7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 1/9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )P1

Satu Pendidikan : SDN 15 DC NgalauKelas / Seeste! : "# /$%ea / Su&tea : (5) Pa'laanku / ()Sika* Ke*a'laananPe!teuan : 1 (Satu)Al+kasi ,aktu : - JP ( - . 5 enit)

A K+*etensi "nti1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah, dan tempat bermain.

". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman

dan berakhlak mulia.

B K+*etensi Dasa! dan "ndikat+!1.2. Menjalankan ajaran agama dalam ber#kir dan berperilaku sebagai

penduduk $nd!nesia dengan mempertimbangkan kelembagaan s!sialbudaya ,ek!n!mi dan p!litik dalam masyarakat

2.1 Menujukkan nperilaku jujur , disiplin, bertanggung bjawab, peduli, santundan percaya diri sebagaimana ditunjukkan !leh t!k!ht!k!h pada masa%indu, &uddha dan $slam dalam kehidupannya sekarang.

" P S3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan, k!nekti'itas antar ruang, perubahan

dan keberlanjutan dalam waktu, s!sial, ek!n!mi, dan pendidikan

".1. Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang,k!nekti'itas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu,s!sial, ek!n!mi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya.

"ndikat+!3.1.1. Menjelaskan sikap kepahlawanan rajaraja dari masa %indu, &uddha dan

$slam.".1.1. Menjelaskan sikap kepahlawan berdasarkan pertanyaan

PPkn3.1. Memahami makna dan keterkaiatan simb!lsimb!l sila (ancasila dalam

memahami (ancasila secara utuh".1. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek!lah dari

sudut pandang kelima simb!l (ancasila sebagai satu kesatuan yang utuh"ndikat+!3.1.1. Mengel!mp!kkan c!nt!h sikap dalam kehidupan seharihari dengan sila

pancasila yang sesuai".1.1. Memberikan c!nt!h sikap dalam kehidupan seharihari yang

mencerminkan salah satu sila (ancasila

  Ba'asa "nd+nesia3.). Menggali inf!rmasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan

sejarah dan perkembangan %indu&udha di $nd!nesia dengan bantuanguru dan teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih

dan memilah k!sakata baku

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 2/9

".). Meng!lah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan %indu&udha di secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku

"ndikat+!3.).1. Menemukan inf!rmasi dari bacaan tentang perjuangan pahlawan".).1. Menjelaskan isi bacaan berdasarkan isi pertanyaan

C %u0uan Pe&ela0a!an

1. *engan menggunaka lini masa, siswa mampu menjelaskan sikapkepahlawanan yang dimiliki rajaraja di masa %indu &uddha dan $slamdengan runtut.

2. +etelah melakukan diskusi , siswa mampu mengel!mp!kkan c!nt!h sikapdalam kehidupan seharihari dengan sila (ancasila.

3. +etelah melakukan diskusi , siswa mampu memberiak c!nt!h sikap dalamkehidupan seharihari yang mencerminkan salah satu sila (ancasila dengantepat

". +etelah membaca teks, siswa mampu menemukan paling sedikit 3 inf!rmasitentang sikap pahlawan.

). +etelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan sikap kepahlawanan yang

ditunjukkan !leh !rang di sekitarnya. *engan bantuan gambar , siswa dapat menggambarkan s!s!k pahlawandenga memuat paling sedikit 3 sikap kepahlawanan

D Mate!i Pe&ela0a!an +ikap (ahlawandalam kehidupan seharihari - &uku siswa hal /

Meneladani +ikap (ahlawan- 0 /

Menceritakan pengalaman meneladani sikap kepahlawanan - /

E Met+de St!ategi dan PendekatanMet!de Tanya jawab, diskusi, penugasan(endekatan +cienti#k - mengamatan,menanya,mengumpulkan inf!rmasi ,

eksperimen ,mengas!siasikan menalarkan , dan mengk!munikasikan /

+trategi Cooperatif Learning

2 4angkahlangkah (embelajaran5egiatan *eskripsi 5egiatan 6l!kasi

7aktu(endahuluan   • 8uru mengk!ndisikan siswa dan berd!a bersama

• 8uru membuka pelajaran denga menyapa siswadan menanyakan kabar siswa

• 8uru melakukan apaersepsi sebagai awalk!munikasi guru sebelum menyajikanpembelajaran inti pada siswa

• 8uru membuka pembelajaran dengan mengajak

siswa untuk mengingat kemabali para raja darikerajaan %indu 9 &uddha, dan $slam serta sikapkepahlawanan yang dimilikinya.

