SILABUS kelas 1 .doc

SILABUS

MATA PELAJARAN : Pendidikan KewarganegaraanKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu

Sumber Belajar Penilaian

1. 3.1 Menjelaskan hak untuk bermain belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

Hak bermain dan belajar dengan gembira

Menuliskan tugas dan tanggung jawab anak di rumah

Menuliskan hak dan kewajiban anak di rumah

Hak dan kewajiban anak di sekolah Hak anak bermain dan belajar di

rumah Hak anak bermain dan belajar di

sekolah Menyebutkan hak dan kewajiban

anak di sekolah Menyebutkan hak anak bermain

dan belajar di rumah Menyebutkan hak anak bermain

dan belajar di sekolah Mengamati aktifitas anak di

sekolah Menyebutkan alat permainan

untuk anak Menyebutkan bentuk

perlindungan dan kasih sayang orang tua terhadap anak

Siswa senang mengikuti aturan kelas dan sekolah untuk kepentingan hidup bersama

Mengerjakan lembar kegiatan dan tugas mandiri

Tugas dan tanggung jawab anak di rumah

Hak dan kewajiban anak di rumah

Hak dan kewajiban anak di sekolah

Hak anak bermain dan belajar di rumah

Hak anak bermain dan belajar di sekolah

Mengamati aktifitas anak di sekolah

Senang mengikuti aturan kelas dan sekolah untuk kepentingan hidup bersama

6x pertemuan

Kurikulum 2006

Tematik Gambar

TertulisUlangan harian,UTS,UKK

Ulangan harian



2. 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

Hak anak di rumah dan di sekolah

Menuliskan kegiatan anggota keluarga di hari libur/minggu

Menuliskan kewajiban kakak kepada adik

Menerima sangsi akibat tidak melaksanakan kewajiban

Menuliskan tata tertib kelas dan sekolah

Menuliskan kegiatan upacara sekolah

Menerima sangsi akibat melanggar aturan

Siswa senang bergaul dengan tema sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-Nya

Mengerjakan tugas mandiri Ulangan harian

Menyebutkan kewajiban anak di rumah

Menyebutkan kewajiban anak di sekolah

Menjelaskan perilaku menerima sangsi akibat melanggar kewajiban di rumah

Menjelaskan akibat melanggar peraturan di sekolah

Senang bergaul dengan tema sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-Nya

6x pertemuan

Kurikulum 2006

Tematik Gambar


3. 4.1 Mengamati tata tertib di rumah dan di sekolah

Tata tertib di rumah dan di sekolah

Menyebutkan tentang tata tertib di rumah

Menyusun jadwal kegiatan pagi sampai malam

Bercerita tentang kegiatan siswa sebelum jam pelajaran di mulai

Tanya jawab antara siswa dan guru mengenai pelajaran

Memberikan contoh perilaku hormat terhadap guru

Menyebutkan sangsi akibat melanggar aturan

Siswa datang ke sekolah dan

Memberi contoh tata tertib di rumah

Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah

Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib

Datang ke sekolah dan masuk kelas

6x pertemuan

Kurikulum 2006

Tematik Gambar


No.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu


masuk kelas pada waktunya Siswa melaksanakan tugas-tugas

kelas yang menjadi tanggung jawabnya

Mengerjakan tugas Ulangan harian

pada waktunya Melaksanakan

tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya

4. 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Melaksanakan aturan di masyarakat

Menjelaskan cara membuang sampah

Menjelaskan akibat membuang sampah sembarangan

Menjelaskan kegunaan zebracross Menjelaskan mentaati tata tertib

di masyarakat Menjelaskan akibat melanggar tata

tertib di masyarakat Bertanya kepada ibu guru

mengenai sesuatu yang didengar Berbicara dengan kata-kata yang

tidak mengundang amarah teman Siswa membuang sampah

ditempatnya Mengerjakan soal Ulangan harian

Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya

Menyebutkan kegunaan zebra cross

Bertanya kepada ibu guru mengenai sesuatu yang didengar

Berbicara dengan kata-kata yang tidak mengundang amarah teman

Membuang sampah ditempatnya

8x pertemuan

Kurikulum 2006

Tematik Gambar


SILABUS

MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda disekitar dan dongeng Berbicara : Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak Menulis : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung dan menyalin



