1

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.

LAMPIRAN 3 INSTRUMEN PENILAIAN PPL Format 01 INSTRUMEN PENILAIAN PPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA MAHASISWA NIM PROGRAM STUDI : . : . : .

No. 1

ASPEK YANG DINILAI Rumusan Tujuan Pembelajaran (Umum)a. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian standar kompetensi / kompetensi dasar b. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek kognitif c. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek afektif d. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek psikomotor

SKOR

2

Penjabaran Indikator (Kriteria Kinerja)a. Indikator dirumuskan berdasarkan aspek kompetensi (kognitif, psikomotor, afektif) b. Indikator dirumuskan menggunakan kata operasional (dapat diukur berupa hasil) c. Indikator dirumuskan menggambarkan pencapaian sasaran aspek kompetensi d. Indikator dirumuskan relevan dengan sasaran standar kompetensi

3

Materi Pembelajarana. Materi ajar disusun mengacu kepada indikator b. Materi ajar disusun secara sistematis c. Materi ajar disusun sesuai dengan pencapaian Standar kompetensi d. Materi ajar dirancang proporsional untuk satu standar kompetensi / kompetensi dasar

4

Langkah-langkah Pembelajaran (Skenario)a. Skenario disusun untuk setiap indikator b. Skenario disusun mencerminkan komunikasi guru-siswa yang berorientasi berpusat pada siswa (PAIKEM) c. Skenario disusun menyiratkan dan/atau menyuratkan penerapan metode dan media pembelajaran

2 No. 5 ASPEK YANG DINILAId. Skenario disusun berdasarkan alokasi waktu yang proporsional

SKOR

Media Pembelajarana. Media disesuaikan dengan tuntutan standar kompetensi b. Media disesuaikan relevan dengan sasaran indikator c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas d. Media disiapkan untuk mendukung perkembangan potensi siswa

6

Evaluasia. Mencantumkan bentuk dan jenis evaluasi b. Butir soal relevan dengan indikator c. Butir soal menggambarkan tuntutan standar kompetensi d. Butir soal sesuai dengan tuntutan waktu secara proporsional

NILAI RPP Setiap muncul deskriptor mendapat skor maksimal 2 dan tidak munculnya deskriptor mendapat skor 0. Total Skor Maksimal 24 x 2 = 48 Nilai RPP = Skor perolehan 48 x 100

Jakarta,........................ Penguji Dosen Pembimbing/Guru Pamong

......................................... NIP :

*) Coret salah Satu

3

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 02

INSTRUMEN PENILAIAN PPL PENAMPILAN MENGAJARNAMA MAHASISWA NIM PROGRAM STUDI : . : . : .

No 1

PENAMPILAN MENGAJAR Kemampuan Membuka Pelajaran1) Menarik perhatian siswa 2) Memotivasi siswa 3) Membuat kaitan materi ajar sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan 4) Memberi acuan materi ajar yang akan diajarkan

SKOR

2

Sikap Praktikan dalam Proses Pembelajaran5) Kejelasan suara dalam komunikasi dengan siswa 6) Tidak melakukan gerakan dan/atau ungkapan yang mengganggu perhatian siswa 7) Antusiasme mimik dalam penampilan 8) Mobilitas posisi tempat dalam kelas/ruang praktik

3

Penguasaan Materi Pembelajaran9) Kejelasan memposisikan materi ajar yang disampaikan dengan materi lainnya yang terkait 10) Kejelasan menerangkan berdasarkan tuntutan aspek kompetensi (kognitif, psikomotor, afektif) 11) Kejelasan dalam memberikan contoh/ilustrasi sesuai dengan tuntutan aspek kompetensi 12) Mencerminkan penguasaan materi ajar secara proporsional

4

Implementasi Langkah-langkah Pembelajaran (metode Pembelajaran)13) Penyajian materi ajar sesuai dengan metode yang tertuang dalam RPP

4 No PENAMPILAN MENGAJAR14) Proses pembelajaran mencerminkan komunikasi guru-siswa, dengan berpusat pada siswa 15) Antusias dalam menanggapi dan menggunakan respons dari siswa 16) Cermat dalam memanfaatkan waktu, sesuai dengan alokasi yang direncanakan

SKOR

5

Penggunaan Media Pembelajaran17) Memperhatikan prinsip penggunaan jenis media 18) Tepat saat penggunaan 19) Terampil dalam mengoperasikan 20) Membantu kelancaran proses pembelajaran

6

Evaluasi21) Melakukan evaluasi berdasarkan tuntutan aspek kompetensi 22) Melakukan evaluasi sesuai dengan butir soal yang telah direncanakan dalam RPP 23) Melakukan evaluasi sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 24) Melakukan evaluasi sesuai dengan bentuk dan jenis yang dirancang

7

Kemampuan Menutup Pelajaran25) Meninjau kembali/menyimpulkan materi kompetensi yang diajarkan 26) Memberi kesempatan bertanya 27) Menugaskan kegiatan ko-kurikuler 28) Menginformasikan materi ajar berikutnya NILAI PENAMPILAN MENGAJAR

Setiap muncul deskriptor mendapat skor maksimal 2 dan tidak munculnya deskriptor mendapat skor 0 Total Skor Maksimal 28 x 2 = 58 Nilai Penampilan Mengajar = Skor perolehan x 100 58Jakarta,........................ Penguji Dosen Pembimbing/Guru Pamong

......................................... NIP : *) Coret salah Satu

5

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 03 INSTRUMEN PENILAIAN PPL PERSONAL SOSIAL NAMA MAHASISWA NIM PROGRAM STUDI : . : . : .