• +iswa mendegarkan penjelasan dari guru tentang

kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan tujuanyang akan dicapai dari kegiatan tersebut denganbahasa yang sederhana dan dapat dipahami!leh

siswa

1! menit

5egiatan $nti   • +iswa membuat lini masa untuk menceritakan sikapkepahlawanan yang dimiliki !leh rajaraja tersebut -

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 3/9

mengk!munikasikan /

• +iswa menyampaikan hasil pekerjaannya kepada

teman di sebelahnya secara bergantian . Merekamenacri persamaan antara sikap kepahlawanan dimasa ke masa. :awana ditulis di buku tugas.- mengk!munikasikan/

• &erdasarkan c!nt!h yang telah dilakukan !leh guru,

siswa mengisi peta pikiran yang ada di buku siswadengan teliti ( menalar  /

• +iswa mengk!munikasikan peta pikiran merekakepada teman kel!mp!k atau teman di sebelahnyadengan teliti dan cermat(menalar 

• +iswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan

tentang sikap sikap pahlawan di masa kerajaan danmasa kemerdekaan - menalar /

• *engan kerjasama , siswa mengamati dan

menganalisa gambar untuk dapat menjawabpertanyaan yang ada. +etiap siswa mengisi tabeldan mendiskusikan hasilnya dengan teman satu

kel!mp!k atau teman di sebelahnya dengantanggung jawab - menalar /

• +iswa berdiskusi dan menganalisa untuk

menemukan termasuk sila ke berapakah ketikamen!l!ng !rang dengan suka rela dengan cermatsiswa menjelaskan alasannya dalam k!l!m yangada di buku siswa - menalar/

• +iswa menjawab pertanyaan dari teks di buku

- mengk!munikasikan

• +iswa menemukan s!s!k pahlawan dalam

kehidupan seharihari. - menalar /

• +iswa mengerjakan tugasnya di buku siswa- menalar/

•  +iswa menjawab pertanyaan perenungan di buku

siswa -mengk!muni kasikan/(enutup   • +iswa melakukan perenungan dengan menjawab

pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa - 3 halyang mereka pelajari pada hari tersebut, bagianmateri yang sudah mereka pahami dengan baik,bagianbagian materi yang belum dipahami, sertahalhal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut /

3 Media Alat dan Su&e! Bela0a!Media dan 6lat 8ambargambar (agalawan dari +umatera &arat

- Tuanku $mam &!nj!l. M!h. ;amin, M!h.%atta, %aji 6gus +alim +iti <!hanna 5udus dll /

8uru. Teks&acaan (ahlawan Tanpa Tanda :asa.

+umber &uku Tematik Terpadu +iswa Tema ) = (ahlawanku = halaman 1>3 1>

&uku Tematik Terpadu 8uru Tema = (ahlawanku = halaman 0>

4 Penilaian

 1 %eknik Penilaiana. (enilaian sikap kepahlawanan, cinta tanah air

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 4/9

b. (enilaian pengetahuan menuliskan kembali cerita salah satu t!k!hpejuang

c. (enilaian kinerja mengurut bilangan bulatd. (enilaian pr!yek membuat perisk!p

$ Bentuk "nst!uen Penilaiana. 4embar penilaian +ikap

N+NaaPese!taDidik 

Pe!u&a'an %ingka' LakuKe*a'laana

n

Cinta tana'

ai!B% % M % M1 $ $

1.2.3.".Kete!angan :&T &elum Terlihat

 T TerlihatM Men!nj!l

&erilah dengan tanda centang -/ pada k!l!m yangsesuai.

b. (enilaian pengetahuan1. <ubrik $(+ 9 4ini Masa

5riteria " 3 2 1?akta ?akta yang

disampai kanmemuat "masa denganmasingmasing

1 t!k!h

?akta yangdisampai kanmemuat 3masa denganmasingmasing

1 t!k!h

?akta yangdisampai kanmemuat 2masa denganmasingmasing

1 t!k!h

?akta yangdisampai kanmemuat 1masa denganmasingmasing

1 t!k!h@rutanperistiwa

+eluruhperistiwadisampaikanurut

+ebagian besarperistiwadisampai kanurut

+ebagianperistiwadisampaikanurut

+ebagian kecilperistiwadisampai kanurut

5!nten (eristiwa yangdisampaikanmemuat palingsedikit " sikapkepahlawanan

(eristiwa yangdisampaikanmemuat palingsedikit 3 sikapkepahlawanan

(eristiwa yangdisampaikanmemuat palingsedikit 2 sikapkepahlawanan

(eristiwa yangdisampaikantidak memuatpaling sedikit "sikapkepahlawanan

(enilaian " A 3 A 3 B 1> C 1> B 1> C 0,3

  12 122. *aftar (eriksa $(+ dan ((kn

5riteria +udah Terlihat

&elum Terlihat

Menemukan alasan diperlukannya sikapkepahlawanan dalam mkehidupan seharihariMenyebutkan 3 c!nt!h sikap kepahlawananMengel!mp!kkan c!nt!h sikap kehidupan seharihari sesuai dengan sila dalam (ancasila

