SILABUS KIMIA (KTSP).doc

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA ......................

mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Alokasi waktu : 16 JP (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan

pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi waktu

Sumber/Bahan/alat

1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

o Perkembangan teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan teori atom modern

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri

Berorientasi tugas dan hasil

o Mengkaji atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom Dalton) dalam diskusi kelompok.

o Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya)

o Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian

o Menyimpul

o Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen

o Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.

o Menentukan massa atom relatif berdasarkan

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Performans (Kinerja dan sikap)

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku kimia,

Tabel periodik

LKS

kan hasil pembelajaran

o Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isoton dan isoton melalui kerja kelompok.

o Mengkaji massa atom dan massa atom relatif dalam diskusi kelompok.

o Mengkaji konfigurasi elektron dan cara penulisannya dalam diskusi kelas.

kelimpahan isotopnya

o Menentukan massa molekul relatif.

o Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

o Perkembangan tabel periodik unsur

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengkaji sistem periodik untuk memahami makna daftar tersebut melalui diskusi kelas.

o Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok

o Presentasi

o Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.

o Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan

2 JP

hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan unsur-unsur.

dan kekurangannya.

o Sifat kepriodikan unsur

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelompok.

o Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan.

o Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid

o Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya.

o Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.

o Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

4 JP

1.2. Membandi-ngkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Ikatan kimia

o Kestabilan unsur

o Struktur lewis

o Ikatan ion dan ikatan kovalen

o Ikatan kovalen koordinat

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menhgkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa atom-atom membentuk ikatan kimia.

o Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok.

o Menggambarkan lambang Lewis melalui diskusi kelas

o Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.

o Mendiskusikan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat dari beberapa contoh sederhana

o Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

o Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.

o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.

o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

Jenis tagihan:

Kuis

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Performans (Kinerja dan sikap)

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku kimia

Bahan/Alat

LKS

o Senyawa kovalen polar dan non

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk

o Menyelidiki kepolaran dari beberapa

2 JP

polar

o ikatan logam

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium

o Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannnya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium.

senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan

o Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam

o Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel Kimia

(_________________________)NIP/NIK : ....................................


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)


Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/Bahan/alat

2.1 Mendeskripsik-an tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

o Tata nama senyawa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menentukan nama senyawa kovalen biner

o Menentukan nama senyawa ionik biner

o Menentukan nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4

+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.

o Menyimpulkan aturan

o Menuliskan nama senyawa biner

o Menuliskan nama senyawa poliatomik

o Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Jenis Tagihan:

Tugas individu

Kuis

Bentuk Instrukmen:

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

LKS

pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.

o Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana

o Persamaan reaksi sederhana

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi

o Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi

o Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

3 JP

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan

Hukum Dasar Kimia

o Hukum Lavoisier

o Hukum Proust

o Hukum Dalton

o Hukum gay

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium

o Menarik kesimpulan dari data hasilpercobaan

o Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan

o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

Jenis Tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk Instrumen:

Tes tertulis

Performans

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS dan bahan untuk percobaan.

perhitungan kimia

Lussac

o Hukum Avogadro

lingkungan Laporan tertulis Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas

o Menghitung volume gas pereaksi dan atau hasil reaksiberdasarkan hukum Gay Lussac.

o Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro)

o Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton)

o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)

o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

2 JP

o Perhitungan kimia

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin

Percaya diri


o Diskusi informasi konsep mol

o Menghitun

o Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat

6 JP

tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

g jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas.

o Menentukan kadar zat dalam senyawa

o Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

o Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi

o Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi

o Menentukan rumus hidrat


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................



BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2



Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaranIndikator Pencapaian

KompetensiPenilaian

Alokasi waktu

Sumber/

Bahan/alat

3.1 Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan

o Larutan elektrolit dan non elektrolit

o Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik

o Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium

o Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit.

o Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan

o Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya

o Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

o Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Kuis

Responsi (ujian praktek)

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

Performans (kinerja dan sikap)

Laporan tertulis

3 JP Sumber:

Buku kimia

Bahan:

LKS dan alat serta bahan untuk percobaan

dan senyaw akovalen polar

3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan tatanama senyawa serta penerapannya

o Konsep oksidasi-reduksi

o Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Demonstrasi reaksi pembakaran dan serah terima elektron (misal reaksi antara paku besi dengan air aki)

o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi di kelas

o Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasiloksidasi, hasil reduksi

o Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

o Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks

o Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.

