Silabus Akidah Akhlak Kelas VII

KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : VII/1

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Inti

KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian tampak mata.

KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Materi Pokok

1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam. Akidah Islam

1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah. Sifat-sifat Allah

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari. Sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat

1.4. Menghayati adab shalat dan dzikir. Adab shalat dan dzikir

1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain dan umatnya. Keteladanan Nabi Sulaiman

2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari. Akidah Islam

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah. Sifat-sifat Allah

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari. Sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat

2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir. Adab shalat dan dzikir

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulamain dan umatnya. Keteladanan Nabi Sulaiman

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam. Akidah Islam

3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah. Sifat-sifat Allah

3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat. Sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat

3.4. Memahami adab shalat dan dzikir. Adab shalat dan dzikir

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya. Keteladanan Nabi Sulaiman


4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam Akidah Islam

4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah. Sifat-sifat Allah

4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positi dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan. Sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat

4.4. Menyimulasikan adad shalat dan dzikir. Adab shalat dan dzikir

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya. Keteladanan Nabi Sulaiman

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR





Kompetensi Inti








Kompetensi Dasar


1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-

Qayyum).

Asmaulhusna

1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan. Beriman kepada malaikat

Allah dan makhluk gaib

lainnya

1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq. Riya’ dan nifaq

1.4. Menghayati adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a. Adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a

1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi. Keteladanan Ashabul Kahfi

2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-

Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

Asmaulhusna

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena

kehidupan.

Beriman kepada malaikat


lainnya

2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq. Riya’ dan nifaq

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a. Adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a

2.5. Mengahayati kisah keteladanan ashabul kahfi. Keteladanan Ashabul Kahfi


3.1. Menguraikan asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum). Asmaul Husna

3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat dan makhluk gaib lainnya seperti setan, jin, dan iblis Beriman kepada malaikat


lainnya

3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq. Riya’ dan nifaq

3.4. Memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a. Adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a

3.5. Menganalisis kisah keteladan Ashabul Kahfi. Keteladanan Ashabul Kahfi

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith,

an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

Asmaulhusna

4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran keberadaan malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat.

Beriman kepada malaikat


lainnya

4.3. Menyimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknhya dalam kehidupan sehari-hari. Riya’ dan nifaq

4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur’an dan ada berod’a. Adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a

4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi. Keteladanan Ashabul Kahfi




NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

PEMETAAN KI DAN KD



Kelas/Semester : VII


A. Semester Ganjil

Materi Pokok Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Akidah Islam KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.1, 2.1, 3.1, dan 4.1

Sifat-sifat Allah KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2

Sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.3, 2.3, 3.3, dan 4.3

Adab shalat dan dzikir KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.4, 2.4, 3.4, dan 4.4

Keteladanan Nabi Sulaiman KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.5, 2.5, 3.5, dan 4.5

B. Semester Genap

Materi Pokok Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Asmaulhusna KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.1, 2.1, 3.1, dan 4.1

Beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2

Riya’ dan nifaq KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.3, 2.3, 3.3, dan 4.3

Adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.4, 2.4, 3.4, dan 4.4

Keteladanan Ashabul Kahfi KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 1.5, 2.5, 3.5, dan 4.5




NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

PROGRAM TAHUNAN





Kompetensi Inti


KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),

santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

Semester Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi

Waktu

1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam. Akidah Islam

2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam

dalam kehidupan sehari-hari.

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam. 4

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam 4

1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani,

dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.

Sifat-sifat Allah

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah.

3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz

Allah.

4

4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang

muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.

2

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam

kehidupan sehari-hari.

Sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam


3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas,

taat, khauf, dan taubat.

4

4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak

positi dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam

fenomena kehidupan.

4

1.4. Menghayati adab shalat dan dzikir. Adab shalat dan dzikir

2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir.

3.4. Memahami adab shalat dan dzikir. 4

4.4. Menyimulasikan adad shalat dan dzikir. 2

1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain dan umatnya. Keteladanan Nabi Sulaiman

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulamain dan umatnya.

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya. 4

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya. 4

Alokasi waktu cadangan 2

Jumlah alokasi waktu 38




NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

PROGRAM TAHUNAN





Kompetensi Inti


KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),

santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

Semester Genap

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Alokasi

Waktu

1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-

Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

Asmaul Husna

2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna (al-‘Aziz,

al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-

Qayyum).

