p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
-
Upload
baharabdullah -
Category
Documents
-
view
262 -
download
0
Transcript of p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
1/94
KONSEP PENILAIAN KINERJAGURU (PKG) DAN
PENGEMBANGANKEPROFESIANBERKELANJUTAN (PKB)
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
2/94
DESKRIPSISINGKAT
SK :Memahami KonsepPenilaian Kinerja Guru(PKG) danPengembangan
KeprofesianBerkelanjutan (PKB) KD :
Setelah mengikutipembelajaran ini,Peserta mampumenjelaskan konsepPKG PKB
Mata Diklat inimembahastentang
Konsep, tujuandilaksanakann!a, fungsi,manfaat, danunsur unsurPKG PKB
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
3/94
"#D"K$%&' :
Menjelaskan pengertian Penilaian Kinerja Guru(PKG)
* Menjelaskan tujuan dilaksnakann!a PKG + menjelaskan fungsi dilaksanakann!a PKG men!ebutkan manfaat dilaksanakann!a PKG - menjelaskan pengertian PKB . menjelaskan tujuan dilaksanakan PKB / menjelaskan fungsi dilaksanakann!a PKB 0 men!ebutkan manfaat dilaksanakann!a PKB Guru 1 men!ebutkan unsur unsur PKB Guru
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
4/94
Kinerja
( performance )kinerjakemampuan kerja
prestasi kerja
performancepenampilan kerja
perilaku kerja
Kinerja merupakan prestasi kerjauntuk memperoleh hasil kerja !ang
optimal
kinerja ~ kuali a!
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
5/94
DASA
R " U K U
M
Un#an$%un#an$ N&'&r a*un + (Si!#ikna!),Un#an$%un#an$ N&'&r -. a*un / (Guru #anD&!en),Pera uran Pe'erin a* N&'&r -0 Ta*un / (SNP),Pera uran Pe'erin a* N&'&r 1. a*un 2 (Guru)3
PROFESIONALISME GURU
Permenegpan dan 'B #omor . %ahun *221 %entang 3abatan 4ungsional Guru dan $ngka Kreditn!a
Peraturan Bersama Menteri Pendidikan #asional danKepala Badan Kepega5aian #egara #omor2+676PB6*2 2 dan #omor %ahun *2 2 tentangPetunjuk Pelaksanaan 3abatan 4ungsional Guru dan$ngka Kreditn!a8
Peraturan Menteri Pendidikan #asional #omor +- %ahun *2 2 Petunjuk %eknis Pelaksanaan 3abatan
4ungsional Guru Dan $ngka Kreditn!a Peraturan Menteri Pendidikan #asional #omor +0
Pera uran erkai Pr&4e!i&nali!'e Guru 5
B$D$# PSDMPKD$# PMP
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
6/94
TUJUAN PK-GURUPKG menjamin bah5a gurumelaksanakan pekerjaann!a
se9ara profesionalPKG menjamin bah5a la!ananpendidikan !ang diberikan olehguru adalah berkualitas
Pusat Pengembangan ProfesiPendidik
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
7/94
"ASIL PKG
Merupakan bahan e aluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dankarirn!a
Sebagai a9uan bagi sekolah untukmeren9anakan Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan (PKB)
Merupakan dasar untuk memberikan nilaiprestasi kerja guru dalam rangkapengembangan karir guru sesuaiPermennegpan ; 'B #o .6*221
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
8/94
PRINSIP PKG
O67ek i4, A#il, Akun a6el, Ber'an4aa , Tran!8aran, Prak i! Ber&rien a!i 8a#a ujuan
Ber&rien a!i 8a#a 8r&!e! Berkelanju an Ra*a!ia
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
9/94
Prinsip pelaksanaan PKG
ObyektifPenilaian kinerja guru dilaksanakan secara obyektif sesuai dengankondisi nyata guru dalam melaksanakan tugas sehari hari.
AdilPenilai kinerja guru memberlakukan syarat, ketentuan, danprosedur standar kepada semua guru yang dinilai.
Akuntabel
Hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru dapatdipertanggungjawabkan.
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
10/94
Prinsip pelaksanaan PKG
BermanfaatPenilaian kinerja guru bermanfaat bagi guru dalam rangkapeningkatan kualitas kinerjanya secara berkelanjutan, dansekaligus pengembangan karir profesinya.