1. 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Tanggapan non verbal terhadap informasi yang didengarkan

Memperhatikan gambar di sekitar sekolah

Menyebutkan benda-benda di sekitar

Membuat kalimat sederhana Siswa mengerjakan lembar

kegiatan dan tugas mandiri

Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan seperti gambar binatang, tumbuhan dll

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar

Tertulis dan tidak tertulisUlangan harian,UTS,UKK

2. 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Gambar tunggal atau gambar seri

Memperhatikan gambar Menjelaskan isi gambar dengan

kalimat sederhana

Menjelaskan isi gambar tunggal dan seri

2x pertemuan

Wacana

3. 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Teks sastra dan teks non sastra

Membaca dengan suara nyaring dengan bimbingan guru

Membaca secara bergilir di depan kelas

Memperhatikan kalimat yang disediakan guru

Membaca dengan bimbingan guru dan memperhatikan dimana tempat jeda

Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi benar

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik nafas) jeda panjang atau pendek

2x pertemuan

4. 8.1 Menulis kalimat Daftar kalimat Menulis kalimat yang didiktekan Menulis kalimat 2x

sederhana yang sederhana ( untuk guru secara benar dan pertemuan



didiktekan guru dengan huruf tegk bersambung

didiktekan guru ) Siswa mengerjakan lembar kegiatan dan tugas mandiri

tepat mengikuti apa yang didiktekan guru

5. 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda disekitar

Tanggapan non verbal terhadap informasi yang didengarkan

Memperhatikan benda-benda dalam tas masing-masing

Mendeskripsikan benda-benda itu dengan kalimat sederhana

Siswa mengerjakan lembar kegiatan dan tugas mandiri

Menentukan nama-nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya

2x pertemuan



6. 6.1 Melakukan percakapan sederhana dengan sederhana dan dongeng

Informasi tentang diri sendiri ( minat, keinginan, cita-cita dsb.)

Membaca percakapan secara berpasangan dengan bimbingan guru

Siswa mengerjakan lembar kegiatan tugas mandiri

Bertanya jawab dengan teman tentang tentang gmbar-gambar tersebut.

2x pertemuan

Gambar



Membaca bersuara dengan bimbingan guru di ikuti teman sekelas


Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik nafas)jeda panjang atau pendek

2x pertemuan

Wacana

8. 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Daftar kalimat sederhana (untuk didiktekan guru)

Menulis bersambung dengan bimbingan guru


Ulangan Harian

Menulis dengan menggunakan huruf sambung

2x pertemuan

Huruf bersambung


Deskripsi tentang benda-benda di sekitarnya Kalimat berita (kalimat deklaratif)

Memperhatikan benda-benda dalam tas masing-masing

Mendeskriptifkan benda-benda dengan kalimat sederhana


Menirukan atau mengulang deskripsikan benda-benda sesuai deskripsi guru

2x pertemuan




10. 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan sederhana dan dongeng

Informasi tentang diri sendiri (minat, keinginan , cita-cita dsb.)

Membaca percakapan secara berpasangan dengan bimbingan guru


Melakukan percakapan /dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan bimbingan guru

2x pertemuan

Wacana

11. 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sedehana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat


Membaca wacana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan koteks

Menyelesaikan kalimat sesuai dengan gambar

Siswa mengerjakan tugas mandiri

Membaca dengn memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya

Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan agak panjang

2x pertemuan

Wacana kalimat

12. 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Daftar kalimat sederhana (untuk didiktekan guru) huruf tegk bersambung

Menulis kalimat yang didiktekan guru

Menulis huruf tegak bersambung dengan bimbingan guru

Siswa mengerjakan tugas mandiri Ulangan harian

Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didiktekan guru

Menulis denga menggunakan huruf sambung

2x pertemuan

Kalimat Huruf tegak

bersambung


Deskripsikan benda-benda disekitar kalimat berita

Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda disekitar

Membuat kalimat sederhana Siswa mengerjakan tugas mandiri

Mendeskripsikan benda-beda lain dengan bimbingan guru

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Gambar Tematik

Tertulis Ulangan harianUTSUKKPraktik

14. 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan sederhana dan

Informasi tentang diri sendiri (minat, keinginan, cita-cita,

Mengamati gambar tentang transportasi

Membaca teks percakapan dengan

Menyampaikan (didalam kelompok) hal-hal

2x pertemuan

Percakapan

dongeng dsb) bimbingan guru Mengerjakan tugas mandiri

yang diminati, diinginkan dan



dicita-citakan dengan penuh percaya diri



Memperhatikan bacaan Membaca bersuara dengan

bimbingan guru secara bergilir Siswa mengerjakan soal secara

mandiri

Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

2x pertemuan

Wacana

16. 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengn huruf tegak bersambung

