Isi Arum 3
170
RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1 Mendengarkan dan memahami isi sandiwara radio Teks dialog sandi- wara radio • Siswa dapat menyebutkan inti sandiwara radio yang didengarkan. • Siswa dapat menyebutkan watak tokoh sandiwara radio yang didengarkan. • Mendengarkan dengan saksama • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Berdialog • Tes lisan • Tes tertulis 1 × 40 menit • Teks dialog sandiwara radio • Buku Aruming Basa Jawi 3 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai. Silabus Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : IX/1 Tema : Wulangan Kapisan Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/ Alat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
-
Upload
api-19931858 -
Category
Documents
-
view
856 -
download
0
Transcript of Isi Arum 3
�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si
sand
iwar
a ra
dio
Teks
dia
log
sand
i-w
ara
radi
o•
Sisw
a da
pat
men
yebu
tkan
inti
sand
iwar
a ra
dio
yang
did
enga
rkan
.•
Sisw
a da
pat
men
yebu
tkan
wat
ak
toko
h sa
ndiw
ara
radi
o ya
ng d
iden
gark
an.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Berd
ialo
g
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
dia
log
sand
iwar
a ra
dio
• Bu
ku A
rum
ing
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
apis
anSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
nya
ring
(ber
suar
a) te
ks
baca
an s
astra
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
cerit
a ra
kyat
Teks
geg
urita
n
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an s
ecar
a rin
gkas
san
diw
ara
yang
did
enga
rkan
.
• Si
swa
dapa
t be
rbic
ara
seca
ra
lisan
ses
uai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca d
enga
n la
fal,
into
nasi
, dan
ira
ma
yang
tepa
t.•
Sisw
a da
pat
men
jaw
ab
perta
nyaa
n de
ngan
be
nar.
• Si
swa
dapa
t m
embu
at g
egur
itan
sesu
ai d
enga
n un
dha
usu
k ba
hasa
Ja
wa.
• M
ence
ritak
an is
i sa
ndiw
ara
radi
o ya
ng
dide
ngar
kan
seca
ra
ringk
as
• Be
rdia
log
• M
elen
gkap
i kal
imat
m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
emba
ca d
enga
n la
fal
yang
bai
k•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
ence
ritak
an is
i ba
caan
• M
elen
gkap
i beb
asan
• M
engu
bah
kalim
at d
ari
raga
m n
gok
o ke
raga
m
kram
a
• M
enul
is is
i geg
urita
n•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
embu
at g
egur
itan
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n ce
rita
raky
at•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks g
egur
itan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Cer
kak
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i ce
rkak
men
ggun
akan
ra
gam
bah
asa
Jaw
a.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
inti
cerk
ak.
• M
ence
ritak
an is
i cer
kak
deng
an b
aik
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mer
ingk
as c
erka
k
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Cer
kak
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si p
idat
o ad
at
• Te
ks p
idat
o up
acar
a ad
at
• Te
ks c
erita
• Si
swa
dapa
t m
enye
butk
an in
ti pi
dato
ata
u ce
rita
yang
did
enga
rkan
.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
isi
pida
to a
tau
cerit
a m
engg
unak
an ra
gam
ba
hasa
• M
ende
ngar
kan
• M
enye
butk
an in
ti pi
dato
• M
erin
gkas
isi p
idat
o•
Men
cerit
akan
kem
bali
isi p
idat
o•
Men
guba
h ka
limat
m
enja
di ra
gam
kra
ma
yang
bai
k da
n be
nar
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
pid
ato
upac
ara
adat
• Bu
ku A
rum
ing
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
apin
doSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
dal
am h
ati
dan
mem
aham
i isi
ba
caan
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
se
hari-
harin
ya (d
iale
k se
ndiri)
sec
ara
lisan
at
au te
rtulis
.•
Sisw
a da
pat
mer
ingk
as is
i pid
ato
atau
cer
ita.
• Si
swa
dapa
t be
rdia
log
deng
an
oran
g la
in s
ecar
a lis
an a
tau
tertu
lis
sesu
ai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.•
Sisw
a da
pat
men
cerita
kan
isi d
ialog
se
suai
ung
gah
-un
gg
uh b
ahas
a Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar.
• Si
swa
dapa
t m
erin
gkas
isi b
acaa
n.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
is
i bac
aan
men
ggun
akan
un
dha
-usu
k ba
hasa
Ja
wa,
term
asuk
ba
hasa
seh
ari-h
ari
(dia
lek)
.•
Sisw
a da
pat
men
jaw
ab
perta
nyaa
n ya
ng
berh
ubun
gan
deng
an
isi b
acaa
n.
• M
ende
ngar
kan
cerit
a•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• Be
rdia
log
• M
engu
bah
kalim
at d
ari
raga
m k
ram
a ke
raga
m
ngok
o•
Berd
ialo
g se
suai
den
gan
ung
gah-
ung
guh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
emba
ca d
alam
hat
i•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
enga
rtika
n ka
ta-k
ata
yang
dic
etak
miri
ng•
Men
gura
ikan
kat
a-ka
ta
men
urut
jeni
s ka
ta•
Mem
betu
lkan
kal
imat
• M
embu
at k
alim
at
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
geg
urita
n
Teks
cer
ita w
ayan
g
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na
sesu
ai u
ndha
usu
k ba
hasa
Jaw
a ya
ng
baik
dan
ben
ar.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an c
erita
m
engg
unak
an u
ndha
us
uk b
ahas
a Ja
wa
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an in
ti ce
rita.
• Mem
pros
akan
geg
urita
n•
Mem
buat
geg
urita
n
• M
ence
ritak
an c
erita
ba
caan
• M
enja
wab
per
tany
aan
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks g
egur
itan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks c
erita
w
ayan
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami t
emb
ang
m
acap
at
Teks
tem
ban
g
mac
apat
• Si
swa
dapa
t m
ener
angk
an is
i te
mb
ang
mac
apat
.•
Sisw
a da
pat
nem
ban
g m
acap
at.
• Si
swa
dapa
t men
ye-
butk
an b
erba
gai a
ma-
nat y
ang
ada
dala
m
tem
ban
g m
acap
at.
• M
ende
ngar
kan
tem
ban
g m
acap
at•
Nem
ban
g m
acap
at•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
enye
butk
an a
jara
n ya
ng d
apat
dic
onto
h
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1 ×
40 m
enit
• Te
ks te
mb
ang
m
acap
at
• Bu
ku A
rum
ing
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
atel
uSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Teks
dia
log
• Si
swa
dapa
t be
rdia
log
kepa
da
oran
g la
in s
ecar
a lis
an a
tau
tertu
lis
sesu
ai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.•
Sisw
a da
pat m
enul
is
waca
na d
ialo
g se
suai
un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.
da
ri te
mb
ang
mac
apat
te
rseb
ut•
Men
garti
kan
tem
bun
g
enta
r•
Men
ulis
kal
imat
m
engg
unak
an k
ata-
kata
hom
onim
• M
enul
is d
asan
ama
tem
bun
g-t
emb
ung
• M
enca
ri te
mb
ung
ko
sok
bal
en•
Mem
buat
dia
log
men
ggun
akan
tem
bun
g
rura
bas
a•
Men
eran
gkan
tem
bun
g
kere
ta b
asa
• M
elen
gkap
i kal
imat
• M
embu
at k
alim
at
men
ggun
akan
tem
bun
g
sesu
lih
• Be
rdia
log
• M
engg
anti
toko
h ya
ng
ada
dala
m d
ialo
g de
ngan
ora
ng la
in y
ang
belu
m d
iken
al a
krab
• M
embu
at d
ialo
g
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
dia
log
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Mem
baca
dan
m
emah
ami b
acaa
n se
derh
ana
berh
uruf
Ja
wa
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
Tem
ban
g m
acap
at
Teks
bac
aan
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca la
ncar
tu
lisan
ber
huru
f Jaw
a.•
Sisw
a da
pat m
enya
lin
tulis
an b
erhu
ruf J
awa
ke tu
lisan
Lat
in.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na.
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an c
erita
m
engg
unak
an u
ndha
us
uk b
ahas
a Ja
wa.
• Si
swa
dapa
t mem
buat
rin
gkas
an c
erita
.
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
enul
is is
i tem
ban
g
mac
apat
•
Mem
buat
tem
ban
g
mac
apat
• M
embu
at g
egur
itan
• M
ende
ngar
kan
• M
ence
ritak
an k
emba
li is
i bac
aan
• M
ence
ritak
an c
erita
w
ayan
g
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks b
acaa
n be
rhur
uf J
awa
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
mb
ang
m
acap
at•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si
sand
iwar
a ra
dio
Teks
dia
log
sand
iwar
a ra
dio
• Si
swa
dapa
t men
ye-
butk
an in
ti ce
rita
sand
iwar
a ra
dio
yang
di
deng
arka
n.•
Sisw
a dap
at m
ence
rita-
kan
isi sa
ndiw
ara
radio
ya
ng d
ideng
arka
n m
engg
unak
an ra
gam
ba
hasa
nya
send
iri (d
ialek
send
iri).
• M
ende
ngar
kan
• M
enja
wab
per
tany
aan
• M
ence
ritak
an
ringk
asan
isi s
andi
war
a ra
dio
• M
embu
at d
ialo
g
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it•
Teks
dia
log
sand
iwar
a ra
dio
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
apap
atSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/ N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berb
icar
a/be
rcer
ita
tent
ang
peris
tiwa
aktu
al
Mem
baca
bac
aan
sast
ra, m
isal
nya
geg
urita
n, c
erka
k,
dong
eng,
dsb
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
• C
erita
per
istiw
a ak
tual
•
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
sast
ra
(don
geng
)
Geg
urita
n
• Si
swa
dapa
t men
ce-
ritak
an p
eris
tiwa
men
ggun
akan
raga
m
baha
sa J
awa.
• Si
swa
dapa
t men
ang-
gapi
isi p
erist
iwa
men
ggun
akan
raga
m
baha
sany
a se
ndiri
(d
iale
k se
ndiri)
.•
Sisw
a da
pat m
ence
-rit
akan
dia
log
sesu
ai
deng
an u
ngg
ah-u
ng-
guh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca d
enga
n la
fal d
an ir
ama
yang
ba
ik.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca in
dah
sala
h sa
tu h
asil
kary
a sa
stra
.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
su
sast
ra s
eder
hana
m
engg
unak
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa.
• M
ence
ritak
an p
eris
tiwa
• M
enan
ggap
i mas
alah
• Be
rdia
log
• M
engu
bah
kalim
at
dial
og d
ari r
agam
kr
ama
ke ra
gam
ng
oko
• M
emba
ca d
onge
ng•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
ence
ritak
an k
emba
li pe
ristiw
a da
lam
bac
aan
• M
elen
gkap
i kal
imat
, ke
mud
ian
mem
baca
nya
• M
embu
at k
alim
at d
an
men
gura
ikan
kat
a ke
rjany
a•
Mem
beri
imbu
han
um
pada
kat
a-ka
ta
• M
ende
klam
asik
an
geg
urita
n•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
embu
at g
egur
itan
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
• C
erita
per
istiw
a ak
tual
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks b
acaa
n sa
stra
(don
geng
)•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• G
egur
itan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Tem
ban
g m
acap
at•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
is
i tem
ban
g
men
ggun
akan
raga
m
basa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r.•
Sisw
a da
pat
men
eran
gkan
isi
tem
bang
ata
u pe
san
yang
ada
dal
am
tem
ban
g.
• N
emb
ang
mac
apat
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mem
pros
akan
tem
ban
g
• M
embu
at te
mb
ang
si
nom
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Tem
ban
g
mac
apat
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si p
idat
o ad
at
• Te
ks b
acaa
n•
Sisw
a da
pat
men
yebu
tkan
dan
m
enje
lask
an p
okok
-po
kok
pida
to.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i pi
dato
men
ggun
akan
ra
gam
bah
asan
ya
send
iri
• M
ende
ngar
kan
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mem
buat
kal
imat
m
engg
unak
an
tem
bun
g-t
emb
ung
b
ebas
an
• Te
s te
rtulis
1 ×
40 m
enit
• Te
ks b
acaa
n•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
alim
aSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/ Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/ N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
bac
aan
sast
ra
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
sast
ra
Don
geng
(d
iale
k se
ndiri
) bai
k se
cara
lisa
n at
au
tertu
lis.
• Si
swa
dapa
t ber
dial
og
kepa
da o
rang
lain
se
cara
lisan
ata
u te
rtulis
ses
uai d
enga
n un
gga
h-un
gg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik da
n be
nar.
• Si
swa
dapa
t m
enye
butk
an d
an
men
entu
kan
inti
baca
an.
• Si
swa
dapa
t m
embu
at ri
ngka
san
isi b
acaa
n.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
isi
baca
an m
engg
unak
an
und
ha u
suk
baha
sa
Jaw
a at
au ra
gam
ba
hasa
Jawa
term
asuk
ba
hasa
seh
ari-h
ari
atau
dia
lek.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• Be
rdia
log
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mel
engk
api d
ialo
g
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n•
Men
garti
kan
ater
-ate
r sa
• M
enul
is d
onge
ng
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mem
buat
don
geng
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n sa
stra
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• D
onge
ng•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gapr
esia
si su
sast
ra
Jaw
a, m
isal
nya
geg
urita
n, te
mb
ang
, ce
rkak
, don
geng
, ce
rita
way
ang,
dsb
Teks
bac
aan
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i ce
rita
men
ggun
akan
ra
gam
bah
asa
send
iri
(dia
lek
send
iri).
