RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 12 MalangMata Pelajaran : PRODUKTIF RPL.Kelas/Semester : XI / IMateri Pokok : Teknologi Aplikasi WebAlokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 pertemuan)Tanggal : 11 Agustus 2014

A. Kompetensi Inti (KI)1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1. Memahami konsep teknologi aplikasi web (KD pada KI-3)

Indikator 1) : Profesi dalam pengembangan aplikasi webIndikator 2) : Sejarah dan cara kerja web

2. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web (KD pada KI-4)Indikator 1) : Alur pengembangan aplikasi webIndikator 2) : Perangkat pengembangan aplikasi web

C. Tujuan PembelajaranPertemuan I:Melalui Pertemuan pembelajaran siswa dapat:1. Memahami profesi dalam pengembangan aplikasi web2. Memahami sejarah dan cara kerja web

1

Pertemuan II:Melalui Pertemuan pembelajaran siswa dapat:1. Memahami alur pengembangan aplikasi web2. Memahami pengembangan aplikasi web

D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)Pertemuan I:

1. Profesi dalam pengembangan aplikasi web2. Sejarah dan cara kerja web

Pertemuan II:1. Alur pengembangan aplikasi web2. Perangkat pengembangan aplikasi web

E. Metode PembelajaranPendekatan : SCIENTIFICModel : STUDENT AND PROBLEM BASED LEARNINGMetode : PROJECT BASED LEARNING

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media : PROJECTOR2. Alat : LAPTOP3. Sumber Belajar :

- BUKU1. Buku Teks Pelajaran2. Buku Panduan Guru3. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat, Betha sidik, Ir., Husni I.

Pohan, Ir., M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 20124. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit O'Reilly

Media, Inc.: Kanada, 20125. Buku-buku dan referensi lain yang relevan

- INTERNET- OPEN CASED

G. Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan Kesatu

NO.TAHAPAN KEGIATAN

METODEMEDIA/ ALAT

BANTU

ALOKASI WAKTU

GURU PESERTA DIDIK

1 KEGIATAN PENDAHULUAN 20 ’

BERDOA Berdo’a

PERSIAPAN Persiapan kebutuhan kegiatan belajar

2

NO.TAHAPAN KEGIATAN

METODEMEDIA/ ALAT

BANTU

ALOKASI WAKTU

GURU PESERTA DIDIK

ABSEN Merespon presensi dan konfirmasi kehadiran

2 KEGIATAN INTI 105 ’

BRAINSTORMINGa. Bertanya kepada peserta

didik tentang pengetahuan awal mengenai web

b. Menjelaskan profesi dalam pengembangan aplikasi web, sejarah, dan cara kerja web dengan media yang telah dipersiapkan

Merespon pertanyaan ringan guru tentang pengetahuan awal mengenai web

Mencari berbagai informasi, dan mendengarkan dan mencatat materi

Menyimak materi dan mencatat hal penting yang dijelaskan

PJBL LAPTOP

PROJECTMenjelaskan dan memberikan penugasan berupa project yang berhubungan dengan web

Menciptakan sebuah project yang diinginkan oleh guru

TROUBLESHOOTINGMemberi permasalahan pengembangan aplikasi web untuk dipecahkan peserta didik

Memecahkan permasalahan yang disajikan oleh guru

APPLICATIONMenjelaskan dan memberi contoh penerapan profesi dalam pengembangan aplikasi web

Menyimak penjelasan guru dan menanyakan mengenai hal yang kurang dipahami

3 KEGIATAN PENUTUP 55 ’ REVIEW

Tanya jawab dengan peserta didik, meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan materi

Tanya jawab dengan guru, mendengar, dan mencatat kesimpulan

ASSESMENTa. Memberikan tugas

evaluasi untuk materi yang telah dijelaskan berupa soal uraian

b. Memberikan tugas untuk mempersiapkan resume materi pada pertemuan yang akan datang

Mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan menjawab soal yang diberikan dalam waktu yang telah ditentukan

Mengerjakan tugas di luar jam kegiatan belajar mengajar di sekolah

CLOSINGBerdo’a dan menutup dengan salam

Berdo’a dan menjawab salam

3

2. Pertemuan Kedua

NO.

