INSTRUMRN PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Sesuai Dengan Standar Proses

INSTRUMRN PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( Sesuai Dengan Standar Proses )

Nama Sekolah : MI IslamiyahNama Guru : CHOIRUDDIN, S.PdPangkat Golongan : -Mata Pelajaran : Guru Kelas Jumlah Jam Tatap Muka : 24 jamSertifikasi : 2010

No Sub Komponen dan Butir Komponen ( Tatap Muka )

Kondisi Skor Nilai KeteranganKesesuaianya tid

ak 1 2 3 4

1 Kegiatan Pendahuluan

4= Baik sekali3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

a. Menyiapkan peserta didikb. Melakukan apersepsic. Menjelaskan KD dan Tujuan yang ingin dicapaid. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus / kesipan bahan ajare. Penampilan guru

2 Kegiatan Inti PembelajaranA. EKSPLORASI1. Melibatkan siswa dalam mencari informasidan belajar dari aneka sumber gan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru

2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lainnya3. Memfasilitasi terjadinya intraksi antar siswa serta antar siswa dengan guru,lingkungan dan sumber belajar lainnya4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran5. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapanganB. ELABORASI1. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna

2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisanmaupun tertulis3.3 Memberi kesempatan untuk berfikir , menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tampa ada rasa takut4.4 Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran koopratif dan kolaboratif5. Memfasilitasi siswa berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baiklisan maupun tertulis secara individu atau kelompok7.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual atau kelompok8. Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan9. Memvasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuh kembangkan dan rasa percaya diri siswaC. KONFIRMASI1. Memberikan ompan blik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa2. Memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswamelalui berbagai sumber3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman

belajar yang telah dilakukan 4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan 5. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil eksplorasi6. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang akti dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh

3 D. PENUTUPa. Membuat rangkuman/simpulanb. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaranyang sudah dilakukanc. Memberikan umpan balik terhadapproses hasil pembelajarand. Memberi tugas terstruktur (TP) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikatnya

Jumlah Skor

Keterangan :

Nilai Akhir : Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal

Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik sekali NILAI AKHIR70 % - 85 % = Baik5 5% - 69 % = CukupDibawah 55 % = Kurang

TINDAK LANJUT

Ujungpangkah, …………… …………Pengawas Sekolah Guru Kelas

Dra. LAILATUL MUTMAINAH CHOIRUDDINNIP. 19660828199403400

INSTRUMEN PEMBINAAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN( Sesuai Dengan Standar Proses )

1.Kegiatan Pendahuluan :a. Menyiapkan Peserta Didik

b. Melakukan Apresiasic. Menjelaskan KD dan Tujuan Yang Ingin Dicapai

d. Mencapaikan Cakupan Materi dan Penjelasan UraianKegiatan

e. Penampilan Guru

NAMA : CHOIRUDDIN,NUPTK : 2439 7366 3920 0002

NRG : 02 158 535 7006YANG DIAMPUH : BAHASA INDONESIA

M AD RASAH I

AH

BTIDA

IY

IY

AM

AH ISL

AH PANGK

K ULO N

NSM : 1112352

29

50276 N

NP

IS

0

: 11024

SN : 60719

2

UJUNG PANGK

am

AH GR

m

ES

4 E

IK 6115

ail : minuisl

iyah @ gm ail.com

KELAS/SEMESTER : 3 ( tiga ) / 2 ( dua )TAHUN : 2013 / 2014

GURU : KELAS

Kegiatan Pendahuluan

Pelaksanaan kegiatan Pembelajaran

a. Menyiapkan pesert didik

Guru mengucapkan salam dan memerintahkan pesrwakilan peserta didik untuk mempimpin doa, di depan kelas

Guru memimpin mengaji bersama sebagai kegiatan pembiasaan yang baik

Guru mengondisikan kelas dan siswa sebagai persiapan awal

b. Melakukan apersepsi

Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk mengkaitkan pelajaran satu dengan pelajaran lain, dan membangkitkan minat danperhatian siswa