3.1. Menguraikan asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-

Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

4

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-

Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

4

1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti

setan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan.

Beriman

kepada

malaikat Allah

dan makhluk

gaib lainnya

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah dan makhluk

gaib lainnya seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan.

3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat dan makhluk gaib lainnya

seperti setan, jin, dan iblis

4

4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran

keberadaan malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.

4

1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq. Riya’ dan

nifaq

2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq.

3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq. 4

4.3. Menyimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknhya dalam


2

1.4. Menghayati adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a. Adab

membaca al-

Qur’an dan

adab berdo’a

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

3.4. Memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a. 4

4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur’an dan ada berod’a. 2

1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi. Keteladanan

Ashabul Kahfi

2.5. Mengahayati kisah keteladanan ashabul kahfi.

3.5. Menganalisis kisah keteladan Ashabul Kahfi. 4

4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi. 4

Alokasi waktu cadangan 2





NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

PROGRAM SEMESTER





Kompetensi Inti


KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.


Pokok

Alokasi

Waktu

Bulan/Minggu ke-/Rencana Pertemuan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam. Akidah Islam P

S

P

S

K

E

X L

I

L

I

U

J

P

A

2.1. Menampilkan perilaku orang yang

mengimani akidah Islam dalam kehidupan

sehari-hari.

B B G

I

A

B

U

R

B

U

R

I

A

N

S

C

A

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah

Islam.

4 T

A

X

I

I

X

A

U

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

akidah Islam

4 N D

U

D

U

X X K

H

A

S

1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah,

salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat

mustahil, serta sifat jaiz Allah.

Sifat-sifat

Allah

A

W

A

L

F

L

F

I

R

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat

Allah.

L I

T

I

T

S

E

3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang

nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah,

sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.

4 T

A

H

R

I

R

I

X X M

E

S

4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena

kehidupan yang muncul sebagai bukti dari

sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.

2 U

N

X T

E

R

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat dalam kehidupan sehari-hari.

Sifat ikhlas,

taat, khauf,


Pokok

Alokasi

Waktu


Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf,

dan taubat dalam kehidupan sehari-hari.

dan taubat P

S

P

S

K

E

L

I

L

I

U

J

P

A

3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak

positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

4 B B G

I

B

U

B

U

X X I

A

S

C

4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan

dengan dampak positi dari perilaku ikhlas,

taat, khauf, dan taubat dalam fenomena

kehidupan.

4 A

T

A

N

R

I

D

R

I

D

X X N

A

K

A

U

A

1.4. Menghayati adab shalat dan dzikir. Adab shalat

dan dzikir

U U H S

2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir. A L L I

3.4. Memahami adab shalat dan dzikir. 4 W X X R

4.4. Menyimulasikan adad shalat dan dzikir. 2 A F F X

1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain

dan umatnya.

Keteladanan

Nabi

Sulaiman

L I

T

I

T

S

E

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi

Sulamain dan umatnya.

T

A

R

I

R

I

M

E

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi

Sulaiman dan umatnya.

4 H

U

X X S

T

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi


4 N X X E

R

Alokasi waktu cadangan 2 X





NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

PROGRAM SEMESTER





Kompetensi Inti









Alokasi

Waktu


Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul

husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi,

ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, dan al-

Qayyum).

Asmaul Husna L

I

B

U

U

A

M

B

U

J

I

A

U

J

I

A

U

J

I

A

P

A

S

C

P

A

S

C

2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung

dalam asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-

Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-

‘Adl, dan al-Qayyum).

R

S

E

N N

S

E

N

N

A

N

A

K

A

U

A

A

U

A

3.1. Menguraikan asmaul husna (al-‘Aziz, al-

Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr,

al-Fattah, al-‘Adl, dan al-Qayyum).

4 M

E

S

X X K

O

L

S

I

O

H

I

R

S S

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

sifat-sifat Allah yang terkandung dalam

asmaul husna (al-‘Aziz, al-Ghaffar, al-Basith,

an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl,

dan al-Qayyum).