TAHAPAN KEGIATANMETODE

MEDIA/ ALAT

BANTU

ALOKASI WAKTU

GURU PESERTA DIDIK

1 KEGIATAN PENDAHULUAN 20 ’ BERDOA Berdo’a PERSIAPAN Persiapan kebutuhan

kegiatan belajar

ABSEN Merespon presensi dan konfirmasi kehadiran

2 KEGIATAN INTI PJBL LAPTOP 105 ’ BRAINSTORMINGa. Review materi pertemuan

sebelumnyab. Bertanya kepada peserta

didik tentang pengetahuan awal mengenai alur dan perangkat pengembangan aplikasi web

c. Menjelaskan pengembangan aplikasi web dengan media yang telah dipersiapkan

Review bersama guru tentang materi sebelumnya

Merespon pertanyaan ringan guru tentang pengetahuan awal mengenai alur dan perangkat pengembangan aplikasi web

Mencari berbagai informasi, dan mendengarkan dan mencatat materi

Menyimak materi dan mencatat hal penting yang dijelaskan

PJBL LAPTOP

PROJECTMenjelaskan dan memberikan penugasan berupa project yang berhubungan dengan alur dan perangkat pengembangan aplikasi web

Menciptakan sebuah project yang diinginkan oleh guru

TROUBLESHOOTINGMemberi permasalahan alur dan perangkat pengembangan aplikasi web untuk dipecahkan peserta didik

Memecahkan permasalahan yang disajikan oleh guru

APPLICATIONMenjelaskan dan memberi contoh penerapan profesi dalam alur dan perangkat pengembangan aplikasi web

Menyimak penjelasan guru dan menanyakan mengenai hal yang kurang dipahami

3 KEGIATAN PENUTUP 55 ‘ REVIEW

Tanya jawab dengan peserta didik, meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Tanya jawab dengan guru, mendengar, dan mencatat kesimpulan

4

NO.

TAHAPAN KEGIATAN METODEMEDIA/ ALAT

BANTU

ALOKASI WAKTU

GURU PESERTA DIDIK

materi ASSESMENT

a. Memberikan tugas evaluasi untuk materi yang telah dijelaskan berupa soal uraian

b. Memberikan tugas untuk mempersiapkan resume materi pada pertemuan yang akan datang

Mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan menjawab soal yang diberikan dalam waktu yang telah ditentukan

Mengerjakan tugas di luar jam kegiatan belajar mengajar di sekolah

CLOSINGBerdo’a dan menutup dengan salam

Berdo’a dan menjawab salam

H. Penilaian 1. Jenis/Teknik Penilaian2. Bentuk Instrumen dan Instrumen3. Pedoman Penskoran

Menyetujui: Malang, 12 Juli 2014Guru Pamong, Guru Praktikan

VERY SUGIARTO, S. Pd. AKHSIN NURLAYLINIM. 110533406985

5

Lampiran:

LAMPIRAN 1: Soal Tes Uraian

No. Soal

Pertanyaan

1. Jelaskan macam profesi dalam pengembangan aplikasi web2. Jelaskan bagaimana cara kerja web

LAMPIRAN 2: Rubrik Penilaian Tes Uraian

Kunci Jawaban:

No. Soal

JawabanSkor

Maksimal1. Berikut adalah beberapa macam profesi dalam pengembangan aplikasi

web:

a. Web DesignerMendesain tampilan situs (web) mulai dari pengolahan gambar, tata letak, warna, dan lain sebagainya. Harus meguasai: HTML Pengolah Gambar Animasi, Movie

b. Web ProgrammerMembuat aplikasi-aplikasi yang berkerja diatas situs (web). Penguasaan yang biasanya harus dikuasai pada umumnya oleh Web Programmer :- CGI Perl, PHP, MySQL (Unix base)- ASP (NT base)- Java Script dan Applet