• Si
swa
dapa
t m
enul
is is
i cer
ita
men
ggun
akan
raga
m
baha
sa J
awa.
• M
emba
ca c
erita
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
cerit
akan
kem
bali
cerit
a ba
caan
m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
bac
aan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si
sand
iwar
a ra
dio
Teks
san
diw
ara
radi
o•
Sisw
a da
pat m
enye
-bu
tkan
inti
cerit
a sa
ndiw
ara
radi
o.•
Sisw
a da
pat m
ence
-rit
akan
isi s
andi
wara
ra
dio
men
ggun
akan
ra
gam
bah
asan
ya
send
iri (d
iale
k se
ndiri)
.
• M
ende
ngar
kan
cerit
a da
ri ra
dio
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mer
ingk
as c
erita
• M
enga
rtika
n ka
ta•
Mem
buat
kal
imat
• Te
s te
rtulis
1 ×
40 m
enit
• Te
ks s
andi
war
a ra
dio
• Bu
ku A
rum
ing
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/1Te
ma
:
Wul
anga
n K
aene
mSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berb
icar
a/be
rcer
ita
tent
ang
peris
tiwa
aktu
al
Mem
baca
dan
m
emah
ami b
acaa
n se
derh
ana
berh
uruf
Ja
wa
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
cer
ita te
ntan
g pe
ristiw
a ak
tual
Teks
bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
Teks
cer
ita d
onge
ng
Tem
ban
g m
acap
at
• Si
swa
dapa
t m
erin
gkas
cer
ita
sand
iwar
a ra
dio
yang
did
enga
rkan
.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an
peris
tiwa
aktu
al
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.•
Sisw
a da
pat
men
angg
api
peris
tiwa
aktu
al.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca la
ncar
tu
lisan
hur
uf J
awa.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an w
atak
to
koh
way
ang
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• M
embu
at d
ialo
g•
Men
deng
arka
n ka
limat
ya
ng d
ibac
akan
• M
ence
ritak
an b
erita
(p
eris
tiwa
aktu
al)
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
garti
kan
kata
-kat
a•
Men
cari
tem
bun
g k
riya
dala
m b
acaa
n
• M
emba
ca•
Men
cari
baca
an
lain
ber
huru
f Jaw
a ke
mud
ian
mem
baca
nya
• M
engu
bah
baca
an d
ari
raga
m n
gok
o ke
raga
m
kram
a•
Men
cerita
kan
isi d
onge
ng•
Mem
buat
geg
urita
n be
rdas
arka
n ce
rita
dong
eng
• M
ence
ritak
an is
i te
mb
ang
mac
apat
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks c
erita
te
ntan
g pe
ristiw
a ak
tual
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks b
acaa
n be
rhur
uf J
awa
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks c
erita
do-
ngen
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
mb
ang
m
acap
at•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• Si
swa
dapa
t ne
mb
ang
mac
apat
• M
engh
afal
wat
ak to
koh
way
ang,
kem
udia
n m
ence
ritak
an k
epad
a te
man
-tem
an
Dila
ksan
akan
, ....
......
......
......
......
Gur
u M
ata
Pela
jara
n
(___
____
____
____
_)
NIP
.
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
_)
NIP
.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si
sand
iwar
a ra
dio
Teks
san
diw
ara
radi
o•
Sisw
a da
pat
men
yebu
tkan
inti
sari
sand
iwar
a ra
dio
yang
di
deng
arka
n.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
isi
sand
iwar
a ra
dio
men
ggun
akan
ba
hasa
nya
send
iri
(dia
lek
send
iri).
• M
ende
ngar
kan
sand
iwar
a ra
dio
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
cerit
akan
sec
ara
ringk
as
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
san
diw
ara
radi
o•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/2Te
ma
:
Wul
anga
n K
apitu
Stan
dar K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yem
ak
Mam
pu m
ende
ngar
kan
dan
mem
aham
i ber
baga
i wac
ana
lisan
dal
am ra
gam
bah
asa
Jaw
a
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, p
enda
pat,
gaga
san,
dan
per
asaa
n se
cara
lisa
n m
elal
ui b
erbi
cara
, ber
tele
pon,
dan
be
rdia
log
dala
m b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a de
ngan
ung
gah-
ungg
uh b
ahas
a Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
3.
M
emba
ca/M
aca
a.
Mam
pu m
emba
ca d
alam
hat
i dan
mem
aham
i isi
bac
aan,
bai
k sa
stra
mau
pun
nons
astra
b.
Mam
pu m
emba
ca n
yarin
g/be
rsua
ra se
suai
den
gan
into
nasi
, jed
a at
au te
mpo
, laf
al, d
an ir
ama
yang
ben
ar
c.
M
ampu
mem
baca
inda
h
d.
M
ampu
mem
baca
dan
mem
aham
i bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
4.
Men
ulis
/Nul
is
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, g
agas
an, p
enda
pat,
dan
pera
saan
seca
ra te
rtulis
dal
am b
erba
gai b
entu
k tu
lisan
dan
ra
gam
bah
asa
Jaw
a ya
ng se
suai
den
gan
ungg
ah-u
nggu
h ba
hasa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
5.
Apr
esia
si S
astra
/Nga
pres
iasi
Mam
pu m
enga
pres
iasi
susa
stra
Jaw
a
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
bac
aan
sast
ra, m
isal
nya
geg
urita
n, c
erka
k,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
sast
ra
(don
geng
)
• Si
swa
dapa
t m
erin
gkas
isi
sand
iwar
a ya
ng
dide
ngar
kan.
• Si
swa
dapa
t be
rdia
log
kepa
da
oran
g la
in s
ecar
a lis
an a
tau
tertu
lis
sesu
ai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.•
Sisw
a da
pat
men
eran
gkan
w
acan
a di
alog
se
suai
den
gan
ung
gah
-ung
guh
ba
hasa
Jaw
a ya
ng
baik
dan
ben
ar.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca b
acaa
n de
ngan
lafa
l, in
tona
si, d
an ir
ama
yang
tepa
t.•
Sisw
a da
pat m
enul
is
sast
ra s
eder
hana
.
• Be
rdia
log
• M
embu
at d
ialo
g•
Mem
pera
gaka
n di
alog
ya
ng s
udah
dib
uat
deng
an te
man
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
ence
ritak
an ri
ngka
san
dong
eng
• M
elen
gkap
i par
ibas
an•
Men
yele
saik
an k
alim
at
par
ibas
an•
Men
cari
tem
bun
g
das
anam
a•
Men
gura
ikan
kat
a-ka
ta
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 × 40
men
it
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n sa
stra
(don
geng
)•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
geg
urita
n
Teks
cer
ita w
ayan
g
• Si
swa
dapa
t m
embu
at s
astra
se
derh
ana
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i ce
rita.
• Si
swa
dapa
t m
embu
at c
erita
pr
osa.
• Si
swa
dapa
t m
erin
gkas
cer
ita.
• M
empr
osak
an
geg
urita
n•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
embu
at g
egur
itan
• M
ence
ritak
an is
i ba
caan
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
cerit
akan
isi
baca
an m
engg
unak
an
raga
m b
ahas
a se
hari-
harin
ya (d
iale
knya
se
ndiri
)
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks g
egur
itan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks c
erita
w
ayan
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si p
idat
o ad
at
Teks
pid
ato
• Si
swa
dapa
t m
enye
butk
an
dan
men
gerti
inti
sari
pida
to y
ang
dide
ngar
kan.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i pi
dato
men
ggun
akan
ba
hasa
nya
send
iri
seca
ra lis
an a
tau
tertu
lis.
• M
ende
ngar
kan
pida
to•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
erin
gkas
isi p
idat
o•
Mem
buat
pid
ato
• Te
s te
rtulis
1 ×
40 m
enit
• Te
ks p
idat
o•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/2Te
ma
:
Wul
anga
n K
awol
uSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
bac
aan
sast
ra, m
isal
nya
geg
urita
n, c
erka
k,
dong
eng,
dsb
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
bac
aan
sast
ra
(don
geng
)
Tem
ban
g m
acap
at
• Si
swa
dapa
t m
embu
at ri
ngka
san
isi p
idat
o ya
ng
dide
ngar
kan.
• Si
swa
dapa
t ber
dial
og
kepa
da o
rang
lain
se
cara
lisa
n at
au
tertu
lis s
esua
i den
gan
ung
gah
-ung
guh
ba
hasa
Jaw
a ya
ng
baik
dan
ben
ar.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca b
acaa
n de
ngan
lafa
l, in
tona
si, d
an ir
ama
yang
tepa
t.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
is
i bac
aan
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.
• Be
rdia
log
• M
engu
bah
dial
og d
ari
raga
m k
ram
a ke
raga
m
ngok
o•
Mem
buat
dia
log
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n•
Mer
ingk
as b
acaa
n•
Mel
engk
api k
alim
at
deng
an te
mb
ung
ang
ya•
Mem
buat
kal
imat
pe
rinta
h•
Mel
engk
api k
alim
at
deng
an te
mb
ung
gun
a da
n ad
igun
a•
Mel
engk
api k
alim
at
tem
bun
g s
aroj
a•
Mem
buat
kal
imat
de-
ngan
tem
bun
g s
aroj
a
• M
empr
osak
an te
mb
ang
m
acap
at•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
erin
gkas
pro
sa
tem
ban
g•
Mem
buat
tem
ban
g
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
acaa
n sa
stra
(don
geng
)•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
mb
ang
m
acap
at•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
cer
ita w
ayan
g•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
isi
cerit
a.•
Sisw
a da
pat
mer
ingk
as c
erita
.
• M
ence
ritak
an is
i ba
caan
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
cer
ita
way
ang
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami t
emb
ang
m
acap
at
Tem
ban
g m
acap
at•
Sisw
a da
pat
men
eran
gkan
dan
m
enul
is isi
tem
ban
g.•
Sisw
a da
pat
nem
ban
g m
acap
at.
• Si
swa
dapa
t m
enye
butka
n da
n m
enuli
s int
i sar
i ya
ng te
rdap
at d
alam
te
mba
ng m
acap
at.
• M
ende
ngar
kan
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mer
ingk
as is
i tem
ban
g
mac
apat
• Te
s te
rtulis
1 ×
40 m
enit
• Te
mba
ng m
acap
at
• Bu
ku A
rum
ing
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/2Te
ma
:
Wul
anga
n K
asan
gaSt
anda
r Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nye
mak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an d
alam
raga
m b
ahas
a Ja
wa
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan
seca
ra li
san
mel
alui
ber
bica
ra, b
erte
lepo
n, d
an
berd
ialo
g da
lam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
deng
an u
ngga
h-un
gguh
bah
asa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
3.
Mem
baca
/Mac
a
a.
M
ampu
mem
baca
dal
am h
ati d
an m
emah
ami i
si b
acaa
n, b
aik
sast
ra m
aupu
n no
nsas
tra
b.
M
ampu
mem
baca
nya
ring/
bers
uara
sesu
ai d
enga
n in
tona
si, j
eda
atau
tem
po, l
afal
, dan
iram
a ya
ng b
enar
c.
Mam
pu m
emba
ca in
dah
d.
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami b
acaa
n be
rhur
uf Ja
wa
4.
M
enul
is/N
ulis
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran,
gag
asan
, pen
dapa
t, da
n pe
rasa
an se
cara
tertu
lis d
alam
ber
baga
i ben
tuk
tulis
an d
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa
yang
sesu
ai d
enga
n un
ggah
-ung
guh
baha
sa Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/N
gapr
esia
si
M
ampu
men
gapr
esia
si su
sast
ra Ja
wa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
dan
m
emah
ami t
eks
baca
an b
erita
dan
teks
ba
caan
ber
huru
f Jaw
a
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
• Te
ks b
erita
•
Teks
bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
• Te
ks c
erita
do-
ngen
g •
Sura
t
• Si
swa
dapa
t men
ce-
ritak
an is
i dia
log
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.•
Sisw
a da
pat
mer
ingk
as d
ialo
g m
engg
unak
an u
ndha
us
uk b
ahas
a Ja
wa.
• Si
swa
dapa
t m
enjel
aska
n isi
dial
og.
• Si
swa
dapa
t mem
baca
ba
caan
den
gan
lafa
l, in
tona
si, d
an ir
ama
yang
tepa
t.•
Sisw
a da
pat
men
jawa
b pe
rtany
aan
deng
an b
enar
.•
Sisw
a da
pat
mem
baca
lanc
ar
baca
an s
eder
hana
be
rhur
uf J
awa.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
sa
stra
sed
erha
na
men
ggun
akan
und
ha
usuk
bah
asa
Jaw
a.•
Sisw
a da
pat m
enul
is
sura
t men
ggun
akan
un
dha
usu
k ba
hasa
Ja
wa.
