Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

download Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

of 121

Embed Size (px)

Transcript of Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    1/121

    DATA GURU (GURU YANG DINILAI)

    Nama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.

    NIP : 19!"#$119%"%1""1

    N&. Kar' : E *"!$9"

    Tm'a+ La-r : a/ar+a

    Ta0a La-r : $1 Mar+ 19!

    NUPTK : %!#*2#22$""""$

    NRG : "*!#$"!*""2Pa0/a+3G& : Pm4-0a 3 I53a

    TMT Pa0/a+3G& : "13"23$""*

    a4a+a0 Guru : Guru Mad6a, G&. I53a

    TMT a4a+a0 Guru : "13"*3$""*

    0-7 Guru : Guru Ka7

    M0a8ar : Ka7 $

    uma am M0a8ar : 1%

    uma am Wa8-4 : 1%

    TMT d- 7/&a -0- : $13"13$"1$

    Pr-&d '0-a-a0 dar- : "13"*3$"1#

    Pr-&d '0-a-a0 7am'a- : #"3"3$"12

    L&/a7- P0-a-a0 : Kara0/&4ar

    Ta0a P0-a-a0 : $13"!3$"12Ma7a Kr8a Lama : $$ Tau0 11 ua0

    Ma7a Kr8a aru : $# Tau0 11 ua0

    0-7 Kam-0 : La/-a/-

    P0d-d-/a0 +ra/-r 6a0 +a d-0-a- : S1 3 A.I5

    uru7a0 '0d-d-/a0 +ra/-r +a d-0-a- : -m4-0a0 da0 K&07-0

    Pr&ram Ka-a0 :

    TMT S4aa- Guru : "13"%319%

    AKK (/rd-+ d-4u+u/a0) : 1!".""

    AKPK : 1.""

    AKP (A0/a Krd-+ u07ur Pa0u08a0) : 1!.""

    NPK (N-a- Pr&a0 K-0r8a) : 1"";

    Tau0 P0-a-a0 : $"12

    P0d-d-/a0 Tra/-r 7/ara0 : S$uru7a0 P0d-d-/a0 Tra/-r 7/ara0 : Ma-7+r Ma0a8m0

    Aama+ : Kuraa0 K0+0, K

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    2/121

    DATA KEPALA SEKOLAH DATA PENILAI

    Nama K'aa S/&a : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M. Nama P0-a- :

    NIP K'aa S/&a : 19!"#$119%"%1""1 NIP P0-a- :

    Pa0/a+3G& : Pm4-0a3I5.a a4a+a0 P0-a- :

    a4a+a0 Guru : Guru Mad6a G&. I5.a U0-+ Kr8a P0-a- :

    NUPTK KS : %!#*2#22$""""$ NUPTK P0-a- :

    a4a+a0 : K'aa S/&a Pa0/a+3G& :

    TMT G&&0a0 Tra/-r : "13"23$""* Tau0 P0-a-a0 :: :

    : :

    : :

    m6=$0d=7&0

    N-a- PAK Lama 6a0 7uda d-77ua-/a0 N-a- Kumua+-> m-0-ma 6a0 d-

    P0d-d-/a0 S/&a : 1""."""" G& III3a :

    D-/a+ Pra8a4a+a0 : G& III34 :

    Pr&77 Pm4a8ara0 : $%$.1%" G& III3< :

    Pr&77 -m4-0a0 : G& III3d :

    Tua7 a-0 : G& I53a :

    P0m4a0a0 D-r- : ##."""" G& I534 :

    Pu4-/a7- Im-a : G& I53< :Kar6a I0&?a+-> : G& I53d :

    [email protected] 6 +-da/ 77ua- : G& I53 :

    P0du/u0 +ua7 uru : $$.$""

    N-a- PK M-0-ma

    G& III3a : #.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma #

    G& III34 : *.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma #

    G& III3< : 9.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma #

    G& III3d : 1$.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma 2

    G& I53a : 1.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma 2

    G& I534 : 1.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma 2

    G& I53< : 19.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma !

    G& I53d : $!.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma !G& I53 : $!.""" P0m4a0a0 d-r-, m-0-ma !

    TUK MENGISI FORMAT PENILAIAN KINERJA GURU BBUKU 2 PETUNJUK PENILAIAN KINERJA GURU

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    3/121

    DATA SEKOLAH

    TRUUS DWIYANTO, S.Pd. Nama S/&a : SD Nr- # Sa+r-

    192"*1*19%!"%1""1 NPSN : $"#"2"9"

    P0aBa7 TK3SD NSS : 1"1"#"21#"$!

    UPT D-0d-/'&ra K

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    4/121

    P0a+a Muda3III.a Guru Pr+ama G&. III3a 1"" "

    P0a+a Muda T/. I3III.4 Guru Pr+ama G&. III34 1!" !"

    P0a+a3III.< Guru Muda G&. III3< $"" !"

    P0a+a T/. I3III.d Guru Muda G&. III3d #"" 1""

    Pm4-0a3I5.a Guru Mad6a G&. I53a 2"" 1!"

    Pm4-0a T/. I3I5.4 Guru Mad6a G&. I534 !!" 1!"

    Pm4-0a U+ama Muda3I5.< Guru Mad6a G&. I53< *"" 1!"Pm4-0a U+ama Mad6a3I5.d Guru U+ama G&. I53d %!" $""

    Pm4-0a U+ama3I5. Guru U+ama G&. I5F 1"!" $""

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    5/121

    LAMPIRAN I : PERATURAN ERSAMA

    MENTERI PENDIDIKAN NASIOmy_3rd_son DAN KEPALA ADAN KEPEGA

    NOMOR : "#353P3$"1

    NOMOR : 12 TAHUN $"

    TANGGAL : MEI $"1"

    AFTAR USUL

    PENETAPAN ANGKA KREIT GURU

    NOMOR : !"#$ $%&'or($2#)*

    Ins+(ns% : %n(s P,nd%d%&(n- P,m.d( d(n O/(0r(1( M(s( ',n%/(%(n B./(n: #)#2#)3 s4d4 3##"2#)*

    No KETERANGAN PERORANGAN

    1 N a m a EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.

    $ N I P 19!"#$119%"%1""1# NUPTK %!#*2#22$""""$

    2 N&m&r Sr- Kar+u PaBa- E *"!$9"

    ! Tm'a+ da0 Ta0a La-r a/ar+a, $1 Mar+ 19!

    0-7 Kam-0 La/-a/-* P0d-d-/a0 6a0 d-'r-+u0/a0 A0/a Krd-+06a S1 3 A.I5% Pa0/a+3G&&0a0 Rua03TMT Pm4-0a 3 I53a 3 "1"2$""*

    9 a4a+a0 Guru Guru Mad6a, G&. I53a

    1" Ma7a Kr8a G&&0a0 Lama $$ Tau0 11 ua0aru $# Tau0 11 ua0

    11 0-7 Guru Guru Ka7

    1$ U0-+ Kr8a SD Nr- # Sa+r-

    UNSUR 5ANG INILAI

    NO UNSUR- SUB UNSUR AN BUTIR KEGIATAN

    ANGKA KREIT MENURUT

    INSTANSI PENGUSUL

    LAMA BARU JUMLAH LAMA

    ) 2 3 * 6 "

    I UNSUR UTAMA

    ) PENIIKAN

    A. M0-/u+- '0d-d-/a0 da0 mm'r& ar3 [email protected]/+a "."""

    1. D&/+&r (S#) "."""

    $. Ma-7+r (S$) "."""#. Sar8a0a (S1)3D-'&ma I5 1"".""" 1""."""

    . M0-/u+- 'a+-a0 'ra8a4a+a0 "."""

    "."""

    JUMLAH I4)4 P,nd%d%&(n )##4### #4### )##4###

    2 PEMBELAJARAN$BIMBINGAN AN TUGAS TERTENTU

    A. Ma/7a0a/a0 'r&77 'm4a8ara0

    $92.!1* 2#1.1#1 *$!.2%

    . Ma/7a0a/a0 'r&77 4-m4-0a0

    "."""

    .

    1 M08ad- K'aa S/&a3Madra7a 'r +au0 "."""

    $ M08ad- Wa/- K'aa S/&a3Madra7a 'r +au0 "."""

    # "."""

    2 M08ad- /'aa 'r'u7+a/aa0 "."""

    ! "."""

    "."""

    * M08ad- Ba- /a7 "."""

    % M06u7u0 /ur-/uum 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006a "."""

    9 "."""

    1" Mm4-m4-0 uru 'mua daam 'r&ram -0du/7- "."""11 Mm4-m4-0 7-7Ba daam /-a+a0 /7+ra/ur-/ur "."""

    1$ "."""

    Pa+-a0 'ra8a4a+a0 >u07-&0a 4a- uru

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    6/121

    UNSUR 5ANG INILAI

    NO UNSUR- SUB UNSUR AN BUTIR KEGIATAN

    ANGKA KREIT MENURUT

    INSTANSI PENGUSUL

    LAMA BARU JUMLAH LAMA

    ) 2 3 * 6 "

    JUMLAH I424 PEMBELAJARAN- BIMBINGAN- TUGAS 27*46) *3)4)3) 264"*!

    3 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

    A. Ma/7a0a/a0 '0m4a0a0 d-r- 2%.""" 2%."""

    1 M0-/u+- d-/a+ >u07-&0a "."""

    a. Lama06a 4- dar- 9" 8am "."""4. Lama06a a0+ara 21 7.d 9" 8am "."""&rum -m-a "."""a. "."""