4 T

E

R

G

X X U

A

M

B

N

A

H

N

A

L

S

E

M

E

1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan

makhluk gaib lainnya seperti setan, jin, dan

iblis dalam fenomena kehidupan.

Beriman kepada

malaikat Allah

dan makhluk

gaib lainnya

A

N

J

S

T

E


Alokasi

Waktu


Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-

malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya

seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena

kehidupan.

Beriman kepada

malaikat Allah

dan makhluk

gaib lainnya

I

L

R

3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat

malaikat dan makhluk gaib lainnya seperti

setan, jin, dan iblis

4 L

I

B

X X U

A

M

U

J

I

U

J

I

U

J

I

P

A

S

P

A

S

4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena

kehidupan tentang kebenaran keberadaan

malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat.

4 U

R

S

X X B

N

A

N

S

A

N

N

A

N

A

C

A

U

C

A

U

1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq. Riya’ dan nifaq E E A K A A

2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela

riya’ dan nifaq.

M

E

K

O

S

I

H

I

S S

3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq. 4 S X L X O R

4.3. Menyimulasikan contoh perilaku riya’ dan

nifaq serta dampaknhya dalam kehidupan

sehari-hari.

2 T

E

R

U

A

M

A

H

X N

A

L

S

E

1.4. Menghayati adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a.

Adab membaca

al-Qur’an dan

adab berdo’a

G

B

N

M

E

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-

Qur’an dan adab berdo’a.

A

N

S

T

3.4. Memahami adab membaca al-Qur’an dan

adab berdo’a.

4 J

I

X X E

R

4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur’an

dan ada berod’a.

2 L X

1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi. Keteladanan

Ashabul Kahfi

2.5. Mengahayati kisah keteladanan ashabul kahfi.

3.5. Menganalisis kisah keteladan Ashabul Kahfi. 4 X X

4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul

Kahfi.

4 X X

Alokasi waktu cadangan 2 X





NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

SILABUS





Kompetensi Inti








Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.1. Menghayati nilai-

nilai akidah Islam.

Akidah Islam Mengamati:

Menyimak dan membaca materi tentang akidah Islam

Mendengarkan penjelasan tentang akidah Islam

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang akidah Islam

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang akidah Islam

Menanya:

Siswa menyusun pertanyaan tentang akidah Islam

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang akidah Islam

Mengumpulkan informasi:

Menggali pengetahuan lebih mendalam tentang akidah Islam dari sumber lain.

Mengumpulkan contoh-contoh nyata perilaku orang yang berakidah Islam dalam

kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang akidah Islam.

Mengasosiasi:

Menghubungkan antara perilaku orang dengan akidahnya.

Membuat kesimpulan dari materi yang diperoleh tentang akidah Islam.

Membuat kesimpulan tentang fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam.

Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang akidah Islam

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Unjuk kerja

4x40’

4x40’

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.1. Menampilkan

perilaku orang

yang mengimani

akidah Islam dalam

kehidupan sehari-

hari.

3.1. Memahami dalil,

dasar, dan tujuan

akidah Islam.

4.1. Menyajikan fakta

dan fenomena

kebenaran akidah

Islam



Mengkomunikasikan:

Memaparkan temuan tentang perilaku orang yang berakidah Islam.

Membacakan dalil naqli dan artinya tentan akidah Islam

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang akidah Islam

1.2. Meyakini sifat

wajib Allah yang

nafsiyah, salbiyah,

ma’ani, dan

ma’nawiyah, sifat-

sifat mustahil, serta

sifat jaiz Allah.

Sifat-sifat Allah Mengamati

Mengamati gambar atau video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena

alam yang berhubungan dengan sifat-sifat Allah.

Menyimak dan membaca materi tentang sifat-sifat Allah

Mendengarkan penjelasan tentang sifat-sifat Allah

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang sifat-sifat Allah

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang sifat-sifat Allah

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang sifat-sifat Allah

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang sifat-sifat Allah

Mengumpulkan informasi

Membaca sumber lain tentang sifat-sifat Allah

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat

Allah

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang sifat-sifat Allah.

Menggali dari berbagai sumber tentang fenomena-fenomena kehidupan yang

muncul sebagai bukti dari sifat-sifat Allah.

Mengasosiasi

Saling mencocokkan materi yang diperoleh dari sumber lain.

