Silabus Dan RMP Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : IKM 50133

Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Kesehatan

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : V (Lima)

Mata Kuliah Pra Syarat : -

Deskripsi Mata Kuliah :

Merupakan mata kuliah yang membahas tentang beberapa aspek yang perlu diperhatikan untuk melakukan perencanaan dan evaluasi di bidang kesehatan. Perencanaan dilakukan berdasarkan permasalahan yang didapat, sehingga permasalahan tersebut dapat dilakukan desain, analisis, implementasi, dan evaluasi. Profesi Kesehatan Masyarakat dianggap mampu melakukan perencanaan di tingkat Puskesmas, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Kesehatan, dan Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan.

Standar Kompetensi :

Diharapkan mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kembali tentang konsep dasar-dasar, beberapa aspek yang berhubungan dengan perencanaan kesehatan, analisis masalah, implementasi dan evaluasi suatu perencanaan kesehatan. Diakhir semester diharapkan mahasiswa mampu membuat : a). perencanaan di tingkat Puskesmas, b). Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Kesehatan, dan c). membuat Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan.

Kompetensi Dasar

Indikator Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/ Sumber Belajar

Penilaian

Memahami dasar-dasar perencanaan kesehatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan kembali

pengertian perencanaan2. Menjelaskaan kembali

unsur-unsur perencanaan

3. Menjelaskan kembali tingkatan dan syarat perencanaan

4. Menjelaskan kembali manfaat dan jenis perencanaan

5. Menjelaskan kembali aspek politis dan ekonomi perencanaan

1. Mengkaji pengertian, unsur-unsur, tingkatan, syarat, manfaat, dan jenis perencanaan

2. Mendiskusikan aspek politis dan ekonomi perencanaan kesehatan

1. Pengertian perencanaan2. Unsur-unsur perencanaan3. Tingkatan dan syarat

perencanaan 4. Manfaat dan jenis

perencanaan5. Aspek ekonomi dan politis

perencanaan

100’ 1. OHP, LCD2. Daft, Richard

L.2007. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba Empat

3. Reinki, William A. 1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

4. Nutt, Paul C. 1984. Planning Methods for Health and Related Organizations. Canada: John Wiley and Sons

Test essay

Memahami aspek teknologi perencanaan kesehatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan kembali

penilaian : dimana kita

1. Mengkaji penilaian : dimana kita sekarang dan dimana kita ingin berada

a. Penilaian: Dimana kita sekarang dan Dimana kita ingin berada1. data dan pengukuran2. ruang lingkup dan

100’ 1. OHP, LCD2. Blum, Henrik L.

1981. Planning for Health. New York: Human Science Press

Test essay

sekarang dan dimana kita ingin berada

2. Menjelaskaan kembali penilaian : interprestasi data dan seleksi rencana kegiatan sifat alami tujuan, intepretasi, seleksi tujuan, seleksi kebutuhan, kesimpulan tentang penilaian

3. Menjelaskan kembali pengambilan keputusan

2. Mengkaji penilaian : interprestasi data dan seleksi rencana kegiatan sifat alami tujuan, intepretasi, seleksi tujuan, seleksi kebutuhan, kesimpulan tentang penilaian

3. Mendiskusikan pengambilan keputusan

metode penilaian masa lalu dan sekarang

3. ruang lingkup dan metode penilaian masa yang akan datang (peramalan)

b. Penilaian: intepretasi data dan seleksi rencana kegiatan; sifat alami tujuan, intepretasi, seleksi tujuan, seleksi kebutuhan, kesimpulan tentang penilaian

c. Pengambilan keputusanMemahami analisis masalah dan tujuan perencanaan kesehatan

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu :1. Menjelaskan kembali

teknik analitik perencanaan kesehatan

2. Menjelaskaan kembali analisis tipe masalah perencanaan kesehatan

3. Menjelaskan kembali persyaratan analisis tipe masalah

4. Menjelaskan kembali analisis tipe tujuan

1. Mengkaji teknik analitik perencanaan kesehatan

2. Mengkaji analisis tipe masalah perencanaan kesehatan

3. Mengkaji persyaratan analisis tipe masalah

4. Mendiskusikan analisis tipe tujuan

1. Teknik analitik perencanaan kesehatan

2. Analisis tipe masalah perencanaan kesehatan

3. Persyaratan analisis tipe masalah

4. Analisis tipe tujuan

100’ 1. OHP, LCD2. Reinki, William A.

