8/6/2019 Rancangan Pengajaran Harian Tahun Empat

1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN EMPAT

1. Butiran Am :

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 24 Mac 2010Masa : 8.30 pagi 9.00 pagi (30 minit)

Tahun : 4 Cogah

Bilangan murid : 30 orang

Tema : Negaraku Malaysia

Tajuk : Malaysiaku Indah

2. Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama :

2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang

baik dan jelas.

Aras 1

i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

ii. Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku di luar lingkungan

persekolahan.

Fokus Sampingan :

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1

iii. Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan yang

dikemukakan.

3. Objektif Pelajaran :

Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

i. bercerita dengan jelas tentang pengalaman melawat tempat -tempat

menarik yang terdapat di Malaysia.

ii. berkongsi pengetahuan tentang tempat -tempat menarik di Malaysia.

4. Sistem Bahasa :

Ayat Penyata, Ayat Majmuk, Kosa Kata

8/6/2019 Rancangan Pengajaran Harian Tahun Empat

2/5

Kemahiran Bahasa :

Mendengar, bertutur.

5. Pengisian Kurikulum :

i. Ilmu : Kajian Tempatanii. Nilai murni : Kasih sayang, prihatin, tanggungjawab, bekerjasama

iii. Kemahiran bernilai tambah :

Kemahiran berfikir : menghubungkait, membuat penilaian , memberikan

pendapat, menjana idea.

Kecerdasan pelbagai : Verbal-linguistik, kinestetik.

Kajian masa depan.

6. Bahan Bantu Mengajar :

i. Video mengenai pelancongan di Malaysia ;

ii. Gambar tempat-tempat menarik di Malaysia;

iii. Bahan Power Point;

iv. Komputer / LCD;

v. Pembesar suara.

7. Pengetahuan Sedia Ada :

y Murid berpengalaman melawat tempat-tempat menarik di Malaysia

bersama-sama keluarga.

y Murid mengetahui tempat-tempat menarik di Malaysia melalui bacaan.

Langkah

/ Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

Catatan

8/6/2019 Rancangan Pengajaran Harian Tahun Empat

3/5

Set

induksi

(5 minit)

i. Tayangan video

berkaitan dengan

tajuk pelancongan di

Malaysia.

ii. Soalan:y Apakah yang anda

faham mengenai

video tadi?

y Adakah Malaysia

mempunyai banyak

tempat-tempat

menarik?

i. Guru memulakan kelas

dengan bacaan doa.

ii. Guru menayangkan sebuah

video kepada murid berkaitan

dengan pelancongan diMalaysia.

iii. Guru meminta murid

memberikan tumpuan kepada

video tersebut.

iv. Guru bertanyakan kepada

murid tentang apa yang

difahami melalui video

tersebut.

v. Guru mengaitkan set induksi

dengan tajuk pelajaran pada

hari ini.

BBM :

Video

LCD

Pembesar suara

Pendekatan :

Komunikatif

Teknik :

Bersoal jawab

Nilai murni :

Kasih sayang

Langkah I

(5 minit)

i. Soal jawab antara

guru dan murid.

ii. Gambar tempat

tempat menarik di

Malaysia.

y Putrajaya

y Bukit Bendera

y Kota A-Famosa

y Pulau Pangkor

y Tanah Tinggi

Cameron

y Menara Berkembar

Petronas

y Masjid Negara

i. Guru bertanyakan kepada

murid-murid mengenai

pengetahuan sedia ada

tentang tempat-tempat

menarik yang terdapat di

Malaysia.

ii. Guru meminta beberapa orang

murid untuk menyatakan

tempat-tempat menarik yang

terdapat di Malaysia.

iii. Murid menyatakan tempat-

tempat menarik yang mereka

ketahui kepada guru.

iv. Guru memaparkan kepada

murid-murid beberapa gambar

tempat-tempat menarik yang

terdapat di Malaysia.

v. Guru bertanya kepada murid

nama tempat-tempat tersebut.

BBM :

Gambar

Soalan

Power point

LCD

Teknik :

Bersoal jawab

Strategi :

Pemusatan bahan

Pendekatan :

Induktif

Nilai murni :

Kasih sayang

8/6/2019 Rancangan Pengajaran Harian Tahun Empat

4/5

vi. Murid memberitahu nama

tempat-tempat tersebut

berdasarkan gambar yang

ditunjukkan.

Langkah2

(5 minit)

Pengalaman bercutimurid-murid.

i. Guru meminta murid untukmenceritakan pengalaman

bercuti bersama-sama

keluarga ketika musim cuti

sekolah.

ii. Guru memilih beberapa orang

murid untuk menceritakan

pengalaman bercuti di

hadapan.

iii. Murid menceritakan

pengalaman bercuti dan

tempat-tempat yang pernah

dilawati kepada guru dan

murid-murid lain.

iv. Murid-murid lain mendengar

cerita yang disampaikan.

v. Guru meminta murid-murid

lain memberikan tepukan

kepada murid yang telah

bercerita di hadapan.

BBM :Power point

LCD

Teknik :

Bercerita

Strategi :

Pemusatan

pelajar

Pendekatan :

Komunikatif

KBT :

Kemahiran Berfikir

Nilai murni:

Menghargai

Tanggungjawab

Langkah

3

(10 minit)

i. Perbincangan

kumpulan.

y Keadaan di

Malaysia pada tahun

2020.

i. Guru membahagikan murid

kepada empat kumpulan.

ii. Guru meminta setiap

kumpulan membuat

perbincangan tentang

keadaan di Malaysia pada

tahun 2020.

iii. Guru meminta setiap

kumpulan untuk menceritakan

imaginasi mereka kepada

kumpulan-kumpulan lain

Teknik :

Berbincang

Strategi :

Pemusatan

tugasan

Pendekatan :

Induktif

BBM :

Power point

LCD

8/6/2019 Rancangan Pengajaran Harian Tahun Empat

5/5

melalui perbincangan yang

dilakukan.

iv. Guru membimbing murid dari

satu kumpulan ke satu

kumpulan yang lain.v. Setiap kumpulan diminta

mempersembahkan hasil kerja

kumpulan dengan menghantar

wakil di hadapan.

vi. Murid-murid lain mendengar

apa yang diceritakan oleh

wakil dari setiap kumpulan di

hadapan.

KBT:

Kajian Masa

Depan

Kemahiran Berfikir

Nilai murni :

Bersyukur

Kerjasama

Penutup

(5 minit)

Penutup Kognitif

Soalan :

y Mengapakah kita

perlu memelihara

keindahan negara

kita?

y Bagaimanakah

menjadi rakyatMalaysia yang

bertanggungjawab?

Penutup Sosial

y Ucapan tahniah

kepada murid-murid

kerana berjaya

mengikuti

pembelajaran.

i. Guru bertanyakan kepada

murid tentang pemahaman

mereka berkaitan tajuk

pembelajaran pada hari ini.

ii. Murid dapat menyatakan

keindahan tempat-tempat di

Malaysia.

iii. Guru mengucapkan terima

kasih kepada murid kerana

memberikan kerjasama

sepanjang proses pengajaran

dan pembelajaran dijalankan.

Teknik :

Bersoal jawab

Strategi :

Pemusatan guru

Pendekatan :

Eklektik

Nilai murni :

Kasih sayang

Hormat-

menghormati