Milik MPKT B dan hanya untuk dipergunakan di lingkungan akademik Universitas Indonesia

METODE CL, BORANG, DAN TUGAS-TUGASNYA

Milik MPKT B dan hanya untuk dipergunakan di lingkungan akademik Universitas Indonesia

TEORI CL

• Pemelajaran dengan Collaborative Learning (CL), merupakan suatu proses belajar tentang”sesuatu hal” yang dilakukan secara bersama dalam suatu kelompok.

• Paradigma Dasar Belajar dalam CL – Constructivism

– Deep Learning

– Learner Centered

• Metode Jigsaw

• Jumlah pertemuan: 4 (Diskusi FG ke-1; Diskusi FG ke-2; Diskusi Home Group ke-1; Presentasi Home group).

Milik MPKT B dan hanya untuk dipergunakan di lingkungan akademik Universitas Indonesia

Penerapan CL di MPKT B

• Modifikasi CL di MPKT B: – 1. Bacaan (Topik) terkait dengan LSPB – 2. Tugas membuat Tayangan untuk presentasi – 3. Makalah kelompok (hanya di CL-2) – 4. Membuat Korelasi antara LSPB dan Topik

• Tujuan modifikasi – Melatih mahasiswa agar memiliki kemampuan atau

keterampilan dalam menghubungkan fenomena terkait (Topik) dengan LSPB atau teori yang sudah dimilikinya.

3

Milik MPKT B dan hanya untuk dipergunakan di lingkungan akademik Universitas Indonesia

Tahapan CL di MPKT B dan Borang yang digunakan

Pertemuan ke-

Kegiatan

1 Diskusi Focus Group ke-1 (Borang Hasil Diskusi CL) Dilanjutkan Diskusi Focus Group ke-2 secara online (Borang B-1)

2 Diskusi Penalaran Kuantitatif (berdiksusi dalam kelompok Home Group CL)

3 Diskusi Home Group terkait 6 LSPB dan mencermati bacaan yang diberikan (Topik), serta mencari korelasi LSPB dan Topik

4 Presentasi Penalaran Kuantitatif (Borang C1 dan C2)

5 Latihan Presentasi terkait Pokok Bahasan serta korelasi antara Teori dan topik (Borang B2 di CL-2)

6 Presentasi (Borang C1 dan C2)

Milik MPKT B dan hanya untuk dipergunakan di lingkungan akademik Universitas Indonesia

TUGAS DALAM CL 1 dan 2

• 1. Membuat Laporan Tugas Mandiri (LTM) dalam bentuk Peta Konsep.

• 2. Membuat tayangan presentasi dengan menggunakan PPt (tugas kelompok)

• 3. Membuat makalah kelompok (hanya di CL-2)