TUGAS AKHIR PSIKOLOGI KEWIRAUSAHAAN

BUKU BERGAMBAR BIODRAWING

Diajukan Sebagai Tugas Program Strata IPada Jurusan Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas

OLEH

CHAIRUN FILHAYANIRAHMELIA APNESIPUTRI SUKMA DERIRAHMI INDAH PUTRI

LUTHFIA YURIANDINA YYOHANNAWIRA E.

DOSEN PEMBIMBINGLALA SEPTYANI SEMBIRING., M.PSI., PSIKOLOG

DOSEN PENGUJIYANTRI MAPUTRA. . S.PdI.,PhD

JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS ANDALAS

PADANG2014

KATA PENGANTAR

Allhamdulillahi Robbil ‘ Alamin, segala puji syukur

bagi Allah SWT, serta shalawat dan salam semoga senantiasa

terlimpahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW karena atas

berkat dan rahmat-Nya , kami berhasil menyelesaikan Laporan

Psikologi Kewirausahaan dengan judul :

“BUKU GAMBAR BIODRAWING’”

Tugas ini disusun untuk melengkapi persyaratan mata

kuliah Psikologi Kewirausahaan pada Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Padang.

Dalam penulisan pelaksanaan pelatihan dan penulisan

laporan ini, kami sebagai penulis banyak mendapatkan bantuan

serta dorongan dari berbagai pihak dalam bentuk apapun hal

tersebut. Oleh sebab itu pada kesempatan ini, dengan segala

kerendahan hati, kami penulis ingin menyampaikan ucapan

terima kasih kepada:

1. Orang tua dan seluruh keluarga yang telah

memberikan dukungan, do’a dan pengorbanan yang

tidak akan terbalaskan oleh kami.2

2. Ibuk Lala Septyani Sembiring, M.Psi., Psikolog

selaku pembimbing kami, yang telah memberikan

banyak saran, motivasi, dan bantuan kepada kami

sehingga proses pelatihan dan penyusunan laporan

pelatihan ini dapat diselesaikan, sekali lagi kami

mengucapkan terima kasih.

3. Bapak Rozi Sastra Purna, M.Psi., Psikolog, selaku

dosen pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan

yang telah mmemberi kami ilmu yang sangat

bermanfaat, kami ucapkan terima kasih

4. Ibuk Vivi Amalia, M.Psi., Psikolog selaku dosen

pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan yang

telah memberikan ilmunya kepada kami, kami ucapkan

terima kasih.

5. Bapak Yantri Maputra, M.Ed., PhD selaku dosen

pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan

sekaligus Dosen Penguji, kami ucapkan terima kasih

6. Teman-teman seangkatan 2011 Program Studi Psikologi

Universitas Andalas yang telah berbagi ilmu dengan

kami.

7. Dan pihak-pihak lainnya yang namanya tidak dapat

kami sebutkan satu persatu.

Harapan kami semoga karya ini dapat bermanfaat bagi

sesama terutama bagi kami sebagai penulis sendiri baik saat

ini maupun di masa mendatang dalam perkembangan ilmu

pengetahuan, riset, dan pelatihan khususnya di Program Studi

Psikologi Universitas Andalas Padang.

3

Adapun saran-saran dan kritikan yang bersifat

membangun sangatkah diharapkan, demi tercapainya kemajuan

yang lebih baik.

Padang, Desember 2014

TIM Penulis

4

DAFTAR ISI

5

BAB I

PENDAHULUAN

I.1. LATAR BELAKANG MASALAH

Produk yang akan dijual adalah buku gambar

biodrawing. Pada saat sekarang ini banyak orang tua

muda sudah lebih sadar akan perkembangan otak anaknya

dan tahu bahwa pemberian stimulus sejak dini dapat

berperan penting dalam perkembangannya setelah dewasa.

Orang tua yang menginginkan anaknya menjadi anak yang

cerdas dan kreatif akan melakukan berbagai hal yang

dapat menstimulasi otak anak tersebut sedari dini.

Sekarang sudah ditemukan salah satu cara

menstimulasi otak anak yang mana memiliki banyak

manfaat bagi anak. Metode tersebut adalah biodrawing.

