rpp-ekonomi-xii jadi

8/14/2019 rpp-ekonomi-xii jadi

1/45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 01/SK1.KD1.1

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cikembar

Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Jurnal Khusus dan Buku Pembantu dalam Perusahaan

Dagang

Kelas / Semester : XII / 1

Alokasi Waktu : 16 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.

KOMPETENSI DASAR

1.1. Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal khusus.

INDIKATOR

1. Menafsirkan definisi perusahaan dagang.

2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan

dagang.

3. Mencatat transaksi ke jurnal khusus.

4. Mencatat transaksi keuangan ke dalam buku besarpembantu

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mampu menafsirkan definisi dan

ciri-ciri perusahaan dagang melalui diskusi kelas.

2. Mampu mengkalisifikasi akun-

akun khusus perusahaan dagang.

3. Mampu menerapkan tahapan

pencatatan transaksi-transaksi perusahaan dagang dengan mengkaji

berbagai sumber .

4. Mampu melakukan penjurnalan

transaksi-transaksi perusahaan ke dalam jurnal khusus.

II. MATERI PEMBELAJARAN

1. Definisi dan cirri-ciri perusahaan

dagang.

2. Transaksi-transaksi khusus

perusahaan dagang.

3. Jurnal Khusus Perusahaan

Dagang : Jurnal Penjualan, Jurnal Pembelian, Jurnal Penerimaan Kas,

Jurnal Pengeluaran Kas, dan Jurnal Umum.

4. Buku Besar Pembantu Utang dan

Piutang.

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

1


2/45

2. Diskusi

3. Studi pustaka

4. Observasi

IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal

Presensi dan informasi kompetensi dasar.

Guru memberikan contoh-contoh perusahaan dagang.

Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi dan Ciri-ciri

Perusahaan Dagang.

2. Kegiatan Inti

Siswa merespon pertanyaan.

Guru menyimpulkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang.

Guru memberikan informasi perbedaan perusahaan dagang dengan

perusahaan jasa.

Siswa menggali informasi dari guru.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tuags mengenai transaksi-transaksi yang terjadi dalam

perusahaan dagang.

Pertemuan II1. Kegiatan Awal

Presensi dan motivasi.

Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

Guru menyampaikan klasifikasi akun-akun yang ada pada perusahaan

dagang.

Guru memberikan contoh-contoh transaksi pembelian dan penjualan.

2. Kegiatan Inti

Siswa mencatat dan menjurnal transaksi-transaksi ke dalam jurnal umum.

Siswa membedakan transaksi perusahaan dagang dengan perusahaan non

dagang Guru memberikan informasi cara penjurnalan transaksi yang benar ke

dalam jurnal umum

Siswa menggali informasi.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah.

Pertemuan III

1. Kegiatan Awal

Presensi dan motivasi. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

Guru memberikan soal transaksi perusahaan dagang.

2


3/45

Guru membagi siswa dalam kelompok belajar

2. Kegiatan Inti

Siswa mendiskusikan dan mencoba menjurnal transaksi-transaksi tersebut

berdasar referensi.

Siswa memaparkan hasil kerja kelompok Guru menyimpulkan hasil kelompok belajar.

Guru memberikan informasi melakukan jurnal umum dengan benar.


3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.


Pertemuan IV

1. Kegiatan Awal

Presensi dan motivasi. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

Guru menyampaikan jenis-jenis jurnal khusus.

Guru memberikan Informasi perbedaan jurnal khusus pembelian dan

penjualan

Siswa membuat bentuk jurnal pembelian dan penjualan

2. Kegiatan Inti

Siswa mendiskusikan dan mencoba membuat jurnal khusus

Guru memberikan informasi fungsi dan perbedaan jurnal khusus dengan

jurnal umum.

Guru memberikan contoh mengisi jurnal pembelian dan penjualan


3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.


Pertemuan V

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Guru memberikan soal untuk pembelian kredit dan penjualan kredit.

Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal pembelian dan

penjualan.


Siswa mengerjakan jurnal pembelian dan penjualan.

Guru membimbing siswa.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.


Pertemuan VI1. Kegiatan Awal

Presensi dan motivasi.3


4/45


2. Kegiatan Inti

Guru menjelaskan perbedaan jurnal penerimaan kas dengan jurnal

pengeluaran kas.

Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal penerimaa kas danpengeluaran kas.


Siswa membuat bentuk jurnal penerimaan kas dan pengeluaran kas.


3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.


Pertemuan VII

1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi.


2. Kegiatan Inti

Guru memberikan soal untuk penerimaan kas dan pengeluaran kas.

Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal penerimaan kas

dan pengeluaran kas.


Siswa mengerjakan jurnal penerimaan kas dan pengeluaran kas.


3. Kegiatan Akhir Tanya jawab.


Pertemuan VIII

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Guru menyampaikan materi transaksi yang tidak bisa dicatat di jurnal

khusus


Siswa mengerjakan jurnal.


3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.


V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan

Laporan kerja praktik Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :

4


5/45

Tes tertulis : uraian obyektif

portofolio

Instrumen:

Intrumen No. 01/SK1KD1.1. (terlampir)

VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT

a. Sumber :

1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991

2. Rudianto, Pelajaran Ekonomi untuk SMA kelas XII, PT Arya duta,

Depok,2007

3. Endang Mulyani, Daru wahyuni, Pengetahuan sosial Ekonomi SMA 3

kelas XII, Bumi Aksara, Jakarta, 2007

4. Buku-buku pelajaran Ekonomi SMA Kelas XII

b. Bahan / Alat :

1. Notebook, In focus, VCD

2. Gambar-gambar

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd Ayi Kurlaeli, S.PdNIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

5


6/45


No. 02/SK1.KD1.2


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Posting Jurnal Khusus ke Buku Besar Perusahaan Dagang



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

1.2. Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar.

INDIKATOR

5. Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar .


1. Mampu memindahbukukan

(posting) jurnal khusus ke buku besar

II. MATERI POKOK2. Posting.


1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi pustaka

4. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar.

Guru memberikan format buku besar untuk ditelaah siswa.

2. Kegiatan Inti


Guru menjelaskan teknik posting.


Siswa mengerjakan posting dari pekerjaan sebelumnya.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas

6


7/45

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal


Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.2. Kegiatan Inti

Siswa menyelesaikan tugas posting dari pertemuan yang lalu.


Siswa memamparkan hasil pekerjaan.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Post test : Kuis.

V. PENILAIANJenis Tagihan :

Ulangan

Laporan kerja praktik

Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :


portofolio

Instrumen:



a. Sumber :


2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang,

2003

3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3

SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005

4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII

b. Bahan / Alat :

1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD)

2. Gambar-gambar

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd. Ayi Kurlaeli, SPdNIP. 131 682 798 NIP. 131 915 983

7


8/45

8


9/45


No. 03/SK1.KD1.3


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Harga Pokok Penjualan



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

1.2. Menghitung Harga Pokok Penjualan.

INDIKATOR

6. Menghitung Harga Pokok Penjualan.


1. Mampu menghitung Harga Pokok

Penjualan sesuai dengan rumus dasar.

II. MATERI POKOK

1. Harga Pokok Penjualan.


1. Ceramah

2. Diskusi

2. Studi pustaka

3. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar.

Guru memberikan tugas motivasi menemukan definisi, Unsur-unsur dan

Rumus HPP berdasar referensi.

2. Kegiatan Inti

Siswa merespon pertanyaan dan memaparkan hasil temuan.

Guru menyimpulkan definisi, unsur-unsur, dan rumus HPP

Guru memberikan contoh soal sejumlah unsur HPP untuk disusun sesuai

pola rumus dan membimbing siswa mengerjakan.

Siswa mengerjakan contoh soal.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

9


10/45

Guru memberikan tugas unsur-unsur HPP dengan nilai rupiah masing-

masing.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi.


2. Kegiatan Inti


Guru menjelaskan perhitungan Pembelian Bersih

Guru menjelaskan perhitungan Barang Yang Tersedia Untuk Dijual.

Guru menjelaskan perhitungan Harga Pokok Penjualan.


Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.

Siswa mengerjakan contoh soal.3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas.