3. (enilaian &ahasa $nd!nesia dilalukan dengan sk!r

".<ubrik $(+ dan ((5n

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 5/9

5riteria " 3 2 1+ikap5epahlawanan

 Tulisan memuatpaling sedikit 3sikapkepahlawanan

 Tulisanmemuat palingsedikit 2 sikapkepahlawan an

 Tulisanmemuat palingsedikit 1 sikapkepahlawan an

 Tulisan tidakmemuatsikapkepahlawanan

 T!k!h T!k!hdigambarkanDdengan teliti- memuat jenispekerjaankegiatan, waktubekerja /

 T!k!hdigambarkandenganmemuat duadari inf!rmasiberikut jenispekerjaan ,kegiatanwaktu bekerja

 T!k!hdigambarkandenganmemuat salahsatu dariinf!rmasiberikut jenispekerjaan ,kegiatanwaktu bekerja

 T!k!hdigambarkandengandetail-memuat

 jenispekerjaan,kegiatan,waktu kerja/

5esuaian8ambar

8ambar yangdihasilkan

sesuai dengandeskripsi

8ambar yangdihasilkan

may!ritassesuai dengandeskripsi

8ambar yangdihasilkan

kurang sesuaidengandeskripsi

8ambar yangdihasilkantida

k sesuaidengandeskripsi

  (enilaian " A 3 A 3 B 1> C 1> B 1> C 0,3  12 12

Mengetahui (adang (anjang, 2> :anuari 2>1"5epala +ek!lah 8uru 5elas "

Eurhayati,+.(d Eelwati,+.(dEip.1111> 10012 2 >>) Eip.1>112> 13 2 >>2

Reeksi:F %alhal yang perlu menjadi perhatian...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

........................F +iswa yang perlu mendapat perhatian khusus...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

........................F %alhal yang menjadi catatan keberhasilan...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

.....................F %alhal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 6/9

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

....................

Reedial : 6Penga7aan :

+eluruh peserta didik dapat memajang gambar pahlawannya beserta deskripsinyadi sekitarsek!lah agar dibaca !leh temantemannya.

La*i!an le&a! *enilaiandan bahasa $nd!nesia

 

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 7/9

N+  Naa

Sisa

As*ek 7ang dinilai  Jula

'

sk+!

 

Nila

i8akta9!utan

*e!istiak+nten

1 Muhammad <ian2 M. +yukri

%idayat3 ?eby +eptiani" 6dib ?arhillah) 6gung M &ilal &unga 5hairani %a#Gh

+yamsudin0 %a#Gh ;uditra :!k! 6lpin

1> 4uth#yah Eisa 611 Muhammad <a#12 Hktri Irlanda13 <ahas ?atma E %1" <e#ta 6Gra 61) <eyhans $Jlesin!1 <ully ?ebriyan1 Tau#k 6kbar10 Kahra Eurul

6ulia1 %eru ?ernand!

2> &intang ?ajar <21 <iGky ?auGul 6fri22 ?arid 6ulia <23 $rwan

N+Naa Sisa

Nilai "PS (1) Nilai PPKn(1)NL NR NA NL NR NA

1 Muhammad <ian2 M. +yukri %idayat3 ?eby +eptiani" 6dib ?arhillah) 6gung M &ilal &unga 5hairani %a#Gh +yamsudin0 %a#Gh ;uditra

:!k! 6lpin1> 4uth#yah Eisa 6Gana

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 8/9

11 Muhammad <a#12 Hktri Irlanda13 <ahas ?atma Eur. %1" <e#ta 6Gra 6m!ra1) <eyhans $Jlesin!1 <ully ?ebriyan1 Tau#k 6kbar

10 Kahra Eurul 6ulia1 %eru ?ernand!2> &intang ?ajar <21 <iGky ?auGul 6fri22 ?arid 6ulia <ahman23 $rwan

N+  Naa

Sisa

As*ek 7ang dinilai  Jula'

sk+!

 

Nila

iSika*

ke*a'laanan

t+k+'Kesesuaianga&a!

1 Muhammad <ian2 M. +yukri

%idayat3 ?eby +eptiani" 6dib ?arhillah) 6gung M &ilal &unga 5hairani

%a#Gh+yamsudin

7/21/2019 RPP SK Pemb1.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sk-pemb1doc 9/9

0 %a#Gh ;uditra :!k! 6lpin1> 4uth#yah Eisa 611 Muhammad <a#12 Hktri Irlanda13 <ahas ?atma E %1" <e#ta 6Gra 6

1) <eyhans $Jlesin!1 <ully ?ebriyan1 Tau#k 6kbar10 Kahra Eurul

6ulia1 %eru ?ernand!2> &intang ?ajar <21 <iGky ?auGul 6fri22 ?arid 6ulia <23 $rwan