Biodrawing dikembangkan oleh Femi Olivia. Biodrawing

dikembangkan berdasarkan brain-based learning (belajar

berasarkan otak) dan multiple intelligence (kecerdasan

majemuk, terutama kecerdasan visual spasial. Dalam

bukunya ‘Meroketkan Kekuatan Otak Kanan dengan Jurus

Biodrawing’ ini menjelaskan, metode Biodrawing diramu

untuk membantu orangtua, guru, dan peminat pendidikan

anak untuk menstimulasi anak belajar lewat gambar.

Cara-cara Biodrawing cukup praktis dan sederhana

sehingga mudah diterapkan. Kegiatan Biodrawing bukanlah

sekedar kegiatan menggambar. Tujuan kegiatan ini selain

untuk menyeimbangkan otak kiri dan kanan anak, juga

6

untuk mengembangkan kecerdasan visual spasialnya.

Bagaimana caranya? Biodrawing mudah dipraktikkan,

bahkan tak perlu biaya mahal. Biodrawing tidak

mengharuskan orangtua jago menggambar. Yang diperlukan

adalah sedikit kreativitas untuk menciptakan berbagai

kegiatan yang menarik dan menyenangkan. Contoh dengan

mengajak anak menggambar terbalik atau menggambar

menggunakan tangan kanan dan kiri sekaligus, atau

dengan berjalan-jalan melihat pemandangan dan objek

alam. Dengan begitu, tanpa terasa anak sudah mahir

menggambar dan membuat coretan tanpa takut tidak bisa

menggambar. Biodrawing dapat menstimulasi otak kanan,

meningkatkan daya ingat, membekali anak kemampuan

mengatasi stress, melatih motorik halus anak, serta

merangsang rasa ingin tahu anak.  

Menurut Elizabeth Hurlock (1999) tugas-tugas

perkembangan anak usia 4-5 tahun diantaranya yaitu

mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk

permainan yang umum dan mengembangkan keterampilan-

keterampilan dasar untuk memebaca, menulis dan

berhitung. Selain itu   menurut Silawati (2008), tahap

perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun yaitu:

Anak usia 4 tahun mempunyai kemampuan pada aspek

motorik halus yang terdiri dari; membangun menara

setinggi 11 kotak, menggambar sesuatu yang berarti bagi

ank tersebut dan dapat dikenali oleh orang lain ,

mempergunakan gerakan-gerakan jemari selama permainan

7

jari, menjiplak gambar kotak, menulis beberapa huruf.

Anak usia 5 tahun mempunyai kemampuan pada aspek

motorik halus yang terdiri dari; menulis nama depan,

membangun menara setinggi 12 kotak, mewarnai dengan

garis-garis, Memegang pensil dengan benar antara ibu

jari dan dua jari, menggambar orang beserta rambut

hidung, menjiplak persegi panjang dan segitiga,

memotong bentuk-bentuk sederhana.

I.2. TUJUAN PENJUALAN PRODUK

Tujuan dari produk ini adalah menjawab permintaan

pasar orang tua yang membutuhkan alat untuk membantu

stimulasi otak anak. Dengan buku gambar ini dapat

menstimulasi otak kanan, meningkatkan daya ingat,

membekali anak kemampuan mengatasi stress, melatih

motorik halus anak, serta merangsang rasa ingin tahu

anak.  

Dengan harga yang tidak mahal, instruksi yang

sederhana serta manfaat yang didapatkan besar, buku

gambar ini diyakini dapat menjawab permintaan pasar.

Terutama orang tua yang memiliki anak 3-7 tahun.

I.3. BENTUK PRODUK

Produk berupa buku gambar dan mewarnai. Didalam

buku tersebut terdapat beberapa instruksi yang harus

diikuti oleh konsumen. Terdapat empat buah instruksi

seperti mencontoh pola yang telah disediakan,

8

menggambar terbalik pola yang telah disediakan,

mengkreasikan pola yang ada menjadi bentuk baru dan

menggambar pola-pola berbeda dengan dua tangan

sekaligus. Jadi buku gambar dan mewarnai ini dibagi

menjadi empat bagian sesuai dengan instruksi yang

diperintahkan. Buku terdiri dari 10 lembar kertas dan

20 halaman Didalam satu halaman terdapat beberapa pola

gambar sesuai dengan instruksi yang ada. Ukuran dari

buku gambar ini dengan panjang 21cm dan lebar 15 cm.

