmiah Kunci

determinasi Klasifikasi

makhluk Hidup Klasifikasi

system 5-kingdom

Mendiskusikan dasar-dasar yang digunakan untuk mengklasifikasi kan makhluk hidup

Mendiskusikan tujuan diadakann klasifikasi makhluk hidup

Mendiskusikan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom dan memberi contoh secara obyektif

Mendiskusikan manfaat dari masing-masing kingdom secara logis

Menggunakan kunci determinasi sederhana

Menjelaskan dasar-dasar yang digunakan untuk mengklasifikasikan makhluk hidup secara logis

Menyebutkan tujuan diadakan klasifikasi makhluk hidup

Menyebutkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom dan memberi contoh secara obyektif

Menyebutkan manfaat dari masing-masing kingdom secara logis

Menyusun kunci determinasi sederhana

o Tes Tulis

o Tes Tulis

o Tes Tulis

o Tes Tulis

o Tes Tulis

o Uraian

o Uraian

o Uraian

o Uraian

o Uraian

o Jelaskan dasar-dasar yang digunakan untuk mengklasifikasikan makhluk hidup secara logis !

o Sebutkan tujuan diadakan klasifikasi makhluk hidup !

o Sebutkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom dan berikan contoh !

o Sebutkan manfaat dari masing-masing kingdom !

o Gunakan kunci determinasi untuk nomor 1a-2b-3a

4 X 40’

4.3 Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar

Membuat laporan hasil pengamatan sesuai data yang telah diamati.

Mempresentasikan laporan hasil pengamatan

o Observasi kinerja

o Lembar penilaian kinerja

o Lembar penilaian 1 2 X 40’