TransparanProses penilaian kinerja guru memungkinkan bagi penilai, guruyang dinilai, dan pihak lain yang berkepentingan, untukmemperoleh akses informasi atas penyelenggaraan penilaiantersebut.
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
11/94
Prinsip pelaksanaan PKG
PraktisPenilaian kinerja guru dapat dilaksanakan secara mudah tanpamengabaikan prinsip-prinsip lainnya.
Berorientasi pada tujuanPenilaian dilaksanakan dengan berorientasi pada tujuan yang telahditetapkan.
Berorientasi pada proses
Penilaian kinerja guru tidak hanya terfokus pada hasil, namun jugaperlu memperhatikan proses, yakni bagaimana guru dapatmencapai hasil tersebut.
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
12/94
Prinsip pelaksanaan PKG
BerkelanjutanPenilaian penilaian kinerja guru dilaksanakan secara periodik,teratur, dan berlangsung secara terus menerus (on going) selamaseseorang menjadi guru.
Rahasia Hasil PK !"! hanya boleh diketahui oleh pihak-pihak terkaityang berkepentingan.
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
13/94
Unsur PK GURU Penilaian kinerja $uru adalah
penilaian dari tiap butir kegiatan tugasutama guru dalam rangka pembinaan
karier kepangkatan dan jabatann!a
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
14/94
Penilaian Kinerja Guru
Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatantugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatandan jabatannya.
Penilaian kinerja guru dilakukan setiap tahun, pada# $% (empat belas) kompetensi guru pembelajaran (&' indikator) . $& (tujuh belas) kompetensi guru K konselor (*+ indikator). pelaksanaan tugas tambahan lain yang rele an dengan fungsi
sekolah madrasah
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
15/94
Aspek dalam Penilaian Kinerja
-. !u6%k&'8e en!i (telah ditetapkan oleh BS#
Pedagogi7 sub-kompetensi
Kepribadian3 sub-kompetensi
Sosial2 sub-kompetensi
Profesional2 sub-kompetensi
-3 Guru #en$an u$a! u a'a8e'6elajaran9 8e'6i'6in$an5
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
16/94
PENILAIAN KINERJA DI SEKOLAH
Penilaian dilakukan terhadap -. !u6%k&'8e en!i $uru dengan in! ru'enk*u!u! , baik untuk guru kelas, gurumata pelajaran, maupun guru BK
"a!il 8enilaian untuk setiap subkompetensi din!atakan dengan !kalanilai - !a'8ai . 3umlah nilai minimum -. 3umlah nilai maksimum /:
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
17/94
Aspek dalam Penilaian Kinerja
3 Guru #en$an u$a! a'6a*an5. %ugas tambahan !ang mengurangi jam mengajar tatap muka meliputi:( ) kepala sekolah6madrasah (*) 5akilkepala sekolah6madrasah (+) ketuaprogram keahlian6program studi atau
sejenisn!a8 ( ) kepala perpustakaan8atau (-) kepala laboratorium,bengkel, unit produksi, atau !ang
sejenisn!a
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
18/94
PELAKSANAAN PKG
DI SEKOLAHPenilaian dilakukan oleh ke8ala !ek&la* atau 8en$a;a! atau $uru !eni&r 7an$
k&'8e en , !ang ditunjuk oleh kepalasekolah (!ang telah mengikuti pelatihanpenilaian)
Penilaian dilakukan kali #ala' !a ua*un (penilaian formatif pada a5al tahundan penilaian sumatif pada akhir tahun)
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
19/94
PELAKSANAAN PKG
DI SEKOLAH=asil penilaian 4&r'a i4 digunakansebagai dasar 8en7u!unan 8r&
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
20/94
TA"APAN PENILAIAN KINERJA GURU
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
21/94
TAHAP PENILAIAN
-3 Per!ia8an 8enilaian3 Pelak!anaan 8enilaian
Pertemuan sebelum masuk kelas
Pengamatan6obser asi di kelas ( ideo) Pertemuan setelah masuk kelas Monitoring data administratif di