• Be
rdia
log
• M
erin
gkas
isi d
ialo
g•
Men
cerit
akan
isi d
ialo
g
• M
emba
ca b
erita
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mer
ingk
as b
acaa
n•
Mem
baca
bac
aan
berh
uruf
Jaw
a•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n (m
enjo
dohk
an)
• M
elen
gkap
i pan
yand
ra•
Mel
engk
api k
alim
at
deng
an te
mb
ung
p
ang
gan
dhe
ng
• M
enul
is is
i don
geng
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mer
ingka
s cer
ita d
onge
ng•
Mem
aham
i car
a m
embu
at s
urat
unt
uk
oran
g tu
a at
au y
ang
lebi
h tu
a•
Mem
buat
sur
at u
ntuk
or
ang
tua
atau
yan
g le
bih
tua
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s te
rtulis
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
1 × 40
men
it
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks b
erita
• Te
ks b
acaa
n be
rhur
uf J
awa
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks c
erita
do-
ngen
g•
Sura
t•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
• Te
ks c
erita
w
ayan
g•
Tem
ban
g
mac
apat
• Te
ks g
egur
itan
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i ce
rita
men
ggun
akan
un
dha
usu
k ba
hasa
Ja
wa.
• Si
swa
dapa
t m
embu
at ri
ngka
san
cerit
a.•
Sisw
a da
pat
men
cerit
akan
is
i tem
ban
g
atau
geg
urita
n m
engg
unak
an u
ndha
us
uk b
ahas
a Ja
wa.
• M
ence
ritak
an is
i cer
ita•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
empr
osak
an te
mb
ang
• M
ende
klam
asik
an
geg
urita
n
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
cer
ita
way
ang
• Te
mb
ang
m
acap
at•
Teks
geg
urita
n•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami t
emb
ang
m
acap
at
Tem
ban
g m
acap
at•
Sisw
a da
pat
men
eran
gkan
dan
m
enul
is is
i tem
ban
g
mac
apat
.•
Sisw
a da
pat
nem
ban
g m
acap
at.
• Si
swa
dapa
t m
enye
butk
an d
an
men
ulis
nila
i-nila
i aj
aran
yan
g te
rdap
at
dala
m te
mb
ang
m
acap
at.
• M
emah
ami c
iri
tem
ban
g m
acap
at•
Mem
aham
i jen
is
tem
ban
g m
acap
at•
Mem
aham
i wat
ak
tem
ban
g m
acap
at•
Men
deng
arka
n te
mb
ang
mac
apat
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Tem
ban
g
mac
apat
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/2Te
ma
:
Wul
anga
n K
asep
uluh
Stan
dar K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yem
ak
Mam
pu m
ende
ngar
kan
dan
mem
aham
i ber
baga
i wac
ana
lisan
dal
am ra
gam
bah
asa
Jaw
a
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, p
enda
pat,
gaga
san,
dan
per
asaa
n se
cara
lisa
n m
elal
ui b
erbi
cara
, ber
tele
pon,
dan
be
rdia
log
dala
m b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a de
ngan
ung
gah-
ungg
uh b
ahas
a Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
3.
M
emba
ca/M
aca
a.
Mam
pu m
emba
ca d
alam
hat
i dan
mem
aham
i isi
bac
aan,
bai
k sa
stra
mau
pun
nons
astra
b.
Mam
pu m
emba
ca n
yarin
g/be
rsua
ra se
suai
den
gan
into
nasi
, jed
a at
au te
mpo
, laf
al, d
an ir
ama
yang
ben
ar
c.
M
ampu
mem
baca
inda
h
d.
M
ampu
mem
baca
dan
mem
aham
i bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
4.
Men
ulis
/Nul
is
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, g
agas
an, p
enda
pat,
dan
pera
saan
seca
ra te
rtulis
dal
am b
erba
gai b
entu
k tu
lisan
dan
ra
gam
bah
asa
Jaw
a ya
ng se
suai
den
gan
ungg
ah-u
nggu
h ba
hasa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
5.
Apr
esia
si S
astra
/Nga
pres
iasi
Mam
pu m
enga
pres
iasi
susa
stra
Jaw
a
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
bac
aan
sast
ra, m
isal
nya
geg
urita
n, c
erka
k,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
cer
ita w
ayan
g
• Si
swa
dapa
t ber
dial
og
kepa
da o
rang
lain
se
cara
lisa
n at
au
tertu
lis s
esua
i den
gan
ung
gah
-ung
guh
ba
hasa
Jaw
a ya
ng
baik
dan
ben
ar.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
di
alog
ses
uai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an
kem
bali
isi c
erita
m
engg
unak
an ra
gam
ba
hasa
nya
send
iri
(dia
lek
send
iri).
• Si
swa
dapa
t men
ulis
su
sast
ra s
eder
hana
.
• M
ende
ngar
kan
pros
a te
mb
ang
mac
apat
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
cerit
akan
isi
tem
ban
g m
acap
at
• Be
rdia
log
• M
engu
bah
kalim
at d
ari
raga
m n
gok
o ke
raga
m
kram
a•
Mem
betu
lkan
kal
imat
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
enca
ri ce
rita
way
ang
lain
kem
udia
n m
erin
gkas
nya
• M
engh
afal
kan
bebe
rapa
ist
ilah
peda
lang
an
kem
udia
n m
ener
angk
an
kem
bali d
i dep
an k
elas
• M
engg
abun
gkan
dua
ka
limat
men
jadi
uka
ra
cam
bor
an s
ejaj
ar
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks c
erita
w
ayan
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Teks
geg
urita
n
Tem
ban
g m
acap
at
• Si
swa
dapa
t m
embu
at s
usas
tra
sede
rhan
a m
engg
unak
an u
ndha
us
uk b
ahas
a Ja
wa.
• Si
swa
dapa
t ne
mb
ang
mac
apat
(g
amb
uh).
• Si
swa
dapa
t m
empr
osak
an
tem
ban
g m
acap
at
(gam
buh
).
• M
elen
gkap
i uka
ra
cam
bora
n se
jaja
r den
gan
kata
pen
ghub
ung
• M
empr
osak
an
geg
urita
n•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n•
Mem
buat
geg
urita
n
• N
emb
ang
mac
apat
G
amb
uh•
Men
gapr
esia
si p
rosa
te
mb
ang
mac
apat
(g
amb
uh)
• M
ence
ritak
an is
i te
mb
ang
mac
apat
(g
amb
uh)
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks g
egur
itan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
mb
ang
m
acap
at•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Men
deng
arka
n da
n m
emah
ami i
si
sand
iwar
a ra
dio
Teks
san
diw
ara
radi
o•
Sisw
a da
pat
men
yebu
tkan
topi
k sa
ndiw
ara
radi
o ya
ng
dide
ngar
kan.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i sa
ndiw
ara
radi
o ya
ng d
iden
gark
an
men
ggun
akan
• M
ende
ngar
kan
sand
iwar
a ra
dio
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
cerit
akan
sa
ndiw
ara
radi
o•
Men
garti
kan
kata
-kat
a
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis1
× 40
men
it•
Teks
san
diw
ara
radi
o•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
Mat
a Pe
laja
ran
:
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: IX
/2Te
ma
:
Wul
anga
n K
asew
elas
Stan
dar K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yem
ak
Mam
pu m
ende
ngar
kan
dan
mem
aham
i ber
baga
i wac
ana
lisan
dal
am ra
gam
bah
asa
Jaw
a
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, p
enda
pat,
gaga
san,
dan
per
asaa
n se
cara
lisa
n m
elal
ui b
erbi
cara
, ber
tele
pon,
dan
be
rdia
log
dala
m b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a de
ngan
ung
gah-
ungg
uh b
ahas
a Ja
wa
yang
bai
k da
n be
nar
3.
M
emba
ca/M
aca
a.
Mam
pu m
emba
ca d
alam
hat
i dan
mem
aham
i isi
bac
aan,
bai
k sa
stra
mau
pun
nons
astra
b.
Mam
pu m
emba
ca n
yarin
g/be
rsua
ra se
suai
den
gan
into
nasi
, jed
a at
au te
mpo
, laf
al, d
an ir
ama
yang
ben
ar
c.
M
ampu
mem
baca
inda
h
d.
M
ampu
mem
baca
dan
mem
aham
i bac
aan
berh
uruf
Jaw
a
4.
Men
ulis
/Nul
is
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikira
n, g
agas
an, p
enda
pat,
dan
pera
saan
seca
ra te
rtulis
dal
am b
erba
gai b
entu
k tu
lisan
dan
ra
gam
bah
asa
Jaw
a ya
ng se
suai
den
gan
ungg
ah-u
nggu
h ba
hasa
Jaw
a ya
ng b
aik
dan
bena
r
5.
Apr
esia
si S
astra
/Nga
pres
iasi
Mam
pu m
enga
pres
iasi
susa
stra
Jaw
a
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
Wak
tu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Berd
ialo
g de
ngan
be
rbag
ai la
pisa
n m
asya
raka
t
Mem
baca
bac
aan
sast
ra, m
isal
nya
geg
urita
n, c
erka
k,
dong
eng,
dsb
Teks
dia
log
Teks
cer
ita s
astra
(d
onge
ng)
ra
gam
bah
asan
ya
seha
ri-ha
ri (d
iale
k se
ndiri
).
• Si
swa
dapa
t be
rdia
log
deng
an
oran
g la
in s
ecar
a lis
an a
tau
tertu
lis
sesu
ai d
enga
n un
gg
ah-u
ngg
uh
baha
sa J
awa
yang
ba
ik d
an b
enar
.•
Sisw
a da
pat m
enul
is
dial
og s
esua
i den
gan
ung
gah
-ung
guh
ba
hasa
Jaw
a ya
ng
baik
dan
ben
ar.
• Si
swa
dapa
t m
emba
ca b
acaa
n de
ngan
lafa
l, in
tona
si, d
an ir
ama
yang
tepa
t.•
Sisw
a da
pat
mem
baca
inda
h sa
lah
satu
kar
ya
sast
ra.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an
isi b
acaa
n m
engg
unak
an
raga
m b
ahas
a Ja
wa.
• Be
rdia
log
• M
enul
is d
ialo
g•
Mem
pera
gaka
n di
alog
ya
ng te
lah
dibu
at
deng
an te
man
nya
• M
emba
ca•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n m
engg
unak
an ra
gam
kr
ama
• M
erin
gkas
bac
aan
• M
embu
at k
alim
at
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Men
guru
tkan
kat
a se
hing
ga m
enja
di
kalim
at y
ang
bena
r•
Mem
buat
uka
ra
rang
kep
• M
enga
rtika
n ka
ta-k
ata
hom
onim
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Te
ks d
ialo
g•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
• Te
ks c
erita
sas
tra
(don
geng
)•
Buku
Aru
min
g
Bas
a Ja
wi 3
SM
P.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ulis
sus
astra
se
derh
ana,
mis
alny
a ce
rkak
, geg
urita
n,
dong
eng,
dsb
Men
gapr
esia
si
susa
stra
Jaw
a,
mis
alny
a g
egur
itan,
te
mb
ang
, cer
kak,
do
ngen
g, c
erita
w
ayan
g, d
sb
Sura
t und
anga
n
Teks
geg
urita
n da
n te
ks c
erita
way
ang
• Si
swa
dapa
t men
ulis
su
rat u
ndan
gan
seba
gai k
eter
ampi
lan
yang
ber
man
faat
.
• Si
swa
dapa
t m
ence
ritak
an is
i g
egur
itan
deng
an
baik
.•
Sisw
a da
pat
mem
buat
geg
urita
n da
n ce
rkak
.
• M
emah
ami s
urat
un
dang
an•
Mem
buat
sur
at
unda
ngan
• M
emba
ca g
egur
itan
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mem
buat
geg
urita
n•
Mem
baca
cer
ita
way
ang
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
ggun
akan
raga
m
kram
a•
Mem
baca
dan
m
empr
osak
an
geg
urita
n
• Te
s te
rtulis
• Te
s lis
an•
Tes
tertu
lis
1 ×
40 m
enit
1 ×
40 m
enit
• Su
rat u
ndan
gan
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
• Te
ks g
egur
itan
dan
teks
cer
ita
way
ang
• Bu
ku A
rum
ing
B
asa
Jaw
i 3 S
MP
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i.
Dila
ksan
akan
, ....
......
......
......
......
Gur
u M
ata
Pela
jara
n
(___
____
____
____
_)
NIP
.
