Silabus Plh Kelas Vii

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

SILABUS

Sekolah : SMP KHZ. MusthafaKelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan HidupSemester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh instrumen

1.1 Menjelaskan Norma-norma pelestarian sumber daya alam

Norma-norma pelestrian sumber daya alam

Mendiskusikan tentang norma-norma pelestarian sumber daya alam

Menjelaskan pengertian sumber daya alam

Menyebutkan macam-macam norma pelestarian sumber daya alam

Menyebutkan tujuan norma-norma pelestarian sumber daya alam

Menerapkan tujuan norma-norma pelestarian sumber daya alam

Tes Tertulis Tes uraian Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?

Sebutkan norma apa saja yang ada dalam pelestarian sumber daya alam!

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, Buku panduan lain yang relevan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan





Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh instrumen

1.2 Mengenal jenis-jenis sumber daya alam.

Jenis-jenis sumber daya alam.

Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.

Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.

Tes Tertulis Tes PG

Tes uraian

Berikut ini merupakan contoh-contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui kecuali….a. Bahan tambangb. Batu barac. Minyak bumid. Air

Apa yang dimaksud dengan non renewable resources dan renewable resources?Jelaskan dan beri contohnya masing-masing 3 buah!

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air

Peduli Lingkungan







1.3 Menjelaskan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungan-nya.

Makhluk hidup dan lingkungan-nya.

Siswa mendeskripsikan pengertian makhluk hidup.

Siswa menjelaskan ketergantungan makhluk hidup dan lingkungan.

Menjelaskan pengertian makhluk hidup.

Memberikan contoh-contoh makhluk hidup.

Mendeskripsikan bentuk-bentuk ketergantungan makhluk hidup dengan lingkungannnya.

Memberikan contoh ketergantungan makhluk hidup dan lingkungannya.

Tes Tertulis Tes Isian

Tes Uraian

Ilmu pengetahuan yang mempelajari interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut….

Jelaskan bagaimana makhluk hidup sangat bergantung pada lingkungan sekitarnya!


Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air

Peduli Lingkungan







1.4 Menjelaskan manfaat sumber daya alam.

Manfaat sumber daya alam.

Menjelaskan manfaat sumber daya alam.

Menjelaskan dampak kerusakan alam.

Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Menjelaskan manfaat sumber daya alam.

Menjelaskan dampak kerusakan alam.

Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan yang tidak dapat diperbaharui.

Memanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari tanpa merusak lingkungan sekitar.

Tes Tertulisdan

Tes Lisan

Tes PG Padi, jagung dan sagu merupakan tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai….a. Bahan makananb. Bahan pakaianc. Bahan obat-obatand. Bahan bangunan



Peduli Lingkungan







1.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Pemanfaatan Sumber Daya Alam.

Diskusi dan Tanya jawab tentang prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Menyebutkan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Menerapkan pemanfaatan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Tertulisdan

Tes Lisan

Tes Uraian Jelaskan bagaimana cara pengambilan hasil laut tanpa merusak ekosistem laut!



Peduli Lingkungan






1.6 Menjelaskan pelestarian sumber daya alam

Pelestarian Sumber Daya Alam

Mendeskripsikan pelestarian sumber daya alam.

Mengidentifikasi jenis sumber daya alam.

Melakukan penanaman pohon dilingkungan sekitar.

Mendeskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam.

Mengidentifikasi jenis sumber daya alam dilingkungan sekitar.

Melaksanakan pemeliharaan tanaman di lingkungan sekitar

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

Praktek

Apa yang dimaksud dengan pelestarian in situ?

Rawatlah berbagai jenis tumbuhan yang bermanfaat di sekitar sekolah dan rumahmu!

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, internet dan lingkungan.


Peduli Lingkungan


Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam






2.1 Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat ( rumah, sekolah, kota dll).

Pelestarian Lingkungan Hidup.

Studi pustaka untuk merumuskan konsep lingkungan hidup.

Mencari informasi mengenai usaha pelestarian lingkungan hidup.

Menafsirkan arti penting mencintai lingkungan hidup.

Mengidentifikasi bentuk usaha pelestarian lingkungan terdekat.

Menyebutkan tujuan dan sasaran mencintai lingkungan hidup.

Melakukan usaha kebersihan lingkungan di sekolah.

Membiasakan hidup sadar lingkungan.

Membiasakan pola hidup ramah lingkungan

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

Praktek dan pengamatan

Jelaskan mengenai konsep lingkungan hidup!

Lakukanlah opsih di lingkungan sekitar sekolah minimal secara rutin!



Peduli Lingkungan Kerjasama







2.2 Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan YME

Pelestarian dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Diskusi dan Tanya jawab tentang macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam.

Diskusi dan Tanya jawab tentang manfaat sumber daya alam.

Diskusi dan Tanya jawab tentang cara-cara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam.

Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam.

Menyebutkan manfaat sumber daya alam

Menyebutkan cara-cara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam.