9

BAB II

GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA

2.1 ANALISA PRODUKSI DAN OPERASIONALAnalisis produksi dan operasional dari pembutan

biodrawing ini dimulai dengan menetapkan pola-pola yang akan

digunakan dalam pembuatan buku ini. Pola yang dimaksud

berupa pola-pola sederhana seperti pola lingkaran, kotak,

segitiga, kubus segi lima dan pola sederhana lainnya, yang

kemudian dilanjutkan dengan pola-pola yang rumit seperti

pola rumah, pola pohon, pola mobil dan yang lainnya. Dimana

pola-pola tersebut berbentuk pola yang belum sempurna. Pola

yang digunakan merupakan pola bergambar garis putus-putus

yang nantinya anak ditugaskan untuk melengkapi pola tersebut

sesuai dengan intruksi yang tertera pada buku biodrawing.

Pada buku ini, akan terdapat empat bagian kelompok

biodrawing. Terdapat kelompok meniru gambar,

10

membalikkan pola, menggambar menggunakan kedua tangan,

dan mengkreasikan kembali pola yang telah ada.

Untuk kelompok meniru gambar, chapter kelompok ini

diberi judul “Tiru Aku”, dimana pada kelompok gambar

ini anak akan diberikan sebuah pola yang kemudian

kepada anak diminta untuk menggambar kembali pola

tersebut.

Sedangkan untuk kelompok gambar kedua, membalikkan

pola. Chapter kelompok ini diberi judul “Balikkan Aku”.

Dimana anak diminta untuk menggambar kembali pola

normal yang telah tersedia menjadi bentuk pola yang

terbalik.

Untuk kelompok gambar ketiga, menggambar

menggunakan kedua tagan, chapter kelompok ini diberi

judul “Gunakan Tangan Kiri dan KananMu”. Pada kelompok

gambar ini anak diminta untuk menggambarkan dua pola

garis putus-putus yang terdapat pada buku gambar dengan

menggunakan kedua tangannya secara bersamaan.

Dan untuk kelompok gambar terakhir, mengubah

bentuk asal pola menjadi bentuk yang kreatif. Chapter

kelompok ini diberi judul “Kreasikan Aku”, dimana pada

kegiatan ini anak diminta untuk membentuk pola baru

yang terlintas dalam pikirannya berdasarkan dengan pola

sederhana yang telah disediakan. Anak diminta untuk

mengubah pola sederhana menjadi pola yang lebih

memiliki makna dan bentuk dari pola awalnya.

11

Untuk target pasar, produk buku gambar ini

ditargetkan untuk anak-anak usia 5 tahun yang sedang

menempuh pendidikan pada TK (Taman Kanak-Kanak) dana

anak usia sekolah dasar kelas 1. Rencana penjualan

produk ini dipromosikan kepada orang tua murid yang

datang ke sekolah untuk mengantar maupun untuk menemani

kegiatan anak disekolah. Menggunakan pendekatan

persuasive dan harga yang terjangkau serta bentuk

produk yang masih tergolong inovatif, diprediksi orang

tua anak akan tertarik untuk membeli produk dan

menggunakannya.

2.2 ANALISIS PASAR

a. Analisis Produk

1. Keunggulan Produk

Buku gambar ini dijual dengan harga yang

murah

bentuk dari buku yang sederhana

ukuran buku yang tidak besar bisa dibawa

kemana saja

bermanfaat untuk perkembangan motorik halus,

dan otak. Jadi konsumen lebih mudah untuk

tertarik pada produk ini

2. Kelemahan Produk

Pola yang dipakai cukup sederhana, jadi bisa

dibuat sendiri oleh pembeli.

Keuntungan tidak terlalu besar

12

Konsumen harus dicari ke sekolah-sekolah

Konsumen belum terlalu mngerti dengan

kegunaan stimulasi motorik halus

b. Segmentasi Pasar

1. Alasan pemilihan produk

Berikut ini beberapa alasan mengapa kelompok usaha

kami memilih untuk memproduksi buku gambar

biodrawing.

- Orang tua cerdas sudah tanggap terhadap

kebutuhan anaknya dan berusaha untuk

mengembangkan otak dan motorik halus anak. Kami

tertarik untuk menjawab permintaan pasar dengan

menyediakan alat atau media yang bermanfaat

untuk perkembangan anak ini.