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan



Bentuk Tagihan : Tes tertulis : uraian obyektif

portofolio

Instrumen:



a. Sumber :



2003

3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005


b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran,

10


11/45

Dra. Hj. Nurhidayatien, M.Pd Ayi Kurlaeli, S.Pd

NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983


No. 04/SK1.KD1.4


Mata Pelajaran : EKONOMI

Topik / Kegiatan : Ikhtisar Siklus Akuntansi Dagang



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

1.4. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang

INDIKATOR

1. Menyusun daftar sisa/neraca sisa

2. Membuat jurnal penyesuaian.

3. Membuat kertas kerja perusahaan dagang.

4. Menghitung laba rugi dan susunan neraca dari kertas kerja.


1. Mampu menyusun daftar sisa /

neraca sisa berdasar saldo tiap akun.

2. Mampu menjelaskan pengertian

jurnal penyesuaian, mengkalisifikasi akun-akun penyesuaian, dan

membuat jurnal penyesuaian.

3. Mampu menyusun kertas kerja

perusahaan dagang.


jurnal penutup, mengkalisifikasi akun-akun penutup, dan membuat jurnalpenutup.

5. Mampu melakukan posting jurnal

penyesuaian dan penutup ke buku besar masing-masing dan membuat

daftar sisa setelah penutupan.


jurnal pembalik, mengkalisifikasi akun-akun pembalik, dan membuat

jurnal pembalik.

II. MATERI POKOK

1. Neraca Sisa

2. Jurnal Penyesuaian3. Kertas Kerja

4. Jurnal Penutup.

11


12/45

5. Neraca Sisa setelah Penutupan

6. Jurnal Pembalik


1. Ceramah2. Diskusi

3. Studi pustaka

4. Observasi

IV. SKENARIO PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal

a. Presensi dan informasi kompetensi dasar.

b. Guru memberikan contoh format neraca sisa.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik pengerjaan neraca sisa.b. Siswa menggali informasi dari guru.

c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa

mengerjakan.

d. Siswa mengerjakan contoh soal.

3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas menyusun neraca sisa dari saldo-saldo

buku besar yang lalu.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

a. Presensi dan motivasi.

b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatan

jurnal penyesauaian persediaan,perlengkapan dan beban dibayar

dimuka.

b. Siswa menggali informasi dari guru.


mengerjakan.

d. Siswa mengerjakan contoh soal.3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas transaksi-transaksi penyesuaian untuk

latihan yang lalu.

Pertemuan II I

1. Kegiatan Awal

c. Presensi dan motivasi.

d. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatanjurnal penyesauaian pendapatan diterima dimuka dan beban yang akan

dibayar..

12


13/45



mengerjakan.


3. Kegiatan Akhira. Tanya jawab.


latihan yang lalu.

Pertemuan I V

1. Kegiatan Awal

a. Presensi dan motivasi.b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatan

jurnal penyesauaian pendapatan yang akan diterima dan penyusutan

aktiva tetap.



mengerjakan.


3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.


latihan yang lalu.

Pertemuan V

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan posting jurnal penyesuaian.

b. Siswa menggali informasi dari guru.c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa

mengerjakan.


3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas posting penyesuaian untuk latihan

Pertemuan V I

1. Kegiatan Awal

a. Presensi dan motivasi.b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu.

c. Guru memberikan format kertas kerja.

13


14/45

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik pengisian kertas kerja.


c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.


a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas penyelesaian kertas kerja untuk latihan yang lalu.

Pertemuan V II

1. Kegiatan Awal




2. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan teknik penyelesaian kertas kerja.




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.


Pertemuan VIII

1. Kegiatan Awal




2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik penyelesaian kertas kerja.




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.


Pertemuan IX

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan perhitungan laba rugi dari kertas kerja.




3. Kegiatan Akhira. Tanya jawab.

14


15/45

b. Guru memberikan tugas pembuatan jurnal penutup untuk latihan yang

lalu.

Pertemuan X

1. Kegiatan Awala. Presensi dan motivasi.


2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan penyusunan neraca dari kertas kerja.