    4. "."""

    $. "."""

    a. 1.""" 1."""

    4. "."""

    . "."""

    . "."""

    1) " """

    K-a+a0 /&/+-> uru 6a0 m0-0/a+/a0 /&m'+07-da03a+au /'r&>7-a0 uru

    L&/a/ar6a a+au /-a+a0 4r7ama (7'r+- /&m'&/ /r8auru) u0+u/ '06u7u0a0 'ra0/a+ /ur-/uum da0 a+au'm4a8ara0

    K-/u+7r+aa0 'ada /-a+a0 -m-a (7m-0ar, /&&u-mda0 d-7/u7- 'a0)

    K-a+a0 /&/+-> a-006a 6a0 77ua- d0a0 +ua7 da0/Ba8-4a0 uru

    M08ad- 'mra7ara030ara 7um4r 'ada 7m-0ar a+au&/a/ar6a -m-a

    M08ad- 'mra7ara030ara 7um4r 'ada /&&-um a+aud-7/u7- -m-a

    Ma/7a0a/a0 'u4-/a7- Im-a a7- '0-+-a0 a+au aa7a0-mu 'ada 4-da0 '0d-d-/a0 >&rma

    Mm4ua+ /ar6a +u-7 4ru'a a'&ra0 a7- '0-+-a0 'ada4-da0 '0d-d-/a0 d- 7/&a06a,d-+r4-+/a03d-'u4-/a7-/a0 daam 40+u/ 4u/u 4r ISNda0 d-dar/a0 7

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    7/121

    UNSUR 5ANG INILAI

    NO UNSUR- SUB UNSUR AN BUTIR KEGIATAN

    ANGKA KREIT MENURUT

    INSTANSI PENGUSUL

    LAMA BARU JUMLAH LAMA

    ) 2 3 * 6 "

    $) "."""

    . "."""

    1) "."""

    $) "."""

    #) "."""

    #. "."""

    a. "."""

    1) u/u 'a8ara0 6a0 &&7 '0-a-a0 & SNP "."""

    $) "."""

    #) "."""

    4. Mm4ua+ m&du3d-/+a+ 'm4a8ara0 'r 7m7+r: "."""

    1) "."""

    $) "."""

    #) D-u0a/a0 d- +-0/a+ 7/&a3madra7a 7+m'a+ "."""

    "."""

    1 M0mu/a0 +/0&&- +'a+u0a " """

    Mm4ua+ Ar+-/ Im-a P&'ur d- 4-da0 '0d-d-/a0>&rma da0 'm4a8ara0 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006ad-mua+ d- md-a ma7a +-0/a+ 'r&?-07- (/&ra0

    dara).

    Mm4ua+ Ar+-/ Im-a daam 4-da0 '0d-d-/a0 >&rmada0 'm4a8ara0 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006a.

    Mm4ua+ Ar+-/ Im-a daam 4-da0 '0d-d-/a0>&rma da0 'm4a8ara0 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006ada0 d-mua+ d- 8ur0a +-0/a+ 0a7-&0a 6a0+ra/rd-+a7-

    Mm4ua+ Ar+-/ Im-a daam 4-da0 '0d-d-/a0>&rma da0 'm4a8ara0 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006ada0 d-mua+ d- 8ur0a +-0/a+ 0a7-&0a 6a0 +-da/

    +ra/rd-+a7-3 +-0/a+ 'r&?-07-.

    Mm4ua+ Ar+-/ Im-a daam 4-da0 '0d-d-/a0>&rma da0 'm4a8ara0 'ada 7a+ua0 '0d-d-/a006ada0 d-mua+ d- 8ur0a +-0/a+ &/a (/a4u'a+03/&+a37/&a3madra7a d7+06a).

    Ma/7a0a/a0 'u4-/a7- 4u/u +/7 'a8ara0, 4u/u '0a6aa0,da0 'd&ma0 Guru:

    Mm4ua+ 4u/u 'a8ara0 'r +-0/a+34u/u '0d-d-/a0 'r8udu:

    u/u 'a8ara0 6a0 d-

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    8/121

    UNSUR 5ANG INILAI

    NO UNSUR- SUB UNSUR AN BUTIR KEGIATAN

    ANGKA KREIT MENURUT

    INSTANSI PENGUSUL

    LAMA BARU JUMLAH LAMA

    ) 2 3 * 6 "

    $. M0mu/a0 3 m0 "."""

    $) A0&+a a/+-> $.$!" $.$!". M08ad- +-m '0-a- a0/a /rd-+ "."""

    >. M08ad- +u+&r3'a+-3-07+ru/+ur "."""

    . Pr&a0 '0araa03+a0da 8a7a

    1.

    a. #" (+-a 'uu) +au0 "."""4. $" (dua 'uu) +au0 "."""

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    9/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    10/121

    TIM PENILAI

    BARU JUMLAH

    !

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    11/121

    TIM PENILAI

    BARU JUMLAH

    !

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    12/121

    TIM PENILAI

    BARU JUMLAH

    !

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    13/121

    III LAMPIRAN PENUKUNG UPAK

    1$ Sura+ Pr06a+aa0 ma/u/a0 /-a+a0 '0m4a0a0 /'r&>7-a0 4r/a08u+a0

    # Sura+ Pr06a+aa0 ma/u/a0 /-a+a0 '0u08a0 +ua7 uru

    I8 CATATAN PEJABAT PENGUSUL

    1Kara0/&4ar, $1 M- $"12K'aa S/&a,

    EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.NIP 19!"#$119%"%1""1

    8 CATATAN ANGGOTA TIM PENILAI

    1

    JJJJJJJJJJJJ

    NIP :

    44444444444444444444444444444444444444

    NIP :

    8I CATATAN KETUA TIM PENILAI

    1JJJJJJJJJJJJ.

    K+ua T-m P0-

    NIP :

    Sura+ Pr06a+aa0 ma/u/a0 /-a+a0 'm4a8ara03'm4-m4-0a0 da0 +ua7 +am4aa0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    14/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    15/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    16/121

    DANGARA1"

    "1"

    n%/(%(n K%n,r9(

    K(+,1or%

    , u0+u/ da'a+

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    17/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    18/121

    No Ur(%(n T(n11(/S(+.(n

    H(s%/

    J.m/(08o/.m,K,1%(+(n

    An1&(Kr,d%+

    J.m/(0An1&(Kr,d%+

    J.m/(0 #4## #4## #4##

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    19/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    20/121

    NAS DANNEGARA1"

    "1"

    K,+,r(n1(n$B.&+% F%s%&

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,

    La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

    Sura+ Tua7,Sr+-/a+,La'&ra0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    21/121

    K,+,r(n1(n$B.&+% F%s%&

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    22/121

    K,+,r(n1(n$B.&+% F%s%&

    8u+a0, u0+u/ da'a+

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    23/121

    Lam'-ra0 I5: PERATURAN ERSAMA MENDIKNAKEPALA ADAN KEPEGAWAIAN NENOMOR : "#353P3$"NOMOR : 12 TAHUN

    TANGGAL : !33$"1"

    SURAT PERN5ATAAN

    MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU

    Ya0 4r+a0da +a0a0 d- 4aBa -0-,Nama : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.NIP : 192"*1*19%!"%1""1NUPTK : *"29*2$2#$"""1#Pa0/a+3&&0a0 rua03TMT : Pm4-0a 3 I53a

    a4a+a0 : P0aBa7 TK3SDU0-+ Kr8a : UPT D-0d-/'&ra K

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    24/121

    DANGARA1"

    "1"

    KTA PGRI

    SK KS

    SK Pm4a-a0 Tua7

    KTA Pramu/a

    m7+-06a.

    K,+,r(n1(n$B.&+% F%s%&

    [email protected],Tra07/r-',Sura+ [email protected] a8ar

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    25/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    26/121

    JUMLAH

    000 100.0000

    0.0000 0.0000

    8.385 2,0.0555

    0.0000 0.0000

    1-.-162 1-.-162

    10.0000 3.0000

    0.0000 0.0000

    0.0000 0.0000

    5(* '51.8*1*

    0.0000

    12.200 3.6-00

    )00 ('.6800

    '8.6*(* '86.551*

    Ba%9a$%()a$a

    01 J&+ 201

    Oa$a)a

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    27/121

    LAPORAN AN E8ALUASI

    PENILAIAN KINERJA GURU KELAS$MATA PELAJARAN

    Nama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.

    NIP 3 N&. Sr- Kar' : 19!"#$119%"%1""1Pa0/a+3G&. Rua03TMT : Pm4-0a 3 I53aNUPTK 3 NRG : %!#*2#22$""""$Nama S/&a : SD Nr- # Sa+r-Aama+ S/&a : . Sa+r- Par'aD7a3Kuraa0 : Sa+r-K

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    28/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    29/121

    $.

    #.

    2.

    !. Guru mm4a0+u m0m4a0/a0 '&+07- da0 m0a+a7- //ura0a0 '7r+a d-d-/.

    .

    T&+a 7/&r u0+u/ /&m'+07- 1S/&r ma/7-mum /&m'+07- 1 8uma -0d-/a+&r $

    Pr70+a7 (+&+a 7/&r31$) 1"";N-a- u0+u/ /&m'+07- 1) K+ra0a0:S/&r d--7- " 8-/a +-da/ ada 4u/+- 7-/S/&r d--7- 1 8-/a 4u/+- 7-/ +-da/ 0/a'S/&r d--7- $ 8-/a 4u/+- 7-/ 0/a'.