1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan Efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Test essay

Memahami dasar demografi dan

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu :1. Menjelaskan kembali

1. Mengkaji dasar demografi perencanaan kesehatan

Dasar Demografi :a. Pertimbangan demografi

umumb. Sumber-sumber dan


1994. Perencanaan Kesehatan untuk

Soal essay

epidemiologi perencanaan kesehatan

dasar demografi perencanaan kesehatan

2. Menjelaskan kembali dasar epidemiologi perencanaan kesehatan

2. Mendiskusikan dasar epidemiologi perencanaan kesehatan

kesalahan data kependudukan

c. Data kependudukan khusus yang diperlukan dalam perencanaan kesehatan

Dasar Epidemiologis a. Cakupan permasalahanb. Pengukuran epidemiologic. Indikator-indikator

Meningkatkan Efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Memahami desain, analisis, perbandingan alternatif intervensi, dan implementasi perencanaan kesehatan


desain, analisis, perbandingan alternatif intervensi perencanaan kesehatan

2. Menjelaskan kembali tentang implementasi perencanaan kesehatan

1. Mengkaji desain, analisis, perbandingan alternatif intervensi perencanaan kesehatan

2. Mendiskusikan implementasi perencanaan kesehatan

Desain, Analisis, dan Perbandingan Alternatif Intervensia. Desain intervensib. Perbandingan alternatif

intervensiImplementasi: Konversi Perencanaan ke dalam Kebijakan dan Programa. Implementasi sebagai latar

belakang dilakukannya perencanaan

b. Pendekatan implementasi kebijakan publik

c. Pendekatan implementasi pragmatik

d. Analisis implementasi



Test essay

Memahami perencanaan fasilitas dan personil kesehatan


perencanaan fasilitas

1. Mengkaji perencanaan fasilitas dan personil kesehatan

2. Mendiskusikan

1. Perencanaan Fasilitas dan Personil Kesehatan

2. Analisis Manfaat-Biaya dan Efektivitas Biaya Program- Program


1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan

Soal essay

dan analisis manfaat dan efektivitas biaya program kesehatan

dan personil kesehatan 2. Menjelaskan kembali

analisis manfaat dan efektivitas biaya program kesehatan

analisis manfaat dan efektivitas biaya program kesehatan

Kesehatan Efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Memahami evaluasi dalam perencanaan kesehatan


perlunya dilakukan evaluasi

2. Menjelaskan kembali level evaluasi

3. Menjelaskan kembali cara melakukan evaluasi

4. Menjelaskan kembali utilisasi hasil evaluasi

1. Mengkaji perlunya dilakukan evaluasi

2. Mengkaji level evaluasi

3. Mengkaji cara melakukan evaluasi

4. Mendiskusikan utilisasi hasil evaluasi

1. Perlunya dilakukan evaluasi

2. Level evaluasi3. Cara melakukan evaluasi4. Utilisasi hasil evaluasi



3. Reinki, William A. 1994.

4. Rangkuti, Freddy. 2002. Measuring Customer Satisfaction, Teknik Mengukur dan Strategi Meningkatkan Kepuasan Pelanggan.Jakarta: Gramedia Pustaka

Test essay

Memahami analisis SWOT

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menjelaskan kembali

analisis SWOT perencanaan kesehatan

1. Mengkaji analisis SWOT perencanaan kesehatan

2. Mendiskusikan analisis SWOT kasus

Analisis SWOT 100’ 1. OHP, LCD2. Reinki, William A.

1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan Efektivitas Manajemen.

Tes essay

Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

3. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press

Memahami perbaikan proses perencanaan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kembali perbaikan proses perencanaan

1. Mendiskusikan perbaikan proses perencanaan

Perbaikan proses perencanaan


1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan Efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

3. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press

Tes essay

Memahami RPJMK, RTPK, dan Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu :1. M

enjelaskan kembali Rencana Pembangunan Jangka Menengah

1. MenRPJMK

2. Mendiskusikan 3. Mendiskusikan

Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas proses

1. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Kesehatan (RPJMK)

2. Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan (RTPK)

300’ 1. OHP, LCD2. Depkes RI. 2007.