NO

ASPEK YANG DINILAI

KETERANGAN 1) Dapat mengelola semua tugastugas yang menjadi tanggung jawabnya dengan berar dan sistematis serta

SKOR

1

Kepemimpinan

2) dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai dengan tugas yang menjadi tangugng jawabnya 3) Melaksanakan tugas-tugas dari dari kepala sekolah, guru pamong, dosen pembimbing yang telah disepakati bersama dengan penuh tanggung jawab 4) menyelesaikan laporan manajemen seolah tepat waktu 5) Dapat bersosialisasi dengan semua unsur yang ada di sekolah (Kepala sekolah, Para guru, Siswa, Staf TU dan teman sejawat)sesuai dengan norma kesopanan

2

Tanggung jawab

4

Sosialisasi

6 6) Hadir sesuai dengan jumlah dan jam efektif yang disepakati bersama dan tepat waktu. 7) melaksnaakan tata tertib dan kebiasaan umum yang ditetapkan oleh sekolah 8) Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak berlebihan

5

Disiplin

6

Kerapian/Cara berbusana

NILAI ASPEK PERSONAL SOSIAL Setiap muncul deskriptor mendapat skor maksimal 2 dan tidak munculnya deskriptor mendapat skor 0. Total Skor Maksimal 8 x 2 = 16 NILAI ASPEK PERSONAL SOSIAL = Skor perolehan 16 x 100

Jakarta,........................ Kepala Sekolah

......................................... NIP :

7

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 4 INSTRUMEN PENILAIAN PPL LAPORAN MENAJEMEN PENDIDIKAN DI SEKOLAH (LAPORAN KELOMPOK) NAMA SEKOLAH NAMA KELOMPOK PROGRAM STUDI : : Mahasiswa PPL Semestertahun :

NO 1

ASPEK Judul

DESKRIPTOR 1) Judul laporan singkat, padat dan jelas dan memuat nama tim penyusun dan Nama Lembaga (Prodi, Faskultas, Universitas) 2) Laporan sudah di periksa kebenarannya dan disahkan oleh kepala sekolah 3) Memuat ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu penyusunan laporan 4) Memuat latar belakang, tujuan serta hal-hal yang dimuat dalam laporan 5) Berisi uraian lengkap tentang informasi manajemen pendidikan di sekolah serta upaya pengembangan yang diusulkan 6) Berisi simpulan dan saran-saran peningkatan manajemen inovatif (manajemen Berbasis Sekolah) 7) Berisi Dokumentasi Foto dan Video yang terkait dengan temuan data terkait yang terjadi di

SKOR

2

Pengesahan Kepala Sekolah Pengantar

3

4

Pendahuluan

5

Isi

6

Penutup

7

Lampiran

8 lapangan. 8 Ketepatan Waktu 8) Laporan diselesaikan dan dalam diserahkan tepat waktu penyelesaian Nilai Laporan Menajemen Pendidikan di sekolah

Setiap muncul deskriptor mendapat skor maksimal 2 dan tidak munculnya deskriptor mendapat skor 0. Total Skor Maksimal 8 x 2 = 16 NILAI LAPORAN MENAJEMEN PENDIDIKAN DI SEKOLAH = Skor perolehan 16 x 100 = ..

Jakarta,........................ Kepala Sekolah

......................................... NIP :

9

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 05 REKAPITULASI NILAI MAHASISWA PPL NILAI RPP DAN PENAMPILAN MENGAJAR Nama Mahasiswa NIM Program Studi Fakultas No 1 2 RPP (format 01) Penampilan Mengajar (format 02) SKOR AKHIR : ........................................ : ........................................ : ........................................ : ........................................ Aspek yang Dinilai SKOR

S1: Skor RPP S2: Skor Penampilan Mengajar

SKOR AKHIR = S1 + S2 = ..

2Jakarta,........................ Penguji Dosen Pembimbing/Guru Pamong

10

......................................... NIP :

*) Coret salah satu

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 06 REKAPITULASI NILAI MAHASISWA PPL KEMAMPUAN PERSONAL SOSIAL DAN LAPORAN MANAJENEN PENDIDIKAN SEKOLAH Nama Mahasiswa NIM Program Studi Fakultas NO 1 2 : ........................................ : ........................................ : ........................................ : ........................................ ASPEK YANG DINILAI Kemampuan Personal sosial Laporan Manajemen Pendidikan di Sekolah SKOR AKHIRS3: Skor Kemampuan Persomal S4: Skor Laporan Manajemen Pendidikan di Sekolah

SKOR

SKOR AKHIR = S3 + S4 = ..

