Diklatpim pembaharuan revised 20 juli

13

Click here to load reader

Transcript of Diklatpim pembaharuan revised 20 juli

Page 1: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Diklatpim Pembaharuan: Membentuk Pemimpin Perubahan

Agus DwiyantoLAN RI

Page 2: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Tujuan Pembaharuan Diklat

Diklatpim Pembaharuan

Membentuk pemimpin

transformatif

Memperbesar arus inovasi

Page 3: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Tantangan yang dihadapi…

Bonus demografi, middle-income

trap

Pemerintah berkinerja tinggi:

efisien, efektif, akuntabel

Globalisasi, ASEAN

Community

Pemimpin Transformatif

Page 4: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Kualitas kepemimpinan dan Kinerja sektor publik

Kualitas pemimpi

ninovasi Kinerja

tinggi

Page 5: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Experiential- based learning

Tidak cukup dibentuk dengan penguatan kognitif, tetapi juga afeksi dan psikomotorik

Pemimpin transformatif bisa diibentuk melalui pembelajaran berbasis pengalaman

Pemimpin transformatif dibentuk melalui pengalaman merancang, mengelola, dan memastikan inovasi dapat memberi manfaat

Bagaimana membentuk pemimpin transformatif?

Page 6: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Pengalaman international

• Pemimpin baik di sektor publik ataupun swasta umumnya dibentuk bukan dibiarkan membentuk dirinya sendiri. Sekolah kader.

• Di negara-negara yang memiliki kualitas sektor publik yang tinggi, pemimpin dibentuk melalui pengayaan pengalaman. Misal, melalui pembelajaran berbasis pengalaman dn penugasan yang bervariasi.

• Pembentukan kapabilitas kepemimpinan dan kapabilitas pegawai ASN di banyak negara, umumnya 10 di kelas, 20 persen dari kolega dan atasan, dan 70 dari praktik.

Page 7: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Apa saja pembaharuannya?

Membentuk Pemimpin Perubahan

Kurikulum fokus pada kompetensi kepemimpinan: WI, LAN, Kemenpan, Peserta

Cara Pembelajaran:Penyelenggara, WI peserta, instansi pengirim, peserta

Sarana dan prasarana: Penyelenggara, LAN

Manajemen pembelajaran: Penyelenggara, LAN, instansi pengirim

Page 8: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

• Perubahan orientasi penyelenggaraan diklat: pengumpul PNBP/ penerimaan menjadi pembentukan kualitas kepemimpinan

• Penyiapan sarana dan prasarana diklat, fasilitas untuk diskusi kelompok.

• Alokasi anggaran untuk pemberdayaan WI: metodologi pembelajaran yang inovatif, peningkatan kapasitas sebagai coach dan counselor, dsb

Implikasi bagi penyelenggara Diklat

Page 9: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

• Melakukan proses seleksi awal yang lebih ketat; calon peserta harus benar-benar mereka yang akan dipromosikan.

• Diklat menjadi bagian dari perencanaan karir PNS• Mengidentifikasi problema yang dialami oleh

instansinya dan dapat menjadi arena pembelajaran dari para peserta

• Memberi otorisasi kepada peserta untuk melakukan kegiatan perubahan

• Menyediakan mentor bagi peserta (atasan)

Implikasi bagi instansi pengirim

Page 10: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Tugas Mentor

• Memberi otorisasi kepada peserta untuk melakukan inovasi dan perubahan yang bermanfaat bagi instansinya

• Bersama dengan Coach/ WI memberi bimbingan dan konsultasi kepada peserta dalam mengelola inovasi/ proyek perubahan.

• Membantu peserta mengatasi kesulitan yang dihadapi dalam pengelolaan inovasi/ proyek perubahan baik yang muncul di dalam ataupun di luar institusinya.

Page 11: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Tugas Widiaiswara

• Menjadi fasilitator dalam pembelajaran di kelas• Menjadi coach bagi peserta dalam mengelola proses

perubahan dan inovasi yang dilakukannya– Memberi inspirasi dalam merancang dan mengelola

inovasi – Memotivasi para peserta agar memanfaatkan potensi

yang dimilikinya secara optimal– Mendorong peserta untuk berpikir out of the box,

outward looking, dan mengeksplorasi semua alternatif yang mungkin dilakukan untuk mencari solusi terhadap masalah yang dihadapinya.

Page 12: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Tugas Peserta

• Mengikuti keseluruhan proses pembelajaran baik di dalam ataupun diluar kelas.

• Mematuhi kode prilaku yang ditentukan oleh LAN dan penyelenggara Diklat.

• Merancang dan mengelola inovasi dalam mandat dan jurisdiksi dan atau sesuai dengan penugasan yang diberikan oleh pimpinan

• Mendokumentasikan inovasi/ perubahan secara jelas, sederhana, dan runtut.

Page 13: Diklatpim pembaharuan revised 20  juli

Manfaat dari Diklatpim Pembaharuan

• Muncul banyak pemimpin di instansi pemerintah yang pro-perubahan. Tugas pemimpin melakukan perubahan, bukan mengawetkan kemapanan.

• Memperbesar arus perubahan dalam instansi pemerintah. Memperbanyak inovasi dalam sektor publik, perbaikan kualitas pelayanan, dan kebijakan pemerintah.

• Menjadikan sektor dan institusi pemerintah menjadi lebih kompetitif, produktif, dan dirasakan manfaatnya oleh masyarakat luas.