Petunjuk Teknis Penyusunan RPJMK Kabupaten/Kota. Jakarta: Depkes RI

3. Depkes RI. 2007.

Tes essay

Bidang Kesehatan (RPJMK)

2. Menjelaskan kembali Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan (RTPK)

3. Menjelaskan kembali Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas

perencanaan 3. Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas

Petunjuk Teknis Penyusunan RTPK Kabupaten/Kota. Jakarta: Depkes RI

4. Pemkab Boyolali. 2007. Perencanaan Tingkat Puskesmas: Puskesmas Ngemplak, Boyolali

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Purwati, SKM, MKes

Proram Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : IKM 50133

Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Kesehatan

Jumlah SKS : 2 SKS

Kelas/Semester : V (Lima)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan ke-1

I. Standar Kompetensi :Diharapkan mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kembali tentang konsep dasar-dasar, beberapa aspek yang berhubungan dengan perencanaan kesehatan, analisis masalah, implementasi dan evaluasi suatu perencanaan kesehatan. Diakhir semester diharapkan mahasiswa mampu membuat : a). perencanaan di tingkat Puskesmas, b). Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Kesehatan, dan c). membuat Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan.

II. Kompetensi Dasar :Memahami dasar-dasar perencanaan kesehatan

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan kembali pengertian perencanaan2. Menjelaskaan kembali unsur-unsur perencanaan3. Menjelaskan kembali tingkatan dan syarat perencanaan 4. Menjelaskan kembali manfaat dan jenis perencanaan5. Menjelaskan kembali aspek politis dan ekonomi perencanaan

IV. Materi Ajar :a. Pengertian perencanaanb. Unsur-unsur perencanaanc. Tingkatan dan syarat perencanaan d. Manfaat dan jenis perencanaane. Aspek ekonomi dan politis perencanaan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Think Pair Share

VI. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar

1. Sebelum pembelajaran dimulai, dijelaskan terlebih dahulu tentang silabus2. Penjelasan silabus secara lengkap3. Memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan beberapa hal yang

belum dijelaskan dalam silabus4. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran5. Menjelaskan tentang topik belajar6. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar7. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya

b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Think Pair Share2. Penjelasan metode Think Pair Share3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok

c. Kegiatan akhir1. Klarifikasi hasil diskusi2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi3. Mahasiswa mengerjakan soal essay yang berkaitan dengan materi belajar

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Daft Richard L.2007. Manajemen. Buku 1. Edisi 6. Jakarta: Salemba Empatc. Reinki, William A. 1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan

efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

d. Nutt, Paul C. 1984. Planning Methods for Health and Related Organizations. Canada: John Wiley and Sons

VIII. Penilaian :a. Penilaian kinerja individu dan kelompokb. Penilaian hasil diskusic. Soal essay :

1. Jelaskan unsur-unsur perencaaan kesehatan (skor 2)2. Jelaskan manfaat perencanaan kesehatan (skor 2)3. Jelaskan tentang aspek ekonomi perencanaan kesehatan (skor 2)

d. Kriteria penilaian :

Keterangan :PKIK = Penilaian kinerja individu dan kelompokPHD = Penilaian hasil diskusiSE = Soal essay

Pertemuan ke-2


II. Kompetensi Dasar :Memahami aspek teknologi perencanaan kesehatan

III. Indikator :


a. Menjelaskan kembali penilaian : dimana kita sekarang dan dimana kita ingin beradab. Menjelaskaan kembali penilaian : interprestasi data dan seleksi rencana kegiatan sifat

alami tujuan, intepretasi, seleksi tujuan, seleksi kebutuhan, kesimpulan tentang penilaian

c. Menjelaskan kembali pengambilan keputusan

IV. Materi Ajar :a. Penilaian: Dimana kita sekarang dan Dimana kita ingin berada :

1. Data dan pengukuran2. Ruang lingkup dan metode penilaian masa lalu dan sekarang3. Ruang lingkup dan metode penilaian masa yang akan datang (peramalan)

b. Penilaian: intepretasi data dan seleksi rencana kegiatan; sifat alami tujuan, intepretasi, seleksi tujuan, seleksi kebutuhan, kesimpulan tentang penilaian

c.Pengambilan keputusan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Round Robin Brainstorming


1. Menjelasakn tujuan akhir pembelajaran2. Menjelaskan tentang topik belajar3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya

b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Round Robin

Brainstorming2. Penjelasan metode Round Robin Brainstorming3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok


VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb.Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press


1. Buatlah tentang rangkuman aspek teknologi perencanaan kesehatan (Skor 6)d. Kriteria penilaian :


Pertemuan ke-3


II. Kompetensi Dasar :Memahami analisis masalah dan tujuan perencanaan kesehatan

III. Indikator :


a. Menjelaskan kembali teknik analitik perencanaan kesehatanb. Menjelaskaan kembali analisis tipe masalah perencanaan kesehatan c. Menjelaskan kembali persyaratan analisis tipe masalahd. Menjelaskan kembali analisis tipe tujuan