11 2Jakarta,........................ Kepala Sekolah

......................................... NIP :

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 7

BERITA ACARA*NILAI PPL Nama Mahasiswa NIM Program Studi Sekolah : ........................................ : ........................................ : ........................................ : NILAI AKHIR PPL No 1 2 3 JABATAN Guru Pamong Dosen Pembimbing Kepala Sekolah Nama Nilai Paraf

NGP: Nilai Guru Pamong. NDP: Nilai Dosen Pembimbing. NKS: Nilai Kepala Sekolah

NILAI AKHIR PPL = NGP + NDP + NKS = ..

12 3 Jakarta, .................................. Kepala Sekolah,

................................................ NIP. Klasifikasi PenilaianTingkat Penguasaan 80-100 70-79 60-69 55-59 Nilai A B C D Bobot 4 3 2 1 Predikat Sangat Baik Baik Cukup Kurang Keterangan Lulus Lulus Lulus Tidak Lulus

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011Format 08 REKAPAN NILAI AKHIR PPL* MAHASISWA FKIP UHAMKA TAHUN AKADEMIK SEKOLAH TEMPAT PPL ALAMAT : : TELEPON :

No. Pokok / NIRM No. 1. 2. 3. 4. 5. Nama Mahasiswa

Nilai Akhir Angka Huruf

13 6. 7. 8. Jakarta, 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP. *Untuk diserahkan ke sekretariat/Unit PPL.

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011LAMPIRAN 4

DAFTAR CATATAN HASIL KONSULTASI DENGAN GURU PAMONG Nama Mahasiswa : NIM Hari dan Tanggal : Materi yang dikonsultasikan Saran/masukan Guru Pamong PPL Paraf

14

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011LAMPIRAN 5

DAFTAR CATATAN HASIL KONSULTASI DENGAN DOSEN PEMBIMBING Nama Mahasiswa : NIM Hari dan Tanggal : Materi yang dikonsultasikan Saran/masukan Dosen Pembimbing PPL Paraf

15

16

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011DAFTAR HADIR MAHASISWA PPL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA DI SEKOLAH LATIHAN

LAMPIRAN 6

Program Studi Sekolah Tempat PPL Nomor Urut

: : NIM 1 2 Pertemuan & Tanggal Kegiatan 3 4 5 6 7 8

Nama Mahasiswa

Jakarta, . Mengetahui,

(..) Guru Pamong

(..) Dosen Pembimbing

17

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA DI SEKOLAH LATIHAN

LAMPIRAN 7

Nama Dosen Program Studi Sekolah Tempat PPL Hari & Tanggal

: : : Tugas & Kegiatan Hasil Monitoring Saran-Saran

Jakarta, .. Mengetahui, Kepala Sekolah, ..

UPT PPL dan Micro Teaching

18

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011LAMPIRAN 8 MONITORING DOSEN PEMBIMBING PELAKSANAAN PPL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

Nama Dosen Pembimbing Sekolah Tempat PPL Hari/Tanggal

: : Uraian Monitoring Keterangan

Jakarta, . Mengetahui, Kepala Sekolah Pimpinan Fakultas

.

19

UPT PPL dan Micro Teaching

UPT PPL dan

HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011LAMPIRAN 10

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.

FORMULIR PERMOHONAN SERTIFIKAT PPL UNTUK SEKOLAH Nama Sekolah Alamat Sekolah No. Telepon Bidang Studi : .. : .. .. : .. : ..

Kami mahasiswa peserta PPL, mohon untuk dibuatkan sertifikat PPL untuk nama-nama sebagai berikut: No 1 2 3 4 5 6 7 8 Jabatan Kepala Sekolah Wakasek Bidang Kurikulum Wakasek bidang Kesiswaan Guru Pamong Guru Pamong Guru Pamong Dosen Pembimbing Jakarta, .. Ketua Kelompok PPL, Nama Lengkap beserta Gelar NIP

Catatan : Isi dengan lengkap dan serahkan ke sekretariat limau/Ps Rebo

..Phone : ..

UPT PPL dan Micro Teaching

20

UPT PPL dan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN AKADEMIK 2010/2011LAMPIRAN 11 FORMULIR PERMOHONAN SERTIFIKAT PPL UNTUK MAHASISWA Nama Sekolah Alamat Sekolah No. Telepon Bidang Studi : .. : .. .. : .. : ..

Kami mahasiswa peserta PPL, mohon untuk dibuatkan sertifikat PPL untuk nama-nama sebagai berikut: No 1 2 3 4 5 6 7 8 Jakarta, .. Ketua Kelompok PPL, Nama NIM Keterangan

Catatan : Isi dengan lengkap dan serahkan ke sekretariat limau/Ps Rebo

..Phone : ..

21