    K&m'+07- $ : M0ua7a- +&r- 4a8ar da0 'r-07-''r-07-' 'm4a8ara0 6a0 m0Nama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.Nama P0-a- : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.

    S4um '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. R0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    30/121

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru +a mm4r-/a0 ma+r- 'a8ara0 7.$. Guru +a mm4r-/a0 'ra+-a0 +rada' 7mua 7-7Ba.#. Guru m0u0a/a0 4r4aa- +/0-/ 'm4a8ara0.2. Guru m08aBa4 'r+a06aa0 7-7Ba d0a0 4a-/.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    1. Pru ada06a '0m4a0a0 ma+r- aar a0a/ 4- ua7 mmaam- ma+r- 'a8ara0.

    S+a '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. R0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    31/121

    T&+a 7/&r u0+u/ /&m'+07- $S/&r ma/7-mum /&m'+07- $ 8uma -0d-/a+&r $Pr70+a7 (+&+a 7/&r31$) 1"";N-a- u0+u/ /&m'+07- $

    ) K+ra0a0:S/&r d--7- " 8-/a +-da/ ada 4u/+- 7-/S/&r d--7- 1 8-/a 4u/+- 7-/ +-da/ 0/a'S/&r d--7- $ 8-/a 4u/+- 7-/ 0/a'.

    K&m'+07- # : P0m4a0a0 /ur-/uumNama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.Nama P0-a- : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.

    S4um '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12

    D&/um0 da0 4aa0 1. Kur-/uum, S-a4u7, Pr&+a, Pr&m7a-0 6a0 d-'r-/7a $. R0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    32/121

    D&/um0 da0 4aa0 1. S-a4u7, Pr&+a, Pr&m7, R0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    33/121

    #. Lm4ar Kr8a S-7Ba2. Aa+ 'raa3aa+ 'm4a8ara0.

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:K0/a'a0 'r&77 'm4a8ara0 ada da0 +a d-7u7u0 d0a0 4a-/.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    Sama '0ama+a0:Ta0a Tur7da6, N&?m4r $1, $"1#D&/um0 da0 4aa0 1. u/u a+a+a0 S-7Baa-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u Ma+r- Pa8ara0

    #. Lm4ar Kr8a S-7Ba

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru da'a+ mm'r/-ra/a0 a0a/ 6a0 m0aam- /7u-+a0 4a8ar.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    S+a '0ama+a0:

    Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. R7um /-a+a0 'm4a8ara0.a-0 6a0 d-'r-/7a

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:Guru da'a+ m0u08u//a0 +-0/a+ /4ra7-a0 'r&77 'm4a8ara0 6a0 +a d-a/u/a0.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    P0-a-a0 u0+u/ /&m'+07- 2: K-a+a0 Pm4a8ara0 6a0 M0d-d-/

    Ind%&(+or

    1. Guru ma/7a0a/a0 a/+-?-+a7 'm4a8ara0 77ua- d0a0 ra0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    34/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    35/121

    Nama P0-a- : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.

    S4um '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. u/u Da>+ar Had-r 7-7Ba.a-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u A0a-7-7 Ha7- a8ar 7-7Ba

    #. u/u Pr&ram Pr4a-/a0 da0 P0a6aa0

    2. u/u R0+ar Had-r S-7Ba.a-0 6a0 d-'r-/7a

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru +a m0ama+- 7+-a' '7r+a d-d-/ 7ama 'r&77 'm4a8ara0.$. Guru +a mm4r-/a0 m&+-?a7- +rada' a0a/ d-d-/.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    1. Pru '0/a0a0 da0 m&+-?a7- 4- 8au aar 7-7Ba 4- -a+ 4a8ar

    S+a '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. Da>+ar Had-r 7-7Baa-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u a+a+a0 S-7Ba

    #. u/u Da>+ar N-a-

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:

    1. Guru da'a+ m08a7/a0 +-0da/ a08u+ 7+a 77a- 'r&77 'm4a8ara0.

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    36/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    37/121

    Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. Da>+ar K&m'&/ a8ar.a-0 6a0 d-'r-/7a $. Su7u0a0 +m'a+ dudu/ 7-7Ba

    #. Da>+ar Pr+a06aa0 u0+u/ 7-7Ba aar 7-7Ba -a+ 4a8ar

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Da>+ar K&m'&/ a8ar 7uda ada da0 d-4ua+ d00a 4a-/.

    $. K&m'&/ 4a8ar +a +r74ar 7$. Guru da'a+ m08a7/a0 'r7'7- +0+a0 /&mu0-/a7- d0a0 7-7Ba

    P0-a-a0 u0+u/ /&m'+07- : K&mu0-/a7- d0a0 '7r+a d-d-/

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    38/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    39/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    40/121

    K&m'+07- % :r+-0da/ 77ua- d0a0 0&rma aama, u/um, 7&7-a da0 /4uda6

    Nama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.Nama P0-a- : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.

    S4um '0ama+a0:

    Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. KTP, KK.a-0 6a0 d-'r-/7a $. a+a+a0 K-a+a0 E/7+ra/ur-/ur.

    #. Ar7-' /-a+a0 /aamaa0.2. Gam4aram4ar3aa+ 'raa3aa+ 'm4a8ara0 d- /a7

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:Guru da'a+ m08a7/a0 'a0da0a006a +0+a0 /4raama0 4a07a I0d&07-a(m-7a06a: 4uda6a, 7u/u, aama).

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    Pma0+aua0:Ta0a Wd07da6, Ma6 $1, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. KTP, KK.a-0 6a0 d-'r-/7a $. a+a+a0 K-a+a0 E/7+ra/ur-/ur.

    #. Ar7-' /-a+a0 /aamaa0.2. Gam4aram4ar3aa+ 'raa3aa+ 'm4a8ara0 d- /a7

    a+a+a0 da0 Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru m0a8ar/a0 /-du'a0 4r'a0 ma/7a0a/a0 -4ada 77ua- aama 6a0 d-a0u+06a.#. Guru 4r7-/a' m0&rma+- &ra0 a-0 m7/- 4r4da /6a/-0a0 a+au aama.

    P0-a-a0 u0+u/ /&m'+07- %:

    Ind%&(+or

    1.

    $.

    #.

    2. Guru mm--/- ra7a 'r7a+ua0 da0 /7a+ua0 74aa- 4a07a I0d&07-a.

    !.

    r+-0da/ 77ua- d0a0 0&rma aama, u/um,I0d&07-a

    Guru m0ara- da0 mm'r&m&7-/a0 'r-07-''r-07-' Pa0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    41/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    42/121

    #.

    2.

    !. Guru 4r'r-a/u 4a-/ u0+u/ m0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    43/121

    P0-a-a0 u0+u/ /&m'+07- 1":

    Ind%&(+or

    1. Guru m0aBa- da0 m0a/-r- 'm4a8ara0 d0a0 +'a+ Ba/+u.

    $.

    #.

    2.

    !.

    .

    *.

    %. Guru mra7a 4a0a d0a0 'r&>7-06a 74aa- uru.

    T&+a 7/&r u0+u/ /&m'+07- 1"S/&r ma/7-mum /&m'+07- 1" 8uma -0d-/a+&r $

    Pr70+a7 (+&+a 7/&r31) 1"";N-a- u0+u/ /&m'+07- 1") K+ra0a0:S/&r d--7- " 8-/a +-da/ ada 4u/+- 7-/S/&r d--7- 1 8-/a 4u/+- 7-/ +-da/ 0/a'S/&r d--7- $ 8-/a 4u/+- 7-/ 0/a'.

    K&m'+07- 11 : r7-/a' -0/u7->, 4r+-0da/ &46/+->, 7r+a +-da/ d-7/r-m-0a+->

    Nama Guru : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.Nama P0-a- : TRUUS DWIYANTO, S.Pd.

    Sama '0ama+a0:Ta0a Wd07da6, Ma6 12, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. u/u K&07u+a7- /'ada &ra0 +ua3Ba-.a-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u Da>+ar N-a-.

    #. u/u a+a+a0 Kma8ua0 Ka7.2. u/u a+a+a0 S-7Ba

    Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru mam'u 4r/&mu0-/a7- d0a0 7-7Ba.$. Guru da'a+ 4r-0+ra/7- d0a0 7-7Ba d0a0 4a-/.

    E+&7 /r8a, +a0u0 8aBa4 6a0 +-0-, da0 ra7am08ad- uru

    -/a uru aru7 m0-0a/a0 /a7, uru m0a/+->/a0 7-7Ba d0a0 ma/u/a0 a+r/a-+ d0a0 ma+a 'a8ara0, da0mm-0+a uru '-/+ a+au uru a-0 u0+u/ m0aBa7- /a7.

    Guru mm0u- 8am m0a8ar da0 da'a+ ma/u/a0 7mua /-a+a0 a-0 d- uar 8am4rda7ar/a0 -8-0 da0 'r7+u8ua0 '0&a 7/&a.

    Guru mm-0+a -8-0 da0 mm4r-+au 4- aBa, d0a0 mm4r-/a0 aa7a0 da0 4u/+-+-da/ m0ad-r- /-a+a0 6a0 +a d-r0 da0 0&0'm4a8ara0 d0a0 +'a+ B

    7+a0dar 6a0 d-++a'/a0.

    Guru mma0>aa+/a0 Ba/+u ua0 7a-0 m0a8ar u0+u/ /-a+a0 6a0 'r&du/+-> +r/a-+ua706a.