IV. Materi Ajar :a. Teknik analitik perencanaan kesehatanb. Analisis tipe masalah perencanaan kesehatan c. Persyaratan analisis tipe masalaha. Analisis tipe tujuan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Jigsaw



b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Jigsaw2. Penjelasan metode Jigsaw3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok



1. Rangkumlah hasil diskusi anda tentang analisis tipe tujuan (skor 6)2. Sebutkan cara diseminasi data SE (skor 2)



VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Reinki, William A. 1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan

Efektivitas Manajemen. Penerjemah: Laksono Trisnantoro dan Sigit Ryarto. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Pertemuan ke-4


II. Kompetensi Dasar :Memahami dasar demografi dan epidemiologi perencanaan kesehatan

III. Indikator :Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

a. Menjelaskan kembali dasar demografi perencanaan kesehatanb. Menjelaskan kembali dasar epidemiologi perencanaan kesehatan

IV. Materi Ajar :a. Dasar Demografi :

1. Pertimbangan demografi umum2. Sumber-sumber dan kesalahan data kependudukan3. Data kependudukan khusus yang diperlukan dalam perencanaan kesehatan

b. Dasar Epidemiologi :1. Pertimbangan demografi umum2. Sumber-sumber dan kesalahan data kependudukan3. Data kependudukan khusus yang diperlukan dalam perencanaan kesehatan

VI. Metode/Strategi Pembelajaran : Think Pairs Share

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Reinki, William A. 1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan


VIII. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar


b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Think Pair Share2. Penjelasan metode Think Pair Share3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok


IX. Penilaian :a. Penilaian kinerja individu dan kelompokb. Penilaian hasil diskusic. Soal essay :

1. Jelaskan tentang dasar demografi perencaaan kesehatan (skor 3)2. Jelaskan tentang dasar epidemiologi perencanaan kesehatan (skor 3)



Pertemuan ke-5


II. Kompetensi Dasar :Memahami desain, analisis, perbandingan alternatif intervensi, dan implementasi perencanaan kesehatan

III. Indikator :Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

a. Menjelaskan kembali desain, analisis, perbandingan alternatif intervensi perencanaan kesehatan

b. Menjelaskan kembali tentang implementasi perencanaan kesehatan

IV. Materi Ajar :Desain, Analisis, dan Perbandingan Alternatif Intervensi :a. Desain intervensib. Perbandingan alternatif intervensi

Implementasi: Konversi Perencanaan ke dalam Kebijakan dan Programa. Implementasi sebagai latar belakang dilakukannya perencanaanb. Pendekatan implementasi kebijakan publik

c. Pendekatan implementasi pragmatik

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Send a Problem

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press

VII. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar


b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Send a Problem2. Penjelasan metode Send a Problem3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok



3. Jelaskan tentang desain intervensi perencaaan kesehatan (skor 3)4. Jelaskan tentang pendekatan implementasi perencanaan kesehatan (skor 3)



Pertemuan ke-6


II. Kompetensi Dasar :Memahami perencanaan fasilitas dan personil kesehatan dan analisis manfaat dan efektivitas biaya program kesehatan

III. Indikator :Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan kembali perencanaan fasilitas dan personil kesehatan 2. Menjelaskan kembali analisis manfaat dan efektivitas biaya program kesehatan

IV. Materi Ajar :

a. Perencanaan Fasilitas dan Personil Kesehatanb. Analisis Manfaat-Biaya dan Efektivitas Biaya Program- Program Kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi dan Presentasi

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Reinki, William A. 1994. Perencanaan Kesehatan untuk Meningkatkan


VII. Tahap Pembelajaran : a. Kegiatan inti

1. Memberi kesempatan kelompok mempresentasikan materi yang telah dikerjakan

2. Kelompok lain memberikan pertanyaan dan masukan terhadap hasil kelompok presentasi

3. Memonitor kerja diksusi dan presentasib. Kegiatan akhir

1. Klarifikasi hasil diskusi2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VIII. Penilaian :a. Penilaian kinerja kelompokb. Penilaian kinerja kelompok lainc. Penilaian tugas kelompokd. Soal essay :

1. Buatlah rangkuman tentang perencanaan fasilitas dan personil kesehatan dalam perencanaan kesehatan (Skor 2)

2. Jelaskan tentang dan efektivitas biaya program kesehatan (Skor 2)Kriteria penilaian :

Keterangan :PKIK = Penilaian kelompokPTK = Penilaian tugas kelompokSE = Soal essay