Huruf tegak bersambung

Menulis huruf tegak bersambung dengan bimbingan guru

Mengerjakan tugas mandiri Ulangan harian

Menulis dengan huruf tegak bersambung

2x pertemuan

Kalimat

17. 5.2 Menyebutkan isi dongeng

Dongeng Membaca dongeng Menyebutkan tokoh ceritanya Menjawab pertanyaan tentang

dongeng itu Menyebutkan suri teladan dari

dongeng itu Siswa mengerjakan lembar

kegiatan dan tugas mandiri

Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Gambar tematik

Tertulis Ulangan harianUTSUKKPraktik

18. 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Kalimat yang mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan

Memperhatikan benda-benda yang ada di luar kelas

Membuat kalimat suka atau tidaksuka pada benda itu

Menulis kalimat itu dengan huruf sambung


Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

4x pertemuan

Pertemuan

19. 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-1 baris dengan intonasi yang tepat

Puisi anak atau syair lagu anak

Memperhatikan puisi yang disediakan guru

Membaca puisi dengan benar Membaca puisi atau syair lagu

dengan benar

Membaca puisi atau syair lagu dengan benar

4x pertemuan

Puisi




20. 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf

Menulis dengan menggunakan huruf sambung

Menulis kalimat menggunakan huruf sambung dengan benar


Ulangan harian

Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain

4x pertemuan

Puisi

SILABUS

MATA PELAJARAN : MatematikaKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : Bilangan : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah Geometri dan pengukuran : 5. Menggunakan pengukuran berat 6. Mengenai bangun datar sederhana



1. 4.1

4.2

4.3

Membilang banyak bendaMengurutkan banya benda

Menentukan nilai tempat

Membilang dan mengurutkan banyak benda

Menyebutkan nama hari secara urut

Mengurutkan benda dari berbagai ukuran

Memberi contoh benda yang banyak dan sedikit

Menentukan nilai tempat suatu bilangan


Ulangan harian

Mengingat pengurutan nama, hari dan bulan

Mengurutkan banyak benda (banyak, sedikit)

Mengenal nilai tempat

6x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Penggaris Alat peraga


2. 4.4

4.5

4.6

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angkaMenggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkanMenyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

Operasi hitung bilangan

Mengamati alat peraga penjumlahan dan pengurangan

Memberikan contoh penjumlahan Memberikan contoh pengurangan Memberikan contoh sifat operasi

pertukaran Memberikan contoh sifat

pengelompokkan Memberikan contoh pengerjaan

operasi hitug campuran Siswa mengerjakan lembar

kegiatan dan tugas mandiri Ulangan harian

Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat,ditinjau dari banya sisi

Sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan

Operasi hitung campuran

6x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Operasi hitung


3. 5.1 Membandingkan berat benda (berat ringan)

Mengangkat benda-benda di sekitar untuk mengenal konsep

Mengenal berat benda melalui

6x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik

Tertulis dan tidak

berat benda kalimat sehari-hari tertulis



5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Membuat dafar benda-benda yang pernah diangkat dan mengkategorikannya sebagai benda berat dan ringan

Menimbang benda-benda disekitar dan membandingkan hasil timbangannya

Menimbang dua benda yang beratnya berbeda dan menentukan mana yang berat dan mana yang ringan


Ulangan harian

(ringan berat) Memberi contoh

benda yang ringan dan berat

Mengenal berat satuan tak baku yang sama

Gambar Penggaris Alat peraga

Ulangan harian,UTS,UKK

4. 6.1 Mengenal segitiga,segiempat dan lingkaran

Bangun datar Mengamati alat peraga berbagai bangun segitiga dan berbagai bangun persegi

