LESSON PLAN

Identitas

Nama guru : Fathurohman, S.Pd.I

Sekolah : SD Aisyiyah Unggulan Gemolong

Bidang Studi : BTQ (Baca Tulis Qur’an)

Kelas/Semester : III/Pertama

Tanggal Pembuatan : 5 Maret 2014

Tanggal Pelaksanaan : ………………………………………..

Silabus

Judul : Hukum bacaan idhar

Materi : Idhar

Standar Kompetensi : Memahami bacaan idhar

Kompetensi Dasar : Mengetahui bacaan idhar

Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat

1. Menyebutkan cirri-ciri bacaan idhar2. Membacaan bacaan idhar

Indikator :

1. Peserta didik dapat menyebutkan cirri-ciri bacaan idhar2. Perta didik dapat membacaan bacaan idhar

Character Building :

Aktivitas

TATAP MUKA 16 (IHB)

A. KEGIATAN PENDAHULUANAlpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah

B. KEGIATAN INTIB1. EKSPLORASIScane Setting :a. Guru membuat suasana rileksb. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringan

c. Guru mengajak tepuk bersamaB2. ELABORASIStrategi : tahfidzProsedur Aktivitas:1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca Q.S. at-Toriq bersama-sama2. Peserta didik membaca Q.S. At-Thoriq bergantian dan urut dari ayat pertama

sampai terakhir3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan Q.s.-At-ThoriqTeaching Aids : Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006

B3. KonfirmasiC. Kegiatan Penurtup

Kemapuan hafalanPertemuan : 161. Problem : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….2. New Ideas : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….3. Special Moment : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….

TATAP MUKA 19

A. KEGIATAN PENDAHULUANAlpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah

B. KEGIATAN INTIB1. EKSPLORASIScane Setting :a. Guru membuat suasana rileksb. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringanc. Guru mengajak tepuk bersama

B2. ELABORASIStrategi : tahfidzProsedur Aktivitas:1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan

belajar beserta artinya bersama-sama2. Peserta didik membaca Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan belajar beserta artinya

bergantian dan urut3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan

belajar beserta artinyaTeaching Aids : Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006

B3. KonfirmasiC. Kegiatan Penurtup

Kemapuan hafalanPertemuan : 191. Problem : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….2. New Ideas : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….3. Special Moment : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….

TATAP MUKA 27

A. KEGIATAN PENDAHULUANAlpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah

B. KEGIATAN INTIB1. EKSPLORASIScane Setting :a. Guru membuat suasana rileksb. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringanc. Guru mengajak tepuk bersama

B2. ELABORASIStrategi : tahfidzProsedur Aktivitas:1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca hadits2. Peserta didik membaca hadits beserta artinya bergantian dan urut3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan hadits beserta artinya

Teaching Aids : Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006

B3. KonfirmasiC. Kegiatan Penurtup

Kemapuan hafalanPertemuan : 271. Problem : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….2. New Ideas : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….3. Special Moment : …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….