Pertemuan ke-7


II. Kompetensi Dasar :Memahami evaluasi dalam perencanaan kesehatan

III. Indikator :


1. Menjelaskan kembali perlunya dilakukan evaluasi2. Menjelaskan kembali level evaluasi3. Menjelaskan kembali cara melakukan evaluasi4. Menjelaskan kembali utilisasi hasil evaluasi

IV. Materi Ajar :

1. Perlunya dilakukan evaluasi2. Level evaluasi3. Cara melakukan evaluasi4. Utilisasi hasil evaluasi

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Three Step Interview



b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Three Step

Interview2. Penjelasan metode Three Step Interview3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok

c. Kegiatan akhir1. Klarifikasi hasil diskusi2. Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VII. Penilaian :a. Penilaian kinerja individu dan kelompokb. Penilaian hasil diskusic. Soal essay :

1. Jelaskan tentang level evaluasi di perencanaan kesehatan (Skor 2)2. Mengapa evaluasi diperlukan dalam perencanaan kesehatan (Skor 2)3. Bagaimana cara melakukan evaluasi dalam perencanaan kesehatan (Skor 2)

Kriteria penilaian :


VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Pressc. Reinki, William A. 1994. d. Rangkuti, Freddy. 2002. Measuring Customer Satisfaction, Teknik Mengukur dan

Strategi Meningkatkan Kepuasan Pelanggan.Jakarta: Gramedia Pustaka

Pertemuan ke-8


II. Kompetensi Dasar :Memahami analisis SWOT

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan kembali analisis SWOT perencanaan kesehatan

IV. Materi Ajar :

Analisis SWOT

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Three Minute Review



c. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press



b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Three Minute

Review2. Penjelasan metode Three Minute Rveiew3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok



1. Buatlah rangkuman tentang diskusi analisis SWOT anda (Skor 6)Kriteria penilaian :


Pertemuan ke-9


II. Kompetensi Dasar :Memahami perbaikan proses perencanaan

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan kembali perbaikan proses perencanaan

IV. Materi Ajar :

Perbaikan proses perencanaan

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Round Robin Brainstorming



c. Blum, Henrik L. 1981. Planning for Health. New York: Human Science Press



b. Kegiatan inti1. Menentukan metode pembelajaran kelompok sesuai materi : Round Robin

Brainstorming2. Penjelasan metode Round Robin Brainstorming3. Penjelasan metode evaluasi pembelajaran4. Mahasiswa melakukan kerja individu dan kelompok5. Memonitor kerja kelompok6. Diskusi antar kelompok



1. Buatlah rangkuman tentang perbaikan proses perencanaan yanga nda diskusikan (Skor 6)

Kriteria penilaian :


Pertemuan ke-10 s/d 12


II. Kompetensi Dasar :Memahami RPJMK, RTPK, dan Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : a. Menjelaskan kembali Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Bidang Kesehatan (RPJMK)b. Menjelaskan kembali Rencana Tahunan Pembangunan

Kesehatan (RTPK)c. Menjelaskan kembali Perencanaan Kesehatan Tingkat

Puskesmas

IV. Materi Ajar :

a. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Kesehatan (RPJMK)b. Rencana Tahunan Pembangunan Kesehatan (RTPK)c. Perencanaan Kesehatan Tingkat Puskesmas

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Presentasi dan diskusi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :a. OHP, LCDb. Depkes RI. 2007. Petunjuk Teknis Penyusunan RPJMK Kabupaten/Kota. Jakarta:

Depkes RIc. Depkes RI. 2007. Petunjuk Teknis Penyusunan RTPK Kabupaten/Kota. Jakarta:

Depkes RId. Pemkab Boyolali. 2007. Perencanaan Tingkat Puskesmas: Puskesmas Ngemplak,

Boyolali

VIII. Penilaian :a. Penilaian kinerja kelompokb. Penilaian kinerja kelompok lainc. Penilaian tugas kelompokd. Soal essay :

1. Buatlah rangkuman tentang perencanaan fasilitas dan personil kesehatan dalam perencanaan kesehatan (Skor 2)

2. Jelaskan tentang dan efektivitas biaya program kesehatan (Skor 2)Kriteria penilaian :

Keterangan :PKIK = Penilaian kelompokPTK = Penilaian tugas kelompokSE = Soal essay

Silabus Dan RMP Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan

Documents

Transcript of Silabus Dan RMP Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan