Blangko Penilaian PPL

download Blangko Penilaian PPL

of 15

  • date post

    04-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    240
  • download

    0

Embed Size (px)

description

blangko penilaian ppl

Transcript of Blangko Penilaian PPL

  • FKIP-UNS

    LEMBAR PENILAIANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    DI KELAS

    NAMA MAHASISWA : ................................................................ . NIM :................................ ................................ . PRODI/BKK: ................................ ................................ .KOMPETENSI DASAR : ................................................................ . KELAS/SEMESTER :................................ ................................ .Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

    No KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN SKOR

    A. Perumusan tujuan Pembelajaran1 Kejelasan perumusan 1 2 3 42 Kelengkapan cakupan perumusan 1 2 3 43 Kesesuaian dengan kompetensi dasar 1 2 3 4

    B. Pemilihan dan pengorganisasian m ateri ajar1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 42 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 43 Keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 44 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4

    C. Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran1 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran

    dengan tujuan pembelajaran1 2 3 4

    2 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajarandengan materi pembelajaran

    1 2 3 4

    3 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajarandengan karakteristik peserta didik

    1 2 3 4

    D. Skenario / kegiatan pembelajaran1 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran

    dengan tujuan pembelajaran1 2 3 4

    2 Kesesuaian strategi dan metode pe mbelajarandengan materi pembelajaran

    1 2 3 4

    3 Kesesuaian strategi dan metode pembelajarandengan karakteristik peserta didik

    1 2 3 4

    4 Kelengkapan langkah -langkah dalam setiaptahapan pembelajaran dan kesesuaian alokasiwaktu

    1 2 3 4

    E. Penelitian hasil belajar1 Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan

    pembelajaran1 2 3 4

    2 Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 43 Kelengkapan instrumen 1 2 3 4

    Skor total

    Nilai = Skor Total17 4

    100 = ......... Surakarta, ..........................

    Guru pamong / Dosen Pem bimbing

    NIP .................................................

    FKIP-UNS

    LEMBARPENILAIAN

    LATIHAN / UJIAN PRAKTEKMENGAJAR PROSES PEMBELAJARAN

    DI KELAS

  • NAMA MAHASISWA : ................................ ............................NIM : ................................ ............................

    .... ...........PRODI/BKK : ................................ ............................

    .... ...........KOMPETENSI DASAR : ................................ ............................KELAS/SEMESTER : ................................ ............................

    .... ...........SATUAN PENDIDIKAN : ................................ ............................

    .... ...........Penskoran : 1 = Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4=Sangat Baik

    No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATISKOR

    I PRA PEMBELAJARAN1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 42. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

    II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1 2 3 41. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 42 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan dicapai

    dan rencana kegiatan)1 2 3 4

    III KEGIATAN INTI PEMBELAJARANA. Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 41. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 42. Mengaitkan mater i dengan pengetahuan lain yang

    relevan1 2 3 4

    B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi

    yang akan dicapai1 2 3 4

    2. Melaksanakan pemb elajaran secara runtut 1 2 3 43. Menguasai kelas 1 2 3 44. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontesktual 1 2 3 45. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinka n

    tumbuhnya kebiasaan positif1 2 3 4

    6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasiwaktu yang dirancanakan

    1 2 3 4

    C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman media

    sumber pembelajaran1 2 3 4

    2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 43. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau

    pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran1 2 3 4

    1 2 3 4D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

    keterlibatan siswa1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui guru,

    siswa, sumber pembelajaran1 2 3 4

    2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 43. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons peserta

    didik1 2 3 4

    4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 1 2 3 45. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik

    dalam belajar1 2 3 4

    E. Penilaian proses dan hasil belajar1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 42. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan kompetensi 1 2 3 4

    F. Penggunaan Bahasa1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 42. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 43. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

  • IV PENUTUP1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan

    melibatkan siswa1 2 3 4

    2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikanarahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi/pangayaan

    1 2 3 4

    Skor Total

    Nilai =Skor Total

    17 4 100 = ......... Surakarta,.........................

    Guru pamong/Dosen Pembimbing

    NIP............................ ..................

  • FKIP-UNSLE M B AR S U P E RVI S I K O M P ETE N S I K E P R I B ADIAN

    Nama Mahasiswa : ............................................................... NIM :

    ................................ ............................... PenilaianProdi/Bkk : ................................ ...............................Hari/Tanggal : ................................ ............................... Satuan Pendidikan : ...............................................................Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangatbaik

    No Aspek yang dimilikiSkor

    Awal Tengah Akhir

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Kesamaan dan kesupelan Kekritisan

    dan kreativitas Ketenangan dan

    kepercayaan diri Kesopanan dan

    kelancaran berbicara Kehangatan

    dalam komunikasi Kematangan /

    kedewasaan

    Kesahajaan, kerapian dan kesopanan dalam

    penampilan

    Kejujuran / kedisiplinan

    Jumlah / skor total

    Rata-rata Skor = Skor T ot al

    100 = ....... Surakarta, ..........................8 4

    *) Yang dipakai nilai akhir

    Guru pamong

    NIP. ............................ .........

  • FKIP-UNSLE M B AR S U P E RVI S I K O M P ETE N S I S O S I A L

    Nama Mahasiswa : ............................................................... NIM :

    ................................ ............................... PenilaianProdi/Bkk : ................................ ...............................Hari/Tanggal : ................................ ............................... Satuan Pendidikan : ...............................................................Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangatbaik

    No Aspek yang dimilikiSkor

    Awal Tengah Akhir

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    Kesimpatian dan keempatian pada peserta

    didik, teman sejawat

    Kepatuhan terhadap keputusan bersama

    Kerjasama dengan teman sejawat

    Kerjasama dengan peserta didik

    Ketertiban di lingkungan sekolah

    Rasa hormat/penghargaan pada orang lain

    Jumlah / Skor Total

    Rata-rata Skor= Juml ah

    100 = ......... Surakarta,..........................

    6 4

    *) yang dipakai nilai akhir

    Guru pamong

    NIP. ............................ .........

  • FKIP-UNS

    LEMBAR PENILAIAN LAPORAN OBSERVASI FORM 3

    Nama : ................................ ................................ ........... No Mahasiswa : ................................................................ ........... Program / Jurusan :................................ ................................ ........... SekolahMitra : ................................ ................................ ...........Tahun Pelajaran : ................................................................ ...........

    ASPEK YANG DINILAINILAI *)

    NILAI