Post on 03-Apr-2018
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
1/9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Program Studi
1. Program Studi : DIII Keperawatan
2. Tahun Ke-/Sem : II/IV3. Tahun Akademik : 2012/2013
B. Identitas Blok/ Mata Kuliah
1. Kode : WAT 3.03
2. Nama : Keperawatan Anak I
3. Jumlah sks : 4 (T: 2, L: 2)4. Ruang : A 102 dan A 103
5. Waktu : 6 jam/minggu
C. Deskripsi Blok/ Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan pengantar bahasan mata kuliah keperawatan anak II yang
dilakukan pada tatanan klinik. Mata kuliah ini akan memberikan materi mengenai asuhan
keperawatan pada anak dalam kondisi sehat maupun sakit sesuai dengan konseppertumbuhan dan perkembangan. Asuhan keperawatan ini meliputi kemampuan dalam
melakukan pengkajian, analisa, perencanaan, implementasi, dan evaluasi pada anak
dalam konteks individu, keluarga, dan masyarakat. Pokok materi pada mata kuliah ini
meliputi konsep atraumatik care, tumbuh kembang, dan asuhan keperawatan pada semuasistem.
D. Learning Outcome (Capaian Pembelajaran)
1. Mampu melakukan pengkajian kebutuhan dasar manusia pada klien anak
2. Merumuskan diagnosa keperawatan terkait gangguan kebutuhan dasar manusia pada
klien anak3. Menyusun rencana keperawatan terkait pemenuhan kebutuhan dasar manusia pada
klien anak
4. Mengimplementasikan tindakan keperawatan terkait pemenuhan kebutuhan dasarmanusia.
a. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan termoregulasi pada klien anakb. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan keamanan, keselamatan dan pencegahan
cedera pada klien anak
c. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan kebersihan dan kenyamanan pada klien
anak
d. Memfasiliatasi pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur pada klien anake. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan komunikasi pada klien anak
f. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan stress dan Koping pada klien anak
SEKOLAH TINGI ILMU KESEHATAN
MUHAMMADIYAH GOMBONG
Nomor FRM-DKP/045
Revisi ke 00
Tanggal
Berlaku
29 Agustus 2012
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
2/9
g. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan oksigenasi pada klien anak
h. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sirkulasi pada klien anak
i. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan cairan & nutrisi pada klien anakj. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal pada klien anak
k. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan mobilisasi pada klien anak
5. Melakukan evaluasi terkait pemenuhan kebutuhan dasar manusia pada klien anak6. Mendokumentasikan pemenuhan kebutuhan dasar manusia pada klien anak
7. Menerapkan aspek etik dan legal dalam perawatan pada klien anak
8. Menerapkan aspek safety dalam perawatan klien anak
E. Deskripsi Dosen
No. Kode Nama No. Telepon Email Keterangan
1 NL Nurlaila,
S.Kep, Ns
08122554489 ners_ela@yahoo.co.id
NG Ning Iswati,S.Kep, Ns 08156912174 wise.ning@gmail.com
2 RN Romadoniyah,
S.Kep, Ns
08122713620
4
airin.nia@gmail.com
3 IY Isma Yuniar,M.Kep
081328401089
ismayuniar@gmail.com
4 WU Wuri Utami,S.Kep, Ns
085726100580
utamiwuri@gmail.com
5 ES EndahSetyaningsih,
S.Kep, Ns
08170600971
6 OC Oci EtriNursanty,
MMR
082138218368
F. Pengesahan
Diusulkan Disetujui DisyahkanKoordinator Mata Kuliah Ka. Prodi DIII Keperawatan WK I Bagian Akademik
(Nurlaila, S.Kep, Ns) (Sawiji, S.Kep, Ns) (M.Madkhan Anis, S.Kep, Ns)
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
3/9
G. Proses Pembelajaran di Kelas dan laboratorium
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
1. Senin
11 Feb 2013
a. Menjelaskan kompetensi
yang harus dicapai
b. Menjelaskan konsephospitalisasi
c. Orientasi, pengenalan dan penjelasan
kontrak pembelajaran
d. Konsep hospitalisasi dan atraumatikcare