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas pembuatan jurnal penutup untuk latihan yang

lalu.V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

a. Ulangan

b. Laporan kerja praktik

c. Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :

a. Tes tertulis : uraian obyektif

b. portofolio

Instrumen:

a. Intrumen No. 01/SK1KD1.4. (terlampir)


a. Sumber :



2003




b. Bahan / Alat :

1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD)2. Gambar-gambar

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar, Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd Ayi Kurlaeli, S.Pd

15


16/45

NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

16


17/45


No. 05/SK1.KD1.5


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Laporan Keuangan Perusahaan Dagang



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

1.5. Menyusun Laporan Keuangan perusahaan dagang

INDIKATOR

1. Membuat susunan laporan

keuangan

2. Menyusun Laporan Laba Rugi

3. Menyusun Laporan Equitas

4. Menyusun Neraca Akhir


1. Mampu menyusun Laporan

Laba Rugi

2. Mampu menyusun Laporan

Equitas.

3. Mampu menyusun Neraca

Akhir

II. MATERI POKOK

1. Laporan Laba rugi

2. Laporan Equitas

3. Neraca akhir

IV. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi pustaka

4. Observasi

IV. SKENARIO PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


b. Guru memberikan contoh format Laporan Laba Rugi.

2. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan teknik penyusunan Laporan Laba Rugi dan keterangan

seperlunya.

17


18/45




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas menyusun Laporan Laba Rugi dari Kertas Kerja

yang lalu.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal



c. Guru memberikan contoh format Laporan Equitas.

2. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan teknik penyusunan Laporan Equitas dan keterangan

seperlunya.




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas menyusun Laporan Equitas dari latihan yang

lalu.

Pertemuan III

1. Kegiatan Awal



c. Guru memberikan contoh format Neraca Akhir dan keterangan

seperlunya.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik penyusunan Neraca Akhir.




a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas menyusun Neraca Akhir dari latihan yang lalu.

c. Guru memberikan tugas

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

a. Ulangan

b. Laporan kerja praktik

c. Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :a. Tes tertulis : uraian obyektif

b. portofolio

18


19/45

Instrumen:

a. Intrumen No. 01/SK1KD1.5. (terlampir)

VI. SUMBER BAHAN DAN ALATa. Sumber :



2003




b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mapel


NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

19


20/45


No. 06/SK2.KD2.1


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Jurnal Penutup



I. STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

II. KOMPETENSI DASAR2.1. Membuat Jurnal Penutup.

III. INDIKATOR

5. Menyusun jurnal penutup.

6. Posting jurnal penutup

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Mampu melakukan penutupan dengan jurnal penutup ke buku besar masing

masing.

V. MATERI POKOK

Jurnal Penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

4. Observasi

VII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal penutup.


c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.d. Siswa mengerjakan contoh soal.

20


21/45

3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas jurnal penutup

Pertemuan I I1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik posting jurnal penutup ke buku besar.




3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.b. Guru memberikan tugas posting jurnal penutup ke buku besar pada latihan

yang lalu.

Pertemuan III

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik pengisian tugas jurnal penutup.



d. Siswa mengerjakan tugas .

3. Kegiatan Akhir

a. Tanya jawab.

b. Guru memberikan tugas mengerjakan jurnal penutup dan posting ke buku

besar masing-masing.

VIII. PENILAIAN

Jenis Tagihan :a. Laporan kerja praktik

b. Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :

a. Portofolio

IX. SUMBER BAHAN DAN ALAT

a. Sumber :





21


22/45


b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

22


23/45


No. 07/SK2.KD2.2


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Penyusunan Neraca saldo setelah penutupan.



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR2.2. Membuat neraca saldo setelah penutupan buku.

INDIKATOR

Menyusun neraca saldo setelah penutupan


Mampu menyusun neraca saldo setelah penutupan..

II. MATERI POKOK

1. Neraca saldo setelah penutupan

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

4. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik penyusunan neraca saldo setelah penutupan.




a. Tanya jawab.

23


24/45

b. Guru memberikan tugas penyusunan neraca setelah penutupan..

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :a. Laporan kerja praktik

b. Tugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :

a. portofolio


a. Sumber :






b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

24


25/45


No. 08/SK2.KD2.3


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Jurnal pembalik



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR2.3. Membuat jurnal pembalik.

INDIKATOR

a. Menyusun jurnal pembalik

b. Posting jurna; pembalik


1. Mampu menyusun dan memposting jurnal pembalik.

II. MATERI POKOK

1. Jurnal pembalik.


1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

4. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru menanyakan tugas pertemuan lalu.