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
_)
NIP
.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapisanPertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi sandiwara radioIndikator : Mampu 1. menyebutkan inti sandiwara radio yang didengarkan; 2. menyebutkan watak tokoh sandiwara radio yang
didengarkan; 3. menceritakan secara ringkas sandiwara yang dide-
ngarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti sandiwara radio yang didengarkan;• menyebutkan watak tokoh sandiwara radio yang didengarkan;• menceritakan secara ringkas sandiwara yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog sandiwara radio ”Undhangan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru membacakan dialog sandiwara radio ”Undhangan”, siswa men-dengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa memperagakan dialog sandiwara radio ”Undhangan”.• Siswa menceritakan isi sandiwara radio ”Undhangan” yang didengar-
kan secara ringkas.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapisanPertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu berbicara secara lisan sesuai dengan unggah-
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berbicara secara lisan
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Nggah-Nggih Ra Kepanggih”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Nggah-Nggih Ra Kepanggih”.B. Kegiatan Inti
• Siswa melengkapi kalimat menggunakan ragam krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapisanPertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan sastraIndikator : Mampu 1. membaca dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat; 2. menjawab pertanyaan dengan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat;• menjawab pertanyaan dengan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita rakyat ”Wenuwana”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membaca nyaring (bersuara) teks cerita rakyat ”Wenuwana” dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat, sedangkan siswa yang lainnya menyimak dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa menceritakan isi bacaan cerita rakyat ”Wenuwana” secara run-
tut di depan kelas.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi bebasan.• Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke ragam krama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapisanPertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 1 x 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu membuat geguritan sesuai dengan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membuat geguritan
sesuai dengan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Kitir Gunung”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menulis isi geguritan ”Kitir Gunung” di selembar kertas.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat geguritan tentang keindahan alam menggunakan ra-
gam bahasa sehari-hari (dialek sendiri).C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapisanPertemuan Ke- : 5Alokasi Waktu : 1 x 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tembang,
cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerkak menggunakan ragam bahasa
Jawa; 2. menceritakan inti cerkak.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi cerkak menggunakan ragam bahasa Jawa;• menceritakan inti cerkak.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerkak ”Loro Setengah Yuta”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi cerkak ”Loro Setengah Yuta” dengan baik.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa meringkas cerkak ”Loro Setengah Yuta” menggunakan ragam
bahasa sehari-harinya (dialek sendiri). C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapindhoPertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi pidato adatIndikator : Mampu 1. menyebutkan inti pidato atau cerita yang didengarkan; 2. menceritakan isi pidato atau cerita menggunakan
ragam bahasa sehari-harinya (dialek sendiri) secara lisan atau tertulis;
3. meringkas isi pidato atau cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti pidato atau cerita yang didengarkan;• menceritakan isi pidato atau cerita menggunakan ragam bahasa sehari-
harinya (dialek sendiri) secara lisan atau tertulis;• meringkas isi pidato atau cerita.
II. Materi Pembelajaran• Teks pidato upacara adat ”Bersih Desa”• Teks cerita ”Dewi Ratih”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru membacakan pidato ”Bersih Desa”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menyebutkan inti pidato ”Bersih Desa” menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa meringkas isi pidato ”Bersih Desa” menggunakan ragam ba-hasa sehari-hari (dialek sendiri).
• Siswa menceritakan kembali isi pidato ”Bersih Desa” menggunakan ragam krama.
• Siswa mengubah kalimat menjadi ragam krama yang baik dan benar.B. Kegiatan Inti
• Guru membacakan pidato ”Dewi Ratih”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapindhoPertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. berdialog dengan orang lain secara lisan atau tertulis
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;
2. menceritakan isi dialog sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • berdialog dengan orang lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan unggah-
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;• menceritakan isi dialog sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan
benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Koperasi”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Koperasi”.• Siswa mengubah kalimat dalam dialog ”Koperasi” dari ragam krama
ke ragam ngoko.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa memperagakan dialog antara (Respati dan Bu Brata) menggunakan
unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapindhoPertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar
c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dalam hati dan memahami isi bacaanIndikator : Mampu 1. meringkas isi bacaan; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan undhak-usuk
bahasa Jawa, termasuk bahasa sehari-hari (dialek); 3. menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi
bacaan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • meringkas isi bacaan;• menceritakan isi bacaan menggunakan undha-usuk bahasa Jawa, termasuk
bahasa sehari-hari (dialek);• menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi bacaan.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Upacara Labuhan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dalam hati bacaan ”Upacara Labuhan” dengan cermat.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak miring.• Siswa menguraikan kata-kata menurut jenis kata.• Siswa membetulkan kalimat (ukara tanduk dan ukara tanggap).• Siswa membuat kalimat, kemudian membaca kalimatnya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapindhoPertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis sastra sederhana sesuai undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sastra seder-
hana sesuai undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Angin”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memprosakan geguritan ”Angin”.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat geguritan yang menggambarkan keindahan pantai.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapindhoPertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tembang,
cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa
Jawa; 2. menceritakan inti cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• menceritakan inti cerita.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Dewa Ruci”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi cerita wayang ”Dewa Ruci” dengan baik.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan dengan kalimat yang baik dan benar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KateluPertemuan Ke- : 11Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami tembang macapatIndikator : Mampu 1. menerangkan isi tembang macapat; 2. nembang macapat; 3. menyebutkan berbagai amanat yang ada dalam tembang
macapat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menerangkan isi tembang macapat;• nembang macapat;• menyebutkan berbagai amanat yang ada dalam tembang macapat.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Dhandhanggula”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru nembang macapat ”Dhandhanggula”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa secara bergiliran nembang macapat di depan kelas.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa menyebutkan ajaran yang dapat dicontoh dari tembang macapat
”Dhandhanggula” tersebut.• Siswa mengartikan tembung-tembung entar.• Siswa menulis kalimat menggunakan kata-kata homonim.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menulis dasanama tembung-tembung.• Siswa mencari tembung-tembung kosok balen.• Siswa membuat dialog menggunakan tembung rura basa.• Siswa menerangkan tembung-tembung kereta basa.• Siswa melengkapi kalimat.• Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembung sesulih.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KateluPertemuan Ke- : 12Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;
2. menulis wacana dialog sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan unggah-
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;• menulis wacana dialog sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan
benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Perpustakaan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Dengan ditunjuk guru, dua siswa memperagakan dialog ”Perpustakaan”.• Siswa mengganti tokoh yang ada dalam dialog ”Perpustakaan” dengan
seorang petugas perpustakaan yang baru dikenal.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat dialog tentang ”Nguri-uri Kabudayan Jawi”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KateluPertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf
JawaIndikator : Mampu 1. dapat membaca lancar tuisan berhuruf Jawa; 2. menyalin tulisan berhuruf Jawa ke tulisan Latin.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • dapat membaca lancar tulisan berhuruf Jawa;• menyalin tulisan berhuruf Jawa ke tulisan Latin.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan berhuruf Jawa ”Pesta Emas”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca bacaan berhuruf Jawa ”Pesta Emas”.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KateluPertemuan Ke- : 14Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh ba-hasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis sastra sederhana (tembang macapat) menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sastra sederha-
na (tembang macapat) menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Dhandhanggula”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menulis isi tembang macapat ”Dhandhanggula” menggunakan bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
• Siswa membuat jenis tembang macapat lainnya.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat geguritan yang menceritakan tentang perang Barata-yuda.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KateluPertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tembang,
cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa
Jawa; 2. membuat ringkasan cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• membuat ringkasan cerita.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan sejarah cerita wayang ”Wayang Purwa”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menyimak bacaan sejarah cerita wayang ”Wayang Purwa”.• Siswa menceritakan kembali sejarah ”Wayang Purwa” menggunakan
bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).B. Kegiatan Inti
• Siswa bercerita tentang ringgit purwa (wayang kulit) yang dimengerti. C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapapatPertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 45 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi sandiwara radioIndikator : Mampu 1. menyebutkan inti cerita sandiwara radio yang dide-
ngarkan; 2. menceritakan isi sandiwara radio yang didengarkan
menggunakan ragam bahasanya sendiri (dialek sendiri).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti cerita sandiwara radio yang didengarkan;• menceritakan isi sandiwara radio yang didengarkan menggunakan ragam
bahasanya sendiri (dialek sendiri).
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog sandiwara radio ”Wonten ing Griyanipun Semar”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru membacakan dialog sandiwara radio ”Wonten ing Griyanipun Semar”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa menceritakan secara ringkas isi sandiwara radio ”Wonten ing
Griyanipun Semar”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat dialog bersama teman-temannya (ada yang sebagai
Semar, Gareng, dan Petruk).C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapapatPertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berbicara/bercerita tentang peristiwa aktualIndikator : Mampu 1. menceritakan peristiwa menggunakan ragam bahasa
Jawa; 2. menanggapi isi peristiwa menggunakan ragam ba-
hasanya sendiri (dialek sendiri).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan peristiwa menggunakan ragam bahasa Jawa;• menanggapi isi peristiwa menggunakan ragam bahasanya sendiri (dialek
sendiri).
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita peristiwa ”Sepi ing Gawe, Rame ing Pamrih”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan peristiwa dalam bacaan ”Sepi ing Gawe, Rame ing Pamrih” menggunakan ragam krama.
• Siswa menanggapi masalah.B. Kegiatan Inti
• Siswa memperagakan dialog ”Pengetan Dina Kartini”.• Siswa mengubah kalimat dialog dari ragam krama ke ragam ngoko.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapapatPertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca bacaan sastra, misalnya geguritan, cerkak,
dongeng, dsb.Indikator : Mampu 1. membaca dengan lafal dan irama yang baik; 2. membaca indah salah satu hasil karya sastra (dongeng).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca dengan lafal dan irama yang baik;• membaca indah salah satu hasil karya sastra (dongeng).
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan dongeng ”Asal-Usule Kutha Salatiga”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dongeng ”Asal-Usule Kutha Salatiga”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa menceritakan kembali dongeng ”Asal-Usule Kutha Salatiga”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kalimat dengan memberi ater-ater anuswara pada
kata-kata yang ada dalam kurung, kemudian membacanya.• Siswa membuat kalimat dan menguraikan kata kerjanya (wasesa).• Siswa memberi imbuhan um pada kata-kata yang ada dalam kurung.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapapatPertemuan Ke- : 19Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis susastra sederhana menggunakan ragam bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis susastra sederhana
menggunakan ragam bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Patuladhan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendeklamasikan geguritan ”Patuladhan” di depan kelas.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat geguritan tentang keluarganya sendiri, kemudian
mendeklamasikannya di depan kelas.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapapatPertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi tembang menggunakan ragam basa
Jawa yang baik dan benar; 2. menerangkan isi tembang atau pesan yang ada dalam
tembang.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi tembang menggunakan ragam basa Jawa yang baik dan
benar;• menerangkan isi tembang atau pesan yang ada dalam tembang.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Sinom”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Dengan dibimbing guru, siswa bersama-sama nembang macapat ”Sinom”.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa memprosakan tembang macapat ”Sinom”.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat tembang ”Sinom” yang lainnya.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KalimaPertemuan Ke- : 21Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi pidato adatIndikator : Mampu 1. menyebutkan dan menjelaskan pokok-pokok pidato; 2. menceritakan isi pidato menggunakan ragam bahasa-
nya sendiri (dialek sendiri) baik secara lisan atau ter-tulis.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menjelaskan pokok-pokok pidato;• menceritakan isi pidato menggunakan ragam bahasanya sendiri (dialek
sendiri) baik secara lisan atau tertulis.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Ruwatan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru membacakan bacaan ”Ruwatan”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembung bebasan.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KalimaPertemuan Ke- : 22Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu berdialog kepada orang lain secara lisan atau
tertulis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog kepada orang
lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Ijin Mulih”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Ijin Mulih” di depan kelas.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kalimat dialog ”Demam Berdarah”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan Kalima Pertemuan Ke- : 23Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi,
jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca bacaan sastraIndikator : Mampu 1. menyebutkan dan menentukan inti bacaan; 2. membuat ringkasan isi bacaan; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk
bahasa Jawa atau ragam bahasa Jawa termasuk ba-hasa sehari-hari atau dialek.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menentukan inti bacaan;• membuat ringkasan isi bacaan;• menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa atau ra-
gam bahasa Jawa termasuk bahasa sehari-hari atau dialek.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan dongeng ”Asal-Usule Kutha Salatiga”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca ”Gugon Tuhon”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa mengartikan ater-ater sa pada kata-kata yang dicetak miring.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KalimaPertemuan Ke- : 24Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah- ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis sastra sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sastra seder-
hana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks dongeng ”Asal-Usule Boyolali lan Wedhi”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menulis dongeng ”Asal-Usule Boyolali lan Wedhi” menggu-nakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat dongeng yang disenangi dalam selembar kertas.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KalimaPertemuan Ke- : 25Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerita menggunakan ragam bahasa
sendiri (dialek sendiri); 2. menulis isi cerita menggunakan ragam bahasa Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi cerita menggunakan ragam bahasa sendiri (dialek sen-
diri);• menulis isi cerita menggunakan ragam bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Dikira Lanang”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca cerita bacaan ”Dikira Lanang”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan kembali cerita bacaan ”Dikira Lanang” meng-
gunakan ragam krama. C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KaenemPertemuan Ke- : 26Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi sandiwara radioIndikator : Mampu 1. menyebutkan inti cerita sandiwara radio; 2. menceritakan isi sandiwara radio menggunakan ragam
bahasanya sendiri (dialek sendiri); 3. meringkas cerita sandiwara radio yang didengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti cerita sandiwara radio;• menceritakan isi sandiwara radio menggunakan ragam bahasanya sendiri
(dialek sendiri);• meringkas cerita sandiwara radio yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita sandiwara radio ”Sultan Agung Hanyakrakusuma”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membaca cerita sandiwara radio ”Sultan Agung Hanyakrakusuma”, siswa yang lain mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa meringkas cerita sandiwara radio ”Sultan Agung Hanyakrakusuma”
dalam selembar kertas, menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak miring. • Siswa membuat kalimat untuk menggambarkan rasa suka atau tidak
suka, menggunakan kata-kata yang sudah disediakan.• Siswa membuat dialog yang diperagakan oleh dua orang.• Siswa mendengarkan kalimat yang dibacakan oleh temannya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1 Tema : Wulangan KaenemPertemuan Ke- : 27Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berbicara/bercerita tentang peristiwa aktualIndikator : Mampu 1. menceritakan peristiwa aktual menggunakan undha
usuk bahasa Jawa; 2. menanggapi peristiwa aktual;
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan peristiwa aktual menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• menanggapi peristiwa aktual.
