Blangko Penilaian PPL
date post
04-Mar-2016Category
Documents
view
275download
0
Embed Size (px)
description
Transcript of Blangko Penilaian PPL
FKIP-UNS
LEMBAR PENILAIANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DI KELAS
NAMA MAHASISWA : ................................................................ . NIM :................................ ................................ . PRODI/BKK: ................................ ................................ .KOMPETENSI DASAR : ................................................................ . KELAS/SEMESTER :................................ ................................ .Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik
No KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN SKOR
A. Perumusan tujuan Pembelajaran1 Kejelasan perumusan 1 2 3 42 Kelengkapan cakupan perumusan 1 2 3 43 Kesesuaian dengan kompetensi dasar 1 2 3 4
B. Pemilihan dan pengorganisasian m ateri ajar1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 42 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 43 Keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 44 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4
C. Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran1 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran
dengan tujuan pembelajaran1 2 3 4
2 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajarandengan materi pembelajaran
1 2 3 4
3 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajarandengan karakteristik peserta didik
1 2 3 4
D. Skenario / kegiatan pembelajaran1 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
dengan tujuan pembelajaran1 2 3 4
2 Kesesuaian strategi dan metode pe mbelajarandengan materi pembelajaran
1 2 3 4
3 Kesesuaian strategi dan metode pembelajarandengan karakteristik peserta didik
1 2 3 4
4 Kelengkapan langkah -langkah dalam setiaptahapan pembelajaran dan kesesuaian alokasiwaktu
1 2 3 4
E. Penelitian hasil belajar1 Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan
pembelajaran1 2 3 4
2 Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 43 Kelengkapan instrumen 1 2 3 4
Skor total
Nilai = Skor Total17 4
100 = ......... Surakarta, ..........................
Guru pamong / Dosen Pem bimbing
NIP .................................................
FKIP-UNS
LEMBARPENILAIAN
LATIHAN / UJIAN PRAKTEKMENGAJAR PROSES PEMBELAJARAN
DI KELAS
NAMA MAHASISWA : ................................ ............................NIM : ................................ ............................
.... ...........PRODI/BKK : ................................ ............................
.... ...........KOMPETENSI DASAR : ................................ ............................KELAS/SEMESTER : ................................ ............................
.... ...........SATUAN PENDIDIKAN : ................................ ............................
.... ...........Penskoran : 1 = Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4=Sangat Baik
No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATISKOR
I PRA PEMBELAJARAN1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 42. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1 2 3 41. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 42 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan dicapai
dan rencana kegiatan)1 2 3 4
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARANA. Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 41. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 42. Mengaitkan mater i dengan pengetahuan lain yang
relevan1 2 3 4
B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
yang akan dicapai1 2 3 4
2. Melaksanakan pemb elajaran secara runtut 1 2 3 43. Menguasai kelas 1 2 3 44. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontesktual 1 2 3 45. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinka n
tumbuhnya kebiasaan positif1 2 3 4
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasiwaktu yang dirancanakan
1 2 3 4
C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman media
sumber pembelajaran1 2 3 4
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 43. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran1 2 3 4
1 2 3 4D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara
keterlibatan siswa1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui guru,
siswa, sumber pembelajaran1 2 3 4
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 43. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons peserta
didik1 2 3 4
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 1 2 3 45. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
dalam belajar1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 42. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan kompetensi 1 2 3 4
F. Penggunaan Bahasa1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 42. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 43. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4
IV PENUTUP1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa1 2 3 4
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikanarahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi/pangayaan
1 2 3 4
Skor Total
Nilai =Skor Total
17 4 100 = ......... Surakarta,.........................
Guru pamong/Dosen Pembimbing
NIP............................ ..................
FKIP-UNSLE M B AR S U P E RVI S I K O M P ETE N S I K E P R I B ADIAN
Nama Mahasiswa : ............................................................... NIM :
................................ ............................... PenilaianProdi/Bkk : ................................ ...............................Hari/Tanggal : ................................ ............................... Satuan Pendidikan : ...............................................................Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangatbaik
No Aspek yang dimilikiSkor
Awal Tengah Akhir
1
2
3
4
5
6
7
8
Kesamaan dan kesupelan Kekritisan
dan kreativitas Ketenangan dan
kepercayaan diri Kesopanan dan
kelancaran berbicara Kehangatan
dalam komunikasi Kematangan /
kedewasaan
Kesahajaan, kerapian dan kesopanan dalam
penampilan
Kejujuran / kedisiplinan
Jumlah / skor total
Rata-rata Skor = Skor T ot al
100 = ....... Surakarta, ..........................8 4
*) Yang dipakai nilai akhir
Guru pamong
NIP. ............................ .........
FKIP-UNSLE M B AR S U P E RVI S I K O M P ETE N S I S O S I A L
Nama Mahasiswa : ............................................................... NIM :
................................ ............................... PenilaianProdi/Bkk : ................................ ...............................Hari/Tanggal : ................................ ............................... Satuan Pendidikan : ...............................................................Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangatbaik
No Aspek yang dimilikiSkor
Awal Tengah Akhir
1
2
3
4
5
6
Kesimpatian dan keempatian pada peserta
didik, teman sejawat
Kepatuhan terhadap keputusan bersama
Kerjasama dengan teman sejawat
Kerjasama dengan peserta didik
Ketertiban di lingkungan sekolah
Rasa hormat/penghargaan pada orang lain
Jumlah / Skor Total
Rata-rata Skor= Juml ah
100 = ......... Surakarta,..........................
6 4
*) yang dipakai nilai akhir
Guru pamong
NIP. ............................ .........
FKIP-UNS
LEMBAR PENILAIAN LAPORAN OBSERVASI FORM 3
Nama : ................................ ................................ ........... No Mahasiswa : ................................................................ ........... Program / Jurusan :................................ ................................ ........... SekolahMitra : ................................ ................................ ...........Tahun Pelajaran : ................................................................ ...........
ASPEK YANG DINILAINILAI *)
NILAI