2. Kegiatan Inti

Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik.


Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.Siswa mengerjakan contoh soal.

25


26/45

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya

berdasar latihan yang lalu.

Pertemuan II1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik.


c.. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.


3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru menanyakan tugas pertemuan lalu.

2. Kegiatan Inti

Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik.


Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan.

Siswa mengerjakan contoh soal.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya


V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Laporan kerja praktikTugas Individu dan Kelompok

Bentuk Tagihan :

portofolio


a. Sumber :



2003



26


27/45

b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

27


28/45


No. 09/SK2.KD2.4


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Praktek Akuntansi Dagang



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

2.4. Praktek Akuntansi Dagang.

INDIKATOR

a. Membuat bukti transaksi.

b. Menjurnal bukti transaksi.

c. Posting ke buku besar dan buku besar pembantu.

d. Menyusun Neraca Saldo

e. Membuat Ayat Penyesuaian

f. Menyelesaikan Worksheet

g. Menyusun Laporan Keuangan

h. Membuat Ayat Penutupan dan Pembalik.

i. Penyusunan Neraca Saldo Awal periode.


Mampu menyelesaikan siklus akuntansi dagang.

II. MATERI POKOK

1. Siklus akuntansi dagang.



3. Studi Pustaka

4. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan berkas latihan akuntansi UD Adam.

2. Kegiatan Inti

Siswa membuat bukti-bukti transaksi berdasar transaksi-transaksi yangdiberikan dalam berkas latihan


28


29/45

Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar.

3. Kegiatan Akhir

Mengumpulkan berkas latihan.

Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal


Guru membagikan berkas latihan sebelumnya.

2. Kegiatan Inti

Siswa menjurnal bukti-bukti transaksi yang telah dibuat dalam berkas

latihan



3. Kegiatan Akhir

Mengumpulkan berkas latihan.Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa.

Pertemuan III

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Siswa melakukan posting jurnal ke buku besar dan buku besar pembantu

dalam berkas latihan.



3. Kegiatan Akhir



Pertemuan IV

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Siswa menyusun neraca saldo dalam berkas latihan.Guru membimbing siswa.


3. Kegiatan Akhir



Pertemuan V

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan IntiSiswa menyusun ayat penyesuaian sesuai data yang telah diberikan dalam

berkas latihan.

29


30/45



3. Kegiatan Akhir



Pertemuan VI

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Siswa menyelesaikan worksheet dalam berkas latihan.



3. Kegiatan Akhir

Mengumpulkan berkas latihan.Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa.

Pertemuan VII

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Siswa menyusun laporan keuangan dalam berkas latihan.



3. Kegiatan Akhir



Pertemuan VIII

1. Kegiatan Awal



2. Kegiatan Inti

Siswa menyusun ayat penutupan dan pembalik yang diperlukan dalamberkas latihan.



3. Kegiatan Akhir



Pertemuan IX

1. Kegiatan AwalPresensi dan motivasi.


30


31/45

2. Kegiatan Inti

Siswa menyusun neraca saldo awal periode sesuai data terakhir dalam

berkas latihan.


Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar.3. Kegiatan Akhir



V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :


Unjuk kerja

Bentuk Tagihan :

portofolioperforma


a. Sumber :



2003




b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

31


32/45


No. 10/SK3.KD3.1


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Pengertian dan Unsur-unsur Manajemen



STANDAR KOMPETENSI

3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjelaskan unsur-unsur manajemen.

INDIKATOR

Mendeskripsikan konsep manajemen.

Membedakan tingkat-tingkatan manajemen.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mampu mendeskripsikan konsep manajemen

Mampu membedakan tingkat-tingkat manajemen

MATERI POKOK

Definisi manajemen.

Prinsip-prinsip manajemen

Tingkatan manajemen

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan ilustrasi manajemen dengan gambar atau film.

Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi, Prinsip dan Tingkatan

Manajemen

2. Kegiatan Inti

Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian, prinsip, dan

tingkatan manajemen.

Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa.Siswa memaparkan hasil kajian referensi.

Guru menyimpulkan hasil paparan.