Membuat peta konsep tentang sifat-sifat Allah.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang mengimani sifat-sifat Allah.

Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari

sifat-sifat Allah.

Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang sifat Allah.

Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada sifat-

sifat Allah

Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari

sifat-sifat Allah.

Membacakan dalil naqli tentang sifat-sifat Allah

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang sifat Allah

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Untuk kerja

4x40’

2x40’

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.2. Menampilkan

perilaku

mengimani sifat-

sifat Allah.

3.2. Mengidentifikasi

sifat wajib Allah

yang nafsiyah,

salbiyah, ma’ani,

dan ma’nawiyah,

sifat-sifat mustahil,

serta sifat jaiz

Allah.

4.2. Menyajikan

contoh fenomena-

fenomena

kehidupan yang

muncul sebagai

bukti dari sifat

wajib, mustahil,

dan jaiz Allah.



1.3. Menghayati sifat

ikhlas, taat, khauf,

dan taubat dalam

kehidupan sehari-

hari.

Ikhlas, taat,

khauf, dan

taubat

Mengamati

Mengamati gambar atau video tentang akhlak terpuji.

Menyimak dan membaca materi tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mendengarkan penjelasan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang ikhlas, taat, khauf, dan

taubat.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mengajukan pertanyaan tentang maksud dari gambar/video.


Membaca sumber lain tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan

taubat.

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.


muncul mengenai ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mengasosiasi


Membuat peta konsep tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul tentang ikhlas, taat,

khauf, dan taubat.

Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan

taubat.

Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan tentang ikhlas, taat, khauf, dan

taubat.

Membacakan dalil naqli tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Unjuk kerja

4x40’

4x40’

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor 2.3. Membiasakan

perilaku ikhlas,

taat, khauf, dan

taubat dalam

kehidupan sehari-

hari.

3.3. Memahami

pengertian, contoh,

dan dampak positif

sifat ikhlas, taat,

khauf, dan taubat.

4.3. Menceritakan

kisah-kisah yang

berkaitan dengan

dampak positi dari

perilaku ikhlas,

taat, khauf, dan

taubat dalam

fenomena

kehidupan.



1.4. Menghayati adab

shalat dan dzikir.

Adab shalat dan

adab dzikir Mengamati

Mengamati gambar atau video tentang adab shalat dan dzikir.

Menyimak dan membaca materi tentang adab shalat dan dzikir.

Mendengarkan penjelasan tentang adab shalat dan dzikir.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang adab shalat dan dzikir.

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab shalat dan dzikir.



Membaca sumber lain tentang adab shalat dan dzikir.

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab shalat

dan dzikir.

Mengasosiasi


Membuat peta konsep tentang adab shalat dan dzikir.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab shalat dan

dzikir.

Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang melaksanakan adab

shalat dan dzikir.

Mempraktikkan adab shalat dan dzikir.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Praktik

4x40’

2x40’

Buku Siswa

Buku Penunjang

Komputer/Laptop

LCD Proyektor 2.4. Terbiasa

menerapkan adab

shalat dan dzikir.

3.4. Memahami adab

shalat dan dzikir.

4.4. Menyimulasikan

abad shalat dan

dzikir.

1.5. Menghayati kisah

ketaladan Nabi

Sulamain dan

umatnya.

Keteladanan

Nabi Sulaiman

dan umatnya

Mengamati

Mengamati gambar atau video tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

Menyimak dan membaca materi tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang gambar atau video tentang keteladanan Nabi


Saling bertanya jawab tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.


Membaca sumber lain tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

Mengidentifikasi keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Unjuk kerja

4x40’

Buku Siswa

Buku Penunjang

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.5. Mencontoh kisah

keteladanan Nabi

Sulamain dan

umatnya.

3.5. Menganalisis

kisah keteladanan

Nabi Sulaiman dan

umatnya.



4.5. Menceritakan

kisah keteladanan

Nabi Sulaiman dan

umatnya.

Keteladanan

Nabi Sulaiman

dan umatnya

Mengasosiasi

Menyimpulkan contoh-contoh keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya dari

kisah-kisah yang dibaca dan video yang dilihat.