II. Materi Pembelajaran• Teks berita peristiwa aktual ”Dudu Sala (Maneh) Keblate Pakeliran”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan berita (peristiwa aktual) ”Dudu Sala (Maneh) Keblate Pakeliran” menggunakan bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa mengartikan kata-kata.• Siswa mencari tembung kriya dalam bacaan ”Dudu Sala (Maneh) Ke-
blate Pakeliran”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KaenemPertemuan Ke- : 28Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi ba-
caan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in-
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf JawaIndikator : Mampu membaca lancar tulisan huruf Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membaca lancar tulisan
huruf Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan berhuruf Jawa ”Sultan Agung”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca bacaan berhuruf Jawa ”Sultan Agung” dengan cer-mat.
B. Kegiatan Inti• Siswa mencari bacaan lain berhuruf Jawa kemudian membacanya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KaenemPertemuan Ke- : 29Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh ba-hasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis sastra sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sastra seder-
hana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks dongeng ”Dewi Nawang Wulan lan Jaka Tarub”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menyalin kalimat dalam dongeng ”Dewi Nawang Wulan lan Jaka Tarub” dari ragam ngoko ke ragam krama.
• Siswa menceritakan isi dongeng ”Dewi Nawang Wulan lan Jaka Ta-rub” menggunakan bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat geguritan berdasarkan cerita dongeng ”Dewi Nawang
Wulan lan Jaka Tarub” .
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KaenemPertemuan Ke- : 30Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan watak tokoh wayang menggunakan un-
dha usuk bahasa Jawa; 2. nembang macapat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan watak tokoh wayang menggunakan undha usuk bahasa
Jawa;• nembang macapat.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Pangkur”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi tembang macapat ”Pangkur”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menghafal watak-watak tokoh wayang, kemudian mencerita-
kan kepada teman-teman.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KapituPertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi sandiwara radioIndikator : Mampu 1. menyebutkan inti sari sandiwara radio yang didengar-
kan; 2. menceritakan isi sandiwara radio menggunakan ragam
bahasanya sendiri (dialek sendiri); 3. meringkas isi sandiwara radio yang didengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti sari sandiwara radio yang didengarkan;• menceritakan isi sandiwara radio menggunakan ragam bahasanya sendiri
(dialek sendiri);• meringkas isi sandiwara radio yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog cerita sandiwara radio ”Pasar Gambir”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru dan dua siswa membaca dialog cerita sandiwara radio ”Pasar Gambir”, siswa yang lain mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan secara ringkas sandiwara radio ”Pasar Gambir”
menggunakan ragam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapituPertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertu-
lis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;
2. menerangkan wacana dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan ung-
gah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;• menerangkan wacana dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa
yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Tata Krama”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Dua siswa memperagakan dialog ”Tata Krama”.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat dialog di selembar kertas.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa memperagakan dialog yang telah dibuatnya tersebut bersama teman-temannya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapituPertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan,
baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca bacaan sastra, misalnya geguritan, cerkak,
dongeng, dsb.Indikator : Mampu 1. membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama
yang tepat; 2. menulis sastra sederhana.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat;• menulis sastra sederhana.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan dongeng ”Grahana”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca bacaan dongeng ”Grahana” dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa menceritakan ringkasan dongeng ”Grahana” di selembar kertas menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi paribasan dengan jawaban yang sudah dise-
diakan.• Siswa menyelesaikan kalimat paribasan.• Siswa mencari tembung-tembung dasanama.• Siswa menguraikan kata-kata.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�00 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapituPertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu membuat sastra sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membuat sastra
sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Mendhung Ngubengi Jagad”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memprosakan geguritan ”Mendhung Ngubengi Jagad”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat geguritan sebanyak tiga pada (tiga bait) yang isinya
tentang keindahan pemandangan alam gunung.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
�0�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KapituPertemuan Ke- : 5Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerita; 2. membuat cerita; 3. meringkas cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi cerita;• membuat cerita;• meringkas cerita.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Werkudara”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi bacaan cerita wayang ”Werkudara” di depan kelas.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa menceritakan ringkasan cerita wayang ”Werkudara” menggunakan ragam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
�0�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KawoluPertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi pidato adatIndikator : Mampu 1. menyebutkan dan mengerti inti sari pidato yang
didengarkan; 2. menceritakan isi pidato menggunakan bahasanya
sendiri secara lisan atau tertulis; 3. membuat ringkasan isi pidato yang didengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan mengerti inti sari pidato yang didengarkan;• menceritakan isi pidato menggunakan bahasanya sendiri secara lisan atau
tertulis;• membuat ringkasan isi pidato yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks pidato acara sunatan ”Atur Pambagya Wilujeng Dhumateng Tamu
Sunatan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru membaca pidato sunatan ”Atur Pambagya Wilujeng Dhumateng Tamu Sunatan”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.
�0�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa meringkas isi pidato sunatan ”Atur Pambagya Wilujeng Dhu-mateng Tamu Sunatan” menggunakan ragam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat pidato untuk acara perpisahan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KawoluPertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu berdialog kepada orang lain secara lisan atau
tertulis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog kepada orang
lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Gotong Royong”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Gotong Royong”.• Siswa mengubah dialog dari ragam krama ke ragam ngoko.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat dialog di selembar kertas tentang gotong royong.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
�0�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
�0� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KawoluPertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca bacaan sastra, misalnya geguritan, cerkak,
dongeng, dsb.Indikator : Mampu 1. membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama
yang tepat; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk
bahasa Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat;• menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Raden Rangga”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca bacaan ”Raden Rangga” dengan lafal dan intonasi yang tepat.
�0�RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Siswa meringkas bacaan ”Raden Rangga” menggunakan ragam ba-
hasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).• Siswa melengkapi kalimat dengan tembung angya.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat kalimat perintah dengan tembung-tembung yang su-
dah disediakan.• Siswa melengkapi kalimat dengan tembung guna dan adiguna.• Siswa melengkapi kalimat tembung saroja.• Siswa membuat kalimat dengan tembung saroja.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KawoluPertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh ba-hasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis sastra sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sastra seder-
hana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Dhandhanggula”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memprosakan tembang macapat ”Dhandhanggula”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa meringkas prosa tembang ”Dhandhanggula” menggunakan ra-
gam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri) di selembar kertas.• Siswa membuat tembang Dhandhanggula yang lain menggunakan ba-
hasanya sendiri.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KawoluPertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerita; 2. meringkas cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi cerita;• meringkas cerita.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita ”Bale Sigala-gala”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi bacaan ”Bale Sigala-gala”.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KasangaPertemuan Ke- : 11Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami tembang macapatIndikator : Mampu 1. menerangkan dan menulis isi tembang; 2. nembang macapat; 3. menyebutkan dan menulis inti sari yang terdapat
dalam tembang macapat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menerangkan dan menulis isi tembang macapat;• nembang macapat;• menyebutkan dan menulis inti sari yang terdapat dalam tembang macapat.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat Asmarandana ”Hari Pendhidhikan Nasional”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru nembang Asmarandana ”Hari Pendhidhikan Nasional”, siswa mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa meringkas isi tembang Asmarandana ”Hari Pendhidhikan Nasional” menggunakan ragam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasangaPertemuan Ke- : 12Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. menceritakan isi dialog menggunakan undha usuk
bahasa Jawa; 2. meringkas dialog menggunakan undha usuk bahasa
Jawa; 3. menjelaskan isi dialog.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menceritakan isi dialog menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• meringkas dialog menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• menjelaskan isi dialog.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Gawe Tempe”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Gawe Tempe” di depan kelas.• Siswa meringkas isi dialog ”Gawe Tempe” menggunakan ragam krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan isi dialog ”Gawe Tempe” di depan kelas.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasangaPertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi ba-
caan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in-
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dan memahami teks bacaan berita dan teks ba-
caan berhuruf JawaIndikator : Mampu 1. membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama
yang tepat; 2. menjawab pertanyaan dengan benar; 3. membaca lancar bacaan sederhana berhuruf Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat;• menjawab pertanyaan dengan benar;• membaca lancar bacaan sederhana berhuruf Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Indhustri Cilik”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca berita ”Indhustri Cilik”.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa meringkas bacaan berita ”Indhustri Cilik” menggunakan ragam
krama.• Siswa membaca bacaan berhuruf Jawa.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan (menjodohkan).• Siswa melengkapi panyandra.• Siswa melengkapi kalimat dengan tembung panggandheng.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasangaPertemuan Ke- : 14Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh ba-hasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu 1. menulis sastra sederhana menggunakan undha usuk
bahasa Jawa; 2. menulis surat menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menulis sastra sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• menulis surat menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks dongeng ”Ditanggap Lelembut”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menulis isi dongeng ”Ditanggap Lelembut”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa meringkas cerita dongeng ”Ditanggap Lelembut” di selembar
kertas.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa memahami cara membuat surat untuk orang tua atau yang lebih
tua.• Siswa membuat surat untuk orang tua atau yang lebih tua (surat balas-
an).C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasangaPertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerita menggunakan undha usuk ba-
hasa Jawa; 2. membuat ringkasan cerita; 3. menceritakan isi tembang atau geguritan menggu-
nakan undha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa;• membuat ringkasan cerita;• menceritakan isi tembang atau geguritan menggunakan undha usuk ba-
hasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Utusan saka Mandaraka”• Tembang macapat (Pangkur) ”Tanggap Warsa Ka-60”• Teks geguritan ”Remeng-Remeng Sunaring Rembulan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menceritakan isi cerita wayang ”Utusan saka Mandaraka”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa memprosakan tembang macapat (Pangkur) ”Tanggap Warsa Ka-60”.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa mendeklamasikan geguritan ”Remang-Remeng Sunaring Rem-
bulan”.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KasepuluhPertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami tembang macapatIndikator : Mampu 1. menerangkan dan menulis isi tembang macapat; 2. nembang macapat; 3. menyebutkan dan menulis nilai-nilai ajaran moral
yang baik yang terdapat dalam tembang macapat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menerangkan dan menulis isi tembang macapat;• nembang macapat;• menyebutkan dan menulis nilai-nilai ajaran moral yang baik yang terdapat
dalam tembang macapat.
II. Materi Pembelajaran• Memahami tembang macapat
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menerangkan materi tentang (ciri, jenis, dan watak) tembang macapat , sehingga siswa dapat memahaminya.
• Dengan dibimbing guru secara bersama-sama siswa nembang Sinom.B. Kegiatan Inti
• Salah satu siswa membaca prosa tembang macapat (Sinom), sedangkan siswa yang lain mendengarkan dengan saksama.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa menceritakan isi tembang macapat (Sinom).
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasepuluhPertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertu-
lis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;
2. menulis dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan ung-
gah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;• menulis dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan
benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Basa Krama lan Basa Ngoko”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Basa Krama lan Basa Ngoko” di depan kelas.
• Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke ragam krama.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membetulkan kalimat sesuai dengan undha usuk bahasa Jawa
yang baik dan benar.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasepuluhPertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar
c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dan memahami teks bacaan berita dan teks ba-
caan berhuruf JawaIndikator : Mampu 1. menceritakan kembali isi cerita menggunakan ragam
bahasanya sendiri (dialek sendiri); 2. menulis susastra sederhana.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan kembali isi cerita menggunakan ragam bahasanya sendiri
(dialek sendiri);• menulis susastra sederhana.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan cerita wayang ”Raden Antareja”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca cerita wayang ”Raden Antareja”.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa mencari cerita wayang lain kemudian meringkasnya ceritanya.• Siswa menghafalkan beberapa istilah pedalangan kemudian mene-
rangkan kembali di depan kelas.B. Kegiatan Inti
• Siswa menggabungkan dua kalimat menjadi ukara camboran sejajar.• Siswa melengkapi ukara camboran sejajar dengan kata penghubung
yang sudah disediakan.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasepuluhPertemuan Ke- : 19Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu membuat susastra sederhana menggunakan un-dha usuk bahasa Jawa.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membuat susastra
sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Balada Langit Nilakandhi”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memprosakan geguritan ”Balada Langit Nilakandhi” menggu-nakan ragam bahasanya sendiri (dialek sendiri).
• Siswa menjawab pertanyaan.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat geguritan tentang kebudayaan.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasepuluhPertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. nembang macapat (gambuh); 2. memprosakan tembang macapat (gambuh).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • nembang macapat (gambuh);• memprosakan tembang macapat (gambuh).
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Gambuh”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa nembang macapat ”Gambuh”.• Siswa mengapresiasi prosa tembang macapat ”Gambuh”.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan isi tembang macapat ”Gambuh” mengunakan ra-
gam bahasa krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/2Tema : Wulangan KasewelasPertemuan Ke- : 21Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa JawaKompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami tembang macapatIndikator : Mampu 1. menyebutkan topik sandiwara radio yang didengar-
kan; 2. menceritakan isi sandiwara radio yang didengarkan
menggunakan ragam bahasanya sehari-hari (dialek sendiri).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan topik sandiwara radio yang didengarkan;• menceritakan isi sandiwara radio yang didengarkan menggunakan ragam
bahasanya sehari-hari (dialek sendiri).