    Guru mm4r-/a0 /&0+r-4u7- +rada' '0m4a0a0 7/&a da0 mm'u06a- 'r7+a4rdam'a/ '&7-+-> +rada' 0ama 4a-/ 7/&a.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    44/121

    T-0da/ a08u+ 6a0 d-'ru/a0:

    Pma0+aua0:Ta0a Wd07da6, Ma6 $1, $"12D&/um0 da0 4aa0 1. u/u 0&+u0 ra'a+a-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u /u08u0a0 / Ba- mur-d

    a+a+a0 da0 Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru m0 +rada' 7mua d-7/u7- >&rma da0 -0>&rma +r/a-+ d0a0 '/r8

    Guru 7r-0 4r-0+ra/7- d0a0 '7r+a d-d-/ da0 +-da/ mm4a+a7- 'ra+-a006a a06/&m'&/ +r+0+u (m-7a06a: '7r+a d-d-/ 6a0 'a0da-, /a6a, 4ra7a dar- dara 6a0d0a0 uru).

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    45/121

    a-0 6a0 d-'r-/7a $. u/u Ku08u0a0 S-7Ba3Ora0 Tua3Wa- Mur-d#. u/u N&+u0 Ra'a+3'r+mua0 d0a0 &ra0 +ua 7-7Ba

    a+a+a0 da0 Ta0a'a0 P0-a- +rada' d&/um0 da03a+au /+ra0a0 uru:1. Guru da'a+ 4r/&mu0-/a7- d0a0 &ra0 +ua 7-7Ba3Ba- 7-7Ba.$. Guru m0&rma mau'u0 +-da/ >&rma a0+ara uru da0 &ra0 +ua,78aBa+, da0 da'a+ m0u08u//a0 4u/+-06a.

    Guru -/u+ 4r'ra0 a/+-> daam /-a+a0 d- uar 'm4a8ara0 6a0 d-70ara/a0 &ma76ara/a+ da0 da'a+ mm4r-/a0 4u/+- /-/u+7r+aa006a.

    Guru mm'ra+-/a0 7/&a 74aa- 4a-a0 dar- ma76ara/a+, 4r/&mu0-/a7- d0a07/-+ar, 7r+a 4r'ra0 daam /-a+a0 7&7-a d- ma76ara/a+.

    P0ua7aa0 ma+r- 7+ru/+ur /&07' da0 '&a '-/-r /-mua0 6a0 md-am'u

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    46/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    47/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    48/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    49/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    50/121

    $

    1

    $

    1

    $

    91$

    *!.""#

    -d-/

    +u/

    mua '7r+a

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    51/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    52/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    53/121

    S&or=>

    $

    $

    ra0. 1

    $

    *%

    %*.!"2

    a+r- a8ar

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    54/121

    S&or=>

    $0 7

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    55/121

    $

    1

    $

    $

    $

    1

    a7. $

    $

    $

    1

    19$$

    %.#2

    a8ar '7r+a

    7-a da0

    a8ara0,4- dauu

    4r-/a0

    0a0

    +u/ /-a+a0

    a0/a0

    6a 70d-r- aar

    +//a0 da0

    'r&77aua7-

    0-0/a+/a0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    56/121

    .

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    57/121

    S&or=>

    $

    $

    $

    $

    1

    $

    1

    1$12

    %!.*12

    7r+a d-d-/

    -d-/ u0+u/

    /ra+-?-+a7 da0

    r-/a0

    4a8ar

    06a ma7-0

    0+u/

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    58/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    59/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    60/121

    S&or=>

    $

    1

    1

    $

    1

    *1"

    *".""#

    a- /&m'+07-

    -a0 >&rma

    a+r-

    7u-+ 7-0ad-a da0

    +/a08ara0,

    0 6a0 a/a0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    61/121

    a0 0a7-&0a I0d&07-a

    S&or=>

    $

    $

    $

    $

    $

    &7-a da0 /4uda6aa0 0a7-&0a

    da0 +-/a 4a-

    a0'a

    4radaa0

    06a: 4uda6a,

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    62/121

    1"1"

    1"".""2

    .

    S&or=>

    $

    1

    mua '7r+a

    r/a u0+u/

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    63/121

    1

    $

    $

    %1"

    %".""2

    ru

    7r+a d-d-/,'r&77

    7m'a+a0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    64/121

    S&or=>

    1

    1

    $

    $

    $

    1

    1

    $

    1$1

    *!.""#

    4a0a

    a 'r&du/+->

    0a8ar

    6a0 7a 8-/a/a7.

    a/+u 77ua-

    + d0a0

    - 6a0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    65/121

    a'a+.

    -7/r-m-0a+-> m08ad- uru

    S&or=>

    $

    $

    $

    1"".""2

    r+a d-d-/, da0 ma76ara/a+

    ua0 77ua-

    aa006a.

    a 'ada 7ama

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    66/121

    S&or=>

    $

    1

    $

    !

    %#.##2

    /a0, &ra0 +ua '7r+a d-d-/, da0

    /'ada &ra0+ma0

    7/&a da0

    a76ara/a+

    0du/u0 ma+a 'a8ara0 6a0

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    67/121

    S&or=>

    1

    1

    $

    2

    .*#

    r /-mua0 6a0 m0du/u0

    8ara0 6a00

    d-'ru/a0.

    7a0aa0

    a7- 6a0m4a8ara0.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    68/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    69/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    70/121

    FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREIT PK GURU KELAS$MATA PELAJARA

    a. Nama : EKO WAHYONO, S.Pd., M.M.NIP : 19!"#$119%"%1""1

    Tm'a+3Ta0a La-r : a/ar+a, $#%$$

    Pa0/a+3a4a+a03G&&0a0 : Pm4-0a 3 I53aTMT 74aa- uru : %31319%Ma7a Kr8a : $# Tau0 11 ua0

    0-7 Kam-0 : La/-a/-P0d-d-/a0 Tra/-r3S'7-a-7a7- : S1 3 A.I5 3 -m4-0a0 da0 K&07-0Pr&ram Ka-a0 6a0 d-am'u :

    4. Nama I07+a07-3S/&a : SD Nr- # Sa+r-T' 3 Ca : ....................Kuraa0 : Sa+r-K

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    71/121

    Lam'-ra0 1

    Tau0$"12

    N%/(%=>

    ##222

    2#

    22#

    22

    #

    #

    6#

    -mum 2

    ar, 21*%"

    /&a

    O, S.Pd., M.M.19%"%1""1

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    72/121

    Lam'-ra0 1D

    !"

    %9.$9

    a-/1"";

    *.2#%

    $1 M- $"12

    /&a

    O, S.Pd., M.M.19%"%1""1

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    73/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    1. Kompetensi Kepribadian dan Sosial PKKS 1!

    No Kriteria Indi"ator

    1.1. Berakhlak mulia, 1. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama 1.

    mengembangkan yang dianutnya.

    budaya dan tradisi 2. Sikap dan perilaku keteladanan bagi warga 2.

    akhlak mulia, dan sekolah.menjadi teladan 3. Empati terhadap masalah yang dihadapi 3.

    akhlak mulia bagi warga sekolah.

    komunitas di . !emampuan mengembangkan budaya 4.

    sekolah"madrasah senyum, salam, sapa, sopan, santun.

    #. $engakuan dari warga sekolah terhadap

    keteladanannya

    1.2. Melaksanakan 1. Mampu menerapkan kejujuran dalam melaksa% 1.

    tupoksi sebagai nakan tugas pokok dan &ungsinya.

    kepala sekolah 2. Mampu menerapkan ketulusan dalam melak% 2.

    dengan penuh sanakan tugas pokok dan &ungsinya.

    kejujuran, 3. Mampu menerapkan komitmen yang tinggi dalam3.

    ketulusan, melaksanakan tugas pokok dan &ungsinya.

    komitmen, dan . Mampu menerapkan integritas yang tinggi dalam 4.

    integritas. melaksanakan tugas pokok dan &ungsinya.

    1.3. Bersikap terbuka 1. 'erbuka menerima pendapat, kritik dan 1.

    dalam melakssana% saran dari pihak lain.

    kan tugas pokok 2. Melibatkan seluruh pemangku kepentingan 2.

    dan &ungsi sebagai dalam penyusunan program sekolah.

    kepala sekolah" 3. 'erbuka dalam pengelolaan keuangan sekolah 3.

    madrasa . 'erbuka dalam membangun sistem in&ormasi

    manajemen sekolah

    1.. Mengendalikan 1. Mampu mengendalikan emosi(

    1.diri dalam a) sabar,

    menghadapi b) tenang, 2.

    masalah dan *) bijaksana

    tantangan sebagai d) berjiwa besar 3.

    kepala sekolah " 2. Mampu menghadapi masalah 4.

    madrasah 3. Mampu meme*ahkan masalah.

    . Mampu mengelola tantangan baru

    1.#. Berpartisipasidalam 1. Berperan akti& dalam pelaksanaan program 1.

    kegiatan sosial pemerintah dibidang sosial kemasyarakatan

    kemasyarakatan +*ontoh( donor darah, ben*ana alam) 2.

    2. Berperan akti& dalam kegiatan sosial kemasya%

    rakatan di lingkungan sekolah +*ontoh( gotong% 3.

    royong, kerja bakti kebersihan lingkungan).

    3. Berperan akti& dalam kegiatan sosial kemasya%

    rakatan di lingkungan tempat tinggal +*ontoh(

    pengurus ', - dan lainnya).

    . Berperan akti& dalam kegiatan sosial kemasya%

    rakatan berkaitan pelestarian lingkungan hidup.

