ISBN No. 978-602-98559-1-3 Prosiding SNSMAIP III-2012

33

PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN

Habibie Titus Prastya Negara, Syofnidah Ifrianti, dan Eko Kuswanto

Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah, IAIN Raden Intan Lampung, Bandar Lampung, Indonesia, 35131

ABSTRAK

Materi pengelolaan lingkungan untuk kelas VII semester genap erat kaitannya dengan

kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar peserta didik. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) SMP. Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) merupakan pendekatan

pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan alam sekitar peserta didik baik lingkungan fisik,

sosial, maupun budaya sebagai obyek belajar biologi yang fenomenanya dipelajari melalui

kerja ilmiah. Tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui

peningkatan kualitas pembelajaran materi Pengelolaan Lingkungan melalui penerapan

pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share

(TPS) di kelas VII C SMPN 4 Tulang Bawang Tengah, Kabupaten Tulang Bawang Barat.

Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu:

perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus I dan II mempelajari submateri

penebangan hutan dan pencemaran air; siklus III pada submateri pencemaran tanah dan

udara. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah peningkatan kualitas hasil belajar peserta

didik dari siklus I sampai siklus III yaitu hasil tes di akhir siklus pada minimal 75% dari jumlah

peserta didik mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 73. Hasil penelitian

menunjukkan peningkatan nilai setiap akhir siklusnya. Pada siklus I nilai rata-rata peserta didik

82,83 dengan persentase ketuntasan belajar 81%; siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi

86,66 dengan pesentase ketuntasan belajar 87%; dan siklus III nilai rata-rata menjadi 91,66

dengan ketuntasan belajar 100%.

Kata kunci: Penelitian tindakan kelas,pendekatan jelajah alam sekitar,model think pair share,

pengelolaan lingkungan.