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog sandiwara radio ”Tanpa Tari”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menunjuk beberapa siswa untuk memperagakan dialog sandiwara radio ”Tanpa Tari”, sedangkan siswa yang lain mendengarkan dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan kembali sandiwara radio ”Tanpa Tari” menggu-
nakan ragam bahasa sehari-harinya (dialeknya sendiri).• Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak tebal.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasewelasPertemuan Ke- : 22Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakatIndikator : Mampu 1. berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;
2. menulis dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• berdialog kepada orang lain secara lisan atau tertulis sesuai dengan unggah-
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;• menulis dialog sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan
benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Televisi, Radhio, lan Layang Kabar”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Televisi, Radhio, lan Layang Kabar” di depan kelas.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menulis dialog antara Susi dan Andi (Susi memberitahu Andi
bahwa dirinya telah melihat pameran teknologi).• Siswa memperagakan dialog yang telah dibuatnya tersebut bersama
temannya.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasewelasPertemuan Ke- : 23Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi ba-
caan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in-
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
JawaKompetensi Dasar : Membaca dan memahami teks bacaan berita dan teks ba-
caan berhuruf JawaIndikator : Mampu 1. membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama
yang tepat; 2. membaca indah salah satu karya sastra; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan ragam bahasa
Jawa.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan dengan lafal, intonasi, dan irama yang tepat;• membaca indah salah satu karya sastra;• menceritakan isi bacaan menggunakan ragam bahasa Jawa.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan dongeng ”Asal-Usule Kodhok Ora Bisa Ngadeg”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dongeng ”Asal-Usule Kodhok Ora Bisa Ngadeg”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa meringkas dongeng ”Asal-Usule Kodhok Ora Bisa Ngadeg” di
selembar kertas.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat kalimat menggunakan ragam krama.• Siswa mengurutkan atau menyusun kata sehingga menjadi kalimat
yang benar.• Siswa membuat ukara rangkep.• Siswa mengartikan kata-kata homonim.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasewelasPertemuan Ke- : 24Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh ba-hasa Jawa yang baik dan benar
Kompetensi Dasar : Menulis susastra sederhana, misalnya cerkak, geguritan, dongeng, dsb.
Indikator : Mampu menulis surat undangan sebagai keterampilan yang bermanfaat.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis surat undangan
sebagai keterampilan yang bermanfaat.
II. Materi Pembelajaran• Surat undangan
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menerangkan dan memberi contoh cara membuat surat undangan yang baik dan benar sehingga siswa dapat memahaminya.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat surat undangan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : IX/1Tema : Wulangan KasewelasPertemuan Ke- : 25Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra JawaKompetensi Dasar : Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya geguritan, tem-
bang, cerkak, dongeng, cerita wayang, dsb.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi geguritan dengan baik; 2. membuat geguritan dan cerkak.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi geguritan dengan baik;• membuat geguritan dan cerkak.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Kowe Wis Lega”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca geguritan ”Kowe Wis Lega”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa membuat geguritan tentang keluarganya yang ada di rumah.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca cerita wayang ”Baratayuda”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa membaca dan memprosakan geguritan ”Pancasila”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: Tiga Serangkai
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil)• Hasil Karya Siswa (Product)• Rencana Tugas Siswa (Project)• Penampilan Siswa (Performance)• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio)
Dilaksanakan, ......................
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. .......................... NIP. ..........................
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Kunci Soal
WULANGAN KAPISANI. NYEMAK
B. 1. Pak Dipo, Bu Dipo, Sarijan.2. Bu Dipo dhawuh marang Sarijan supaya nata watu-watu sing tumpang
tindhih.3. Mas Puspo Kusuma.4. Undhangan duwe gawe mantu.5. Basa krama inggil.6. Basa ngoko alus.
II. MICARAB. 1. b. mundhut
2. b. maringi3. b. ngaturake/nyaosake4. b. sare5. b. siram
III. MACAB. 1. Ingkang jumeneng nata Raja Indra jejuluk Sri Sanggramadanandjaya.
2. Kawontenanipun cekap aman lan makmur.3. Ingkang dados sandhunganipun lampah inggih punika garwa dalem
paminggir Niken Sumilir.4. Garwa ampil, garwa selir.5. Amargi kepengin dados garwa prameswari supados putranipun gadhah
hak nglenggahi jumeneng nata.6. Amargi yen tumindak piyambak tangeh lan boten badhe kelampahan.7. Boten, amargi sang prameswari nembe mbobot sepuh.
D. 1. karubuhan gunung2. kajugrugan gunung menyan3. ngontragake gunung4. ketepang ngrangsang gunung5. gunung sepikul
E. 1. Bapak mundhut komputer neng toko Gardena.2. Pakdhe mundhut rasukan neng toko Sarinah.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
3. Bu Guru jumeneng neng ngarep kelas. 4. Pak Lurah tindak menyang Jakarta nitih pesawat. 5. Pak Mantri maos kalawarti Kuncung neng kamar tamu.
IV. NULISB. 1. Manuk Emprit.
2. Wonten satunggal pada.3. Manuk Emprit nedhi pantun.
V. NGAPRESIASIB. 1. Garwanipun Sarmin inggih punika Sarti.
2. Mbudidaya pados ragad kangge operasi garwanipun.3. Badhe pados utangan arta dhateng juraganipun.4. Dereng pikantuk.5. Sarmin tabrakan pramila boten saged nengga Sarti anggenipun operasi.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. c
2. d3. d4. c5. c
WULANGAN KAPINDHOI. NYEMAK
B. 1. • Menawi bersih desa nggadhahi pangertosan pesta desa, perayaan desa.
• Limrahipun bersih desa punika katindakaken bibar panen pantun.• Menggah tumindak utawi tatalaksananipun miturut dinten ingkang
sampun katetepaken dening warga sadesa.• Syukuran dipunlambari mbangun manah resik lan niyat enggal.• Bersih desa saged ngipuk-ipuk kesatuan lan persatuan.
2. Matur nuwun dhateng Gusti ingkang Maha Kuwaos ingkang sampun paring kabingahan awujud panen ingkang sampun saged karaosaken.
3. Miturut dinten ingkang sampun katetepakan dening warga sadhusun.4. Sebab minangka raos pasedherekan lan nyuwun ing ngarsane Pangeran
kersaa ngluberaken berkah malih.5. Kanthi srana dipunregengaken nanggap ringgit wacucal utawi tetingalan
sanesipun.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
E. 1. Pak Lurah nyarirani piyambak tata-tata kursi ing bale dhusun.2. Bapak badhe dhahar, cawisna ambenganipun!3. Mangga para rawuh, dhaharanipun enggal-enggal sami dipundhahar!4. Para warga sami rawuh ing bale dhusun sinambi bekta ambengan sala-
wuhipun.5. Pak Camat sarombongan sami dhahar sesarengan menawi sampun
rampung dipunlajengaken pangandikan.6. Bapak anggenipun mirsani ringgit purwa ngantos dumugi enjing.7. Anggen panjenengan mirsani ringgit purwa dumugi jam pinten Rus?
Pitaken kula dhateng Rusman.8. Wonten ing kegiyatan ”Bersih Desa” punika, Pak Kadus dipundhawuhi
ngicipi sekul salawuhipun dening panitiya.9. Menawi wonten tiyang sepuh nembe pangandikan, ampun munggel
pangandikan kados makaten punika! Kirang prayogi.10. Karsanipun Pak Lurah anggenipun ngawontenaken bersih desa ben-
jing dinten Setu Pahing.G. 1. Dewi Ratih garwanipun Bathara Kamajaya.
2. Nastiti tegesipun saged nyimpen asilipun garwa, ampun ngantos tumindak lepat.
3. Rigen tegesipun pinter nata samubarang saengga resep menawi dipun-pirsani.
4. Amarga Dewi Ratih lan Bathara Kamajaya kondhang rukunipun, boten nate congkah, sami dene saged ngemong.
II. MICARAD. 1. Bu Brata sampun nate kepanggih Respati.
2. Amargi saderengipun dereng tepang.3. Amargi yuswanipun Bu Brata langkung sepuh.4. Amarga Respati umure langkung enom kaliyan ngajeni dhumateng
tiyang sepuh.5. Sampun sae (sampun trep kaliyan unggah-ungguhipun basa Jawi).
III. MACAB. 1. Labuhan ageng katindakaken saben pengetan jumenengan. Ingkang
ngawontenaken inggih punika Kraton Ngayogyakarta.2. Mujudake atur panuwun amargi para warga kumpulan utawi warga
masyarakat pinaringan karahayon saengga anggenipun pados rejeki saged lancar.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
3. Wonten, kangge nguri-uri tradisi saha mujudaken aset budaya.4. Barang-barang ingkang dipunlabuh kadosta: boga, busana jarik parang
rusak lan parang barong, semekan gadhung melathi, lisah wangi, lan reroncen kembang melathi, mawar, kenanga.
5. Saperlu dipundongani.C. 1. dianakake
2. wilayah, tlatah, dhaerah3. golek4. ngurmati5. kekayaan
D 1. Ibu : tembung aran sare : tembung kriya2. Adhiku lan kancane : tembung aran padha sinau : tembung kriya Matematika : tembung aran3. Bocah-bocah kelas telu : tembung aran padha piknik : tembung kriya4. Pak Guru : tembung aran nimbali : tembung kriya ketua kelas : tembung aran ing : tembung ancer-ancer ruang guru : tembung aran5. Ibu : tembung aran nggoreng : tembung kriya iwak bandeng : tembung aran
E. 1. Kunthi lagi maca kalawarti ing kamare.2. Pak Haryo mundhut blangkon ing Pasar Klewer. 3. Ernawati lagi nggoreng iwak bebek ing pawon.4. Sasmita nulungi kucing sing kecebur ing kalen.5. Bu Sastro nulis layang kanggo putrane sing sekolah neng Purwokerto.
F. 1. Adhik maca koran ing kamar ngarep.2. Parman angon wedhus ing pategalan.3. Pak Dokter mriksa pasien ing ruangan.4. Pak Faiz mundhut komputer kalawingi siyang.5. Bapak maos kalawarti basa Jawa ing kamar tamu.6. Adina tumbas bubur kacang ijo.7. Fitra ngaturaken serat sedhahan kagem Pak Lurah.8. Ibu blanja dhateng Pasar Beringharjo.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
9. Bangsa Indonesia ngrayakake HUT Kemerdekaan RI kaping 63.10. Umat Islam mengeti dinten Maulud Nabi Muhammad saw.
V. NGAPRESIASIB. 1. Sing nggancarake Serat Dewa Ruci Prof. Dr. Poerbatjaraka.
2. Serat Dewa Ruci nyritakake lelakone Raden Harya Werkudara nalika kadhawuhan gurune Pandhita Durna supaya golek banyu suci Perwi-tasari.
3. Didhawuhi gurune Pandhita Durna supaya ngupadi banyu suci Perwi-tasari sing mapan ing tengah alas.
4. Sing akon Pandhita Durna.5. Werkudara ora bisa nemokake banyu suci amarga pancen ora ana.6. Dewa Indra saha Dewa Ruci.7. Dewa Ruci mratelakake menawa banyu Perwitasari sejatine ora ana,
kabeh mung reka dayane Pandhita Durna kanggo nyoba sepira setyane marang guru.
8. • Setya bekti marang guru.• Nggayuh kamulyan perlu perjuangan.• Nggayuh gegayuhan kanthi tekad kang kenceng, ora wedi kangelan.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. a 6. c
2. c 7. c3. b 8. d4. b 9. c5. a 10. b
WULANGAN KATELUI. NYEMAK
C. 1. Prabu Arjunasasrabahu nata ing Maespati. 2. Ditya Ngalengka aji punika Dasamuka.3. Raseksa, gandarwa, buta, wil, yaksa, lsp.4. Bala kapi kajengipun prajurit kethek.5. Putri ingkang cacahipun 800.6. Surya Putra (Basukarna).7. Anggitanipun KGPAA Mangkunegara IV.8. Wonten 3 pada, lan saben pada wonten 10 gatra.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
E. 1. e2. b3. a4. d5. c
F. 1. a. Adhik nanem sekar ing latar.b. Adhik nyekar sekar Dhandhanggula.
2. a. Catur warga punika program pemerintah.b. Pak Brata ora kersa mirengake catur kang ala.
3. a. Adhiku ngelih tanduran ing pot.b. Sawise mulih saka sekolah Rudi banjur maem amarga wis ngelih
banget.4. a. Saben bengi wit sawo ing ngarep omah sing lagi mawoh kae
padha dipangani kalong.b. Dhuwitku kalong Rp. 1.000 amarga tak anggo tuku setip.
5. a. Pak Brata anggone gerah wis mantun.b. Anggonku nggarap sawah wis mantun.
G. 1. ati2. lemah3. anak4. ngerti5. wit6. srengenge
H. 1. dangan/sehat2. cethil3. tata krama4. jirih5. nemu6. getas, mbedhel
I. 1. Nganam klasa (karepe nganam mendhong utawa pandhan supaya dadi klasa).
2. Menek krambil (karepe menek wit klapa/glugu arep gopek klapa/krambil).
3. Negor gedhang (karepe ngethok wit gedhang dijupuk gedhange).4. Nguleg sambel (karepe nguleg lombok, tomat, garam digawe sambel).5. Mbunteli tempe (karepe mbunteli dhele mateng nganggo godhong/
plastik supaya dadi tempe).