    1.. 'anggap dan peduli 1. Mampu bersi&at simpatik"tenggang rasa ter% 1.

    terhadap hadap orang lain.

    kepentingan orang 2. Mampu bersi&at empati"sambung rasa ter% 2.

    atau kelompok hadap orang lain.

    3. $eduli terhadap kepentingan orang atau 3.

    kelompok lain

    . Mampu bersi&at objekti& dalam mengatasi

    kon&lik internal sekolah.

    1./. Mengembangkan 1. Mampu meren*anakan kerjasama dengan lem% 1.

    dan mengelola baga pemerintah, swasta dan masyarakat.

    hubungan 2. Mampu melakukan pendekatan dalam rangka 2.

    sekolah"madrasah memperoleh dukungan dari lembaga pemerintah

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    74/121

    No Kriteria Indi"ator

    luar sekolah dalam dan masyarakat

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    75/121

    No Kriteria Indi"ator

    rangka mendapatkan 3. Mampu memelihara hubungan kerjasama de% 4.

    dukungan ide, ngan lembaga swasta, pemerintah dan

    sumber belajar,dan masyarakat.

    pembiayaan . Mampu meman&aatkan dukungan masyarakat

    sekolah"madrasah untuk meningkatkan S0M kependidikan yang

    pro&esional, manajemen yang e&ekti& dan ling%

    kungan pendidikan yang kondusi&.

    J$mla( S"or

    S"or Rata)rata * J$mla( S"or + , *

    0eskripsi !inerja yang telah dilakukan(

    1. Kepala sekolah telah melaksanakan tugas dengan didasari kepribadian dan sosial yang baik.

    *) Skor diisi rentang 1 s.d. 4, sesuai dengan bukti fisik yang ada.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    76/121

    No Kriteria Indi"ator

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    77/121

    No Kriteria Indi"ator

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    78/121

    -. Kompetensi Kepemimpinan Pembelaara

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    Wawancara dengan guru

    3

    2.1. Bertindak sesuai 1.

    dan murid dengan

    Ada program kegiatan isi dan misi 2.

    keagamaansekolah"

    Ada dokumen Kegiatan madrasah 3.

    keagamaan

    Pengakuan warga masyarakat

    sekitar .

    2.2. Merumuskan Mamp

    Hasil wawancara dengan

    4

    tujuan yang prinsip

    guru siswa dan masyarakat menantang diri 1.

    !emiliki dokumenm komitmen sendiri dan

    dengan komite sekolah orang lain untuk 2.

    "okumen hasil ker#a sama men*apai standar 3.

    dengan komite sekolah yang tinggi .

    Pakta $ntegritas #.

    2.3. Mengembangkan 1.

    Hasil wawancara dengan

    3

    sekolah"

    guru siswa dan masyarakat madrasah 2.

    !emiliki dokumenm komitmen menuju

    dengan pemangku kepentingan organisasi

    "okumen hasil ker#a sama pembelajar

    dengan komite sekolah +learning 3.

    organi6ation).

    Hasil wawancara dengan

    4

    .

    guru siswa dan masyarakat%uku da&tar !asalah yang

    pernah ada'ter#adi 2.. Men*iptakan 1.

    %uku Penyelesaian Kasus budaya dan iklim

    "a&tar tantangan yang ada sekolah" madrasah

    di lingkungan sekitar 7ang kondusi& 2.

    dan inoati& bagi

    Hasil wawancara dengan

    3

    pembelajaran.

    guru siswa dan masyarakat 3.

    "okumen kegiatan bersama

    warga masyarakat

    (oto)&oto kegiatan bersama.

    warga masyarakat.

    2.#. Memegang teguh 1.

    tujuan sekolah

    dengan menjadi

    *ontoh dan

    Hasil wawancara dengan

    3

    bertindak sebagai

    guru siswa dan masyarakat pemimpin 2.

    Hasil wawancara dengan pembelajaran

    teman se#awat

    "okumen kegiatan bersama

    KKK* KK+ 3.

    Hasil wawancara dengan

    guru siswa dan masyarakat .

    "okumen ker#a sama dengan

    pemangku kepentingan

    "okumen program ker#a

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    79/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    dan dokumen laporan ker#a 2.. Melaksanakan 1.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    80/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    81/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    didik dalam rangka

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    82/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    pengembangan

    kapasitasnya

    se*ara optimal.

    2.

    3.

    .

    0eskripsi !inerja yang telah dilakukan(

    Kepala sekolah dapat melaksanakan tugas se

    dengan /isi dan misi *" 0egeri 3 *latri.

    *) Skor diisi rentang 1 s.d. 4, sesuai deng

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    83/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    PKKS -! 0. Kom

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    Mampu menyusun program sekolah sesuai 1. isi !isi -u#uan sekolah

    4

    3.1.

    dengan isi dan misi sekolah. 2. ,K! ,K- ,K* ,KA*

    Mampu menerapkan program sekolah sesuai 3. aporan Hasil Kegiatan

    dengan isi dan misi sekolah. *ekolahMampu mengambil keputusan dan berani 4. "okumen /aluasi "iri

    menghadapi tantangan"resiko untuk *ekolah

    ter*apainya isi dan misi sekolah.

    Mampu mengealuasi program sekolah sesuai

    dengan isi dan misi sekolah

    merumuskan tujuan sekolah4 yang sesuai 1. isi !isi -u#uan sekolah

    3

    SM5' 2. ,encana Ker#a *ekolah

    Spe*i&i* +tujuan yang &okus pada pen*apaian 3. "okumen Pelaksanaan

    standar) ,encana Ker#a *ekolah

    Measurable +dapat diukur) 4. "okumen /aluasi Ker#a

    5*hieable +dapat di*apai) *ekolah

    ealisti* +berbasis kondisi nyata)

    'ime bound +target waktu yang jelas)

    Mampu meren*anakan program 1. Program Pengembangan

    4

    3.2.

    pengembangan +sumber daya manusia) S0M. *"!

    Mampu melaksanakan program 2. %uku Pembinaan +uru

    pengembangan S0M melalui berbagai *ara ( 3. %uku Kegiatan KKK*'KK+

    a) pelatihan4 b) seminar4 *) M;M$"M;$"!!;4 4. *erti&ikat Piagam *urat

    d) M!!S"!!!S"M!'5S4 e) studi lanjut Keterangan *--P

    Mampu melaksanakan $enelitian 'indakan . ,encana Penelitian -indakan

    Sekolah"$enelitian 'indakan !elas Kelas

    Mampu men*iptakan suasana sekolah yang 5. aporan Hasil Penelitian

    mendorong semua warga sekolah untuk 6. "okumen Kegiatan

    terus menerus belajar

    Mampu membuat program berkaitan dengan 1. Hasil wawancara dengan

    3

    3.3.

    budaya dan iklim sekolah yang kondusi& dan guru siswa dan masyarakat

    inoati& bagi pembelajaran 2. Program %udaya *ekolah

    Mampu melaksanakan program berkaitan 3. "okumen Pelaksanaan

    dengan budaya dan iklim sekolah yang rpogram budaya sekolah

    kondusi& dan inoati& bagi pembelajaran 4. ,encana tindaklan#ut

    Mampu mengealuasi program berkaitan program budaya sekolah.

    dengan budaya dan iklim sekolah yang

    kondusi& dan inoati& bagi pembelajaran

    Mampu melaksanakan program tindak lanjut

    berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah

    yang kondusi& dan inoati& bagi pembelajaran.

    Mampu menunjukkan konsistensi dalam meme% 1. "okumen KK! *K

    3

    ..

    gang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan program ekstrakurikuler

    prestasi akademik dan nonakademik siswa 2. Program Pengembangan

    +*ontoh( peningkatan !!M, pengembangan sumber daya manusia

    ekstrakurikuler) 3. !emiliki dokumen hasil

    Mampu menunjukkan konsistensi dalam meme% %intek Pelatihan "iklat

    gang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan 4. !emiliki dokumen pembela)

    peningkatan kompetensi guru +*ontoh( #aran seperti7

    workshop pendidikan karakter) ) ,PPMampu menunjukkan konsistensi dalam meme% ) *ilabus Prota Promes

    gang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan ) "okumen K-*P

    peningkatan kompetensi tenaga kependidikan

    +*ontoh( bintek e&ektiitas dan e&isiensi kerja).

    Mampu menjadi *ontoh pemimpin pembelajaran

    +*ontoh( memodelkan pembelajaran $5!EM,

    beradaptasi dengan perubahan baru dalam pem%

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    84/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    Mampu menerapkan kepemimpinan yang dapat 1. Hasil wawancara dengan

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    85/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    86/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    kaitan dengan peserta didik baik akademik baik siswa maupun guru

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    87/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    maupun nonakademik dalam rangka pengem% 2. !emiliki program prestasi

    3

    bangan potensinya se*ara optimal +*ontoh( akademik dan non akademik

    program pengenalan bakat minat, tes

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    88/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    etensi Pen&emban&an Se"ola( PKKS 0!

    Kriteria Indi"ator

    Menyusun ren*ana 1. Mampu melibatkan semua unsur di sekolah

    $engembangan dalam menyusun en*ana $engembangan 1.

    sekolah"madrasah Sekolah +$S)" en*ana !erja Sekolah+!S),

    jangka panjang, dalam rangka men*apai isi,misi dan tujuanmenengah, dan sekolah +*ontoh( membentuk 'im 2.

    pendek dalam $engembang Sekolah +'$S)).

    rangka men*apai 2. Mampu mengidenti&ikasi kekuatan dan 3.

    isi, misi, dan kelemahan sebagai bahan penyusunan 4.

    tujuan sekolah" ren*ana pengembangan sekolah.

    madrasah. 3. Mampu mengidenti&ikasi peluang dan

    tantangan sebagai bahan untuk

    mendiagnosis jenis kebutuhan yang

    diperlukan dalam perbaikan mutu sekolah.