Menyebutkan nama-nama bangun yang diamati tadi

Mengamati alat peraga segitiga dan berbagai bangun persegi

Menggambar segitiga dan segiempat dengan cara menjiplak dan menghubungkan titik-titik

Mengelompokkan alat peraga yang berbentuk segitiga dan persegi empat


Ulangan harian

Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat ditinjau dari banyak sisi

Menjiplak atau membuat berbagai bentuk segitiga dan segiempat

Mengelompokkan berbagai benda segitiga, segiempat menurut bentuk permukaan atau ciri-ciri lainnya

6x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Benda-benda yang

ada di sekitar


SILABUS

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : Energi dan perubahannya : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari Bumi dan alam semesta : 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia



1. 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

Benda yang mudah bergerak dan yang sulit bergerak

Menceritakan suatu benda dapat bergerak

Mengelompokkan benda yang mudah bergerak

Menuliskan benda yang sulit bergerak

Memperagakan gerak benda beroda dan tak beroda

Menjelaskan ciri-ciri benda yang mudah bergerak

Menceritakan cara benda bergerak misalnya : mobil, sepeda, kereta api, pesawat


Ulangan harian

Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak

Memperagakan mendorong berat benda

Memperagakan gerak benda yang tak beroda

Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Mobil-mobilan Sepeda Meja Lemari


2. 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/pegas, dorongan tangan dan magnet)

Penyebab benda bergerak

Mengamati berbagai sumber energi

Menyebutkan berbagai sumber energi

Memberi alasan bahwa energi dapat menggerakkan benda

Menuliskan macam-macam sumber energi

Siswa mengerjakan lembar

Menunjukkan sumber energi contoh: baterai, dorongan tangan, per/pegas dan magnet

Menjelaskan bahwa energi dapat

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Baterai Aki Magnet Per/pegas



menggerakkan benda



Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Mobil-mobilan Sepeda Meja Lemari


3. 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan

Berbagai benda langit

Mengamati benda langit yang terlihat siang hari dan malam hari

Menggambar benda-benda langit misalnya: matahari, bulan, bintang

Mengamati matahari terbit pada waktu pagi hari

Mengamati matahari tenggelam pada waktu sore hari

Menuliskan pengamatan Anak berbaris dilapangan saat

cuaca panas Siswa mengerjakan lembar


Menceritakan benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari

Membuat gambar benda-benda yang dapat dilihat diwaktu siang dan malam hari

Menceritakan benda langit yang terlihat diwaktu siang dan malam hari

Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat diwaktu siang dan malam hari

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Alam semesta Buku gambar Pensil Alam semesta


4. 5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita

Keadaan cuaca disekitar kita

Mengamati keadaan langit waktu mendung dan panas

Menceritakan tanda-tanda akan turun hujan

Kesiapan diri jika turun hujan Tindaka yang harus dilakukan jika

turun hujan

Menceritakan tanda-tanda akan turun hujan

Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Alam semesta Payung Gambar halte


Siswa mengerjakan lembar musim hujan



kegiatan dan tugas mandiriUlangan harian

5. 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia

Menceritakan yang dirasakan anak pada waktu musim panas/kemarau

Mengamati tumbuhan yang layu Membandingkan tanaman tumbuh

subur dengan yang kering (layu) Siswa mengerjakan lembar


Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau dan musim hujan

Membandingkan ciri-ciri musim-musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia

8x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Gambar Hewan


SILABUS

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah



1. 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri dilingkungan keluarga

Peristiwa penting yang dialami sendiri dilingkungan keluarga

Mengamati gambar peristiwa yang pernah dialami

Membaca teks Menyebutkan peristiwa yang

menarik yang pernah dialami siswa Mengidentifikasi peristiwa yang

menyenangkan dan tidak menyenangkan

Membaca percakapan yang dilakukan oleh dua anak yang menyebutkan peristiwa yang pernah dialami dalam keluarga

Mengamati gambar peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami sendiri

Menyanyikan lagu kereta api secara bersama-sama

Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri

Mengamati gambar peristiwa penting masa kecil

Membaca teks Menjawab pertanyaan secara lisan

maupun tulisan Menceritakan kembali peristiwa

masa kecil berdasarkan cerita orang tua

Menceritakan kembali peristiwa

Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

Menyebutkan peristiwa yang terjadi dilingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain

Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami

Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua

Menceritakan salah satu peristiwa penting yang dialami waktu rekreasi

Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami

8x pertemuan





yang dialami waktu rekreasi Mengamati gambar ulang tahun Menceritakan peristiwa yang

dialami waktu ulang tahun Menjawab pertanyaan secara lisan

dan tertulis Mengamati gambar alat

transportasi darat, laut dan udara Menjawab pertanyaan secara lisan

dan tulisan Menceritakan peristiwa penting

yang dialami Menceritakan peristiwa

menyenangkan dan tidak menyenangkan yang pernah dialami

Siswa mengerjakan tugas Ulangan harian

Menyebutkan 3 alat transportasi yang digunakan pada peristiwa penting yang dialami diri sendiri dan keluarga

Menceritakan peristiwa menyenangkan dan tidak menyenangkan yang pernah dialami sendiri

8x pertemuan



2. 2.2 Mendeskripsikan letak rumah

Lingkungan rumah Melengkapi kalimat berdasarkan gambar ruang dalam rumah

Mengidentifikasi ada dan tidak adanya suatu ruang dalam rumah masing-masing

Mengidentifikasi kegiatan di suatu ruang rumah

Mengamati gambar hewan dan tumbuhan

Menanyakan jenis hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar rumah

Menceritakan hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar rumah

Siswa mengerjakan tugas Ulangan harian

Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah

Menyebutkan tuga jenis hewan dan tumbuhan yang biasa terdapat di sekitar rumah

8x pertemuan





3. 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

Rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

Mengamati gambar ruang-ruang dalam rumah

Menyebutkan benda-benda pada setiap ruang dalam rumah

Membuat denah ruang-ruang dalam rumah

Menyebutkan ruang-ruang yang ada dalam rumah masing-masing

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar ruang dalam rumah

Mengidentifikasi ada dan tidak ada tepatnya melakukan kegiatan di suatu ruang dalam rumah


Ulangan harian

Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah

Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang dalam rumah

8x pertemuan



SILABUS

MATA PELAJARAN : Seni Budaya dan KeterampilanKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni rupa 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Seni Rupa



1. 7.1

7.2

Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitarMenyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

Unsur rupa pada benda di alam sekitar

Menyebutkan warna benda yang ada didalam kelas

Menyebutkan warna benda yang ada di halaman sekolah

Mewarnai gambar benda-benda

Menyebutkan warna-warna benda dilingkungan

Senang memberi warna gambar benda-benda

2x pertemuan



2. 8.1

8.2

Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresifMengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

Karya seni gambar ekspresif

Membuat gambar pemandangan tempat umum

Mewarnai gambar pemandangan tempat umum dengan cara menempel

Menyelesaikan gambar pemandangan tempat umum

Mewarnai gambar

4x pertemuan



Standar kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni musik 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni Musik



3. 9.1

9.2

9.3

Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alamMengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana

Unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi

Menyebutkan benda-benda yang menimbulkan bunyi

Menirukan bunyi yang ditimbulkan dari benda –benda alam

Menyanyikan lagu bulan

Menyebutkan benda-benda alam yang menimbulkan bunyi

Menirukan bunyi-bunyian yang ditimbulkan oleh benda-benda alam

Mengelompokkan bunyi alam yang ritmis dan melodis

Menyanyikan lagu berjudul “Bulan” ciptaan AT Mahmud sesuai irama

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Alam


4. 10.1

10.2

10.3

10.4

Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhanaMemeragakan dinamik sederhanaMengekspresikan diri melalui vocal, alat musik atau sumber bunyi sederhanaMenyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib

Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu

Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana

Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui vocal, alat musik atau sumber bunyi sederhana

Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib sesuai syairnya

Menyanyikan lagu berjudul “Hujan Rintik-Rintik” ciptaan AT Mahmud

Memainkan musik ritmis untuk mengiringi lagu hujan rintik-rintik

Menyanyanyikan lagu mari beramai-ramai ke laut

Menyanyikan lagu wajib padamu negeri ciptaan kusbini

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Anggota badan


Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni tari 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Seni Tari



5. 11.1

11.2

11.3

Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempatMenampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan dan bunyi iringan tari

Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala, pinggang dan gerakan tangan

