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Alfabetización mediática y participación ciudadana: estudio comparativo entre Europa y Brasil

Mônica Pegurer CaprinoJuan-Francisco Martínez-Cerdá

14 noviembre 2013

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Propuesta

Análisis comparativo de los indicadores de alfabetización mediática: Europa y Brasil

Objetivo – debatir si es creciente acceso a los dispositivos TIC tiene un reflejo paralelo en los índices de uso avanzado de Internet, de participación ciudadana y de desarrollo social.

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Contexto

Brasil:– 40% de hogares con Internet• 90% en clases sociales más favorecidas

– 75% de jóvenes de 10-15 años utilizan Internet– PISA: 412 puntos• Por debajo de la media de OECD: 493

Grandes contrastes

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Modelo de análisis

Fuente: Study on Assessment Criteria for Media Literacy Levels (Celot & Pérez Tornero, 2009)

Comisión Europea: Modelo de Evaluación de la Alfabetización Mediática

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Análisis de los datos

Fuente: Autores

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Fuente: Autores

Análisis de los datos

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Fuente: Autores

Análisis de los datos

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Fuente: Autores

Análisis de los datos

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Fuente: Autores

Análisis de los datos

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Consideraciones finales

Desarrollo diferente de la AM en Europa y en Brasil:● En Europa se potencia más el uso avanzado de Internet

Sería interesante tener en cuenta a la AM como elemento de cálculo del desarrollo socioeconómico de un país:

● Importancia de las habilidades mediáticas para la creatividad

● Desarrollo de un mayor nivel de democracia y ciudadanía activa

La AM - clave para el desarrollo de un mayor nivel de democracia y de ciudadanía activa – puede ser herramienta

para la disminuición de las desigualdades sociales

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Muchas gracias

Mônica Pegurer CaprinoJuan-Francisco Martínez-Cerdá