    . Mampu memimpin penyusunan ren*ana

    pengembangan sekolah dan membekalisemua unsur di sekolah dalam pembuatan

    ren*ana pengembangan sekolah +*ontoh(

    Mengembangkan 1. Mampu menyusun struktur organisasi yang 1.

    Struktur e&ekti& dan e&isien sesuai dengan kebutuhan

    organisasi pengembangan sekolah.

    sekolah" 2. Mampu menyusun deskripsi tugas setiap 2.

    madrasah yang komponen dalam struktur organisasi.

    e&ekti& dan 3. Mampu membuat pendelegasian tugas

    e&isien sesuai untuk memonitor pelaksanaan tugas setiap 3.

    dengan komponen dalam struktur organisasi.

    kebutuhan . Mampu mengealuasi struktur organisasi

    4.sesuai dengan kebutuhan pengembangan

    sekolah.

    Melaksanakan 1. Mampu menyususn $rogram en*ana !erja 1.

    $engembangan Sekolah +!S"$S) yang terdiri dari en*ana

    sekolah"madrasah !erja >angka Menengah +!>M), en*ana

    sesuai dengan !erja 'ahunan +!'), en*ana !egiatan 2.

    ren*ana jangka 5nggaran Sekolah +!5S) dalam rangka

    panjang, menengah men*apai isi, misi dan tujuan sekolah. 3.

    dan jangka pendek 2. Mampu melaksanaan program en*ana

    sekolah menuju !erja Sekolah +!S) . 4.

    ter*apainya isi, 3. Mampu mengealuasi program en*ana

    misi dan tujuan !erja Sekolah +!S)

    sekolah. . Mampu melaksanakan program tindak

    lanjut en*ana !erja Sekolah +!S).

    Mewujudkan 1. Mampu meningkatkan kinerja sekolah se*ara 1.

    peningkatan signi&ikan sesuai dengan isi, misi, tujuan

    !inerja sekolah sekolah yang berkaitan dengan bidang manajer

    yang signi&ikan +*ontoh( peningkatan kinerja sekolah se*ara 2.

    sesuai dengan e&ekti& dan e&isien dibidang saranaprasarana,

    isi, misi,tujuan pengelolaan, pendidik dan tenaga kependidikan 3.

    sekolah dan serta pembiayaan).

    standar nasional 2. Mampu meningkatkan kinerja sekolah se*ara 4.

    pendidikan signi&ikan sesuai dengan isi, misi, tujuan

    sekolah yang berkaitan dengan bidang

    akademik +*ontoh( peningkatan kinerja sekolah .

    se*ara e&ekti& dan e&isien dibidang standar isi,

    S!?, standar proses, standar penilaian).

    3. Mampu membuat inoasi dalam rangka mening%

    katkan kinerja sekolah se*ara signi&ikan sesuai

    dengan isi, misi, tujuan sekolah yang ber%

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    89/121

    Kriteria Indi"ator

    . Mampu membuat inoasi dalam rangka mening%

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    90/121

    Kriteria Indi"ator

    katkan kinerja sekolah se*ara signi&ikan sesuai

    dengan isi, misi, tujuan sekolah yang

    berkaitan dengan bidang akademik.

    Melakukan 1. Mampu melakukan monitoring pelaksanaan 1.

    monitoring, program kegiatan sekolah se*ara terprogram

    ealuasi, dan +*ontoh( ada program monitoring yang memuat 2.

    pelaporan latar belakang, tujuan,prosedur, jadwal,

    pelaksanaan penanggung jawab.

    program 2. Mampu melakukan ealuasi pelaksanaan pro% 3.kegiatan sekolah gram kegiatan sekolah se*ara terprogram

    "madrasah +*ontoh( ada program ealuasi yang memuat

    dengan prosedur latar belakang, tujuan, prosedur, jadwal, 4.

    yang tepat. penanggung jawab).

    3. Mampu membuat pelaporan pelaksanaan

    program kegiatan sekolah.

    . Mampu membuat sistem monitoring, ealuasi

    dan pelaporan dengan prosedur yang tepat

    +*ontoh( menggunakan $aket administrasi).

    Meren*anakan 1. Mampu membuat program tindak lanjut 1.dan monitoring, ealuasi dan pelaporan +*ontoh(

    menindaklanjuti program tindak lanjut sesuai dengan hasil

    hasil monitoring, monitoring, ealuasi, pelaporan). 2.

    ealuasi 2. Mampu melaksanakan program tindak lanjut

    dan pelaporan monitoring, ealuasi dan pelaporan.

    3. Mampu mengealuasi pelaksanaan program 3.

    tindak lanjut monitoring, ealuasi dan pelaporan

    . Mampu membuat sistem pelaksanaan program 4.

    tindak lanjut monitoring, ealuasi dan pelaporan

    +*ontoh( siklus penerapan paket administras.

    Melaksanakan 1. Mampu membuat program penelitian tindakan 1.penelitian sekolah"kelas dalam rangka meningkatkan

    tindakan sekolah kinerja sekolah +*ontoh( program mendatang% 2.

    dalam rangka kan narasumber dalam membimbing workshop

    meningkatkan workshop pembuatan $'S "$'! untuk !epala 3.

    kinerja sekolah" Sekolah dan ;uru, mempunyai program ber%

    madrasah. kelanjutan $'S"$'! melalui M;M$ sekolah).

    2. Mampu melaksanakan penelitian tindakan 4.

    sekolah"kelas dalam rangka meningkatkan

    kinerja sekolah.

    3. Mampu membuat ealuasi program penelitian

    tindakan sekolah"kelas dalam rangka mening%

    katkan kinerja sekolah.

    . Mampu membuat program tindak lanjut

    penelitian tindakan sekolah"kelas dalam

    rangka meningkatkan kinerja sekolah.

    J$mla( S"or

    S"or Rata)rata * J$mla( S"or + , *

    i !inerja yang telah dilakukan(

    *ekolah mampu menyusun ,K! ,K* ,KA*n dan disusun dengan baik bersama guru dan komite sekolah.

    paya untuk melaksanakan program sesuai dengan waktu yang ditetapkan dalam perencanaan.

    diisi rentang 1 s.d. 4, sesuai dengan bukti fisik yang ada.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    91/121

    Kriteria Indi"ator

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    92/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    93/121

    5. Kompetensi Manaemen S$mber 6a7a P

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    4

    .1. Mengelola dan 1.

    Hasil wawancara dengan mendayagunakan

    guru siswa dan komite pendidik dan

    sekolahtenaga

    Ada ,K! ,K- 8,K*9 kependidikan

    ,KA*. se*ara optimal

    !emiliki analisis *W:-

    !emiliki -im Pengembang 2.

    *ekolah 8-P*9

    3.

    .

    .2. Mengelola dan 1.

    Hasil wawancara dengan

    4

    mendayagunakan

    guru siswa dan komite sarana dan

    *ekolah prasarana

    !emiliki struktur organisasi sekolah"

    sekolah dan struktur madrasah se*ara

    organisasi komite sekolah optimal demi

    Ada *K -ugas tertentu untuk kepentingan 2.

    guru pembelajaran.

    !emiliki dokumen dan arsip

    hasil pelaksanaan tugas3.

    Hasil wawancara dengan

    3

    guru siswa dan komite

    sekolah.

    !emiliki ,K* ,KA* .

    dan dokumen pendukungnya

    Ada e/aluasi hasil pelak)

    sanaan program sekolah

    !emiliki program tindaklan#ut .3. Mengelola keuangan 1.

    ,encana Ker#a *ekolah sekolah"madrasah

    sesuai prinsip

    prinsip e&isiensi,

    transparansi dan

    Hasil wawancara dengan

    4

    akuntabilitas

    siswa komite sekolah dan 2.

    guru

    !emiliki dokumen prestasi

    akademik siswa 3.

    !emiliki dokumen prestasi

    non akademik siswa

    !enggunakan teknologi dan .

    in&ormasi untuk menun#ang

    kiner#a

    %erusaha membuat ino/asi .. Mengelola 1.

    untuk meningkatkan kiner#a lingkungan

    sekolah sekolah yang

    menjamin keamanan

    keselamatan dan

    kesehatan

    2.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    94/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    95/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    3.

    !emiliki #adwal monitoring

    3

    dan super/isi guru .

    !elaksanakan monitoring

    dan super/isi guru baik

    akademik maupun klinis

    !emiliki dokumen pelaporan .#. Mengelola 1.

    hasil pelaksanaan tugas ketatausahaan

    sebagai K*. sekolah"

    !emiliki administrai pelak) madrasah dalam

    sanaan sebagai kepala mendukung

    sekolah pen*apaian

    tujuan sekolah" 2.

    madrasah

    3.

    !emiliki program tindaklan#ut

    3

    hasil monitoring e/aluasi dan

    pelaporan .

    !elaksanakan tindaklan#ut

    monitoring e/aluasi dan

    pelaporan

    !emiliki dan menger#ak#an .. Mengelola sistem 1.

    administrasi sistem pelaporan in&ormasi

    Ada dokumen program dan sekolah"

    pelaksanaan pelaporan madrasah dalam

    mendukung

    !emiliki rencana penelitian

    3

    penyusunan

    sekolah program dan 2.