- Produk yang diproduksi tidak memakan waktu yang

lama. Produksi yang sederhana dan dapat

dikerjakan sendiri di rumah akan praktis untuk

dibuat. Setelah semua konsep buku selesai,

pembuatan buku akan menjadi lebih mudah.

- Modal yang dibutuhkan tidak terlalu besar.

Karena barang-barang produksi tidak semuanya

harus dibeli. Pembuatan buku bisa menggunakan

alat-alat yang tersedia di rumah masing-masing

anggota.

2. Alasan penentuan konsumen (segmentasi)

Kami memilih orang tua karena orang tua yang

sayang anak akan sangat tertarik dengan produk

13

ini. Dengan harga yang tidak mahal, tidak

memberatkan orang tua. Seperti yang telah

disampaikan pada bagian latar belakang bahwa orang

tua sekarang sangat sadar dengan perkembangan

zaman dan dibutuhkan kreatifitas dalam berpikir.

Oleh karena itu orang tua dipercaya akan tertarik

dengan buku ini. Selain itu anak-anak TK yang pada

masanya ini senang menggambar dan mewarnai juga

akan tertarik untuk membeli buku gambar biodrawing

ini.

c. Positioning

Positiong dilakukan untuk memberikan ciri khas

kepada produk yang dijual. Berikut ini beberapa metode

atau bentuk positioning dari produk buku gambar

biodrawing yang kami produksi:

Buku ini menggunakan metode terbaru dalam

mengembangkan motorik halus, beda dengan metode

lainnnya

Buku ini untuk mengembangkan kreatifitas dan

motorik halus anak

Buku ini adalah senjata bagi orang tua cerdas

untuk menumbuhkan kembangkan anak yang cerdas

Buku ini lebih banyak manfaat dan kreasi

dibandingkan yang lain

Buku ini tidak hanya buku gambar tapi buku kreasi

dan edukasi

14

Buku ini dijual dengan harga terbaik

Buku ini adalah buku yang belum pernah diproduksi

oleh orang lain

Analisis pesaing

Pesaing dari produk ini adalah penjual buku gambar

tokoh-tokoh kartun, binatang dan bentuk pola lainnya.

Selain itu harga dari produk ini pun bersaing.

Banyaknya pedagang yang berjualan diluar sekolah akan

menghambat proses penjualan buku ini. Kebanyakan

pedagang yang berjualan sudah memiliki pelanggan

masing-masing. Jadi kelompok kami harus berusaha untuk

menarik perhatian dari konsumen agar bisa melirik

produk kami.

2.3 ANALISIS EKONOMI

A. Pengeluaran

Jenis Barang Banyak Harga

HVS 1 Rim Rp. 30.000

Tinta Printer

Hitam dan Warna

Isi Ulang

1 Rp . 50.000

Hard Cover 1/2 Rim Rp. 30.000

Plastik Cover 1 pack Rp. 20.000

Transportasi Rp. 50.000

TOTAL Rp. 180.000

15

B. Pendapatan

Modal 1 buah buku

Biodrawing

Rp. 3.000

Harga 1 buah buku dijual Rp. 5.000

Keuntungan 1 buah buku Rp. 2.000

C. Target Keuntungan

Target

buku yang

terjual

Modal Harga jual Total

Keuntungan

50 buku Rp. 3.000 Rp. 5.000 Rp. 100.000

2.4 ANALISIS SDM

Kelompok usaha ini terdiri dari enam orang anggota,

dimana proses produksi dikerjakan bersama dan masing-

masing anggota mempunyai tanggungjawab masing-masing.

1. Yohannawira bertanggungjawab dalam bidang

penjualan. Yohanna dibantu dengan anggota kelompok

lainnya dituntut untuk memutar otak agar dapat

memenuhi target penjualan yang telah kami

tetapkan.

2. Rahmi bertanggungjawab dalam memprint kertas yang

berisikan pola yang akan dibukukan.dan penyimpanan

barang-barang yang akan menjadi bahan dasar dari

dagangan. Rahmi juga bertugas dalam pengecekkan

16

barang yang akan diperdagangkan serta menjaga agar

barang tersebut tidak hilang.