sekolah, 5a5an9ara guru piket dankepala sekolah
+3 Anali!i! *a!il &6!er>a!i9'&ni &rin$ dengan pembandingan terhadapindikator standar
.3 Pene a8an nilai untuk setiap sub
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
22/94
Pr&!e! PenilaianSe6elu' Pen$a'a an5Mintalah 'PP pada guru dan periksalah 'PP tersebut
%an!akan tentang topik dan kegiatan pembelajaran !ang akandilakukan %an!akan apakah kemungkinan akan ada kesulitan dalammembahas topik tersebut untuk men9apai tujuan !ang ditetapkan
* dsb
Sela'a Pen$a'a an5
$mati apakah guru men!esuaikan kemampuan peserta untukberkonsentrasi dalam menerima pelajaran sesuai dengan tingkatperkembangann!a
* $mati apakah semua kegiatan !ang dilaksanakan dalam pembelajarandapat membantu peserta didik untuk men9apai tujuan pembelajaran
+ dsbSe ela* 8en$a'a an5Mintalah guru untuk menjelaskan seberapa jauh tingkat keberhasilan
dalam pembelajaran !ang dilaksanakan, dan mengidenti>kasikanbagian apa !ang perlu diperbaiki
Pe'an auan5 Pusat Pengembangan ProfesiPendidik
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
23/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
24/94
PENILAIAN KINERJA
& ' ( )
Kinerja di atasstandar
Kinerja !ang tidak diterima
Kinerja sesuai
standar
Kinerja di ba5ahstandar
PK'
PK'
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
25/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
26/94
Pusat Pengembangan ProfesiPendidik
SISTEMPELAPORAN
&nline
(5ebBase)&@ine
(Standalone)
Hasil evaluasi diriberupa skorkompetensi dan sub kompetensi , dansaran rencanan pengembangan diri
guru. hasil pengamatan asesor berupa skorkompetensi dan perencanaan peningkatan
Pelaporan hasil pengamatan kualitatif asesor dan
skor kompetensi dalam bentuk bukti-bukti tertulis
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/penilaianpkb.xlsxhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/penilaianpkb.xlsx -
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
27/94
INSTRUMEN PENILAIAN
Kompetensi : Kegiatan Pembelajaran !ang MendidikCatatan #asi$ obse"%asi&monito"ing'
Bukti (isik'
Nilai $n"$+ +o!pe"ensi & )$ingka"i ni$ai *ang sesuai+ 1 2 3 ,usti(ikasi pembe"ian ni$ai'
)be"dasa"kan pembandingan kine" a gu"u dengan indikato" kompetensi+
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
28/94
Kri"eria Nilai
!ompetensi 1 1 2 3 ,
!ompetensi 2 1 2 3 ,
!ompetensi 3 1 2 3 ,
!ompetensi , 1 2 3 ,
!ompetensi 5 1 2 3 ,
!ompetensi 6 1 2 3 ,
!ompetensi 7 1 2 3 ,
!ompetensi / 1 2 3 ,
!ompetensi 9 1 2 3 ,
!ompetensi 10 1 2 3 ,
!ompetensi 11 1 2 3 ,
!ompetensi 12 1 2 3 ,
!ompetensi 13 1 2 3 ,
!ompetensi 1, 1 2 3 ,
Nilai PKG Min )& , Ma+s -.
F&r'a *a!il 8enilaian kinerja
NilaiPKG
Nilai 'in -. Nilai 'ak! /:
Nilai PKG 'enuruPer'ene$8an @ RB -:9 0
Nilai % -
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
29/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
30/94
KON!ERSI
Karena skala penilaian berbeda, makadiperlukan k&n>er!i hasil penilaian
kinerja di lapangan ke skala penilaianmenurut Permenegpan #o .6*221 Kon ersi PK Guru ke skala nilai 2 22
sesuai Permenegpan #o .6*221menggunakan formula matematika 5 Nilai PKGNilai PKG (- ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%-
Nilai PKG Ter in$$i
#ilai PKG tertinggi A -. (guru pembelajaran) dan .0Pusat Pengembangan ProfesiPendidik
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
31/94
a *) )// A!a" bai+
b 0. */ 1ai+
c .) 0- C$+$p
d -) ./ Sedang
e 2-/ K$rang
*
)&
)&
*
-) -.
&( -/
'& &)
(3 ''
2(0
Per'ene$8an N&3-:9 0
!8a ial nilai
Penilaian Kinerja
.