    "okumen Penelitian tindakan pengambilan

    sekolah 8P-*9 keputusan

    !emiliki rencana tindaklan#ut 3.

    hasil penelitian tindakan

    sekolah

    !emiliki laporan hasil .

    penelitian tindakan

    ./. Mengelola layanan% 1.

    layanan khusussekolah" madrasah

    yang mendukung

    kegiatan pembelajar%

    -5 an dan kegiatan

    0.5-8 peserta didik di

    sekolah. 2.

    3.

    .

    .8. Meman&aatkan 1.

    teknologi se*ara

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    96/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    97/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    98/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    KS 5! #. !omp

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    Mampu membuat program pengelolaan dan 1. Program pelatihan guru

    3

    #.1.

    pendayagunaan pendidik dan tenaga 2. *K pembagian tugas guru

    kependidikan se*ara optimal +*ontoh( latar 3. *K Kegiatan ekstrakuriku)

    belakang pengelolaan dan pendayagunaan, ler sekolahapa tujuannya, bagaimana mekanisme dan 4. "okumen kegiatan sekolah

    prosedurnya, *iri%*iri programnya menjawab

    #[email protected]).

    Mampu melaksanakan program pengelolaan

    dan pendayagunaan pendidik dan tenaga

    kependidikan se*ara optimal).

    Mampu membuat ealuasi pelaksanaan program

    pengelolaan dan pendayagunaan pendidik

    dan tenaga kependidikan se*ara optimal.

    Mampu membuat program tindak lanjut #.2.

    pengelolaan dan pendayagunaan pendidik

    dan tenaga kependidikan se*ara optimal.

    Mampu membuat program pengelolaan dan 1. Program pengembangan

    4

    pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah sarana dan prasarana

    se*ara optimal untuk kepentingan pembelajaran 2. "a&tar in/entaris barang

    +*ontoh( latar belakang pengelolaan dan 3. "a&tar mutasi barang

    pendayagunaan, apa tujuannya, bagaimana 4. Kartu in/entaris ruangan

    mekanisme dan prosedurnya, *iri%*iri . *K %endahara *ekolah

    programnya menjawab #[email protected]). 5. *K Pengelola *arana dan

    Mampu melaksanakan program pengelolaan Prasarana

    dan pendayagunaan sarana dan prasarana

    sekolah se*ara optimal untuk kepentingan

    pembelajaran.

    Mampu membuat ealuasi pelaksanaan

    program pengelolaan dan pendayagunaan

    sarana dan prasarana sekolah se*ara

    optimal untuk kepentingan pembelajaran.

    Mampu membuat program tindak lanjut

    pengelolaan dan pendayagunaan sarana #.3.

    dan prasarana sekolah se*ara optimal

    untuk kepentingan pembelajaran.

    Mampu membuat program peren*anaan pe% 1. ,KA*

    4

    ngelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip 2. *K %endahara *ekolah

    e&isien, transparan, dan akuntabel+*ontoh( 3. ,K*

    program menga*u pada !5S, ada skala 4. "okumen aporan Keuangan

    prioritas, ada media untuk publikasi, ada . Hasil monitoring dan

    mekanisme yang jelas dalam penggunaan). e/aluasi keuangan

    Mampu melaksanakan program peren*anaan sekolah

    pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip

    e&isien, transparan, dan akuntabel.

    Mampu membuat pelaporan pengelolaan

    keuangan sekolah sesuai prinsip e&isien,

    transparan, dan akuntabel.

    Mampu membuat ealuasi pengelolaan

    keuangan sekolah sesuai prinsip e&isien,

    transparan, dan akuntabel.

    Mampu membuat program berwawasan 1. Program sekolah sehat #..

    lingkungan yang menjamin keamanan, 2. (asilitas sanitasi yang

    keselamatan dan kesehatan +*ontoh memadai

    program( ada latar belakang, tujuan, ada 3. "okumentasi program

    jadwal, ada lokasi, ada penanggung jawab, sekolah sehat

    ada prosedur kerja, ada pembiayaannya). 4. "okumen dokter kecil

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    99/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    lingkungan yang menjamin keamanan, program sekolah sehat

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    100/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    keselamatan dan kesehatan.

    Mampu membuat ealuasi pelaksanaan program

    berwawasan lingkungan yang menjamin

    keamanan, keselamatan dan kesehatan.

    Mampu membuat program tindak lanjut

    dari hasil ealuasi pelaksanaan program

    berwawasan lingkungan yang menjamin

    keamanan, keselamatan dan kesehatan.

    Mampu membuat program kerja ketatausahaan 1. Program Ker#a K*

    4

    sekolah dalam mendukung pen*apaian tujuan 2. *truktur organisasi sekolah #.#.

    sekolah +*ontoh program( ada latar belakang, 3. *truktur organisasi komite

    ada tujuan, ada jadwal, ada penataan tempat sekolah

    untuk pengarsipan, ada pembagian tugas, ada 4. "okumen pelaksanaan

    prosedur kerja, ada pembiayaannya). Program sekolah

    Mampu melaksanakan program kerja . Program tindak lan#ut

    ketatausahaan sekolah dalam mendukung pelaksanaan program

    pen*apaian tujuan sekolah. sekolahMampu membuat ealuasi pelaksanaan

    program kerja ketatausahaan sekolah dalam 0eskripmendukung pen*apaian tujuan sekolah. Kepala

    Mampu membuat program tindak lanjut Kepala

    dari hasil ealuasi pelaksanaan program

    kerja ketatausahaan sekolah dalam

    mendukung pen*apaian tujuan sekolah.

    Mampu membuat program sistem in&ormasi 1. Programker#a sekolah

    3

    *) Skor

    sekolah dalam mendukung penyusunan 2. "okumen pelaksanaan

    program dan pengambilan keputusan +*ontoh program sekolah

    program ( ada latarbelakang, ada tujuan, ada 3. ;ndangan rapat

    jadwal, ada prosedur kerja, ada pembagian 4. 0otulen rapat

    tugas, ada pembiayaan).

    . "a&tar pembagian tugasMampu melaksanakan program sistem in&ormasi 5. "a&tar hadir rapat

    sekolah dalam mendukung penyusunan 6. Program tindaklan#ut

    program dan pengambilan keputusan. pelaksanaan program sekolah

    Mampu membuat ealuasi pelaksanaan program

    sistem in&ormasi sekolah dalam mendukung pe%

    nyusunan program " pengambilan keputusan.

    Mampu membuat program tindak lanjut dari

    hasil ealuasi pelaksanaan program sistem

    in&ormasi sekolah dalam mendukung penyusun%

    an program dan pengambilan keputusan.

    Mampu membuat program layanan%layanan 1. Program bimbingan dan

    3

    khusus sekolah yang mendukung kegiatan konseling

    pembelajaran dan kegiatan peserta didik di 2. %uku konsultasi ke orang tua

    sekolah +*ontoh program( ada latar belakang 3. %uku kun#ungan ke orang tua

    tujuan, jenis layanan misal koperasi sekolah, 4. %uku kehadiran orang tua

    kantin kejujuaran, kotak saran, ada prosedur . "okumen layanan kepada

    operasional, ada penanggung jawab) siswa

    Mampu melaksanakan program layanan

    layanan khusus sekolah yang mendukung

    kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta

    didik di sekolah.

    Mampu membuat ealuasi program layanan

    layanan khusus sekolah yangmendukung

    kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta

    didik di sekolah.

    Mampu membuat program tindak lanjut dari

    hasil ealuasi program layanan%layanan khusus

    sekolah yang mendukung kegiatan pembelajar%

    an dan kegiatan peserta didik di sekolah

    Mampu mengoptimalkan peman&aatan teknologi 1. Hasil wawancara dengan

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    101/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    manajemen sekolah +*ontoh( ada inoasi alat 2. Ada dukungan teknologi

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    102/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No

    peraga pembelajaran, multimedia pembelajaran yang dibutuhkan

    4

    meman&aatkan teknologi in&ormasi dalam 3. "okumen kepemilikan

    manajemen sekolah). alat)alat -$K

    Mampu mem&asilitasi guru meman&aatkan 4. Ada tenaga yang memadai

    teknologi se*ara e&ekti& dalam kegiatan menguasai -$K

    pembelajaran +*ontoh(peman&aatan barang

    bekas menjadi alat peraga pembelajaran,

    mem&asilitasi penggunaan =A$, ?0 dan

    multimedia).

    Mampu mem&asilitasi tenaga administrasi

    sekolah meman&aatkan teknologi se*ara

    e&ekti& dalam menyelesaikan pekerjaan

    administrasi sekolah +*ontoh( peman&aatan

    komputer dan internet dalam menyelesaikan

    pekerjaan administrasi sekolah).

    Mampu mem&asilitasi guru dan tenaga

    administrasi sekolah dalam kreati&itas,

    inoasi sehingga pembelajaran dan

    manajemen sekolah semakin e&ekti& sesuai

    dengan tuntutan perubahan.

    J$mla( S"or -8

    S"or Rata)rata * J$mla( S"or + * 0.2-4

    n sumber daya secara baik dan maksimal didukung seluruh guru

    rid9

    embela#aran menggunakan teknologi baik kepada guru maupun kepada

    n bukti fisik yang ada.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    103/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    etensi !ewirausahaan +$!!S #)

    Kriteria Indi"ator

    Men*iptakan 1. Mampu mem&asilitasi kreati&itas dan inoasi 1.

    inoasi yang yang berman&aat bagi pengembangan

    berman&aat bagi sekolah +*ontoh( mem&asilitasi guru dalam

    pengembangan pembelajaran $5!EM, mem&asilitasi tenaga 2.sekolah" administrasi sekolah dalam meman&aatkan 3.

    madrasah teknologi in&ormasi komunikasi).