Guru Membangun konsep pembelajaran yang akan diberikan.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang bertujuan untuk memotifasi peseerta didik dengan memberi penjelasan tentang materi yang akan dipelajari

c. Menjelaskan KD dan Tujuan yang ingin dicapai

Guru Menjelaskan kompetensi Dasar dan tujuan materi yang ingin dicapai hari ini

d. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus / kesipan bahan ajar

Guru menguraikan cakupan materi yang akan dipelajari dalam materi ini

Cakupan ini meliputi, : pengertian Drama Pengertian tokoh dan macamnya Cara membaca dialogdalam drama dan menulis dialog

Guru membangun meningkatkan kemanpuan peserta didik dalam belajar, berkomunikasi dengan baik dan benar

e. Penampilan guru

Guru sebagai modelator dalam menampung aspirasi siswa

Guru sebagai pembimbing pelaksanaan kegiatan siswa, sample dalam peragaan

Guru melaksanakan kegiatan sesuai dengan etika guru


2.Kegiatan Inti Pembelajaran ( Eksplorasi ) :a. Melibatkan Siswa Dalam Mencari Informasi …

b. Menggunakan Beragam Pendekatan Pembelajaran …c. Memfasilitasi Terjadinya Intruksi Antar Siswa …

d. Merlibatkan Siswa Secara Aktif …e. Memfasilitasi Siswa …




GURU : KELAS

M AD RASAH I

AH

BTIDA

IY

IY

AM

AH ISL

AH PANGK

K ULO N

NSM : 1112352

29

50276 N

NP

IS

0

: 11024

SN : 60719

2

UJUNG PANGK

am

AH GR

m

ES

4 E

IK 6115

ail : minuisl

iyah @ gm ail.com

2 Kegiatan Inti Pembelajaran

Pelaksanaan kegiatan Pembelajaran

A. EKSPLORASI1. Melibatkan siswa

dalam mencari informasi dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru

Guru melibatkan siswa dalam mencari informasidan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan prinsip alam takambangjadi guru untuk mendapatkan dan menghimpun pengalaman baru

Guru memerintahkan siswa membentukkelompok kecil dan bersama temankelompoknya menelusuri informasi yangmereka butuhkan dan merumuskan masalah

Guru memotifasi siswa mengali informasimelalui membaca, berdiskusi ataumelakukan percobaan (

Guru memerintahkan siswa mengumpulkandan mengolah data

2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lainnya

Guru melalukan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lainnya

Guru menggunakan media pembelajaran :- Lembar teks dialog drama- Buku tek Bahasa Indonesia- Gambar dan cirri-ciri macam sifat

tokoh- Sumber lain

3. Memfasilitasi terjadinya intraksi antar siswa serta antarsiswa dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya

Guru memfasilitasi terjadinya intraksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya

Guru menyiapkan dan memberikan lembar kerja siswa,

Guru memfasilitasi lembar tugas Porto Folio

Memberikan penghargaan, pujian untuk siswa yang berprestasi, dan mendorong pada siswa lain untuk memacu prestasi temannya

4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran

Guru bersama siswa sama aktif dalam kegiatan pembelajaran

Guru dan siswa aktif dalam melaksanakan tugas indifidu maupun kelompok

Guru mmebangun siswa dalam mkemandirian belajar

5. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di

Guru memberikan fasilitas untuk tugas porto folio melalui buku-buku perpustakaan

laboratorium, studio, atau lapangan

Atau memberikan kebebasan dalam menggalimenyelesaikan tugas, dari sumber lain


3.Kegiatan Inti Pembelajaran ( Elaborasi ) :a. Membiasakan Siswa Membaca dan Menulis

b. Memfasilitasi Siswa Melalui Pemberian Tugasc. Memberikan Kesempatan Untuk Berfikir

d. Memfasilitasi Siswa dalam Pembelajarane. Memfasilitasi Siswa Dalam Berkompetensi

f. Memfasilitasi Siswa Dalam Membuat Laporang. Memfasilitasi Siswa dalam Menyajikan Hasil Kerja

h. Memfasilitasi Siswa dalam melakukan Pameran/Pajangani. Memfasilitasi Siswa dalam Melakukan Kegiatan