Mengkomunikasikan

Menceritakan contoh keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

4x40’




NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

SILABUS





Kompetensi Inti








Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi


1.1. Meyakini sifat-sifat

Allah melalui asmaul

husna (al-‘Aziz, al-

Ghaffar, al-Basith, an-

Nafi, ar-Rauf, al-Barr,

al-Fattah, al-‘Adl, dan

al-Qayyum).

Asmaul Husna Mengamati:

Menyimak dan membaca materi tentang asmaul husna

Mendengarkan penjelasan tentang asmaul husna

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang asmaul husna

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang asmaul husna

Menanya:

Siswa menyusun pertanyaan tentang asmaul husna

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang asmaul husna

Mengumpulkan informasi:

Menggali pengetahuan lebih mendalam tentang asmaul husna dari sumber lain.

Mengumpulkan contoh-contoh nyata perilaku orang yang meneladani asmaul

husna dalam kehidupan sehari-hari

Mengasosiasi:

Saling tukar informasi antar siswa

Membuat kesimpulan dari materi yang diperoleh tentang asmaul husna

Membuat kesimpulan tentang fenomena-fenomena kebenaran asmaul husna

Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang asmaul husna

Mengkomunikasikan:

Memaparkan temuan tentang perilaku orang yang meneladani asmaul husna

Membacakan dalil naqli dan artinya tentan asmaul husna

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.1. Meneladani sifat-sifat

Allah yang terkandung

dalam asmaul husna

(al-‘Aziz, al-Ghaffar,

al-Basith, an-Nafi, ar-

Rauf, al-Barr, al-

Fattah, al-‘Adl, dan al-

Qayyum).

3.1. Menguraikan asmaul

husna (al-‘Aziz, al-

Ghaffar, al-Basith, an-

Nafi, ar-Rauf, al-Barr,

al-Fattah, al-‘Adl, dan

4x40’



al-Qayyum).

4.1. Menyajikan fakta dan

fenomena kebenaran

sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam

asmaul husna (al-‘Aziz,

al-Ghaffar, al-Basith,

an-Nafi, ar-Rauf, al-

Barr, al-Fattah, al-‘Adl,

dan al-Qayyum).

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang asmaul

husna

4x40’

1.2. Meyakini adanya

malaikat-malaikat

Allah dan makhluk

gaib lainnya seperti


dalam fenomena

kehidupan.

Beriman

kepada

malaikat Allah

dan makhluk

gaib lain selain

malaikat

Mengamati

Mengamati gambar atau video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena

alam yang berhubungan dengan makhluk gaib.

Mengamati gejala alam untuk bekal tentang hal-hal yang bersifat gaib, seperti

angin dan perilaku orang yang melakukan larangan Allah.

Menyimak dan membaca materi tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain

selain malaikat

Mendengarkan penjelasan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain

selain malaikat

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang malaikat Allah dan

makhluk gaib lain selain malaikat

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain

selain malaikat

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib

lain selain malaikat


Membaca sumber lain tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang beriman kepada malaikat

Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang malaikat Allah dan makhluk

gaib lain selain malaikat

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Untuk kerja

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.2. Memiliki perilaku

beriman kepada

malaikat-malaikat

Allah dan makhluk



dalam fenomena

kehidupan.

3.2. Mendeskripsikan

tugas dan sifat-sifat

malaikat dan makhluk



4x40’



4.2. Menyajikan kisah-

kisah dalam fenomena

kehidupan tentang

kebenaran keberadaan

malaikat Allah dan

makhluk gaib lain

selain malaikat.

Beriman

kepada

malaikat Allah

dan makhluk

gaib lain selain

malaikat


muncul sebagai bukti dari malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat

Mengasosiasi

Saling tukar informasi yang diperoleh dari sumber lain.

Membuat peta konsep tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang mengimani malaikat Allah

dan makhluk gaib lain selain malaikat.

Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari

malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.

Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang malaikat Allah dan makhluk gaib

lain selain malaikat.

Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada

malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat

Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti

dari malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.

Membacakan dalil naqli tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain

malaikat

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang malaikat Allah dan

makhluk gaib lain selain malaikat

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Untuk kerja

4x40’ Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

1.3. Menolak akhlak

tercela riya’ dan nifaq.

Riya’ dan nifaq Mengamati

Mengamati perilaku riya’ dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari.

Mengamati gambar atau video tentang akhlak tercela.

Menyimak dan membaca materi tentang riya’ dan nifaq.

Mendengarkan penjelasan tentang riya’ dan nifaq.

Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang riya’ dan nifaq.

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang riya’ dan nifaq.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang riya’ dan nifaq.

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang riya’ dan nifaq.


Memberi tanggapan tentang perilaku riya’ dan nifaq dalam kehidupan sehari-

hari.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Unjuk kerja

Buku Siswa

Buku Penunjang

Al-Qur’an dan

terjemahnya

Komputer/Laptop

LCD Proyektor

2.3. Membiasakan diri

menghindari akhlak


3.3. Memahami akhlak


4x40’

4.3. Menyimulasikan

contoh perilaku riya’

dan nifaq serta

dampaknhya dalam


2x40’




Membaca sumber lain tentang riya’ dan nifaq.

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang riya’ dan nifaq.

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang riya’ dan nifaq.


muncul mengenai riya’ dan nifaq.

Mengasosiasi

Saling tukar informasi yang diperoleh dari sumber lain.

Membuat peta konsep tentang riya’ dan nifaq.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang riya’ dan nifaq.

Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul tentang ikhlas,

taat, khauf, dan taubat.

Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang riya’ dan nifaq.

Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang riya’ dan nifaq.

Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan tentang riya’ dan nifaq.

Membacakan dalil naqli tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang riya’ dan nifaq.

Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam


1.4. Menghayati adab

membaca al-Qur’an

dan adab berdo’a.

Adab membaca

al-Qur’an dan

adab berdo’a

Mengamati

Mengamati gambar atau video tentang adab membaca al-Qur’an dan adab

berdo’a.

Menyimak dan membaca materi tentang adab membaca al-Qur’an dan adab

berdo’a.

Mendengarkan penjelasan tentang adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang adab membaca al-Qur’an dan adab

berdo’a.

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab membaca al-Qur’an dan adab

berdo’a.



Membaca sumber lain tentang adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab

membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Praktik

Buku Siswa

Buku Penunjang

Komputer/Laptop

LCD Proyektor 2.4. Terbiasa menerapkan

adab membaca al-

Qur’an dan adab

berdo’a.

3.4. Memahami adab

membaca al-Qur’an

dan adab berdo’a.

4x40’

4.4. Menyimulasikan adab

membaca al-Qur’an

dan ada berod’am.

2x40’



Mengasosiasi


Membuat peta konsep tentang adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab


Mengkomunikasikan

Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang melaksanakan adab


Mempraktikkan adab membaca al-Qur’an dan adab berdo’a.

1.5. Menghayati

keteladanan Ashabul

Kahfi.

Keteladanan

Ashabul Kahfi Mengamati

Mengamati gambar atau video tentang keteladanan keteladanan Ashabul Kahfi.

Menyimak dan membaca materi tentang keteladanan Ashabul Kahfi.

Menanya

Siswa menyusun pertanyaan tentang gambar atau video tentang keteladanan

Ashabul Kahfi.

Saling bertanya jawab tentang keteladanan Ashabul Kahfi.

Memberi tanggapan tentang kisah yang dibaca.


Membaca sumber lain tentang keteladanan Ashabul Kahfi.

Mengidentifikasi keteladanan Ashabul Kahfi.

Menyusun cerita secara sistematis tentang kisah keteladanan Ashabul Kahfi.

Mengasosiasi

Menyimpulkan contoh-contoh keteladanan Ashabul Kahfi dari kisah-kisah

yang dibaca dan video yang dilihat.

Mengkomunikasikan

Menceritakan secara runtut kisah keteladanan Ashabul Kahfi.

Tugas

Observasi

Tes tertulis

Unjuk kerja

Buku Siswa

Buku Penunjang

Komputer/Laptop

LCD Proyektor 2.5. Mengahayati kisah

keteladanan ashabul

kahfi.

3.5. Menganalisis kisah

keteladan Ashabul

Kahfi.

4x40’

4.1. Menceritakan kisah

keteladanan Ashabul

Kahfi.

4x40’




NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

Silabus Akidah Akhlak Kelas VII

Education

Transcript of Silabus Akidah Akhlak Kelas VII