*
3
.
K&n>er!i *a!il PKG kePer'ene$8an
7a 6erlaku 6a$i $uru an8a u$a! a'6a*an
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
32/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
33/94
*) )// A!a"bai+
0. */ 1ai+
.) 0- C$+$p
-) ./ Sedang
2-/ K$rang
Per'enne$8an @ RBN&3-:9 0
KON ERSI NILAI KINERJA
)(-4
)//4
0-4
-/4
(-4
#ari ju'la* an$ka kre#i 7an$ #i6u u*kan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
34/94
*) )// A!a"bai+
0. */ 1ai+
.) 0- C$+$p
-) ./ Sedang
2-/ K$rang
-)-.
&(-/
'&&)
(3''
2(0
.(.3
-(.)
&)-)
'&&/
2''
Per'enne$8an @ RBN&3-:9 0
Nilai PKGPe'6elajar
an
KON ERSI NILAI KINERJANilai PKG
BK9K&n!el&r
)(-4
)//4
0-4
-/4
(-4
#ari ju'la* an$ka kre#i 7an$ #i6u u*kanPusat Pengembangan ProfesiPendidik
8e an$$aran er a a8 er'enne$
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
35/94
8e an$$aran er a a8 er enne$N&3-:9 0
-3 Guru 7an$ i#ak #a8a 'e'enu*i ke;aji6ann7au$a! u a'a? 6e6an 'en$ajar ( . . ja' a a8'uka a au 'e'6i'6in$ -/ / k&n!eli)? #ani#ak 'en#a8a 8en$e=ualian #ari Men eriPen#i#ikan Na!i&nal? #i*ilan$kan *akn7a un uk'en#a8a unjan$an 8r&4e!i? unjan$an4un$!i&nal? #an 'a!la*a a'6a*an3
3 Guru 7an$ er6uk i 'e'8er&le* 8ene a8an an$kakre#i (PAK) #en$an =ara 'ela;an *uku'#i6er*en ikan !e6a$ai Guru #an ;aji6
'en$e'6alikan !eluru* unjan$an 8r&4e!i?unjan$an 4un$!i&nal? #an 8en$*ar$aan !e6a$aiGuru 7an$ 8erna* #i eri'a !e ela* 7an$6er!an$ku an 'e'8er&le* #an 'e'8er$unakan8ene a8an an$ka kre#i (PAK) er!e6u 3
Pusat Pengembangan ProfesiPendidik
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
36/94
B$B E"S $ # K S "Pasal +/
( )Guru !g tdk dpt memenuhi ke5ajiban sbgmanadimaksud dlm psl - dan tdk mendpt penge9ualiandari Mendiknas #i*ilan$kan *akn7a u k'en#8 unjan$an 8r&4e!i? unjan$an4un$!i&nal #an 'a!la*a a'6a*an3
(*) Guru !g terbukti memperoleh PAK #$n =ara'ela;an *uku' #i6er*en ikan !6$ $uru #an;aji6 'en$e'6alikan !eluru* unjan$an
8r&4e!i? unjan$an 4un$!i&nal 'a!la*aa'6a*an #an 8en$*ar$aan !6$ $uru 7$8erna* #i eri'a setelah !bs memperoleh danmempergunakan P$K tsb
(+) Pengaturan sanksi lebih lanjut diatur dlmPermendiknas
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
37/94
Terimakasih
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
38/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
39/94
PENILAIAN KINERJA GURU"PKG#
PKG menjamin bah5a guru melaksanakanpekerjaann!a se9ara profesional
PKG menjamin bah5a la!anan pendidikan !ang diberikan oleh guru adalah berkualitas
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
40/94
"ASIL PKG
Merupakan bahan e aluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dankarirn!a
Sebagai a9uan bagi sekolah untukmeren9anakan Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan (PKB)Merupakan dasar untuk memberikan nilaiprestasi kerja guru dalam rangkapengembangan karir guru sesuaiPermennegpan ; 'B #o .6*221
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
41/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
42/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
43/94
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Per a'a III9a ke III96)
50
endidikan
!egiatanembe$a a"an
dan ugasamba#an
engembangan!ep"o(esian
Be"ke$an utan
nsu"
utama*/4
,5
nsu"penun ang
)/45
,2
3
Optional
PenilaianKiner5a
6a5ib
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
44/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)
u"ue"tama
u"uuda
u"u
ad*a
u"utama
enata uda4 &a
enata uda ingkat 4 &b
enata4 &
enata ingkat 4 &d
embina4 8&a
embina ingkat 4 8&b
embina tama uda4 8&
embina tama ad*a4 8&d
embina tama4 8&e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
45/94
-/
nsu"utama
*/4,5
endidikan3/ eni$aiankine" a!egiatan embe$a a"an
dan ugas amba#an
!B
ub$ikasi&ka"*a ino%ati( ,
:a ibengembangan
di"i 3
Uns$rpen$n5ang
)/45
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Per a'a III96 ke Guru Mu#a III9=)
Optional
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
46/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)u"ue"tama
u"uuda
u"u
ad*a
u"utama
enata uda4 a
enata uda ingkat 4 b
enata4
enata ingkat 4 d
embina4 8a
embina ingkat 4 8b
embina tama uda4 8
embina tama ad*a4 8d
embina tama4 8e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
47/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
48/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)u"ue"tama
u"uuda
u"u
ad*a
u"utama
enata uda4 &a
enata uda ingkat 4 &b
enata4 &
enata ingkat 4 &d
embina4 8&a
embina ingkat 4 8&b
embina tama uda4 8&
embina tama ad*a4 8&d
embina tama4 8&e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
49/94
)//
nsu"utama
*/490
endidikan7/ eni$aiankine" a!egiatan embe$a a"an
dan ugas amba#an
!B
ub$ikasi&ka"*a ino%ati( /
:a ibengembangan
di"i ,
Uns$rpen$n5ang
)/410
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Mu#a III9# ke Guru Ma#7a I 9a)
Optional
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
50/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)u"ue"tama
u"uuda
u"uad*a
u"utama
enata uda4 &a
enata uda ingkat 4 &b
enata4 &
enata ingkat 4 &d
embina4 8&a
embina ingkat 4 8&b
embina tama uda4 8&
embina tama ad*a4 8&d
embina tama4 8&e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
51/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
52/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
53/94
)-/
nsu"utama
*/4135
endidikan119 eni$aiankine" a!egiatan embe$a a"an
dan ugas amba#an
!B
ub$ikasi&ka"*a ino%ati( 12
:a ibengembangan
di"i ,
Uns$rpen$n5ang
)/415
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Ma#7a I 96 ke I 9=)
Optional
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
54/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)u"ue"tama
u"uuda
u"uad*a
u"utama
enata uda4 a
enata uda ingkat 4 b
enata4
enata ingkat 4 d
embina4 8a
embina ingkat 4 8b
embina tama uda4 8
embina tama ad*a4 8d
embina tama4 8e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
55/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
56/94
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)u"ue"tama
u"uuda
u"uad*a
u"utama
enata uda4 a
enata uda ingkat 4 b
enata4
enata ingkat 4 d
embina4 8a
embina ingkat 4 8b
embina tama uda4 8
embina tama ad*a4 8d
embina tama4 8e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
57/94
(//
nsu"
utama*/4
1/0
endidikan155 eni$aiankine" a!egiatan embe$a a"an
dan ugas amba#an
!B
ub$ikasi&ka"*a ino%ati( 20
:a ibengembangandi"i 5
Uns$rpen$n5ang
)/420
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru U a'a I 9# ke I 9e)
Optional
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
58/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
59/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
60/94
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Per a'a III9a ke III96)
50
endidikan
!egiatanembe$a a"an
dan ugasamba#an
engembangan!ep"o(esian
Be"ke$an utan
nsu"
utama*/4
,5
nsu"penun ang
)/45
,2
3
Optional
PenilaianKiner5a
Compulsory
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
61/94
PENILAIAN KINERJA
Penilaian kinerja $uru adalah penilaianterhadap ia8 6u ir ke$ia an u$a!u a'a $uru dalam rangka pembinaankarir kepangkatan dan jabatann!a
(Permenegpan dan 'B #o .6*221) An$ka kre#i #ari 8enilaian kinerja
umumn!a dikumpulkan dalam 5aktu .
(e'8a ) a*un (Permenegpan dan 'B#o .6*221)
Penilaian kinerja untuk menghitung angkakredit dilakukan !e ia8 ak*ir a*un terhadap -. (e'8a 6ela!) in#ika &r
,2
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
62/94
K t i K l
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
63/94
Kompetensi KepalaSekolah6Madrasah
N& K&'8e en!i Kri eriaKepribadian dan sosial /
* Kepemimpinan 2
+ Pengembangansekolah6madrasah
/
Pengelolaan sumber da!a 0- Ke5irausahaan -
. Super isi Pembelajaran + %otal 2
K i C kil K l k l h
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
64/94
Kompetensi Cakil Kepala sekolah
N& K&'8e en!i Ju'l3 k&'8
Kepribadian dan Sosial /
* Kepemimpinan 2
+ Pengembangan Sekolah6FMadrasah
/
Ke5irausahaan -
3umlah kriteria *1 Jumlah kriteria ke empat kompetensi tersebutkemudian ditambahkan dengan banyaknya kriteriabidang tugas tertentu yang diampu oleh wakilkepala sekolah/madrasah yangbersangkutan
$kademik -
Kesis5aan
Sarana prasarana +
=ubungan Mas!arakat +
Kompetensi Kepala
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
65/94
Kompetensi KepalaPerpustakaan
N& K&'8e en!i Kri eriaPeren9anaan kegiatan perpustakaan 0
* Pelaksanaanprogram perpustakaan 1
+ H aluasi program perpustakaan 0
Pengembangan koleksi perpustakaan 0- Pengorganisasian la!anan jasa informasi
perpustakaan0
. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi
/ Promosi perpustakaan dan literasi informasi
0 Pengembangan keg perpus sbg sbr belajar1 Kepemilikan integritas dan etos kerja 0
2 Pengembangan profesionalitas kepustaka5anan
%otal .-
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
66/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
67/94
NILAI KINERJA DAN SE UTAN(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)
a 91 100 Amat baik
b 76 90 Baik
c 61 75 Cukup
d 51 60 Sedang
e 50 !u"ang
Under Performance
SasaranKinerja
PENGHARGAAN ANGKA KREDIT
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
68/94
PENGHARGAAN ANGKA KREDITdari Penilaian Kinerja(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)
Amat baik 125;
Baik 100;Cukup 75;
Sedang 50;
!u"ang 25;
dari jumlah angkakredit !ang harusdi9apai setiaptahun
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
69/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
70/94
PROSES PKG
PELAKSANAAN PK
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
71/94
PELAKSANAAN PKGuruDI SEKOLA"
Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau gurusenior (guru pembina) !ang kompeten, telahmengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh
kepala sekolahDimungkinkan penga5as mensuper isi kegiatanpenilaian kinerja di sekolahPenilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang *semester (pada akhir semester ke *)Dia5ali dengan H aluasi Diri (pada a5al semesterke )Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaantugas utama guru !ang terkait dengan penguasaan
kompetensi dasar !ang harus dimiliki oleh guru
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
72/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
73/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
74/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
75/94
Jara menilai
Pengamatan : kegiatan untukmenilai kinerja guru melalui diskusisebelum, selama dan setelah proses
pembelajaran* Pemantauan: Kegiatan untuk
menilai kinerja guru melalui
pemeriksaan dokumen, 5a5an9aradengan guru !ang dinilai, dan6atau5a5an9ara dengan 5arga sekolah
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
76/94
JUSTI%IKASI PE$ ERIAN NILAI
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
77/94
Jatatan hasilobser asi6monitoring Standar"ndikator kinerja
MEMBANDINGK AN
#ilai PKG(per "ndikator kinerja)
MEMBERINILAI
(SKALA -!9#.)
JUSTI%IKASI PE$ ERIAN NILAIPER INDIKATOR KINERJA
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
78/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
79/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
80/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
81/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
82/94
KON!ERSI
Bila angka /. (dari skala 22)dikon ersi ke skala -. (nilai maksimumpenilaian kinerja di lapangan), makadidapat angka(/.6 22) -. A .