3. Chairun bertanggungjawab dalam hal keuangan. Yang

mana modal dan keuntungan yang akan didapatkan

nantinya disimpan, dihitung dan didata oleh

Chairun. Sehingga Chairun diminta untuk teliti dan

cermat dalam menyimpan dan menghitung uang

kelompok.

4. Luthfia bertanggungjawab dalam pembuatan design

atau pola gambar yang nantinya akan diprint.

5. Rahmelia bertanggung jawab dalam membukukan

kertas pola yang telah diprint oleh Rahmi dan

menjadikannya siap untuk dijual. Dimana buku

tersebut telah diplastikkan dengan rapi.

6. Putri bertanggungjawab dalam hal pencarian tempat

untuk menjual buku gambar biodrawing tersebut dan

transportasi. Putri juga mengawasi kegiatan

kelompok bersama-sama dengan anggota lainnya agar

penjualan dapat berjalan dengan lancar.

2.5 JADWAL KEGIATAN (MATRIX PERENCANAAN DAN

PELAKSANAAN)

17

NO

.

Kegiat

an

Penangg

ung

Jawab

Tangga

l

Bulan OktoberMing

gu 1

Ming

gu 2

Ming

gu 3

Ming

gu 4

Ming

gu 5

1. Penyus

unan

Propos

al

Kegiat

an

Putri,

Rahmi,

Fia,

Yani,

Ana,

Esi

27-31

Oktobe

r 2014

NO

.

Kegiat

an

Penangg

ung

Jawab

Tangga

l

Bulan NovemberMing

gu 1

Ming

gu 2

Ming

gu 3

Ming

gu 4

Ming

gu 5

1. Revisi

Propos

al

Putri,

Rahmi,

Fia,

Yani,

Ana,

Esi

3-7

Novemb

er

2014

2. Mencar

i dan

Memili

h Pola

Fia

3. Mendes

ain

Buku

Fia

4. Mencet

ak

Buku

Lembar

Rahmi

18

Buku5. Pembua

tan

Buku

Esi

6. Survey

Lokasi

Putri

7. Distri

busi

Barang

ke

Lokasi

Ana,

Yani

BAB III

PELAKSANAAN

3.1. PROSES PELAKSANAAN

a. Pelaksanaan Secara Umum

Proses pelaksanaan dimulai dengan melakukan

diskusi mengenai produk apa yang akan kelompok kami

produksi. Saat berdiskusi, hal pertama yang anggota

kelompok lakukan adalah menentukan produk atau jasa apa

yang akan kami jual. Selama proses diskusi, banyak ide-

ide kreatif yang muncul dari anggota kelompok. Seperti,

di bidang jasa, anggota kelompok memberikan ide untuk

bekerja dengan radio seperti memberi layanan curhat,

kemudian salah satu anggota juga menyampaikan idenya

untuk menjual makanan atau minuman dengan quote. Saat19

proses diskusi, terjadi beberapa perdebatan antara

anggota kelompok. Namun akhirnya kami sepakat untuk

menjual es kelapa muda dengan quote “EsKaHa”. Awalnya

alasan kami memilih EsKaHa adalah karena melihat

peluang mendapatkan untung yang cukup besar. Kami

berencana menjual EsKaHa di Gor, karena anggota

kelompok berasumsi setelah berolahraga pasti banyak

orang-orang yang ingin memenuhi kebutuhan dasarnya

yaitu kebutuhan akan minum. Masing-masing anggota

kelompok mendapatkan tanggungjawab, hal ini bertujuan

untuk mempercepat langkah kami untuk kegiatan

selanjutnya.

Namun beberapa hari kemudian, tepatnya pada minggu

ketiga Oktober terjadi perubahan. Anggota kelompok

kembali melakukan diskusi. Selama proses diskusi ini,

anggota kelompok membahas mengenai perubahan produk

yang akan anggota kelompok jual. Anggota kelompok

mendapat ide untuk menjual produk yang lebih bersifat

psikologis. Akhirnya kami sepakat untuk membuat buku

Biodrawing. Buku ini berisi pola-pola sederhana yang

bertujuan untuk melatih motorik halus, melatih otak

kiri dan otak kanan anak, melatih daya ingat dan

melatih kreativitas dari anak, dll. Namun untuk

cadangan, kami tetap membuat proposal EsKaHa. Kemudian

ketua anggota kelompok membagi tugas masing-masing

anggota untuk membuat proposal. Pada 27 Oktober 2014,

kami presentasi dengan dosen pembimbing kewirausahaan.