    2. Mampu menerapkan kreati&itas dan inoasi

    yang berman&aat bagi pengembangan 4.

    sekolah.

    3. Mampu membudayakan kreati&itas dan inoasi

    yang berman&aat bagi pengembangan sekolah.

    . Mampu mengembangkan budaya kreati& inoati&

    yang berman&aat bagi pengembangan sekolah.

    Memiliki motiasi 1. Mampu memberikan *ontoh kedisiplinan dan 1.

    yang kuat untuk kinerja guru untuk mewujudkan isi dan misi 2.sukses dalam sukses sekolah dalam melaksanakan tugas

    melaksanakan pokok dan &ungsinya sebagai pemimpin

    tugas pokok dan pembelajaran +*ontoh( *ontoh mengajar 3.

    &ungsinya sebagai $5!EM, ada kemauan yang kuat untuk 4.

    pemimpin mengembangkan diri, pelatihan kepemimpinan,

    pembelajaran. belajar dari kepala sekolah yang sukses).

    2. Mampu akti& dalam &orum pertemuan ilmiah

    untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok

    dan &ungsinya sebagai pemimpin pembelajaran

    +*ontoh( seminar pendidikan, karya tulis ilmiah).

    3. Mampu akti& dalam &orum musyawarah"

    kelompok kerja kepala sekolah, M;M$ dan

    organisasi pro&esi lainnya.

    . Mampu memberikan keteladanan dan akti& dalam

    pengembangan kepro&esian berkelanjutan

    +*ontoh( ada karya inoasi pendidikan, publikasi

    ilmiah, pengembangan diri).

    Memotiasi 1. Mampu memotiasi diri dalam melaksanakan 1.

    warga sekolah tugas pokok dan &ungsinya sebagai kepala

    untuk sukses sekolah+*ontoh( antusias dalam melaksanakan 2.

    dalam tugas sebagai guru, kepala sekolah).

    melaksanakan 2. Mampu memotiasi siswa untuk sukses. 3.

    tugas pokok dan +*ontoh( menjadi *ontoh dalam berkata,bersikap 4.

    &ungsinya dan bertindak yang memotiasi misal memberi

    masing%masing. dorongan, memberi pujian, betutur kata positi&).

    3. Mampu memotiasi guru dalam melaksanakan

    pembelajaran.+*ontoh( menjadi *ontoh dalam

    berkata, bersikap dan bertindak yang memoti%

    asi misal memberi dorongan, memberi pujian,

    betutur kata positi&).

    . Mampu memotiasi tenaga administrasi sekolah

    dalam bekerja.+*ontoh( menjadi *ontoh dalam

    bersikap dan bertindak yang memotiasi misal

    memberi dorongan, memberi pujian, bertutur

    kata positi&).

    $antang 1. Mampu berperilaku konsisten dan pantang 1.

    menyerah dan menyerah dalam menangani setiap

    selalu men*ari permasalahan yang dihadapi sekolah

    solusi terbaik +*ontoh(menegakkan kedisiplinan dalam 2.

    dalam menangani guru dan karyawan yang tingkat

    menghadapi kehadirannya rendah). 3

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    104/121

    Kriteria Indi"ator

    dihadapi sekolah" terbaik dalam setiap permasalahan yang

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    105/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    106/121

    Kriteria Indi"ator

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    107/121

    Kriteria Indi"ator

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    108/121

    2. Kompetensi S$per9isi Pembelaaran PK

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    Hasil wawancara dengan

    3

    .1. Menyusun Mamp

    guru siswa dan komite program superisi akade

    sekolah akademik dalam pro&esi

    Program kewirausahaanrangka 1.

    Penggunaan -$K dalam peningkatan 2.

    menun#ang kegiatan dan pro&esionalisme

    kewirausahaan guru 3.

    .

    .2. Melaksanakan 1.

    superisi

    akademik dalam

    "a&tar Hadir K* dan +uru

    4

    rangka

    "okumen keikutsertaan peningkatan

    melakukan pengembangan kualitas guru.

    kepro&esian berkelan#utan

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    109/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    kasus baik siswa maupun *) Skor diisi rentang 1 s.d. 4, sesuai deng

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    110/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

    guru 3

    !epala Sekolah yang dinilai

    Hasil wawancara dengan

    3

    E!= -5A7=C=, S.$d., M.M.

    guru dan siswa C$ 19#:321198:81::1

    Program budaya sekolah

    ,encana target prestasi

    sekolah

    1,

    0.533

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    111/121

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    112/121

    #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/! No Kriteria

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    113/121

    FORMAT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    my_2nd_son

    S 2!

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/!

    menyusun program tahunan superisi 1. Program *uper/isi akademik

    3

    ik dalam rangka meningkatkan 2. Program super/isi klinis

    onalisme guru yang meliputi. 3. adwal *uper/isi

    Dokus pada perbaikan proses dan hasil belajar 4. adwal pelaksanaan dan istrumen superisi . -indak lan#ut super/isi

    akademik

    0ikomunikasikan pada bulan pertama di

    awal tahun.

    $endelegasian dan pembagian tugas

    superisor kepada guru senior.

    Mampu membagi tugas pelaksanaan 1. "okumen super/isi guru

    3

    superisi akademik kepada wakil dan guru kelas

    senior yang memenuhi syarat +*ontoh( 2. "okumen super/isi guru

    membuat tim pelaksana superisi akademik, mata pela#aran

    menugaskan wakil dan guru senior yang 3.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    114/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/!

    n bukti fisik yang ada.

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    115/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/!

    !arangkobar, 21 Mei 2:1

    $enilai !epala $' 0indikpora

    !e*amatan !arangkobar

    'BS 0-75C'=, S.$d. 0rs. $=C5C, S.$d.

    C$ 19:/1/198#:81::1 C$ 191:/1 1982:1 1 ::

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    116/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/!

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    117/121

    Indi"ator #$"ti %an& Teridenti'i"asi S"or/!

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    118/121

    REKAPITULASI HASIL

    PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    TAHUN 2#)*$2#)6

    S NEGERI 3 SLATRI KECAMATAN KARANGKOBAR

    No Kom',+,ns% Kod, S&or R(+(r(+(

    1 K'r-4ad-a0 da0 S&7-a PKKS 1 #.$%$ K'm-m'-0a0 PKKS $ #.!""# P0m4a0a0 S/&a PKKS # #.2$9

    2 P0&aa0 Sum4r Da6a PKKS 2 #.$!! KB-rau7aaa0 PKKS ! #.2""

    Su'r?-7- Pm4a8ara0 PKKS #."""

    To+(/ S&or 2#4237

    !*433#

    )4###

    )!4!)"

    K+ra0a0:1) NKKS T&+a S/&r : $2

    $) NPK PKKS 8-/a NKKS 91," 1"" 1$!;

    *," 9",9 1"";

    1," *!,9 *!;

    !1," ",9 !";Kura0 dar- !1 $!;

    #) N-a- A0/a Krd-+ 1 +au0 (AKK AKPK AKP) (M : W) NPK : 2 $!;

    Kara0/&4ar, $

    K'aa S/&a 6a0 d-0-a- P0-a-

    EKO WAHYONO, S.Pd., M.M. TRUUS DWIYA

    NIP 19!"#$119%"%1""1 NIP 192"*1*1

    N%/(% K%n,r9( K,'(/( S,&o/(0 ?NKKS>1)

    N%/(% P,ro/,0(n K%n,r9( ?NPK> PKKS$)

    N%/(% An1&( Kr,d%+ ) T(0.n PKKS#)@

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    119/121

    K(+,1or%

    B(%&

    Ama+ a-/

    a-/

    u/u'

    Sda0Kura0

    M- $"12

    -

    NTO, S.Pd.

    %!"%1""1

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    120/121

    Pa0/a+=G& a4a+a0 AKK P0a+a Muda 3 III3a Guru Pr+ama, G&. III3a 1""."""P0a+a Muda T/. I 3 III34 Guru Pr+ama, G&. III34 1!"."""P0a+a 3 III3< Guru Muda, G&. III3a $""."""P0a+a T/. I 3 III3d Guru Muda, G&. III34 #""."""Pm4-0a 3 I53a Guru Mad6a, G&. I53a 2""."""Pm4-0a TK. I 3 I534 Guru Mad6a, G&. I534 !!"."""

    Pm4-0a Muda 3 I53< Guru Mad6a, G&. I53< *""."""Pm-0a Mad6a 3 I53d Guru U+ama, G&. I53d %!"."""Pm4-0a U+ama 3 I53 Guru U+ama, G&. I53 1"!"."""

  • 7/25/2019 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dan Penilaian Angka Kredit (PAK)

    121/121

    AKK=1=Tau0 AKPK AKP=ma/7 AK=PM=Ma/7!".""" #.""" !.""" 1".!""!".""" *.""" !.""" 9.!""

    1"".""" 9.""" 1".""" $".$!"1"".""" 1$.""" 1".""" 19.!""1!".""" 1.""" 1!.""" $9.*!"1!".""" 19.""" 1!.""" $9."""

    1!".""" 19.""" 1!.""" $9."""$"".""" $!.""" $".""" #%.*!"$"".""" $!.""" $".""" #%.*!"