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis
Tugas
Resume
1,87 %
2,2 %
NL
2. Selasa
12 Feb 2013
Menjelaskan konsep
komunikasi pada anak
Komunikasi pada klien anak Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis
Tugas
Resume
1,87 %
2,2 %
NG
3. Senin
18 Feb 2013
Mengaplikasikan teknik
atraumatic care dalam
perawatan anak
Aplikasi tindakan atraumatic care Tugas
Diskusi
Tugas Jurnal
Seminar
2,2 %
2,5%
NL
4. Selasa
19 Feb 2013
Menjelaskan konsep tumbuh
kembang anak
Konsep Tumbuh Kembang anak
(neonates, bayi, Toddler, Pra sekolah,
sekolah, Remaja)
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NG
5. Senin
25 Feb 2013
Menjelaskan konsep
pengkajian pada anak
Pengkajian pada anak Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NL
6. Selasa
26 Feb 2013
Menjelaskan konsep
pemeriksaan perkembangan
Konsep pemeriksaan perkembangan
anak
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NG
7. Senin
04 Maret 2013
Mempraktekan pengkajian
pada anak
Praktek Lab Pengkajian pada anak Praktek
Laboratorium
Ujian
Laboratorium
1,25 % NL
8. Selasa
05 Maret 2013
Melakukan pemeriksaan
perkembangan pada anak
Praktek Lab pemeriksaan perkembangan
pada anak
Praktek
Laboratorium
Ujian
Laboratorium
1,25 % NG
9. Senin11 Maret 2013
Menjelaskan konsepimunisasi
Konsep imunisasi CeramahDiskusi
Ujian TulisTugas
Resume
1,87 %2,2 %
NL
10. Selasa12 Maret 2013
Menjelaskan konsep terapibermain
Konsep Terapi Bermain CeramahDiskusi
Ujian TulisTugas
Resume
1,87 %2,2 %
NG
11. Senin
18 Maret 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan diare
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
diare
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NL
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
4/9
12. Selasa
19 Maret 2013
Mempraktekan terapi
bermain pada anak
Praktek Lab Terapi Bermain Praktek
Laboratorium
Ujian
Laboratorium
1,25 % NG
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
13. Senin
25 Maret 2013
Menjelaskan askep
megakolon kongenital
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
Megakolon Kongenital
Seminar Seminar 2,5 % NL
14. Selasa
26 Maret 2013
Menjelaskan asuhan
keperawatan pada anakdengan autis
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
autis
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NG
15. Senin08 April 2013
Menjelaskan askep padaanak dengan KKP
Askep pada anak dengan kekuranganenergi kalori dan protein
Seminar Seminar 2,5 % NL
16. Selasa
09 April 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan BRPN
Asuhan keperawatan pada anak dengan
bronchopneumonia
Seminar Seminar 2,5 % NG
17. Senin
15 April 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan asmaAsuhan keperawatan pada anak dengan
asma
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis
Tugas
Resume
1,87 %
2,2 %
NL
18.
Selasa
16 April 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan Sindroma
Nefrotik
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
gangguan sistem perkemihan: Sindroma
Nefrotik
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis
Tugas
Resume
1,87 %
2,2 %
NG
19. Senin
22 April 2013
Menjelaskan asuhan
keperawatan pada anak
dengan thalasemia
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
Thalasemia
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis
Tugas
Resume
1,87 %
2,2 %
NL
20. Selasa
23 April 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan kejang demam
Asuhan keperawatan pada anak dengan
kejang demam
Seminar Seminar 2,5 % NG
21. Senin
29 April 2013
Menjelaskan askep
hidrosefalus
Asuhan keperawatan pada anak dengan
Hidrosefalus
Seminar Seminar 2,5 % NL
22. Selasa
30 April 2013
Menjelaskan askep pada
anak dengan DHF
Asuhan keperawatan pada anak dengan
DHF (Dengue Hemoragic Fever)
Tugas Mandiri Tugas
Makalah
2,2 % NG
23. Senin06 Mei 2013