c. Web AdministratorTugasnya adalah untuk memaintenance suatu server, mengerti akan Sistem Operasi Server, baik itu mulai dari instalasi sampai kepada masalah (troubleshooting), biasanya seorang Web Administrator harus menguasai :- OS Unix (LInux, FreeBSD, dll)- OS NT- Jaringan (LAN, WAN, Intranet)- Keamanan Server

d. Web MasterSeoarang Web Master adalah seorang yang mengerti akan kesemua hal mulai dari disain, program dan keamanan server namun tidak terlalu turut mencampuri ke masing-masing divisi, cukup dengan mempertanggun jawabkan atas jalannya suatu

50

6

No. Soal

JawabanSkor

Maksimalsitus (web). Penguasaan yang harus dimiliki :- HTML- CGI Perl, PHP, MySQL, ASP, Java- Penguasaan bermacam OS (Operating System)- Keamanan Server- Jaringan (LAN, WAN, Intranet)

e. Web DeveloperKegiatan diatas secara keseluruhan dinamakan suatu team yang dinamakan Web Developer.

2. Cara kerja web sebagai berikut :

a. Masukan alamat web yang dituju pada web browserb. Browser akan meminta halaman web dari web server.c. Web browser mengirimkan data web yang diminta ke browserd. Browser menginterprestasikan data dan menampilkannya

50

Jumlah Skor Maksimal 100

Nilai= ∑ Skor perolehanSkor Maksimal(100) x 100

LAMPIRAN 3: Rubrik Pengamatan Kerja Kelompok

No.

Nama Siswa

Kerjasama Kedisiplinan

Tanggung Jawab

Ketepatan menjawab

Ketepatan waktu

Jumla

h Sko

r

Nilai Ket.

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria4 = Baik Sekali3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

Nilai= ∑ Skor perolehanSkor Maksimal(20)

x 100

7

Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik SekaliB = 70 – 79 : BaikC = 60 – 69 : CukupD = ‹ 60 : Kurang

LAMPIRAN 4: Rubrik Penilaian Presentasi

No.Nama Siswa

A s p e k P e n i l a i a n

JumlahSkor

Nilai

Ket.

Komuni

kasi

Sistemati ka penyam

Paian

Wawasan

Kebera nian

Antusias

Gesture dan

penampilan

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria4 = Baik Sekali3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

Nilai= ∑Skor perolehanSkor Maksimal(24 )

x 100Kriteria Nilai

A = 80 – 100 : Baik SekaliB = 70 – 79 : BaikC = 60 – 69 : CukupD = ‹ 60 : Kurang

LAMPIRAN 5: Rubrik Observasi Sikap

NO

NAMA

SISWA

L/P

Sikap Terhadap Materi

Pelajaran

Sikap Terhadap Guru

Sikap Terhadap Proses

Pembelajaran

Sikap yang berkaitan

dengan Norma SKOR TOTAL

Ketekunan Belajar

Kerajinan

Keterbukaan

Subtotal

Hormat pada Orang Tua

Kejujuran

Menepati Janji

Subtotal

Kedisiplinan

Kerjasama

Tanggung Jawa

b

Subtotal

Tenggang Rasa

Ramah

dengan

Teman

Kepedulian

Subtotal

12

8

Skala Penilaian Sikap:1 sangat kurang,2 kurang konsisten,3 mulai konsisten,4 konsisten,5 selalu konsisten,

Nilai= ∑ Skor perolehanSkor Maksimal(60)

x 100LAMPIRAN 6: Pedoman Konversi Nilai

INTERVALHASIL

KONVERSI

PREDIKAT PENGETAHUAN

DAN KETERAMPILAM

PREDIKAT SIKAP

96 – 100 4.00 A SB(Sangat Baik)91 – 95 3.67 A-

86 – 90 3.33 B+B

(Baik)81 – 85 3.00 B75 – 80 2.67 B -70 – 74 2.33 C+

C(Cukup)65 – 69 2.00 C

60 – 64 1.67 C-55 – 59 1.33 D+ K

(Kurang)< 54 1.00 D

9