Tes Tertulis Tes PG

Tes Uraian

Upaya-upaya yang dapat kita lakukan agar lingkungan sekitar tetap bersih dan sehat adalah sebagai berikut, kecuali….a. Menanam pohonb. Membuang sampah ke

selokanc. Ikut bergotong royong

membersihkan lingkungan

d. Membuang sampah pada tempatnya

Upaya-upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan sekitar?

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, internet, dan lingkungan.


Peduli Lingkungan


Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam






3.1 Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya).

Memelihara Lingkungan Hidup Terdekat.

Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat

Dapat melaksanakan kebersihan di sekitar rumah (halaman dan saluran pembuangan air).

Melakukan kebersihan di halaman sekolah.

Melakukan kerja bakti di lingkungan rumah secara rutin dan bergotong royong.

Melakukan kerja bakti di lingkungan sekolah secara rutin dan bergantian.

Melaksanakan kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat.

Tes Unjuk Kerja

Produk


Laporan hasil pengamatan

Jagalah kebersihan sekolahmu secara rutin dan bergantian!

Mengamati pelaksanaan K3 dengan teman sekelas.










3.2 Melakukan upaya pelestarian hewan- hewan langka dilingkungan sekitar

Pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar

Siswa mendiskusikan jenis-jenis hewan langka yang ada disekitar lingkungannya.

Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewan-hewan tersebut.

Siswa mempraktekkan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka.

Mampu mengidendifikasikan hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar.

Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar.

Memelihara hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

Produk

Apa yang menyebabkan Orang Utan terancam punah dan upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestariannya?

Buatlah kliping tentang beragam jenis hewan langka yang ada di Indonesia!



Peduli Lingkungan







3.3 Melakukan upaya pelestarian tumbuhan- tumbuhan langka di lingkungan sekitar

Pelestarian Tumbuhan langka di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi cirri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar

Mendeskripsikan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.

Melakukan praktek penanaman tumbuhan langka di lingkungan sekitar.

Melakukan pemeliharaan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar.

Dapat membedakan tanaman langka dengan tanaman tidak langka di lingkungan sekitar.

Menyebutkan nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.

Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan sekitar.

Memelihara tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Isian

Praktek

Produk

Di Sri Lanka, kayu cendana digunakan untuk….

Tanam dan rawatlah tanaman langka di lingkungan sekolah dan rumahmu!

Buatlah kliping tentang beragam jenis tumbuhan langka yang ada di Indonesia










3.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias, tanaman obat keluarga)

Pelestarian dan Pemanfaatan Tanaman Budi Daya

Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya.

Mendeskripsikan jenis-jenis tanaman obat di lingkungan sekitar.

Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah.

Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman hias di lingkungan sekolah.

Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budi daya.

Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman obat dan khasiatnya.

Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di lingkungan sekolah.

Melakukan penyiraman tanaman obat dan hias di lingkungan sekolah.

Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Isian


Secara umum anthurium dibedakan menjadi dua jenis, yaitu jenis…. dan ….

Tanamilah lingkungan sekitarmu termasuk sekolah dengan beraneka jenis tanaman budi daya dan rawatlah dengan sebaik mungkin!

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, dan lingkungan.




Sukamanah, Juli 2012MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata PelajaranSMP KHZ Musthafa

ACEP WAHID S. Ag . NENI NASROTUL MILLAH, S. PdNIP. 196005061988031005


SILABUS

Sekolah : SMP KHZ. MusthafaKelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan HidupSemester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 4. Memecahkan masalah pencemaran lingkungan






4.1 Menganalisis pencemaran dan kerusakan lingkungan ( air, udara dan tanah)

Pencemaran Lingkungan

Mendiskusikan penyebab pencemaran lingkungan.

Memecahkan masalah tentang pencemaran lingkungan.

Melakukan pengamatan apakah lingkungan di sekolah tercemar atau tidak.

Mendeskripsikan jenis-jenis pencemaran.

Mengidentifikasi factor-faktor penyebab pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Menunjukkan bentuk-bentuk pencemaran dan keruasakan lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Isian Pencemaran lingkungan meliputi pencemaran….,pencemaran…., dan pencemaran….



Peduli Lingkungan







4.2 Mengidentifi- kasi sumber pencemaran lingkungan


Diskusi untuk merumuskan konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran

Melihat gambar atau tayangan aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan.

Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.

Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah, air dan udara yang disebabkan oleh manusia maupun oleh fenomena alam.

Menunjukkan bentuk-bentuk pencemaran dan kerusakan di lingkungan sekitar.

Menunjukkan sumber-sumber pencemaran di lingkungan sekitar.

Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di sekolah dan lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

Produk

Sebutkan sumber-sumber pencemaran lingkungan berikut polutan yang terkandungnya!

Carilah kliping yang berhubungan dengan pencemaran lingkungan (baik tanai, air maupun udara)!










4.3 Menjelaskan Dampak pencemaran lingkungan


Mendiskusikan tentang dampak-dampak pencemaran lingkungan.

Mendeskripsikan dampak-dampak pencemaran lingkungan (air, udara dan tanah).

Menyebutkan dampak-dampak pencemaran terhadap kelangsungan makhluk hidup.

