CONTOHRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : VII (tujuh) / 1

Bab 4. Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

Kompetensi Dasar : 2.3. Menyelesaikan persamaan linier satu variabel.

Indikator : 1. Menyatakan suatu masalah dalam kalimat matematika.2. Memberikan contoh kalimat terbuka.3. Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.4. Memberikan contoh persamaan linier satu variabel.5. Menjelaskan arti penyelesaian suatu persamaan linier satu

variabel.6. Mentukan apakah suatu bilangan merupakan

penyelesaian suatu persamaan linier satu variabel atau tidak.

7. Menentukan himpunan penyelesaian dari suatu persamaan linier satu variabel.

Alokasi Waktu : 4 40 menit ( 2 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menyusun kalimat matematika dari suatu masalah2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan dengan menggunakan persamaan linier

satu variabel.

B. Materi Ajar Persamaan Linier Satu Variabel

C. Metode PembelajaranPendekatan yang dipakai adalah kontekstual, model pembelajaran yang digunakan adalah kooperatif, pembelajaran langsung dan metode yang dipakai Tanya Jawab dan Diskusi

Contoh RPP Matematika SMP Kleas VII / 5

D. Langkah-langkah kegiatan

Pertemuan pertama1. Pendahuluan

a. Apersepsi : Mengingat kembali tentang bentuk aljabar.

b. Motivasi : Memberikan motivasi akan kegunaan materi ini

2. Kegiatan Intia. Dengan tanya jawab, guru mengajak siswa untuk menganalisa contoh-contoh

kalimat yang sering diucapkan siswa sehari-hari. b. Guru memberikan beberapa contoh kalimat pernyataan dan mendiskusikan

nilai kebenarannya.c. Guru menjelaskan pengertian kalimat terbuka, kemudian menyuruh siswa

memberikan beberapa contohnya.d. Siswa ditugaskan mengerjakan LKS 4.1e. Dengan menggunakan konteks dalam kehidupan sehari-hari, guru dan siswa

mendiskusikan pengertian persamaan linier satu variabel. Untuk maksud ini, guru menyuruh siswa mendiskusikan LKS 4.2 nomor 1.

f. Siswa disuruh memberikan beberapa contoh persamaan linier satu variabel.g. Guru menjelaskan arti penyelesaian persamaan linier satu variabelh. Siswa ditugaskan mengerjakan LKS 4.2 nomor 2., kemudian

mendiskusikannya.

3. Penutupa. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkumanb. Siswa dan guru melakukan refleksi (apa yang belum difahami siswa, yang

menarik dalam pembelajaran, yang tidak menyenangkan dan hal-hal positif lain)

c. Guru memberikan tugas (PR)

Pertemuan Kedua

1. Pendahuluana. Apersepsi

Membahas PR soal terpilih, yaitu soal yang bagi sebagian besar siswa dianggap sulit atau soal yang perlu mendapatkan penekatan dalam penyelesaiannya.

b. Motivasi : Memberikan motivasi akan kegunaan materi

2. Kegiatan Inti

Contoh RPP Matematika SMP Kleas VII / 6

a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 3 – 4 siswa.

b. Siswa diberi masalah (pengantar) tentang persamaan linier satu variabel dan terkait dengan kehidupan siswa. Untuk maksud itu, semua kelompok diberi tugas mengerjakan LKS 4.3 nomor 1 dan 2.

b. Guru Memberikan bimbingan dalam menyelesaikan LKS 4.3 nomor 1 dan 2. c. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya. Kelompok lain

memberikan tanggapan.d. Guru menjelaskan atau memberikan penekanan cara menyelesaikan

persamaan linier satu variabel.c. Siswa mengerjakan soal LKS 4.3 nomor 3 dan 4, guru membimbing dan

memberikan penekanan atau penjelasan yang diperlukan.

3. Penutupa. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkumanb. Siswa dan guru melakukan refleksi (apa yang belum difahami siswa, yang

menarik dalam pembelajaran, yang tidak menyenangkan dan hal-hal positif lain)

c. Guru memberikan tugas (PR)

E. Alat dan Sumber BelajarBuku teks, LKS

F. Penilaian1. Teknik : kuis, tes2. Bentuk Instrumen : Pertanyaan lisan dan tertulis.3. Contoh Instrumen :

1. Buatlah contoh kalimat terbuka, yang dapat dituliskan dalam simbol matematika sebagai berikut.a. 120 + x = 500b. – y + 100 = 300

c. = 450

2. Buatlah kalimat matematika dari setiap pernyataan di bawah ini.a. Suatu bilangan jika dikurangi 54 hasilnya adalah 76.b. Uang Ifa jika dibelikan buku seharga Rp37.000,00 kurang

Rp11.000,00

3. Tentukan himpunan penyelesaian dari setiap persamaan berikut ini!

a. 3a = 12 – a c. (x – 7) = 20x

Contoh RPP Matematika SMP Kleas VII / 7

b. 2r –16 = 4r– 7 d. k + 10 = 15

4. Jumlah tiga bilangan ganjil yang berurutan adalah 226. Tentukan ketiga bilangan itu !

5. Sebuah mobil dan sepeda motor berangkat bersamaan dan menempuh jarak yang sama. Kecepatan mobil 60 km/jam sedangkan sepeda motor 45 km/jam. Jika sepeda motor tiba di tempat tujuan 2 jam setelah mobil tiba, berapakah waktu yang diperlukan mobil dan berapa waktu yang diperlukan sepeda motor?

Mengetahui ......................,..........................200....Kepala Sekolah.................. Guru Mata Pelajaran,

............................................. ..............................................NIP/NRK..........................

NIP/NRK............................

Contoh RPP Matematika SMP Kleas VII / 8