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
J. 1. antebing kalbu2. ngenteni metune nyawa3. kencenging pikir4. pepara kudu wayah awan5. dieman-eman meksa metu
K. 1. Kowe2. Panjenengan3. Saiki4. Iki 5. Aku6. Kula
L. 1. Kula ngrencangi Ibu mangsak ing pawon.2. Panjenengan kalawau tindak dhateng pundi?3. Piyambakipun nembe mawon kondur saking Denpasar Bali.4. Kowe mau apa wis maem?5. Sampeyan daleme pundi?6. Dheweke kuwi bocah sing pinter lan bekti marang wong tuwa.
III. MACAA. Pesta Emas Kulawarga rukun warga telung kelurahan Kadipaten sajrone melu
ngramekake pentas seni HUT Republik Indonesia, ngandani maneka war-na kegiyatan, ana lomba badminton, lomba ping pong, dene puncak acara kanggo pentas seni.
Sajrone pentas seni kasebut digelarake wayang bocah, musik anak-anak, lan kethoprak, ana uga lomba busana mataraman, lomba macapat, kabeh kegiyatan iku mau kanggo mengeti dina kamardikaning bangsa In-donesia kang umure seket taun, mula banjur diarani pesta emas.
B. 1. Ingkang dipuncariyosaken bab pesta emas.2. Kangge mengeti dinten kamardikan RI ingkang kaping 50 taun.3. Amargi sampun jangkep umur 50 taun.4. Badminton, pingpong, busana mataraman, saha macapat.5. Dipungelaraken pentas wayang bocah, musik anak-anak, saha ketho-
prak.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. a
2. c3. d4. d5. a6. d7. c
WULANGAN KAPAPATI. NYEMAK
B. 1. Ingkang andum damel Gareng, Petruk sasemahipun. 2. Ingkang dipunwastani mantuku tuwa inggih punika semahipun Gareng.3. Ingkang dipunsemoni Gareng.4. Ingkang dipunwicanten Petruk.5. Ingkang ngaku Gareng.
III. MACAB. 1. Ingkang kawastanan Sunan Walisanga: Maulana Malik Ibrahim, Sunan
Ampel, Sunan Bonang, Sunan Giri, Sunan Drajad, Sunan Kudus, Su-nan Muria, Sunan Gunung Jati, saha Sunan Kalijaga.
2. Amargi Syekh Siti Jenar dipunanggep nylewengaken piwucal agami lan saged mbingungaken masyarakat.
3. Ingkang badhe dipunpanggihi inggih punika Adipati Semarang.4. Supados saged tansah pepanggihan kaliyan Sang Adipati.5. Amargi Sunan Kalijaga macul siti, gebal dipununcalaken lan prongkalan
wau dados emas.D. 1. murub
2. ngerik3. ndhudhuk4. nutup5. nglangi6. nyambat7. nyukila8. mbandhem
E. 1. ny + cokot2. ng + angkut3. ng + antup/entup
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
4. n + tatap5. ny + sabet6. ny + sambel7. n + damu8. n + tabrak9. ny + sekar10. m + lorot
F. 1. kumelas2. gumagus3. cumawis4. rumujak5. tumawon6. kumanggang7. jumegur 8. kumremes
IV. NULISB. 1. Wonten gangsal gatra.
2. Kapethik saking Panjebar Semangat, 22 Maret 1997.3. Pemimpin kedah nggadhahi watak tegen, ngendhaleni panguwasa,
sarta nyepeng pusakaning adil.
V. NGAPRESIASIB. 1. Jaman ingkang kawontenanipun boten kanten-kantenan.
2. Raosipun batos boten dumugi nglampahi.3. Eling lajengipun tansah emut dhateng Pangeran lan emut dhateng ke-
wajiban, emut dhateng awon lan sae, emut dhateng leres lan lepat. Waspada lejengipun nggadhahi raos pangatos-atos, tumindhak kanthi
permati.4. Ing jaman ingkang kawontenanipun boten kanten-kantenan punika
supados kita boten katut keli, tansah ngatos-atos anggenipun tumindak sarta emut dhateng Pangeran.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. d 5. b
2. d 6. c3. a4. a
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
WULANGAN KALIMAI. NYEMAK
B. 1. Ngawontenaken ruwatan lajengipun supados gesangipun wilujeng kalis ing sambekala.
2. Bocah sukerta punika, lare ingkang dipunanggep dados mangsane Bathara Kala.
3. Srananipun ngruwat bocah sukerta kanthi nanggap ringgit lampahan Murwakala.
4. Ingkang kalebet lare sukerta:• pancuran kapit sendhang• sendhang kapit pancuran• bocah ontang-anting• bocah kedhana kedhini• bocah kembang sepasang• bocah pandhawa, lsp
5. Lare pancuran kapit sendhang tegesipun anak tiga ingkang tengah jaler.
6. Ing jaman samenika taksih wonten tiyang ngawontenaken ruwatan. Ancasipun kangge nguri-uri budaya Jawi.
7. Ingkang ngawontenaken sekaten Kraton Surakarta lan Kraton Ngayogyakarta.
8. Ngruwat lare sukerta punika nanggap ringgit lampahan Murwakala.C. 1. c
2. d3. a4. f5. g6. b7. e8. i9. h10. j
II. MICARAB. 1. Sikapipun Ratih sopan lan andhap asor.
2. Ratih matur dhateng Pak Danu badhe ndherekaken ibunipun dhateng Puskesmas.
3. Basa ingkang dipunginakaken Ratih basa krama.4. Basa ingkang dipunginakaken Pak Danu basa ngoko.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
III. MACAB. 1. Duwe rasa was sumelang.
2. Pitutur kang ora dilairake kanthi cetha, ora melok, ora dilairake kanthi samesthine.
3. Miturut kapercayan amarga bocah iku dianggep dadi mangsane Bathara Kala.
4. • Ing Banyumas wong-wonge ora kena lelungan ing dina Setu Pahing.• Ing Gamping Sleman Yogyakarta ana Bekakak.• Ing Jatinom Klaten ana Yaqowiyu.
5. Miturut kapercayaan bakal suwing lambene, nanging sejatine banyu sumur iku kanggo kebutuhan werna-werna (masak, adus, umbah-um-bah), yen diidoni ora pantes.
6. Amarga lawang kanggo wira-wiri, yen lungguh ana ngarep lawang ora ilok amarga ngalang-alangi wong kang arep liwat (mlebu/metu).
7. • ora kena mangan nganggo layah/lumpang• ora kena nglinggihi bantal kanggo turu
C. 1. padha gedhene gunung2. nunggal sekolahan3. saben dina4. prenahe panggonane5. sawise rampung6. siji kilo/saben kilo7. kabeh sing diduweni8. sawise rawuh9. suwene seda10. kabeh putune
D. 1. sasuwene2. saambane godhong3. kabeh mantune4. sacukupe/cukup kanggo5. sakabehe6. sawise simbah kondur7. sakabehe8. pernahe
V. NGAPRESIASIB. 1. Bocah tomboy punika lare putri ingkang sifat-sifatipun kados lare
jaler.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
2. Ingkang cariyos lare putri.3. Badhe dhateng griya sakit.4. Amargi ngentosi penumpang ingkang badhe numpak (siswa-siswa
SMP).5. Amarga sami lingsem.6. Sasampunipun lare tomboy punika mesem-mesem.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. d
2. b3. a4. d5. b6. c7. d
WULANGAN KAENEMI. NYEMAK
B. 1. Saderengipun dados Sultan asmanipun Raden Mas Rangsang.2. Dipunsuyuti sanget dening kawulanipun.3. Ingkang mandhegani Tumenggung Sura Agul-Agul, Kyai Adipati
Mandurareja, Kyai Dipati Upasanta.4. Amargi katelasan tedha saengga boten gadhah kekiyatan.5. Wonten ing sauruting pesisir ler tanah Jawi Kilen lan Jawi Tengah
kadosta ing Cirebon lan ing Tegal.6. Saking kintun telik sandi.7. Dipunbasmi.8. Adhedhasar SK Presiden RI No. 106/TK/Th 1975, tanggal 3 Nopem-
ber 1975.D. 1. pimpinan prajurit
2. kuwalahan3. lemes, lungkrah4. ampuh banget5. konangan6. kaweruhan7. mata-mata 8. sidhem-sidheman 9. dipimpin10. gagal
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
II. MICARAB. 1. Pakeliran inggih punika jagading pewayangan, papan kangge nggelar
cariyos ringgit.2. Amargi saben dhaerah sampun nggadahi corak lan gaya ingkang benten-
benten kanthi kenthel warna lokalipun.3. Festival dhalang-dhalang remaja se-Jawi Tengah.4. Ingkang ndherek festival dhalang saking Kutha Banyumas, Tegal,
Rembang, Wonosobo, Boyolali, Pemalang, Pekalongan, Banjarnega-ra, Semarang.
5. Ki Andika.6. Menawi dhalang mudha kathah-kathahipun nampilaken wayang tan-
pa rasa, improvisasi ingkang samesthinipun dados kekiyatan cariyos dereng kagarap amargi taksih kapancang teks ingkang kawaos.
C. 1. pewayangan2. pusat3. trampil, pinter4. kepriye carane supaya bisa payu5. kabeh cara dianggo6. perdagangan7. lulusan8. nggaweni pagawean9. nerangake10. kebablasen, ora nganggo duga
D. 1. dianggep : kalebu tembung kriya tanggap2. nuduhake : kalebu tembung tanduk ke kriya3. mburu : kalebu tembung kriya wantah4. dianakake : kalebu tembung tanggap ke kriya5. diprangguli : kalebu tembung tanggap ke kriya6. kagelar : kalebu tembung tanggap i kriya7. tampil : kalebu tembung kriya wantah8. makili : kalebu tembung tanduk i kriya9. mboyong : kalebu tenbung tanduk wantah10. dipisahake : kalebu tembung tanggap ke kriya11. mratelakake : kalebu tembung tanduk ke kriya12. nampilake : kalebu tembung tanduk ke kriya13. kagarap : kalebu tembung tanggap ka
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
III. MACAA. Sultan Agung Sultan Agung Hanyakrakusuma anggenipun ngasta kaprajan dipun-
suyuti sanget dening para kawulanipun. Kejawi saking punika Kanjeng Sultan anggenipun ngasta kaprajan saged nelukaken panguwaosipun wonten ing sakubenging tlatah tanah Jawi.
IV. NULISA. Dewi Nawang Wulan lan Jaka Tarub Miturut cariyos para widodari kahyangan sami siram wonten satung-
galing tlaga tengah wana ingkang toyanipun bening kimplah-kimplah. Widodari mekaten putri-putri ingkang indah werninipun lan saged miber ngagem sleyer utawi slendhang.
Nalika sami siram, kanthi gegojegan, geguyengan, lan ngantos kesupen menawi sejatosipun sawanci-wanci manggih panggodha. Nalika samanten sang Jaka Tarub uninga para widadari siram kanthi nglegena. Bebasan kedhep tesmak anggenipun ningali, lajeng gadhah niat awon kepengin ndhustha agemanipun salah satunggaling widodari kanthi sesidheman. Kalampahan Jaka Tarub saged ndhustha agemanipun salah satunggaling widodari ingkang asma Nawangwulan. Ageman kasebat lajeng dipunsimpen ing tengah tumpukan pantunipun Jaka Tarub.
Sasampunipun widodari rampung siram, lajeng sami ngagem busana lan badhe kondur dhateng kahyangan. Nanging widodari Nawangwulan bingung amargi agemanipun boten wonten. Lajeng ndhawahaken pra-setya sinten ingkang saged nulungi piyambakipun menawi setri kaanggep kadangipun piyambak, dene menawi kakung badhe dipunsuwitani.
V. NGAPRESIASIB. 1. Wonten kalih pada, saben pada 7 gatra.
2. 8a, 11i, 8u, 7a, 12u, 8a, 8i.3. Dipunserat wonten ing buku Wedhatama. 4. Senajan sampun sepuh sanget.5. Boten nggadahi raos.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. b 5. a
2. b 6. c3. a 7. d4. b 8. c
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
C. • Rama, Lesmana, Anoman, Sugriwa.• Werkudara, Janaka, Gathotkaca, Srikandhi.• Pangeran Diponegoro, Sultan Agung Anyakrakusuma, Jenderal Sudirman.
WULANGAN KAPITUI. NYEMAK
B. 1. Gareng sumerep gapuraning peken Gambir.2. Amargi sisihanipun boten purun.3. Seh, Menir, itu orang siapa ... betul-betul tidak tau aturan.4. Gareng.
III. MACAB. 1. Sang Hyang Guru lajeng sesilih Sang Hyang Nilakantha.
2. Dipunwadhahi Cupumanik Astagina. 3. Raseksa punika naminipun Lembuculung.4. Raseksa Lembuculung.5. Gembung dados lesung ing Marcapada.6. Sirah raseksa asring mangsa surya lan candra.7. Kasumanggakake Guru lan para Siswa.
D. 1. c2. b3. e4. d5. a
E. 1. c2. d3. a4. b5. g6. e7. f8. i9. h10. j
F. 1. jaran, kapal, aswa2. mina, ulam3. jalma, nara, uwong, tiyang, janma
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
4. pakdhe5. yuda, perang6. panah, warastra7. utusan, kongkonan8. rambut9. uninga, ngerti, wikan10. rekta, abang
G. 1. ng + resmi + ake2. ng + ubeng + ake 3. kambang + √ um4. ng + undhuh + i5. ng + kandha + ni
IV. NULISB. 1. Wonten sekawan pada.
2. Ingkang nganggit Beti Mustika Rini.3. Manahipun tentrem lan ayem.4. Raosing panganggit malik was sumelang.5. Kababar wonten ing Sempulur, No. 13, 2005, kaca 16.