32


33/45

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas observasi sistem manajemen (lembaga atau badan

usaha) sekitar tempat tinggal siswa mengenai :

prinsip manajemen atau pengeloaan usahanyatingkatan manajemen yang ada.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Siswa memaparkan hasil observasi

Guru membimbing dan mengatur mekansime pemaparan

Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas.Guru memberikn komentar hasil observsi terbaik.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan pertanyaan sebagai prasyarat pertemuan berikutnya.

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan


Bentuk Tagihan :


portofolio

Instrumen:



a. Sumber :


2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang,2003




b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui

33


34/45



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

34


35/45


No. 11/SK3.KD3.2


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Fungsi-fungsi dan Bidang Manajemen



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.

INDIKATOR

Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen

Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen


Mampu mendeskripsikan fungsi-fungsi yang ada di dalam manajemen

Mampu mendeskripsikan bidang-bidang manajemen

II. MATERI POKOK

1. Fungsi-fungsi manajemen.

2. Bidang-bidang manajemen


1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

4. Observasi


Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan ilustrasi fungsi manajemen dengan gambar atau film.

Guru memberikan materi diskusi tentang : Fungsi dan Bidang Manajemen

2. Kegiatan Inti

Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan fungsi dan bidang

manajemen.

Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa.

Siswa memaparkan hasil kajian referensi.Guru menyimpulkan hasil paparan.

3. Kegiatan Akhir

35


36/45

Tanya jawab.

Guru memberikan tugas observasi sistem manajemen (lembaga atau badan

usaha) sekitar tempat tinggal siswa mengenai :

Bukti fisik adanya fungsi manajemen dalam lembaga atau usahanya

Bidang manajemen yang ada yang ada.

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Siswa memaparkan hasil observasi

Guru membimbing dan mengatur mekansime pemaparan

Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas.

Guru memberikn komentar hasil observsi terbaik.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru memberikan pertanyaan sebagai prasyarat pertemuan berikutnya.

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan

Tugas Individu

Bentuk Tagihan :


portofolio

Instrumen:



a. Sumber :



2003



b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mapel

36


37/45


NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

37


38/45


No. 12/SK3.KD3.3


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Badan Usaha



STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

3.3. Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

INDIKATOR

Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi, dan

Asing)

Mengidentifikasi peran masing-masing badan usaha dalan perekonomian

Indonesia.

Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk Badan

Usaha.


Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS,

Koperasi, dan Asing).

Mampu mengidentifikasi peran masing-masing badan usaha dalan

perekonomian Indonesia.

Mampu mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk

Badan Usaha

II. MATERI POKOK

1. Bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi, dan Asing)

2. Mengidentifikasi peran badan usaha dalan perekonomian Indonesia.3. kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk Badan Usahangsi-fungsi

manajemen.


1. Ceramah

2. Diskusi

3. Studi Pustaka

4. Observasi


38


39/45

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan ilustrasi sebuah badan usaha dengan gambar atau film.

Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi, Jenis, dan Peran BadanUsaha secara umum.

2. Kegiatan Inti

Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan fungsi dan bidang

manajemen.


Siswa memaparkan hasil kajian referensi.

Guru menyimpulkan hasil paparan.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru membagi siswa dalam 4 kelompok dan diberikan tugas mengkaji

referensi sebagai berikut :Kelompok I tentang BUMN; kelompok II tentang BUMS; kelompok III

tentang Koperasi; Kelompok IV tentang Badan Usaha Asing

( materi : definisi, ciri-ciri, kelebihan, kekurangan, dan peran masing-masing bentuk secara rinci)

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Kelompok I memaparkan hasil kajian referensi BUMN.

Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparan


3. Kegiatan Akhir

Guru memberikan resume

Tanya jawab.

Pertemuan III


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Kelompok II memaparkan hasil kajian referensi BUMS.

Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparan


3. Kegiatan Akhir


Tanya jawab.

Pertemuan IV1. Kegiatan Awal


39


40/45

Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Kelompok III memaparkan hasil kajian referensi Koperasi.

Kelompok IV memaparkan hasil kajian referensi Badan Usaha Asing.

Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparanGuru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas.

3. Kegiatan Akhir


Tanya jawab.

Pertemuan V

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan diagram interaksi pelaku ekonomi.