Memperagakan gerakan melompat, melenggang dan melangkahkan kaki

Memperagakan gerakan-gerakan tiruan kupu-kupu dan burung sedang terbang

Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang

Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan berdiri

Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai

Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari

Menjelaskan fungsi alat tubuh dalam melakukan gerak tari

Melakukan gerak tari

Senang menari

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Anggota badan Musik


6. 12.1

12.2

12.3

Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi

Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi

Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri

Keragaman unsur tari dan iringan tari

Melakukan rangkaian gerakan tari yang sesuai iringan bunyi

Menampilkan karya tari sederhana yang dilakukan di depan penonton

Menari dengan iringan lagu “kereta apiku”

Menari diiriingi lagu “lima ekor burung”

Melakukan pentas tari

6x pertemuan

Kurikulum 2006 Tematik Anggota badan Musik


SILABUS

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Budaya JakartaKelas / Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 1. Memahami perlunya pengelolaan sampah



1. 1.1 Memahami jenis sampah

Mengenal jenis sampah

Menjelaskan jenis-jenis sampah yang ada dilingkungan sekitar

Memberi contoh sampah yang ada di lingkungan sekitar

Menjelaskan asal-usul sampah yang ada di lingkungan sekitar

Menjelaskan cara mengelompokkan sampah menurut jenisnya

Mendeskripsikan tentang pengertin sampah

Menyebutkan jenis-jenis sampah yang ada di lingkungan

Meyebutkan asal usul sampah

2x pertemuan

Kurikulum 2006 Buku PLBJ Gambar


1.2 Membuang sampah sesuai dengan jenisnya

Membuang sampah sesuai dengan jenisnya

Menjelaskan cara memisahkan sampah yang mudah busuk dengan yang tidak mudah busuk

Menjelaskan cara membuang sampah menurut jenisnya

Menjelaskan cara memanfaatkan

Mendeskripsikan cara memisahkan sampah menurut jenisnya

Membuang sampah menurut

2x pertemuan



sampah yang masih bisa di olah jenisnya1.3 Membiasakan

membuang sampah pada tempatnya

Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

Mendemontrasikan cara membuang sampah yang benar

Menerapkan hidup sehat dengan membuang sampah pada tempatnya

Menceritakan apa saja yang dapat ditimbulkan oleh sampah

Menjawab pertanyaan guru tentang pentingya pengelolaan sampah

Mendeskripsikan cara membuang sampah pada tempatnya

Mendeskripsikan cara membiasakan diri hidup bersih

Mengidentifikasi akibat yang timbul dari membuang sampah yang tidak teratur

2x pertemuan



Standar Kompetensi : Memahami Permainan Rakyat Betawi



Mendeskripsikan cara mengolah sampah menurut kegunaannya

2. 2.1 Mengenal permainan Dampu Kapal, Sebar Kutik, dan Gundu Lobang

Permainan Dampu Kapal

Mengenal berbagai jenis permainan rakyat Betawi dengan cerita guru

Menjelaskan permainan Dampu Kapal

Menjelaskan cara bermain Dampu Kapal

Mempraktikkan permainan Dampu Kapal

Menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan Dampu Kapal

Mendeskripsikan permainan Dampu Kapal

Mendeskripsikan cara bermain Dampu Kapal

Mendeskripsikan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan Dampu Kapal

2x pertemuan



2.2 Melakukan permainan Dampu Kapal, Sebar Kutik, dan Gundu Lobang

Permainan Sebar Kutik

Menjelaskan permainan Sebar Kutik

Menjelaskan cara bermain Sebar Kutik

Mendeskripsikan permainan Sebar Kutik

Mendeskripsikan

2x pertemuan


Tertulis dan tidak tertulisUlangan

Mempraktikkan cara bermain Sebar Kutik

Menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan Sebar Kutik

cara bermain Sebar Kutik

Mendeskripsikan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan Sebar Kutik