20

Saat presentasi, salah satu perwakilan dari kami

menjelaskan mengenai keunikan produk yang akan kami

buat. Dosen pembimbing menyetujui anggota kelompok

untuk menjual biodrawing namun tidak menutup

kemungkinan untuk tetap menjual EsKaHa tetapi tidak

menjadi fokus utama.

Pada minggu pertama November, anggota kelompok

mempersiapkan mengenai hal-hal apa saja yang dibutuhkan

untuk membuat buku Biodrawing. Anggota kelompok membuat

list, mulai dari peralatan dan bahan yang kami butuhkan,

modal awal, dsbnya. Beberapa anggota kelompok bertugas

membeli bahan-bahan yang dibutuhkan seperti tinta

printer, kertas HVS, kertas jilid, plastik. Beberapa

anggota kelompok lagi mencari pola-pola gambar. Setelah

semua bahan telah lengkap dan contoh gambar didapatkan,

pada minggu kedua November, kami mulai membuat buku

Biodrawing disalah satu rumah anggota kelompok. Selama

proses membuat buku, terjalin kerjasama yang baik. Ada

anggota kelompok yang bertugas mencetak pola gambar,

mengecek kembali setelah dicetak, menyusunnya sesuai

urutan, dan ada juga yang memasak untuk cemilan kami

selama bekerja. Dalam waktu beberapa hari, buku

Biodrawing telah selesai. Kemudian pada hari Jumat,

kami mempromosikan jualan kami tersebut ke kampus

Psikologi Unand. Kami melihat antusias dari konsumen

untuk membeli produk yang kami buat. Saat berjualan

dikampus, kami berhasil menjual 13 buku. Namun anggota

21

kelompok tidak puas begitu saja, anggota kelompok

mempersiapkan diri untuk kembali berjualan pada hari

Minggu di Gor H. Agus Salim.

Pertama kali kami berjualan di Gor, awalnya kami

masih sedikit canggung. Kami kebingungan harus memulai

dari mana dan bagaimana. Namun salah satu anggota

kelompok berani mencoba untuk memasarkan kepada salah

seorang ibu yang membawa anaknya, tetapi buku yang kami

tawarkan ditolak. Hal ini tidak membuat anggota

kelompok patah semangat, kami kembali mencoba

menawarkan kepada segerombolan keluarga yang sedang

berjalan di area kami berdiri. Kami selalu menawarkan

kepada setiap ibu-ibu atau bapak-bapak yang membawa

anak dengan usia 3-6 tahun yang kami temui. Dengan

usaha dan doa, akhirnya kami berhasil menjual buku kami

sebanyak 14 buku dalam waktu satu jam. Setelah itu,

kami melanjutkan dengan evaluasi kegiatan hari ini.

Selanjutnya, masing-masing anggota membawa buku

biodrawing untuk dipasarkan. Sebanyak 12 buku

biodrawing berhasil terjual. Namun masih ada sekitar 10

buku lagi yang masih tersisa. Di sela-sela kesibukan

kuliah, anggota kelompok sempat menjual pisang coklat

dengan harga @Rp 2.000, sebanyak 30 buah pisang coklat

habis terjual. Kemudian pada minggu keempat November

2014, kami memasarkan produk kami kepada sekolah TK

yang ada disekitar UNAND. Semua buku yang kami bawa

berhasil terjual dan masih banyak orang tua murid yang

22

ingin memesan buku kami, namun karna keterbatasan waktu

dan tugas akhir masing-masing anggota kelompok yang

berbeda membuat kami belum dapat memastikan apakah kami

bisa mencetak buku Biodrawing lagi.

b. Time Table

No

.

