Keywords:

• Stress• Kurikulum: PBL, KBK• Learning Style (Collaborative learning, adult

learning, malas belajar) • Manajemen Stress (Coping stress)

Istilah Asing

• Adult learning: Proses belajar untuk orang dewasa untuk memaknai suatu kejadian untuk dirinya sendiri

• Ilmu dan seni yang membantu orang dewasa belajar dengan segala konsekuensinya

• PBL: Dutc, 2000, pembelajaran yang menjadikan masalah untuk belajar

• Belajar dengan memanfaaatkan masalah, mahasiswa mencari informasi sendiri

• Mahasiswa mencari solusinya untuk mengoptimalkan potensi dirinya (Triyanto, 2007)

• Student centered: strategi pembelajaran dengan mahasiswa sebagai subjek, dan bertanggung jawab sepenuhnya atas pembelajaran

• Critical thinking (Bisma, UNS) proses berpikir intelektual dan menggunakan pemikiran independen

• Mertes, 1991, Sebuah proses yang sadar untuk menafsirkan informasi dengan sikap reflektif untuk meandu tindakan

• Collaborative learning: metode belajar bekerja dalam kelompok untuk mencapai tujuan utama (Ayyub, 2013)

• Coping stress: Lazarus,1986 suatu proses yang dipelajari untuk menyeimbangkan tuntutan dan kapasitas yang dimilikinya

• Learning styles: Meilani, konsep yang membedakan individu pada metode belajar mana yang lebih efektif.

Rumusan Masalah:

1. Apa faktor yang menyulitkan pasien dalam manajemen stress?

2. Mengapa adult learning digunakan dalam mengatasi masalah belajar?

3. Bagaimana cara Sita beradaptasi dan menerapkan manajemen waktu yang tepat untuk belajar?

4. Mengapa cara Sita belajar waktu SMA tidak dapat di implementasikan pada saat sita di perkuliahan?

Hipotesis:4. Kurikulum yang berbeda, yaitu teacher centre, seorang guru

yang memberi materi, siswa hanya menerima materi yang diberikan, di perkuliahan dengan cara student centre, mahasiswa mandiri, dan aktif mencari sumber dan informasi sendiri, tugas sebagai pendamping untuk menyamakan persepsi. Pada waktu SMA dengan cara SKS bisa dilakukan, di perkuliahan menekankan pada cara belajar yang secara berkala.

SKS tidak bisa dilakukan karena proses pembelajaran dan penilaian terpisah, sedangkan student centre pembelajaran dan penilaian berkesinambungan (direktorat jenderal, 2009)

Apa faktor yang menyulitkan pasien dalam manajemen stress?

1. Kurang pemahaman terhadap diri sendiri, agar bisa memanajemen stress, memahami stress agar tahu penyebabnya, kurangnya motivasi yang berfungsi untuk semangat.

Memanjemen masalah pribadi dengan kondisi diri sendiri.

Bagaimana cara Sita beradaptasi dan menerapkan manajemen waktu yang tepat untuk belajar?

3. Membuat daftar perencanaan belajar, dan memilih prioritas, mengerjakan rencana satu persatu. Perncanaan adalah teknik manajemen waktu (Prabowo)

Dengan cara memahami lingkungan baru agar memilah mana yang baik dan tidak, dan bisa memanajemen waktu dengan baik, memilih teman yang baik.

Meilani: Mengetahui learning styles yang cocok, memetakan diri dengan ciri-ciri learning style

2. Mengapa adult learning digunakan dalam mengatasi masalah belajar?

Karena ada student centre, shingga mahasiswa memiliki hak yang besar dalam pembelajaran, dan menguasai pembelajaran, mengembangkan semua potensi

Collaborative learning, berdasarkan penglaman sehingga bisa menghayati pengalaman sehingga dapat menntukan problem solving, mengurangi kejenuhan di dalam kelas dan memanfaatkan sumber belajar dalam lingkungan, dan sharing antar kelompok sehingga memupuk empati, simpati, dan menambah pengetahuan, melatih kerjasama dalm latar belakang yang berbeda

Critical thinking, untuk berpikir kritis pada semua sumber-sumber yang dicariMahasiswa dilatih bertanggung jawab

LO

• Manfaat, tujuan, jenis, dan cara menerapkan Learning Styles

• Memahami stress dan cara memanajemen yang baik, dan solusinya

• Kurikulum KBK dengan PBL untuk mencapai SKDI 2012

• Strategi belajar sebagai mahasiswa FK• Memahami dan menerapkan Critical thinking di

bidang kedokteran