8 JP

o Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Percaya diri


o Menemukan konsep redoks untuk memecahkan masalah lingkungan dalam diskusi kelompok di kelas

o Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

2 JP

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

4.1 Mendeskrips-ikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

o Mengidentifikasi atom C, H dan O

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium

o Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.

Jenis tagihan:

Tuga skelompok

Ulangan

Bentuk tagihan:

Tes tertulis

Performans

Laporan tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Alat dan bahan untuk percobaan

Molymod

o Kekhasan atom karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Dengan menggunakan molymod mendiskusikan ke

o Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

khasan atom karbon dalam diskusi kelompok di kelas

senyawa karbon.

o Atom C primer, sekunderm, tertier dan kuarterner

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menentukan atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas

o Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

4.2 Menggolon-gkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa

o Alkana, alkena dan alkuna

o Sifat fisik alkana, alkena dan alkuna

o Isomer

o Reaksi senyawa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Percaya diri


o Dengan menggunakan molymod (dapat diganti dengan molymod buatan sendiri) mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna.

o Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

o Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

Jenis tagihan:

Tuga skelompok

Kuis

Ulangan

Bentuk tagihan:

Tes tertulis

7 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Molymod

karbon Peduli lingkungan

o latihan tata nama

o Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok

o Dengan menggunakan molymod menentukan isomer senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok

o Merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan alkuna dalam diskusi kelas.

o Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.

o Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans)

o Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan

o Minyak bumi

o Fraksi minyak bumi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin

Percaya diri


o Dalam keja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak

o Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam

Jenis tagihan:

Tuga skelompok

4 jP Sumber:

Buku Kimia

Internet

fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

o Mutu bensin

o Dampak pembakaran bahan bakar

tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil pembakaran nahan bakar

o Presentasi hasil kerja kelompok.

o Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi

o Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

o Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

o Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan.

Kuis

Ulangan

Bentuk tagihan:

Tes tertulis

Laporan tertulis (makalah)

Bahan:

LKS

LCD/komp.

4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan,

o Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam seni dan

o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan

Jenis tagihan:

Tuga skelompok

Kuis

Ulangan

Bentuk tagihan:

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp

sandang, perdagangan, seni dan estetika.

prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi)

o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan

o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

Tes tertulis

Laporan tertulis (makalah)


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................



BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1



Nama Sekolah : SMA ......................


Kelas/Semester : XI/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa

Alokasi waktu : 16 jp (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

o Teori atom Bohr dan teori atom mekanika kuantum

o Bilangan kuantum dan bentuk orbital

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.

o Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.

o Menjelaskan teori atom Bohr

o Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

o Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)

o Menggambarkan bentuk orbital

o Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Kuis

Ulangan harian

Bentuk tagihan:

Tes tertiulis

5 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

Bahan presentasi

LCD/komp.

o Konfigur Jujur Percaya diri o Menentuka o Menggunak 2 JP

asi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur.

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


n konfigurasi elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas.

o Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.

an prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital

o Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.

1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

o Bentuk molekul

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menggambarkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

2 JP

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat

o Gaya antar molekul

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Diskusi tentang gaya antar molekul

o Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan titik

o Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul

3 JP

prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

didih dengan massa molekul yang memiliki ikatan hidrogen

(gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.



Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

o Hukum kekekalan energi

o Sistem dan lingkungan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok.

o Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi

o Membedakan sistem dan lingkungan

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk tagihan:

Performnas

Laporranntertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o Reaksi eksoterm dan

Jujur

Kerja kera

Percaya diri

Berorientasi

o Merancang dan

o Menjelaskan kalor reaksi

endoterm Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

tugas dan hasil melakukan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium

o menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan

o menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm.

pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi.

o Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.

o Perubahan entalpi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar

o Menjelaskan macam-macam entalpi molar

2.2 Menentukan H reaksi berdasarkan

o Hukum Hess

Jujur

Kerja kera

Percaya diri


o Merancang dan melakukan

o Menghitung harga ∆H reaksi melalui

10 JP

percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

percobaan untuk menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.

percobaan.

o Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan:

-Data entalpi pembentukan standar

-diagram siklus/ diagram tingkat energi

-energi ikatan


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.



Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan

o Konsentrasi larutan (Kemolaran)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Percaya diri


o Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam

o Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Tugas

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Alat dan

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

keja kelompok di laboratorium.

kelompok

Ulangan

Bentuk tagihan:

Performnas

Laporrann tertulis

Tes tertulis

bahan untuk percobaan

o Definisi laju reaksi

o Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta menghutung laju reaksi.

o Merancang dan melakukanmpercobaan tentang faktor-faktor yang mempengarui laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

o Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk.

o Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

o Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan

o Teori tumbukan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor

o Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

penentu laju reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi.

bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.

o Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.

o Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

Ulangan

Bentuk Instrumen:

Tes tertulis

LKS

o Orde reaksi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Percaya diri


o Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi.

o Berlatih menentukan orde reaksi,

o Menentukan orde reaksi.

Peduli lingkungan

persamaan laju reaksi.

o Peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi

o Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.

3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

o Kesetimbangan dinamis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kesetimbangan dinamis

o Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen

o Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Bahan dan alat untuk praktek

o Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan.

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

o Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier

prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan

o Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

o Hubunagn kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menghitung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi.

o Latihan menghjitung Kc dan Kp

o latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya.

o Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.

o Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

o Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

keadaan setimbang.

o Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

o Proses Haber Bosch dan proses kontak

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

2 JP


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................



BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2



Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya



Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

o Teori asam-basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas.

o Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry

o Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

o Sifat larutan asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi melalui kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.

o Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi.

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

14 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o Drajat keasaman (pH)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium.

o Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa.

o Derajat ionisasi

Jujur

Kerja kera

Percaya diri

Berorientasi

o Menyimpulkan trayek pH

o Menjelaskan pengertian

dan tetapan asam dan tetapan basa

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

tugas dan hasil asam basa

o Melalui diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama,menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.

o menghubuangn akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

o Aplikasi konsep pH dalam pencemaran

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya

o Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannnya

o Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

sebagia vbahan penelitian)

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

Stoikiomretri larutan

o Titrasi asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa.

o Menyimpulkan hasil percobaan.

o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium.

o Mengjitung kadar zat dari data percobaan.

o Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.

o Menentukan kadar zat melalui titrasi.

o Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.

o Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.

o Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


4.3 Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

o lartutan Penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium.

o Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


Jawab

Peduli lingkungan

o pH larutan penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga

o Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

o Fungsi larutan penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi.

o Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh mahluk hidup.

o Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.

o Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami

o Hidrolisis garam

o Sifat larutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciri-

o Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam

Jenis tagihan:

Tugas kelompok

Ulangan

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

garam yang terhidrolisis

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

ciri bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air mel;alui kerja kelompok di laboratporoium.

o Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air.

aoir melalui percobaan.

o Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

LKS


o pH larutan garam yang terhidrolisis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menghitung pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi kelas

o Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan

o Grafik titrasi asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Percaya diri


o Menganalisis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan

o Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

hidrolisis Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi.

hidrolisis.

4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

o kelarutan dan hasilkali kelarutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mewnjelaslkan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.

o Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.

o Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

10 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli

Percaya diri


o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.

o Menentukan pH larutan dari harga Kspnya

o Menjelaskan pengaruh

lingkungan penambahan ion senama dalam larutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasilkali kelarutan

o menyimpulkan kelarutan suatu garam

o Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi waktu : 12JP (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

5.1 Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan

o Sistem koloid

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin

Percaya diri


o Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid.

o Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data

Jenis tagihan:

Tugas individu

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

Bahan:

LKS

Brosur

LCD/komp.


o Sifat koloid

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.

o Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.

o Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.

o Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi)

o Menjelaskan koloid liofob dan liofil

o Peranan koloid dalam kehidupan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung

Percaya diri


o Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu di rumah.

o Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

Jawab

Peduli lingkungan

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya

o Pembuatan koloid (cara kondensai, dispersi, peptisasi)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS



(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................



BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1



Nama Sekolah : SMA ......................


Kelas/Semester : XII/1

Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.



Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/Bahan/alat

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

o Konsentrasi larutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.

o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).

o Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

o Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

o Tekanan uap jenuh larutan.

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung

o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

o Menghitung tekanan uap

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Tugas kelompok

Ulangan

8JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.