3adi bila hasil penilaian kinerja dilapangan adalah . / , maka gurudapat dikategorikan sebagai berkinerja
6aik
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
83/94
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
84/94
GURU DENGAN TUGAS TAMBA"AN
Nilai kinerja 8e'6elajaran
A 226-. #ilai kinerja (untuk sub kompetensi)
A C
Nilai kinerja u$a! a'6a*an
A (dinilai dengan instrumen khusus, dengan skala nilai 22)
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
85/94
Kepala bengkel A -2? C -2?
Kepala perpustakaan A -2? C -2?
Kepala laboratorium A -2? C -2?
Cakil kepala sekolah A -2? C -2?
NILAI KINERJA
($uru #en$an u$a! a'6a*an)
Kepala sekolah A *-? C /-?
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
86/94
Si'ula!i8er&le*an an$ka
kre#i
JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
87/94
GURU (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)
u"ue"tama
u"uuda
u"uad*a
u"utama
enata uda4 &a
enata uda ingkat 4 &b
enata4 &
enata ingkat 4 &d
embina4 8&a
embina ingkat 4 8&b
embina tama uda4 8&
embina tama ad*a4 8&d
embina tama4 8&e
100
150
200
300
,00
550
700
/50
1050
50
50
100100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
88/94
-/
nsu"
utama*/4
,5
endidikan3/ eni$aiankine" a!egiatan embe$a a"an
dan ugas amba#an
!B
ub$ikasi&ka"*a ino%ati( ,
Compulsory engembangan
di"i 3
Uns$rpen$n5ang
)/45
KEBUTU"AN ANGKA KREDIT(Guru Per a'a III96 ke Guru Mu#a III9=)
$ngka kredit satu tahun sub unsur
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
89/94
$ngka kredit satu tahun sub unsurpembelajaran
$KS A ($KK$KPKB $KP) (3M63CM) #PK Keterangan: $KS A $ngka kredit satu tahun $KK A $ngka kredit kumulatif minimal !ang dipers!aratkan
untuk kenaikan pangkat $KPKB A $ngka kredit PKB !ang di5ajibkan (sub unsur PD,
K",P") $KP A $ngka kredit unsur penunjang (permenpan . th
*221)
3MA jumlah jam mengajar (tatap muka) 3CM A 3umlah jam 5ajib mengajar #PKA persentase perolehan angka kredit sebagai hasil
penilaian kinerja
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
90/94
Si'ula!i
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
91/94
( untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari """6b ke"""69)
Bila guru berkinerja Lamat 6aik
a $ngka kredit pembelajaran dalam + tahun A + ,./- A + ,1
b $ngka kredit dari publikasi6kar!a ino atif dalam + tahun A
9 $ngka kredit pengembangan diri dalam + tahun A +
d $ngka kredit dari unsur penunjang dalam + tahun A -
%otal angka kredit dalam + tahun
A + ,1 + - A .:?0
Si'ula!i
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
92/94
( untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari """6b ke"""69)
Bila guru berkinerja L6aik
a $ngka kredit pembelajaran dalam tahunA 1,-2 A +0
b $ngka kredit dari publikasi6kar!a ino atif dalam tahun A
9 $ngka kredit pengembangan diri dalam tahun A +
d $ngka kredit dari unsur penunjang dalam tahun A -
%otal angka kredit dalam tahun
A +0 + - A /
Si'ula!i( k k k k d d b k
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
93/94
( untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari """6b ke"""69)
Bila guru berkinerjaL=uku8a $ngka kredit pembelajaran dalam tahunA /, *- A *0 -
b $ngka kredit dari publikasi6kar!a ino atif dalam tahun A
9 $ngka kredit pengembangan diri dalam tahun A +
d $ngka kredit dari unsur penunjang dalam tahun A -
tal angka kredit tahun A *0,- + - A . ?
-
7/23/2019 p1- Konsep Penilaian Kinerja Guru (Pkg)-Sabtu
94/94
( untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari """6b ke"""69)
Bila guru berkinerja L=uku8kemungkinan dapat naik pangkat dalam - tahun
a $ngka kredit pembelajaran dalam - tahunA - /, *- A +-,. -
b $ngka kredit dari publikasi6kar!a ino atif dalam - tahun A
9 $ngka kredit pengembangan diri dalam - tahun A +
d $ngka kredit dari unsur penunjang dalam - tahun A -
%otal angka kredit - tahun
A +-,. - + - A .1?:-/