M AD RASAH I

AH

BTIDA

IY

IY

AM

AH ISL

AH PANGK

K ULO N

NSM : 1112352

29

50276 N

NP

IS

0

: 11024

SN : 60719

2

UJUNG PANGK

am

AH GR

m

ES

4 E

IK 6115

ail : minuisl

iyah @ gm ail.com

GURU : KELAS

B. ELABORASI Pelaksanaan kegiatan Pembelajaran1. Membiasakan

siswa membacadan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna

Guru mendorong peserta didik untuk membaca, menulis hasil yang diperoleh melalui kegiatan eksplorasi, pendapat untuk lebih mendalami sesuatu secara individu maupun kelompok

Guru berseta siswa menggali makna bacaan yang tidak dimengerti siswa

2. Memfasilitasisiswa melaluipemberian tugas diskusidan lain-lainuntuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis

Siswa mendiskusikan dan mengadakan Tanya jawab bersama dengan temannya

Guru meminta kepada siswa menyusun laporan atau tulisan, menyajikan hasilbelajar.hasil diskusi dengan argumentasi secara santun

3. Memberi kesempatan untuk berfikir,menganalisis, menyelesaikanmasalah dan bertindak tampa ada rasa takut

Guru member kesempatan peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, memecahkan masalah, bertindak tanpa rasa takut

Peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi untuk memunculkan gagasan barubaik secara lisan maupun tulisan.

Siswa memberikan tanggapan dan saran kepada hasil kerja temannya

4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran koopratif dan kolaboratif

Guru memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tulisan.

Melalui pemberian tugas siswa diminta untuk melaporkan hasil tugasnya di depan kelas

Peserta didik yang lain memberikan tanggapan dan saran, dengan bahasa yang santun

5. Memfasilitasi siswa berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

Guru mengajak siswa bersama-sama untukmelakukan diskusi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

Guru meminta kepada siswa untuk melaporkan hasik diskusinya ai tugas Yang diberikan oleh guru

belajar

6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukanbaik lisan maupun tertulis secara individu atau kelompok

Guru menunjuk dari perwakilan siswa baik individu maupun kelompok untuk membuat laporan baik secara lisan atautertulis

Hasil laporannya dibacakan di depan kelas

Siswa yang lain diminta untuk menyimpulkan hasil laporan yang dibacakan atau ditulis

7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individualatau kelompok

Siswa menyajikan hasil kerja individu atau kelompok kepada temannya

Siswa lain menanggapai dan memberikan saran

Hasil penyajian Siswa yang paling baikdiberikan penghargaan atau pujian

8. Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan

Siswa diminta untuk mengumpulkan hasilkarya atau tugas yang lain dihari-haritetentu untuk di tunjukan kepada temanyang lain

Siswa memajang hasil karyanya dalan kelas

Siswa yang lain bersama-sama mengapresiasi hasil karya teman yang lain

9. Memvasilitasisiswa melakukan kegiatan yangmenumbuhkembangkan dan rasa percaya diri siswa

Guru memberikan tugas individu atau kelompok secarabebas untuk mengembangkan bakat dan percaya diri

Hasil tugas di jelaskan didepan kelas dari perwakilan atau secara berturutan


4.Kegiatan Inti Pembelajaran ( Eksplorasi ) :a. Memberikan ompan balik positif dan penguatan …

b. Memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi …c. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi …

d. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator …e. Membantu menyelesaikan masalah siswa …

f. Memberikan motivasi kepada siswa …




GURU : KELAS

M AD RASAH I

AH

BTIDA

IY

IY

AM

AH ISL

AH PANGK

K ULO N

NSM : 1112352

29

50276 N

NP

IS

0

: 11024

SN : 60719

2

UJUNG PANGK

am

AH GR

m

ES

4 E

IK 6115

ail : minuisl

iyah @ gm ail.com

C. KONFIRMASI Pelaksanaan kegiatan Pembelajaran1. Memberikan ompan

balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa

Guru memberikan pertanyaan sebagai ompan balik positif dari hasil pengalaman belajar ra tulisan ataulisan

Guru member apresiasecsi terhadap kelemahan atau kekuatan dengan menggunakan teori yang dikuasai oleh guru, menambah informasi yang seharusnya dikuasai oleh peserta didik

Guru memberikan penguatan hasil belajar hari ini

2. Memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber

Guru membantu peserta didikmenyelesaikan masalah danmenerapkan ilmu dalam aktivitasyang nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui dari barbagai sumber gurumenguatkan penguasaan kompetensibelajar agar lebih bermakna,setelah memperoleh keyakinan, makapeserta didik mengerjakan tugas-tugas untuk menghasilkan produkbelajar yang kongkrit dankontekstual

3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajaryang telah dilakukan

Melakukan refleksi terhadappengalaman belajar

Mengkonfirmasi terhadap unsur-unsuryang dapat meningkatkan kejelasanatau kebenaran suatu informasi

Mengadakan Tanya jawab dengan guruuntuk menghilangkan keraguan tentansuatu konsep

4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan

Berperan sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjelaskan pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik

Guru menjawab berbagai pertanyaan dari siswa dari hasil belajar yang kurang dimengerti

Mewmbantu kepada siswa dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi oleh siswa

5. Membantu menyelesaikan

Guru membantu siswa dalam menyelesaikan kesulitan belajar

masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil eksplorasi

Memberikan acuan agar peserta didikmelakukan pengecekan hasil eksplorasi.

6. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang akti dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh

Guru memotivasi kepada siswa yang kurang akti dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh

Memberikan contoh cara belajar yangbaik dan benar

Mendorong terus untuk menggali pengalaman baru


5.Kegiatan Inti Pembelajaran ( Penutup ) :a. Membuat Rangkuman

b. Melakukan Penilaianc. Memberikan Umpan Balik

d. Memberikan Tugas Terstrukture. Menyampaikan Rencana Pertemuan Yang Akan Datang




GURU : KELAS

M AD RASAH I

AH

BTIDA

IY

IY

AM

AH ISL

AH PANGK

K ULO N

NSM : 1112352

29

50276 N

NP

IS

0

: 11024

SN : 60719

2

UJUNG PANGK

am

AH GR

m

ES

4 E

IK 6115

ail : minuisl

iyah @ gm ail.com

D. PENUTUP Pelaksanaan kegiatan Pembelajarana. Membuat

rangkuman /simpulan

Guru bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran,

b. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan

Gurumelakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,

c. Memberikan umpan balik terhadap proseshasil pembelajaran

Memberikan umpan balik terhadap prosesdan hasil pembelajaran

Menjelaskan proses hasil pembelajaran

d. Memberi tugas terstruktur (TP) dan kegiatan mandiri tidak

terstruktur(KMTT)

Memberi tugas terstruktor kepada siswa Memberi tugas tidak terstruktor kepada

siswa

e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuanberikatnya

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

Menyampaikan rencana pembelajaran padapertemuan berikutnya

Guru bersama siswa berdoa bersama dipimpin perwalilan siswa

Guru mengucapkan salam dilanjutkan dengan berjabatan tangan secara urut

INSTRUMRN PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Sesuai Dengan Standar Proses

Documents

Transcript of INSTRUMRN PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Sesuai Dengan Standar Proses