Bahan dan alat untuk

prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas

larutan berdasarkan data percobaan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

praktek

o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium

o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.

o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan

o Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

o Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

o Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

o Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

o Diagram P-T

Jujur Percaya diri o Meganalisis diagram PT

o Menganalisis diagram PT

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas

untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

o Tekanan osmosis larutan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas

o Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

o Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

1.2 Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang

o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Jenis tagihan:

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan

prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

melalui diskusi kelompok


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam

o Penyetaraan reaksi redoks

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas.

o Berlatih menyetarakan reaksi redoks

o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi

o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.

o Sel Jujur Percaya diri o Merancan o Menyimpu Jenis tagihan: 6 JP Sumber:

industri Volta Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


g dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium

o Berlatih menghitung Eº sel

lkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan

o menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya

o menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta

o Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta

o Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.


o Aplikasi sel volta dalam kehidupan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam

o Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

kehidupan (baterai, aki, dll)

o Korosi Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium

o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas

o Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

o Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi

o Reaksi elektrolisis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati

o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas

6 JP Sumber:

Buku Kimia

dalam sel elektrolisis

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium

reaksi elektrolisis melalui percobaan

o Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

Bahan:

LKS

LCD/komp.


2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

o Hukum Faraday

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas

o Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium

o Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri

o Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


melalui diskusi kelas.


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


Nama Sekolah : SMA ......................

Mata Pelajaran : KIMIA


Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

Alokasi waktu : 30 JP (UH 4 P)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur

o Unsur-unsur golongan utama dan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Percaya diri


o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk

o Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag

Jenis tagihan:

Tugas individu

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

transisi Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)

ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

o Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

LKS

LCD/komp.

3.2 Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

o Sifat fisik dan sifat kimia unsur

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya).

o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air

o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya

o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

o Mengident

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

16 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


(dilakukan oleh guru dengan hati-hati).

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur

ifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.

o Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan

o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

o Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.

o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.

periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga

o merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium.

o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks.

3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan

o Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung

Percaya diri


o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom,

o Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom,

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

sehari-hari Jawab

Peduli lingkungan

tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)

o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas

o Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas

tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

Laporan tertulis

Tes tertulis

3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat

o Penemuan sinar radioaktif

o sifat-sifat sinar radioaktif

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Percaya diri


o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui

o Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif

o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

o Persamaan reaksi inti

o Kegunaan unsur rafdioaktif

o Bahaya sinar radioaktif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

diskusi kelas dan dipresentasikan.

o Menentukan pita kestabilan inti

o Menuliskan persamaan reaksi inti

o Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

o Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

LCD/komp.


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................



BANGSA

Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2



Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul



Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


pembelajaran



Sumber/

Bahan/alat

4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

o Struktur dan tata nama senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.

o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.

o Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa

o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

o Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Responsi

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

16 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp


o Isomer

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Percaya diri


o Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi.

o Latihan menentukan

o Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.

o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.

o Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

o Kegunaan senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu

o Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan,

o Struktur dan tatanama

Jujur

Kerja kera

Percaya diri


o Menentukan struktur dan nama senyawa

o Menuliskan struktur dan nama senyawa

Jenis tagihan:

Tugas

6 JP Sumber:

Buku Kimia

tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

senyawa benzena dan turunannya

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

benzena dan turunannya melalui diskusi

benzena dan turunannya.

individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

o Reaksi benzena

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

o Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para

o Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

o Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

o Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli

Percaya diri


o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi

o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.

lingkungan

o Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari

o Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

o Polimer

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok.

o Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan

o Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

o Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

o Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya

o Mendeskripsikan kegunaan

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Tugas kelompok

Responsi

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.

polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

o Karbohidrat

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas

o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.

o Merancang dan melakukan percobaan untuk

o Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.

o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

o Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok

o Protein

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas

o Menuliskan rumus struktur asam amino essensial

o Menentukan gugus peptida pada protein.

4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

o Rumus struktur dan nama lemak

o Penggolongan lemak dan minyak

o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak

o Fungsi dan peran lemak dan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi

o Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

o Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.

o Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

o Mendeskri

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

minyak psikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.


(_________________________)NIP/NIK : ....................................


(_________________________)NIP/NIK : ....................................

SILABUS KIMIA (KTSP).doc

Documents

Transcript of SILABUS KIMIA (KTSP).doc