2. Kegiatan Inti

Guru menunjuk siswa secara acak untuk menjelaskan maksud diagram.Siswa merespon.

Guru mengulas kembali tentang peran masing-masing kelompok pelaku

ekonomi dan sumbangannya bagi perekonomian Indonesia.

Siswa menggali informasi dari ulasan guru.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Pemberian tugas individu : kliping tentang badan usaha.

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan

Tugas Individu

Bentuk Tagihan :


portofolio

Instrumen:

Intrumen No.(terlampir)


a. Sumber :

1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 19912. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang,

2003




b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

40


41/45

Mengetahui



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

41


42/45


No. 13/SK4.KD4.1


Mata Pelajaran : EKONOMITopik / Kegiatan : Koperasi dan Koperasi Sekolah



STANDAR KOMPETENSI

4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR

4.1. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pentingnya koperasi.

Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi

Mengelola koperasi sekolah.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mampu mendeskripsikan pentingnya koperasi dan koperasi sekolah.

Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi

Mampu mengelola koperasi sekolah.

Menumbuhkan kepedulian terhadap manfaat koperasi bagi kesejahteraan

anggotanya.

MATERI POKOK

Pengertian Koperasi

Prinsip dasar, peran, kekuatan dan kelemahan koperasi

Cara-cara mendirikan koperasi sekolah



3. Studi Pustaka

4. Observasi

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan ilustrasi sebuah koperasi melalui gambar atau film.Guru memberikan materi kajian tentang : definisi, prinsip dasar, dan jenis

koperasi.

42


43/45

2. Kegiatan Inti

Siswa mengkaji referensi untuk mengidentifikasi definisi, prinsip dasar, dan

jenis koperasi.


Siswa memaparkan hasil kajian referensi.Guru menyimpulkan hasil paparan.

3. Kegiatan Akhir

Tanya jawab.

Guru membagi siswa dalam 2 kelompok dan diberikan tugas mengkaji

referensi sebagai berikut :

Kelompok I sebagai Pro Koperasi dan Kelompok II sebagai Kontra

Koperasi.

( materi : kekuatan dan kelemahan koperasi)

Pertemuan II


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Diskusi Pro dan Kontra; Kelompok II sebagai penyaji, Kelompok I sebagai

penyanggah..

Guru membimbing dan mengatur mekanisme diskusi.


3. Kegiatan Akhir


Tanya jawab.

Pertemuan III

1. Kegiatan Awal


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Diskusi Pro dan Kontra; Kelompok II sebagai penyaji, Kelompok I sebagai

penyanggah..

Guru membimbing dan mengatur mekanisme diskusi.Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas.

3. Kegiatan Akhir


Tanya jawab.

Pertemuan IV

1. Kegiatan Awal


Guru memberikan ilustrasi sebuah koperasi sekolah melalui gambar atau

film.

Guru memberikan materi diskusi tentang : definisi, prinsip dasar, syaratkeanggotaan, dan tata cara pendirian koperasi sekolah.

2. Kegiatan Inti

43


44/45

Siswa mengkaji referensi untuk mengidentifikasi definisi, prinsip dasar,

syarat keanggotaan, dan tata cara pendirian koperasi sekolah.


Siswa memaparkan hasil kajian referensi.

Guru menyimpulkan hasil paparan.3. Kegiatan Akhir


Tanya jawab.

Pertemuan V

1. Kegiatan Awal


Pre tes : kuis

2. Kegiatan Inti

Guru menjelaskan teknik pendirian koperasi sekolah.

Siswa mengkaji referensi tentang administrasi pendirian koperasi sekolah :AD/ART dan Neraca

Guru memberikan film simulasi pendirian koperasi sekolah.

Siswa memahami.

3. Kegiatan Akhir

Guru memberikan tugas pembuatan simulasi adminitrasi pendirian sebuah

koperasi sekolah.

Tanya jawab.

V. PENILAIAN

Jenis Tagihan :

Ulangan

Tugas Individu

Bentuk Tagihan :


portofolio

Instrumen:



a. Sumber :

1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 19912. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang,

2003




b. Bahan / Alat :


2. Gambar-gambar

Mengetahui

44


45/45



NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983

rpp-ekonomi-xii jadi

Documents

Transcript of rpp-ekonomi-xii jadi