KAB-KOTA

Komponen MBS

Komponen MBS

m. kurikulum dan

pembelajaran

m.peserta didik

m.pendidik dan tenaga

kependidikan m.sarana dan prasarana

m.hubungan sekolah dan masyarakat

m.pembiayaan

m.budaya dan lingkungan

sekolah

KAB-KOTA

Gilbert Austin:

Perbedaan antara Lembaga pendidikan yang berpretasi tinggi dan yang rendah,terletak pada pengaruh manajernya

KAB-KOTA

Prinsip-Prinsip MBSUU No. 20/2003: SPN dan PP No. 19/2005: SNP• Kemandirian • keadilan• keterbukaan• efisiensi• partisipatif• kemitraan• akuntabilitas

KAB-KOTA

KONSTRUKSISEKOLAH DASAR YANG BAIK SECARA SISTEMIK DAN

SISTEMATIK

Manajemen Sekolah yang Efektif dan EfisienPeranserta Orang Tua dan Masyarakat

Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan MenyenangkanBudaya Sekolah yang Kondusif

SA

RA

NA

DA

N

PR

AS

AR

AN

A

PE

ND

IDIK

AN

OR

AN

G T

UA

DA

N

MS

AY

AR

AK

AT

PE

ND

IDIK

DA

N T

EN

AG

A

KE

PE

ND

IDIK

AN

P

EM

BIA

YA

AN

KU

RIK

UL

UM

LULUSAN SD:INSAN INDONESIA YANG CERDAS DAN

KOMPETITIF(Insan Kamil/Insan Paripurna)

KOMITMEN KEAGAMAANKOMITMEN KEBANGSAAN

KECENDEKIAAN

SIS

WA

OUT-PUT/COME

SEMANGAT

KINERJA

INVESTASI

KAB-KOTA

2. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah

Pengaturan peserta didik yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan peserta didik di sekolah, dengan berpedoman pada prinsip-prinsip implementasi manajemen berbasis sekolah.

KAB-KOTA

Ruang lingkup manajemen peserta didik berbasis sekolah meliputi:

• Sensus calon peserta didik• Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)• Pengenalan sekolah• Pengelompokan peserta didik• Pembinaan disiplin peserta didik• Penyelenggaraan layanan khusus

KAB-KOTA

3. Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berbasis Sekolah

adalah pengaturan pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan yang terkait dengan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah, dengan berpedoman pada prinsip-prinsip implementasi manajemen berbasis sekolah.

KAB-KOTA

Ruang lingkup manajemen pendidik dan tenaga kependidikan berbasis sekolah meliputi:

• Perencanaan kebutuhan• Rekrutmen/pengadaan • Pembinaan dan pengembangan• Pemberian motivasi• Rotasi kerja • Pengawasan dan penilaian kinerja• Pemberhentian• Pertanggung jawaban (pelaporan)

KAB-KOTA

4. Manajemen Sarana dan Prasarana Berbasis Sekolah

adalah pengaturan sarana dan prasarana yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan sarana dan prasarana di sekolah, dengan berpedoman pada prinsip-prinsip implementasi manajemen berbasis sekolah.

KAB-KOTA

Ruang lingkup manajemen sarana dan prasarana berbasis sekolah meliputi:

• Analisis kebutuhan dan perencanaan• Pengadaan• Inventarisasi• Pendistribusian dan pemanfaatan• Pemeliharaan• Penghapusan• Pengawasan dan pertanggungjawaban

(pelaporan)

KAB-KOTA

5. Manajemen Pembiayaan Berbasis Sekolah

Pengaturan pembiayaan yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan pembiayaan di sekolah, dengan berpedoman pada prinsip-prinsip implementasi manajemen berbasis sekolah.

KAB-KOTA

Ruang lingkup manajemen pembiayaan berbasis sekolah meliputi:

• Perencanaan pembiayaan• Penyusunan rencana kerja sekolah

(RKS)/rencana kerja jangka menengah (RKJM) dan rencana kerja tahunan (RKT)

• Penggalian sumber-sumber• Pembukuan• Penggunaan sesuai peraturan perundangan• Pengawasan (pemantauan)• Pertanggungjawaban/pelaporan

SEKIAN

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

BIDANG PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DASAR DAN LANJUTAN DINAS PENDIDIKAN KAB ACEH BARAT

Wassalaam … JAILANI.T

TERIMA KASIH

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

• Manajemen Berbasis Sekolah• Itu disingkat jadi MBS• Sekolah unggul 2x• Sekolah sukses• Pasti melaksanakan MBS

• La la la la la………..MBS…… yes

18 April 2023 15Maisyaroh AP FIP UM