Tanggal Kegiatan Penanggu

ng Jawab

BULAN:

November1 2 3 4 5

1. 2

November

Membeli

perlengkapan

barang. (kertas

HVS, tinta

printer, kertas

buffalo,)

Yohanna,

Luthfia

2. 3-6

November

Pembuatan template

biodrawing dan

mencetak menjadi

sebuah buku

Luthfia,

Rahmelia

, Rahmi,

Putri3. 7

November

Launching perdana

di kampus

psikologi

univ.andalas

Putri,

Chairun,

Yohanna,

Luthfia,

Rahmi,

Rahmelia4. 9

November

Menjual buku di

GOR H.Agus Salim

Luthfia,

Yohanna,23

Padang Rahmi,

Chairun,

Putri5. 10

November

– 3

Desember

Menjual buku di

masing-masing

daerah hunian

anggota

Putri,

Rahmelia

,

Yohanna,

Chairun,6. 17

November

2014

Penjualan Pisang

Coklat

Yohannaw

ira

7. 5

Desember

Menjual buku ke

TK

Rahmelia

, Rahmi,

Luthfia,

Putri,

Yohanna,

Chairun8. 4

Desember

2014

Pembuatan Laporan

Pelaksanaan

Kegiatan

Kewirausahaan

Rahmi,

Chairun,

Luthfia,

Yohanna,

Putri,

Rahmelia

c. Hambatan

24

Selama pelaksanaan kegiatan kewirausaahan Biodrawing

ini, terdapat beberapa hambatan dan kendala yang

kami temui, diantaranya:

1. Memiliki kendala untuk menemukan waktu yang sesuai

dengan masing-masing anggota kelompok untuk

melakukan pelaksanaan kegiatan. Hal tersebut

dikarenakan karena padatnya jadwal anggota

kelompok untuk melakukan kegiatan perkuliahan

sehari-hari, masing-masing anggota kelompok yang

tergabung dengan anggota kelompok lainnya dalam

pembuatan tugas akhir, dan kegiatan kepentingan

masing-masing anggota yang berbeda-beda

2. Banyaknya saingan yang kami temui untuk menjual

produk biodrawing ini. karena tidak hanya kami yang

menjual produk dengan target pasar anak-anak,

banyak anggota kelompok lain yang juga memiliki

target pasar anak-anak. Tidak hanya dilingkungan

kampus, saat kami berjualan di Gor kami juga

menemukan banyaknya orang yang menjual produk

dengan target pasar anak-anak dengan berbagai

variasi.

d. Dinamika Kelompok

Pelaksanaan produksi sampai penjualan produk

dilakukan secara bersama-sama. Proses produksi

dilakukan dengan membagi tugas untuk masing-masing

anggota. Proses pencarian pola dilakukan secara25

bersama-sama dengan batas waktu yang ditetapkan

bersama. Setelah semua pola terkumpul, pola dipilih

oleh semua anggota untuk dimasukkan ke dalam buku

gambar biodrawing. Putri, Rahmi dan Chairun bertugas

untuk menyusun pola-pola yang akan dipakai untuk

membuat buku. Rahmi mendesain buku agar tampak menarik.

Setelah buku selesai dicetak, Yohanna, Rahmelia dan

Luthfia bertugas untuk menyediakan bahan-bahan yang

dibutuhkan untuk membuat buku biodrawing ini.

Proses pencetakkan buku dilakukan secara bersama-

sama di rumah Rahmi. Untuk membuat produk biodrawing

kami ini berkualitas, kami memutuskan untuk memprint

semua buku biodrawing yang akan dijual. Setelah semua

selesai dicetak, lembaran cetakkan disusun bersama-

sama. Proses pencetakkan dilakukan sampai selesai

secara bersama-sama. Penjualan dilakukan dimulai dari

kampus Psikologi Unand. Penjualan dilanjutkan oleh

semua anggota kelompok di Gor Agus Salim. Saat menjual

di Gor Agus Salim. Kami membagi tugas dengan berpencar-

pencar. Putri, Rahmi dan Luthfia menjual di sekitar

tepi jalan kawasan Gor, dan Chairun, Yohanna, Rahmelia

menjual di sekitar kawasan bermain anak, yaitu rumah

balon. Penjualan dilanjutkan ke TK, dimana semua

anggota turun ke lapangan untuk menawarkan buku gambar

biodrawing.

26

3.2 LAPORAN KEUANGAN

DAFTAR PEMASUKAN DANA BUKU GAMBAR BIODRAWING

PEMASUKAN BANYAK HARGA JUMLAH

Iuran

masing-

masing

anggota

6 orangRp.20.00

0Rp.120.000

TOTAL Rp.