V. NGAPRESIASIB. 1. Putranipun Prabu Pandu Dewanata lan Dewi Kunthi
2. Garwanipun tiga:• Dewi Nagagini• Dewi Arimbi• Dewi Urangayu
3. Putranipun:• Raden Antareja• Raden Gathotkaca• Raden Antasena
4. Aji-ajinipun:• Bandung Bandawasa• Ungkal Bener• Blabag Pangantal-antal• Bayu Bajra
5. Sagedipun basa namung kaliyan:• Sang Hyang Wenang• Dewa Ruci
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
6. Watak wantunipun Werkudara:• Setya tuhu dhateng guru• Bekti dhateng ibu• Teguh ing janji• Bela bebener• Mbrastha angkara• Dhemen tetulung• Tresna dhateng kadang• Adil
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. a
2. b3. c4. d5. b
WULANGAN KAWOLUI. NYEMAK
B. 1. Wonten ing pahargyan sunatan.2. Ingkang gadhah damel Bapak Hari Saputra.3. Naminipun Alin Kurniawan Purwandita.4. Putra kapisan.5. Ingkang dipunaturaken:
• Muji syukur dhateng Gusti Ingkang Murbeng Dumados.• Pambagya sugeng rawuhipun para tamu.• Atur panuwun dhateng para sanak kadang ingkang paring ban-
tuan lan sumbang surung.
III. MACAB. 1. Putrane Kanjeng Panembahan Senapati.
2. Wong neneka saka tanah Banten.3. Amarga ditempiling dening Raden Rangga.4. Meguru marang Ki Juru Martani.5. Nyublesi watu undhak-undhakane mesjid nganti padha dhekok.6. Anggone gelut ana ing Patalan, ula tiwas binethot-bethot dening
Raden Rangga.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
D. 1. b2. c3. d4. e5. f6. h7. k8. i9. g10. a
F. 1. panunen2. kekendhonen3. kedawanen4. mimisen5. kapalen6. glemanten7. kelegen8. wudunen9. pancingen10. ketipisen
G. 1. luhung 2. budi3. waras4. prakosa5. kulak6. sing sugih7. kaslametan8. mujur9. getir, brutawali10. drana
IV. NULISB. 1. Wonten kalih pada lan saben pada wonten 10 gatra.
2. 10i, 10a, 8e, 7u, 9i, 7a, 6u, 8a, 12i, 7a.3. Madosi aluraning sejarah.4. Dipunandharaken kangge wekdal badhe dhateng.5. Mangertosi perkawis ingkang damel sisah.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
V. NGAPRESIASIB. 1. Perlune saka kersane Prabu Drestarastra kadang Pandhawa kaparingan
lenggah ana ing tlatah Waramawata.2. Kanthi cara digawekake jatu griya (omah apik) sing njerone diiseni
damar sing gampang kobong.3. Patih Sengkuni, Raden Dursasana, Durmagati, Citraksi, Kartamarma.4. Ana ing tlatah Waranawata.5. Ditya Puracana lan Purobaya.6. Badhar dados dewa Sang Hyang Brahma lan Sang Hyang Indra.7. Supados ngetutaken lampahing garangan pethak.8. Prabu Drestarastra dalah Resi Wara Bisma sakelangkung sungkawa
ing penggalih ngantos boten saged ngampet wedaling waspa.9. Griya ingkang sae ing lebetipun dipuniseni damar ingkang gampil ko-
bong.10. Prabu Drestarastra garwanipun Dewi Gendari.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. c
2. b3. b4. c5. c6. c
WULANGAN KASANGAI. NYEMAK
B. 1. Ingkang nyandhang Bapak Pendhidhikan inggih punika Ki Hajar De-wantara.
2. Dinten Pendhidhikan Nasional dipuntetepaken saben tanggal 2 Mei.3. Dipungegulang ing bab pendhidhikan.4. Dipungegulang ing bab pengajaran.5. Kalebet tembang Asmaradana.
III. MACAB. 1. Kangge ngipuk-ipuk lan mekaraken industri.
2. Tegesipun penghargaan amargi maneka warni karya ing babagan ngu-pakara, nuntun, nggrengsengaken mekaripun industri alit lan kerajinan.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
3. Ingkang dipungatosaken kangge ningkataken asil industri inggih punika kualitas lan sumber daya manungsa dipuntingkataken.
4. Bentenipun:• Industri ageng, modhalipun ageng lan migunakaken teknologi
canggih.• Industri alit, modhalipun sekedhik, tenaganipun sekedhik lan
dereng migunakaken teknologi canggih.D. 1. Sing sapa salah bakale seleh.
2. Becik ketitik ala ketara.3. Sapa nandur bakale ngundhuh.4. Jer basuki mawa bea, gemi setiti ngati-ati.5. Beja-bejane kang lali, isih beja kang eling lan waspada.6. Suradira jayaningrat lebur dening pangastuti.7. Rukun agawe santosa, crah agawe bubrah.8. Rawe-rawe rantas, malang-malang putung.
E. 1. e2. h3. a4. g5. b6. c7. d8. j9. f10. i
F. 1. nggendhewa gadhing2. sumusu3. nyela cendhani4. abang dluwang5. tumenga ing tawang6. ngolan-olan7. blalak-blalak8. nduren sajuring
G 1. mulane2 supaya3. nanging4. sebab5. sadurunge
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
IV. NULISB. 1. Dhalang Gandawignya.
2. Anggenipun ngringgit kalih dalu.3. Kyai Bangsadarma petinggi ing dhusun Candhidhukuh Bawah ing
Bahrawa.4. Dipunandharaken kangge wekdal badhe dhateng.5. Ingkang dipunmamah dhalang Ganda inggih punika kunir.
V. NGAPRESIASIB. 1. Raden Rukmarata putra ratu Mandaraka.
2. Nata Astina.3. Menawi dipunpaesi supados ingkang maesi penganten Permadi.4. Raden Rukmarata.5. Janaka, Arjuna.6. Pasewakan dhedhep sirep tan alisik.7. Dipundhawuhi ramanipun:
• Kintun karaharjan.• Ngaturi priksa menawi penganten putri nyuwun bebana (panyu-
wun).8. Panggalihipun legeg-legeg.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. c
2. a3. a4. b5. a, b
WULANGAN KASEPULUHI. NYEMAK
F. 1. Paku Buwono IV.2. 6 gatra.3. Wong kang duwe kalungguhan.4. Mundhak ketularan watak kang ala.5. Aja seneng nggunggung dhiri lan aja raket marang wong kang ala
watake.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
II. MICARAB. 1. Pak panjenengan badhe madosi menapa?
2. Wau dalu kula sarencang rondha, nanging wonten setunggal ingkang boten saged dhateng.
3. Wau enjing wonten tamu, saperlu madosi ibu nanging ibu saweg tin-dak.
4. Kula boten saged ndhatengi uleman punika, amargi ndherekaken bapak dhateng griya sakit.
5. Bapak Kepala Sekolah boten rawuh jalaran nembe tugas dhateng Semarang.
6. Tin, sinten naminipun rencang panjenengan ingkang enggal punika?7. Sinten asmanipun budayawan ingkang sampun kaloka punika?8. Jan, panjenengan wau kok ketingal ribet, madosi menapa ta?
C. 1. Tono nyuwun pirsa dhateng Tanti, ”Dhik, bukuku Basa Jawa ana ngendi?
2. Bu Guru duka sanget, jalaran lare-lare boten purun sinau. 3. Bu Lurah samenika saweg gerah pramila boten saged rawuh ing
pepanggihan punika.4. Sakonduripun rencang kula Badrun, kula lajeng tilem.5. Kula badhe adus rumiyin, menawi sampun lajeng badhe ngangge ra-
sukan.6. Pak Camat utusan putranipun supados nuweni sabinipun.7. Kaca paningalipun Bu Guru kentun wonten ing meja kelas III B.8. Bapak kondur saking Sala, mundhut buku-buku basa Jawa.
III. MACAB. 1. Miturut pedhalangan Ngayogyakarta antawisipun Antareja lan An-
tasena benten wujudipun, menawi Antareja wujud satriya ingkang kulitipun sisik dene yen Antasena boten.
Menawi pedhalangan Sala sami.2. Naminipun Dewi Nagagini.3. Naminipun Raden Bratasena (Werkudara).4. Wonten ing dhasar bumi.5. Amargi menawi dipuncariyosi temtu badhe ngupadi ramanipun,
mangka yuswanipun dereng sepintena.6. Wonten ing bengawan.
E. 1. Ibu tindak pasar dene Bapak tindak kantor.2. Kancaku syukuran lan aku diundang supaya nekani.3. Wawan munggah kelas telu lan dheweke rangking siji.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
4. Ratih kuwi bocah kang pinter tur ayu.5. Tahun wingi aku entuk rangking loro dene tahun iki aku entuk rangking
siji.F. 1. f
2. d3. i4. g5. c6. e7. j8. l9. h10. k
IV. NULISB. 1. Suryanto Sastroatmaja.
2. 4 pada (bait).3. Prasetyane kakung lan putri.4. • Bait loro isine prasetyane prajurit.
• Pada telu isine lara lapane nggayuh kamulyane urip.• Pada kapapat isine sajroning urip linampahan mawa pangesthi.
5. Panjebar Semangat, 3 September tahun 1994.
VI. UJI KOMPETENSIA. 1. b
2. b3. c4. d5. b
WULANGAN KASEWELASI. NYEMAK
B. 1. Paraganipun Pak Tohari, Pak Kodri, Pak Tatang Edi, Pak Isnata, Pak Umar, sarta Pak Margana.
2. Ingkang ical buku samak biru.3. Pak Tohari pakaryanipun dados guru.4. Amargi menggalih bab icalipun buku samak biru. 5. Dereng dipunmangertosi.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
6. Dereng kasumerepan ingkang ngasta.7. Bab icalipun buku samak biru.
III. MACAB. 1. Manggen ing salebetipun tunggak kajeng growong.
2. Menawi mangsa ketiga ingkang pados tedha Bajing, dene yen mangsa rendheng ingkang pados tedha Kodhok.
3. Bajing pamit Kodhok badhe pados tedha ing redi.4. Nalika badhe bidhal Bajing titip inten.5. Kawontenanipun papan kebanjiran.6. Dipunsimpen wonten salebetipun degan.7. Amargi asring ketiban degan.8. Teka-teka ndhodhok.
E. 1. Sing nerak wewalering negara kaukum. J W L W Jejer Wasesa2. Panjalukku kudu iki kudu suyud marang dheweke. Jejer Wasesa Lesan3. Kula boten mireng bilih pakdhe tindak Pekalongan. Jejer Wasesa Lesan Ket. panggonan4. Aku arep ana Sala dhisik sasuwene Ibu gerah Jejer Wasesa Ket. wektu5. Aja dolanan nggon wong nyambut gawe.
Jejer Wasesa
V. NGAPRESIASIB 1. Asmanipun St. Lesmaniasita.E. 1. Amargi Drestarastra cacad netra (wuta).
2. Bapakipun Pandhawa Pandhu, dene ibunipun Dewi Kunthi peputra Yudhistira, Werkudara, lan Janaka. Dewi Madrim peputra Nakula lan Sadewa.
3. Ingkang njalari perang Baratayuda amargi kurawa boten purun mang-sulaken negara Astina dhateng Pandhawa.
4. Senapatinipun Pandhawa, Resi Bisma, Srikandhi, Gathotkaca, Werkudara, Janaka, Abimanyu.
5. Senapatinipun Kurawa, Resi Bisma, Karna, Prabu Salya, Durna, Dur-sasana.
6. Pandhawa unggul saged nyirnakaken Kurawa lan saged ndarbeni negari Astina.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
7. Ingkang watakipun angkara budi candhala para kadang Kurawa.8. Asta dasa parwa tegesipun perang Baratayuda kaperang dados 18
parwa.
VI. UJI KOMPETENSIA 1. Amarga kejaba tontonan (hiburan) uga dadi tuntunan masyarakat.
2. • Ludruk ing Surabaya. • Reog ing Ponorogo. • Ondhel-ondhel ing Betawi. • Kethoprak ing Yogyakarta. • Wayang Wong ing Surakarta.3. Sumber lakon wayang saka Serat Mahabarata lan Serat Ramayana. Sumber lakon kethoprak saka babad-babad tanah Jawa kang punjere
saka kraton-kraton.4. Latihan pungkasan ngadhepi pentas.5. Tembung sing padha tulisane lan padha pocapane nanging beda
tegese.Conto: a. • Kulit klapa arane sepet. • Sawo mentah iku rasane sepet.b. • Welinga nipun Simbah kalawau nyuwun dipunpundhutake pi-
sang. • Ula weling upase mandi banget.
6. a. Panganggit kondhang iku uga nemoni lelakon ora nyenengake. Jejer Wasesa Lesan
b. Sing nerak wewalering negara kaukum. J W L Wasesa Jejer
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. 2004. Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Provinsi Jawa Tengah. Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 3. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Man-diri.
Daftar Pustaka
��0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 3 R1
Catatan