Menjelaskan askep BBLRAsuhan keperawatan pada anak denganBBLR (berat bayi lahir rendah)
Seminar Seminar 2,5 % NL
24. Selasa Menjelaskan askep Asuhan keperawatan pada anak dengan Seminar Seminar 2,5 % NG
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
5/9
07 Mei 2013 hiperbilirubinemia hiperbilirubinemia
25. Selasa
14 Mei 2013
Menjelaskan konsep asuhan
keperawatan pada anak
dengan ASD dan VSD
Asuhan keperawatan pada anak dengan
ASD dan VSD
Ceramah
Diskusi
Ujian Tulis 1,87 % NG
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
26. Senin13 Mei 2013
Menjelaskan konsep MTBSKonsep MTBS I
CeramahDiskusi
Ujian Tulis 1,87 % Sumarto
27. Selasa21 Mei 2013
Menjelaskan konsep MTBSKonsep MTBS II
CeramahDiskusi
Ujian Tulis 1,87 % Sumarto
28. Senin20 Mei 2013
Mempraktekkan pengelolaananak dengan MTBS Praktek Lab MTBS
TugasDiskusi
Ujian Tulis 1,87 % NL
H. Proses Pembelajaran Tutorial
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
1. Jumat
15 Feb 2013
Memahami learning outcome
Penjelasan Kontrak Pembelajaran
Ceramah
Diskusi
- - RN, IY,
WU, ES,
OC
2. Jumat22 Feb 2013
Melakukan pendidikankesehatan pada klien anak
Pendidikan Kesehatan pada klien anak
dan keluarga
PraktikLaboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,WU, ES,
OC
3. Jumat
01 Maret
2013
Menyiapkan sampel
pemeriksaan laboratorium
darah
Pengambilan sampel darah vena
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,
OC
4. Jumat08 Maret
2013
Melakukan pengkajian padaklien anak
Pengkajian riwayat kesehatan danpemeriksaan fisik pada anak
PraktikLaboratorium
Ujian Lab1,25 %
RN, IY,WU, ES,
OC
5. Jumat
15 Maret
2013
Melakukan imunisasi wajib
pada anak Indonesia Imunisasi pada anak
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,
OC
6. Jumat
22 Maret
Melakukan pemeriksaan
perkembangan dengan DDST
Pemeriksaan perkembangan anak
menggunakan Denver II dan Terapi
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
6/9
2013 dan terapi bermain bermain OC
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
7. Jumat29 Maret
2013
Melakukan tindakanpemberian oat pada anak
Pemberian obat pada klien anak:a. Penghitungan dosis obat
b. Penyiapan obat
c. Pemberian obat: Oral dan injeksi (IM,
IC, SC, IV)
PraktikLaboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,WU, ES,
OC
8. Jumat
12 April
2013
Mengaplikasikan asuhan
keperawatan pada anak dengan
gangguan cairan dan elektrolit
Asuhan Keperawatan pada anak dengan
diare:
a. Pengkajian fokus klien anak dengan
diareb. Menghitung Kebutuhan cairan dan
balance cairan
c. Rehidrasi dan menghitung tetesan
infusd. Memasang infus
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,
OC
9. Jumat19 April
2013
Mengaplikasikan asuhankeperawatan pada anak dengan
gangguan sistem pencernaan
Asuhan keperawatan pada klien anakdengan megakolon kongenital:
a. Pengkajian fokus
b. Menyusun diagnose keperawatan
c. Menyusun intervensi keperawatand. Melakukan tindakan keperawatan
perawatan kolostomi
PraktikLaboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,WU, ES,
OC
10. Jumat
26 April2013
Mampu mengaplikasikan
asuhan keperawatan pada anakdengan gangguan nutrisi
Asuhan Keperawatan pada klien anak
dengan KKP:a. Pengkajian fokus nutrisi
b. Menyusun diagnose keperawatan
c. Menyusun intervensi keperawatan
d. Menghitung kebutuhan kalorie. Pemasangan NGT & pemberian
makan via NGT
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,OC
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
7/9
Per-Ke WaktuKemampuan Akhir Yang
DiharapkanMateri Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Kode
Dosen
11. Jumat03 Mei 2013
Mengaplikasikan asuhankeperawatan pada anak dengan
gangguan pada sistem
pernfasan
Asuhan Keperawatan pada klien anakdengan asma:
a. Pengkajian fokus sistem pernafasan
b. Menyusun diagnosa keperawatan
c. Menyusun intervensi keperawatand. Pemberikan terapi oksigen