Tes Tertulis

Tes PG

Tes Uraian

Dampak kesehatan yang terjadi karena udara tercemar adalah….a. ISPAb. Diarec. Penyakit ginjald. Darah tinggi

Jelaskan dampak pencemaran lingkungan terhadap lingkungan maupun makhluk hidup!

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, dan internet


Peduli Lingkungan







4.4 Mencari alternative penanganan pencemaran lingkungan


Mendiskusikan tentang alternative solusi pencemaran lingkungan.

Menyebutkan alternative penaganan pencemaran lingkungan.

Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah dan sekitar dan mampu mengaplikasikan penghijauan lingkungan baik di sekolah maupun lingkungan sekitar.

Tes Tertulis

Tes Isian

Tes Uraian

Tumbuhan peneduh yang di tanam di sepanjang sisi jalan berfungsi untuk….

Usaha apa saja yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran lingkungan?

2 x 40’ Buku PLH Kelas VII, dan internet




Standar Kompetensi : 5. Mencegah terjadinya pencemaran lingkungan






5.1 Berperan aktif dalam mengurangi pencemaran lingkungan

Merawat tanaman atau lingkungan

Kerja bakti membersihkan lingkungan.

Mengadakan simulasi tentang cara penanaman tanaman yang benar.

Menjelaskan dan melakukan cara-cara mengurangi pencemaran lingkungan.

Melaksanakan kebersihan di lingkungan sekitar sekolah dan rumah.

Mengadakan reboisasi di sekitar lingkungan sekolah.

Tes Unjuk Kerja


Buanglah sampah pada tempatnya!

Tanamlah dan rawatlah berbagai jenis tanaman bermanfaat di sekitar sekolah!










5.2 Menyenangi lingkungan yang tidak tercemar

Lingkungan yang tercemar

Mengidentifikasi lingkungan yang bersih dan sehat

Melihat gambar lingkungan yang tercemar

Membuat poster dengan tema menjaga kebersihan lingkungan

Mendiskusikan cara-cara penanggulangan pencemaran lingkungan.

Menciptakan lingkungan kelas yang bersih dan asri.

Membuat poster tentang menjaga kebersihan.

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Isian

Tes Uraian

Produk

Program 3 R merupakan kependekan dari…., …. dan ….

Apa yang kamu ketahui tentang COP UNFCCC?

Buatlah poster yang bertemakan menjaga kebersihan lingkungan!





Standar Kompetensi : 6. Melakukan penanggulangan pencemaran lingkungan






6.1 Pemanfaatan limbah sekitar lingkungan (sedotan, botol/ gelas bekas kemasan, kertas dll) menjadi barang yang bermanfaat

Pemanfaatan Limbah

Mendiskusikan jenis-jenis limbah yang masih bermanfaat.

Menugaskan siswa untuk mencari dan mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat di sekitar lingkungan rumah dan sekolah.

Membuat kerajinan tangan. Menjelaskan bagaimana

cara mendaur ulang. Membuat kertas daur ulang

dari kertas bekas atau Koran.

Mengidentifikasi jenis limbah yang masih bermanfaat di lingkungan sekitar.

Mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat.

Membuat kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat (bungan dari sedotan, lampion gelas kemasan bekas).

Membuat kertas daur ulang

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes PG

Produk

Berikut ini merupakan benda-benda yang dapat di daur ulang, kecuali….a. Kertas Koranb. Kaleng minuman

bersodac. Logam beratd. Botol kaca

Buatlah kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat!

4 x 40’ Buku PLH Kelas VII, alat dan bahan praktikum dan lingkungan.









6.2 Penerapan pembuatan kompos dari limbah atau sampah organik

Membuat kompos Mendiskusikan jenis-jenis limbah dan mengidentifikasi materi-materi penyusun kompos yang dihasilkan dari sampah organic.

Mengklasifikasi jenis-jenis limbah.

Mengidentifikasi materi- materi penyusun kompos dari sampah organic.

Teknik pembuatan kompos

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

Produk

Jelaskan tahapan-tahapan pengomposan!

Buatlah kompos dari sampah organic yang telah kamu kumpulkan!

4 x 40’ Buku PLH Kelas VII, alat dan bahan pembuatan kompos.









6.4 Melaksanakan program langit biru

Polusi Udara Mendiskusikan sumber-sumber polusi yang dapat mencemari udara/lingkungan langit

Mendiskusikan skibat polusi udara lingkungan langit

Mengidentifikasi sumber-sumber polusi udara.

Menjelaskan tujuan program langit biru.

Menyebutkan cirri-ciri langit biru

Melakukan reboisasi

Tes Tertulis

Tes Unjuk Kerja

Tes Uraian

praktek

Apa yang kamu ketahui tentang program langit biru?

Melakukan reboisasi di lingkungan sekolah dan tempat tinggal.



Peduli Lingkungan Kerja sama

Sukamanah, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata PelajaranSMP KHZ Musthafa


ACEP WAHID S. Ag . NENI NASROTUL MILLAH, S. PdNIP. 196005061988031005

Silabus Plh Kelas Vii

Documents

Transcript of Silabus Plh Kelas Vii