harian,UTS,UKK

2.3 Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan rakyat Betawi

Permainan Gundu Lobang

Menjelaskan permainan Gundu Lobang

Menjelaskan cara bermain Gundu Lobang

Mempraktikkan cara bermain Gundu Lobang

Menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan

Mendeskripsikan permainan Gundu Lobang

Mendeskripsikan cara bermain Gundu Lobang

Mendeskripsikan nilai-nilai luhur

2x pertemuan





Gundu Lobang yang terkandung dalam permainan Gundu Lobang

3. 3.1 Mengenal Cerita Si Angkri

Mengenal cerita Si Angkri

Menceritakan tentang kisah si Angkri

Mengamati gambar tentang cerita si Angkri yang ada dalam buku

Membaca cerita si Angkri dalam hati

Menceritakan kembali isi cerita si Angkri degan kata-kata sendiri

Mendeskripsikan cerita Si Angkri

Mengidentifikasi sifat-sifat tokoh yang ada dalam cerita si Angkri

Menceritakan kembali kisah si Angkri

2x pertemuan

• Kurikulum 2006• Buku PLBJ• Gambar


3.2 Melakonkan Cerita Si Angkri

Main Sandiwara Melakonkan cerita si Angkri bersama teman

Menceritakan kembali isi cerita si Angkri dengan bahasa sendiri

Menirukan karakter masing-masing tokoh dalam cerita si Angkri

Melakonkan cerita si Angkri

Menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri

Memerankan karakter tokoh-tokoh dalam cerita si Angkri

2x pertemuan

• Kurikulum 2006• Buku PLBJ• Gambar


3.3 Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Cerita Rakyat Betawi

Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Cerita Si Angkri

Guru menjelaskan/ menceritakan ulang cerita si Angkri dan tiba-tiba berhenti, lalu anak menyambung kembali cerita itu

Memberi contoh nilai-nilai luhur apa saja manfaatnya buat diri sendiri

Menjawab pertanyaan guru tentang nilai-nilai luhur yang dapat diambil dari cerita si Angkri

Menyebutkan nilai-nilai luhur yang ada dalam cerita si Angkri

Menjelaskan nilai-nilai luhur dalam cerita si Angkri

Menerapkan nilai-nilai luhur cerita si Angkri dalam kehidupan sehari-hari

2x pertemuan

Kurikulum 2006

Buku PLBJ Gambar




4. 4.1 Mengapresiasi lagu kicir-kicir

Mengenal lagu kicir-kicir

Menyebutkan beberapa lagu daerah dari Betawi

Mengenal syair lagu kicir-kicir Menyebutkan dan membaca syair

lagu Kicir-kicir

Mengidentifikasi beberapa lagu daerah Betawi

Mengenal syair lagu Kicir-Kicir

Melafalkan syair lagu Kicir-kicir

2x pertemuan

Kurikulum 2006Buku PLBJGambar


4.2 Mengekspresikan lagu Kicir-Kicir

Mengekspresikan lagu Kicir-Kicir

Menyanyikan lagu Kicir-Kicir bersama-sama dalam satu kelas

Menyanyikan lagu Kicir-Kicir secara perkelompok

Menyanyikan lagu Kicir-Kicir yang diiringi dengan gerakan menari

Menarikan lagu Kicir-kicir dengan gerakan dengan alat dan

Menyanyikan lagu Kicir-Kicir

Mengekspresikan lagu Kicir-Kicir dengan gerakan alat bantu (kaset/CD)

2x pertemuan



4.3 Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam syair lagu rakyat Betawi

Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam lagu Kicir-kicir

Menceritakan muatan yang terkandung dalam lagu Kicir-kicir

Menyanyikan kembali lagu Kicir-kicir dan menyebutkan contoh nilai-nilai yang terkandung dalam

Mengidentifikasi muatan yang terkandung dalam syair lagu Kicir-kicir

2x pertemuan


Tertulis dan tidak tertulisUlangan harian,UTS,

lagu Kicir-kicir Menjelaskan arti nilai-nilai luhur

yang terdapat dalam lagu Kicir-Kicir

Menyanyikan kembali lagu Kicir-kicir sambil mengidentifikasikan nilai-nilai yang terkandung dalam tiap syairnya

UKK



Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam lagu Kicir-kicir dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Pondok Bambu 04 Pagi

( Dra. Hj. Siti Nuraini Hayati, M.M.Pd )

NIP : 196103261985082001

Jakarta, 5 Januari 2015

Guru Kelas I A

(METI ILMAWATI, SH )

SILABUS kelas 1 .doc

Documents

Transcript of SILABUS kelas 1 .doc