e. Pemberian obat inhalasi melaluinebulizer
PraktikLaboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,WU, ES,
OC
12. Jumat10 Mei 2013
Mampu mengaplikasikanasuhan keperawatan pada anak
dengan gangguan sistem
pernafasan
Asuhan Keperawatan pada anak denganBronchopneumonia:
a. Pengajian fokus sistem pernafasan
b. Menyusun diagnosa keperawatan
c. Menyusun intervensi keperawatand. Fisioterapi dada
e. Suction
PraktikLaboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,WU, ES,
OC
13. Jumat
17 Mei 2013
Mengaplikasikan asuhan
keperawatan pada anak dengan
gangguan pada sistem
hematologi
Asuhan keperawatan pada anak dengan
thalasemia:
a. Pengkajian fokus sistem hematologi
b. Menyusun diagnosa keperawatanc. Menyusun intervensi keperawatan
d. Tranfusi darah
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,
OC
14. Jumat
24 Mei 2013
Mengaplikasikan asuhan
keperawatan pada anak dengangangguan pada sistem
persyarafan
Asuhan keperawatan pada klien anak
dengan kejang demam:a. Pengkajian fokus
b. Menyusun diagnosa keperawatan
c. Menyusun intervensi keperawatan
d. Tapid Water Sponge
Praktik
Laboratorium
Ujian Lab 1,25 % RN, IY,
WU, ES,OC
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
8/9
I. Evaluasi Blok/ Mata Kuliah
1) Kehadiran : 10 %2) Tugas : 20 %
3) Seminar : 20 %
4) UTS : 15 %5) UAS : 15 %
6) Ujian Laboratorium : 20 %
J. Referensi : buku, jurnal yang digunakan
1) Wong, Donna L.Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Edisi 4. Jakarta: EGC. 2003
2) Wilkinson, Judith M. Buku Saku Diagnosa Keperawatan dengan Intervensi NIC dan
Kriteria Hasil NOC. Edisi 7. Jakarta:EGC. 20063) Nusyirwan, Siti S O, dkk. Pengkajian Kesehatan: Pemeriksaan Fisik. Jakarta: FIK UI.
2001
4) Hidayat, Azis Alimul. Pengantar Ilmu Kerperawatan Anak. Buku: 1 dan 2. Edisi
pertama. Jakarta: Salemba Medika. 20055) Soetjiningsih. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.1998
6) Moersintowati B. Narendra, dkk. Tumbuh Kembang Anak dan Remaja. Buku ajar 1 dan2. Jakarta: sagung Seto. 2008
7) Supartini, Yupi.Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta:EGC. 2004
8) Nelson.Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta. 20009) Ester, Monica. Diagnosis Keperawatan: definisi dan klasifikasi 2009-2011. Jakarta:
EGC. 2010
10) Dochterman, J.M, Bulechec, Gloria M. Nursing Intervention Clasification (NIC). Fifth
Edition. St.Louis: Mosby. 200811) Moorhead, Sue, dkk.Nursing Outcome Clasification (NOC). St.Louis: Mosby. 2008
12) Ranuh, I.G.N, dkk. Pedoman Imunisasi di Indonesia. Edisi 3. Jakarta: badan penerbit
ikatan dokter indonesia. 200813) Depkes.Pedoman Operasional Program Immunisasi. Ditjen PPMopl. 2001.
14) Ngastiyah.Perawatan Anak Sakit. Edisi 2. Jakarta:EGC. 2005
K. Informasi
Metode perkuliahan:
1. Ceramah dan diskusi
Pada metode ini dosen menjelaskan pokok-pokok bahasan pada mata kuliah keperawatananak I. Dalam perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memperoleh gambaran
tentang pokok bahasan tertentu.
2. SeminarMahasiswa dalam satu kelas dibagi menjadi 7 kelompok yang bertugas untuk
menyiapkan materi dan menyelesaikan kasus yang diberikan oleh dosen. Dalam diskusi
kelompok diharapkan mahasiswa mampu mengungkapkan pendapat, bekerjasama,menggali potensi diri, menghormati pendapat orang lain, dan menganalisa kasus. Materi
dan kasus tersebut harus dipresentasikan didepan kelas sesuai dengan jadwal.
7/28/2019 RPP Kep Anak D3 12-13
9/9
3. Praktik Laboratorium
Praktek di laboratorium dilakukan untuk mencapai kompetensi dalam ranah psikomotor.
Setiap kelompok harus mencari video mengenai tindakan keperawatan yang akandipelajari dan disampaikan didepan kelas pada saat presentasi. Praktik laboratorium
dilakukan di mini hospital bersama satu dosen dan dilakukan secara berkelompok dengan
didampingi dosen tutor.