120.000

DAFTAR PENGELUARAN DANA BUKU GAMBAR BIODRAWING

PENGELUARAN BANYAK HARGA JUMLAH

Kertas HVS 1 RIM@Rp.24.5

00Rp.24.500

Kertas hard

cover

1 pack ( isi

100 )

@Rp.18.5

00Rp. 18.500

Tinta 1 botol @Rp.22.5 Rp. 22.500

27

printer

hitam 00

Plastik

cover50 buah @Rp.400 Rp. 20.000

Biaya

potong

kertas

50 buah @Rp.160 Rp. 8.000

Transportas

i 2 liter @Rp.7000 Rp. 14.000

Print +

jilid

proposal

Rp.11.000

TOTALRp.

118.500

DAFTAR PENJUALAN BUKU GAMBAR BIODRAWING

PENJUALAN BANYAK HARGA JUMLAH

BUKU 27 buah @Rp.5000 Rp.135.000

BUKU 22 buah @Rp.7000Rp.154.000

TOTAL 49 buah Rp.

289.000

28

DAFTAR PENJUALAN PISANG COKLAT

PENJUALAN BANYAK HARGA JUMLAH

Untung

Jualan

pisang

coklat

30 buah Rp.2.000

Rp. 60.000

(Untung

Rp.15.000)

DAFTAR PENDAPATAN BUKU GAMBAR BIODRAWING

Modal 1 buku biodrawing Rp. 2.500

Harga 1 buku dijual Rp. 5000 dan Rp. 7000

Keuntungan 1 buku Rp. 2500 dan Rp.4500

DAFTAR KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR BIODRAWING

BUKU GAMBAR BANYAK UNTUNG JUMLAH

BUKU GAMBAR 27 BUAH @Rp.2500 Rp. 67.500

BUKU GAMBAR 22 BUAH @Rp.4500 Rp. 99.000

TOTAL 49 BUAH Rp. 166.500

DAFTAR KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR DAN PISANG COKLAT

KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR = (Untung buku gambar + Untung

piscok)

= Rp.166.500 + Rp.15.00029

= Rp. 181.500

3.3 KESIMPULAN

Pada kegiatan kewirausahaan kali ini, tim menjual

produk dalam bentuk buku Biodrawing. Buku Biodrawing

adalah buku yang berisi pola-pola yang dapat

menstimulasi kemampuan motorik halus anak, meningkatkan

daya ingat, menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan

anak dengan menggunakan pola-pola sederhana. Ada

beberapa kelompok pola yang dilakukan dengan instruksi

yang berbeda diantaranya, meniru gambar, membalikan

gambar, menggambar menggunakan kedua tangan, dan

mengkreasikan gambar. Dengan target pasar adalah anak

yang berusia 4-7 tahun.

Kami memasarkan produk kami di lingkungan kampus

Unand, daerah gor H. Agus Salim dan beberapa tempat

lainnya. Walaupun selama proses penjualan buku

Biodrawing kami mengalami beberapa hambatan. Namun

dengan kerjasama yang baik, kami berhasil menjual buku

tersebut sesuai target yaitu sebanyak 49 buah buku

dengan keuntungan Rp 181.500. Dapat disimpulkan,

keuntungan yang tim peroleh adalah lebih 100 % dari

modal.

30

3.4 SARAN

Saran untuk enterpreuner lain yang ingin melakukan

bisnis serupa, yaitu menjual buku gambar. Pola yang

akan di masukkan ke dalam buku gambar diperbanyak,

halaman buku yang berwarna lebih banyak dari halaman

yang berwarna hitam. Sehingga pembeli lebih tertarik

dengan barang yang ditawarkan. Saat proses penjulan

produk, carilah link dengan menawarkan pada instansi

yang berhubungan dengan anak-anak. Sehingga barang yang

diproduksi dapat terjual dengan jumlah yang banyak

dengan menggunakan waktu yang sedikit. Selain itu

kerjasama dalam kelompok harus terjalin dengan baik,

agar komunikasi berjalan dengan lancar dan proses

penjualan dapat berjalan dengan efisien dan cepat.

31

DAFTAR PUSTAKA

Olivia, Femi. 2010. Meroketkan Kekuatan Otak Kanan

dengan Jurus Biodrawing. Elex Media Komputindo

http://www.kancilku.com/cerdas-kreatif-dengan-

biodrawing

32

33