Kartu Soal IPA Ay

Post on 06-Aug-2015

251 views 25 download

Transcript of Kartu Soal IPA Ay

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalUntuk mengangkat beban yang berat pada jungkat-jungkit bisa dilakukan dengan ...

a. memperkecil kuasa

b. memperkecil gaya

c. menggeser kuasa mendekati titik tumpu

d. menggeser kuasa menjauhi titik tumpu

1

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalGerak jungkat-jungkit dipengaruhi oleh faktor berikut, kecuali ...

a. berat badan

b. berat kuasa

c. tebal papan jungkat-jungkit

d. jarak beban ke titik tumpu

2

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPeralatan berikut ini yang menggunakan gaya berupa dorongan adalah ...

a. alat penggerek bendera

b. ketapel

c. jungkat-jungkit

d. delman

3

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPeralatan berikut ini yang berhubngan dengan gaya dan gerak, yaitu ...

a. jungkat-jungkit

b. setrika

c. solder

d. mixer

4

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalTali yang digunakan untuk membuat traktor pegas sebaiknya terbuat dari ...

a. benang jahit

b. tali senur

c. karet gelang

d. benang wol

5

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPada traktor pegas, karet digulung pada bilah bambu belakang. Semakin panjang karet yang

digulung, gaya pegas ...

a. semakin besar

b. semakin kecil

c. berubah-ubah

d. tidak terpengaruh

6

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalCara agar traktor pegas berjalan jauh ke depan, adalah ...

a. mengganti tali karet dengan tali senur

b. menarik traktor sejauh mungkin ke belakang

c. mengganti roda dengan bentuk segi empat

d. sedikit menarik traktor ke belakang

7

Materi

Hubungan antara Gaya dan Gerak Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hubungan antara gaya pegas dengan gerak benda.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalGitar listrik merupakan alat yang mengubah energi listrik menjadi energi ...

a. gerak

b. panas

c. cahaya

d. bunyi

8

Materi

Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPeralatan di bawah ini yang mengubah energi listrik menjadi energi cahaya adalah ...

a. telepon, radio dan senter

b. bohlam lampu, senter dan televisi

c. televisi, radio dan setrika

d. kipas angin, bohlam lampu dan senter

9

Materi

Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPeralatan listrik di bawah ini yang memanfaatkan energi listrik menjadi energi gerak yaitu ...

a. kipas angin

b. televisi

c. solder

d. setrika

10

Materi

Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

7. mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBerikut ini alat listrik dan energi yang di hasilkan yang tepat adalah ...

a. setrika – cahaya

b. telepon – gerak

c. kipas agnin – panas

d. radio – bunyi

11

Materi

Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBerikut ini yang bukan sumber energi listrik adalah ...

a. baterai

b. aki

c. saklar

d. dinamo

12

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menyebutkan nama-nama alat listrik dalam kehidupan sehari-hari.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBahan yang termasuk konduktor listrik adalah ...

a. kawat

b. kayu

c. plastik

d. karet

13

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menyebutkan nama-nama alat listrik dalam kehidupan sehari-hari.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalFungsi sekering adalah ...

a. memutuskan arus listrik pada saat terjadi korsleting

b. memutus dan menghidupkan arus listrik

c. sebagai dudukan bohlam lampu

d. sebagai sumber arus listrik

14

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalSumber listrik yang terdapat pada sepeda adalah ...

a. baterai

b. generator

c. aki

d. dinamo

15

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalDi bawah ini adalah cara menghemat energi listri, kecuali ...

a. menyalakan lampu redup saat tidur

b. mamtikan lampu setelah belajar

c. menyalakan AC pada cuaca dingin

d. memakai lampu hemat energi

16

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan cara menghemat energi listrik.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

8. memahami pentingnya penghematan energi

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalKegiatan yang dapat menghemat energi listrik ialah ...

a. membiarkan komputer menyala walau tidak digunakan

b. membuka pintu lemari es dalam waktu lama

c. mematikan lampu ketika hendak pergi

d. menonton tv sampai larut malam

17

Materi

Kegunaan Energi Listrik dan Penghematannya Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan cara menghemat energi listrik.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalTata surya kita terdiri atas ...... planet.

a. tujuh

b. delapan

c. sembilan

d. sepuluh

18

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan pengertian tata surya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPlanet terjauh dari matahari adalah ...

a. Pluto

b. Neptunus

c. Uranus

d. Saturnus

19

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPusat tata surya kita adalah ...

a. bumi

b. Jupiter

c. matahari

d. satelit

20

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan pengertian tata surya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPlanet terkecil dalam tata surya adalah ....

a. Mars

b. Neptunus

c. Uranus

d. Merkurius

21

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalWarna biru dari planet Uranus berasal dari gas ...

a. nitrogen

b. metana

c. oksigen

d. etana

22

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan sifat-sifat planet/staelit dalam tata surya

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPlanet yang memiliki warna merah adalah ...

a. Mars

b. Jupiter

c. Neptunus

d. Uranus

23

Materi

Sistem Tata Surya Kunci Jawaban

A

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan sifat-sifat planet/staelit dalam tata surya

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalTahun kabisat masehi memili jumlah hari ...

a. 365

b. 366

c. 354

d. 355

24

Materi

Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan penghitungan kalender masehi

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPenanggalan yang menggunakan bulan sebagai pedoman nya ialah ...

a. Syamsiah

b. Masehi

c. Julian

d. Komariah

25

Materi

Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan penghitungan kalender hijriah

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBulan pertama dalam kalender hijriah adalah ...

a. Safar

b. Muharam

c. Ramdhan

d. Syawal

26

Materi

Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan penghitungan kalender hijriah

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBulan sebelas dalam kalender masehi adalah ...

a. September

b. Oktober

c. Nopember

d. Desember

27

Materi

Kalender Masehi dan Kalender Hijriah Kunci Jawaban

C

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan penghitungan kalender masehi

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalBerikut ini yang tidak termasuk akibat rotasi bumi adalah ...

a. perbedaan waktu

b. pergantian musim

c. gerak semu harian matahari

d. terjadinya siang dan malam

28

Materi

Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban

B

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPeristiwa yang terjadi akibat rotasi bumi adalah ...

a. perbedaan lamanya siang dan malam

b. pergantian musim

c. gerak semu tahunan matahari

d. pergantian siang dan malam

29

Materi

Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOAL

Tahun Ajaran : 2011/2012PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Jenis Sekolah : SDBahan Kelas/Smt : 6 / IIProgram Studi : .........................................Mata Pelajaran : IPAKurikulum : KTSP

Nama Penyusun

1. Yuniwi

2. Krista Angelia

3. Faska Malina

Unit Kerja

............................................................

............................................................

Standar Kompetensi

9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Level Kognitif : Buku Sumber : Mahir IPA Kelas 6, BSE

Rumusan Butir Soal

No. SoalPerhatikan pernyataan berikut!

1. Pergantian musim

2. Terjadinya siang dan malam

3. Gerak semu harian matahari

4. Gerak semu tahunan matahari

Akibat revolusi bumi ialah ...

a. 1 dan 3

b. 2 dan 3

c. 1 dan 4

d. 2 dan 4

30

Materi

Peristiwa rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Kunci Jawaban

D

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya.